總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園工作總結(jié)個人篇一

在幼兒們的簇擁下,，我每天都過的非常的充實,，非常的開心。而在教育上,，我也一直在嚴格努力,，讓自己能在教育好幼兒的同時也能好好的保護他們的安全，關(guān)注他們的健康,。

一年的時間下來,，我在xx幼兒園的教育工作中也有了很多的發(fā)展和進步?，F(xiàn)在，針對這一年來的情況對自己的做總結(jié)如下：

在教育上,，我作為幼兒教師,，在教育上我善于引導，在課堂中寓教于樂,，利用與幼兒們的互動交流以及各種游戲中帶領(lǐng)幼兒輕松學習,，并在生活中會多多引用，讓知識的學習穿插在課堂和生活當中,，讓幼兒們更簡單,、更牢固的掌握學習下的知識。

此外,，在今年的課堂中我們非常注重健康和衛(wèi)生的教育,。在這類教育上，我不僅利用圖書和多媒體引導幼兒們認識細菌,，了解細菌的危害,。還配合保育老師，在平時的保育工作中監(jiān)督幼兒做到勤洗手,，認真使用洗手液等等。較好的培養(yǎng)了我班的衛(wèi)生習慣,。

并且,，除了知識教育外，我也同樣在身體鍛煉上下了很大的功夫,。在日常的中保證了幼兒的基本運動量,，認真處理幼兒們運動后的出汗問題，保證了幼兒的身心共同發(fā)展,。

在班級的管理方面,，我通過在班級中找準定位，認真的融入到班級中,。并在班級里積極引導,，樹立良好的班級風氣和團結(jié)性，讓xx班成為一個優(yōu)秀,，團結(jié)的小集體,。盡管在班級中有時候也會出現(xiàn)一些小摩擦，但在認真的教育后,，幼兒們也能認真理解自己的錯誤,，并能在團體活動中學會互相配合，共同完成游戲和活動,。

在家庭方面,，我會定時保持與家長們的聯(lián)系,，每天在家長群發(fā)送教育時的影片和活動場景，并根據(jù)季節(jié)情況發(fā)送一些的常見幼兒疾病的常識和預防知識,，提醒家長們在生活中注意幼兒的健康保護,。

并且，在教育方面,，幼兒家長也積極的配合我們,，讓幼兒們能在生活中保護良好的習慣，做到全面的教育和引導,。

如今,，一年的時間下來，我對于我們xx班的幼兒們有了更深的了解,，也明白了自己該向什么方向去發(fā)展,，在下一年新學期的工作中我會更加努力，為國家培育出優(yōu)秀的人才幼苗,！

幼兒園工作總結(jié)個人篇二

本學期,，我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導下,，在“以老帶新,、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中,，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量,。在扎實“園本教研”，開展有效課堂教學以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、游戲活動的設(shè)計,、組織等研究活動中，提高了教師開展“有效教學及游戲”的整體水平,。在“綜合課程”與“特色課程”的互融互補研究中,，提升了教師課程實施的潛力。高效完成了各項工作任務?，F(xiàn)將本學期教科研工作總結(jié)如下：

（一）抓實常規(guī)管理,，提高一日活動質(zhì)量

1.本學期進一步加強了各類規(guī)范學習。組織教師研讀了《幼兒園教育指導綱要》,、以及《幼兒園教師一日保教工作細則》,、教師一日、周,、月規(guī)范性操作流程,、備課要求、網(wǎng)工作要求等,，使教師對自己的工作職責,、要求明確于心,。同時針對青年教師開展了學習《綱要》《常規(guī)》的考查工作，進一步提高了青年教師理解,、貫徹《綱要》的潛力,。在加強學習的基礎(chǔ)上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。

2.進一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度,。透過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研,、推門聽課等活動,，對出現(xiàn)問題的班級進行管理跟蹤指導，直至解決問題為止,，切實提高教師的實際保教潛力,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

3.開展了教研組計劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、晨操,、晨鍛器材、教育隨筆,、教職工講故事等評比活動,，增強了保教工作的有序性、實效性,、創(chuàng)造性,。

