計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校組織工作計(jì)劃1

一,、堅(jiān)持“以德立校”,，創(chuàng)建文明和諧校園

(一)強(qiáng)化師德建設(shè)

師德是教師的靈魂,，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動(dòng),，讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎,、社會滿意的好老師,。進(jìn)一步做好對外來務(wù)工人員子女、留守兒童,、特困兒童,、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、有償家教等不良現(xiàn)象。

(二)強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理

1,、抓細(xì)節(jié)管理

將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,，制定具體工作方案，強(qiáng)化班級管理,，提高學(xué)生自我管理,、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，以養(yǎng)成性教育為主線,，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信,、多寬容,、會合作,、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時(shí)代好少年”,。

2,、抓文化建設(shè)

我們將以新的起點(diǎn)，提練學(xué)校文化,，重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系,，打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級文化,、墻體文化,、走廊文化、樓道文化,、角落文化等校園文化景觀,。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),，營造育人的良好環(huán)境和氛圍,。加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè),，開展“爭創(chuàng)溫馨班級,、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。

3,、抓活動(dòng)開展

我們將繼續(xù)開展每日十項(xiàng)常規(guī)評比活動(dòng),，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育活動(dòng)：如開展以“孝敬父母,、誠實(shí)守信,、友愛他人、學(xué)會感恩”為主題的班(隊(duì))會活動(dòng),、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng),、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動(dòng),，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng),，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操,，接受體驗(yàn)，增長才智,。

4,、抓家校聯(lián)系

成立新一屆家長委員會及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、成長觀和質(zhì)量觀,，搞好家庭教育;適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合,，形成教育合力,，把德育工作落到實(shí)處。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

(一)抓教學(xué)常規(guī)

1、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度,，每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì),，更看學(xué)法指導(dǎo);既重視課前備課,，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查,，從老師作業(yè)的設(shè)計(jì),，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量,，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、創(chuàng)新備課形式,，為教師減負(fù)增效

10年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計(jì)簡要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等,，允許對“教本”進(jìn)行二次修改,。5年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思,。

3,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案

為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡,，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、借讀等手續(xù)的辦理,，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng),，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登

4,、實(shí)行“行政人員巡查制度”

值日行政每日巡查兩次校園,，檢查各班安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生實(shí)施情況,、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行,、教師教學(xué)行為等,，做好巡查記錄，作為教師評優(yōu)評先,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),、評選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。

(二)抓校本教研

1,、建立校本研修制度

做到定地點(diǎn),、定時(shí)間(每周三下午二,、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午二,、三節(jié)課為語文組教研時(shí)間)、定內(nèi)容(讀書論壇,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào),、聽課、評課,、觀摩專家課例及講座,、集體備課、校本培訓(xùn),、課題組活動(dòng)等),、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個(gè)教師都要敢說，愛說,、會說,。

2、推行“草根研究”制度,，即校本教研“自下而上”,，教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師,、教研組長篩選出針對性強(qiáng),、具有研究價(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”,、“辯課”等方式開展活動(dòng),。通過合作交流，探討反思,，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉,。

3,、校本教研，課題牽動(dòng)

語,、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報(bào),。并將課題日常活動(dòng)融入到校本教研中,，以研究為抓手,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展

三,、加強(qiáng)安全工作,，讓平安永駐校園

(一)開學(xué)伊始，召開全校家長會,，與全體家長簽定《曹園小學(xué)20_年秋季安全管理責(zé)任書》,，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示,，定期入戶家訪,，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線,。

(二)廣泛開展安全法制教育和安全演練,。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng),、開好安全主題早會,、班隊(duì)會，邀請法治副校長,、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座,，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力,。

(三)定期進(jìn)行安全隱患大排查,。每季度對學(xué)校校舍安全、消防安全,、設(shè)施安全,、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳,，限期整改銷號,。

(四)繼續(xù)抓好防疫防控工作，強(qiáng)化晨,、午檢制度,，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度,，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒,、定期大掃除,，多管齊下，確保師生平安,。

(五)嚴(yán)把“入門關(guān)”,，實(shí)行保安人員24小時(shí)值班制度，每天安排2名教師協(xié)助值勤,。

四,、加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件

(一)嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律,，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象,，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算,，開源節(jié)流,，節(jié)約開支，堅(jiān)持校務(wù)公開,，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益,，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

