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預(yù)防青少年違法犯罪調(diào)研報(bào)告篇一

(一)青少年犯罪的社會(huì)特點(diǎn)

當(dāng)前,，青少年犯罪在年齡,、類(lèi)型、手段、方式上呈現(xiàn)一些新特點(diǎn),。 一是犯罪年齡低齡化,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，某地區(qū)1998年以來(lái)14至18周歲的未成年人犯罪占青少年犯罪人數(shù)的41.7%,，其中剛剛達(dá)到刑事責(zé)任年齡的14歲孩子竟占13.5%,。二是犯罪類(lèi)型多元化。青少年犯罪類(lèi)型越來(lái)越多,，主要有盜竊,、搶劫、傷害,、敲詐。此外,，殺人,、綁架等惡性案件也時(shí)有發(fā)生。三是犯罪手段成人化,。十幾歲的孩子作案前精心策劃,，作案后偽造現(xiàn)場(chǎng)，一些從報(bào)刊影視上學(xué)到的反偵查手段被頻頻使用,，使得未成年人犯罪具有了明顯的成人化,、智能化特點(diǎn)。四是犯罪方式團(tuán)伙化,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，60%的青少年犯罪案件屬于團(tuán)伙作案，糾集多人,，相互利用,。

(二)青少年犯罪的心理特點(diǎn)

1、渴望獨(dú)立的心理,。自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，希望擺脫家庭和學(xué)校的束縛，獨(dú)立自主,這種心理如果引導(dǎo)得當(dāng),，孩子就會(huì)積極向上,，心理健康。反之,，則有可能與社會(huì)對(duì)立,，與他人對(duì)立，最終走向犯罪,。

2 ,、喜歡獨(dú)立思考卻又經(jīng)驗(yàn)不足。少年人思維活躍，愛(ài)獨(dú)立思考,，由于經(jīng)驗(yàn)有限,，他們很容易顛倒是非、從而走上違法之路,。

3,、情感強(qiáng)烈又不穩(wěn)定。易激動(dòng),、情感強(qiáng)烈是少年時(shí)期的又一心理特點(diǎn),。引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)見(jiàn)義勇為,，公而忘私,。引導(dǎo)不好，則可能輕舉妄動(dòng),，違法亂紀(jì),，還自以為是“英雄壯舉”。

4,、逐漸成熟的性意識(shí),。青春期的性成熟必然使少年關(guān)注異性、愛(ài)慕異性,，這是無(wú)可厚非的,。但是，如果不加強(qiáng)品德教育,、法制教育,，并受到淫穢書(shū)畫(huà)的不良影響，就可能在神秘感,、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為,。

一些調(diào)查表明，從14歲開(kāi)始犯罪人數(shù)逐漸增加,，15,、16、17,、18歲是犯罪的高峰,，約占犯罪青少年總?cè)藬?shù)的69.7%。而20至25歲,，犯罪人數(shù)又逐漸下降,。由此可見(jiàn)，13歲至20歲這個(gè)年齡段非常關(guān)鍵,，如果引導(dǎo)不好,，很可能釀成終生悲刷。經(jīng)分析，有幾種心理在少年犯罪中比較常見(jiàn)：逆反心理,、模仿心理,、意氣心理、報(bào)復(fù)心理,、利己心理,。

二、青少年犯罪的原因

根據(jù)調(diào)研的情況,，調(diào)研組認(rèn)為,，導(dǎo)致我縣青少年違法犯罪的原因十分復(fù)雜，

歸納起來(lái),，主要有主,、客觀兩方面的原因。

(一)主觀原因：

1,、部分青少年認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力和辨別是非的能力差,，看問(wèn)題簡(jiǎn)單、片面,，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過(guò)深思熟慮,，常常不計(jì)后果,。交友不慎，很容易被人利用,。

2,、少數(shù)青少年法律觀念淡薄，不學(xué)法,、不懂法,，往往從一些影視作品、電腦游戲,、書(shū)刊雜志中,，吸收一些不健康的東西。

3,、少數(shù)青少年性格內(nèi)向,、孤僻，加上來(lái)自學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)等方面的壓力大，心理長(zhǎng)期受壓抑,，缺乏傾訴對(duì)象,，平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng),，不能克制自己的情緒,，以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。

