“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

電氣實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一

經(jīng)過我的觀察，關(guān)鍵點(diǎn)就在于反饋,，我們需要采集到的是當(dāng)前的信息,，將當(dāng)前的信息經(jīng)過一系列的傳輸路徑傳輸?shù)街鳈C(jī)，主機(jī)經(jīng)過處理然后控制各項(xiàng)機(jī)器進(jìn)行調(diào)整,，最終可以達(dá)到無憂的自動控制,。這些，在污水處理廠的自動系統(tǒng)中得到了淋漓盡致的體現(xiàn),。一般的結(jié)構(gòu)都是這樣的：傳感器首先采集數(shù)據(jù),，然后將采集到的數(shù)據(jù)發(fā)送到主機(jī)，主機(jī)在經(jīng)過一系列的處理控制機(jī)器的增減,。這里我們便可以很自豪的說,，這些都是與我們的專業(yè)學(xué)習(xí)的非常相關(guān)的。

而我們需要在里面挖掘的東西什么呢,，我想,，主要的因該有如何是采集和傳輸信息的網(wǎng)絡(luò)更具有效率，如何通過物理和化學(xué)技術(shù)生產(chǎn)出更具有效率的傳感器,，如何將傳感器得到的信號轉(zhuǎn)化為可以測量的電信號,，等等等等。將這些問題,，在具體的場合中解決好,，便會是一筆巨大效益的產(chǎn)生。

想想自己以前學(xué)的物理化學(xué)也不是一無是處,，各科之間是相互聯(lián)系的',，而我們的電子信息技術(shù)及儀器專業(yè)便是需要對于這些知識都有所了解才可以解決一系列的實(shí)際問題。說完了學(xué)習(xí)和我們的專業(yè),，接下來就說說工作吧,，不管是學(xué)到了什么程度，不管是什么樣的人,，最終實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的方式應(yīng)該就是工作吧!

不同人的工作內(nèi)容不同,，老師在于教書育人，而手工勞動者們則是在于如何生產(chǎn)出大量問題,，工程師需要在機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)問題時(shí)挺身而出,，讓機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們在實(shí)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)所有的員工無論是處在下級的工人,，還是在空調(diào)房中的工程師,，他們都是非常認(rèn)真的在做著自己手中的事情，其專注度是我們難以想象的,，感覺我們上課的時(shí)候很多都是無精打采,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

對比之下,，我想原因可能在于我們的生活太美好了,，并沒有收到生活的壓迫，生于憂患死于安樂,，就是這個(gè)道理吧,，看到了這些在崗做崗位上辛勤工作的人們我開始領(lǐng)悟到我們當(dāng)今時(shí)候需要努力學(xué)習(xí)好知識的重要性，這樣不僅僅是對自己的未來更有好處,，也是為國家未來的建設(shè)作出自己應(yīng)有的力量的基礎(chǔ),。所以，我們更因該抓住大把的美好時(shí)光放在學(xué)習(xí)上,，不僅僅是書本上的學(xué)習(xí),，更是實(shí)踐上的學(xué)習(xí)。最終,，就說說這次認(rèn)識實(shí)習(xí)吧,，對于我們實(shí)習(xí)的地方，我們不可能完全知道其中的內(nèi)部結(jié)構(gòu),，以及他們的工作原理，我們所能做的只是對這些生產(chǎn)工藝,，生產(chǎn)過程有一個(gè)感性的認(rèn)識,。

在實(shí)習(xí)過程中，通過一些感性的認(rèn)識,，對于我們的未來有一個(gè)更加形象化的了解,。盡管是這樣，在理論知識方面,，我還是有所得的——例如模塊化的思想,，對于工業(yè)或者是工作，很多情況下我們對工作的可靠性需要一個(gè)保障,，這時(shí)候,，模塊化的作用就可以大放異彩，因?yàn)槊總€(gè)模塊相互獨(dú)立,，所以,，出了問題只要將相應(yīng)模塊替換掉即可，而不會影響其他模塊的工作。

