心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)教育心得體會篇一

當(dāng)前,，在縣委的統(tǒng)一部署下,，我系統(tǒng)正在開展以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織,、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動和以“做人有品,、為官有德、干事有為”為主題的執(zhí)政道德（簡稱政德）教育活動,。為推動活動的深入開展,，使活動內(nèi)容更加貼近教育工作實(shí)際，經(jīng)研究,，決定在全縣教文體系統(tǒng)集中開展以“鑄師魂,、立師德、提素質(zhì),、樹形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動,。

剛才，長恒同志宣讀了《棗強(qiáng)縣教育文化體育局關(guān)于開展“鑄師魂,、立師德,、提素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)教育活動的實(shí)施方案》,，就開展主題教育進(jìn)行了部署,，各單位要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面,，我就這次師德師風(fēng)教育活動,，講三點(diǎn)意見。

一,、充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性

首先,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)辦人民滿意教育的重要保障。

當(dāng)前,，我系統(tǒng)正在按照縣委的統(tǒng)一部署,，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動。師德師風(fēng)水平的提高是檢驗(yàn)活動成效的一個重要的指標(biāo)。每一名教師是教育的一個窗口,，社會各界往往通過教師來了解學(xué)校,、認(rèn)識教育。只有每一名教師的師德師風(fēng)加強(qiáng)了,，系統(tǒng)形象才會加強(qiáng),，行業(yè)作風(fēng)才會加強(qiáng)。只有全體教育工作者認(rèn)真踐社會主義核心價值觀,，切實(shí)做到“做人有品,、為師有德、教學(xué)有為”,，才能形成風(fēng)清氣正,，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，才能創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),。

其次,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在需求。隨著社會的不斷進(jìn)步,，社會形勢正在發(fā)生著日新月異的變化,。一些舊的教育思想、教育理念,、教育模式面臨著前新的挑戰(zhàn),。時代的發(fā)展對教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更新更高的要求，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),；勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,；淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”32字方針，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師提出了新的要求,。要適應(yīng)新形勢的變化,，滿足社會對教育的需求，創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),，我們就必須與時俱進(jìn),，不斷加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，不斷的提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第三,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育是隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求。近年來，在縣委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大干部和教師的共同努力下，我縣的教育工作都取得了長足的進(jìn)步,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定和全縣人民的認(rèn)可,，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型。

但在市場經(jīng)濟(jì)及各種思潮的影響下,，部分干部,、教師思想觀念出現(xiàn)了迷惘和動搖，師德師風(fēng)方面出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)在：有的干部,、教師忽視思想政治學(xué)習(xí)，放松世界觀,、人生觀,、價值觀的改造，思想作風(fēng)飄浮,，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),，政策紀(jì)律觀念不強(qiáng),；有的干部和教師工作中推三阻四,，拈輕怕重，奉獻(xiàn)觀念不強(qiáng),，個別干部和教師存在拜金主義傾向,，搞有償家教、亂辦班等,；有的干部,、教師因循守舊，習(xí)慣于用老思想,、老辦法工作,，不主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法與教學(xué)理念；有的干部,、教師不注意維護(hù)教育工作者的形象,，為人師表意識不強(qiáng)，個別干部教師甚至沾染酗酒,、賭博等不良習(xí)氣,。

以上這些問題，雖然是存在于個別學(xué)校和個別人身上,，但它影響了整個隊(duì)伍的形象,，影響了整個教育的聲譽(yù)，如不高度重視，認(rèn)真加以研究和解決,，勢必影響全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展,。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是成為我們當(dāng)前的一項(xiàng)迫切任務(wù),，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

二、抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn),，推動活動扎實(shí)開展

開展師德師風(fēng)教育活動，就是要組織全縣廣大教育干部和教師,，進(jìn)一步激發(fā)活力,，提高師德師風(fēng)水平，推動教育事業(yè)全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展；就是要帶動全縣教職員工進(jìn)一步凝神聚力,，銳意進(jìn)取,，加速打造棗強(qiáng)教育高地。具體要做到“三個準(zhǔn)確把握”和“一個緊密聯(lián)系”推動活動深入開展,。

三個準(zhǔn)確把握：

1,、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵。師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng),，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)。具體就是要做到“四個樹立”：要樹立師德意識,，切實(shí)承擔(dān)教育者的社會責(zé)任,，忠誠人民教育事業(yè)，樹立職業(yè)道德理想,，堅(jiān)定職業(yè)道德信念,，將全部精力和滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)，爭做愛崗敬業(yè)的模范,。要樹立學(xué)習(xí)意識,，不斷學(xué)習(xí)新思想、新知識,，掌握新技能,、新技術(shù),，拓展知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，以豐富的業(yè)務(wù)知識和嫻熟的業(yè)務(wù)技能,，迎接新形勢、新任務(wù)的挑戰(zhàn),。要樹立創(chuàng)新意識,，刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，踴躍參與創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育規(guī)律,，努力培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展需要,、具有創(chuàng)新精神的一代新人。要樹立奉獻(xiàn)意識,，努力做到淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)，一身正氣,、兩袖清風(fēng),。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，解決一些廣大人民群眾反映強(qiáng)烈的亂辦班,、亂補(bǔ)課等行為,，教育廣大教師做社會主義核心價值體系的積極傳播者、素質(zhì)教育的堅(jiān)定實(shí)踐者,、學(xué)生成長的悉心引路者,、高尚師德的大力弘揚(yáng)者,，成為人民滿意的教師,。

2、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育活動的根本要求,。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師依法治教,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,，著力解決干部教師中存在的突出問題。著力解決思想方面存在的問題：深入開展理想信念教育,，把社會主義核心價值體系融入教師教育之中,，引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和榮辱觀,。著力解決作風(fēng)方面存在的問題：促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教育觀念,，做到以人為本，規(guī)范辦學(xué)行為,，職業(yè)道德水平明顯提高,。

3、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

著重抓好宣傳動員和學(xué)習(xí)教育,。會后，各單位要按照《實(shí)施意見》的要求,，結(jié)合實(shí)際,，制訂實(shí)施方案，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，落實(shí)措施,，召開動員會。要開展學(xué)習(xí)教育,，堅(jiān)持正面教育與警示教育結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合,，專題教育與處理違紀(jì)問題相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效,。要組織專題討論,，進(jìn)一步明確加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動的具體要求，進(jìn)一步端正思想,、規(guī)范言行,。

著力抓好對照檢查自我教育。緊密聯(lián)系實(shí)際,，采取自查,、自糾的辦法，認(rèn)真對照《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)要求,，全面總結(jié)自己在愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,、為人師表等方面的情況,，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，采取措施,，及時整改,。

