總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

語(yǔ)文考試總結(jié)600篇一

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，這是前人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

的確如此,，學(xué)習(xí)“語(yǔ)文”就要以“讀書(shū)”為先，在讀好書(shū)上下苦功,。

一個(gè)人語(yǔ)文水平的高低,，文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩(shī)書(shū)的多少是密切相關(guān)的,。

“讀書(shū)”不僅能使你的語(yǔ)文知識(shí)更豐富,，而且會(huì)使你的眼界會(huì)更開(kāi)闊，更為重要的是會(huì)陶冶情操,，使你的品格更高尚,。

為什么馬克思、毛澤東,、魯迅,、愛(ài)因斯坦……的學(xué)識(shí)那么淵博?其中有個(gè)極其重要的因?yàn)椋褪撬麄兌际种匾暋罢Z(yǔ)文”學(xué)習(xí),，讀了比常人多數(shù)十倍,，甚至于上百倍的書(shū)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能只從“語(yǔ)文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語(yǔ)文課本”,，跳出“語(yǔ)文課堂”,，把“書(shū)本”上學(xué)的、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活,、和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),。

“語(yǔ)文”的身影無(wú)處不在，可以說(shuō)是凡有生活的地方就有“語(yǔ)文”,。

校園里的通知、墻報(bào),，商場(chǎng)里的商品介紹,、牌價(jià)，街上的路邊牌,、招牌,、廣告牌，課外讀物《科學(xué)畫(huà)報(bào)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等上的語(yǔ)言文字,，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),、題詞、詩(shī)詞,、摹刻,，廟宇里的碑文，報(bào)刊上的文章,，電影上的人物語(yǔ)言……都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí),，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”,。

比如電視上,、報(bào)紙上、汽車(chē)上的廣告,，其用語(yǔ)既要簡(jiǎn)潔而又精彩,，既生動(dòng)鮮活又新人耳目，無(wú)不追求“語(yǔ)不驚人死不休”的境 界,。策劃者沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)文功底,，是難以收到“一語(yǔ)驚人”而令人“過(guò)目難忘”的效果的。

所以說(shuō),，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，才能使學(xué)習(xí)語(yǔ)文“與時(shí)俱進(jìn)”。

時(shí)代在飛速發(fā)展,，新的發(fā)明,、新的創(chuàng)造、新的技術(shù),、新的科技……不斷涌現(xiàn),，為我們的生活提供了更多更好的條件,。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文要“與時(shí)俱進(jìn)”就是要要充分運(yùn)用這些為人類(lèi)造福的新成果。隨身聽(tīng),、電視,、vcd、dvd,、光盤(pán),、電腦、軟件,、網(wǎng)絡(luò)……都是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好幫手,。

比如說(shuō)，一個(gè)光盤(pán)就能容得下幾部甚至幾十部世界名著,，讓我們?cè)诼?、光、電中學(xué)語(yǔ)文,，使學(xué)習(xí)更生動(dòng)更活潑更有效!用電腦上網(wǎng)就更精彩了,，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文提供了超越國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其資源共享,，讓你更加感到語(yǔ)文內(nèi)容的豐富多彩——簡(jiǎn)直是浩瀚的“語(yǔ)文”的海洋,。要“與時(shí)俱進(jìn)”就必須要會(huì)應(yīng)用“電腦”，會(huì)“上網(wǎng)”,，還要會(huì)分清是非好壞,，有取其精華去其糟粕的水平，有抵御“毒素”的能力……否則,，處身信息時(shí)代卻不能走進(jìn)這個(gè)時(shí)代的大道,，就必定會(huì)落伍。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,。

我想，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問(wèn)題的能力,，留下他們真正需要的種種?是啊，我想,，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí).我將一直為此努力下去.說(shuō)到這里,，可見(jiàn),，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我獲益匪淺.

語(yǔ)文考試總結(jié)600篇二

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句成功秘訣的名言w=x+y+z.其中w代表成功，x代表科學(xué)的方法,，y代表不懈的努力,，z代表少說(shuō)空話(huà).可見(jiàn)科學(xué)的方法對(duì)于成功多么的重要，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也同樣如此,。

有些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很難學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣不濃，成績(jī)很不理想,，其實(shí)漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)要想學(xué)好它其實(shí)并不困難,。那就要看你有沒(méi)有一套良好的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為語(yǔ)文主要記住重要的幾個(gè)字：多積累,。積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個(gè)方面：

課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語(yǔ)文知識(shí).語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù)，它上面的課文多是選自古今中外名家作品,，很經(jīng)典也很新穎,，有一定的高度，很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,，那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面，用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的”面”,。