這樣的可靠性會有大幅度提高,，龍?jiān)春娨曀墓β史糯笃鞅闶腔谶@樣的原理,。還有的就是，設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品的時(shí)候,，應(yīng)該充分考慮到余量問題,，第一機(jī)器長時(shí)間工作在滿負(fù)荷狀態(tài)下會使機(jī)器老化的速度加快，第二是為未來的一些變化提供一些提前的準(zhǔn)備,。

這也是我們學(xué)校在不停的擴(kuò)招,，不停的新建宿舍，配電房仍然可以運(yùn)轉(zhuǎn)開來的原因,。作為生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，便是通過測試。在開封儀表廠里面,，每一樣產(chǎn)品都經(jīng)過嚴(yán)格的測試后才最終投入使用,。我們以后做的課程設(shè)計(jì)，也要注意測試的這個(gè)環(huán)節(jié),。最終,，我想說的是，這次認(rèn)識實(shí)習(xí)還是有所作用的,，至少是認(rèn)識到不少有用的東西,，這些將會在我未來的學(xué)習(xí)生活中，在生產(chǎn)生活中起到一定的指引作用,。

電氣實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深,，收獲頗豐。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識,。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)建筑電氣與智能化崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會和心得：

一,、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自身工作能力,。

在建筑電氣與智能化崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識,、掌握方法,、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,，但很少用于社會實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無法學(xué)以致用,。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代,，瞬息萬變，社會在變化,，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍,。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合建筑電氣與智能化崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的建筑電氣與智能化崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作,。

二、圍繞工作,，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé),。

在建筑電氣與智能化崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在建筑電氣與智能化崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流,，認(rèn)識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教使自己對建筑電氣與智能化崗位工作的情況有了一

個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)建筑電氣與智能化崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢,，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成建筑電氣與智能化崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三,、轉(zhuǎn)變角色,，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到建筑電氣與智能化崗位工作崗位,，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會得到認(rèn)可,，沒有不會做，沒有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒有共同進(jìn)步,，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和,，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng),。

五,、存在的問題。

幾個(gè)月來,，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對建筑電氣與智能化崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作。

電氣實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三

我實(shí)習(xí)的是在xx電氣集團(tuán)分屬下的,、與日本東芝合作的——“xx芝”分公司,，它的主營產(chǎn)品是“scada電力系統(tǒng)”，xx芝公司只要分軟件部和工程部,，而這三個(gè)月我實(shí)習(xí)主要在工程部,，屬于技術(shù)支持類的工作，做對電力系統(tǒng)軟件的輔助性數(shù)據(jù)錄入,、更新等,，工作站系統(tǒng)的安裝與維護(hù)，配合工作人員對將要派往各地區(qū)的硬件設(shè)備進(jìn)行分配,、整理,、排號、安置,、安裝,、打包、搬送監(jiān)察,、裝箱,、記錄等工作。

在這三個(gè)月,，我接觸到大公司的組織文化,，看到大公司的較為完善的管理制度，也看到xx公司的很多變化,，它的規(guī)模,、發(fā)展、業(yè)績,。

在實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,，我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了即使在離開校園后,，學(xué)習(xí)也是不會停止的,，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開人生命中的每個(gè)階段,。

在公司里面學(xué)習(xí)專業(yè)的技能,，與自己技術(shù)相關(guān)的知識，或?qū)ぷ饔杏玫膶I(yè)知識,。像我實(shí)習(xí)做的工作軟硬件均要涉及,，例如要學(xué)習(xí)如何配網(wǎng)段、學(xué)習(xí)如何做網(wǎng)線插頭,、如何安裝企業(yè)級的系統(tǒng),、如何用linux的指令打開文件,、如何在用數(shù)據(jù)庫命令尋找畫圖軟件里面的一條線段的數(shù)據(jù)等等，這些東西在大學(xué)課堂都有教過,，而實(shí)習(xí)就很好地復(fù)習(xí),、鞏固了。而因?yàn)槲覀児镜闹鳡I是針對電力的系統(tǒng),，我們還要額外地學(xué)習(xí)電力的知識,，如環(huán)網(wǎng)柜、變電站,、接地線,、架空線、小車等等這些圖示或內(nèi)部結(jié)構(gòu),。像實(shí)習(xí)單位里軟件部的同事,，大部分的本科專業(yè)都是學(xué)電氣的，但是他們的工作全部離不開java,、c,、嵌入式、電路板,，所以他們還要利用上下班空閑時(shí)間自學(xué),。也許他們畢業(yè)還未夠半年，就要獨(dú)自承擔(dān)公司的開發(fā)項(xiàng)目了,，例如在環(huán)網(wǎng)柜上加上液晶顯示屏,。

