當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

培訓學習總結(jié)篇一

一,、思想認識

政治思想方面,，可以堅持學習，努力提高思想政治素質(zhì),，學習《教育法》和《教師法》,，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，遵守社會公德,。對人民教育的忠誠被視為一種美德,，它始終激勵著我，勤勤懇懇地工作,，認真服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的一切任務(wù),，用“學為人師，示范行為”的要求約束自己,，做一個得到家長認可,、學生喜歡,、學校放心的“三滿意”老師,。平時經(jīng)常自我反省，總是對自己要求嚴格,，找出不足,，努力塑造一個好老師的形象,。

二,、學習和教育階段

在學校的統(tǒng)一安排下，學習教育活動采取相對集中學習和個別學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容,，除了相關(guān)政治理論，重點學習《教師法》,，《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

三、控制考試階段

比較考試階段的主要任務(wù)是在提高認識的基礎(chǔ)上努力學習,，揭示問題,，找出主要矛盾。通過老師之間的推心置腹的談話,，我深化了師德教育,，對照過去檢查了工作中的許多問題和不足，并與老師自由交談,。通過學校舉辦的師德師風研討班,，我開始自我反省和自我批評，坦誠并愿意接受老師的批評,，認真分析問題產(chǎn)生的原因,，并為以后的工作進行糾正。

四,、整改階段

針對自查中發(fā)現(xiàn)的主要問題,，應(yīng)采取有針對性的措施，建立健全相關(guān)規(guī)定,，使師德師風建設(shè)逐步走上常態(tài)化,、制度化的軌道。針對師德師風中的突出問題和熱點問題,，提出整改意見,，接受教師的監(jiān)督檢查，努力把自己的強勢問題明顯改善,，使師德師風的整體狀況得到明顯改善,，工作生活中的缺陷得到改善，調(diào)動自己的積極性和主動性,。

五,、未來努力的方向

1、加強學習,，切實提高自己的思想境界和工作水平,。

2、我們應(yīng)該嚴格管理教育,，加強自身建設(shè),，進行教學改革，努力教育學生,。

3,、振作起來，以百倍的精力投身社會主義教育,。

4、要更新教育觀念,，徹底改變懲罰學生有利于學生的錯誤觀念,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，積極主動地建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學生的人格,，熱愛學生,，特別是貧困學生和后進生。

5,、應(yīng)樹立四種意識,。

(1)樹立“教育人先做人，先對后對”的意識,，要求別人做自己下定決心要做的事,。

(2)樹立“學校里無小事，事事育人,。教師無節(jié),，處處以身作則”的意識，以教書育人為己任,，為人師表,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識、憂患意識和競爭意識,，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人”意識，以學校為家,，以教書為業(yè),，讓學校快樂,，讓我羞愧,。

6、積極調(diào)整心態(tài),，明確自己的“責,、權(quán)、義”,，正確處理

轉(zhuǎn)眼間,，大二即將結(jié)束。在近兩年的學習生活中,，有喜怒哀樂,，有淚水，有成功,，也有挫折,。有人得出結(jié)論，在任何學校,，平庸的大學生都是相似的,，非平庸的大學生都有自己的榮耀。我們不應(yīng)該滿足于平庸,，用更好的方式開始新的一天,，而不是每天早上醒來。大學是我們從幼稚走向成熟的地方,。在這里,，我們要認真學習專業(yè)知識，拓展知識面,，培養(yǎng)能力,。然后，我想說說我在大學的學習經(jīng)歷和體會,。

比起高中,，大學的課程更容易。大學里的學習主要靠自我意識,。除了掌握老師上課講的內(nèi)容,，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)書籍，搜索信息,，在提高專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,，豐富各方面的知識,。如果說高中的學習是學前班路由老師帶領(lǐng)的，那么大學就是成人學習,。我們接過了學習的指揮棒,，成為了領(lǐng)跑者。這次比賽,，我們可以跨欄，可以搶道,，可以跳,，但一定不能等老師在起跑線上帶領(lǐng)你。只有自助和自信的學習才能取得好的效果,。就像一個優(yōu)秀的足球運動員,，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該為自己著想,，因為畢竟你才是球場上鏟球,、搶斷、傳球,、投籃的人,。

