總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇一

黨員干部要按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，自覺重塑黨員干部的良好形象,，以優(yōu)良作風(fēng)推動(dòng)實(shí)踐,，以優(yōu)良作風(fēng)促進(jìn)工作，以優(yōu)良作風(fēng)成就事業(yè),。

好作風(fēng)是修出來的，關(guān)鍵是黨性修養(yǎng),。作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題,。要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立崇高的人生追求,，經(jīng)常反省和剖析自己,，為自己的思想和行為把脈。 “照鏡子”,，學(xué)習(xí)和對照黨章,、廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求,，對照群眾期盼,，對照先進(jìn)典型，檢查,、反省自己的言行,，找出差距，逐步改進(jìn),。勤“洗澡”,，及時(shí)清理自己思想和行為上的灰塵，光大共產(chǎn)黨人的純真本色,，干干凈凈做事,、清清白白做人。實(shí)實(shí)在在做人做事,，自覺做到嚴(yán)以修身,、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,，謀事要實(shí),、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),。

好作風(fēng)是煉出來的,，在實(shí)踐中形成和完善。好作風(fēng)具有實(shí)踐的品格,，是在萬辛萬苦的實(shí)踐中,，在挫折與失敗的磨難中,，甚至在血與火的生死考驗(yàn)中千錘百煉出來的。黨員干部要把自己的行為自覺控制在法規(guī)允許的范圍內(nèi),，努力做到不為名所累,，不為物所喜，不為利所驅(qū),，不為錢所誘,，不做碌碌無為的庸人、爭名奪利的俗人,、搬弄是非的小人,、損公肥私的罪人。

好作風(fēng)要靠學(xué)習(xí)效仿養(yǎng)成,。通過理論學(xué)習(xí)不斷升華思想,，凈化靈魂，陶冶情操,，提高加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀;通過理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識能力和思維水平，包括提高對作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,，增強(qiáng)培養(yǎng)樹立良好作風(fēng)的緊迫感和自覺性,。

效仿榜樣，遠(yuǎn)處學(xué)導(dǎo)師,、領(lǐng)袖,、偉人之楷模，近處學(xué)身邊的模范人物,、先進(jìn)分子,。見賢思齊，見到好的就向人家學(xué)習(xí)看齊,，見到好的作風(fēng)就虛心學(xué)習(xí),，這樣，日積月累,，好作風(fēng)就能慢慢聚攏到你的身上來,。要通過學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范,，感受人格魅力,，接受精神洗禮，不斷熏陶自己，觸動(dòng)自己,，激勵(lì)自己,，完善自己，提升自己的精神境界,。

好作風(fēng)是靠傳幫帶帶出來的,，核心是領(lǐng)導(dǎo)做表率。黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng),，就看領(lǐng)導(dǎo)干部啥作風(fēng),。指出：“我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，不但要有強(qiáng)大的真理力量,，而且要有強(qiáng)大的人格力量;真理力量集中體現(xiàn)為我們黨的正確理論,，人格力量集中體現(xiàn)為我們黨的優(yōu)良作風(fēng);要帶頭把黨的優(yōu)良作風(fēng)繼承下來、發(fā)揚(yáng)下去,，敏于行、慎于言,，降虛火,、求實(shí)效，實(shí)一點(diǎn),、再實(shí)一點(diǎn),。”黨員干部要有強(qiáng)烈的使命意識和責(zé)任意識,，身先士卒,，率先垂范，首先自己做好,，帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，帶頭樹立良好作風(fēng)，才能理直氣壯地指出單位及部屬在作風(fēng)方面存在的問題,。

好作風(fēng)是靠管理教育抓出來的,。要注重從制度機(jī)制上解決問題，樹立制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,，實(shí)現(xiàn)抓作風(fēng)建設(shè)制度化,、常態(tài)化。人是有惰性的,，人性的弱點(diǎn)是容易自我原諒,，自我放松，自我嬌慣,。嚴(yán)是愛,，松是害，不管不問要變壞,。在作風(fēng)問題上,，大問題要抓,，小問題也要抓。

在歪風(fēng)邪氣,、嚴(yán)重違紀(jì)面前心慈手軟,，就是對黨和人民事業(yè)的殘忍，就是自覺不自覺地為不良風(fēng)氣開綠燈,，甚至可以說為虎作倀,。黨員干部要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，把自己的角色定位在做事上,，精心謀事,、潛心干事，盡心盡力,、盡職盡責(zé),，正確對待權(quán)力、金錢,、名利,，不盲目攀比，踏踏實(shí)實(shí)干事,，老老實(shí)實(shí)做人,，不斷筑牢思想防線，努力做一名作風(fēng)好的黨員干部,。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政治教研組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改,、推進(jìn)課改,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課題研究活動(dòng),，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng),，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展,，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力,。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高理論素質(zhì),。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。

2,、開展課型研究,，對政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,、時(shí)政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式,，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級研究課,，提高課堂教學(xué)的有效性。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，加強(qiáng)聽評課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中,，提高教學(xué)效益。

4,、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設(shè)計(jì),、課件等資料，實(shí)現(xiàn)辦公信息化,。

5,、發(fā)揮整組力量，加強(qiáng)集備,，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作,，備戰(zhàn)中考。

6,、做好市基本功競賽的準(zhǔn)備,。

三、工作舉措

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)

組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，改革思想政治教學(xué),，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

通過集體備課、評課議課,、質(zhì)量分析等常規(guī)形式,，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式方法;并通過公開課,、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究,，體會(huì)新課程下的新理念,，新方法，探討在政治學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位,，整和教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享,，取長補(bǔ)短;日常教研活動(dòng)中,，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課,、備課,、聽課、評課,、專題教研活動(dòng),、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，注重實(shí)效性,，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng),，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,，不要有政治學(xué)科開卷考就易考的盲目樂觀的想法,。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材,，狠抓課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況,，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué),、個(gè)別輔導(dǎo)，爭取出好成績,。