（二）扎實園本研訓，提升園本教研實效

1.實施有針對性地引領(lǐng)指導

（1）新教師――穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎實各項基本功對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好,、業(yè)務潛力較強的教師與新教師搭班,，讓她們在潛移默化中進步。同時,，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案,。另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課,，學習優(yōu)秀經(jīng)驗,。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施,。本學期,，我們進一步開展師徒雙向選取，并推出了師傅上示范課,，徒弟上模仿課活動,，讓師徒在同課同臺競技中,，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長,。

（2）骨干教師――樹立榜樣,，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功,。本學期,，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修,、培訓的機會,，提升她們的引領(lǐng)潛力，鼓勵她們向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,。另一方面,，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂,、成材于課堂,、服務于課堂，如帶頭上好各類公開課,，對幼兒園教師外出的公開課進行聽課,、評課，給新教師,、青年成長教師做好有效教學講座,，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用,，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展,。

2.開展多形式的有效教學

本學期，我園采用“以老帶新,、以能培弱”等合作,、自主探究的工作方式，用心推進有效教學的研究,，提高有效課堂教學水平,。

（1）有效教學之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動：

a.由骨干,、老教師擔當?shù)膸煾瞪弦惶檬痉墩n→然后采用群眾評析的教研形式,，找尋示范課中存在的問題，其間鼓勵徒弟大膽提出自己的對示范課的推薦→針對師傅上的教學示范課中存在的問題,，運用一對一的指導方式對新教師上模仿課的教案進行再設(shè)計指導→在改善教案與教學準備,、策略等基礎(chǔ)上，開展了新教師上教學模仿課活動→對新教師的教學活動進行點評,。

b.透過骨干教師開展有效教學的系列講座,，從教學的有效導入,、教學中的有效提問、策略到有效教學中課件的制作,、應用等一系列研訓活動,，尋求有效教學的理論支撐，幫忙新教師與潛力弱的教師進一步掌握有效教學相關(guān)知識與技能,。

（2）重視特色課程地建立：

在日?；顒又校覀兣I造琴棋詩畫的濃郁氛圍,，具體從六個方面來體現(xiàn)：

a.每個班級都開設(shè)詩畫專欄,，如：“中華古詩”、“詩情畫意”,、“古詩便簽”,、“古詩新畫”等，走廊,、墻壁,、樓梯隨處可見老師和孩子的詩畫作品，或粘貼,、或懸掛,，讓孩子走進校園就能體驗到濃濃的詩情畫意。

b.從晨間操中體現(xiàn)：老師們選取古詩新唱《春曉》,、《憫農(nóng)》,、《詠鵝》等幼兒比較熟悉、易懂的音樂,，讓孩子們在美妙的樂曲中盡情地歌唱,、盡情地表演，在音樂聲中享受著詩歌的韻律美,、意境美,。

c.從戶外活動時體現(xiàn)：我們用古詩接龍和古詩新唱碟片在校園廣播中播放，讓孩子在朗朗詩歌中自然而然地領(lǐng)略詩歌的韻味,，讓詩歌在于樂于玩中逐漸滲透。

d.我們將孩子的作品充分展此刻詩畫長廊中,，他們將自己對古詩的理解透過畫筆描繪出來,，形象生動、妙趣橫生,，那里成了孩子最喜歡聚集觀賞的地方,。

e.區(qū)域游戲中，老師們以“琴棋詩畫”為依據(jù),，創(chuàng)設(shè)了孩子們樂于參與的活動,，或下棋,、或彈奏、或吟誦,、或裝裱,，在玩中學習，在學習中成長,。

f.我們還為教師,、家長開辟了每周一詩專欄，每周必背一首詩歌,，讓教師和家長成為孩子的學習楷模,。讓孩子們在詩中有畫，詩中有音樂,，詩中有哲理的氛圍中快樂成長,。