至于學習方法，相信沒有,，但是比較好,。要找到合適的學習方法,，就像現(xiàn)在的考研一樣,，選擇合適的導(dǎo)讀書就是導(dǎo)讀書。我不是很聰明,，但我知道“笨鳥先飛”,。我要兢兢業(yè)業(yè)，每次都早課,，不逃課,，上課認真聽講,，課后按時完成作業(yè)。關(guān)于學習,，我覺得興趣和目的最重要。比如我上課專心學數(shù)學,，會計等更重要的科目,。其次,，我只是在課堂上聽其他不重要的課程，以確保主次分明,。在此我做如下簡要總結(jié)：提前做好準備和預(yù)習,，讓自己在課堂上順利跟上老師的節(jié)奏,，取得更好的聽力效果;認真聽課,，做筆記，上課做筆記,，有助于專心聽課,，期末備考時，可以集中注意力,，減少盲目性;定期復(fù)習,，注意溝通，避免因遺忘太久而導(dǎo)致的重復(fù)性工作,，掌握復(fù)習的間隔時間;還有就是要多和學生交流,，討論答題方法，針對不同的問題給出意見,，有助于拓寬思路,。

培訓學習總結(jié)篇二

魏書生講座的錄像，我感受頗深,，感覺他就像在跟你應(yīng)對面談心,，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語,，只是談一些身邊的與生活,、工作、學習有關(guān)的小事情,，幽默趣味,，很有一番見地，讓我深受感動和啟發(fā),。

我認為魏書生教育改革成功的一條經(jīng)驗就是幫忙學生成為學習的主人,。首先營造師生互助的氛圍，讓學生產(chǎn)生“我要學習,，而不是教師要我學”的意識;學生有了主動學習的想法后,，及時給學生具體的方法指導(dǎo)，如閱讀方法、寫作方法;學生掌握了方法后,，緊之后是一系列的自檢,、互檢、他檢,、師檢的檢查系統(tǒng)對學生的學習情景進行監(jiān)督,，起到及時督促學生成為主人的作用。

1.教師要樹立為學生服務(wù)的思想

為學生服務(wù),，就不能強迫學生適應(yīng)自我,，而應(yīng)努力研究學生的學習心理、原有的知識水平,，理解本事,，以使自我的教學適應(yīng)學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋,，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋,，做文章的傾向,。

2.以人為本的科學手段

在魏教師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡,，但曾一時還不能消化吸收,，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗,，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終,。科學的手段是以人為本,，魏教師做的是人師而不是經(jīng)師,，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養(yǎng)學生的自學本事和自育本事放在教育的第一位,，重視學生的學習和參與過程,，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學,。

魏書生把自強放在第一位,，育人放在第二位，教書放在第三位,。他認為,，教師必須要自強，要管理好自我,。經(jīng)過管理自我的心,，才能了解學生的心;經(jīng)過走進自我的心靈世界，才能走進學生的心靈世界。并且要正確處理好人和自我的關(guān)系,。人管理好自我,，處理好自我的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自我的上進心,、事業(yè)心,、職責感、良好的行為習慣,，讓這些種子萌芽,，經(jīng)過澆灌、扶持,、讓它長粗,、長大、長壯,，成為你自我心靈世界的主旋律,，你就有了自我的精神家園，你就守住了自我的歡樂陣地,，這是十分有意義的事,。

一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道夢想通想透,，真是不簡單,。他對教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘,，敢于創(chuàng)新,，更值得我學習。能夠這么說,，經(jīng)過這場洗禮,，讓我凈化了自我，重新認識了自我,，找到了自我人生的坐標,。我會以進取樂觀的心態(tài)來不斷充實自我，磨練自我,，超越自我!

培訓學習總結(jié)篇三

畢業(yè)剛過一年,，自我作為一名新開民辦學校的一員，能夠體現(xiàn)到自我的弊端以及自我必須要虛心學習,，不斷地鞭策自我,，在思想和業(yè)務(wù)更上一層。

時光飛逝,，歲月如歌,。一學年很快就要過去了，回頭看這一年來思想，政治和業(yè)務(wù)學習及教育教學工作,，有了一些新的認識和收獲,。

作為教育行業(yè)的一員，我領(lǐng)會到教師對學生的思想品德和學業(yè)水平有著重要的影響,，教師的一舉一動可能影響到學生的一生,，從那里也讓我深深感受到作為教師的職責之重，這也促使我更加熱愛自我的本職工作,，并加強學習,，把精力全部放在教育教學工作，如果在培養(yǎng)學生的過程中,，學生經(jīng)過自身的努力取得成功,，這也令我感受到自我教育教學工作的成功，并享受工作中歡樂,。一年以來,，在三尺講臺上奉獻著自我的汗水，用愛心來灌溉學生們茁壯成長,。