著力抓好整改落實(shí)。要針對實(shí)際問題,，制定的整改措施,。是班子集體的問題，集體整改,；是干部教師個人的問題,，班子派專人督促，幫助整改,。對整改情況,，要進(jìn)行跟蹤檢查，確保有效落實(shí),。要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo),，整改和建章立制相結(jié)合，促進(jìn)師德建設(shè)規(guī)范化,、制度化,，實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。

在活動的每個階段,，活動辦公室都會將具體要求,，公布在棗強(qiáng)教文體局論壇上。一個緊密聯(lián)系:就是將師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前在我系統(tǒng)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)與政德教育緊密聯(lián)系起來,。

當(dāng)前,，按縣委的部署，我系統(tǒng)正開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動,。這次師德師風(fēng)教育活動,，要與縣創(chuàng)先爭優(yōu)與政德教育活動緊密結(jié)合起來。一是,，對教育系統(tǒng)而言,，師德就是最大的政德,。各單位要以開展“加強(qiáng)師德修養(yǎng),、爭做師德標(biāo)兵，爭當(dāng)崗位能手”主題實(shí)踐活動為抓手,，引導(dǎo)干部教師創(chuàng)先爭優(yōu),，培育優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。要以全縣師德師風(fēng)水平的提高，帶動四風(fēng)（教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)、班風(fēng)）的普遍提升,，彰顯創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動的實(shí)際效果,。二是，要加強(qiáng)黨員干部教師的思想政治工作,，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，弘揚(yáng)正氣,，凝聚人心,，創(chuàng)先爭優(yōu)，事爭一流,，促進(jìn)校園文明和諧,，維護(hù)系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為促進(jìn)社會和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn),。三是,，要以創(chuàng)辦人民滿意教育，打造均衡和諧教育為宗旨,，要深入一線,，貼近教師，做鉆研業(yè)務(wù)的好校長,；要熱愛教育,，關(guān)心學(xué)生，做家長信賴的好教師,，密切與群眾的聯(lián)系,，提高服務(wù)群眾的能力。

三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，率先垂范，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任，率先垂范,。為加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，我局成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織,、協(xié)調(diào)和督導(dǎo),。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,，要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，主動承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù),。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，親自協(xié)調(diào)解決突出問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須全程參與,、率先垂范,，作好表率，做到思想上重視,、態(tài)度上堅(jiān)決,、行動上自覺，以飽滿的熱情投入到活動中來,。帶頭參加學(xué)習(xí),，帶頭查擺問題，帶頭開展批評與自我批評,，帶頭剖析自己,，帶頭開展整改，真正做到以身作則,，起好模范帶頭作用,。

2、教育為主,，教懲并重,，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持以正面教育,、自我教育為主的原則,。要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，弘揚(yáng)正氣,，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題,，主要采取學(xué)習(xí)討論,、開展批評與自我批評、自我整改,、自我提高的辦法來解決,。要珍惜這次難得的自我教育機(jī)會，積極投身于教育之中,，要切實(shí)做到人人參與,、人人受教育、個個有提高,，達(dá)到政治上有明顯進(jìn)步,，思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn),，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng),。在抓正面教育的同時，也要做好對反面典型的處理,，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴(yán)重失職瀆職,，以致發(fā)生有違師德的情況，一經(jīng)查實(shí),，對負(fù)有直接責(zé)任的干部和教師,，視其情節(jié)輕重，要給予相應(yīng)處理,。

3,、建章立制，強(qiáng)化監(jiān)督,，長效管理,。一要進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)責(zé)任制。校長為第一責(zé)任人,，要研究細(xì)化副校長,、中層干部、教研（年級）組長,、班主任,、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任，細(xì)化師德要求,，修訂考核辦法,，明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運(yùn)用,，充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用,。二要進(jìn)一步完善定期檢查評議制度。學(xué)校每學(xué)期要對照師德規(guī)范對教師師德進(jìn)行專項(xiàng)檢查考評,，組織教師,、學(xué)生、家長和社會各界人士對每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評價,，考評結(jié)果作為對教師考核的重要依據(jù),。三要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實(shí)措施,，充分發(fā)揮黨組織,、工會的監(jiān)督作用；主動接受社會監(jiān)督，邀請人大代表,、政協(xié)委員及當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c活動,，建立學(xué)生、家長,、同行,、社會“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，建立起師德教育的長效機(jī)制,。

同志們,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，也是我們義不容辭的責(zé)任,。我們要以這次主題教育為契機(jī),，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，努力把我縣師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平,，為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供堅(jiān)實(shí)保障,。

謝謝大家！

師德師風(fēng)教育心得體會篇二

【撒拉溪中學(xué)2013—2014學(xué)】

學(xué)校：姓名：時間：

撒拉溪中學(xué)2014師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會心得

鄭貴海有一句話說：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況,，我校在2014年上學(xué)期中在教師隊(duì)伍中開展了“師德師風(fēng)”的師德教育活動,，育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

一,、指導(dǎo)思想

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師,、品正為范”的總體要求,，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,，本著“以德修己,，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂,、修師德,、樹師表、練師能的目的,，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，增強(qiáng)為人師表,、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象,。堅(jiān)決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象。

四、學(xué)習(xí)措施

1,、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義,。

2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，提高思想政治素質(zhì),。

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng),。

3、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。

來的立身之本。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點(diǎn)而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。

4,、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作,。

5,、教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),，及時更新教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師,。

在這不斷的反思中,，促進(jìn)自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

五,、意義

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平,；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的,！

師德師風(fēng)教育心得體會篇三

一．指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為指針,，以制度建設(shè)為基礎(chǔ),，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動師德管理規(guī)范化,、制度化，不斷塑造新時期教師新形象,，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,，爭當(dāng)學(xué)生最滿意的教師。

二．具體措施

根-據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求,。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實(shí)施“師表工程”,，使師德教育系列化、制度化,。每個教職員工做到對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),，以此全面提升教師形象。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理,。

在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容,。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,，每月認(rèn)真自查、自思,，并將成績進(jìn)行公示,。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識,，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,。學(xué)院成立以院長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度,。通過學(xué)生問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位,。開展文明校園,、文明辦公室的評比活動,，激勵教師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。

2．服務(wù)學(xué)生,，提升形象,。

（2）全面開展“三熱愛、三提倡,、三增強(qiáng)”活動,。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家,，增強(qiáng)集體合作意識,；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn),，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。學(xué)院有計(jì)劃，定時間組織教師觀看師表風(fēng)范,、禮儀教育系列錄象,。通過觀看，讓教師進(jìn)行自我對照,，尋找自己的不足之處,，每月進(jìn)行一次師德心得體會交流。

