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2022年一年級班主任德育工作總結(jié)上學期(8篇)

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2022年一年級班主任德育工作總結(jié)上學期(8篇)
時間:2022-12-21 06:27:14     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導作用,,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學期篇一

1、教學兒歌,,規(guī)范行為

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面,。課前、上課,、放學,、作息該怎么做,不該怎么做,,無一不需要老師的引導和教育,,如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W的小學生顧此失彼、應接不暇,,單憑老師的說教很難達到好的教育效果,。由于一年級的學生喜歡兒歌,而兒歌朗朗上口,、生動有趣,,對學生又具有吸引力。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌,。如:上課鈴聲響后,,學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱:"1,2,,3,,靜下來。4,,5,,6,坐神氣,。7,,8,9,,快快快,。”,。在兒歌的帶動下,,學生會由喧鬧變?yōu)榘察o,。平時站隊時,學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵,,站起隊來"快",、"齊"、"靜",、,。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,符合小學生心理生理特點,,貼近學生的生活,。而適時的讓學生誦讀,使其明白了什么時候該做什么,,不該做什么,,學生在讀中學,在學中讀,,不知不覺中行為得到規(guī)范和強化,。

2、言傳身教,,指導行為,。

于學生而言,教師是具體的道德概念的化身,,教師的一言一行,,不管有無進行教育的自覺性,都會成為學生仿效的標準,。特別是一年級的學生,,他們的模仿力強,可塑性大,,熱切地關(guān)注著周圍的人和事,,尤其崇拜學校的老師和自己的班主任。因此,,教師的一言一行,,對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關(guān)重要。

(一)語言引導,。

小學生,,特別是一年級的學生,他們對老師想象幾近神圣和完美,,他們對教師特有的期望和依賴,,往往是他們在觀察老師時會產(chǎn)生一種"放大效應"和"模仿效應"。也就是說,老師一言一行都處在最嚴格的"監(jiān)督"之下,。我們要規(guī)范學生行為,,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應,。在與學生,、家長,、他人的交往中,,教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育、引導作用,,要求教師無論在什么場合下都要講普通話,、用文明語,都要注意語言的感染力和親和力,,成為學生仿效的榜樣,。如:老師在使用"謝謝"、"對不起",、"沒關(guān)系"等文明用語時,,要發(fā)之于內(nèi)心,出之于真誠,,避免流于形式或應付,。家長、朋友來訪時,,熱情的招呼,,親切的問候,都有引導學生效仿的功效,。在日常生活,、工作中,老師注意了語言的引導作用,,學生會在自覺不自覺中受到影響,,模仿老師的語氣、表情與人交往,,他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣,。

(二)行為示范。

小學生的學習往往從模仿開始,,人們常說,,學生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育,。當?shù)孛嬗屑垥r,,我總是趕緊撿起,教室桌凳歪斜時,我總是整理齊,,講桌不整潔時,,我總是清理干凈這一切,學生會看在眼里,,記在心上,,慢慢地學生都會照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,,總有學生去擺放好,,教室地面有紙,學生會馬上撿起,,而且他們還學會開窗,、開門時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人,。

我在做這些事時,,是發(fā)自內(nèi)心,不是做給學生看,,因為只有從最細微,、最切近的事入手,才能用行為指導學生,,才能對學生良好習慣形成感染力和示范性,,學生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習慣,不少學生還能舉一反三,,各方面做的都很好,。

3、表揚鼓勵,,激勵行為,、著名教育學家陶行之曾說過:"兒童都有希望獲得被認可的天性。"面對學生的點滴進步,,教師都要以欣賞的態(tài)度來對待,。及時的鼓勵是非常有效的,這種鼓勵不只是來自老師的,,也可以來自學生自己,。平時班級里通過打星本活動,評選出"班級大明星"大力進行表彰,。另外我們開展的"奪星"活動,,深受同學和家長的歡迎。在這樣的活動中,,每個同學都可以根據(jù)自己行為習慣的養(yǎng)成情況,,給自己設(shè)置一個讓同學們認可的獎項。這種獎勵方法避免了表揚的局限性和片面性,尤其對后進生具有很強的吸引力,。全班同學都在努力養(yǎng)成良好的行為習慣,,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,努力評出一個真實的,,讓大家認可的自我來,。我驚訝地感到學生們的好強與上進,孩子們興趣很大,。每個星期都會有同學被評為“進步之星”,,“小恒星”等等。