學(xué)習(xí)好課文的幾個(gè)步驟：

一,、預(yù)習(xí)課文。這個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要,，它關(guān)系到聽(tīng)課的質(zhì)量的好壞,。

1、讀課文

讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長(zhǎng)期去做它可以

形成良好的語(yǔ)感,，有利于寫(xiě)作能力和閱讀能力的提高.通過(guò)讀課文可以對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解,。聽(tīng)課就可以有的放矢的去聽(tīng).這樣學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。

2,、勾畫(huà)法讀文就是帶著問(wèn)題讀課文.從原文找答案或者畫(huà)出不理解的地方,，然后在帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。

3,、積累字詞

課前利用工具書(shū)掃除字詞音形義的障礙.

二,、保障課堂40分鐘的聽(tīng)課效率

課堂40分鐘的聽(tīng)課良好效率必須保障.要全神貫注聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題.重點(diǎn)聽(tīng)預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方。

三,、課后及時(shí)鞏固,，整理好錯(cuò)題本

練習(xí)冊(cè)選擇要少而精，要做充分,，不可以囫圇吞棗,。把做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本,，并且及時(shí)去看看。

四,、考前復(fù)習(xí)

語(yǔ)文的考前復(fù)習(xí)不要集中,，分散復(fù)習(xí)效果會(huì)更好.一星期一復(fù)習(xí)為好。復(fù)習(xí)不要背背答案就萬(wàn)事大吉,，要注重答題要點(diǎn),，注重技巧性。

考試中語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,，所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí),，更要做好課外積累。充分利用好身邊的有限資源作好積累,，如課本優(yōu)秀作文刊物名著書(shū)籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,，教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用。材料要廣博而新穎,，時(shí)代感強(qiáng),，力爭(zhēng)做到”家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦,。為閱讀與寫(xiě)作奠定基礎(chǔ),。

以上就是我的一點(diǎn)淺顯的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的想法，在教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)不斷積累總結(jié)以總結(jié)出更行之有效的學(xué)習(xí)方法,。

語(yǔ)文考試總結(jié)600篇三

在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我領(lǐng)悟到語(yǔ)文教材、教學(xué)的研究很重要,。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，用富有激情的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格那才是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),。

一本教科書(shū),、一本教參、一支粉筆上課堂的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去,。然而也有語(yǔ)文教師的備課要么參考或照搬現(xiàn)成的教案,，千篇一律地延用“教參說(shuō)法”。也正是這個(gè)緣故,，本來(lái)十分精彩的對(duì)文學(xué)作品中人物形象的分析,，便變得索然無(wú)味了。

新課程的理念更是要求,，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，其次才是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對(duì)話(huà),。長(zhǎng)期以來(lái)形成的舊的教育觀念制約著人們的思想,。

當(dāng)我們認(rèn)真反思過(guò)去的行為,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“師道尊嚴(yán)”已經(jīng)不適應(yīng)新的要求和形勢(shì)的需要，應(yīng)走到學(xué)生中間去,，建立良好和諧的新型的師生關(guān)系,。力求語(yǔ)文課堂做到“趣、活,、實(shí)”,，使學(xué)生在潛移默化中接受老師所傳授的知識(shí)，并受到美的,陶和感染,。

堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，力求使課堂總是充滿(mǎn)激情，富有生氣和活力,。教研相隨,，以研促教語(yǔ)文教師必須具備一定的語(yǔ)文教研能力。新課標(biāo)下的語(yǔ)文教師不僅要研究教材和教法,，還要注意研究我們的學(xué)校,，研究我們的學(xué)生，研究我們的課堂,，研究我們的課程,。

總之,，我們的語(yǔ)文教學(xué)要立足于語(yǔ)文自己真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題,，做到“以研促教”。我認(rèn)為,，語(yǔ)文教研應(yīng)立足于語(yǔ)文教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)實(shí)踐,，以語(yǔ)文課堂為基地，面向?qū)W生,，從具體的教學(xué)實(shí)踐中歸納、匯集,、反思實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題,，把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化、系統(tǒng)化,。

課堂教學(xué)歷來(lái)是“遺憾的藝術(shù)”,，語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，必須經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我反思,，把教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合起來(lái)，在反思中成長(zhǎng),。

這些我都還沒(méi)怎么做到,，希望在以后的教學(xué)中多多注意!