在業(yè)余培養(yǎng)興趣，會派上用場,。例如,，我在大學(xué)階段就去選修了些日語的課程，剛好來到實(shí)習(xí)的公司就是和日本東芝合資的,，有一點(diǎn)的基礎(chǔ)就能一直參加公司的免費(fèi)日語培訓(xùn)班,，在公司里面會日語的話不僅有工資獎勵(lì)，而且不管是做技術(shù)或者市場部門,，都會有相對較好的待遇及提升,。在不影響學(xué)習(xí)、工作的前提下,，發(fā)掘,、培養(yǎng)自己的業(yè)余興趣與技能都是百利而無一害的。

突然我發(fā)現(xiàn),，原來大學(xué)并不是唯一的課堂,，大學(xué)結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)就中斷了，還要靠自己的努力、勤奮,、擠出時(shí)間繼續(xù)翱翔于知識的海洋,。其實(shí)，在職場,、社會中滿天都是機(jī)遇，就看自己有沒有眼光,、能力去捕獲它,。如果自己沒有學(xué)習(xí)掌握一定的技能和能力，再好的機(jī)會也沒辦法抓住,。

工作需要熱情和耐心,。對所做的工作有相當(dāng)?shù)臒崆椋瑹o論是在哪個(gè)行業(yè),、哪個(gè)職位都是很重要的,。像我們軟件行業(yè)，無論是程序員還是技術(shù)支持都是有點(diǎn)枯燥跟辛苦的,，例如在實(shí)習(xí),，連續(xù)兩個(gè)星期對著幾百臺的硬件：服務(wù)器、工作站,、交換機(jī),、光纖模塊……要按協(xié)議不同對設(shè)備分配到5-6個(gè)地區(qū)城市，還要貼標(biāo)簽,、跟蹤大批貨物搬運(yùn),，如果沒有對工作的責(zé)任心跟熱情，是很難堅(jiān)持的,，即使能堅(jiān)持,，也很難把工作做好，做仔細(xì),、做認(rèn)真,。

有效的溝通與保持良好人際關(guān)系是一種重要的技巧和能力，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力有限,，不能所有事情都兼顧到;人有長短之分,，在工作上經(jīng)常需要同事們的幫助，利用好別人的長處,，整合資源,。

電氣實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四

(1)基于高層建筑供電安全性、可靠性的更高要求,，通常均按一級負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)：即高壓10kv雙電源分段供電,，互為備用，如圖1(實(shí)線部分)所示。六臺低壓變壓器分三段運(yùn)行,，每二臺變壓器為一組,，分別由不同的高壓10kv電源供電。通過聯(lián)絡(luò)開關(guān)互為備用;通過三臺開關(guān)柜間的聯(lián)鎖,，防止變壓器間的并聯(lián)運(yùn)行,，避免造成10kv高壓系統(tǒng)短路或向10kv高壓系統(tǒng)電網(wǎng)反供電的安全事故發(fā)生。系統(tǒng)負(fù)荷分布概況：1#,、2#變壓器供大廈辦公和照明用電;3#,、4#變壓器供四臺冷凍機(jī)組和其它動力用電;5#、6#變壓器供電梯,、給排水等其它動力用電,。由于雙電源供電，互為備用,，從一定程度上提高了供電的可靠性,。但由于六臺變壓器分三段運(yùn)行，至少需要同時(shí)投入三臺變壓器運(yùn)行才能滿足整個(gè)系統(tǒng)負(fù)荷用電,，難以滿足大廈在不同的季節(jié),，溫度不同的出租使用面積等各種工況下合理調(diào)整復(fù)壓器運(yùn)行臺數(shù)的需求。