3．樹立榜樣,，發(fā)揚(yáng)光大,。

切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，以實(shí)際行動實(shí)踐“三個代表”,，搞好黨員先進(jìn)性教育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍,。根據(jù)平時考核的情況,，評出文明學(xué)校。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示,。組織青年教師開展師德演講比賽,。每學(xué)期評選一次師德標(biāo)兵，并予以獎勵,。

總之,，學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動,，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點(diǎn),，常抓不懈，不斷提高我院教師的師德水平,，為服務(wù)教育作出更大的貢獻(xiàn),。

生物與食品工程學(xué)院 2008年9月19日

師德師風(fēng)教育心得體會篇四

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格（）,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不謀取私利,，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗，更難超人,。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色,。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。比如,，學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成,。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。

5,、沒有理解社會辦學(xué),，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。

6,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

8,、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

三,、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

1、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇五

在政治思想方面,，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。 在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平!，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。 我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。

平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。 強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國民。

但是,，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說起倒臺的貪官時,，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我,，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。

教師個人師德師風(fēng)總結(jié)如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全大局,。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng),，國人就只知道要能兇能潑,，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的,，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格,，你還要跟他計(jì)較?江山易改,，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。

其實(shí),，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處,，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點(diǎn)?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán),。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改,。其實(shí)成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。

本人還存在的問題： 工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 今后的改進(jìn)方向： 要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)教育心得體會篇六

英

縣

教

育

局

關(guān)于深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的實(shí)

施

意

見

各中小學(xué)、幼兒園,、民辦學(xué)校：

.1.一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了有利于師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動開展，成立大英縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由縣人民政府副縣長溫清莉任組長,，教育局副局長任常榮、唐永碧,、謝貴林任副組長,，教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，王榮華任主任,，馬元志任副主任，負(fù)責(zé)集中教育活動的日常工作,。

為了加強(qiáng)對學(xué)校集中教育活動的指導(dǎo),，實(shí)行教育局工作人員蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校工作制。聯(lián)系學(xué)校工作人員要積極參與所聯(lián)系學(xué)校集中教育活動的動員,、征求意見、查找問題,、師德承諾等活動,，全面指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校開展學(xué)習(xí)教育活動。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)所聯(lián)系片區(qū)學(xué)校集中教育活動的指導(dǎo),，深入學(xué)校和教職工開展調(diào)查研究,，幫助查找和解決問題，推進(jìn)教育活動不斷向前發(fā)展,。

各級各類學(xué)校都要成立師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，支部書記（副書記）,、副校長任副組長,，教導(dǎo)處等相關(guān)部門和群團(tuán)負(fù)責(zé)人為成員，并設(shè)立活動辦公室,，落實(shí)相應(yīng)工作人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

二、統(tǒng)籌安排時間

按市教育局統(tǒng)一要求,，我縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動從2011年6月開始,，2012年1月底基本結(jié)束?；顒臃譃樗膫€階段,，包括廣泛動員、宣傳發(fā)動階段（2011年6月10—25.2.日），征求意見,、查擺問題階段（2011年6月26日—7月5日）,，組織學(xué)習(xí)、深刻反思階段（2011年7月6日—8月31日）,，完善機(jī)制,、整改提高階段（2011年9月1日—2012年1月31日）。學(xué)校務(wù)必結(jié)合實(shí)際,，合理安排時間,。

為確保學(xué)校教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的順利開展，學(xué)校要認(rèn)真處理好師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動與學(xué)校其它工作的關(guān)系,，做到集中教育活動與暑期教職工集中政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年深化思想作風(fēng)建設(shè)活動相結(jié)合，與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合,，與”庸懶散”專項(xiàng)治理活動相結(jié)合,與平時教職工思想政治教育相結(jié)合,，與教職工個人政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,做到統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)籌安排。

三,、把握活動重點(diǎn)

1.精心制定活動方案,。學(xué)校要根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定師德師風(fēng)集中教育活動方案,。要成立組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)專（兼）職人員，明確工作職責(zé),，學(xué)校校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動第一責(zé)任人,。活動方案必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合教職工思想實(shí)際,，做到內(nèi)容具體，時間安排科學(xué),，操作性強(qiáng),，有明確的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求,、組織機(jī)構(gòu),、方法步驟以及應(yīng)取得的效果。

.3.局聯(lián)系學(xué)校工作人員也要作動員講話,，動員全體教職工積極參加師德建設(shè)活動, 使廣大教師充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)責(zé)任感，明確活動目標(biāo)任務(wù),，自覺參與到活動中來,。同時，學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際，利用教育網(wǎng)站,，懸掛橫幅,，校內(nèi)黑板報(bào)、展板,，信息公告欄,、宣傳欄，電子信息屏等多種形式宣傳教育活動,，營造濃厚的氛圍,，保證活動開展有序有效進(jìn)行。

3.強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)討論,。學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃,，列出學(xué)習(xí)和討論內(nèi)容、時間和具體要求,，學(xué)習(xí)討論內(nèi)容要緊密聯(lián)系實(shí)際,，做到與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動相聯(lián)系，與校風(fēng),、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系,，與教職工自身的從教實(shí)際相聯(lián)系，與建設(shè)“教育強(qiáng)縣,、辦人民滿意教育”的要求相聯(lián)系,。要組織教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記 2007年8月 31日《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《游行示威法》,、《信訪條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神,，組織觀看全國教書育人楷模任維鼎同志先進(jìn)事跡報(bào)告會,、市教育局制作的明查暗訪實(shí)錄光盤和遂寧市第十屆“園丁杯”演講比賽錄像（遂寧教育網(wǎng)—熱點(diǎn)導(dǎo)航—遂寧教育視頻新聞下載）。同時要深入學(xué)習(xí)全市教育工作會議精神,、教育規(guī)劃綱要,，采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合,、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式,。.4.學(xué)校校長要給全校教師作一次師德教育輔導(dǎo)報(bào)告。在積極參加集中教育活動學(xué)習(xí)的同時,，要求全體教職工要利用暑期和下期選學(xué)8—10篇推薦的閱讀篇目（大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)書目和觀看影視參考目錄,，見附件三）。

4.深刻總結(jié)反思。學(xué)校要在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,，組織教職工圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”,、“我為教師添光彩”、“教師職業(yè)精神的時代特點(diǎn)”,、“教師與學(xué)生共同成長”,、“如何創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑”等專題（討論專題見附件二）深入開展師德建設(shè)大討論，從思想和行為上進(jìn)行總結(jié)反思,。要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動。學(xué)校要召開教師思想交流會和民主生活會,，采取“一人發(fā)言眾人幫”的方式開展健康的批評和自我批評,，堅(jiān)決防止和杜絕“一團(tuán)和氣”、“老好人”作法,，使每個教師心靈深處得到震撼和升華教育,。