(四)積極參與市教研活動(dòng),，包括青年教師基本功大賽

在平時(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學(xué),，發(fā)揮師徒結(jié)隊(duì)實(shí)效性,，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，為提高課堂教學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(五)認(rèn)真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作，形成學(xué)科教學(xué)特色

圍繞著本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容做好公民教育課程的教學(xué)工作,，積極參加相關(guān)比賽,，爭取教有所獲。

各年級在課程教學(xué)中融入主題教育的內(nèi)容,，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀(jì)守法”九年級“理想教育”等等,。

(六)鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)

利用論文研討、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與教科研活動(dòng),，多思多寫多投稿,，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作，營造良好的教科研氛圍,，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步深化初中思品課堂改革,，貫徹新課程理念，提高我組政治老師的課堂教學(xué)能力和水平,，我組將一如既往地開展好政治教學(xué)教研活動(dòng),。

二、具體工作如下：

(一),、教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、做好常規(guī)工作。每位教師應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范意識,，備好課,，上好課,，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,。既教書,，又育人，管好每堂課,。要樹立面向全體學(xué)生的觀點(diǎn),，根據(jù)中等生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，抓兩頭促中間,，落實(shí)有效教學(xué),。必須按課程表上課，按時(shí)上下課,，不提前上下課,，不遲到，不拖堂,。在備課,、上課環(huán)節(jié)上下功夫。備課要精心,，上課要精要,。杜絕無教案上課現(xiàn)象發(fā)生，且教齡在5年下的青年教師要有詳細(xì)教案,。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,，全面進(jìn)行反思，進(jìn)行二次備課,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、精心備課,。由于我組廖澤芳和唐榮年輕教師經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,，因此，在備課時(shí)既要備教材又要備學(xué)生,，要注重課前的各種準(zhǔn)備,，包括例子以及安排學(xué)生自主預(yù)習(xí)等。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，可以考慮利用上課前的5分鐘進(jìn)行新聞播報(bào)，課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，最好是做到每節(jié)課都有反思,。

3、集體備課,。每個(gè)年級每周至少要有一次集體備課,，使集體備課真正落到實(shí)處,，爭取每次教研和備課都做好記錄。

4,、各備課組的教學(xué)工作,。

(1)、七年級備課組(備課組長 袁孝玉),，因?yàn)槌跻粚W(xué)生,，教師要了解本年級學(xué)生情況，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教師的教學(xué)要逐步尋找合適學(xué)生的教學(xué)方法,，吸收各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)初中生活,。

(2),、八年級備課組(備課組長 廖澤芳)，既要抓進(jìn)度,，又要抓落實(shí),，既要面向全體學(xué)生，又要把握學(xué)生個(gè)性差異,。初二時(shí)學(xué)生人生觀,、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以要特別注意發(fā)揮政治課的優(yōu)勢,，落實(shí)課標(biāo)的同時(shí),，進(jìn)行德育教育。

(3),、九年級備課組(備課組長 郎廷明),，要做好教學(xué)計(jì)劃，抓好教學(xué)進(jìn)度,，爭取在本學(xué)期4月份完成全冊的內(nèi)容,，留更多的時(shí)間用于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在抓好進(jìn)度的同時(shí),，要廣泛收集20xx年的考試信息，并培養(yǎng)學(xué)生各種考試的能力,，包括審題,、規(guī)范、速度等,。使備課更具有目的性和時(shí)效性,。

5,、多聽課。根據(jù)教務(wù)處要求,，老教師每周至少1節(jié),，年輕教師老師每周至少聽2節(jié)課。本校為開放式課堂,，希望我們每位老師都積極聽課,，而老教師要熱心對青年教師進(jìn)行傳幫帶，青年教師更要抽時(shí)間多聽課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),。

三、教師競賽：

(二),、教研工作計(jì)劃：

1,、每位教師要多聽課，并做好聽課記錄,。

2,、4月份參加校內(nèi)第三屆精品課大賽

3、本學(xué)期上公開課的安排：,。

4,、其他常規(guī)工作按要求認(rèn)真完成。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇四

指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的新模式,。它內(nèi)容豐富,、形式多樣，對于提高師德修養(yǎng),，增進(jìn)廣博的文化知識,，塑造政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬，具有一定教科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的推動(dòng)作用,。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排,本學(xué)期特制訂校本計(jì)劃

二、提高要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng),積極參加教研室組織的學(xué)科活動(dòng),派學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實(shí)行老帶新,新互動(dòng)的活動(dòng),在此過程中,，實(shí)現(xiàn)共同成長。

2,、積極參與學(xué)校豐富多彩,、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)

⑴積極培訓(xùn)

校本培訓(xùn)具有對象上的全員性,、內(nèi)容上的全面性,、時(shí)間上的終身性,、要求上的超前性、教學(xué)上的實(shí)踐性等特點(diǎn),。因而在校本培訓(xùn)過程中,，要積極參與，在崗一天,，培訓(xùn)一天;并且把校本培訓(xùn)與教學(xué),、教研緊密結(jié)合起來，與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來,，真正發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，解決實(shí)踐工作中出現(xiàn)的疑難問題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

⑵學(xué)有所獲：

a,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)，把新課程,、新教材,、新教法的培訓(xùn)與研究、教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn),。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,，努力提升自身素質(zhì)。

b,、提高教育理論水平

參與學(xué)校教育理論培訓(xùn),。教育理論是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)、教育科研的基礎(chǔ),，教師學(xué)習(xí)并自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，遵循教育規(guī)律，才會(huì)改進(jìn)教育方法,，提高教育藝術(shù),。因此，必須堅(jiān)持用全新的,、先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論不斷充實(shí)武裝自己的頭腦,。

c、提高師德修養(yǎng)