語(yǔ)文考試總結(jié)600篇四

上學(xué)期,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性較高,，我也想把語(yǔ)文學(xué)好,。可對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好,。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

1. 在課堂上,，我有時(shí)候也會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，講話(huà)等,。所以我經(jīng)常做不到作業(yè),。

2. 對(duì)于布置的課外作業(yè)，我總是放在最后去完成,。所以有很多次出現(xiàn)拖交作業(yè)的情況,。而且完成的質(zhì)量也不高。對(duì)于家庭作業(yè),，我一般都完成了,，在家里經(jīng)常有不會(huì)做的題目，就上網(wǎng)查,。有時(shí)候?qū)懽魑?，根本是完成任?wù)的心態(tài)，這一點(diǎn)我做的很不好,。

3. 背書(shū)時(shí),，我有時(shí)候也會(huì)玩，背書(shū)不專(zhuān)心,，有很多不會(huì)背時(shí)就去背其他的了,。

4. 基礎(chǔ)不扎實(shí)，在漢字拼音,、寫(xiě)法上面,，一般都忽略了。 本學(xué)期,，我將改進(jìn)這些問(wèn)題,。

1.預(yù)習(xí)課文，在老師講課前,，初步文章內(nèi)容,，還要有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,，并認(rèn)真做筆記,，還有認(rèn)真思考問(wèn)題。

3.多讀書(shū)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的活動(dòng),，它是靠日積月累的積淀,，所以我們每天拿出一點(diǎn)時(shí)間閱讀書(shū)籍，這樣也能提高寫(xiě)作水平,。

4.打好語(yǔ)文基礎(chǔ),。語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及范圍非常廣，學(xué)好語(yǔ)文不能臨時(shí)突擊,，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，多積累，多歸納,，才能做到“厚積薄發(fā)”,。要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，必須多學(xué),、多寫(xiě),、多讀和多摘抄。

5.多記筆記,。老師講課時(shí)有許多擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn),，可以記在筆記本上，復(fù)習(xí)時(shí)就可以看,。

6.努力練字,。寫(xiě)字也很重要，我的卷面并不是那么美觀,，所以我要每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)好字,。

7.在文言文方面，我要多看一些文言文,，對(duì)一些虛詞等多家加記憶,，在閱讀時(shí),，有不懂的字要多翻字典,，直到弄明白為止。上課時(shí)講的字也要牢記,。

希望本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更上一層樓,。

語(yǔ)文考試總結(jié)600篇五

伴隨著凜冽寒風(fēng)的呼嘯，五年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)已進(jìn)入了尾聲,。在這四個(gè)月的學(xué)習(xí)中我了解到了許多事物,，學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，掌握了更多的學(xué)習(xí)方法,，總之收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。下面就讓我來(lái)給大家一一列舉出來(lái)吧!

一、 積累了許多詩(shī)詞和警句，從中感悟到有益的精神：如：關(guān)于勤奮讀書(shū),、誠(chéng)信孝

敬立志的名言,、警句;表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，以及毛澤東主席的革命詩(shī)詞-------,，給我印象最深的就是《七律 長(zhǎng)征》它表達(dá)了中國(guó)工農(nóng)紅軍革命的英雄主認(rèn)和樂(lè)觀主義精神,。

二、 學(xué)習(xí)到許多寫(xiě)作方法：通過(guò)本學(xué)期八個(gè)單元的學(xué)習(xí),，了解和學(xué)習(xí)了幾種作文體

裁的寫(xiě)作方法有記敘文,、說(shuō)明文、調(diào)查報(bào)告,、活動(dòng)總結(jié),、讀后感。說(shuō)明文的手法有：數(shù)字說(shuō)明,、舉例說(shuō)明,、作比較說(shuō)明、打比方說(shuō)明,、擬人說(shuō)明,、分類(lèi)說(shuō)明以及假設(shè)說(shuō)明。抒情作文：有借景抒情,、借物抒情還有同時(shí)借景和物抒情,。還學(xué)習(xí)了許多的描寫(xiě)方法如怎樣描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作,。通過(guò)各種寫(xiě)作手法的靈活運(yùn)用，使文章更生動(dòng),，讀者更容易讀懂文章,。

三、 增加了許多的新知識(shí)：我在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了許多新知識(shí),，如：怎樣做人,、

怎樣處事，在綜合性學(xué)習(xí)中我知道了漢字的起源及來(lái)歷,，什么是歇后語(yǔ)以及猜字謎的三種方法,。在第三單元的學(xué)習(xí)中我明白了鯨與松鼠的生活習(xí)性、六種新型玻璃以及灰塵給我們帶來(lái)的壞處和好處,。

這學(xué)期的學(xué)習(xí)中我增長(zhǎng)了不少知識(shí),，學(xué)會(huì)怎樣將資料通過(guò)裁剪拼湊，取其精華完成本人的作文,、學(xué)會(huì)了不少的寫(xiě)作手法,，希望我能在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中更上一層樓。