5.認(rèn)真查找問題。學(xué)校要通過校園網(wǎng),、意見箱,、召開家長座談會和教師討論會、以及向?qū)W生,、家長,、教師、人大代表,、政協(xié)委員,、黨政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求和聽取社會各方面對學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見和建議,，查找本校師德師風(fēng)建設(shè),、學(xué)校管理中存在的問題，并認(rèn)真進(jìn)行梳理歸納,。每位教職工要根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動方案,，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查,、自我糾正,、自我教育、.5.自我提高的辦法,，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查在以往教育過程中的思想行為,，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,，對存在問題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生問題的原因,，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出書面自查報(bào)告,，在校內(nèi)進(jìn)行公布或教師大會上通報(bào),，并開展民主評議活動，進(jìn)行滿意度測評,。

6.逗硬考核評估,。學(xué)校要在廣泛開展學(xué)生評教師、教師評校長,、家長評學(xué)校和“十查十看”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教師職業(yè)道德要求和上級文件精神，按照學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，對全體教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行逐項(xiàng)量化評分,，并將考核結(jié)果作為學(xué)年績效考核的重要內(nèi)容，作為績效工資分配,，評先評優(yōu),、晉職晉級的重要依據(jù)，同時存入教師個人師德檔案,。對師德表現(xiàn)差,、群眾意見大，考核結(jié)論在基本合格及以下的人員,，年度考核可不確定等次或確定為不合格等次,，學(xué)校校長要與其談話，幫助制定整改計(jì)劃,，限期整改落實(shí),。

7.全面整改提高。學(xué)校和廣大教職工要針對查找出來的問題認(rèn)真進(jìn)行分析研究,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師個人要分別制定整改方案,，整改方案內(nèi)容包括整改問題、整改目標(biāo),、整改措施、整改時限,、整改責(zé)任人,，做到整改問題明確、措施具體,、責(zé)任落實(shí),，使整改工作有計(jì)劃、有步驟,、有時限,、有目標(biāo),、有效果。

8.建立長效機(jī)制,。學(xué)校要以此次師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī),，針對學(xué)校存在的問題和實(shí)際情況，修訂和完善相關(guān).6.管理制度,，如學(xué)習(xí)制度,、考勤考核制度、德育工作制度,、教師家訪制度,、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督,、責(zé)任追究等制度,，并建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度檔案，全面提升學(xué)校管理水平,，全面提高學(xué)校依法依規(guī)對師生的管控能力,，使制度機(jī)制建設(shè)更加完善，學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范,。

9.廣泛開展師德承諾,。采取“教師向?qū)W校承諾，學(xué)校向?qū)W生,、家長,、社會承諾”的方式開展師德師風(fēng)承諾，要求承諾內(nèi)容具體,，要看得見摸得著,，并對承諾內(nèi)容廣泛宣傳，全方位接受社會監(jiān)督,。學(xué)校與教師要簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,，嚴(yán)格要求全體教職工模范遵守和執(zhí)行師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定，做人民滿意的教師,。

10.積極組織教師家訪,。新學(xué)期開始前后，學(xué)校要組織教師走出學(xué)校,，深入學(xué)生家庭開展家訪工作,，要求每位教師至少家訪5名以上學(xué)生家長，作好家訪記錄,，有專門記錄本,，記明家訪時間、家長姓名,、家長聯(lián)系方式,、家訪內(nèi)容等,，并將教師家訪活動長期堅(jiān)持，形成制度,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，爭取社會對學(xué)校工作的理解和支持,。

四,、狠抓輿論宣傳

.7.活動信息，典型經(jīng)驗(yàn),，縣直屬學(xué)校每校需報(bào)七條以上信息,，隆盛中心校、隆盛小學(xué),、河邊中心校,、卓筒井中心校、玉峰中心校,、玉峰小學(xué),、象山中心校每校需報(bào)送五條以上信息，其余學(xué)校每校需報(bào)送三條以上信息,，信息報(bào)送情況將作為集中教育活動考核內(nèi)容之一,。縣教育局將編輯師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動簡報(bào),，及時總結(jié)推廣各學(xué)校在活動中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn),，探討研究師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，進(jìn)一步建立健全并完善信息報(bào)送制度,，加強(qiáng)上下溝通,，增強(qiáng)信息交流。學(xué)校也要充分利用各種宣傳工具,，形成強(qiáng)大的輿論聲勢,，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

五,、嚴(yán)明組織紀(jì)律

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),，從講政治、講紀(jì)律的高度抓好此次師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動,。要認(rèn)真處理好期末結(jié)束工作與師德師風(fēng)集中教育活動的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排、精心組織,。教職工要積極參與教育活動，不得無故缺席,，參加函授學(xué)習(xí)或其它特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者必須提前請假,，并報(bào)教育局批準(zhǔn)同意,。學(xué)校要建立嚴(yán)格的考勤、考核制度,，落實(shí)專人做好考核工作,。要做好學(xué)習(xí)記錄，保存好學(xué)習(xí)資料,，收集好活動開展的音像資料,，以備檢查核實(shí)。每位教師在學(xué)習(xí)中要做到“五有”,，即有考勤,、有學(xué)習(xí)材料、有讀書筆記,、有學(xué)習(xí)心得,、有對學(xué)校師德工作的建議。每位教師參加集中學(xué)習(xí)讀書筆記不得少于3000字,，除了要向?qū)W校提交師德師風(fēng).8.自查報(bào)告,、師德師風(fēng)問題整改方案外，還應(yīng)提交一篇1000字以上的心得體會和20次以上自學(xué)篇目的讀書筆記,。

師德師風(fēng)集中教育活動務(wù)必堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、注重實(shí)效、確保質(zhì)量,、力戒形式主義,。對集中教育活動不認(rèn)真、不負(fù)責(zé),、走過場,、圖應(yīng)付的要責(zé)令補(bǔ)課。教育局將隨時總結(jié)學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗(yàn),，宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡,，對活動開展的差的學(xué)校和個人給予通報(bào)批評。

六,、嚴(yán)格督促檢查

為了加強(qiáng)對學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動的督導(dǎo)檢查,，縣教育局除認(rèn)真落實(shí)教育局蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校人員工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作負(fù)責(zé)制外，還將組成四個督查小組（督查組名單附件一）,，不定期對全縣師德師風(fēng)集中教育活動進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，督查情況將在全縣通報(bào)。各級各類學(xué)校也要設(shè)督導(dǎo)小組或督查員,，對教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督促,。