(2)聯(lián)絡(luò)柜開關(guān)的二次回路中,，任何一臺聯(lián)絡(luò)開關(guān)(如q2)只要與相鄰的兩聯(lián)絡(luò)開關(guān)q1,、q3和相鄰的兩變壓器主開關(guān)a2、a3聯(lián)鎖,，實(shí)現(xiàn)五臺開關(guān)間的聯(lián)鎖,。也就是說，q2合閘的前提條件是：q1和a2或q3和a3的常閉觸點(diǎn)處于閉合狀態(tài),，即q1和a2或q3和a3在分閘位置時(shí),，q2的合閘線圈yc得電，合閘機(jī)構(gòu)動作,。q2合閘后,，q1、a2,、q3,、a3的操作按相應(yīng)的開關(guān)控制原理執(zhí)行，其它開關(guān)處任意狀態(tài),。這樣便確保了十一臺開關(guān)甚至無限多的開關(guān)的聯(lián)鎖,，即可根據(jù)實(shí)際用電量投入變壓器運(yùn)行：投入一臺變壓器時(shí)，全段供電運(yùn)行,，其它變壓器主開關(guān)因聯(lián)鎖處于分閘位置;投入二臺變壓器時(shí),，分兩段運(yùn)行，其它變壓器的主開關(guān)及分段的聯(lián)鎖開關(guān)因聯(lián)鎖處于分閘狀態(tài)。依此類推,，投入任意數(shù)量變壓器運(yùn)行均能滿足系統(tǒng)的聯(lián)鎖要求,。確保了系統(tǒng)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性。同時(shí),，由于變壓器組合運(yùn)行方式的重要,，又大大提高了供電的可靠性。

該系統(tǒng)使用的是世界著名品牌abb系列開關(guān),，保護(hù)功能齊全,，自動化程度高，性能可靠,。

(1)上述所有開關(guān)聯(lián)鎖觸點(diǎn)均為開關(guān)本體觸點(diǎn)聯(lián)動，不會發(fā)生誤動作;

(2)所有開關(guān)正常狀態(tài)均為電動驅(qū)動,。從圖2,、圖3中不難看出，變壓器主開關(guān)操作電源取自開關(guān)進(jìn)線端,，聯(lián)絡(luò)開關(guān)操作電源取自開關(guān)的任意端,，并均設(shè)有失壓脫扣裝置，進(jìn)一步確保所有開關(guān)在斷電時(shí)處于分閘狀態(tài),，避免了開關(guān)的誤動作;

(3)開關(guān)所有操作的驅(qū)動機(jī)構(gòu)(如yc-合閘,、yo—分勵(lì)、yu—失壓)均為瞬間電源驅(qū)動,，故障率低,。更詳細(xì)的開關(guān)動作機(jī)構(gòu)原理請參閱相關(guān)產(chǎn)品說明書。

電氣實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五

通過實(shí)習(xí),，可以使我們熟悉工作的具體操作流程,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，并可從中進(jìn)一步了解,、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法,，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力,。

實(shí)習(xí)的目的在于：第一了解本專業(yè)的主要內(nèi)容,，加深對本專業(yè)的了解，提高我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動性;第二建立有關(guān)電力生產(chǎn)方式,、原理和設(shè)備的初步認(rèn)識,，并初步了解有關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的操作步驟和方法，提高我們的實(shí)踐能力,，為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程,、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);第三初步了解研究和解決工作實(shí)際問題的基本方法，培養(yǎng)我們樹立正確的工作意識和工作觀點(diǎn);第四培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,，增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣M(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的使命感和責(zé)任感;第五初步了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景,，培養(yǎng)我們樹立正確的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的方向,。

