隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

開展世界讀書日活動總結(jié)報告篇一

每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了和諧班集體的建設,，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

根據(jù)學校德育工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造班級文化氛圍，提高學生的.思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、落實責任,，確保讀書節(jié)活動的順利開展

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,、根據(jù)活動方案,，層層落實責任、分解任務,。結(jié)合本班特色班集體建設,，也相應地制定了任務明確、措施有力,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、創(chuàng)新活動,，為每位學生的成長導航

學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果。

(一)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。開展了班級讀書心得交流會,，交流會上，各代表暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動,。

通過此次交流會,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(二)征文比賽,。認真指導學生閱讀讀本，積極開展以“情誼伴我成長”為主題的讀書征文活動,。共收到優(yōu)秀征文28篇,，值得一提的是本次征文考慮到學生年齡和讀本沒有人手一冊的客觀原因，但可喜的是同學們的積極性很高,。

(四)“書香班級”與“讀書小明星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出了1名學校表彰的讀書之星,，學校將對他們的事跡在學校網(wǎng)站,、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時,，從各班捐贈圖書,、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記,、學生習作發(fā)表,、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評,。

(五)板報評比,。為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,。

(六)各班特色活動精彩紛呈,。每個小組的小報展評，在教師與家長的指導下學生搜集資料,、版面設計,、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導活動,，通過一周一張閱讀表的下發(fā),、反饋、評議,，切實加強了對學生讀書活動的指導和引導,，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動,，一本本精美的采蜜集記錄了同學們讀書節(jié)活動的腳印;開展“經(jīng)典誦讀考級”活動,，學生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了，興致更高了,，在活動中，班級中有百分之九十六的學生考級過關,。

本次讀書節(jié)的活動雖然項目多,，但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閱讀的興趣,，培養(yǎng)了學生的閱讀能力,，促使學生從優(yōu)秀的文學作品中汲取養(yǎng)料，促使學生的素質(zhì)全面發(fā)展,。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,，但同學們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園,，還要讓書香飄向家庭,，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩!

開展世界讀書日活動總結(jié)報告篇二

一,、宣傳啟動，讓書本走進孩子的生活

從x月23日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用廣播以及校訊通等形式，對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性。

二,、活動參與,，讓閱讀充盈校園

學校少先隊為此根據(jù)不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動,，讓世界讀書日活動亮麗校園,。

1、在x月23日“世界讀書日”當天,，我們在國旗下講話做為世界讀書日活動的主題,，掀開讀書活動的序幕內(nèi)容，由輔導員老師宣布“世界讀書日”活動正式開始,。

2,、學校利用校訊通，向?qū)W生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目,，做到家喻戶曉,。同時，學校新進的七萬余元的新書,，也進一步向全體學生開放,，既有指定書目，又有推薦書目,，規(guī)定了閱讀時間,，教師有閱讀檢查，使學生讀有方向,，學有內(nèi)容,。

3、讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書,、藏書,、讀書,，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂,。各班掀起了好書推薦活動,，包括：精彩句段、內(nèi)容簡介,、作者介紹,、推薦理由、讀后感等,。各班讀書角及時更新書籍,，同學之間互相交流讀書感悟。

4,、家庭是學校教育不可缺少的一部分,，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動,?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。

5,、學校,、班級還開展了讀書知識競賽活動，使學生懂得讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學習,，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍,；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法,；當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己,。

6,、在活動接近尾聲的時候,，我們對此次活動進行了評獎。

我?！白x書日”活動的開展對每個學生的健康成長起到促進的作用,。今后我們還將繼續(xù)開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學生良好的愛書,、讀學的品質(zhì)。

開展世界讀書日活動總結(jié)報告篇三

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。

二,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)學校工作計劃,，教務處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

三,、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習,，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣,。

四,、建立保障機制

1、固定閱讀時段,，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導,、閱讀交流、閱讀匯報等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,，學生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀,。

