人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
幼兒園師德師風論文篇一
也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,,有什么幸??裳?甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,,曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,,教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師,,她所具備的技能必須是全方位的,,除了要具備教師基本功之外,還要有美術,,音樂,,舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,,我一向在努力提升著自我的多方面素質,在素質提升中體驗幸福,,在幼兒教育中感受幸福,。
有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么你已經(jīng)這么有錢了!"不一樣的人有不一樣的幸福,,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
走在街上,,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"教師好!",,我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"教師,,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"教師,,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自我成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,,我的內心也鮮花盛開,。
幸福,,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,,而孩子卻藏在母親身后,,調皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福,,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候,。
幸福時刻陪我左右!
每一天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,,孩子們會反復念叨:王教師怎樣還不來正高爾基所說:"誰愛孩子,,孩子就會愛誰;僅有用愛,才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。
做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,,用心實踐著愛的教育,,學習著愛的方式。
每到孩子們入園離園的時間,,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使,。不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛,。真誠地微笑迎送,,既讓孩子們感受到教師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的歡樂情緒,,分享我的愉悅心境,。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,,彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,,舒心,。
在愛的嘗試中,我一天天地改變,,變得越來越像孩子們的母親,。有時孩子們不經(jīng)意間會將教師叫成了"媽媽"。
藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!
托爾斯泰以往說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了,。"行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,,我的內心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。,。,。。,。,。
我愛我平凡的幼教工作。
我工作著,,我幸福著,。
幼兒園師德師風論文篇二
尊敬的各位領導、同行姐妹們:
大家早上好!
今日我演講的題目是《感悟幼師的幸?!?。時光飛逝,轉眼間,,我已為人師將近十四年了,。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,我就成了你》,。提起教師,,人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,,是學生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽,,常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的向往,??勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y,,真正進入這個行業(yè),,才明白其中的辛酸苦辣,。當身邊永遠有不懂事的孩子,當手頭永遠是做不完的事情,,當應付各種檢查加班加點,,真的覺得當教師是那么的枯燥乏味、平淡無奇,,我彷徨過,、困惑過、冷淡過,、甚至想放棄過……
有一句諺語說:如果想要幾個小時的幸福,,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,,就去結婚;如果想要一輩子的幸福,,就去做教師??墒乾F(xiàn)實的反差怎樣如此巨大教師的幸福在哪里呢我不只一次問自我,。
正當我心存困惑時,有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了,,嗓子很疼,頭也疼,??粗⒆觽儊y哄哄,吵吵鬧鬧的,,我心里真的好煩,,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點兒”,,孩子們被我的吼聲給驚住了,,呆呆的坐著,不明白發(fā)生了什么事,。接下來,,我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天,,也是我最感動的一天,,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ?,我一時心潮澎湃,,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無法用言語形容那份感動是什么,,只明白當時心里洋溢著滿滿的幸福感。
那一刻,,我感受到的是僅有教師才能擁有的幸福,。我最終明白:幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。
最終我只想說,各位同行,、姐妹們,,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!
我的演講完畢,,多謝大家!
幼兒園師德師風論文篇三
尊敬的各位領導,,同仁:
大家好:
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,,孩子是快樂的,,除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學的樂趣外,,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,,從心底的出發(fā),,但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,,班班孩子不同,,個個孩子不同,如此多的不同,,帶給老師的不僅是欣喜,,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。
有一天早餐后,,一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,,他的嘴角,,衣服都留有,如此穢物,,真的不堪目睹,。不要說收拾,看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來,,毫不理會那些臟物,認真地清理起來并輕聲細語地安慰: “沒關系的,,以后要注意,,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,,哄他們吃飯、睡覺,,這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師,都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。
孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子,,幼兒老師載負著何其重的責任啊!
溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,,對每個小朋友都充滿了愛,。一次,一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友,,還拒不認錯,,鬧情緒。為此,,楊老師批評了他,。可第二天,,滔滔就沒有來上學,,他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,,作為旁觀者的我,,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,,才化解,。
又如,,下午老師下班了,但碰見家長沒有按時來接小孩,。那么,,老師得繼續(xù)照顧小朋友,直至家長來接,。有時老師照顧吃飯,、睡覺后,家長很晚才來接,?!?/p>
當老師不易,當幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學教師高,社會聲望也沒有中學,、大學老師高,,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的,,他們沒有科學家淵博的知識,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,,更沒有白衣天使的回天之術,。然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,,離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹,名揚天下時,,也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對也離不開幼兒時期的良好教育,。
對天真無邪的孩子來說,,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,,在孩子的眼中,,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,,孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,,幼兒教師的實際工作量,、所承擔的社會責任,、所要掌握的教育技能都是小學、中學,、大學教師所無法比擬的,。
當然,他們也有自己的幸福時刻,。每當看到孩子們有了點滴的進步時,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落,風風雨雨,,他們就在孩子們的微笑中,,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,,生活的美好,。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,,默默地奉獻著自己的青春和熱血,,尋找自己的人生價值。
我的演講完畢,,謝謝大家!
幼兒園師德師風論文篇四
尊敬的各位領導,、老師:
大家好!
今天很高興,能有這樣的機會,,和大家歡聚,,向大家學習。我是陳翠玉,,演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。
記得讀初中的時候,放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,,我懷著牛皮筋彈起的夢想,入讀職專幼師班,。
臨近畢業(yè)了,,我在海濱幼兒園實習,有時為了第二天能上好課,,帶好一天的活動,,前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,,,。眼皮打架了,,頭也痛了,還要反復檢查教案,、教具是否都準備好,,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑,,當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,,看到一群群天真的孩子,,一張張好奇的小臉,我有點不知所措,。所幸的是,,我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,,給了我?guī)椭凸膭?,讓我學到了許多道理,知道了什么是愛,,什么是責任心,。
“愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質,,能否真誠對待每一個幼兒,,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調皮,、穿戴不整潔,,不討老師喜歡。
從教半年來,,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?/p>
百年大計教育為本,,教育大計教師為本,教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,,更應該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,,但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,沒有強烈的責任心和“愛”,,一切都無從做起,。
因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責,。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,,對幼兒就像對待自己的孩子,,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,,像對待自己的杰作一般欣賞他們,,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,,讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
我的演講完畢,,謝謝大家!
幼兒園師德師風論文篇五
尊敬的各位領導,,親愛的老師們:
大家下午好!我來自“雞鳴三縣”之地的定新_。在這個邊遠的農(nóng)村幼兒園里,,也有八年的教學經(jīng)歷,。在八年的教育教學實踐中,我深深體會到作為教師最重要的是愛與責任,。今天,,我就以“愛與責任”開始我的演講話題。
在我的工作日記中,,曾記下這樣一段:“沒必要埋怨不公,,沒必要計較得失,既然選擇了,,就應無悔,。”在別人眼里,,我是最不實在的人,,放下中午時間不休息,,不圖回報呆在教室里輔導學生,作為_的班主任,,我怎忍心放下教學點轉入的學生,,他們連_的拼音都不會。也許有人會說,,你這樣做值嗎?的確,,做教師這行,清貧且辛苦,,尤其是心累,。有時候我也很煩躁,很不想做了,。但一看到學生們那一雙雙求知的眼睛,,想到他們取得進步開心的笑容,以及和我在一起時的歡聲笑語,,我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程,無怨無悔,。
在教育這片熱土上,,有許多老師他用自己的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
20__年9月的一天,,在定新鄉(xiāng)大石板的辦公室里,,高加能老師直到生命的最后一刻,手里還緊緊握住一支紅筆,,在他面前還有一堆沒有改完的作業(yè)本,。
20__年5月12日那個充滿陰霾的下午,兩點二十八分,,那一刻,,譚千秋老師弓著身子,張開雙臂,,緊緊地趴在課桌上,,雷鳴般的巨響,雪崩般的磚塊像彈片砸到他的頭上,、手上,、背上,熱血噴涌而出;他咬著牙,,拼命地撐住課桌,,如同一只護衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個鮮活的學生,而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒,。
聽,,一歲半的小雯欣在不停地號哭:“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩張大嘴巴不停地號哭,雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀,。她只有一歲半,,說話還不清晰。地震之后,,她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,,哪怕一個字。沒有人告訴她,,她最愛的媽媽—映秀教師嚴蓉在救下了13個學生后,,再也不會回來;而爸爸,依然音訊全無,,小小的她已成了孤兒,。
他走了,她走了,,他們走了!