(二)客觀原因：

1,、家庭教育不當(dāng),。(1)、家長(zhǎng)教育方法不好,。一種是對(duì)孩子無(wú)原則的溺愛(ài),、袒護(hù)和嬌縱，致使孩子對(duì)自己的不良行為產(chǎn)生“合理感”;第二種是孩子出現(xiàn)問(wèn)題后采用極端粗暴方式管教,，無(wú)情的謾罵毒打,，甚至趕出家門(mén)。(2),、家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力,。有的父母在外打工或因工作太忙，無(wú)暇顧及孩子,，孩子幾天不回家,，也不過(guò)問(wèn);(3)、有的家庭教育環(huán)境惡劣,。如單親家庭,、不和睦家庭，致使孩子心理受?chē)?yán)重傷害;(4),、有的家長(zhǎng)有不良嗜好對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響,。(5)、有的家長(zhǎng)平時(shí)只過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，很少主動(dòng)與學(xué)校,、班主任聯(lián)系，了解其子女在校表現(xiàn),，一旦孩子出事,，就把發(fā)生問(wèn)題的責(zé)任都推給學(xué)校。

2,、學(xué)校教育有偏差,。主要表現(xiàn)在：一是重視學(xué)生的智育教育，對(duì)學(xué)生的品行教育重視不夠,。為了應(yīng)付考試,，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象發(fā)生,。二是學(xué)校監(jiān)管不力,。主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,，和治安等有關(guān)部門(mén)溝通少，其結(jié)果是家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三方面的教育管理脫節(jié)，對(duì)學(xué)生的不良行為不能及時(shí)的幫教處理,，導(dǎo)致問(wèn)題沉積,，起不到防微杜漸作用。三是學(xué)校法制,、思想道德教育不夠,，課時(shí)少，且形式呆板,、效果差,。四是部分教師職業(yè)道德修養(yǎng)較差，教育方式,、方法不當(dāng),。少數(shù)教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生缺乏耐心的說(shuō)服教育，有體罰和變相體罰現(xiàn)象,，輕則諷刺挖苦,、狀告家長(zhǎng)，重則打罵,、趕出教室,，致使少數(shù)學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué),，流入社會(huì)參加不健康的活動(dòng)。

3,、社會(huì)誘因的侵蝕,。(1)、近年來(lái),，社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì)青少年有腐蝕作用,。文化部門(mén)有時(shí)對(duì)文化市場(chǎng)管理不夠嚴(yán)格。特別是音響制品和網(wǎng)吧對(duì)青少年的危害很大,。 有些網(wǎng)吧的業(yè)主還利用各種手段引誘青少年上網(wǎng),，并給買(mǎi)煙、買(mǎi)食品,、開(kāi)夜場(chǎng)等,，致使他們“樂(lè)不思蜀”，學(xué)習(xí)沒(méi)心思,，整天想著上網(wǎng),、玩游戲,，成癮者就如同吸毒一樣，對(duì)孩子的身體,、精神造成嚴(yán)重?fù)p害,。他們上網(wǎng)的錢(qián)是有限的，

沒(méi)有了錢(qián),，有的向家里人要,，有的就去偷，去搶,。據(jù)調(diào)查,，違法青少年，絕大部分是游戲迷,。(2),、我縣缺少適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所，課余時(shí)間無(wú)處可去,。(3),、少數(shù)學(xué)生在外租房，造成學(xué)校,、家長(zhǎng)監(jiān)管失控,，極易沾染社會(huì)不良習(xí)氣，走上違法犯罪的道路,。 三,、預(yù)防和減少青少年違法犯罪的幾點(diǎn)建議

1.加強(qiáng)對(duì)青少年的心理健康教育。通過(guò)心理健康教育,，培養(yǎng)他們具有良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),，使他們懂得自尊、自愛(ài),、自重,，增強(qiáng)他們的自控能力，從而有效地預(yù)防或者制止犯罪,。