開展世界讀書日活動總結(jié)報告篇四

為增加師生的閱讀量,，提高幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，建設師幼的精神家園,，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書,、會讀書”的良好氛圍,，我園一年以來認認真真扎扎實實開展了各項工作。

一,、成立領導小組

我園高度重視“書香校園”工作,，把此項活動作為推進教育改革發(fā)展、提升幼兒園品質(zhì)的一項重點工作,，列入幼兒園工作的重要日程,，成立了以x園長為組長，書記周金枝為副組長,，其他班子成員和年級組長為組員的領導機構(gòu),，根據(jù)活動方案將活動進程落實到每周的工作中去，充分調(diào)動廣大師生參與活動的積極性,、主動性,，推動讀書活動扎實開展并取得實效。

二、創(chuàng)設良好讀書環(huán)境

1,、我園邀請家長來園觀摩教學活動,，要求家長注重親子閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,。

2,、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀,，滿足幼兒的讀書需求,，班級語言活動區(qū)則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀,。

3,、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動,，指導家長養(yǎng)成閱讀的好習慣,。

三、開展“書香校園”系列活動

1,、開展“讀書心得”交流活動,，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流;開展“好書推薦”活動,，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享,，營造“愛讀書、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍,。

2、開展“故事大王”讀書實踐活動,。每班經(jīng)常利用餐前,、課間等時間進行幼兒講故事比賽，鼓勵幼兒多讀書,、多講故事,。幼兒園舉辦了講故事比賽，小選手們精彩的講述,，生動的表演,，獲得大家的陣陣掌聲。

總之,，本年度我們圍繞“書香校園”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導性地開展師幼讀書活動,，營造和諧、向上的校園文化環(huán)境，通過讀書活動,，激發(fā)師幼尤其是親子的閱讀熱情,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，在全園乃至家庭中形成熱愛讀書的良好風氣,，形成健康向上的讀書風尚,。

開展世界讀書日活動總結(jié)報告篇五

為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長,，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。

首先,，宣傳發(fā)動,，明確讀書活動目的。

1,、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2、學習教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新。

3,、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4,、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5、建立幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒構(gòu)成良好的讀書習慣,。

其次,，領導重視，行政支持,。

為了確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以園長任組長,，各中層領導、學年組長為成員的領導小組,。根據(jù)活動目的,，層層落實職責，分配任務,，制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處，順利實施,。

再次,，完善圖書建設，組織教師交流研討,。

幼兒園本學期購置了超多新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上,，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上,，有計劃地進行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺,，開設了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會,，開展在線討論等活動,，同時與其它有關的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀帶給便利,。

第四,，結(jié)合教育教學,，組織讀書活動。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料,，重點學習,，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動,，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重,、用心主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了,。

最后，及時總結(jié),，不斷進步,。

透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動,，也喜愛上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中,。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型,，推廣先進,，對“多讀多思、以讀長知,、以讀增智,、讀寫結(jié)合、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰,。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動是一項長期,、有效,、禮貌、健康的教育工程,，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制,，倡導“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風尚,。

開展世界讀書日活動總結(jié)報告篇六

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校根據(jù)上級領導部門的安排,，在x月20日至x月20日開展了校園讀書月活動,。我校精心設計積極可行的讀書月活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指針,，以營造“書香校園”為導向,，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書的新課程理念,。

二,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)學校工作計劃,，學校安排讀書月活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

三,、建立保障機制

1、固定閱讀時段,，學校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導,、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學校積極充實學生讀物,，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學生積極讀書,，到校圖書室有組織的借書閱讀，指導學生進行課外閱讀,。

4,、學校利用手抄報、黑板報等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導,，讀書月期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上,，同學們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。通過這些交流會，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。舉辦古詩詞、三字經(jīng)精簡誦讀競賽活動,。極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情。

四,、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。學校各班學生每天早上半個小時為集中閱讀時間,，一起在早晨的陽光下集中誦讀,。少先隊大隊部每周制定讀書方案，各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，充分利用黑板報,，適當布置些有關讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。設立班級圖書角：以學生自帶為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，每隔一周同年級各班互相調(diào)換,，每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率,。布置美化書香校園,，學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。