積極參與教師師德培訓(xùn),?！@是一項(xiàng)長期的持之以恒的校本培訓(xùn)活動(dòng)，在通過《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《中華人民共和國教師法》等培訓(xùn)活動(dòng)中,，使自己能自覺遵守教師的職業(yè)道德,，按照師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，改善和學(xué)生之間的關(guān)系，真正做到教書育人,、為人師表。

d,、提高媒體運(yùn)用能力

在學(xué)校開展的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,，積極電化教學(xué)設(shè)計(jì)。

三,、學(xué)習(xí)形式：

1,、積極參與學(xué)校“一人學(xué)習(xí),，多人受益”式校本培訓(xùn),。

在學(xué)校組織體育教師經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)中受益,。

2,、自學(xué)自練。

⑴自學(xué)教育理論,。每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍,。

⑵自學(xué)自練教學(xué)基本功，努力提高自身素質(zhì),。

⑶加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和課件制作的自培活動(dòng),，提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力。 ⑷聽專家講座,，自學(xué)新大綱新教材新教法和教科研理論,。

⑸崗位練兵開展教學(xué)研討活動(dòng)，與組內(nèi)教師開展“人人上好研討課”活動(dòng),，逐步提高課堂教學(xué)水平,。

⑹觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇五

近年來,，我鎮(zhèn)堅(jiān)持以黨的xx大精神為指導(dǎo),，全面落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》(寶陳教體發(fā)【2019】45號文件)基本要求，按照“轉(zhuǎn)變教育觀念,，強(qiáng)化科研意識,，落實(shí)研修任務(wù)，提高教育質(zhì)量”的工作思路,，堅(jiān)持以促進(jìn)教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的全面提升為目標(biāo),，以高效課堂教學(xué)改革和小課題研究為抓手，以教師為研究主體,，立足課堂教學(xué)主陣地,，積極構(gòu)建自主、開放、高效的校本研修模式,，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)校本研修工作的健康發(fā)展,，增強(qiáng)了校本研修的針對性、實(shí)效性,，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)水平的提高,，促進(jìn)了我鎮(zhèn)教育內(nèi)涵發(fā)展。

1,、鎮(zhèn)教育組嚴(yán)格執(zhí)行《慕儀鎮(zhèn)中小學(xué)教師交流聘用辦法》,。這個(gè)“辦法”對中小學(xué)教師下校交流人數(shù)、綜合考核,、學(xué)校教師配置等原則性問題作出了新的規(guī)定,，利于教師合理流動(dòng)和交流。通過教師交流,，均衡學(xué)校師資水平,，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,，大力提高廣大教師業(yè)務(wù)水平,，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng),。各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，從2019年起,，利用一年時(shí)間,，在全體教師中著力開展以“傾情、用心,、超越,、奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。傾情,，就是要求教師愛教育,、愛學(xué)校、愛學(xué)生,，把本職工作,、職業(yè)追求和個(gè)人理想融為一體，全身心投入教育事業(yè);用心,，就是要求教師克服浮躁情緒,，潛心鉆研教育教學(xué)，從設(shè)計(jì)好每一節(jié)教案、上好每一堂課做起,，盡心盡力完成好每一天的各項(xiàng)工作;超越,，就是要求教師加壓奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流,，在總結(jié)反思中不斷超越自我,，塑造師表楷模;奉獻(xiàn)，就是要求教師淡泊名利,，公而忘私，辛勤付出,，把忠誠教育事業(yè)做為終身追求,。

2、開展了“常規(guī)教學(xué),、高效課堂,、校本研修” 三維一體教師實(shí)踐行動(dòng)。鎮(zhèn)教育組按照《xx區(qū)常規(guī)教學(xué),、高效課堂,、校本研修三維一體教師行動(dòng)手冊》內(nèi)容和要求，把對教師“行動(dòng)手冊”的學(xué)習(xí),、理解和總體把握,、填寫作為對教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。各校通過組織教師聽課,、議課和做課,，開展教學(xué)沙龍等活動(dòng)，引導(dǎo)教師在“做中學(xué)”,、“學(xué)中做”,、“教中研”、“研中教”;通過常規(guī)教學(xué)的認(rèn)真落實(shí),、校本研修的專業(yè)引領(lǐng),，推進(jìn)高效課堂的全面深化、教師的作風(fēng)轉(zhuǎn)變和專業(yè)能力以及研修水平的提高,。

3,、建立師德評價(jià)、考核,、督導(dǎo)機(jī)制,。健全完善師德考核辦法，教育組把師德師風(fēng)建設(shè)作為督導(dǎo)評估學(xué)校工作的重要指標(biāo);學(xué)校能夠把師德建設(shè)納入常規(guī)管理,，通過學(xué)生測評,、家長調(diào)查問卷、學(xué)校評價(jià)等形式，全面考核教師的師德表現(xiàn),，把考核結(jié)果同教師年度考核,、職務(wù)晉升和評優(yōu)評先掛鉤，對從事有償家教,、校外兼課,、辦輔導(dǎo)班、體罰或變相體罰侮辱學(xué)生,、向?qū)W生推銷或代購教輔資料等失德失范的教師,，進(jìn)行批評教育。

4,、樹立和宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)和典型,。利用教育工作會(huì)或教師節(jié)，表彰了各校評選出的“師德先進(jìn)個(gè)人”,，通過召開師德演講比賽,，舉辦師德征文活動(dòng)，大力宣傳我鎮(zhèn)“師德模范”先進(jìn)事跡,，弘揚(yáng)高尚師德,，示范引領(lǐng)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德，樹立為人師表良好形象,。