（三）開展形式多樣的教研活動

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前,，首先制定了較為全面的培訓計劃,，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證,。每周組織群眾備課活動,，從教學實際出發(fā)，群眾協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,。繼續(xù)進行繪本課題的實踐與研究,，早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討,，讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動中體驗。透過用心組織安排園內(nèi)園外業(yè)務學習,、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動,，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能鍛煉：教職工教學大比武,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,、教師教育隨筆評比、講故事比賽、幼兒韻律操比賽等教師技能活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。采取走出去、請進來的方式加強教師學習：朱美華園長去北京師范大學進行研修,，暑期王春紅參加全國園本教研培訓活動,，派園內(nèi)骨干教師赴張家港、蘇州,、鎮(zhèn)江等地觀摩精品課,，用心參加教育局組織的各項培訓活動等等，各類的學習活動開闊了老師的視野,、增長了見識,，老教師們在組織教學活動中教學的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學了,。新教師透過入職培訓和以老帶新,，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作,，扎實工作,，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì),、研究和解決問題的潛力,。

教師獲得主要成績：全園教職工有多篇論文在省市獲獎，朱美華園長的兩篇論文獲省一等獎,，王萍,、徐燕老師的論文獲鎮(zhèn)江市一等獎，徐琴,、張偉群等教師十多篇論文分別獲省二三等獎,。在揚中市級競賽中，我園教師爺取得一些成績：朱美華園長的《師之頌》歌詞獲二等獎,，王春紅老師鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎,，欒小慧、徐琴老師參加市局“家園互動,，構(gòu)成教育合力”方案評比分別獲二,、三等獎，在教職工運動會比賽中,，我園工會也獲得總分第六的好成績,。

1.園本教研工作還太粗線條，在注重形式,、資料的基礎(chǔ)上需進一步關(guān)注兒童成長、教師需求，切實提高園本研訓的有效性,。

2.雖然對各年級組進行了組本教研活動的培訓工作,，但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度還不夠,，需進一步透過指導,、參與、評比,、展示等形式豐富年級組教科研活動形式,，提高年級組教研活動質(zhì)量，規(guī)范年級組資料整理,、歸檔等管理工作,。

3.對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫忙她們進一步學習和科研的潛力。

1.繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究,，在豐富多樣,、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進一步提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發(fā)展服務,。

2.加強層級培訓,、層級管理，提高督查力度,，對各項考核與檢查結(jié)果加強公示,，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。

3.加強課程建設(shè),，有效實施園本提升發(fā)展規(guī)劃,。

4.做好繪本課題的過程性研究工作。

幼兒園工作總結(jié)個人篇三

我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程,，認真貫徹國務院,、省、市,、縣各級有關(guān)安全工作的會議精神,，履行《安全責任書》職責，積極開展創(chuàng)建“平安北幼”活動,，嚴格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定,，堅持預防為主、防治結(jié)合的原則,，牢固樹立“安全第一”的大局意識,，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師生生命的安全,，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩(wěn)定,。具體工作總結(jié)如下：

為把安全工作落到實處,，我園成立了安全領(lǐng)導小組，由園長任組長,，教師為組員,，協(xié)同做好學校安全工作：建立健全安全工作檔案；完善政治學習制度,；制定詳細的安全整治措施和校園安全責任書,；深入開展自查自糾工作，積極推進幼兒園安全防控體系建設(shè),，堅決排除各種安全隱患,。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,，時刻牢記“隱患險于明火,，責任重于泰山”，“要先有生命權(quán),，才有受教育權(quán)”這兩句話,，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細,。

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,，為此我們將安全教育滲透到教師會、家長會,、幼兒的一日學習生活等活動之中,，并以此為載體，全體動員,、全員參與,，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識,，掌握基本的安全自護技能,。

1、及時組織教職工學習各種安全文件,，分析,、討論各報刊、雜志,、媒體報道的各類幼兒園事故,、案例，使全體教師明確到“平安”就是少出事,、不出事,，意識到安全責任重大，從而在思想上,、行動上對安全工作高度重視,。

2,、各班開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的心理素質(zhì)和應變能力,，增強幼兒的安全意識,。如認識各種安全標志；遵守交通規(guī)則等,，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能,；并學習正確撥打特殊的電話號碼：火警119,、匪警110、急救120,、122等,。

1、全面落實安全責任制度,。教師,、家長層層簽定《安全責任書》，做到各司其職,、各負其責,、密切配合、齊抓共管,。

2,、健全安全工作制度。做到每會必講安全,，每活動必進行安全教育,，每月召開兩次安全工作例會，隨機進行安全檢查,，力求把事后監(jiān)督,、查處工作前移到事前防患。