實(shí)習(xí)中還是會存在問題,，但是我們必須敢于面對，敢于挑戰(zhàn),，才能克服困難,，在實(shí)習(xí)中成長。

有時(shí),，心理落差大,。我們大學(xué)生初入社會，往往對自己以后的發(fā)展道路充滿憧憬和幻想,，簡單認(rèn)為憑著即將到手的一紙學(xué)歷,，聯(lián)系好一家較為滿意的工廠一心一意埋頭實(shí)習(xí)工作，就有機(jī)會得到工廠的認(rèn)可和錄用,，再往后只要遵章辦事,，不犯錯(cuò)誤，用不了幾年就會有所作為,，順理成章地受到工廠的提拔和重用,，仿佛前程充滿著陽光與微笑。但是他們深入到工廠后才發(fā)現(xiàn),，自己向往的工廠并不是想象或教課書中描繪的那樣完美無缺,，這里缺少校園里關(guān)心呵護(hù)和手把手的耐心輔導(dǎo);實(shí)習(xí)工作單調(diào)而枯燥，也很少開展文化娛樂活動;學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識并不能完全得到發(fā)揮,，自己的理論水平更得不到很好體現(xiàn),。由此，幻想和現(xiàn)實(shí)之間的心理落差逐漸形成,。我們必須不斷反思,，才能堅(jiān)定信念;只有志存高遠(yuǎn)，才有前進(jìn)動力：只有腳踏實(shí)地地做好眼前工作,，才能在未來有所收獲,。任何成功只會垂青于那些有準(zhǔn)備、有志向,、鍥而不舍,、孜孜以求的人。任何虛度光陰,，無所事事的人,，因取得一點(diǎn)成績而沾自喜的人,，因遭受一點(diǎn)挫折而萎靡不振的人，只會被時(shí)代所無情的淘汰,。要減少我們心理落差,，自己就要隨時(shí)嚴(yán)于律己，寬以待人,，做一個(gè)“天下的人”,。要做到待人忠誠、寬容,、忍讓;要有仁愛之心,，關(guān)心他人，關(guān)心身邊的一切事物,。作為天下的人,，要想著天下的事，行事要先天下之憂而憂.后天下之樂而樂,。還要向身邊先進(jìn)的鮮活的人和事激勵(lì)自己積極努力,、奮發(fā)有為，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

有時(shí),，工人師傅不給我們表現(xiàn)的機(jī)會，不讓我們真正去接觸自己的實(shí)習(xí)崗位,。只是讓我們當(dāng)個(gè)副手,，打打雜，干一些輕松的工作的現(xiàn)象,。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,，也是現(xiàn)在社會的一個(gè)很正常的現(xiàn)象。因?yàn)閷?shí)習(xí)生到一個(gè)實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí),，所充當(dāng)?shù)木褪且粋€(gè)免費(fèi)的勞動力的角色,。不屬于工廠的正式員工，而實(shí)習(xí)結(jié)束后,，就要回學(xué)校,，所以工廠也是不愿意花時(shí)間和精力去培養(yǎng)我們。作為實(shí)習(xí)生,，我們在實(shí)習(xí)期間,，當(dāng)然最重要的就是要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地做好自己的本職工作,，做好實(shí)習(xí)的過程中工人師傅給分配的任務(wù),，及時(shí)完成工人師傅分配的任務(wù),，同時(shí)實(shí)習(xí)期間不要遲到早退。在完成工人師傅分配給我的輔助類工作的同時(shí),，要給自己多爭取機(jī)會,，多跟帶自己的工人師傅交流、溝通,，建立師徒感情,，這是個(gè)獲取知識的好辦法。真誠是很關(guān)鍵的一個(gè)問題,，不懂就問,，虛心請教，做人要有心,，說話,、做事、舉止投足之中給工人師傅以及周圍的人留下好的印象,，讓工人師傅認(rèn)同自己,，這樣他們才會把部分工作的機(jī)會留給我們。剛到工廠,，這個(gè)階段最重要的就是觀察和學(xué)習(xí)的階段,。實(shí)習(xí)生還應(yīng)該明白一件事情，工廠雖然給你指派了一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，但是也不妨礙你向其他工人師傅們?nèi)W(xué)習(xí),。平時(shí)沒事的時(shí)候，禮貌的對待他們,，多幫助他們做點(diǎn)事情,，讓他們知道你是懂事的'實(shí)習(xí)生，能理解并能融入他們的生活,，這樣他們也自然而然的會教會你一些你以前學(xué)不到的東西,，這樣做下來的話，相信你會學(xué)到很多東西,，見識也會增多,。