4,、不斷強化,,養(yǎng)成行為,。在行為習慣的養(yǎng)成中,,學生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習慣的形成,這是正?,F(xiàn)象,,是由于兒童受年齡特點的制約而造成的。行為習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈,、規(guī)范不止,。每周都按照學校提出切實可行的行為要求,及時的將本周學生行為與規(guī)范要求相對照,。并且每月根據(jù)學生實際更換新的奮斗目標,,鼓勵學生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足。引導學生在評價自我,,評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,,通過自律,增強自信,,達到自強,。

同時,要取得家長的支持和配合,。平時,,我通過"電話熱線"、"家校聯(lián)系"的方式及時與家長進行交流,。對孩子在家的行為提出要求,。使家長有的放矢的督促學生養(yǎng)成好的行為習慣。

總之,,一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期,,他關(guān)系到學生今后的成長,關(guān)系到學生在做人、求知的過程中,,由他律向自律的過渡,,更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。因此,,抓一年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程,,我們要常抓不懈。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學期篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂趣的。本學期我擔任了一年級班主任工作,。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足,促使今后的工作更有特色,,現(xiàn)將對本學期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié):

一,、基本情況:

本級共有學生40人,其中男生22人,,女生18人,。學生從整體上來看,他們的性格天真活潑,,惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛,、自立,、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強,,完成作業(yè)積極,,關(guān)心集體,愛護公物,,同學之間團結(jié)友愛,,樂于幫助他人。

二,、思想教育工作

對于一年級的小學生來說,,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強,。因此,,我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,,班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀,、校規(guī),、班風、學風,,并且利用晨會課的時間給學生逐條逐句地講了中小學生守則十條,,讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學習,,不但學生在禮貌方面有了加強,,而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

三,、教育教學工作

本班學生從開學就狠抓了教學質(zhì)量,,精心設(shè)計了教學進度計劃,制定了一系列的措施,,分析了后進生存在的問題和原因,,找到了扭轉(zhuǎn)后進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提,,正確地把握課堂教學環(huán)節(jié),,搞好合作教學是提高教學質(zhì)量的有效保證,。認真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導是鞏固教學成果的必經(jīng)之路。因此,,我在教學中,,對于每一個教學環(huán)節(jié)都不放松,能達到了上級規(guī)定要求,。

四,、安全教育工作

大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,,我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作,,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用晨會課,,給學生詳細地講述交通安全知識,,防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來,,由于我重視了對學生的安全知識的教育,,本班的安全工作效果明顯,。

五、衛(wèi)生工作

我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康,。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,,就會直接影響自己的審美觀。因此,,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留指甲,,衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。

六,、存在的問題

1.我下了很大的決心,,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出,。

2.一部分學生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣,,經(jīng)常有學生在教室里不知道做什么好,不會主動去學習,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,,是很累,,但很充實。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任,,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,,與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學期篇三

班主任是班級工作的舵手,,也是學生成才的導師,,又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人,。

一,、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,因此,,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。我們班訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人,使每個孩子們具有"服從集體,,服從命令"的思想,,具有自我約束力,形成習慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度,。

德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,要量化管理,,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學生守則,、日常行為道德等,,建立孩子們操行評分制,每日根據(jù)學習,、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

二、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何,,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,,所以這學期以來,,我就教

育學生要愛學校,愛班級,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,,我就鼓勵他們,,表揚他們,和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,,找不足,,一起加油,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,,充滿了活力,。

三、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,,小學時期,,是培養(yǎng)學生良好的品格的最為重要的階段,收獲一個良好的品格真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,,用自己的行為給他們樹立榜樣。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學期篇四

班主任總結(jié)是要真實記錄和反映了作為班主任工作的心聲、想法,、做法收獲,、問題等。有一位優(yōu)秀的班主任老師說過這樣一句話:班主任在,,學生能做好,,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任,。

一,、班集體建設(shè)。

我班孩子來自農(nóng)村,,他們在紀律,、課堂等方面還存在一定的問題。學生在經(jīng)歷了幼兒園最頑皮的年段之后,,畢竟是長大了許多,。這學期,我在此基礎(chǔ)上,,著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己在集體中,應該為集體做出自己的一點貢獻,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當學生取得了好成績,,在紀律衛(wèi)生獲得表揚,我都要鼓勵他們,,表揚他們,,一起慶賀一起加油。在長期這樣好氛圍中,,學生們有了強烈的集體榮譽感,,班級整體風氣積極向上,,充滿了活力。