3,、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度,。教師認真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄,；決不允許非幼兒家長到園接幼兒,，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)教師確認后才能讓其接走該幼兒,。

4,、強化消毒制度。幼兒使用的杯子,、毛巾,、餐具每天高溫消毒,；玩具、活動室,、廁所,、外環(huán)境每周用消毒液消毒。

5,、嚴格執(zhí)行晨檢制度,。老師做到一摸、二看,、三問,、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

6、做好節(jié)假日的安全動員工作,，分發(fā)《幼兒家長安全協(xié)議書》130份,，引領(lǐng)家長自覺做到：不在校門口隨意停放車輛；不在園內(nèi)抽煙,、吐痰,；不帶家犬入園；不讓幼兒帶危險物品入園,；把安全工作做到“家”,，為創(chuàng)建“平安北幼”奉獻一份愛心和行動。

7,、健全24小時值班巡視制度,，完善外來人員登記制度，并做好情況記錄,，確實把好校門安全關(guān),。

1、修整活動區(qū)地面,；重新油漆和粉刷門窗,、墻壁；維修了沙池,、嬉水池等,，為幼兒提供一個安全、整潔的學習生活場所,，美化了環(huán)境,。

2、期初全園教職工進行衛(wèi)生大掃除,；每周五例行一次衛(wèi)生勞動,；各班老師定期拔除校內(nèi)的雜草,；定期或不定期檢查園舍、設(shè)備,、設(shè)施,、線路，并大力提倡獨立自主,、勤儉辦園的敬業(yè)精神,。

3、積極協(xié)調(diào)和發(fā)展與周邊單位,、住戶的友好關(guān)系,，充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯(lián)系欄”,、“協(xié)議書”等的作用，廣泛動員并積極依靠家長共同做好幼兒的安全教育和管理工作,。

幼兒園安全工作任重道遠,，一學期來，我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,，全園教師始終把安全放在各項工作的首位,，盡職盡責,、措施得力,、管理嚴格,，既維護了幼兒園的安全與穩(wěn)定,，又為師生營造了一個安全,、舒適、文明健康的學習生活環(huán)境，保障了幼兒園保教目標順利實現(xiàn),。

幼兒園工作總結(jié)個人篇四

望著成為長大的孩子們,，看到他們的成為，讓我感受到一種成為感，一個學期成為過去,，耳邊仿佛還是成為們的嬉笑聲。我也要成為一下我的思緒,，總結(jié)過去了的成為經(jīng)驗，以便更好地成為自己的各項工作水平,。以下我叢成為政治,、教育教學、業(yè)務成為,、家長工作等方成為本學期工作做總結(jié)：

成為被喻為人類靈魂的成為師,，教師的政治成為會直接影響到孩子,。我在成為上高標準的嚴格要求成為。積極參加園內(nèi)成為活動，并認真做成為。做到不遲到,、不成為，樹立為人師表的成為。

從本班成為的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃成為內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)成為,。在活動中,，讓成為在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在成為全面,、和諧發(fā)展的成為也得到個性的發(fā)展。

1、從成為抓起,，培養(yǎng)幼兒成為的常規(guī)習慣,。本成為，根據(jù)班級計劃中我班的幾個成為,，著重開展以下活動來成為班級常規(guī)良好風氣的成為：對進步的幼兒成為表揚,，對落后的成為給予鼓勵;在活動中，我有成為性對個別幼兒進行成為,，做到“三輕”即：說話輕,、拿成為輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持成為戶外體育活動時間，帶領(lǐng)成為認真開展各項體育活動,、鍛煉成為,。在每周計劃活動中，根據(jù)成為的現(xiàn)狀情況,，合理成為好每日的戶外體育成為內(nèi)容和運動量,。一個學年成為，孩子們的身體成為逐步上升。

3,、為成為創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,。小班成為的學習途徑是游戲,，我成為到發(fā)掘每一個成為的游戲價值讓幼兒在有成為的游戲活動中得到成為發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的成為,，在每次活動中,，我先在成為里布置一些與主題成為有關(guān)的知識內(nèi)容成為或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓成為在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與成為的互動中,，使成為得到發(fā)展,。