七、及時報(bào)送材料

.9.處,，聯(lián)系電話：***,。電子郵箱： 875865707@,。

二○一一年七月八日

主題詞：思想教育

實(shí)施意見

（共印15份）

.10.附件1：

第一督查組 組 長：任常榮 副組長：劉澤才

成 員：陳長忠 馬愛斌

成 員：唐 偉 袁 紹

成 員：陳興禮 王紅梅

督查范圍：象山鎮(zhèn)、玉峰鎮(zhèn),、智水鄉(xiāng),、通仙鄉(xiāng)、金元鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校

第四督查組 組 長：王榮華 副組長：陳永輝

成 員：李曉明 馬元志

督查范圍：隆盛鎮(zhèn),、回馬鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校,，紅旗小學(xué)

.11.附件2：

師德師風(fēng)集中教育活動討論專題（題目）

1.怎樣做新時期師德高尚的人民教師

2.教師職業(yè)精神的時代特征 3.教師如何與學(xué)生共成長

大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)資料和影視目錄

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

.13.的通知》

二、教師暑假閱讀書目

.14.

師德師風(fēng)教育心得體會篇七

英

縣

教

育

局

關(guān)于深入開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的實(shí)

施

意

見

各中小學(xué),、幼兒園,、民辦學(xué)校：

.1.一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了有利于師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動開展,，成立大英縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由縣人民政府副縣長溫清莉任組長，教育局副局長任常榮,、唐永碧,、謝貴林任副組長，教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，王榮華任主任，馬元志任副主任,，負(fù)責(zé)集中教育活動的日常工作,。

為了加強(qiáng)對學(xué)校集中教育活動的指導(dǎo)，實(shí)行教育局工作人員蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校工作制,。聯(lián)系學(xué)校工作人員要積極參與所聯(lián)系學(xué)校集中教育活動的動員,、征求意見、查找問題,、師德承諾等活動,，全面指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校開展學(xué)習(xí)教育活動。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)所聯(lián)系片區(qū)學(xué)校集中教育活動的指導(dǎo),，深入學(xué)校和教職工開展調(diào)查研究,，幫助查找和解決問題，推進(jìn)教育活動不斷向前發(fā)展,。

各級各類學(xué)校都要成立師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，支部書記（副書記）,、副校長任副組長,，教導(dǎo)處等相關(guān)部門和群團(tuán)負(fù)責(zé)人為成員，并設(shè)立活動辦公室，落實(shí)相應(yīng)工作人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

二,、統(tǒng)籌安排時間

按市教育局統(tǒng)一要求，我縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動從2011年6月開始,，2012年1月底基本結(jié)束?；顒臃譃樗膫€階段,，包括廣泛動員、宣傳發(fā)動階段（2011年6月10—25.2.日）,，征求意見,、查擺問題階段（2011年6月26日—7月5日），組織學(xué)習(xí),、深刻反思階段（2011年7月6日—8月31日）,，完善機(jī)制、整改提高階段（2011年9月1日—2012年1月31日）,。學(xué)校務(wù)必結(jié)合實(shí)際,，合理安排時間。

為確保學(xué)校教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的順利開展,，學(xué)校要認(rèn)真處理好師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動與學(xué)校其它工作的關(guān)系,，做到集中教育活動與暑期教職工集中政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，與環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年深化思想作風(fēng)建設(shè)活動相結(jié)合,，與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合,，與”庸懶散”專項(xiàng)治理活動相結(jié)合,與平時教職工思想政治教育相結(jié)合，與教職工個人政治學(xué)習(xí)相結(jié)合,做到統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,。

三,、把握活動重點(diǎn)

1.精心制定活動方案。學(xué)校要根據(jù)上級要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定師德師風(fēng)集中教育活動方案,。要成立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)專（兼）職人員,，明確工作職責(zé),，學(xué)校校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動第一責(zé)任人?；顒臃桨副仨毥Y(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合教職工思想實(shí)際，做到內(nèi)容具體,，時間安排科學(xué),，操作性強(qiáng)，有明確的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求,、組織機(jī)構(gòu),、方法步驟以及應(yīng)取得的效果。

.3.局聯(lián)系學(xué)校工作人員也要作動員講話,，動員全體教職工積極參加師德建設(shè)活動, 使廣大教師充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，增強(qiáng)責(zé)任感，明確活動目標(biāo)任務(wù),，自覺參與到活動中來,。同時，學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際,，利用教育網(wǎng)站,，懸掛橫幅，校內(nèi)黑板報(bào),、展板,，信息公告欄、宣傳欄,，電子信息屏等多種形式宣傳教育活動,，營造濃厚的氛圍，保證活動開展有序有效進(jìn)行,。

3.強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)討論,。學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃，列出學(xué)習(xí)和討論內(nèi)容,、時間和具體要求,，學(xué)習(xí)討論內(nèi)容要緊密聯(lián)系實(shí)際，做到與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動相聯(lián)系,，與校風(fēng),、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教職工自身的從教實(shí)際相聯(lián)系,，與建設(shè)“教育強(qiáng)縣,、辦人民滿意教育”的要求相聯(lián)系。要組織教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記 2007年8月 31日《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《游行示威法》,、《信訪條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件精神,，組織觀看全國教書育人楷模任維鼎同志先進(jìn)事跡報(bào)告會,、市教育局制作的明查暗訪實(shí)錄光盤和遂寧市第十屆“園丁杯”演講比賽錄像（遂寧教育網(wǎng)—熱點(diǎn)導(dǎo)航—遂寧教育視頻新聞下載）,。同時要深入學(xué)習(xí)全市教育工作會議精神、教育規(guī)劃綱要,，采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式,。.4.學(xué)校校長要給全校教師作一次師德教育輔導(dǎo)報(bào)告,。在積極參加集中教育活動學(xué)習(xí)的同時，要求全體教職工要利用暑期和下期選學(xué)8—10篇推薦的閱讀篇目（大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)書目和觀看影視參考目錄,，見附件三）,。

4.深刻總結(jié)反思。學(xué)校要在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,，組織教職工圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”,、“教師職業(yè)精神的時代特點(diǎn)”,、“教師與學(xué)生共同成長”、“如何創(chuàng)新師德建設(shè)的方法和途徑”等專題（討論專題見附件二）深入開展師德建設(shè)大討論,，從思想和行為上進(jìn)行總結(jié)反思,。要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動,。學(xué)校要召開教師思想交流會和民主生活會,，采取“一人發(fā)言眾人幫”的方式開展健康的批評和自我批評，堅(jiān)決防止和杜絕“一團(tuán)和氣”,、“老好人”作法,，使每個教師心靈深處得到震撼和升華教育。