(二)繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理,，健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度,。妥善保管，合理使用,，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù),。

學(xué)校組織工作計(jì)劃2

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，以學(xué)?？傮w工作目標(biāo)(塑一流教師,，育一流學(xué)生，鑄造品牌學(xué)校)為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動(dòng)”為契機(jī)，深入探索有效課堂教學(xué)的操作策略,。通過學(xué)校提出的優(yōu)師階梯培養(yǎng)工程(青藍(lán),、希望之光、名師),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的共同愿景不懈努力,。

二,、工作目標(biāo)

1、深化課程改革,，打造個(gè)性特色,。以“學(xué)年特色課匯報(bào)”、“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動(dòng)”為契機(jī),，探索有效課堂教學(xué)的操作策略,，積極培植學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力，推進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹,，切實(shí)轉(zhuǎn)變和提高教師的教學(xué)思想,，提高教學(xué)能力和水平。

2,、加大培訓(xùn)力度,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以組內(nèi)學(xué)科教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、百家講壇日、校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)為載體,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，打造名師隊(duì)伍。

3,、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識,，逐步提高學(xué)業(yè)水平。以常規(guī)課堂教學(xué)為陣地,，以教學(xué)研究為保障,，以學(xué)生的全面、主動(dòng),、有效參與為標(biāo)準(zhǔn),，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，(尤其是畢業(yè)班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績和尖子學(xué)生成績)降低不及格人數(shù)的比率,。

4,、開展“寫字、讀背,、習(xí)慣培養(yǎng)”三個(gè)教學(xué)特色工作,。繼續(xù)引導(dǎo)教師擺正特色培養(yǎng)與成績提高的問題，努力開拓新局面,，積極擴(kuò)大社會影響,。

5、探索管理策略，提高管理效率,。初步探索管理重心下移的教學(xué)工作策略,，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)專業(yè)委員會、學(xué)年組,、學(xué)科組的優(yōu)勢,，進(jìn)一步實(shí)施科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化的管理,，積極推進(jìn)有效學(xué)習(xí)課題研究和學(xué)科校本課程開發(fā)進(jìn)程。6,、積極參加省,、市級各項(xiàng)教學(xué)賽課，凡是競賽必爭一等獎(jiǎng),。

三,、主要工作

(一)重點(diǎn)工作：做好“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動(dòng)”，探索課堂有效學(xué)習(xí)策略,，全面展示階段性教學(xué)科研成果,。(自主)

(二)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量管理：加大組織、指導(dǎo),、檢查,、考核力度，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

1,、進(jìn)一步提高英語晨讀、中午練字,、讀書交流課,、一年級特色培養(yǎng)、特長班特色發(fā)展的水平,。針對活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)展?fàn)顩r,，加強(qiáng)指導(dǎo),、評價(jià)與匯報(bào)力度。

2,、對備課,、上課、教研,、作業(yè)批改等做適應(yīng)性革新,。

A、備課：班主任以學(xué)科為單位,，組長安排,，分散精備,，化整為零。要求備相關(guān)資料,、備教學(xué)設(shè)計(jì)(五點(diǎn)和問題預(yù)設(shè)),、備習(xí)題設(shè)計(jì)、備課件,。(電子稿)購卡下載科任教師同前,。

1)備課要圍繞如何有利于學(xué)生的學(xué)來設(shè)計(jì)和思考，把學(xué)生的學(xué),，緊張的學(xué),，主動(dòng)的學(xué)，高效的學(xué)擺在首位,。

2)以內(nèi)容研究學(xué)法,，以學(xué)法確定教法，以教法引導(dǎo)學(xué)法(以學(xué)定教,，為學(xué)服務(wù),，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動(dòng)性)

3)練習(xí)課的設(shè)計(jì)，習(xí)題量不求數(shù)量,，求代表性,。在對比、延伸,、拓展與聯(lián)系中求發(fā)展,。忌機(jī)械、重復(fù),、無層次,、少關(guān)聯(lián)。

4)正確把握語文課的訓(xùn)練點(diǎn),，要在課上落到實(shí)處,，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。