作為一名民辦教育機構(gòu)的成員,，感受到自我肩上的擔子之重，異常是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的思維方式,、思想意識也逐漸發(fā)生了變化,。在民辦教育機構(gòu)中，幾乎都是外來務(wù)工人員的子女,，這樣學生打發(fā)展成了問題的所在,。在新政策的支持下，外來人員子女,，也能讀公辦學校,。所以為了提高自我的教育教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真參加各級教育主管部門組織的政治理論學習和教育理論學習,，準確把握教育教學的方向和提升自我的教育教學水平。將自我在大學的理論知識與實際有機地統(tǒng)一齊來,。結(jié)合學生的實際加強學生的思想品德教育,，堅持把思想品德教育

貫穿于教學活動之中。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的人是我們在教育教學上義不容辭的職責。

另外，在教學方面我也狠下功夫,，“即使是不成熟的嘗試也勝于胎死腹中”是我教書育人的座右銘,。認真學習新課程的理念，新的教育觀念和方法,，深入研究教學資料,，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,，認真?zhèn)湔n,、上課，充分調(diào)動學生學習的進取性和開拓學生的思維,，扎扎實實搞好課后的分別輔導(dǎo),，在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡便,、活潑,、上進的學習氛圍，用學生樂于理解的方法來教學,。尊重學生個性,、以表揚為主是樹立學生自信心，培養(yǎng)有獨立個性的人的重要手段,，自主探究和合作學習是培養(yǎng)學生學習本事的重要途徑,。要把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、也是最高的榮譽。

在班級的管理上,，我也有針對性地經(jīng)行,。在不懂或矛盾的時候，多進行觀察其他有經(jīng)驗的教師的做法以及多與學習經(jīng)行交流,。在那里面,，我一常規(guī)管理為班級中的管理模式，有班級規(guī)范,，組建好班級的共同發(fā)展目標,，能夠在學生的發(fā)展中有很大的影響力。另外,，讓學生明白班級核心中的班干部有著舉足輕重的作用,。我能夠做到了解和研究學生。做學生的朋友,。除這些外,，我也明白,，班主任的德育工作室學校教育工作的重中之重。用“愛”去感化學生,。

人生的意義在于奮斗,。回首一年來,，自我雖灑下了不少汗水,，但這是值得的。經(jīng)過學習和實踐,，自我在教育理念上有了新的理解和嘗試,，加深了教育教學上的認識，班級的行為習慣有些改善,，學業(yè)成績

也有必須的提高,，班級也在上學期被學校評為優(yōu)秀團體，這當中收獲的不僅僅有成果,，更讓我們師生體會到了幸福,。在教育教學方面，我要走的路還很長,，過去的成績已經(jīng)成為歷史,，我會一天一個腳印，不斷進取,、不斷努力,，爭取更大的成功!我也感受到還需要更加努力，還有很多同事比我做得好,，沒有取得更驕人的成績,，需要加強理論的學習，結(jié)合教學實踐進行研究,，書寫一些有價值的學術(shù)論文。

培訓學習總結(jié)篇四

20__年,，我很榮幸參加了“國培計劃”農(nóng)村中小學教師遠程培訓,。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。在培訓中我收看了專家的講座的視頻,，看優(yōu)秀教師的教學課例,，與學員老師交流經(jīng)驗、探討教育方法,，總結(jié)教學感悟,。我學到了很多很多東西,。從中也明白了：光埋頭苦干是不行的，苦干加巧干再不斷學習和總結(jié),，才能使自己不斷進步,，才能更好地為教育服務(wù)，這也是我從思想上,、認識上的一個大轉(zhuǎn)變,。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識,。同時我也深深地感到自身存在的不足，我決定細品所學,，總結(jié)所得,，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實教學中?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：

一,、更新理念、提高認識,。

通過培訓學習,，使我清楚的認識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求,。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性,，對于一個小學教師，要想教給學生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水,。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻,。

二,、改進方法、提高效率,。

通過培訓學習,，使我清楚地認識到整體把握新課程的重要性及其常用方法。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