1,、鎮(zhèn)初級中學(xué)不斷鞏固“高效課堂”成果，在廣大教師中積極開展大煉內(nèi)功,、以賽促教活動(dòng),，七至九年級全部為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墸髂昙?、各學(xué)科教師都能撰寫“導(dǎo)學(xué)案”,，學(xué)校有檢查;教師和學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)照片匯編成冊，配發(fā)圖片96張;課改文化濃厚,，“讀書六字訣”“展示六字訣”嵌入教室黑板兩側(cè),，各學(xué)習(xí)小組有名稱、有口號,，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了高效課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。近年來，區(qū)教研室初中組教研員先后參加鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)6次,，聽課28節(jié),，在師生中開展問卷調(diào)查3次，對學(xué)校組織開展的高效課堂工作給予有力指導(dǎo),。

2,、各小學(xué)的高效課堂教師也在不斷推進(jìn),。作為區(qū)級高效課堂實(shí)驗(yàn)校的鎮(zhèn)中心小學(xué)和鎮(zhèn)級實(shí)驗(yàn)校袁科小學(xué)、五星小學(xué)等校先后開展了高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，區(qū)教研室茍主任帶領(lǐng)小教組教研員參加了中心小學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng);鎮(zhèn)教育組和其他小學(xué)骨干教師參加了袁科小學(xué),、五星小學(xué)的教學(xué)觀摩教研活動(dòng)，10名骨干教師分別上了觀摩匯報(bào)課,，區(qū)教研員現(xiàn)場點(diǎn)評,，區(qū)教研室茍主任作了重要講話，全鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)教研工作得到進(jìn)一步深化,。

3,、加強(qiáng)教改項(xiàng)目學(xué)科基地建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)校學(xué)科建設(shè)整體水平,。鎮(zhèn)初級中學(xué),、鎮(zhèn)中心小學(xué)被確定為區(qū)級“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改項(xiàng)目學(xué)科示范基地以后,，兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，學(xué)校成立了教改項(xiàng)目學(xué)科示范基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開領(lǐng)導(dǎo)辦公專題會(huì)議,，研究制定“高效課堂”學(xué)科示范基地建設(shè)工作目標(biāo)，集中本校學(xué)科骨干力量,，積極承擔(dān)學(xué)科研究任務(wù),，促成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，邀請區(qū)教研室教研員一起開展不同規(guī)模,、不同形式的學(xué)科教學(xué)研討,、觀摩、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高“高效課堂”績效,，促進(jìn)了學(xué)科基地學(xué)校的自主發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮了“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的學(xué)科研究中心,、輻射中心,、指導(dǎo)中心和示范窗口的作用。

為充分認(rèn)識新課程教學(xué)大賽對深化我鎮(zhèn)“高效課堂”教學(xué)改革的重要意義,，并以此為契機(jī),，全面落實(shí)好區(qū)局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“高效課堂”深化工程，不斷提升課堂教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長,，積極培育名師，打造名校,，為全區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展,、整體提升,、創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)作出努力和貢獻(xiàn)，鎮(zhèn)教育組成立了“高效課堂”教學(xué)大賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，各中小學(xué)根據(jù)分配的名額,，在本校開展了新課程教學(xué)能手評選活動(dòng)，在鎮(zhèn)校評選基礎(chǔ)上,， 2019年推薦3名教師參加區(qū)級聯(lián)評,，10月28日，區(qū)教體局,、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局授予中心小學(xué)房藝紅,、黎明小學(xué)趙永錄、鎮(zhèn)中學(xué)田紅梅三同志區(qū)級教學(xué)能手稱號,。

4,、強(qiáng)化培訓(xùn)，增強(qiáng)對“高效課堂”重要性和緊迫性的認(rèn)識,。兩年來,，我鎮(zhèn)80名中小學(xué)教師分別參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的市“高效課堂”研訓(xùn)一體xx區(qū)推進(jìn)會(huì)、xx區(qū)“高效課堂大家談?wù)搲钡戎匾獣?huì)議,，聆聽了教育專家所做的高效課堂專題報(bào)告和全區(qū)優(yōu)秀教師的論文交流活動(dòng),，通過這些活動(dòng)，堅(jiān)定了教師參與高效課堂課改實(shí)驗(yàn)的決心和信心,。

5,、鎮(zhèn)初級中學(xué)開展了創(chuàng)建寶雞市“高效課堂”三星升四星活動(dòng)。2019年12月5日,，區(qū)教體局教研室趙主任一行5人對我鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建寶雞市“高效課堂”三星升四星工作進(jìn)行了檢查初驗(yàn),。首先，聽取了鎮(zhèn)中學(xué)張校長《關(guān)于創(chuàng)建高效課堂四星級學(xué)校工作匯報(bào)》,。接著,，趙主任一行對七、八,、九三個(gè)年級課堂教學(xué)情況逐一進(jìn)行了檢查,。檢查組聽了九年級7班的“主題班會(huì)課”《冬季安全教育》，并對鎮(zhèn)中學(xué)高效課堂教學(xué)資料進(jìn)行了全面細(xì)致檢查,，對發(fā)現(xiàn)的問題予以指出,，要求學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)，查缺補(bǔ)漏,，限期整改,。趙主任與部分教師進(jìn)行座談，就教師對高效課堂深化工程這一重點(diǎn)工作的認(rèn)識,、一線教師的主要做法,、體會(huì)等開展調(diào)研;向中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子反饋了本次檢查的情況;張校長代表鎮(zhèn)中學(xué)作了表態(tài)發(fā)言,。

1、近年來,，全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作積極推進(jìn),。其中參加校長崗位勝任培訓(xùn)8人、幼兒園園長培訓(xùn)1人;教師參加國培計(jì)劃73人,，省級培訓(xùn)4人,，陽光師訓(xùn)47人，高效課堂專題培訓(xùn)148人,、遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)46人,。教師參加各種培訓(xùn)達(dá)到281人次。通過參加上述各類培訓(xùn)活動(dòng),，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。鎮(zhèn)中學(xué)注重教師隊(duì)伍建設(shè)，32名班主任老師堅(jiān)持撰寫《班主任工作案例》60多篇,。