開展世界讀書日活動總結(jié)報告篇七

根據(jù)x縣“書香校園”建設要求，我校開展了系列活動,，活動內(nèi)容豐富,，形式多樣。通過活動,，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣,、書寫能力，提升了學生的審美情趣和文化品質(zhì),，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書,，人人寫好字”的書香氛圍,，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力,。對照崇義縣“書香校園“評估細則，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

一,、目標明確,，切實可行

總體目標：營造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書,，寫好字”的良好習慣,，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,，打造有特色的書香校園。

二,、結(jié)合實際,，制定措施

1、我們將建設書香校園活動納入了校園文化建設的一項重大內(nèi)容來實施,，學校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領導機構(gòu),，成立了以黃澤和為組長，駱炳華,、郭家華為副組長,，吳詩萍、黎紫絹,、劉飛,、陳國玉、各班語文老師為組員的領導機構(gòu),。有“書香校園”建設規(guī)劃,，有相關的規(guī)章制度(見“書香校園”方案)，并能付諸實施,。

2,、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導師生讀好書,、寫好字,，我們制訂了一些相應制度，如為確保充足的閱讀時間,，我們按要求開設了閱讀課,、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師,，在獎懲制度上我們設立了學生作品發(fā)表教師指導獎等,，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書,、寫寫好字的熱情,。

3、成立了以班級,、興趣小組為單位的閱讀,、書法活動小組，分別由各班語文老師,、興趣小組指導老師負責組織活動,。活動開展得有聲有色。

4,、結(jié)合實際,，明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是：讀好書,，寫好字,。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神,。

開設書法教育課,，合理安排書法教育的教學時間，書法教育以語文課為主,。3—6年級每周安排一節(jié)課時用于毛筆字學習(見課程表),，由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學,，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平,。

三、校園處處,，書香彌漫

1,、學校建有圖書室(兼閱覽室)，我們不斷投入,，添置圖書,，藏書豐富，不少于生均30冊,，合理安排師生的閱讀時間,，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學校付費,，見發(fā)票復印件),。

2、精心布置,，妝點校園,。校園醒目處張貼讀書標語，懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,，一,、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題,，綜合組以“書法長廊”為主題,，展示我校學生的書法作品。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息,，營造了良好的書香氛圍,。

開展世界讀書日活動總結(jié)報告篇八

少年兒童是未來事業(yè)的接班人。一個孩子的健康成長,，離不開學校,、家庭、社會的共同努力,。如何構(gòu)建“學校,、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡,，為孩子們提供健康的成長空間,，成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐,，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,，開展系列讀書活動，在學校形成愛書,、藏書,、讀書、用書的良好風氣,。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識,。

一,、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活

從4月18日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳,。

二、大家參與,，活動豐富多彩

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,，我們根據(jù)不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動,。

1,、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,，從而號召全校同學都來讀好書。

2、除此之外,，我們還利用學校的宣傳櫥窗,，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動,，同學們積極響應推薦了大量好書名,。根據(jù)推薦，圖書室新添置了186本圖書,，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列,、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書,。在宣傳欄中,，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄,。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場,，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，并且安排每個年級輪流來觀看,?；顒邮艿搅撕芎玫姆错懀瑢W們看到購買了自己推薦到好書,，都歡呼雀躍,。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮,，開展了班級讀書競賽,、讀書演講、還撰寫了讀后感,。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感,，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀后感,，還精心設計頁面,，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣,。如六,。一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,，這難道不是巨大的財富嗎?從現(xiàn)在開始認真的對待每一句話,，每一本書吧!是啊，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書,、藏書,、讀書,，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂,。

4,、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動,?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合,。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名,、孩子的話,、父母的話。比如五,。一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》,，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”,，發(fā)出了我們愛自己,、愛身邊所有的人吧!她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程,，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受,。

5、讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學習,，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍;當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì),。讓一本本好書成為導航燈,，指引學生向“知識淵博、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書,。