2.開(kāi)展預(yù)防青少年犯罪的教育,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的理想、道德和愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義教育，教育學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。與此同時(shí)，針對(duì)不同年齡,、不同情況,，開(kāi)展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動(dòng),，如觀看以預(yù)防未成年人犯罪為主要內(nèi)容的電影、戲劇,、文藝演出,、舉辦法制報(bào)告會(huì)，搞好警校共建等,。

3.加強(qiáng)家庭教育,。家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的第一道防線(xiàn)，家長(zhǎng)不僅要把教育子女作為一種家庭私事看待,，更要把子女教育與國(guó)家,、社會(huì)利益聯(lián)系起來(lái)。在家庭環(huán)境中,，不僅要有嚴(yán)教善教的家教,，還需有文化、道德修養(yǎng),、法制觀念強(qiáng)的好父母,。在家庭環(huán)境中消除子女的犯罪的因素和條件。

4.社會(huì)各界都要自覺(jué)地參與營(yíng)造適合青少年健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境,。要嚴(yán)格管理文化娛樂(lè)場(chǎng)所,，開(kāi)展健康、豐富的文化娛樂(lè)活動(dòng),。要深入學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面的法制宣傳,，使青少年知法、懂法,、守法,，牢固樹(shù)立法制觀念。

綜上所述,，加強(qiáng)青少年法制教育勢(shì)在必行,，同時(shí)必須建立新的教育評(píng)價(jià)方法。因此,，法制教育既重視理論知識(shí)的教育，又重視法律意識(shí),、情感的培養(yǎng),，還要重視學(xué)生的行為實(shí)踐。而且充分認(rèn)識(shí)法律制教育是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程,，需要社會(huì)及家庭各方面的配合,。

預(yù)防青少年違法犯罪調(diào)研報(bào)告篇二

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，社會(huì)上影響青少年健康成長(zhǎng)的各種因素越來(lái)越多,，青少年犯罪率也處于居高不下的態(tài)勢(shì),，因此青少年犯罪問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，如何保護(hù)青少年健康成長(zhǎng),，預(yù)防和減少青少年犯罪是當(dāng)今社會(huì)面臨的一大難題,，同時(shí)也是困擾法學(xué)理論界與司法界的一個(gè)難題，筆者通過(guò)對(duì)那坡縣人民法院近五年來(lái)青少年犯罪案件的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，分析青少年犯罪呈現(xiàn)的特點(diǎn)及原因,，并針對(duì)如何預(yù)防青少年犯罪提出幾點(diǎn)建議。

一,、青少年犯罪案件的基本情況

年 份 青少年犯罪人數(shù) 年犯罪總?cè)藬?shù) 所占比例

20xx年 1 151 0.66%

20xx年 5 142 3.52%

20xx年 5 143 3.50%

20xx年 2 146 1.37%

20xx年 8 151 5.29%

二,、那坡縣青少年犯罪呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):

(一)青少年犯罪案件呈不穩(wěn)定趨勢(shì)。20xx年,，那坡縣人民法院共審結(jié)青少年犯罪案件1人,，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占0.66%;20xx年，該院共審結(jié)青少年犯罪案件5人,，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占3.52%;20xx年,，該院共審結(jié)青少年犯罪案件5人，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占3.50%;20xx年,，該院共審結(jié)青少年犯罪案件2人,，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占1.37%;20xx年，該院共審結(jié)青少年犯罪案件9人,，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占5.29%,。20xx年以來(lái)，該院共審理青少年犯罪件17件21人,，其中,學(xué)歷分布情況為：小學(xué)學(xué)歷1人,，占判刑總?cè)藬?shù)4.76%;初中學(xué)歷的19人,占判刑總?cè)藬?shù)的90.47%;高中學(xué)歷1人，占判刑總?cè)藬?shù)的4.76%,。案件類(lèi)型分布情況：盜竊5件,、xx1件、搶劫3件,、搶奪1件,、故意傷害1件、尋釁滋事1件,、非法拘禁1件,。