二,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我折后進生相對多些,能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件下,,鼓勵他們舉于發(fā)言,,及時給予肯定、獎勵,。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁。

我了解學生從了解學生的家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址等做了如指掌,。接著了解學生興趣,,因材施教。教師的責任不僅教授學生知識,,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準則。

經(jīng)過這段時間的努力,,班主任工作取得了一定的成績,,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯,,有時學生犯錯,,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,,以提高自己的班級管理水平,。

一年級班主任德育工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,,我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導的好評,遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗,,工作中還存在許多不足,。一年來,我根據(jù)學校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃,,針對學生年齡特點,,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,,收到顯著成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、把愛國主義,、集體主義,、社會主義、根基品格教育放在首要地位,。

把愛國主義教育與學生的日常行為規(guī)范相結(jié)合,,利用升國旗以及五一、六一,、七一等節(jié)假日,,對學生進行豐富多彩的教育活動。以黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄、櫥窗為陣地,,大力宣傳討論,。利用學校辦手抄報的形式,從身邊的一點一滴做起,,培養(yǎng)學生的責任心和愛國主義情感,,增強民族自信心和自豪感,樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。其次,聯(lián)系學生的思想,、生活實際,,深化根基教育的研究,,幫助孩子們發(fā)展出受益一生的品格,,使這些美好的品格記在孩子們的心坎上,,讓他們明白:感恩、勇敢,、忠誠,、接納等這些最美好的品格,比任何事情都重要!

二,、加強學生心理健康輔導和教育,。

針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女,不少學生存在一定的心理問題,,全體教師特別是班主任,,根據(jù)學生的實際情況,與學生交流,,及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學生,,深入了解、分析其心理情況,,家庭背景,,隨時掌握第一手資料,對癥下藥,,多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,使其在參加集體活動中陶冶情操,,培養(yǎng)心理承受能力,,鑄造健康的心理、健全的人格,。

三,、重視與家長的聯(lián)系。

孩子的進步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,。通過電話家訪,,我給他們匯報孩子在學校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),以達到雙向管理學生的目的,。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。這是家長對我工作的肯定認同,,也是我繼續(xù)努力的動力。

我深深感到:人才培養(yǎng),,必須從小抓起,,養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:"教育就是習慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,,只有小學生的德育工作做好了,,才能培養(yǎng)出有用的人,有益社會發(fā)展的人,。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學期篇五

本學期,,我擔任一年級 (2)班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,,一學期下來,,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,,具體做法如下:

一、創(chuàng)建班風——和諧,、向上

一個班級的班風如何,,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校,,愛班級,。特別是在學校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,,我就鼓勵他們,,表揚他們,和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,,學生犯了錯誤,,我就和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,,班級整體風氣積極向上,充滿了活力,。

二、培養(yǎng)行為習慣——良好

我一直認為,,小學時期,,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,,我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、建立師生關(guān)系——愛

1,、愛就是了解。了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,,以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。春季是疾病的高發(fā)期,,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況,。晚上,,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘,,在家休息近一個星期才上學,,來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為她補課,,讓她及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,,當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說心里話,,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責任,。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W的學生,,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,,對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上,、晨會上,,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,,他們的自覺性不強,,還需要時刻不放松地"看"。做操時,,我先站到隊伍前面,站在那兒,,然后跟他們一起做操并目視他們動作,,還要不時地提醒,某某站整齊點,,某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,,漸漸地做操時,,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,,別的老師都很羨慕,。

總之,教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學期篇六

本學期,我擔任了五年一班班主任工作,,我傾注了自己的全部的精力和愛心,,一學期下來,班級得各方面工作均名列前茅,,班級管理得井井有條,,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法收效如下:

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,,影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,,每當班級在學習上取得了好成績,每周得了衛(wèi)生紀律紅旗,,我都要鼓勵他們,,表揚他們,和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題,,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,,找不足,,一起加油,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,,充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,,我非常注重學生品德方面的教育。對于我們班學生來說,,我覺得他們在思想品德,、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是尊重。 尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,,只有這樣,,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說心里話,,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。

2,、愛就是責任,。一年級的學生,不知天高地厚,,只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,,如:班會上,、早檢時,、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),,時刻有常規(guī)意識,。

我想下學期我會吸取經(jīng)驗,繼續(xù)做好班級的德育工作,,使班級的各項工作和活動都能順利開展,,使學生的思想品德得到更好的教育。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學期篇七

對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說,,思想首先教育的重要程度遠大于知識教育,。因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用,。學校也為這一工作能完整做好,,特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分:

一、小學一年級德育工作計劃中指導思想:

從大處著眼,,小處著手,,“文化育人,和諧發(fā)展”,,切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,,努力提高學生的道德水準。

二,、全期德育工作目標:

1,、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

2,、加強學生自主管理,,提高學生自我管理的能力。

3,、積極參加學校組織的各項活動,,使學生在活動中受到教育。

三,、本學期班級德育工作基本要點:

1,、確立班級奮斗目標

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,,從而形成集體的榮譽感和責任感。

2,、行規(guī)方面:

充分利用晨會,、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,,什么是不對的,,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”,,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),對表現(xiàn)不夠好的學生,,及時進行點撥,、指導,加強教育,。

3,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格,。

(1) 通過各種方式,,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的方法和良好的習慣,。

(2) 指導本班學生的課外閱讀,,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3) 充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育,,經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情做好協(xié)調(diào)工作,。

4.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,,做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學會清理書包、抽屜,,學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,,重禮儀,,守紀律、愛公物的良好行為習慣,,把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,。

4.積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育,。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,,通過有意義的活動進行思想教育,是行之有效的方法。

5.健全班委會,,明確分工,,提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用,,要求各班干部嚴以律己,,主動做到模范帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,,力爭上游,。

6、加強安全教育,,利用晨會,、集會、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育,,平時多深入了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時處理,,確保學生安全。通過班會課,,教育學生要端正學習態(tài)度,,懂得學習沒有捷徑可走,必須主動學習,,克服學習上的種種困難,,自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。7,、抓好兩操的教育,,合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,,加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,,培養(yǎng)愛國主義情感,。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,,學會生活,。

8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星,、行為規(guī)范示范班的申報,、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,開展“群星閃耀”評比活動,,以評比樹榜樣,,促發(fā)展提高。

9,、家庭教育指導方面:

召開20xx學年度第一學期三級家委會會議,,鼓勵家長積極參與學校管理,為學校發(fā)展獻計獻策,。

加強家校聯(lián)系,,及時了解學生在家的生活和學習情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,與家長共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展,。

10,、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育,,僅憑單純的講道理是不行的,,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,,馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學生進行教育,。

學校對學生進行思想品德教育,,是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,對促進學生的全面發(fā)展作用很大,,本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,,促進學生健康成長!

一年級班主任德育工作總結(jié)上學期篇八

(一)、行規(guī)方面:

1,、充分利用晨會,、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,,并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我們將在班級設(shè)立“值日班長”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,,加強教育,。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,,要求各班干部嚴以律己,,主動做到模范帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,,力爭上游,。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,,培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,,重禮儀,守紀律,、愛公物的良好行為習慣,,把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,努力積累“道德資金”,。

4,、通過班會課,教育學生要端正學習態(tài)度,,懂得學習沒有捷徑可走,,必須主動學習,克服學習上的種種困難,,自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,,加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,,培養(yǎng)愛國主義情感,。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,,學會生活,。

6、加強家校聯(lián)系,,及時了解學生在家的生活和學習情況,,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,與家長共同教育孩子,,使他們?nèi)姘l(fā)展,。

(二)、家庭教育指導方面:

1,、幫助家長提高思想認識,,樹立正確的家教觀念,了解學校教育,,與教師一起培育好孩子,,進一步提高家長學校的教育效果。

2,、向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導,。引導孩子學會讀書,學會讀好書,,從而養(yǎng)成良好的讀書習慣

3,、抓兩頭,促中間,。扎扎實實做好家訪工作,,家訪率達100%,上門家訪率達20%,。對一些特殊家庭學生做到重點家訪,,對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

4,、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型,。

(三),、進一步深化《兩綱》教育

1、全面落實“兩綱”教育,,重視學科教育中滲透“兩綱”教育,,全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責,要求每一位教師深入挖掘各學科教學內(nèi)容的內(nèi)涵,,將“兩綱”教育融入日常教育教學之中,。教師在備課、授課時做到“五有”:要有意,、有序,、有機、有度,、有效,。

2、認真上好品德與社會,、早會,、班隊課,,做到專課專用,使“兩綱”教育落到實處,。

3、充分發(fā)揮了升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用,,營造和諧規(guī)范,、積極進取的育人氛圍。

4,、利用我國的重要節(jié)日,,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀念日,,開展專題教育活動,。通過重要節(jié)日將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體,,感受對民族文化的認同,,對國家的認同,增強民族精神的凝聚力,。

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