有時(shí)，缺乏技術(shù)含量的實(shí)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間,。實(shí)習(xí),，是很多人從學(xué)生跨越到社會中人的一個(gè)過渡時(shí)期。實(shí)習(xí)的好壞,，可是說對個(gè)人以后的職業(yè)發(fā)展有很大的影響,。我認(rèn)為，安排實(shí)習(xí)生做小事的單位普遍存在,，實(shí)習(xí)生覺得不受重用的情況也普遍存在,。但是不論是“真實(shí)習(xí)”,，還是“假實(shí)習(xí)”，只要實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過程中用心,，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去實(shí)習(xí),，那么都會受益匪淺的。我們進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí),，首先就是要調(diào)整好自己的心態(tài),，肯做小事，千萬別讓心態(tài)成為職場路上的絆腳石,。作為用人單位要讓一個(gè)新手做事,，肯定不可能馬上就把重要工作交給你，用人單位是不愿意承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的,，單位有單位的立場,。我們就要調(diào)整好自己的心態(tài)。不要小看小事,，一些崗位看似簡單,，但是也很能鍛煉人的。我們?nèi)绻茉谧鲂∈轮猩朴诎l(fā)掘,、善于學(xué)習(xí),，才能為自己制造機(jī)會。這里不是學(xué)校,，很多事情不會有老師盯著你來教你做,，雖然只是讓你做一些小事，但是很多時(shí)候需要你自己去發(fā)掘,，從中獲得經(jīng)驗(yàn),。我們在實(shí)習(xí)的過程中,，如果不能親自的去做那些最要工作,，那么最重要的就是要善于觀察。那么應(yīng)該觀察那些呢?觀察自己的前輩,，同事是怎么做這些重要工作的：觀察遇到了緊急情況,，緊急問題時(shí)，你的前輩,，同事是怎么處理的：觀察自己的前輩,，同事在遇到了一些細(xì)節(jié)性的問題是怎么去做的。他們現(xiàn)在遇到的困難和問題可能就是你將來工作中遇到的困難和問題,。同時(shí)實(shí)習(xí)過程中,，應(yīng)該適應(yīng)工廠的企業(yè)文化氛圍，工作環(huán)境,，對工廠的情況有個(gè)大致的了解,。多跟帶自己的工人師傅溝通和交流,，建立友誼，讓他認(rèn)同你,，這樣他會教會你更多以前在學(xué)校學(xué)不到的知識經(jīng)驗(yàn),。

雖然這個(gè)期的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，但是我也學(xué)會了很多東西,。第一,，端正自己的態(tài)度。我們到實(shí)習(xí)單位工作以后,，要知道自己能否勝任這份工作,，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了,，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握,。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好;第二,，少埋怨,。在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方，也許有的人會覺得這里不好那里不好,，同事也不好相處工作也不如愿,，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒,，不但做不好工作,，還增加了自己的壓力，所以,，我們應(yīng)該少埋怨,，要看到好的一面，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,，這樣才能保持工作的激情;第三,，與他人和睦相處，加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通,。學(xué)校里成績不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,，而熟悉的校園也變成了陌生的工廠，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)變成了同事,，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,，對于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白,。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的,，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會大環(huán)境中;第四,，虛心學(xué)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)過程中,，我們碰到很多問題,，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的,，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教,，當(dāng)別人教我們知識的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受,，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然,，要把社會實(shí)踐當(dāng)著我們真實(shí)的老師;第五，錯(cuò)不可怕,，就怕一錯(cuò)再錯(cuò),。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,，工人師傅會糾正并原諒你,，但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí),，很多教訓(xùn)要吸收,，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會的競爭是殘酷的,，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出希望的花,，結(jié)出成功的果——我相信,。