(二)青少年犯罪類(lèi)型呈現(xiàn)多樣化，青少年參與犯罪的領(lǐng)域有所增加,。從審理的青少年犯罪案件情況看,，青少年犯罪涉及的領(lǐng)域有所增加，一些惡性犯罪案件中,，涉及的青少年越來(lái)越來(lái)多,。青少年犯罪類(lèi)型已擴(kuò)展到包括,、故意傷害、搶劫,、搶奪,、尋釁滋事、非法拘禁等,，青少年犯罪問(wèn)題已成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題,。

(三)青少年犯罪手段多呈成人化的特點(diǎn)。從審理的青少年犯罪過(guò)程中可以看出,，有的青少年在策劃犯罪預(yù)備階段和犯罪過(guò)程中手段均顯得成熟老練,，沒(méi)有心虛的表現(xiàn)，犯罪手段已類(lèi)似于成年人罪犯,。

(四)以共同犯罪,、結(jié)伙犯罪方式為主。這是由青少年年齡小,、思想不成熟和依附性強(qiáng)等特點(diǎn)所決定的,，未成年人獨(dú)立性差、意志不堅(jiān)定,，喜歡聚群,、結(jié)伙。他們?cè)趯?shí)施犯罪時(shí)往往有膽怯心理,，總感覺(jué)一個(gè)人作案勢(shì)單力薄,，所以就糾集多人，形成“作案氛圍”,，一轟而上,，既能互相壯膽，又能分工合作,。如未成年人盜竊犯罪中,，很多情況是兩人糾合一起，一人望風(fēng),，一人行竊,，共同作案;有的甚至發(fā)展為團(tuán)伙犯罪，長(zhǎng)期作案,，危害性大,。

(五)盜竊性犯罪為主，犯罪目的多為獲取不義錢(qián)財(cái),。受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，現(xiàn)在青少年經(jīng)常出入k歌廳,、網(wǎng)吧,、咖啡店等消費(fèi)娛樂(lè),，這些娛樂(lè)活動(dòng)往往需要較高的費(fèi)用，而青少年又是沒(méi)有勞動(dòng)收入的群體,，當(dāng)貪圖享樂(lè)已成常態(tài),，在沒(méi)有錢(qián)的情況下，青少年往往會(huì)想盡辦法用非法的手段去獲取不義之財(cái)以供自己享樂(lè),。

三,、對(duì)青少年違法犯罪的成因分析

青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，心理上,、生理上都尚未完全成熟,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力,，心理和情緒上的變化復(fù)雜,，極不穩(wěn)定。針對(duì)青少年違法犯罪的種類(lèi),，筆者認(rèn)為有如下幾種導(dǎo)致青少年犯罪的原因：

(一)自我控制力弱,。青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)，青少年正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段,，辨別是非和抵御外界影響的能力相對(duì)比較差,，自控力弱，行為不穩(wěn),，模仿力強(qiáng),，好沖動(dòng)，易被誘惑實(shí)施犯罪;有的青少年對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣,、各種誘惑,，以及一些低級(jí)趣味的色情文化，有一種神秘感,，想試試的心理,。正是由于大多數(shù)青少年文化素質(zhì)不高和其脆弱的心理，使得他們分辨是非能力較差,，其處世的無(wú)知性,、盲目性就很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑,，很容易被別人拉攏,、利用，或控制不住自己的情緒,，義氣用事,，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。

(二)受社會(huì)不良文化影響,。目前在文化市場(chǎng)上,，圖書(shū)報(bào)刊、音像制品,、文化娛樂(lè)等中充斥著大量的封建迷信,、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容,，這對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響,，尤其是網(wǎng)絡(luò)不良文化的傳播，導(dǎo)致青少年心理扭曲,，加快了犯罪進(jìn)程,，更甚者受網(wǎng)絡(luò)影響，傳統(tǒng)的青少年犯罪形態(tài)發(fā)生了新的變化,，網(wǎng)絡(luò)的淫穢站點(diǎn)泛濫,，對(duì)青少年危害極大，導(dǎo)致青少年性犯罪和暴力犯罪增加,。

