學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)300字篇一

都是同學(xué),，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍,，跳繩什么的,，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨,，誰(shuí)都是父母的寶貝,，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了，還是我老了,。

我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書(shū),，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的同學(xué),，不過(guò)現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了,，不像當(dāng)年的我們，每個(gè)小孩都有智能手機(jī),，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子,，在他們眼里，十四歲都是老了的,。

校園暴力一直都存在,，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群,，有打人的,，有哈哈大笑的，還有抽煙的,，男女生都有,，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過(guò)也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人,，讓我們都看到她們做了些什么,，那些根本就不是什么祖國(guó)的花朵，就是一些惡勢(shì)力,。

發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的,，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害，無(wú)論是身體還是心靈,，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影,。

雖然我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)校園暴力，不過(guò)我身邊發(fā)生過(guò)很多,，高中的食堂很擠,，特價(jià)是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了,，便拿起餐盤就砸另一個(gè)人的頭,，可笑的是，身邊那些男生沒(méi)有阻攔的,，反而還在看熱鬧,，這都不是未成年了，卻依舊這樣,。

很多明星也都參加了校園反暴力,，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育,，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生,，還學(xué)校一片凈土,。

預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)300字篇二

有人的地方就會(huì)有江湖，有江湖的地方就會(huì)有紛爭(zhēng),，校園就像一個(gè)社會(huì)的縮影,，每個(gè)人都有每個(gè)人的個(gè)性，構(gòu)成自己的故事,。

在很多人都會(huì)說(shuō)校園里面的紛爭(zhēng)都是打打鬧鬧,，不會(huì)造成什么大的傷害，但是嘴可怕的就是做了一些惡劣事情的孩子,，因?yàn)樗麄兊奶煺?，往往在無(wú)形中最傷人,。

我們能夠在校園里看到很多小圈子,，兩三個(gè)人或者四五六個(gè)人為一個(gè)小圈子。其實(shí)這也沒(méi)有什么關(guān)系好,，性格合的人自然會(huì)走的近一些,，其他人算得上是同學(xué)，沒(méi)有什么大的糾紛,，但是我有一個(gè)跟我走的很近的同學(xué)甲,，其他人和她都走的很遠(yuǎn)，甚至有些厭惡她,，玩的時(shí)候不帶上她,，也不會(huì)叫她一起吃飯，反正有什么都會(huì)排除她,。

她好像什么圈子都進(jìn)不去,，我和她比較熟還是因?yàn)樯蠈W(xué)第一天我旁邊做的就是她，而且回家的路也是一條,，就比較近了,，但還是沒(méi)有其他朋友那么關(guān)系好，其實(shí)有時(shí)候我覺(jué)得自己很惡劣,，在她的身上去賦予無(wú)所謂的愛(ài)心,，同情她沒(méi)有什么好朋友。

現(xiàn)在想想過(guò)去的那些日子,，校園冷暴力很可怕,，如果連我也不理會(huì)她那么她在學(xué)校三年里到底該怎么過(guò)。

她身上也有一些毛病,，不太喜歡和班上其他人交往,，和老師關(guān)系也不好，和社會(huì)上的人有交往,。

我也希望那些被冷暴力的人從自己身上找一找問(wèn)題,，而同學(xué)們也能給幫助那些被冷暴力的人,，讓校園生活變得更加美好。

預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)300字篇三

提起校園暴力,，從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的我,，一點(diǎn)也沒(méi)有感到陌生。記得從鎮(zhèn)上初中轉(zhuǎn)到縣城初中的時(shí)候,，就聽(tīng)說(shuō)這所學(xué)校附近經(jīng)常有人在打群架,。最嚴(yán)重的一次是，有一次一個(gè)男生把另外一個(gè)男生用匕首給捅死了,。

那個(gè)時(shí)候,，自己就開(kāi)始明白，原來(lái)并不是所有的同學(xué)情都是純真和美好的,。有些同學(xué),，是真的可以成為仇人的。

后來(lái),，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)當(dāng)初持刀的學(xué)生給坐牢了,，直到我高中補(bǔ)習(xí)才說(shuō)是被放出來(lái)了。想想大好的青春年華,，一個(gè)過(guò)早的離開(kāi)了人世,，一個(gè)卻只能在牢房里度過(guò)，那將是怎樣的一種悲哀,。

如今,，各所學(xué)校的校園暴力也是比比皆是。每當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上流傳出這樣的視頻,，我就在想,，究竟是誰(shuí)讓這些原本純真的孩子變了樣?是生他們養(yǎng)他們的爸媽?還是學(xué)校的老師教育不當(dāng)。

都說(shuō),，父母是孩子的第一任老師,。想想，現(xiàn)在的孩子總歸是太嬌慣,，受不得一點(diǎn)氣,。從小就舍不得磕，舍不得碰,。到了學(xué)校里,，一旦受點(diǎn)委屈，那將是天大的仇恨,。

而如今學(xué)校的老師,，又不敢過(guò)多的教育孩子，或者也沒(méi)有用心的去關(guān)心學(xué)生們的心理健康問(wèn)題,。

縱觀這個(gè)時(shí)代的校園暴力,，我覺(jué)得首當(dāng)其沖的就是家長(zhǎng)沒(méi)盡到自己正確教育孩子的習(xí)慣,，讓孩子太嬌慣，受不了任何的委屈和摩擦,。還有就是學(xué)校里對(duì)學(xué)生心理教育的`缺失,，不能及時(shí)讓學(xué)生回到人生正確的軌道上。

真希望天下每一位父母都可以負(fù)責(zé)的正確的教育孩子,，也希望學(xué)?？梢越∪睦碇R(shí)的教育。更加的希望這些令人痛心的校園暴力可以越來(lái)越少,。

預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)300字篇四

校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩,，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上,，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生,。

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰,，我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的,。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多,，充斥我們的視野,，許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源,，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所,。

校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生,，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響,。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o,?；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“

校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題,，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人,，用寬容去冰凍苛刻的人,，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為,，人心固然有善端,，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽,，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟,、長(zhǎng)大,，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程,。游戲人生,，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線,，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì),。

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解,、互相包容，仇恨的種子,，長(zhǎng)不出和平的芽,，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科學(xué)的進(jìn)步,，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌，鬧的同學(xué)們都人心惶惶,。

影視作品,、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中,，自制能力一般較弱,，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的,。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影,，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施,，共同努力,，減少此類事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題,，就是人生處處是選擇。選擇,，一次生命的鄭重承諾,。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,，是一次對(duì)人性的不斷完美,。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái),，拒絕校園欺凌!