一個平常得就像一張沒有色彩的白紙,，一樣的日子里,，老師為我們布置了一份特殊的作業(yè)——對媽媽說我愛你。下面由可圈可點小編為您整理出的特殊的作業(yè)作文450字 一次特殊的作業(yè),，一起來看看吧,。

特殊的作業(yè)作文1

品德課上，老師留給我們的作業(yè)是寫一個采訪稿,?？吹竭@里，你也許會說：“小學生寫什么采訪稿呀,？”哈哈,，下面我就給你們講講這份“特殊”的作業(yè)吧！

第二天,，我拿著我早已寫好的采訪稿走在去綜合樓的路上,，一路上我的心里七上八下，心想：老師會不會不理我,？會不會笑話我,？我有點后悔了，想打退堂鼓,。這時正好看到同學宋宇軒走來了,，他自信滿滿，感染了我,，于是我和他一起進了綜合樓,。

進了綜合樓，我才想起一個重要的問題：我來采訪誰呢？嘿,，干脆就去采訪校長吧,！我拔腿沖向三樓校長室，剛進入三樓的門口,，一個老師就問我：“小同學,，你來干什么？”我說：“我是來采訪的,！”那個老師問我要采訪誰,，這時，我又想退縮了,，就說：“走錯門了,！”然后急急乎乎地跑出去了。

這時宋宇軒得意洋洋地對我說：“嘿,，王振宇，我完成任務了,，你呢,？”看到他的高興勁兒，我收住了步子,，大聲對他說：“一會就好了,！”我轉身又上了三樓，直接來到校長室門口,，看著“校長室”幾個大字,，我的腿又開始打顫了。我深吸一口氣,，對自己說：“沒什么,，我一定行的！”伸手敲了三下門,，只聽里面?zhèn)鱽砗吞@的聲間：“誰呀,？請進！”我勇敢地走了進去,，向校長說明了我的來意,，校長痛快地接受了我的采訪。終于采訪結束了,，我對老師鞠了一躬,，快活地跑了出去。

這件事雖然已經過去幾個星期了,，但是這份“特殊”的作業(yè)讓我懂得了：有些事情并不難,，難得是你不去做！

特殊的作業(yè)作文2

“把《寒假作業(yè)》認真寫完,。拿出白色本子,，共寫8篇日記,，一篇不能少……”一聽到這個聲音就知道班主任在布置寒假作業(yè)。當老師說“拿出社區(qū)活動卡”時,，我傻了眼,。接下來老師又說：“你們要把你們在社區(qū)里做的事都要記錄下來。像幫助老人過馬路什么的都可以,。做完了還要去社區(qū)里蓋個章,，清楚了嗎？”天哪,，這不是很難搞嗎,？隨后轉念又想，嘿嘿,，老師又沒是說作業(yè),，我不做。老師似乎猜透了我的心思：“這是作業(yè),！”真夠特殊的,，我心里在想。

為了做這份特殊的作業(yè),，我可花費了大量心思,。

我記得第一天痛苦的情景。早上,，剛起床的我,，“咚咚”跑下樓，打開大門,，看看有沒有需要幫助的人,。不一會，就找到了,。一位小朋友孤單地走在大街上,，好像在尋找她的玩伴。這時,，我沖了出去說：“小妹妹,，我來陪你玩好不好呀？”“好”,，小妹妹興奮地說,。于是我便跟她開始玩了起來。玩了差不多了,，小妹妹也要回家了,。接著我拿出“社區(qū)活動卡”在上面寫了“陪別人玩”，就滿懷期待地走向社區(qū)服務中心。到了那兒,，社區(qū)阿姨對我兇巴巴地說：“不過關,！”說著就把那張紙扔在了旁邊,。哎,，只好一無所有地回家了,。

這項作業(yè)真夠特殊的。

特殊的作業(yè)作文3

今年母親節(jié)前夕,，正當我在思考送什么給媽媽時,，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那天下午最后一節(jié)課,，老師請了我班小熙同學的媽媽來到學校,，叫我們折百合花。為了能在母親節(jié)當天把它送給我們的媽媽,，同時也是我們的作業(yè)之一,。