(三)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)上也出現(xiàn)了一些拜金主義,、享樂(lè)主義,、腐朽生活方式的偏激傾向。青少年正處于人生觀,、世界觀形成階段,，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，下面這些原因更讓青少年很容易受到這些負(fù)面效應(yīng)的影響,，一是社會(huì)上有些大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,，嚴(yán)重影響了青少年上學(xué)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，經(jīng)常逃學(xué),，就業(yè)困難，使一些青少年整日無(wú)所事事,，久而久之走上邪道;二是影視,、互聯(lián)網(wǎng)傳播不健康、暴力,、淫穢等丑惡的東西;三是社會(huì)改革中出現(xiàn)的貧富分化,、一切向錢(qián)看等不正常觀念的影響;四是社會(huì)上偷盜、搶劫,、黃賭,、斗毆,、色情等犯罪案件的潛移默化。受這種不良風(fēng)氣的影響,，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑,，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路,。

(四)社會(huì)道德、法制教育滯后,。學(xué)校教育在青少年教育中起關(guān)鍵作用,，現(xiàn)行教育體制存在一定的弊端：一是道德和法制教育滯后，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率,，道德和法制教育明顯欠缺,，青少年自身又不重視此方面的學(xué)習(xí)，致使一些青少年缺乏是非,、榮辱,、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限,。二是忽視學(xué)生心理健康教育和自護(hù)教育,，青少年時(shí)期正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期，是人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，但目前學(xué)校教育普遍忽視學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練和自護(hù)能力培養(yǎng),，青少年處事的盲目性和無(wú)知性很容易被別人拉攏、利用,，從而導(dǎo)致行為失范,，甚至走上了犯罪的道路。

(五)不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙,。家庭是青少年的第一課堂,，父母是第一任教師，正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)是極其重要的,。因此父母要特別注意自己的不良行為,，主要有：一是父母不和、鬧離異,，經(jīng)常吵架,，穢語(yǔ)連嘴，在家亂摔東西,，給青少年造成心理傷害;二是家庭經(jīng)濟(jì)差,，平時(shí)很少給孩子零花錢(qián)，造成青少年去偷,、搶;三是父母教育方法簡(jiǎn)單,、粗暴,，對(duì)子女的過(guò)錯(cuò)、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，不是打就是罵,，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下,，孩子的心理畸形;四是父母行為不檢點(diǎn),、不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常酗酒,、賭博,，嚴(yán)重影響孩子世界觀的形成;五是溺愛(ài)孩子，視獨(dú)生子女為掌上明珠重視物質(zhì)方面的滿(mǎn)足,，忽視了思想品德的教養(yǎng),，嬌生慣養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移,，助長(zhǎng)了子女的自私和奢侈;六是父母沒(méi)有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù),，不關(guān)心子女，任其發(fā)展,，不聞不問(wèn),。青少年在這種不良的家庭環(huán)境耳濡目染，久而久之,，使他們孤獨(dú),、自卑、怨恨,、狂妄,，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路,。

四,、控制和預(yù)防青少年違法犯罪的對(duì)策

青少年走上犯罪道路的過(guò)程就是不良的主、客觀因素相互作用的結(jié)果,，我們要對(duì)引起青少年犯罪的各種因素進(jìn)行綜合分析,，以便探尋預(yù)防青少年犯罪的科學(xué)、有效對(duì)策,。青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望,，教育培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人，是全社會(huì)的共同責(zé)任,，青少年違法犯罪的預(yù)防,，筆者認(rèn)為要做好以下幾方面的工作。

(一)預(yù)防青少年犯罪要從預(yù)防青少年不良行為開(kāi)始,。預(yù)防不良行為要從小抓起,，良好習(xí)慣,，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程，預(yù)防青少年不良行為,，我們應(yīng)該努力提升家長(zhǎng)的責(zé)任,，做好青少年守法、懂法的榜樣,，家是青少年成長(zhǎng)的主要環(huán)境,，每位家長(zhǎng)都應(yīng)該以身作則，從自己做起,，在平常的生活中家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)的守法、尊法,，樹(shù)立遵紀(jì)守法好公民的榜樣;平時(shí)可以多開(kāi)展家庭教育，與學(xué)校老師常聯(lián)系,，建立雙方互動(dòng),，全面掌握孩子成長(zhǎng)的情況，是預(yù)防青少年犯罪的“防火墻”,。