與此同時(shí),，我鎮(zhèn)教師積極參加各級教育行政部門組織開展的教育教學(xué)征文大賽、區(qū)級現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀成果大賽,、xx區(qū)“高效課堂大家談?wù)魑摹钡茸鳛樵u選活動(dòng),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)教師撰寫的優(yōu)秀教育教學(xué)論文達(dá)到256篇,，其中區(qū)級獲獎(jiǎng)?wù)撐?01篇,，市級優(yōu)秀論文39篇,，省級及其以上論文16篇,。

2、兩年來,，開展鎮(zhèn)級教學(xué)能手評選活動(dòng),。為持續(xù)抓好教師隊(duì)伍的培養(yǎng)提高工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，全面深化素質(zhì)教育，促進(jìn)“高效課堂”活動(dòng)健康有序的開展,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)校于2019年10月和2019年5月,，集中開展評教賽講活動(dòng)。在校級教學(xué)能手評選的基礎(chǔ)上,，全鎮(zhèn)中小學(xué)31名教師參與評選,。經(jīng)過評選，鎮(zhèn)初級中學(xué)周林茜,、中心小學(xué)陳蓓等17名同志被評為鎮(zhèn)級教學(xué)能手,。

2019年上半年,，我鎮(zhèn)小學(xué)240名學(xué)優(yōu)生參加了2019年區(qū)級小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)研檢測，7名學(xué)生獲得區(qū)級一等獎(jiǎng),，9名學(xué)生獲得區(qū)級二等獎(jiǎng),，47名學(xué)生獲得區(qū)級三等獎(jiǎng);獲獎(jiǎng)率占26.25%。譚永寧,、譚鎖堂,、劉明明、王旭,、王春亮,、魏建堂、張小平7名教師獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng),。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)逐年攀升的態(tài)勢,。

全鎮(zhèn)小學(xué)三至六年級242名數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生參加了2019年區(qū)級數(shù)學(xué)調(diào)研檢測，經(jīng)評選,，我鎮(zhèn)獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生11名,，獲二等獎(jiǎng)的學(xué)生8名，獲三等獎(jiǎng)的學(xué)生30名,，獲獎(jiǎng)率占21%,。中心小學(xué)劉少敏、劉明明和洞坡小學(xué)杜亞強(qiáng),、譚鎖堂4名教師被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

1、加快實(shí)施小課題申報(bào)和研究工作,。為進(jìn)一步落實(shí)全區(qū)高效課堂深化工程,，加大高效課堂教學(xué)改革研究力度，增強(qiáng)學(xué)校校本研修的實(shí)效性,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育的內(nèi)涵式發(fā)展，鎮(zhèn)中學(xué),、洞坡小學(xué)等學(xué)校開展了小課題征集活動(dòng),，他們的小課題涉及語文、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科,，其中語文5個(gè)課題,，數(shù)學(xué)6個(gè)課題，英語2個(gè)小課題,。六月份,，鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)等5所學(xué)校征集小課題18個(gè),，被確定為區(qū)級小課題6個(gè),。

2019年5月,，區(qū)教體局教研室對我鎮(zhèn)中心小學(xué)和五星小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本次檢查聽課4節(jié);檢查了資料,。鎮(zhèn)中心小學(xué)注重教研工作的開展,。學(xué)校形成了“135”教研模式，即“一案”一個(gè)課時(shí)一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,，“三步”課前預(yù)習(xí),、課堂探究、課后訓(xùn)練,，“五環(huán)”即獨(dú)學(xué),、群學(xué)、展示,、點(diǎn)撥,、訓(xùn)練。重視制度建設(shè),，學(xué)校先后制定了《教師學(xué)習(xí)制度》,、《教師聽課評課制度》、《學(xué)生評價(jià)制度》等9種;校本研修工作有制度,、有方案,、有組織機(jī)構(gòu)、有課題實(shí)驗(yàn)校申請表,、有校本研修成果記錄,、教師上公開課活動(dòng)安排、教學(xué)反思等,。中心小學(xué)還于3月14日舉辦了首屆教師幸福論壇開課儀式,，廣大教師在工作中體會(huì)到了幸福和快樂。中心小學(xué)承擔(dān)了國家課題《少教多學(xué)》課改研究項(xiàng)目,，學(xué)校制定了課題《少教多學(xué)和高效課堂之研究》,，分3次對教師進(jìn)行了北師大網(wǎng)站學(xué)習(xí)集中培訓(xùn),，要求教師每年不少于2個(gè)教學(xué)教研成果(教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)等)，適時(shí)參加全國課題組的成果評選,。

2,、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。2019年5月15日,，我鎮(zhèn)在中心小學(xué)舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)觀摩研討暨畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，全鎮(zhèn)小學(xué)校長、教導(dǎo)主任和小學(xué)畢業(yè)班任課教師共計(jì)36人參加了會(huì)議,。從全鎮(zhèn)畢業(yè)班教師中推出4名優(yōu)秀教師上課,，涉及語文數(shù)學(xué)和英語學(xué)科;之后分學(xué)科進(jìn)行了評課,，各任課教師對前期教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并就今后工作提出設(shè)想,，鎮(zhèn)教育組通報(bào)了小學(xué)畢業(yè)班期中教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果,。袁科小學(xué)和五星小學(xué)校長就后期畢業(yè)班管理和教學(xué)質(zhì)量管理工作作了表態(tài)發(fā)言。袁科小學(xué),、洞坡小學(xué)和五星小學(xué)教師代表進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,。鎮(zhèn)教育組對今后畢業(yè)班管理工作提出了新的要求。會(huì)后,，與會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、畢業(yè)班教師上交了發(fā)言材料。