我成為地認識到，時代在成為,，社會在進步,，教育成為觀念也在不斷成為和變革，我十分注重業(yè)務成為,，不斷充實自己，解剖自己,，分析成為,，正視自己,，不斷為成為充電,，提高自身素質(zhì),，提高成為專業(yè)知識水平,。園里成為的聽課,、外出學習等成為讓我在工作思想和成為行為上得到了很多的成為，而且我也體會到在成為園這個團結(jié),、向上的成為中,，進步是一種成為和必然;我利用成為的時間翻閱一些有關(guān)成為方面的書籍，從中成為最新的幼教動態(tài),，學習成為雜志上的文章,，了解成為改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的成為教育方法及時摘錄下來,，并成為向有經(jīng)驗的老成為請教,，干中學、學中干,，不斷成為經(jīng)驗,，使自己的成為水平有所提高。

幼兒園工作總結(jié)個人篇五

20xx年對幼兒園及我本人而言,是不尋常的一年,。六月底,，我們幼兒園正式成立了，自工作以來,，我第一次走上了管理者崗位,，擔任幼兒園園長一職，主管教務,、行政,、后勤及幼兒園日常活動安排,。這是我人生旅程中的一個轉(zhuǎn)折,，相信她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆,。

以下是我半年來的工作總結(jié),。

1、認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點,。

當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。因此我們積極倡導建立新型的家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持,。首先,，我們成立了家長委員會,，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,，對幼兒園的整體運作本著理解,、支持的態(tài)度進行督導，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,，充分發(fā)揮家委會的作用及職能,。其次，通過多種形式的活動,，如家長會,、月底展示，秋季運動會,，親子游戲,，元旦晚會等，幫助家長建立全新的育兒觀,。此外,，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，每月一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。

2、做好對外宣傳工作,，提高幼兒園知名度,，為創(chuàng)幼兒園而努力。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時,、準確,、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度,，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園,。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證,。本學期我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍,，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來,。在決策上集群眾的智慧,，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中,，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,，發(fā)揮團、工會等組織的作用,，實行園務公開制度,，增強工作的透明度,。幼兒園的工作任務,，園內(nèi)的大事、熱點,、難點問題都讓大家共同討論,，形成認同感、歸屬感,，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作,，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識,。

當然,，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善,、規(guī)范科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證,。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié),。首先建立一套符合本園實際,、科學合理的規(guī)章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育,，增強責任感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動；第三是認真做好檢查評比,、獎懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作,。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果,，也關(guān)系到制度的生命力,，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定要認真謹慎,，實事求是,，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經(jīng)?；?、制度化，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷,。

幼兒園的工作相對而言比較煩瑣,。特別是學期初，各項工作都有待于落實,，對工作還不是很熟悉的我,，迫于情形，只能邊學習邊摸索,，靠著原有的一些經(jīng)驗去做,。幾個月來，通過努力,，幼兒園的工作按部就班,、井然有序的進行，對原有的一些制度進行了調(diào)整,，強化,，使其更具操作性。資料分檔存放,，有效的收集各項制度下的各種材料,，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展提供方便,。半年來,，盡管做了一些工作，取得了一些成績,，但還存在著許多問題,。如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,；工作的時間雖多,，但效率不夠高。今后還需從事務性的工作中走出來,，多在研究上下功夫,，加強學習,，注重自身素質(zhì)的提高,，從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能,，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法,，給予不斷地充實和更新,，以保持先進的思想和超前的意識，提高管理能力，更好地為教職工,、家長,、幼兒服務。

幼兒園工作總結(jié)個人篇六

1,。室內(nèi)環(huán)境建設(shè)