(二)加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理,，凈化社會(huì)環(huán)境，清除青少年犯罪的土壤和條件,。在中小學(xué)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)使用課程和網(wǎng)絡(luò)道德教育課程,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，青少年除在家外,，接觸的還有學(xué)校,、同學(xué)、各種媒體,，我們要積極開(kāi)展健康向上的校園文化活動(dòng),，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;還要凈化網(wǎng)絡(luò)等媒體,，加大查禁力度,，對(duì)網(wǎng)吧,錄像廳等社會(huì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所，要從嚴(yán)審批,，依法管理,，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員也要進(jìn)行法制培訓(xùn)，有效地遏制“黃賭毒”在這些場(chǎng)所滋生蔓延;要充分發(fā)揮各類(lèi)先進(jìn)的示范帶頭作用,，大力倡導(dǎo)新風(fēng)正氣;新聞媒體要多從正面報(bào)道模范英雄人物,，宣傳遵紀(jì)守法的典型事例。

(三)加強(qiáng)法制宣傳,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí),。加大在青少年中的普法力度,，使廣大青少年懂得自己的權(quán)利和義務(wù)，知道什么行為是社會(huì)提倡和法律允許的,，什么行為是法律禁止的,，什么行為是違法犯罪的，做到依法律己,、依法同違法犯罪行為作斗爭(zhēng),。學(xué)校，要針對(duì)在校生的特點(diǎn),，深入開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng),。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對(duì)設(shè)立的法制教育課要堅(jiān)持計(jì)劃,、教材,、教師、課時(shí)“四落實(shí)”,，并把法制宣傳教育貫穿于其他各科教學(xué)中,，讓學(xué)生經(jīng)常受到法律知識(shí)的熏陶。二是充分利用課余時(shí)間,，聯(lián)合縣內(nèi)團(tuán)委,、法院、檢察院,、司法局等部門(mén)開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳活動(dòng),，如開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、法制文藝匯演,、模擬法庭等,。

總之，遏制青少年犯罪,，需要社會(huì)各方面的共同努力,。不論是家長(zhǎng)還是老師或是青少年本身，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，從而通過(guò)本身的努力,，遏制犯罪，讓所有青少年都走上一條健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路,。

預(yù)防青少年違法犯罪調(diào)研報(bào)告篇三

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，青少年違法犯罪問(wèn)題一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，同時(shí)也是消除社會(huì)不穩(wěn)定的因素,、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，搞好社會(huì)治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì),、政治,、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一,。近年來(lái)，青少年犯罪呈上升趨勢(shì),，而且出現(xiàn)了手段成人化,、年齡低齡化、團(tuán)伙化,、高智商化等新特點(diǎn),，已成為危害社會(huì)治安的一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)中共中央,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神,，為全面、準(zhǔn)確掌握全市青少年犯罪的基本情況,，為領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)決策提供事實(shí)依據(jù),，更好地做好青少年犯罪的預(yù)防、教育和轉(zhuǎn)化工作,，結(jié)合正在開(kāi)展的“和諧平安”建設(shè),，實(shí)習(xí)期間我對(duì)本區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)形成以下調(diào)查報(bào)告,。

