作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。
1,、理解故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié),，發(fā)展幼兒的感受和語言表達能力,。（認知）
2、能講述故事內(nèi)的主要對話,，豐富詞匯：快樂,、蹦。（技能）
3,、懂得為大家做好事自己就會得到快樂的道理,，萌發(fā)樂于助人的情感。（情感）
活動重難點：
重點：理解故事內(nèi)容,，知道故事中每個人都有自己的本領,，并通過自己的努力來為大家服務。
難點：感受和懂得幫助別人會獲得快樂的情感,，從中受到心靈美的感染和熏陶。
活動準備：
教具：背景圖片,；小花籽,、太陽、小鳥,、蜜蜂,、青蛙,、草原、雪山小圖片,；小花籽胸飾人手一份,。
活動過程：
一、激發(fā)興趣,，引出故事,。
出示太陽、小鳥,、蜜蜂,、青蛙圖片。
提問：它們都有哪些本領?
二,、理解故事內(nèi)容,，講述故事主要情節(jié)。
（講述法來幫助幼兒理解故事,，解決重點,；教師講述是分段—完整講述）
1、教師講述故事的第一,、第二段,，初步理解其含義。
提問：小花籽從媽媽的懷里蹦出來它要出去干什么呀?
小花籽在找快樂的路上遇到了誰?
2,、教師講述故事的第三,、第四段，初步理解其含義,。
討論：太陽,、小鳥、蜜蜂,、青蛙為什么感到快樂?
誰能幫小花籽想辦法找到快樂?
小結：懂得太陽,、小鳥、蜜蜂,、青蛙等因為給大家做好事,，大家喜歡他它們，所以它們很快樂,。
3,、完整欣賞故事，進一步感受和理解故事內(nèi)容,。
三,、進行角色游戲，體驗快樂。
（角色扮演來解決難點）
1,、幼兒分角色進行表演,，提醒幼兒說故事里的對話。
2,、鼓勵幼兒積極參與表演活動,。
四、遷移生活經(jīng)驗,。
（討論法鞏固幼兒助人后愉悅的情感）
討論：你們什么時候最快樂?你是怎樣讓別人快樂的?
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