讓我們記住他(她)們的名字吧——敬愛的老師,。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,,不,,應該是“春蠶到死絲難盡,,蠟炬成灰淚不干”,。作為一名教師,一個還健康活著的人,,我們應該做什么呢?是春蠶,,就讓我們有抽不盡的絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出奪目的光;是人梯,,就讓我們?yōu)閷W生架起人生成功的通道!
在座的同行們,,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,,但無論我們遇到什么樣的困難,,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,,我們沒有理由不成功!我堅信,,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
幼兒園師德師風論文篇六
各位評委,,同仁們:
大家上午好!
有一種職業(yè),,不是民警,卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業(yè),不是醫(yī)生,,卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),,不是文秘,卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè),,不是街道大媽,,卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè),不是演員導演,,卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),,不是藝術家,卻要創(chuàng)作出幼細心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),,這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,因為大眾只認為我們可是是看孩子的保姆,,因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆,。
從前幼師在某種程度上一向是一個被忽略不計的職業(yè),因為她介于保姆與小學教師之間,。三年過渡光景,,被認為可有可無??扇缃裼讕煴恢匾暳?,但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認可,更不要說是在社會地位上,。近些年,,媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,不是入托難,,就是學費高,,再不就是園車出事,教師虐童,。從未見過任何正面報道,,媒體作為社會輿論的風向標,到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標注,。
每日里大肆報道教師如何虐童,,幼師如何變態(tài),手機上,,電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉載,,幼師從此每日登上社會版的頭條,和那些“不慎”走光的明星們搶版面,,網(wǎng)絡里風傳的不是“長大后我又成了你”,,而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認,溫嶺虐童事件是觸目驚心,,但誰又能否認,,這只是個個例呢試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類,哪個行業(yè)里每個人都能夠做到“人人為我,,我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大,怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,,怎不說那頭頂“為人民服務”,,手里為人民幣服務的官員下馬,大家都說公務員偉大,,怎樣不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,,管你有沒有排隊請假。
請不要再質疑我們幼師的付出,,請不要再詆毀我們的人格,。幼師這個年輕的職業(yè)群體,她們還是剛剛離開學校,,步入社會的孩子,,20幾歲的個性簽名,應當是“青春無悔”,,不應當是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,我們的校訓是“德高為師,,身正為范”。不管我們有沒有結婚生子,,我們都想聽孩子叫我們一聲“教師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦,,我們只想聽家長一句“教師,,您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,,孩子哭了,我們還是蹲下去抱住他,,任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們教師生病多么的不舒服,,還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。
所以,,請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,,這樣孩子怎樣會愛上幼兒園。所以,,請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼,,這樣孩子怎樣會愛上教師。在教師這個群體,僅有幼師是蹲坐著,,甚至偶爾是跪著上課的,,因為我們不要孩子仰視我們,因為我們不要孩子和我們有距離,,我們放下架子,,因為我們當自我是孩子的親媽媽,我們偶爾批評孩子,,是因為我們當那是自我的親孩子,,恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的,,我們是筆直的,,像白楊樹一樣,身無旁騖,,不求像松柏名垂千古,,但求胸懷坦蕩。我為幼師正名,,在職業(yè)操守上,,我們無愧于心。我為幼師正名,,在人格上,,我們絕對“站直了”。
我的演講完畢,,多謝大家!
幼兒園師德師風論文篇七
尊敬的各位領導,、老師:
大家好!
今天很高興,,能有這樣的機會,,和大家歡聚,向大家學習,。我是中心幼兒園的,,演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候,,放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,,考入了上杭職專幼師班,。
臨近畢業(yè),當時我在上杭縣實驗幼兒園實習,,為了第二天能上好課,,帶好一天的活動,,前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,,一直到凌晨一點多,。眼皮打架了,頭也痛了,,還要反復檢查教案,、教具是否都準備好,天天如此,,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑,我的實習成績得到園主任,、指導老師的充分肯定時,,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當老師了!
畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下,。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,,我有點不知所措,。所幸的是,我遇上了王老師——我的搭班老師,。正是她,,給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W到了許多道理,,知道了什么是愛,,什么是責任心。
“愛孩子,,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質,,能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,,很討我們老師的喜歡,;有些幼兒調皮、穿戴不整潔,,不討老師喜歡。記得有一年我們班上有個孩子,,叫小杰,。他智力發(fā)育較慢,,語言表達能力差,每天穿著破舊的衣服,,掛著兩條鼻涕來上幼兒園,。
看著這樣一個孩子,實在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫不清楚,。后來我了解到這個孩子的母親從小就棄他而去,父親又有一只手殘疾,,家境很貧窮,,每次都要等到賣松油的錢來交學費。小杰由于長期缺乏母愛,,性格特別內向,,不愿與人溝通。面對這樣的孩子,,我們更應關心,、呵護他。
為了能走進他的內心世界,,我經(jīng)常有事沒事的找他說話,,一開始往往都是我一個人在說,他沒有任何反應,,看到這種情況我有點氣餒,,但是我并沒有放棄,而是繼續(xù)和他談心,,找他說話,,漸漸的他能和我進行簡單的交流了,上課也能專心聽講了,,教的生字也能讀出來了,。那時我的心情是多么的激動,雖然工作很平凡,,甚至是瑣碎的,,但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,可謂心香一瓣,、冰心一片,,讓我感到欣慰的是,我的付出終于換來了回報,。
從教十三年來,,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?/p>
百年大計教育為本,,教育大計教師為本,教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,,更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,,一個合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,,但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,,沒有強烈的責任心和“愛”,一切都無從做起,。
因為我是幼兒教師,,我就要對孩子負責。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,,讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽!
謝謝大家,!
幼兒園師德師風論文篇八
兩年多前,,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,,我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,,我更不敢說為之付出了多少,,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,,我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,
每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領下玩的很開心,,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
自己知識的增長,小朋友的歡笑,,正是我對這個工作的熱愛,,我才會認真的學習,忘我的工作,,無私的奉獻,。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中,,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,我拉住他,,努力使他安靜下來,,一不注意,朝東涌路方向跑去,,我緊緊追著,,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴重,,蘇家啟痊愈了,,家長非常通情達理,,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,,就會贏得孩子的愛戴,,家長的理解,。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,,像夏淑芳老師家的濰坊,,住在宿舍里,,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,,和家人說說笑笑,,可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,,孩子和她婆婆都在宿舍住著,,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家,。像這樣的老師我們身邊太多了,,
雖然工作時間不長,,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起,多關心他們,多注意他們,,多護理他們,,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關心的事情,,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個孩子都需要老師的愛,,盡管他們都有不同的性格,有內向的,、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,,但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,,細心對待每一個孩子,。要花時間充分了解自己班級的孩子,學會觀察,,對班內每一個孩子的情況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,,做一名合格的幼兒教師,,要愛崗敬業(yè),要有強烈的事業(yè)心與責任感,,要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、責任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。
幼兒園師德師風論文篇九
我是一名幼兒教師,,這職業(yè)很平凡,永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,,但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了,。為什么呢?也許是因為20xx年就這么一晃而過,我還沒有厭倦,,還是那么執(zhí)著于這個職業(yè),還是會常常沉醉在孩子們的目光里,,感受到幸福!那新月般清亮的眼眸,,那天真無邪的眼睛,那明亮的眼睛里流露出來的目光……
親愛的朋友,,請允許我描述這樣一些場景與您分享:孩子們正在游戲,,幾個剛完成大幅拼圖的孩子,,興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品,,一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,,期待著老師的肯定與贊美,,讓人無法拒絕……;操場上孩子們奔跑嬉戲,,不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,心一下子揪緊,,責備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一起布置的世博倒計時展板前,,孩子們?yōu)樽约旱呐g呼,為世博的臨近雀躍,那激動地盯著我的目光讓我的心也飛揚起來……,。我想面對如此可愛的孩子,,理智如你也會被感動吧!