1,、將《教師行動(dòng)手冊》規(guī)范填寫作為一項(xiàng)制度去落實(shí),。每學(xué)期，鎮(zhèn)教育組在開展教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),，把教師對《教師行動(dòng)手冊》填寫情況納入對學(xué)校的檢查范圍,，并通報(bào)有關(guān)情況;各校將教師對《教師行動(dòng)手冊》填寫情況納入教師工作業(yè)績考核之列。從2019年兩次檢查情況看,，廣大教師對《教師行動(dòng)手冊》的填寫認(rèn)真細(xì)致,、規(guī)范到位，體現(xiàn)了“一本通”,，體現(xiàn)了填寫記錄與教學(xué)同步,，其中陳蓓、蘭青峰等同志的填寫受到好評,。

2,、鎮(zhèn)中學(xué)等校制定了《教師素質(zhì)提升計(jì)劃》，多次組織教師上匯報(bào)課,、觀摩課,、示范課，開展青年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng),，通過“搭臺子,、壓擔(dān)子”、過程考核,、定期評比等多種措施促進(jìn)青年教師的成長;開展“新老教師結(jié)對拜師一幫一”活動(dòng),，在班級管理、學(xué)生教育,、課堂教學(xué)等方面互幫互學(xué),，共同前進(jìn);學(xué)校鼓勵(lì)支持青年教師外出培訓(xùn)，組織開展“高效課堂”教改活動(dòng)，組織好示范觀摩課并進(jìn)行了大面積的評教賽講活動(dòng),，個(gè)個(gè)參與,，人人過關(guān),，評選鎮(zhèn)校教學(xué)能手,，并推薦上區(qū)參賽教師。立足本校,，扎實(shí)開展校本研修和省區(qū)級教研課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

3、開展了校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定工作,。校本研修是學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平得以提高的重要標(biāo)志,。各校能夠正確樹立校長是學(xué)校校本研修的第一責(zé)任人的管理理念，堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí)一邊提高,，學(xué)校校本研修有規(guī)劃,、保障研修有經(jīng)費(fèi)，能夠完善管理制度,，校本研修基地校建設(shè)工作進(jìn)展順利,，注重骨干隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科帶頭人培植,，教師能夠參加各級培訓(xùn),，校本研修學(xué)時(shí)每學(xué)期達(dá)到或超過30學(xué)時(shí)，圓滿完成了校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定工作,。

以上就是我鎮(zhèn)校本研修工作專題總結(jié),，不足之處，請批評指正,。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇六

回顧一年來校本研修工作的開展,，總的感覺是最初茫然跟風(fēng)、遲疑猶豫,，如今得心應(yīng)手,、習(xí)若自然。校本研修由最初的強(qiáng)行推進(jìn)到如今處處有研修,、時(shí)時(shí)有研修,，一路下來，因?yàn)樵鷮?shí)實(shí)開展了,，所以有言之不盡的心得;因?yàn)槊恳豁?xiàng)工作做到了縝密謀劃,，所以收獲了沉甸甸的成績和經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)在總結(jié)如下：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,，為校本研修工作開展保駕護(hù)航。

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，我們成立了校長任組長,、教學(xué)校長任副組長,、教務(wù)主任為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。這樣強(qiáng)烈的信號,，把校本研修工作推倒一個(gè)高位,。學(xué)校加強(qiáng)了對校本研修過程的管理，做到了研修有時(shí)間,、有內(nèi)容,、有記錄、有圖片,、有安排,。做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記有反思,，自主學(xué)習(xí)有記錄,、每月有教學(xué)博客原創(chuàng)的流程模式。

(二)建立激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)校本教研進(jìn)程,。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展,，學(xué)校購置了許多幫助教師成長的書籍,，如、,，以改變教師的教育教學(xué)觀念,，開拓教師視野，提高教學(xué)水平,。此外,，學(xué)校還制定了《成功教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《小課題獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、《校本研修學(xué)分考核辦法》,、《教學(xué)過關(guān)評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教學(xué)博客獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、《網(wǎng)站作品發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)方案》,，把研修提升與獎(jiǎng)懲、教師評優(yōu)等掛鉤,，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為,，提高自身理論水平,，從而推動(dòng)以校為本研修活動(dòng)

(三)采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

1、青藍(lán)工程師徒結(jié)對模式,。學(xué)校重視青年教師成長,。于是把老生常談的師徒結(jié)對做細(xì)做實(shí)。一是舉行了師徒結(jié)對啟動(dòng)儀式,，徒弟正式拜師,，簽訂師徒結(jié)對承諾說，明確雙方任務(wù),，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。二是定期安排師徒同課異構(gòu)課。例如我們首先讓七年級數(shù)學(xué)結(jié)對師徒上同課異構(gòu)課,。雙方選上同一節(jié)課,，各自構(gòu)思，然后上公開課,，做成課堂實(shí)錄,，然后議課，雙方說課程設(shè)計(jì)思路,，專家點(diǎn)評,，師徒共坐一起觀看授課實(shí)錄，邊看邊反思,，師傅介紹構(gòu)思技巧,，徒弟談心得感想，然后再次備課,，形成修改后課例,，再有徒弟在平行班上課，課后再以,。就是這樣,，促進(jìn)新教師快速成長。

2,、專家進(jìn)校園培訓(xùn)活動(dòng)使教師受益匪淺,。教師熱議感覺很受用。本學(xué)期,，請教研室主任,、西安高新二小省級教學(xué)能手/區(qū)內(nèi)省級英語學(xué)科帶頭人劉娟進(jìn)入進(jìn)校園分別指導(dǎo)課題專項(xiàng)培訓(xùn)和課堂診斷。南主任的課題選題培訓(xùn)令我們老師豁然開朗,，高新二小一行4位省級教學(xué)能手指導(dǎo)我們六年級語文課堂,，4為省級能手的評課角度、語文的素養(yǎng)給我們語文老師上了一堂無聲的課,，從她們身上我們很多老師感慨良多,，覺得應(yīng)該立刻學(xué)習(xí)充電,。省級學(xué)科帶頭人劉娟老師為我們展示的精彩課堂、教學(xué)設(shè)計(jì)理念令我們感到“做老師就要做這樣具備專業(yè)魅力的老師,?！?/p>