為了多角度、盡可能翔實(shí)地對(duì)青少年犯罪情況和相關(guān)性事實(shí)進(jìn)行調(diào)查,，實(shí)行問(wèn)答式方法進(jìn)行,，問(wèn)題為犯罪人員的基本情況(身份、年齡,、押前職業(yè),、住所地、婚姻狀況,、學(xué)歷,、家庭出身;罪名、初犯,、累犯,、多次犯罪、共同犯罪,、集團(tuán)犯罪,、犯罪地點(diǎn)、對(duì)后果認(rèn)識(shí),、悔改表現(xiàn),、犯罪動(dòng)機(jī)、心理),、犯罪人員的犯罪事項(xiàng)調(diào)查(農(nóng)村青年在城里有無(wú)住所,、父母感情及上網(wǎng)情況,、有無(wú)煙酒嗜好、是否有過(guò)犯罪史,、是否受過(guò)處罰,，是否在校生犯罪，是否輟學(xué)及輟學(xué)原因)等,。為更真實(shí)掌握犯罪的原因及便于分析,，我們最后借鑒犯罪學(xué)研究成果，這次問(wèn)題內(nèi)容分別征求了律師,、公安,、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見(jiàn),，查閱了部分相關(guān)資料,，從各方面反映來(lái)看，普遍認(rèn)為這次調(diào)查是可行的,。

我于20xx年2月1日到20xx年4月1日期間在山西晉仁律師事務(wù)所,，

通過(guò)和多名律師的交流中了解到很多關(guān)于青少年犯罪的情況，通過(guò)整理,，統(tǒng)計(jì),，分析得到以下內(nèi)容：

一、青少年犯罪特點(diǎn)

(一)犯罪類(lèi)型：青少年犯罪涉及的罪名十分單一,，從目前統(tǒng)計(jì)情況看,，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒(méi)有一例;涉案青少年男女比例為7：1,，男青少年主要涉嫌故意傷害罪,，女青少年無(wú)一例外全部是涉嫌盜竊罪;

(二)涉案金額(后果)：涉嫌盜竊罪的青少年們下手的目標(biāo)都是移動(dòng)性強(qiáng)的個(gè)人物品，如移動(dòng)電話(huà),、信用卡,、隨身聽(tīng)等，且涉案金額都比較小,，多數(shù)都在千元左右,，僅有一例涉案金額為七千元(審查結(jié)果為不起訴);而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷;

(三)侵害客體：青少年犯罪侵害的客體多是同學(xué),，越熟悉的人越容易成為被侵害對(duì)象,。不認(rèn)識(shí)的人被侵害權(quán)益的僅有兩例(故意傷害罪一例、盜竊罪一例);

(四)強(qiáng)制措施：青少年犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措施,，且被取保人一般能遵守法律,，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的;

(五)處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序,。

(六)年齡結(jié)構(gòu)：14-20之間居多,。

(七)犯罪主觀故意：這些青少年主觀惡性比較小，沒(méi)有頑抗情緒,，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行,，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段,，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象,。

二、青少年犯罪原因分析

1,、法律意識(shí)普遍淡漠,。

就我國(guó)目前的教育體系來(lái)看，重心仍然在于學(xué)歷教育,，而非素質(zhì)教育,。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀,，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想狀況,。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒(méi)有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué),，也僅僅是在大學(xué)一年級(jí)時(shí)開(kāi)一門(mén)必修課“法律基礎(chǔ)理論”,。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長(zhǎng)都只注重分?jǐn)?shù),，而忽略素質(zhì)教育,，守法的概念也就十分淡漠了。

2,、社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

青少年們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人,，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué),、很少接觸社會(huì)，其心理狀態(tài)還沒(méi)有達(dá)到成年人的成熟度,，周?chē)沫h(huán)境對(duì)他們影響不容忽視,。

從社會(huì)大環(huán)境來(lái)看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書(shū)報(bào)雜志,。一些港臺(tái)不良影視作品和雜志從視覺(jué)和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀,、道德觀，潛移默化地影響著青少年們的一言一行,。某些長(zhǎng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的社會(huì)后,，思想放松，有可能會(huì)走上歧途,。雖然絕大多數(shù)犯罪的青少年案發(fā)后都后悔不已,，但已無(wú)濟(jì)于事,。

3、犯罪青少年心理原因分析

(1)僥幸心理,、沖動(dòng)心理作祟,。青少年犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒(méi)有,，多是沖動(dòng)型犯罪,，即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的青少年多存在貪慕虛榮,，貪圖享樂(lè)思想,。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽

羊”,，僅有一例是出于好奇,、刺激的心理去偷竊;犯故意傷害罪的青少年多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng),，待到把人打傷后又追悔不已,。