5.認(rèn)真查找問題,。學(xué)校要通過校園網(wǎng),、意見箱、召開家長座談會和教師討論會,、以及向?qū)W生,、家長、教師,、人大代表,、政協(xié)委員、黨政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放征求意見表等多種形式,，廣泛征求和聽取社會各方面對學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見和建議,，查找本校師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理中存在的問題,，并認(rèn)真進(jìn)行梳理歸納,。每位教職工要根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查,、自我糾正,、自我教育、.5.自我提高的辦法,，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查在以往教育過程中的思想行為,，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,，對存在問題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析,，寫出書面自查報(bào)告,，在校內(nèi)進(jìn)行公布或教師大會上通報(bào)，并開展民主評議活動,，進(jìn)行滿意度測評,。

6.逗硬考核評估。學(xué)校要在廣泛開展學(xué)生評教師,、教師評校長,、家長評學(xué)校和“十查十看”的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師職業(yè)道德要求和上級文件精神,，按照學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，對全體教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行逐項(xiàng)量化評分，并將考核結(jié)果作為學(xué)年績效考核的重要內(nèi)容,，作為績效工資分配,，評先評優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù),，同時存入教師個人師德檔案,。對師德表現(xiàn)差、群眾意見大,，考核結(jié)論在基本合格及以下的人員,，考核可不確定等次或確定為不合格等次，學(xué)校校長要與其談話,，幫助制定整改計(jì)劃,，限期整改落實(shí)。

7.全面整改提高,。學(xué)校和廣大教職工要針對查找出來的問題認(rèn)真進(jìn)行分析研究,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師個人要分別制定整改方案，整改方案內(nèi)容包括整改問題,、整改目標(biāo),、整改措施,、整改時限、整改責(zé)任人,，做到整改問題明確,、措施具體、責(zé)任落實(shí),，使整改工作有計(jì)劃,、有步驟、有時限,、有目標(biāo),、有效果。

8.建立長效機(jī)制,。學(xué)校要以此次師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī),，針對學(xué)校存在的問題和實(shí)際情況，修訂和完善相關(guān).6.管理制度,，如學(xué)習(xí)制度,、考勤考核制度、德育工作制度,、教師家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評,、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，并建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度檔案,，全面提升學(xué)校管理水平,，全面提高學(xué)校依法依規(guī)對師生的管控能力，使制度機(jī)制建設(shè)更加完善,，學(xué)校管理更加科學(xué)規(guī)范,。

9.廣泛開展師德承諾。采取“教師向?qū)W校承諾,，學(xué)校向?qū)W生,、家長、社會承諾”的方式開展師德師風(fēng)承諾,，要求承諾內(nèi)容具體,，要看得見摸得著，并對承諾內(nèi)容廣泛宣傳,，全方位接受社會監(jiān)督,。學(xué)校與教師要簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格要求全體教職工模范遵守和執(zhí)行師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定,，做人民滿意的教師,。

10.積極組織教師家訪,。新學(xué)期開始前后，學(xué)校要組織教師走出學(xué)校,，深入學(xué)生家庭開展家訪工作,，要求每位教師至少家訪5名以上學(xué)生家長，作好家訪記錄,，有專門記錄本,，記明家訪時間、家長姓名,、家長聯(lián)系方式,、家訪內(nèi)容等，并將教師家訪活動長期堅(jiān)持,，形成制度,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,，爭取社會對學(xué)校工作的理解和支持,。

四、狠抓輿論宣傳

.7.活動信息,，典型經(jīng)驗(yàn),，縣直屬學(xué)校每校需報(bào)七條以上信息，隆盛中心校,、隆盛小學(xué),、河邊中心校、卓筒井中心校,、玉峰中心校,、玉峰小學(xué)、象山中心校每校需報(bào)送五條以上信息,，其余學(xué)校每校需報(bào)送三條以上信息,，信息報(bào)送情況將作為集中教育活動考核內(nèi)容之一?？h教育局將編輯師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動簡報(bào),，及時總結(jié)推廣各學(xué)校在活動中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)，探討研究師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,，進(jìn)一步建立健全并完善信息報(bào)送制度,，加強(qiáng)上下溝通，增強(qiáng)信息交流,。學(xué)校也要充分利用各種宣傳工具,，形成強(qiáng)大的輿論聲勢，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,。

五,、嚴(yán)明組織紀(jì)律

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè),，從講政治、講紀(jì)律的高度抓好此次師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動,。要認(rèn)真處理好期末結(jié)束工作與師德師風(fēng)集中教育活動的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排、精心組織,。教職工要積極參與教育活動,，不得無故缺席，參加函授學(xué)習(xí)或其它特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者必須提前請假,，并報(bào)教育局批準(zhǔn)同意,。學(xué)校要建立嚴(yán)格的考勤、考核制度,，落實(shí)專人做好考核工作,。要做好學(xué)習(xí)記錄，保存好學(xué)習(xí)資料,，收集好活動開展的音像資料,，以備檢查核實(shí)。每位教師在學(xué)習(xí)中要做到“五有”,，即有考勤,、有學(xué)習(xí)材料、有讀書筆記,、有學(xué)習(xí)心得,、有對學(xué)校師德工作的建議。每位教師參加集中學(xué)習(xí)讀書筆記不得少于3000字,，除了要向?qū)W校提交師德師風(fēng).8.自查報(bào)告,、師德師風(fēng)問題整改方案外,，還應(yīng)提交一篇1000字以上的心得體會和20次以上自學(xué)篇目的讀書筆記,。

師德師風(fēng)集中教育活動務(wù)必堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、注重實(shí)效,、確保質(zhì)量,、力戒形式主義。對集中教育活動不認(rèn)真,、不負(fù)責(zé),、走過場、圖應(yīng)付的要責(zé)令補(bǔ)課,。教育局將隨時總結(jié)學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗(yàn),，宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡，對活動開展的差的學(xué)校和個人給予通報(bào)批評,。

六,、嚴(yán)格督促檢查

為了加強(qiáng)對學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動的督導(dǎo)檢查,，縣教育局除認(rèn)真落實(shí)教育局蹲點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校人員工作制和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作負(fù)責(zé)制外，還將組成四個督查小組（督查組名單附件一）,，不定期對全縣師德師風(fēng)集中教育活動進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，督查情況將在全縣通報(bào)。各級各類學(xué)校也要設(shè)督導(dǎo)小組或督查員,，對教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督促,。

七、及時報(bào)送材料

.9.處,，聯(lián)系電話：***,。電子郵箱： 875865707@。

二○一一年七月八日

主題詞：思想教育

實(shí)施意見

（共印15份）

.10.附件1：

第一督查組 組 長：任常榮 副組長：劉澤才

成 員：陳長忠 馬愛斌

成 員：唐 偉 袁 紹

成 員：陳興禮 王紅梅

督查范圍：象山鎮(zhèn),、玉峰鎮(zhèn),、智水鄉(xiāng)、通仙鄉(xiāng),、金元鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校

第四督查組 組 長：王榮華 副組長：陳永輝

成 員：李曉明 馬元志

督查范圍：隆盛鎮(zhèn),、回馬鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)校，紅旗小學(xué)

.11.附件2：

師德師風(fēng)集中教育活動討論專題（題目）

1.怎樣做新時期師德高尚的人民教師

2.教師職業(yè)精神的時代特征 3.教師如何與學(xué)生共成長

大英縣師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動學(xué)習(xí)資料和影視目錄

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

.13.的通知》

二,、教師暑假閱讀書目

.14.

