作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
經(jīng)典幼兒園音樂活動教案大班篇一
1,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的快樂體驗。
2,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。
3,、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。
活動過程：
一,、導(dǎo)入：
1,、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作,。
2,、發(fā)聲練習(xí)：
(1)師生問好。
引起興趣：小朋友閉上眼睛,，數(shù)3下睜開,，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙,，輕輕飄下來,。)
二,、展開
(一)看圖片學(xué)第一段：
1、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天,，小雪花都要來到小朋友中間,，讓我們一起看大屏幕”。
2,、理解分析歌詞：
(1)咱們一起問問“是誰,，敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”
(2)“小雪花怎樣來的?”
(3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)
3、語言節(jié)奏朗誦：
(1)師問第一句,，幼兒朗誦后三句,。
(2)集體完整朗誦。
4,、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,，你聽”!
(1)看圖片欣賞范唱?！澳懵牭绞裁?”“第一句是我們學(xué)過的什么音,，一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低?”(下行音)
(2)完整演唱兩遍,。
(二)填編第二段：
1,、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了,，你聽,，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會說些什么?”“小雪花飄下來，那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)
2,、朗誦歌詞：
(1)教師說前半句,，幼兒填編不一樣的后半句。
(2)語言節(jié)奏朗誦,。
3,、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?
(1)學(xué)著第一段試著唱一唱。
(2)唱第二段,。
(三)完整演唱兩段。
1,、“雪花和雨滴是我們的好朋友,，我們一起完整地唱一遍好么?”
2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)
3,、加動作表演唱,，教師稍加工，時動作更有美的感染力,。
經(jīng)典幼兒園音樂活動教案大班篇二
活動目標(biāo)：
1,、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容,，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化,，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn),。
2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動,，在活動中體驗快樂,。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
5,、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
布置森林場景,、小鳥頭飾,、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》
活動過程：
一、以《小鳥飛》音樂律動入室,。
二,、傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,，說說自己聽到了什么?
提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?
三,、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內(nèi)容：
(1)第一段：小鳥在干什么?它是怎樣跳的?
(2)第二段：小鳥們在做什么?為什么會這樣?
四,、進一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂,、悲傷的音樂，并與相應(yīng)的動畫片進行匹配,。
(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么?
(2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么?
五,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進行表演：
(1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作,，表現(xiàn)快樂的音樂
(2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情,、動作，表現(xiàn)悲傷的音樂
六,、引導(dǎo)幼兒討論,，教育幼兒要愛護鳥類，不要傷害小鳥：
為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?
經(jīng)典幼兒園音樂活動教案大班篇三
活動設(shè)計背景
課件：讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活
活動目標(biāo)
1,、初步感受進行曲堅強,、有力的風(fēng)格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。
2,、萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感,。
3、熟悉歌曲旋律,，理解歌詞,，初步學(xué)習(xí)弱拍后半拍起唱，學(xué)唱第一段,。
4,、萌發(fā)熱愛解放軍的情感和學(xué)習(xí)解放軍的。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點,、難點
重點：讓幼兒學(xué)會四二拍歌曲,，體會歌曲的雄壯有力的節(jié)奏
難點：學(xué)習(xí)歌曲變化的唱法,學(xué)會齊唱，分唱等方法,。
活動準(zhǔn)備
解放軍帽子,、一把槍
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：手腕轉(zhuǎn)動,、師生問好(由弱到強的演唱)
2,、感受歌曲堅強、有力的進行曲風(fēng)格,，喜歡解放軍,。
——復(fù)習(xí)演唱《彎彎的小船》，引導(dǎo)幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些,。
——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔,、抒情、每個音都很連貫)
——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)
——聽到這樣的音樂想到什么?
——請你聽著音樂學(xué)做解放軍神氣的樣子,，表現(xiàn)出他們很有力量,。
3、理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞,，滲透弱起半拍,。
——(老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌,，讓幼兒理解歌詞,。)請你來看解放軍表演。
——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演,，聽清楚老師唱了什么?