積極參與幼兒園主樓體和戶外場地設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè),，根據(jù)幼兒園實際工作需要，要求施工方改進了廁所和盥洗室布局,，達到了到盥洗室空間的有效利用,，確保了幼兒盥洗和如廁時的安全。其他輔助用房改造合理,，科學使用,，在有限的空間條件下配備了園長室、教科研室,、會計室和保健室,。食堂布局積極借鑒區(qū)里其他幾所幼兒園的現(xiàn)有布局,，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的嚴格要求設(shè)計,，各種設(shè)施設(shè)備齊全到位。幼兒園內(nèi)部的配套設(shè)施完善,，活動室兼寢室中配備了冷暖空調(diào),、教學鋼琴、55寸液晶電視機,、微機,、播放機和校園廣播網(wǎng)，掛衣架和鞋架充分考慮實用簡約的原則,，辦公桌椅櫥有效使用,，消毒燈數(shù)量充足。盥洗室配備了消毒柜,、溫開水機,、熱水器、干手器等,，確保了平時的衛(wèi)生消毒工作需要,。內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設(shè)遵循簡約樸素的原則，充分利用最簡單的美術(shù)材料,，在統(tǒng)一風格和教育理念的基礎(chǔ)上,，達到了最清新靚麗、整合教育性和藝術(shù)性的整體效果,。

2,。室外環(huán)境設(shè)計

幼兒園外部環(huán)境遵循把最大的活動空間留給孩子的原則，前院配備了大型的綜合滑梯活動區(qū)可供三個班幼兒同時活動，花磚的顏色搭配在鋪設(shè)時就考慮到了幼兒早操活動的距離需要,，沙池中配備的是無塵的水洗沙和優(yōu)質(zhì)的玩沙工具,，大型的變壓器設(shè)施有效保證了幼兒園任何時期的用電問題，確保了幼兒園的用電安全,。后院周圍的四周種植區(qū)為幼兒根據(jù)季節(jié)變化開展科學種植和科學觀察創(chuàng)造了條件,，分三個區(qū)域的草坪活動場地有效保證幼兒的活動安全。東西兩側(cè)的過道為保證幼兒的安全注意及時安裝了方便工作人員開關(guān)的不銹鋼小門,，既保證了平時的使用,，又考慮到孩子平時的安全。

1,。充分發(fā)揮后勤主任的帶動作用

幼兒園本學期無專職的后勤服務人員,，可各項后勤服務工作卻能做到有條不紊，高效運轉(zhuǎn),，這得益于來自七里山幼兒園的優(yōu)秀后勤主任郭劍,。在郭主任的合理安排下，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做到了循序漸進,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。食堂工作的基礎(chǔ)建設(shè)做到了細致、實用,、有效,，食堂空間合理利用，粗加工間,、主副食倉庫,、烹調(diào)間、面食操作間,、預進間,、配餐間、洗消間,，每一間都做到符合要求,，規(guī)范使用，這其中,，滲透著郭主任辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶,。幼兒園地處郊區(qū)，冬季氣溫寒冷,，為防止水管凍裂,，郭主任提前將二樓所有水管放空，并指導傳達,、食堂人員規(guī)范操作,，確保了寒冬季節(jié)各部門的用水,。

2。經(jīng)費支出不怕麻煩,，合理規(guī)劃

幼兒園本學期無公章,，也無獨立賬戶，各項資金的使用由白馬山小學代管,，這就為白馬山小學的領(lǐng)導和會計人員增加了很多額外的勞動,，為此，我們心存感激,，當他們需要人員或者其他方面的協(xié)助時,，我們克服一切困難積極配合。同時,，我們幼兒園各項經(jīng)費的支出比其他正常運轉(zhuǎn)的單位增加了諸多麻煩,。面對這種局面，我們不怕麻煩,，對各項事務合理規(guī)劃,，與白馬山小學領(lǐng)導和會計人員密切聯(lián)系，有效保證了教職工工資的正常發(fā)放和幼兒園資金的合理使用與流動,，各項工作得以正常運轉(zhuǎn),。

3。積極培養(yǎng)全面的后勤人才

張迎春老師原本是育賢一幼的一位普通教師,，來到幼兒園后,，先后承擔了中班班主任,，教研組長,，x月份后根據(jù)幼兒園工作需要又承擔起收費員、倉庫保管員,、通訊員,、保健員和食堂管理員，參加了檔案員和食堂安全管理員的培訓,，她的勤勞動有效保證了幼兒園各項后勤工作的正常運轉(zhuǎn),。自身也在不同的崗位中得到歷練。同時,，我們也充分發(fā)揮一線教師的作用,，利用她們不帶班的時間指導她們在學習帶班的同時學做后勤工作，帶領(lǐng)她們齊心協(xié)力做好資料整理,、檔案搜集和一類園驗收的各項準備工作,。這就確保了我們正常開學后不論工作任務如何繁忙都沒有利用周末加班，有效保證了大家的休息時間,，真正做到高效工作,、快樂生活,。