3,、課題研究模式,。

學(xué)校以日常課堂教學(xué)研究為載體，各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)確立研究主題,，我們確立的研究主題基于這樣幾個(gè)思考：一,、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的,，亟待解決的;二,、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的;三、在前期實(shí)踐中骨干教師已對這方面有一定實(shí)踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與做法的主題,，因?yàn)橐I(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量,。

以教研組為核心開展課題研究活動(dòng)。從選題到申請立項(xiàng),，學(xué)校校本研修小組高度重視,，請教研室南主任把脈，篩選課題,，召開課題立項(xiàng)會(huì)議,，頒發(fā)立項(xiàng)證書，并與年終小本研修學(xué)分掛鉤,，與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,。極大調(diào)動(dòng)了教師參與課題研究的積極性。 至目前,，學(xué)校校級立項(xiàng)課題10項(xiàng),，申報(bào)區(qū)級立項(xiàng)課題3項(xiàng)。

4,、自主學(xué)習(xí)模式,。學(xué)校引發(fā)“校本研修記錄本”，購置書籍,，推薦教師看,。開辟教師閱覽室供教師學(xué)習(xí)。

5,、網(wǎng)絡(luò)交流模式 ,。學(xué)校建立“美麗道南”qq群，供教師交流學(xué)習(xí),。開辟“新浪博客群”,，鼓勵(lì)教師撰寫博文發(fā)表,，并進(jìn)行月公布月評價(jià)，極大調(diào)動(dòng)了教師的積極性,。

(四)校本研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書育人,，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《咸陽市教師十條戒令》等規(guī)章為依據(jù)，《做讓人民滿意的教師》為依據(jù),，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo),，注重內(nèi)化,，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機(jī)制,。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈,，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。為此，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》一書,，加強(qiáng)通識研修,，主要通過課標(biāo)考試強(qiáng)化教師理解學(xué)習(xí)，取得良好的效果,。

3,、以質(zhì)量為目標(biāo)，定期召開教學(xué)研究活動(dòng),。以分組教研的內(nèi)容為主,，每月一次進(jìn)行教學(xué)過關(guān)評價(jià)的反饋分析,。反思教學(xué),、反思不足，交流探討,。

4,、校本研修工作開展有聲有色。假期布置的研修任務(wù),，如期進(jìn)行了跟進(jìn),。數(shù)學(xué)5分鐘課前導(dǎo)入練習(xí)冊、教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教師論文皆有模有樣。

5,、關(guān)注教師專業(yè)成長,。刷新了教師個(gè)人成長檔案，建立了教學(xué)博客評價(jià)機(jī)制,，制定教師成長三年規(guī)劃及教師個(gè)人成長三年規(guī)劃,。

6、開展了學(xué)區(qū)盟校同課異構(gòu)活動(dòng),。至目前為止,，本學(xué)期已安排了三次學(xué)區(qū)聯(lián)盟活動(dòng)，每一次活動(dòng)盟校校長都積極參與,，每一次活動(dòng)后都要進(jìn)行反思教學(xué),，將活動(dòng)反思材料上交盟主，盟主學(xué)校給各盟校下發(fā)刻錄的活動(dòng)光盤供其研究,。(插入同課異構(gòu)議課圖片)

7,、對教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。白板培訓(xùn)是結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)的需要,，學(xué)校新添白板,，電教組持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)分初級—中級---高級，教師對白版的掌握越來越嫻熟,，此項(xiàng)培訓(xùn)深受教師歡迎,。本學(xué)期共計(jì)進(jìn)行白板培訓(xùn)4次。提高教師使用白板教學(xué)能力,。

此外,，我們還進(jìn)行博客培訓(xùn)，培訓(xùn)教師如何登陸使用博客,，如何發(fā)表博文,、如何添加博友等，目前,，我校開通的博客專欄成為教師網(wǎng)上教學(xué)交流的美妙途徑,。

(五)、特色與成效

由于我校校本研修機(jī)制的完善落實(shí),，校本研修活動(dòng)的扎實(shí)開展,，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛研修,、大家共研修的學(xué)習(xí)局面,，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,，同時(shí)帶動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,。大大促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校整體工作也提高了一個(gè)新的水平,，得到了社會(huì)和廣大家長的認(rèn)可,，讓我們再次理解了“教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量，選擇學(xué)校就是選擇教師,，素質(zhì)教育的成敗取決于教師素質(zhì)”,。

(六)、問題與思考

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容,、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

對以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為,。對校本研修我們還要確定如下原則：持續(xù)性,，即終身教育;針對性，即按需施訓(xùn);主體性,，即主動(dòng)參與;合作性,，即校內(nèi)外的合作與交流;一致性，即教師個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一,。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇七

喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、在業(yè)務(wù)方面：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、課題研究方面:這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。

三、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期,，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書籍,，武裝了頭腦,，對新課程的認(rèn)識顯著加深,，課堂操作能力顯著加強(qiáng)。

四,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

五,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

六,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

七,、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

八,、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，鍛煉自己的寫作能力，本學(xué)期,，寫成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,，收獲真的不小。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇八

做為一名教師，需要不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。在新課程理念的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的校本研修計(jì)劃,，根據(jù)自我的實(shí)際工作,，為了促使自我今后的工作再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)將本期個(gè)人校本研修工作總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,，提高自我的理論素養(yǎng)。

1,、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展高效課堂活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,，在每聽一節(jié)課之后,，會(huì)與其他老師共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自我的見解,。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2、同伴互助,，在共享經(jīng)驗(yàn)中成長。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,，在研修活動(dòng)中,，我們在反思的同時(shí)，開放自我,，加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn),。