這么多年過去,,在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀,、快樂,、自豪,、新奇、憧憬,、羨慕……我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關愛,,我讀懂了他們對老師無上的崇敬,也讀懂了他們對老師純真的摯愛……
在孩子的目光中我快樂地忙碌著,。
你看,,作為幼兒園老師的我,總是腳步匆匆,。每一天,,在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯;在他們信任的目光里忙著一起游戲;在他們好奇的目光里忙著搜集資料,,解決疑問;在他們熱切地目光里,,我爬的高高,,掛起孩子們的作品打扮教室。當孩子在我的引導下明白了自己的過錯,,說出:老師我錯了的時候,,當我解析了孩子們想知道的秘密,看到他們眼里的快樂時,,當我從孩子們的眼睛里讀出愿望,,為他插上夢想翅膀的時候,我的心里就會升騰起成功的快樂,,忙碌的每一分鐘都不再是辛苦,,和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂。
在孩子的目光中我快速地成長著,。
是的,,不要懷疑不要驚奇,當孩子們不經(jīng)意的表達,,卻帶給我無窮的樂趣,,給我深深的啟迪時,我在和他們一起成長,。
在一次自由活動時,,奇奇告訴我:“我看到蝸牛的眼睛很小?!蔽覟樗恼J真勁兒喝彩,,才發(fā)現(xiàn)面對身邊的瑣碎我竟未能用心去看!我的孩子,是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我:靜下心來,,會發(fā)現(xiàn)很多……
但是,,我可愛的孩子對我的教育,卻遠遠沒有結束,。美術活動中,,奇奇畫了三只蝸牛,每只蝸牛的眼睛都很大,,很夸張,,又圓又亮,我心里想:這孩子,,不是說蝸牛眼睛小嗎,,怎么忘記啦!
我悄悄地提醒奇奇,他卻小聲地對我說:“可我今天畫的是蝸牛一家,,蝸牛媽媽背著孩子,不把眼睛睜得大大的,,怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子,,心里很高興,,當然也會把眼睛睜得很大呀?!蔽颐靼琢?,不是你把蝸牛的眼睛畫大了,而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧,,面對孩子靈動的心,,我竟如此遲鈍,當你天賦異秉,,用自己的“語言”講述著你的思想,,我竟難以體味。孩子,,是你教會了我如何走進你們的心靈,,了解你們的天性。
當我的孩子們用求知的目光看著我時,,我深深感受到自己肩上的責任,,于是我只有不斷的鞭策自己,從大專到本科孜孜不倦,、三年的縣骨干班學習求知若渴,、市短期骨干教師培訓風雨無阻、特色帶教活動全心投入,,精心設計開展的多次片級,、縣級活動給孩子們帶去了驚喜,孩子的知識面更加拓展了,,孩子看我的目光里多了仰慕和信任,,于是我又醉了,小小的心里幸福的冒泡啦……
在孩子的目光里我感動著!
那回兒子病了,,在上海住院,,整個家老老少少都亂起來。忙碌過工作,,趕去醫(yī)院照顧兒子,,又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波,,短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴,,我從孩子的眼睛中看到了擔心,“老師,,哥哥生病好點了嗎?”“老師,,別擔心,哥哥一定會很快好的!”這樣純真的關愛、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈,,我泛著紅絲的眼睛有點酸澀,,眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人,因為他“單純的詩句,,就像草葉上的露珠,,天空里的星星,閃爍著智慧與童真,?!北4媪撕⒆影阃娴脑娋涫呛橙说模敲次覀兩磉厺M滿的是這樣的詩人,,我們有成百上千個這樣純真的詩人,,讓我們一起被感動吧!
孩子的目光,在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味,,一種甜蜜的溫馨,,像月下悠悠飄來的提琴聲,像遠處淡淡襲來的茉莉花香,,彌漫在我的耳邊,,浸潤著我的心田,我愿永遠耕耘在這塊土地上,,采集那一束束溫暖的目光,,在我的心尖上綻放最美的花,我愿在孩子的目光中沉醉不醒!