——你聽到了什么?(學(xué)說歌詞)
——我們來玩一個游戲,。老師請小朋友數(shù)1234，嘴巴里數(shù)到3時4在心里數(shù),，老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞,。我們來試試。(第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞)
4,、學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱,。
——請小朋友仔細的聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下,，是弱拍起唱的,，我們要注意聽前奏，當(dāng)聽到老師數(shù)123后馬上唱出來)
——我們要象解放軍一樣整齊的起唱,。(幼兒跟老師學(xué)習(xí)演唱三遍)
——我們一起來做解放軍,，一邊唱一邊自己編動作好嗎?
——用有力堅強的聲音來唱歌。
經(jīng)典幼兒園音樂活動教案大班篇四
活動目標(biāo)：
1,、能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂,，會做相應(yīng)的動作來表現(xiàn)角色特點。
2,、知道找空地方,，不與同伴碰撞。
3,、遵守游戲規(guī)則,，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：場景設(shè)置：草地
游戲組織：
一,、自編故事《老鷹抓小雞》,，引起幼兒興趣
二、傾聽音樂,，區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂,，學(xué)做小雞走、捉蟲,、老鷹飛等動作
三,、幼兒游戲
1、教師介紹游戲玩法：
全體幼兒當(dāng)小雞,，教師當(dāng)老鷹,，游戲熟悉后也可請小朋友當(dāng)老鷹。
音樂(一)：小雞出來找蟲,，玩耍,。
音樂(二)：老鷹飛來了，小雞們立即蹲下,，表示躲起來了,，老鷹飛一圈后,，沒見到小雞，灰溜溜地回家了,。
音樂(一)：小雞繼續(xù)在草地上找蟲,，玩耍。
2,、幼兒完整玩游戲
提醒幼兒先干什么,，再干什么?
學(xué)會四散地做動作，互不碰撞,。
老鷹出來時,，小雞能努力控制自己蹲下不動，不被老鷹捉到,，體驗成功的快樂,。
經(jīng)典幼兒園音樂活動教案大班篇五
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)區(qū)別樂曲中的高低音,。
2,、能用身體動作表現(xiàn)高人和矮人走。
活動準(zhǔn)備：高人與矮人的圖片,。
指導(dǎo)要點：
一,、出示對比明顯的高人與矮人的圖片，請幼兒觀察并自己用動作表現(xiàn)高人和矮人走路,。教師總結(jié)幼兒的動作(高人走：把手舉高高小腳踮起來,，矮人走：把手藏背后彎彎腰)
二、引導(dǎo)幼兒聽辨音樂,。
1,、聽一聽，這是誰在走?(在低音區(qū)彈音樂最后一句)再聽聽,，現(xiàn)在又是誰在走?(在高音區(qū)彈奏最末一句后,。)
2、聽到是高人出來了,，就站起來和他握手,，聽到矮人出來了，就蹲下來和他握手(重復(fù)彈最后一小節(jié),，即興重復(fù)變化彈奏的音)
3,、跟著音樂練習(xí)，按四分音符的均勻節(jié)拍一拍一拍地走步,。(在中音區(qū)彈奏),。
三、游戲“高人走,，矮人走”,，提醒幼兒聽音樂變化改變走路的姿態(tài),。
1、完整彈奏樂曲三遍,，第一遍在中音區(qū);第二遍在低音區(qū),，第三遍在高音區(qū)。要求幼兒用小朋友走(自然姿態(tài)走),。“高人走,，矮人走”的動作分別對三遍音樂的不同音區(qū)作出反,。
2、教師即興在彈奏過程中變化音區(qū),，請幼兒注意傾聽其變化并快速做出反應(yīng),。
四、聽音樂自由學(xué)高人或矮人出活動室,。
