總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇一

1、教學(xué)兒歌,，規(guī)范行為

一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,。課前、上課,、放學(xué),、作息該怎么做，不該怎么做,，無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育,，如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,，單憑老師的說(shuō)教很難達(dá)到好的教育效果,。由于一年級(jí)的學(xué)生喜歡兒歌，而兒歌朗朗上口,、生動(dòng)有趣,，對(duì)學(xué)生又具有吸引力。為此我就將對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌,。如：上課鈴聲響后,，學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱："1,，2，3,，靜下來(lái),。4，5,，6,，坐神氣。7,，8,，9，快快快,?！薄Ｔ趦焊璧膸?dòng)下,，學(xué)生會(huì)由喧鬧變?yōu)榘察o,。平時(shí)站隊(duì)時(shí)，學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵,，站起隊(duì)來(lái)"快",、"齊"、"靜",、,。這樣把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn),，貼近學(xué)生的生活,。而適時(shí)的讓學(xué)生誦讀，使其明白了什么時(shí)候該做什么,，不該做什么,，學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀,，不知不覺(jué)中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化,。

2、言傳身教,，指導(dǎo)行為,。

于學(xué)生而言，教師是具體的道德概念的化身,，教師的一言一行,，不管有無(wú)進(jìn)行教育的自覺(jué)性，都會(huì)成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn),。特別是一年級(jí)的學(xué)生,，他們的模仿力強(qiáng),，可塑性大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事,，尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任,。因此，教師的一言一行,，對(duì)于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

(一)語(yǔ)言引導(dǎo)。

小學(xué)生,，特別是一年級(jí)的學(xué)生,，他們對(duì)老師想象幾近神圣和完美，他們對(duì)教師特有的期望和依賴,，往往是他們?cè)谟^察老師時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)",。也就是說(shuō)，老師一言一行都處在最嚴(yán)格的"監(jiān)督"之下,。我們要規(guī)范學(xué)生行為,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng),。在與學(xué)生,、家長(zhǎng)、他人的交往中,，教師要特別重視語(yǔ)言內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用,，要求教師無(wú)論在什么場(chǎng)合下都要講普通話,、用文明語(yǔ)，都要注意語(yǔ)言的感染力和親和力,，成為學(xué)生仿效的榜樣,。如：老師在使用"謝謝"、"對(duì)不起",、"沒(méi)關(guān)系"等文明用語(yǔ)時(shí),，要發(fā)之于內(nèi)心，出之于真誠(chéng),，避免流于形式或應(yīng)付,。家長(zhǎng)、朋友來(lái)訪時(shí),，熱情的招呼,，親切的問(wèn)候，都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效,。在日常生活,、工作中,，老師注意了語(yǔ)言的引導(dǎo)作用，學(xué)生會(huì)在自覺(jué)不自覺(jué)中受到影響,，模仿老師的語(yǔ)氣,、表情與人交往，他們會(huì)在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語(yǔ)習(xí)慣,。

(二)行為示范,。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開始，人們常說(shuō),，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子,。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí),，我總是趕緊撿起,，教室桌凳歪斜時(shí)，我總是整理齊,，講桌不整潔時(shí),，我總是清理干凈這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里,，記在心上,，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí),，總有學(xué)生去擺放好,，教室地面有紙，學(xué)生會(huì)馬上撿起,，而且他們還學(xué)會(huì)開窗,、開門時(shí)輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人,。

我在做這些事時(shí),，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看,，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微,、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,，學(xué)生不僅在一時(shí)一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三,，各方面做的都很好,。