三、不斷反思,、積累經(jīng)驗,。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握小學語文課堂教學,。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道,、掌握一定的學習要領(lǐng),，形成良好的語文素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師,，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務(wù),。

通過此次學習,，更新了教學理念、提高了思想認識,、開闊了視野,、豐富了知識積淀、積累了方法經(jīng)驗,，對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響,。

培訓學習總結(jié)篇五

一學年以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進步。

本學年,，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論,。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學習各種新的教學方法,，不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷認識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短,，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學年教學工作的幾點剖析：

一,、措施及成效

1,、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材,，針對不同學生的個性差異,，尋求最佳的教學方法并因材施教

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。教師是教學的引導(dǎo)者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學生情況，有針對性,、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學成功與否至關(guān)重要,。學生是學習的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學,。此外,，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學中，我認認真真地備課,，深入細致的鉆研教材,，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生,，尋找不同的教學方法因材施教,。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學年的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作

語文是一門工具學科，對學生而言,，有如坦途策馬,，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。因為人文,、個性差異,，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文,，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識,，擴大視野。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此，我制定了具體的目標,。對部分同學進行有計劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,。對這些同學,，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學,，但能力不強的同學,。對這部分同學我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績就有望提高,。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習,。只要堅持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn),。

3,、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣,，提高學生的寫作能力

結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此，我采取對癥下藥的方法,，以人為本,，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外,，我充分利用課前一分鐘，借助故事,，例文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,，文段,，把握、解決他們學習難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學年的努力,，本班學生積累的'詞匯多了，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動,，提高學生語文素養(yǎng)

語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,。

(2)好詞佳句的收集,。

(3)開展辯論、演講,、出手抄報等活動,。

(4)課前背誦古詩詞、歇后語,、格言,、警句等活動。

二,、存在不足

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練,。

2,、與學生的交流不夠,，對部分待提高學生的說服教育不夠。

培訓學習總結(jié)篇六

看了魏書生講座的錄像，我感受頗深,，感覺他就像在跟你應(yīng)對面談心,，他不講高深的大道理,，也不用華麗的詞語,，只是談一些身邊的與生活、工作,、學習有關(guān)的小事情,，幽默趣味，很有一番見地,，讓我深受感動和啟發(fā),。

我認為魏書生教育改革成功的一條經(jīng)驗就是幫忙學生成為學習的主人。首先營造師生互助的氛圍,，讓學生產(chǎn)生“我要學習,，而不是教師要我學”的意識;學生有了主動學習的想法后，及時給學生具體的方法指導(dǎo),，如閱讀方法,、寫作方法;學生掌握了方法后，緊之后是一系列的自檢,、互檢、他檢,、師檢的檢查系統(tǒng)對學生的學習情景進行監(jiān)督,，起到及時督促學生成為主人的作用,。

1.教師要樹立為學生服務(wù)的思想

為學生服務(wù)，就不能強迫學生適應(yīng)自我,，而應(yīng)努力研究學生的學習心理,、原有的知識水平，理解本事,，以使自我的教學適應(yīng)學生的需要,。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱,、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向,。

2.以人為本的科學手段

在魏教師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶,，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收,，可這次聽完報告,，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終,?？茖W的手段是以人為本，魏教師做的是人師而不是經(jīng)師,，授人以漁而不是授人以魚,，魏教師是把培養(yǎng)學生的自學本事和自育本事放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程,，這就是科學,，并且是最最普通而樸實的科學。

魏書生把自強放在第一位,，育人放在第二位,，教書放在第三位。他認為,，教師必須要自強,，要管理好自我。經(jīng)過管理自我的心,，才能了解學生的心;經(jīng)過走進自我的心靈世界,，才能走進學生的心靈世界。并且要正確處理好人和自我的關(guān)系,。人管理好自我,，處理好自我的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自我的上進心,、事業(yè)心,、職責感、良好的行為習慣，讓這些種子萌芽,，經(jīng)過澆灌,、扶持、讓它長粗,、長大,、長壯，成為你自我心靈世界的主旋律,，你就有了自我的精神家園,，你就守住了自我的歡樂陣地，這是十分有意義的事,。

一個人內(nèi)心的境界修煉得這么高,，能把這么多人生道夢想通想透，真是不簡單,。他對教師職業(yè)的由衷熱愛,，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新,，更值得我學習,。能夠這么說，經(jīng)過這場洗禮,，讓我凈化了自我,，重新認識了自我，找到了自我人生的坐標,。我會以進取樂觀的心態(tài)來不斷充實自我,，磨練自我，超越自我!