(2)受心理失衡感、失落感的影響,。在筆者收集的案例中,，犯罪多為青少年，心理處于未成年人向成人過(guò)渡的轉(zhuǎn)型期;再加上自己囊中羞澀,，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨,，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒(méi)有人從旁開(kāi)導(dǎo),，容易走上歧途,。

4、誘使青少年犯罪的“導(dǎo)火索”分析 誘使青少年犯罪的直接原因,，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識(shí)不強(qiáng),，給思想不良青少年以可乘之機(jī)。在盜竊案例中,，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線(xiàn)之內(nèi)的地方,，引發(fā)了思想不良的青少年順手牽羊;故意傷害案例中，被害人對(duì)有暴力傾向(或醉酒)的青少年缺乏防范意識(shí),，不懂得適時(shí)避讓?zhuān)酝藶檫M(jìn),，結(jié)果造成自身不必要的傷害。

青少年是國(guó)家和民族的未來(lái),，他們的素質(zhì)關(guān)系21世紀(jì)中國(guó)的命運(yùn),，關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關(guān)系中華民族的興衰。青少年違法犯罪問(wèn)題也是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門(mén)的一個(gè)難題,。但必須承認(rèn),，青少年犯罪的特點(diǎn)是相對(duì)于一般成年犯罪來(lái)說(shuō)，二者之間并沒(méi)有什么質(zhì)的區(qū)別,，只是在某些方面的表現(xiàn)進(jìn)程和形式不同而已,。另一方面，青少年犯罪的特點(diǎn)不是一成不變的,，它隨著時(shí)間,、地域、形勢(shì)的不同而不同,，不能用靜止,、僵化的眼光進(jìn)行考察與分析。因此,，研究青少年犯罪必須將之放于犯罪的整體中形態(tài)中進(jìn)行分析和論證,，要把握好各種不同層次的關(guān)系。

綜上所述,，未成年人犯罪問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，但未成年人的身心特點(diǎn)決定了他們的可塑性和可造性。從某種意義上看,，對(duì)未成年人

犯罪,，社會(huì)的責(zé)任大于未成年人犯罪自身的責(zé)任。打擊僅是低層次的防范,，預(yù)防才是最有效的手段,，而防治未成年人犯罪是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)工程,，它涉及到社會(huì)的各個(gè)方面,，只有社會(huì)各方面力量協(xié)調(diào)一致，相互支持,，密切配合,，才能保證這一工程的順利進(jìn)行。

三,、幾點(diǎn)建議

一,、是凈化社會(huì)環(huán)境,，整治搞好校園和周邊環(huán)境,。各級(jí)黨委,、黨政府,、領(lǐng)導(dǎo)要組織好同級(jí)教育行政部門(mén)，在宣傳,、新聞出版,、公安政法等部門(mén)的制度,，在共青團(tuán)、婦聯(lián),、群眾,、社會(huì)團(tuán)體的大力支持下，下定決心治理好學(xué)校內(nèi)部和周?chē)鐣?huì)治安,，堅(jiān)決打擊危害青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的不法行為,，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、是加強(qiáng)法制教育,，開(kāi)展形式多樣的法制教育,，要積極爭(zhēng)取有關(guān)單位的支持,，建立一支優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員或者配備專(zhuān)職法制教員，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的紀(jì)律法制教育;要結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪典型安例,，組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。三、加大打擊引誘青少年違法犯罪活動(dòng)的力度，把校外的青年人組織起來(lái),，開(kāi)展一些積極向上，文明健康活動(dòng)等等,，對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化,，換救的方針,，堅(jiān)持以教育為主,，懲罰為輔的原則，使青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,，需要全黨、全社會(huì)的關(guān)心支持,。我們堅(jiān)信,，有全社會(huì)的高度重視，有各行各業(yè)采取的綜合治理,，青少年發(fā)展的社會(huì)環(huán)境一定能夠進(jìn)一步得到優(yōu)化,，處于困境中的青少年一定能夠得到有效的保護(hù)。