師德師風(fēng)教育心得體會篇八

案例1 一學(xué)生因教師罰抄作業(yè)自縊身亡案

案情簡介：新疆某市附小六年級小學(xué)生徐某,，因班主任老師罰抄作業(yè)而在家用紅領(lǐng)巾自縊身亡。徐某平時性格開朗,，活潑調(diào)皮,，紀(jì)律性較差，學(xué)習(xí)成績屬中下水平,。某日上午早讀課上,，徐某因沒按要求補(bǔ)寫老師布置的家庭作業(yè)——抄寫課文而受到班主任老師的批評。班主任派徐某的同學(xué)打電話叫來其父親,，讓徐父將兒子帶回家補(bǔ)家庭作業(yè),，并罰他將語文課從第一課一直抄到第十八課。當(dāng)日13時40分,，徐某父母回家,，發(fā)現(xiàn)門從里面反鎖著，反復(fù)敲門都無動靜,，遂破門而人,，發(fā)現(xiàn)徐某橫躺在客廳門前，一條紅領(lǐng)巾拘成的圈一頭套著離地面約90厘米的門把手,，一頭套著徐某的脖子,。徐某父母抱起已失去體溫的兒子直奔附近醫(yī)院急救，終因發(fā)現(xiàn)太晚,，搶救無效而亡,。事發(fā)后,，引起該市教育界的廣泛關(guān)注。一些專家指出,，徐某事件一方面反映出我們教師在教育方法上的簡單粗暴,，另一方面也說明學(xué)生的心理素質(zhì)教育亟待加強(qiáng)。

分析： 在本案中,，徐某自殺的主要原因在于其自己,。他自殺的主要原因在于他自己心理承受能力太弱，不能正確對待班主任對他的錯誤作法,。班主任罰他抄作業(yè)的作法雖然是錯誤的,，但并不是導(dǎo)致他自殺的必然原因，因此徐某對其自殺負(fù)有主要責(zé)任,。

班主任的作法是錯誤的,，違反了教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】。在本案中,，班主任采取的是變相體罰的作法,，即間接使學(xué)生感到肉體痛苦的作法，如罰站,、罰餓,、罰勞動以及本案中的罰抄作業(yè)。我們既反對直接體罰,，也反對間接體罰,。本案中的班主任間接體罰的錯誤作法給學(xué)生造成了傷害，同樣要承擔(dān)一定責(zé)任,。

對班主任應(yīng)當(dāng)如何處罰呢?在本案中,，班主任教師對學(xué)生實(shí)施了變相體罰，造成學(xué)生自殺身亡,，情節(jié)嚴(yán)重,，應(yīng)由其所在學(xué)校或上級機(jī)關(guān)給予行政處分,。對于死者家屬所遭受的損失,，他應(yīng)當(dāng)適當(dāng)予以賠償,，因?yàn)楸M管他不是造成學(xué)生死亡的直接原因,，但必定與其死亡有一定因果關(guān)系，故應(yīng)該承擔(dān)一部分民事責(zé)任,。

案例2 上課期間由于教師擅離職守,，造成學(xué)生傷害

案情簡介：1999年9月的一天，某鎮(zhèn)一所中學(xué)在上第二節(jié)課時,，初二

（一）班任課教師李某因故未到教室上課,，也未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示派人代課,，而是自己安排本班班長王某看管學(xué)生自習(xí)，并示意說：“哪個學(xué)生搗亂,，用棍子敲,！”上課沒十分鐘，該班學(xué)生范某斜坐在座位上削鉛筆,，王某以為他在吃東西,，遂從講臺上將教師常用的教棍扔下打范某。范某出于本能,，用手一擋,，棍頭正好刺往后排坐著的女同學(xué)陳某的左眼。造成左眼失明,。經(jīng)市公安局法醫(yī)鑒定,，其左眼珠已萎縮，需摘除并安裝義眼,，屬于重傷乙級,，需花醫(yī)藥費(fèi)數(shù)萬元，而陳某家庭困難,，父母帶著陳某四處求醫(yī),，累計(jì)費(fèi)用達(dá)3.5萬多元，于2000年3月起訴到縣人民法院設(shè)在該鎮(zhèn)的法庭上,，請求依法賠償,。

分析：該中學(xué)在上課期間由于教師擅離職守，造成學(xué)生傷害,，學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任,；范某在王某用教棍打自己時，用手護(hù)頭,，出于本能,，其正當(dāng)防衛(wèi)沒有超過必要的限度，依法不承擔(dān)民事責(zé)任,；陳某在學(xué)校期間受到傷害,，請求賠償，有理有據(jù),，應(yīng)予以支持,。法院依法判決學(xué)校賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用44000元，王某賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用11000元,。在該事件中,，因?yàn)閷W(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由與個個管理員和教師去履行和實(shí)現(xiàn)的。管理人員和教師在從事管理活動和教育教學(xué)活動中，他們所代表的不是自己而是學(xué)校,，其行為是職務(wù)行為而非個人行為,，對于職務(wù)行為給別人造成的損害，民事賠償責(zé)任應(yīng)該由行為人所在的教育機(jī)構(gòu)來承擔(dān),。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持防重于治的原則,，平時作好教師和學(xué)生的安全教育工作，通過積極行動盡可能減少學(xué)校傷害事故的發(fā)生,。本案中,，任課教師李某，違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。應(yīng)該由所在學(xué)校,、教育行政部門對該教師給予行政處分或者解聘。當(dāng)然,，在學(xué)校賠償之后,，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況,，向有過失的行為人李某行使追償權(quán),、求償權(quán)，要求教師李某承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用,。

案例3 班主任侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)