培訓學習總結(jié)篇七

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了本學年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終,，美術(shù)興趣小組活動總結(jié)。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則,，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力,，形成個性品德的目的,，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,，培養(yǎng)學生健康,、正確的審

美觀念，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標的實現(xiàn),，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,。實踐證明,，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法,。在這個學期的興趣小組活動中,，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,。同時,，我從四方面總結(jié)了這學期美術(shù)興趣小組的教學體會：

一、切實的學習計劃

在兒童畫興趣小組成立初,，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解,。

在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

二,、多樣的教學方法

在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時,，我在教學中采用欣賞,、模仿、添加,、想象,、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果,。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中,，我們小組中多位學生獲得金、銀,、銅獎,。

三,、長足的奮斗目標

有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧,。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,，經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

四、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關(guān)系,。既重視教師的教,，也重視學生的學，確立學生的主體地位,，改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。重視對學生學習方法的研究,，引導(dǎo)學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對美術(shù)學習的信心和決心。

本學年度美術(shù)第二課堂小組以學校的工作計劃為依據(jù),。按照學生的特長出發(fā),，重點培訓書法,，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作,，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長,。

通過這學期的興趣小組的學習,，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習,，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習,。下面就這學期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出,。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展。

三,、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手的機會,，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學習美術(shù)的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

四,、豐富了學生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了,。

當然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高,。

培訓學習總結(jié)篇八

時間就像是指尖沙,，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量,，還有,，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃,?？墒牵斘覀兿胛站o它的時候,，它反而流逝得更快了,，最后，灑落一地,。想說,，時間過得真快，我的大學,，兩年的時光,，就這樣快結(jié)束了。最近總是忍不住這樣感慨一下,，也許只是心底的一聲嘆息,。

走進六月的校園，感覺總是籠罩著些許傷感的氣氛,，彌漫著幾分離別的味道,。而我，一直都不習慣告別,。因為想到離開的那一刻,，心里總有莫名的恐懼和無端的失落，仿佛夜深人靜的時候,，突然被噩夢驚醒,。可是,，還有一個月,，最后的一個月，我們不得不離開校園,，告別這熟悉的一切,。

這樣一所校園的上空，又一次吹過初夏時節(jié)微溫的.風,，一些傷感的調(diào)子和著遠行漸行漸遠的腳步再次響徹心扉,。我們常常在離別的背后黯然神傷，在這樣一個六月的午后,，看著窗外陰沉的天空,，回憶著逝去的日子,。我在試圖用緘默的思考和內(nèi)斂的文字在時光流逝中詮釋大學于我的意義。于是,，離別在此刻不再是一場流淚的情緒,。手指在鍵盤上不停的敲打出這些文字，腦子里也不斷的涌現(xiàn)出許多記憶,，可是我不知道如何把這些零零碎碎的記憶串聯(lián)成一部流暢的電影可以在我腦子里放映,，好讓我能夠清晰的觀看我的大學生活。

我永遠都不會忘記大一剛剛?cè)雽W的第一天,，走在學校南園的林蔭路上,，看毓秀園里綠樹成蔭，小亭子里那一張張興奮的臉龐,，充滿著興奮與快樂,，那是何等的幸福啊!步入大學校園的第一天，心想,，一定不能荒廢大學四年時光,，要度過一個有意義的大學生活。

一入學校門,，一個大二的師姐就語重心長地教育我們說,，大學和高中不一樣，在這里并不只學習成績是最重要的,，有很多的事情可以去做,，要鍛煉自己的各方面能力;她說，如果要鍛煉自己的話,，你們最好做一名班干部,，因為班干部在班里面管的事情最多而且和老師接觸的也是最多的，這樣對于鍛煉你們的交際能力,，組織協(xié)調(diào)能力都是很有幫助的;她還說,，在大學四年里,，一定要積極地參加各種活動,。通過參加活動可以鍛煉自己與人交往的能力，更可以豐富自己的生活閱歷,，使自己的生活更有趣,。另外她還說，要和宿舍人好好地相處,，在這里宿舍就是你的家,，宿舍人就是你最親的人，你們要在一起吃飯,，上課,，下課,，上自習，開臥談會,，一起共同生活四年,。當有人遇到不順心的事情心情不好的時候，我們耐心的聽她的傾訴,，開導(dǎo)她,。當有人遇到困難不知怎么辦的時候，我們和她一起分析問題,，尋找解決方法,。當有人在某些比賽中獲獎，取得成績的時候,，我們和她一起慶祝,，好像是自己取得了成功一樣開心。