3、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)行為,、著名教育學(xué)家陶行之曾說(shuō)過(guò)："兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性,。"面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待,。及時(shí)的鼓勵(lì)是非常有效的,，這種鼓勵(lì)不只是來(lái)自老師的，也可以來(lái)自學(xué)生自己,。平時(shí)班級(jí)里通過(guò)打星本活動(dòng),，評(píng)選出"班級(jí)大明星"大力進(jìn)行表彰。另外我們開展的"奪星"活動(dòng),，深受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎,。在這樣的活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,，給自己設(shè)置一個(gè)讓同學(xué)們認(rèn)可的獎(jiǎng)項(xiàng),。這種獎(jiǎng)勵(lì)方法避免了表?yè)P(yáng)的局限性和片面性，尤其對(duì)后進(jìn)生具有很強(qiáng)的吸引力,。全班同學(xué)都在努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力評(píng)出一個(gè)真實(shí)的,，讓大家認(rèn)可的自我來(lái),。我驚訝地感到學(xué)生們的好強(qiáng)與上進(jìn)，孩子們興趣很大,。每個(gè)星期都會(huì)有同學(xué)被評(píng)為“進(jìn)步之星”,，“小恒星”等等。

4,、不斷強(qiáng)化,，養(yǎng)成行為。在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中,，學(xué)生會(huì)受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成，這是正?，F(xiàn)象,，是由于兒童受年齡特點(diǎn)的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈,、規(guī)范不止,。每周都按照學(xué)校提出切實(shí)可行的行為要求，及時(shí)的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對(duì)照,。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的奮斗目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)自我,，評(píng)價(jià)他人的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過(guò)自律,，增強(qiáng)自信，達(dá)到自強(qiáng),。

同時(shí),，要取得家長(zhǎng)的支持和配合。平時(shí),，我通過(guò)"電話熱線",、"家校聯(lián)系"的方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。對(duì)孩子在家的行為提出要求,。使家長(zhǎng)有的放矢的督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。

總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中,，由他律向自律的過(guò)渡,，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此,，抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們要常抓不懈。

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇二

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作,。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一,、基本情況：

本級(jí)共有學(xué)生40人，其中男生22人,，女生18人,。學(xué)生從整體上來(lái)看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛(ài),。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛(ài)、自立,、自強(qiáng)的自制能力,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樂(lè)于幫助他人,。

二、思想教育工作

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用晨會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,，讓他們把這些能逐一背下來(lái)。通過(guò)守則學(xué)習(xí),，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。

三,、教育教學(xué)工作

本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量,，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施,，分析了后進(jìn)生存在的問(wèn)題和原因,，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,，我在教學(xué)中,，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。

四,、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期以來(lái)，由于我重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

五、衛(wèi)生工作

我覺(jué)得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

六,、存在的問(wèn)題

1.我下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2.一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇三

班主任是班級(jí)工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，又是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。通過(guò)集體或個(gè)人,，使每個(gè)孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。

德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立孩子們操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

二,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái),，我就教

育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的品格的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的品格真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇四

班主任總結(jié)是要真實(shí)記錄和反映了作為班主任工作的心聲,、想法、做法收獲,、問(wèn)題等,。有一位優(yōu)秀的班主任老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。

一,、班集體建設(shè),。

我班孩子來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,。學(xué)生在經(jīng)歷了幼兒園最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己在集體中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)學(xué)生取得了好成績(jī),，在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表?yè)P(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，一起慶賀一起加油,。在長(zhǎng)期這樣好氛圍中,，學(xué)生們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我折后進(jìn)生相對(duì)多些,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵(lì)他們舉于發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。

三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址等做了如指掌,。接著了解學(xué)生興趣，因材施教,。教師的責(zé)任不僅教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,，班主任工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò),，有時(shí)學(xué)生犯錯(cuò)，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,，回顧這一年來(lái)的德育工作，我覺(jué)得欣慰多于遺憾,。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗(yàn)，工作中還存在許多不足,。一年來(lái),，我根據(jù)學(xué)校德育工作部署和大隊(duì)部的德育工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，積極開展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、把愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義,、根基品格教育放在首要地位。

把愛(ài)國(guó)主義教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范相結(jié)合,，利用升國(guó)旗以及五一,、六一、七一等節(jié)假日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的教育活動(dòng),。以黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄,、櫥窗為陣地,，大力宣傳討論。利用學(xué)校辦手抄報(bào)的形式,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。其次,，聯(lián)系學(xué)生的思想,、生活實(shí)際，深化根基教育的研究,，幫助孩子們發(fā)展出受益一生的品格,，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩,、勇敢、忠誠(chéng),、接納等這些最美好的品格,，比任何事情都重要!