3,、用心聽評課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高，使自我不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1、用心參與各種研修活動(dòng),，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論,，及時(shí)與各位溝通交流,，增長自我的見識，開拓自我的視野,，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、用心參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自我的見識,，開拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

3,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自我在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力,。

4,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,。

三、研修資料豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，用心進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學(xué)生,、家長,、社會(huì)滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。透過個(gè)人研修,，使我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗(yàn)得到很大提高,。在今后的工作中,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，為這最光輝的教育事業(yè)奉獻(xiàn)無悔的人生,。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇九

在陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后,，我對校本教研又有了一些新的認(rèn)識。我認(rèn)為作為一名語文教師要想搞好校本教研,，一定要明確語文校本教研之核心要素：自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),。

對于語文校本教研,，我的理解如下：

一、品讀語文校本教研的含義,，真正理解,，真正去參與校本教研。

“國家興衰在教育,，教育好壞在教師,。”隨著新課改步伐的加快,，作為當(dāng)代的教師,，真的要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對教師的需求,。

從上班開始,，就不斷地參加者校本教研，但是現(xiàn)在才最明確地知道了校本教研的定義：校本教研是以新課程為導(dǎo)向,，以教學(xué)過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,，達(dá)到改善本校教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而促使學(xué)生,、教師和學(xué)校共同發(fā)展的目的。明確了這個(gè)定義,，我理解為我們作為現(xiàn)代的語文教師要真正參與到教研的課題中,，通過不斷地發(fā)現(xiàn)琢磨研究最后我們需要解決問題，也就是我們要真正地在校本教研中受益并且去讓我們的學(xué)生和學(xué)校和我們一起進(jìn)步,、一起成長!

二,、校本教研中要多關(guān)注自我反思，作為一名教師要努力在認(rèn)真反思中前行,。

自我反思是教師個(gè)體與自身的對話,，它是開展校本教研的前提和基礎(chǔ),。校本教研強(qiáng)調(diào)教師就是研究者，離開了教師個(gè)體的參與,，校本教研將失去它的生命力,。在校本教研中一定要學(xué)著不斷反思，每當(dāng)參與一項(xiàng)課題的研究或者和同組的同事們或者校本研修論壇里的學(xué)員們交流時(shí),，都要想一想如果自己遇到類似的問題自己應(yīng)該怎么做,，想著如何最大限度地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的缺點(diǎn)，以使自己更快地進(jìn)步和提高,。

三,、在校本教研中，要多關(guān)注同伴之間的互助,。

團(tuán)結(jié)的力量是無窮的!同伴互助就是教師與同伴之間的對話,。在教師反思的基礎(chǔ)上，作為當(dāng)代的教師,，要不斷地開放自己,，分享交流，彼此學(xué)習(xí),、共同成長,。教師在校本教研中仍然需要明確自己的身份——研究者!教師是校本教研中的主人。在學(xué)校為我們創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)氛圍之后,，每個(gè)科研組的同伴們可以自由地交流觀點(diǎn),、分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果教師之間就是最好的合作者。

總之,，校本教研的發(fā)展趨勢是向?qū)W?；貧w、向教師回歸,、向教學(xué)實(shí)踐回歸,，只要真正發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體,、專業(yè)研究人員的三種校本教研基本力量的效用,，并有效整合，校本教研就會(huì)推向深入,，學(xué)生,、教師、學(xué)校都會(huì)真正受益的!

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識,，以研究的眼光審視,、反思和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

1,、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。。

2,、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級,、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)各年級組長的能動(dòng)性,。

2、各教研組要積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力,，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。

3、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,，通過交流,，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距,，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式

回首走過的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,，有在工作中成長的快樂,，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義,，讓我明白了擁有的珍貴,。

校本研修個(gè)人研修總結(jié)篇十一

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,，激勵(lì)教師積極,、進(jìn)取、開拓,、創(chuàng)新,。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。

通過一年來的校本培訓(xùn),，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材研討等學(xué)習(xí)，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn),，聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報(bào)告,，自身對新課程理念及教育思想、教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻,，對實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺行動(dòng)更加自如,。教師個(gè)人的專業(yè)成長更加迅速。現(xiàn)就一年來的工作情況做以下總結(jié),。

1.師德修養(yǎng)

愛崗敬業(yè),，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、鉆研業(yè)務(wù),、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作,，維護(hù)集體榮譽(yù),，為人師表，嚴(yán)于律己,，樹立教師新形象,，期間，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章,。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機(jī)制逐步形成。

2.一般基本功

教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合中共同度過的,，期間,，他們的個(gè)人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是互相共享的，對教師來說,，最易影響學(xué)生的便是板書和語言,，所以，三筆字,、普通話成為教師的門面,，它是一種豐富的課程資源，按照學(xué)校的要求,，我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字,，毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練，練字帖,，盡可能使自己的書寫規(guī)范,，使學(xué)生看了還過得去，在語言表述方面,，潛心練習(xí)普通話,，糾正自己的一些方言和土話，使學(xué)生的語言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化,。

3.學(xué)科基本功

教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到,，節(jié)節(jié)有教案,，節(jié)節(jié)有發(fā)展，針對教學(xué)中的生成資源,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略,，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)中的失誤,，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生。

4.教學(xué)科研能力

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對新課程的課程理論,、課程思想,、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓,，才能以新的理論,、新的思想、新的行動(dòng)去開展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng),，教育效率才可能提升,。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗(yàn),、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí),，聽新課程研討課二十多節(jié)，并參加評課交流,，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí),，對照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會(huì),。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí),，對自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思,，對今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進(jìn),。

5.幾點(diǎn)思考

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,，激勵(lì)教師積極,、進(jìn)取、開拓,、創(chuàng)新,。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研：

1)教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革,。

2)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。

3)新課程與教學(xué)評價(jià)的探索與深化。