B,、教研：時(shí)間做適當(dāng)調(diào)整,。科任學(xué)科(除英語)安排在周一的前兩節(jié)課,。語,、數(shù)教師安排在某天下午的兩節(jié)課內(nèi)，如從中午的寫字時(shí)間開始,，到兩節(jié)課結(jié)束,。

為了檢測教研的實(shí)效：

1)采取聽課檢測學(xué)年的教研成果，看是否優(yōu)質(zhì)資源得到共享，看對某一問題的認(rèn)識是否達(dá)成共識,。

2)每月第三周測試教師,，重在教學(xué)策略、教學(xué)重難點(diǎn)解析,、教學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì),、教學(xué)知識點(diǎn)掌握等。排榜公布成績,。

3)學(xué)年組長例會時(shí),，要把集體教研作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行匯報(bào)，從教研的形式,，解決的問題,，實(shí)效性等幾方面做具體闡述。

4)備課考核

C,、上課：繼續(xù)做好教學(xué)日評價(jià),，日檢查工作。

由單純的為成績而教,，向?yàn)檫w移而教,，為方法的遷移而教;為發(fā)展而教，為學(xué)生的自主發(fā)展而教,。

平庸的教師,，敘述;較好的教師，講解;優(yōu)質(zhì)的教師,，示范;偉大的教師,，啟發(fā)。

D,、聽課：變聽師講為看生學(xué),。全面的學(xué)，主動(dòng)的學(xué),，有效的學(xué),。

3、借助“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動(dòng)”和“學(xué)年特色課匯報(bào)”教研活動(dòng),，發(fā)揮名師的引領(lǐng)與帶動(dòng)作用,，擴(kuò)大影響。

變聽后問生為問師,，教的目標(biāo)，教的策略,，教的思考,。

E、作業(yè)批改，自主申報(bào)免檢,，發(fā)現(xiàn)問題,，取消個(gè)人免檢資格。

3,、做好學(xué)期初,、期中、期末常規(guī)教學(xué)檢查工作,。針對常規(guī)教學(xué)工作中的具體問題,，有針對性、有側(cè)重點(diǎn)地開展指導(dǎo)與監(jiān)督工作,。如：試卷命題工作,，四、五,、六大題量,。

4、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作,。(課時(shí),、訓(xùn)練量上、教師測試等方面采取相應(yīng)措施)5,、加強(qiáng)對年級特色培植的管理和教學(xué)指導(dǎo)工作,。

(三)教學(xué)研究與交流：以“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動(dòng)”為契機(jī)，以“學(xué)年特色課匯報(bào)”為重要載體,，以“探索有效課堂學(xué)習(xí)操作策略”為內(nèi)容,，推進(jìn)新課程理念在常規(guī)教學(xué)中的貫徹與落實(shí)。

1,、以“課堂教學(xué)現(xiàn)場展示活動(dòng)”為契機(jī),，力求全學(xué)科全面研究有效課堂教學(xué)的操作策略，發(fā)揮“教研基地校”的引領(lǐng)與輻射作用,。

2,、通過開展“學(xué)年特色課匯報(bào)”的教研活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)有效課堂教學(xué)的操作策略,。

3,、通過“教學(xué)專業(yè)委員會”教師帶動(dòng)，學(xué)年(科)組長自主在年組開展的教研活動(dòng),，研究各學(xué)科,、各學(xué)年常規(guī)教學(xué)中實(shí)施新課程的困惑問題與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方式、方法與策略問題,。(管理人員深入)

4,、做好各級各類教學(xué)大賽及教學(xué)研究交流活動(dòng),，在取得優(yōu)異成績的同時(shí)，進(jìn)一步深化和提升有效課堂教學(xué)的教研主題,，不斷擴(kuò)大學(xué)校對外的影響力與知名度,。

5、繼續(xù)開展掛牌授課活動(dòng),。促進(jìn)相互交流與學(xué)習(xí),。(自主報(bào)名)

6、做好有效學(xué)習(xí)課題的研究與交流工作,，追求研究與探索的真實(shí)境界,。

(四)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)：拓寬教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)渠道，通過利用百家講壇日,，教研活動(dòng),、省市教學(xué)交流活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研等途徑,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1、進(jìn)一步探索百家講壇日的培訓(xùn)內(nèi)容與方式,，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)氛圍,，提升全體教師自主研究的意識。