二、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育,。

針對(duì)現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨(dú)生子女,，不少學(xué)生存在一定的心理問(wèn)題，全體教師特別是班主任,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，深入了解,、分析其心理情況，家庭背景,，隨時(shí)掌握第一手資料,，對(duì)癥下藥，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,，使其在參加集體活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)心理承受能力,，鑄造健康的心理,、健全的人格。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。通過(guò)電話家訪，我給他們匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的,。通過(guò)這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持。這是家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定認(rèn)同,，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力,。

我深深感到：人才培養(yǎng)，必須從小抓起,，養(yǎng)其習(xí)于童蒙,。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性,。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有小學(xué)生的德育工作做好了,，才能培養(yǎng)出有用的人,，有益社會(huì)發(fā)展的人。

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí) (2)班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建班風(fēng)——和諧、向上

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái),，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)行為習(xí)慣——良好

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、建立師生關(guān)系——愛(ài)

1、愛(ài)就是了解,。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué),，來(lái)了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3,、愛(ài)就是尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說(shuō)了多少,。就這樣，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

總之,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任了五年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)得各方面工作均名列前茅，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法收效如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛(ài)就是尊重,。 尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

2,、愛(ài)就是責(zé)任。一年級(jí)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

我想下學(xué)期我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)做好班級(jí)的德育工作，使班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展,，使學(xué)生的思想品德得到更好的教育,。

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇七

對(duì)于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識(shí)教育,。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,，對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好,，特將小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃分成以下幾個(gè)部分：

一,、小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

從大處著眼,，小處著手,，“文化育人，和諧發(fā)展”,，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),。

二、全期德育工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。

2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，提高學(xué)生自我管理的能力,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

三,、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn)：

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2,、行規(guī)方面：

充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

3,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(1) 通過(guò)各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會(huì),，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

(3) 充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育,，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

4.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到不亂扔,、亂吐、亂畫。學(xué)會(huì)清理書包,、抽屜,，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，重禮儀，守紀(jì)律,、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。

5.健全班委會(huì)，明確分工,，提高小干部的管理能力,。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己,，主動(dòng)做到模范帶頭作用,，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游,。

6,、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì),、集會(huì),、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育,，平時(shí)多深入了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理,，確保學(xué)生安全,。通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難,，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

8,、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào),、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比,，開展“群星閃耀”評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比樹榜樣,，促發(fā)展提高,。

9、家庭教育指導(dǎo)方面：

召開20xx學(xué)年度第一學(xué)期三級(jí)家委會(huì)會(huì)議,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，與家長(zhǎng)共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展。

10,、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái),。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大,，本學(xué)期將會(huì)按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)!

一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇八

(一),、行規(guī)方面：

1,、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己,，主動(dòng)做到模范帶頭作用,，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游,。

3,、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，重禮儀,，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,，努力積累“道德資金”。

4,、通過(guò)班會(huì)課,，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,，必須主動(dòng)學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展,。

(二),、家庭教育指導(dǎo)方面：

1、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),，樹立正確的家教觀念,，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果,。

2、向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo),。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

3,、抓兩頭,，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,，家訪率達(dá)100%,，上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo),。

4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

(三),、進(jìn)一步深化《兩綱》教育

1,、全面落實(shí)“兩綱”教育,，重視學(xué)科教育中滲透“兩綱”教育，全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責(zé),，要求每一位教師深入挖掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵,，將“兩綱”教育融入日常教育教學(xué)之中。教師在備課,、授課時(shí)做到“五有”：要有意,、有序、有機(jī),、有度,、有效。

2,、認(rèn)真上好品德與社會(huì),、早會(huì)、班隊(duì)課,，做到專課專用,，使“兩綱”教育落到實(shí)處。

3,、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報(bào),、手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范,、積極進(jìn)取的育人氛圍,。

4、利用我國(guó)的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日,，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng),。通過(guò)重要節(jié)日將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日文化作為重要載體，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同,，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,，增強(qiáng)民族精神的凝聚力。