大學的友情不同于其他學生時代的情誼,，因為它是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的,，不僅在學習中，更多的在生活中,。在生活中,，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾,，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問,，也是成長中的必修課。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己;也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題;更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避,。在矛盾化解之后,，你會發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解,。

兩年的時間里,，我總是會思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人,，走什么路,。在和周圍同學一點一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示,。人生的第一步是確立目標,。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標的人就不會茫然,。人生的第二步是要努力,。努力不一定會有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現(xiàn)目標才是人生的意義,。因為努力的過程遠比結(jié)果重要,。人生不可或缺的品質(zhì)是責任。承擔責任意味著承擔義務(wù),，意味著要對自己的行為負責,，并充分承擔自己的行為所引起的后果。承擔責任將會推動你向前直到實現(xiàn)自己更大的目標,。健康的心態(tài)也是非常重要的,。一個人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式,，同樣,，也就決定了其結(jié)果。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的,，那就是本色,。在這個世界上，每個人都不是完美的,，可能有先天缺陷,，也可能有后天的不足。這都不要緊,，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個真實的自我,，而不去欺騙，不去隱瞞,，不去做作,，不去偽飾，不裝腔作勢,，不虛情假意,。人生是自己的，所以就要做真正的自己,。

有的人因為目標而充滿自信,，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠,，有的人因為心態(tài)而永遠快樂,，有的人因為本色而個性鮮明。這些是每個成年人的必修課,，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的,。“三人行必有我?guī)煛?，只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，每個人都有屬于自己的個性和優(yōu)點,，都有值得我去學習的地方,。這些東西也將會使我受用一生。

不斷的追求人格的升華,，注重自己的品行,。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助,，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它,。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解到,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己,?；仡櫵哪?，我很高興能

在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,，相對的,，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,，就得正確認識自己所負的責任,，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

在大學的兩年中,，我對學習的意義有了新的理解,。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系,。我們所要學習的知識也不再只是書本上所注解的段段句句,，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多,。因此，學習也不應(yīng)該只停留在學校里面，它更應(yīng)該貫穿于人的一生,。

人生不是一次彩排，不會有重來的機會,，所以我們能把握的只有現(xiàn)在,。沒有人知道自己生命的長短,，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災(zāi)難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實每一個今天,。生命的尺度不是壽命的長短,，而是一生中有過多少激動人心的時刻,。懂得充實就會更加珍惜,，珍惜時間,，珍惜生命,，珍惜身邊的親情,。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關(guān)心，懂得珍惜就會了解父親的責備是擔心,。懂得珍惜就會發(fā)現(xiàn)我們的生活其實很幸福。

兩年只是人生坐標中的小小區(qū)間,，但是卻可以容納下無數(shù)的點,，每個點都是自己的經(jīng)歷,，體會，和感悟,。無數(shù)個點就可以串成屬于自己的弧線,。在學校中我不僅學會了知識,，更學會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀,。

一個大學生,，經(jīng)過三年大學的學習、生活,，不僅積累了比較豐富的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，而且也逐漸形成了自己的世界觀、人生觀,、價值觀,，需要一個多角度審視自我、展示自我的舞臺,。德育答辯就是這樣一個平臺,，它一方面使廣大學生在畢業(yè)前系統(tǒng)地、認真地梳理和審視自己4年來的學習生活經(jīng)歷和思想感受,，對一個即將走向工作崗位的學生來講,，這種心靈上的、精神上的,、品格上的積累遠遠比他的知識積累更重要,，學生會從中受益終身;另一方面，這也是對學校教育成效的考核,，檢驗大學生思想政治教育的成果,。德育答辯強化了“德育為先”的人才培養(yǎng)理念，將思想政治教育落到了實處,，創(chuàng)新了大學生思想政治教育的形式,，讓每一個學生都積極參與進來，大大增加了思想政治教育工作的覆蓋面,。

以后的人生還很長,，踏出校門又是新的起點。希望每個人可以做自己想做的事,，做自己想做的夢,，去自己想去的地方，做自己想做的人,。

最后,，謝謝老師的教導(dǎo)，謝謝志同道合的朋友們的三年陪伴,。