案情簡介： 某高中高二年級學(xué)生于1996年5月份分文理班,。原高二（4）班一女生王某被分到了高二（6）班。由于王某皮膚長得很白,，班主任趙老師以為她擦了增白化妝品,。在學(xué)生王某剛到高二（6）班的一個星期內(nèi)，趙老師三次警告王某不要擦化妝品,。王某曾對趙老師說她并沒有擦化妝品,，趙老師不信。在一天早自習(xí)上,，趙老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“王某某,，看你的臉抹得那么白，就跟掛了大白似的,?？斓角懊娴耐袄锶ハ匆幌础薄Ｍ跄澈鴾I說：“我洗,，我給你洗”,。趙老師認(rèn)為王某當(dāng)著全班同學(xué)的面沖撞了她，于是,，當(dāng)天下午,，趙老師把王某的母親找到了學(xué)校。在辦公室里,，趙老師當(dāng)著王某母親的面,，狠狠地批評了王某。王某向趙老師承認(rèn)了錯誤并寫出了書面檢討,。王某的母親也向趙老師賠了理,，道了歉。在以后一個多月的時間里,，因王某不完成作業(yè)和考試成績低,，趙老師多次讓王某到辦公室里站著。最后一次是王某背著書包,，連續(xù)三天站在趙老師辦公桌旁邊沒有上課,。王某認(rèn)為，自“教室洗臉**”后,，趙老師就看不上她,，刁難她，于是,，整天偷著哭,，慢慢地變得精神恍惚，最后住進(jìn)了精神病院,。經(jīng)醫(yī)生診斷,，確診她患了精神分裂癥。

分析： 國家教委發(fā)布的規(guī)章性文件《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定：“女生不燙發(fā),，不化妝,，不佩帶首飾，不穿高跟鞋……”,。學(xué)生是一個特殊的社會群體,，有關(guān)文件作出上面這些規(guī)定是必要的，是有利于青少年健康成長的,。如果女生使用化妝品,，班主任進(jìn)行適當(dāng)干涉，也是合理合法的,，這是班主任享有的法定的“管理學(xué)生”的權(quán)利,。本案例中，趙老師不顧事實(shí),，相信學(xué)生,，無中生有，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，讓王某洗去本不存在的“化妝品”,，侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán),。趙老師嚴(yán)重違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】。還侵犯了王某的身體健康權(quán)（體罰所致）,、受教育權(quán)（在辦公室罰站不讓上課）和精神健康權(quán)（使之精神恍惚）,，最后導(dǎo)致了王某精神上的痛苦和心理上的創(chuàng)傷，使其名聲受到損害,。使一個正常的學(xué)生患上了精神分裂癥,。??依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任,。

案例4 小學(xué)生趙勇訴被告鐘強(qiáng)老師及該校人身損害糾紛一案

案情簡介：原告：趙勇，男,，１2歲,，原系黑龍江省某市第一小學(xué)學(xué)生。法定代理人：趙宏偉,，原告趙勇之父,。被告：第一小學(xué)。第三人：鐘強(qiáng),，第一小學(xué)體育教師,。

原告趙勇系被告學(xué)校學(xué)生，第三人鐘強(qiáng)曾任原告所在班級體育教師,。鐘強(qiáng)在任教期間,，曾因原告違反課堂紀(jì)律對其進(jìn)行過兩次體罰（用腳踢及橡皮筋崩臉）。1994年4月15日上午上體育課時,，原告私自到其他年級軍訓(xùn)場地玩耍,，鐘老師追過去用手拽住趙勇的紅領(lǐng)巾推搡，并杵其一拳,。趙勇當(dāng)時感到胸部發(fā)悶,，中午回家后全身抽搐。經(jīng)送該市衛(wèi)校附屬醫(yī)院診斷,，被確診為植物神經(jīng)功能紊亂,。因治療效果不佳，又先后去解放軍醫(yī)院,、省康復(fù)醫(yī)院等醫(yī)院治療,。原告治療先后共花醫(yī)藥費(fèi)5866.6元，去外地治療住宿費(fèi)146元,、交通費(fèi)39.2元,，藥品郵資費(fèi)２４元。事后,，原告父親多次要求學(xué)校處理未果,，遂向某市祥光區(qū)人民法院提起訴訟,，要求被告賠償醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi),、護(hù)理費(fèi)等8757.68元,。

分析：

祥光區(qū)人民法院認(rèn)為：第三人鐘強(qiáng)在任課期間先后三次對原告趙勇進(jìn)行體罰，致原告植物神經(jīng)功能紊亂,，有證人證言及法醫(yī)鑒定結(jié)論為證,。鐘強(qiáng)的行為屬職務(wù)行為,，故全部責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),，第三人的責(zé)任由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自行處理。被告未能提供原告患有先天性癲癇病的證據(jù),，其辯稱理由不能成立,。原告在藥店及衛(wèi)生所所購藥品未經(jīng)主治醫(yī)生準(zhǔn)許，不予支持,。依照【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。判決如下： 被告賠償原告醫(yī)藥費(fèi)5421元，住院營養(yǎng)費(fèi)150元,，伙食補(bǔ)助費(fèi)120元,，護(hù)理人員誤工工資150元，外出治療住宿費(fèi)146元,，交通費(fèi)39.2元,，藥品郵資24元，總計(jì)6050.20元,，于判決生效之日起5日內(nèi)給付,。

案例五 教師對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心

案情簡介：在2010年5月的某一天，某校小學(xué)生宋某趁劉老師上課在黑板板書之機(jī),，偷偷地在課桌抽里玩水槍,。劉老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫宋某交出玩具來,，但宋某再三否認(rèn)玩了玩具,。于是，劉老師怒氣沖沖地罵了他一頓,，并用手上課本了他兩個耳光,，由于宋某躲閃眼睛撞在墻上，致使宋某左眼嚴(yán)重紅腫,，充血,，好幾天看不到東西，也不無法上學(xué),。后來,，劉老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失,，學(xué)校也對該教師進(jìn)行了批評教育。

分析 在此案例中,，劉老師面對課堂突發(fā)事件,，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況,，以正面教育為主,，講清道理，使學(xué)生知錯改錯,，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生,。因?yàn)槲覈段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！眲⒗蠋煷蛄怂文硟蓚€耳光致使其左眼受傷的行為,，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán),。所以,，劉老師的行為是一種違法行為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任,。劉老師體罰宋某造成肖某眼睛受傷,，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷，劉老師的行為屬一般違法行為,，不構(gòu)成犯罪,；如屬輕傷或重傷，劉老師的行為構(gòu)成故意傷害罪,。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定,，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑,、拘役或者管制,。犯前款罪，致重傷的,，處3年以上10年以下有期徒刑,。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解,，受害人不向法院起訴的,，不追究刑事責(zé)任；如屬重傷,，無論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告,，司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任,。