小熙媽媽首先通過投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見她有條不紊地“左手右手一個慢動作”,，一折一疊一翻轉,，看得我們眼花繚亂，一轉眼的功夫,，一朵百合花就完成了,。在我們發(fā)出驚嘆的同時,，很多同學都因為太難而出現了想要放棄的態(tài)度,，但是我堅信我自己一定可以學會的，所以我跟著阿姨的分解步驟開始折紙,。頭幾步我還可以跟得上,，可是隨著往后的步驟越來越復雜，我無法控制地放慢了速度,，最后完全落了下來,，看到一些同學手里的紙漸漸出現了百合花的形狀，而我的依舊沒什么進展,，不禁有些沮喪,，但是為了能把我的一點心意通過這朵百合花送給媽媽，我努力打起精神來,，向阿姨請教了剩下的步驟,。終于，我成功地把一張薄薄的折紙變成了一朵百合花,。

雖然那朵百合花折得一點都不完美,，但當我在母親節(jié)那天把這朵包含了我對媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時，從媽媽的眼里我還是看到了欣慰。

其實最好的禮物并不是那些昂貴的奢侈品,，而是我們那顆心存感激的心,，不是嗎？

特殊的作業(yè)作文4

小學時,，老師給我們留過一份特殊的作業(yè),，是給家長洗腳，其實給家長洗腳并不是一件很困難的`事,。放學后,，大家都議論紛紛的說著這件事，每個人都有自己的顧慮,。

回到家時,，媽媽正在洗菜，我就在想：“應該怎樣和媽媽說這件事呢,？要不,，就等媽媽洗腳時自己主動去幫媽媽洗，不行,，那太突然了,！”不過，經過我的再三考慮之后,，還是決定把這件事告訴媽媽,。我就跑到媽媽面前細聲細氣的說：“媽媽，今天老師讓我們給家長……給家長,，嗨,，沒事！”我跑著走開了,。我還是猶豫了,，我就跑回房間慢慢的想：“老師給我們布置這份作業(yè)就是增進我們和家長之間的感情，是對我們好,，我為什么不去做呢,，不然就會辜負老師的一番好意了。”我想通后,，又大膽的來到媽媽面前說出了這件事,。媽媽聽后說：“給我洗腳，好呀,，等會兒你就給我洗吧,！”

我終于勇敢的邁出了這一步。接下來,，我就把洗腳盆里小心翼翼的放上一些熱水,，然后,，端到媽媽面前，卷起雙袖把媽媽的襪子慢慢的脫下來放進水里,，輕輕的洗著,。一瞬間，我突然想到小時候媽媽給我洗腳的場景,，心里有種說不出來的酸酸的感覺,。想到：“媽媽每天都不辭辛苦的干許多家務，而且還照顧著我和弟弟,。”想到這里,，我的淚珠在眼里滾動著，忍著沒有讓它掉下來,。我給媽媽洗完腳后,，媽媽很高興的說：“女兒長大了。”

我永遠不會忘記這份特殊的作業(yè),，我非常感謝老師留的這份作業(yè),，是這份作業(yè)讓我懂得了應該如何去愛自己的父母，如何去為他們做一些力所能及的事,。

特殊的作業(yè)作文5

我從小到大,，做過無數的作業(yè)，有許多我都記不清了,。唯獨那次,，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠,，永遠珍藏在我記憶的海洋中,。

那是一個星期天早晨。姑姑抱著只有三歲的小妹妹來我家,。我正閑著沒事,，就逗起妹妹來,。不一會兒,，就聽見姑姑說：“……，我和你媽到伯伯家去一趟,，也給你留下一份作業(yè),！”“什么作業(yè)？”我正疑惑著,，姑姑笑瞇瞇地向我說道：“當然是照顧妹妹啦,！”我聽了，恍然大悟,，這對我來說,，可是張飛吃豆芽——小菜一碟,，于是，我便一蹦一跳地照顧妹妹去了,。

我原本以為,，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓她不哭,、不鬧就行了,。可我這個妹妹,，可真是調皮,。你瞧她，一會兒“穿梭”于客廳中,，一會兒又奔進我的房間,，見到我剛寫完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆,，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫,。我見了，哭笑不得,，連忙把作業(yè)奪來,，對她說：“露露，別亂畫,，姐姐給你拿一張紙,！”可是，當我拿著紙飛似地跑進我的房間,，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上,，早已“粉身碎骨”，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了“容”……而妹妹呢,？天?。∷肋^我的床,，在上面留下了一串黑乎乎的腳印,，正座在窗臺上往下四處張望呢！“危險,！”我急得大喊,，可她卻不緊不慢地學著我講“姐姐！”

中午,，姑姑和媽媽回來了,，看到我?guī)妹猛娴媚敲雌饎牛涞溃?ldquo;沒想到咱家……還真有一手,！”我聽了,，心里美滋滋的,。

我終于完成了這項特殊的作業(yè)。原來,，帶孩子也不是件容易的事,，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費了她一番苦心??！

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