2,、借助“讀書交流活動(dòng)月”,，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師的主題學(xué)習(xí)意識和教學(xué)研究意識。

學(xué)校組織工作計(jì)劃3

～年的學(xué)校安全教育工作要根據(jù)《福建省中小學(xué)安全工作暫行規(guī)定(試行)》的要求,，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則,，使校園安全工作經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。根據(jù)我市的實(shí)際,，本年度重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

一,、重建網(wǎng)絡(luò),，明確職責(zé)

建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證,。

學(xué)校建有安全工作網(wǎng)絡(luò),，我們重新提出加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要有以下幾個(gè)原因：

1,、沒有完全到位。學(xué)校安全教育工作一項(xiàng)涉及面很廣的工作,，不僅僅是基礎(chǔ)教育科的工作，需要全員參與,。在設(shè)立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí),，要體現(xiàn)全員參與的特點(diǎn)，要讓學(xué)校各處室,、所有工作都參與安全教育工作,。

2、沒有明確職責(zé),。要明確各自的職責(zé),，分管領(lǐng)導(dǎo)、科室長,、科室人員的職責(zé)要明確,。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負(fù)責(zé),。

3,、不能有空檔。學(xué)校安全教育工作的職能不能因?yàn)槿藛T變動(dòng)而出現(xiàn)空檔,。

在調(diào)整學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí),，學(xué)校安全工作的職能要加強(qiáng)。要進(jìn)一步落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制,，進(jìn)一步明確行政正職對學(xué)校的安全教育負(fù)總責(zé),，增強(qiáng)“第一責(zé)任人”的責(zé)任意識和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署,、檢查,、考核、調(diào)研等工作,。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制,，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責(zé)任,。要將安全工作列入單位及責(zé)任部門、責(zé)任人的年終考核,，并與榮譽(yù),、晉級、晉升,、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,。為加強(qiáng)行政正職對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，在對年度學(xué)校安全教育工作考核中，強(qiáng)調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢,，及時(shí)研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問題,，并深入開展安全工作檢查。

二,、加強(qiáng)教育增強(qiáng)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平,。

一個(gè)心理不健康的人,，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力,。

安全教育工作應(yīng)更有針對性和實(shí)效性,。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對性的進(jìn)行安全教育,。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育,，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,，做到不驚慌失措,，并能采取有效辦法保護(hù)自己。又如學(xué)校在河流和水庫邊的,，要進(jìn)行防溺水的教育,，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的能力。要開展學(xué)生游泳培訓(xùn)班,，讓學(xué)生學(xué)會游泳,，了解溺水自救的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,。學(xué)校周圍學(xué)生對情況有所了解,，使學(xué)生增強(qiáng)對自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識,，不做不利于安全的事,，又保護(hù)自身的生命安全。要發(fā)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng),，明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上有針對性的進(jìn)行安全教育。

3,、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作,。通過對家長進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故,。

(1),、要讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作,。

學(xué)校組織工作計(jì)劃4

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作,，特制訂本計(jì)劃,，以要求同學(xué)們認(rèn)真照做。

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)局教育組織的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。

二、教育內(nèi)容安排：

1,、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理,。

2、防溺水教育,，要進(jìn)行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。

3,、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識的講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。

4、防食物中毒的教育,，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育,，重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案,，進(jìn)行一次健康檢查,，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,。

6、防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的安全教育,、檢查班級的防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，辦理應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

三,、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)放學(xué)路隊(duì)的管理,，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長,，對該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

2,、通過看影碟和課堂講述渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存,。

3,、圍繞消防安全周出好第三期黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識,。

學(xué)校組織工作計(jì)劃5

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo),，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力,。

二,、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，爭取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平,。通過認(rèn)真鉆研教材,，備好課，考慮教法,，解決如何把教材知識傳授給學(xué)生,。在課堂上，組織好教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練。還要積極參與聽課,、評課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。打造一個(gè)活潑向上的課堂,，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生交流,、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平,。

四、提高教育信息化水平,，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率,。

五,、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語，如打招呼,、文明用語等,。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累,，逐漸養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣,。

總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生“說”的積極性,。本學(xué)期,，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動(dòng),，形成一個(gè)學(xué)生“愛說”,、“樂學(xué)”的課堂。

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