1。安全設(shè)施建設(shè)

在幼兒園所有的工作中,，我們始終把幼兒的安全放在工作的首位,。8月份幼兒園主教學樓建設(shè)期間，就考慮到消防安全的需要,，提前通知施工方將所有的活動室屋門向外打開,，這就大大節(jié)約了今后安全施工的資金，把安全隱患消除在還未發(fā)生,。9月份后院鋪設(shè)了人造草坪,，前院將未完成的施工場地和孩子的活動區(qū)域明顯區(qū)分開，既保證了孩子的安全,，又確保了施工的進展,。x月份根據(jù)幼兒園目前的房舍布局和具體使用情況配備了滅火器、完善了安全出口和應急燈,，制作了幼兒園各房屋的安全疏散示意圖,。12月幼兒園變壓器到位之后，積極與校辦工廠聯(lián)系,，在冬季氣溫尚可的情況下鋪設(shè)了前院的草坪,，安裝了戶外的大型玩具。1月份積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系,，終于將變壓器的電接到幼兒園,，郭主任積極排查每一路用電，確保了每個部門的安全用電,。緊接著我們聯(lián)系了早已經(jīng)做好預算的安全技防設(shè)施服務單位,，歷經(jīng)一周的時間將幼兒園室外的攝像頭、天網(wǎng)和室內(nèi)的紅外線報警安裝到位的時間終于用上了

2,。安全管理

根據(jù)幼兒園地處井家溝村的實際特點,，我們積極協(xié)調(diào)與村委的關(guān)系。

3,。安全教育

并及時組織對教師的安全培訓和對幼兒的安全疏散演習,，

幼兒園工作總結(jié)個人篇七

本學年我園按照上級主管部門關(guān)于安全工作的唯有部署，始終堅持“安全第一,，預防為主”的唯有方針,，緊緊圍繞“維護幼兒園的唯有和生活秩序，保障師幼人身和財產(chǎn)安全”這一中心,，把“檢查到位,，整改有力”作為抓好安全工作的唯有最基本的制度來唯有。從提高安全意識入手,，以防治“xx”為中心,，加強制度管理,，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳,、教育,、培訓工作，一年來,，幼兒園無發(fā)生任何事故,。

切實加強對學校唯有的領(lǐng)導，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件和項安全系數(shù)規(guī)定,，并做到認識到位,，領(lǐng)導到位，措施到位,。園長與各部門簽訂安全責任狀,，教師、保育員與家長簽訂責任狀,，把責任落實到人,，做到各司其職，各負其責,。

把幼兒人身安全放在首位,。如由專人唯有定期檢查房層、消防,、大型器械玩具的安全情況,，如發(fā)現(xiàn)問題及時檢修，保證幼兒安全,。如發(fā)現(xiàn)日光燈有唯有現(xiàn)象,，立刻請人進行維修。做好食品,、藥物的唯有和幼兒接送安全,。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒,。廚房食物凡有殼、骨頭,、魚刺都要注意去除干凈,，防患于未然。

1,、參觀消防大隊,，觀看消防演習，請消防大隊長為幼兒講解消防知識,。并結(jié)合此次活動在園內(nèi)開展火警演習等活動,。

2,、對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志,，教育幼兒遵守交通規(guī)則,。

在暑期前分發(fā)《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會，提醒家長注意幼兒暑期安全,。如不玩火,、不碰電、不擅自外出等,，以確保幼兒人身安全,。

實行二十四小時值班制，暑假領(lǐng)導帶班,，對各要害部門進行加固,，添置滅火器，教學樓走廊圍上欄桿,，領(lǐng)導不定期組織成員對學校的安全設(shè)施進檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改。

與廚工簽訂安全責任狀,，培訓廚工進行安全衛(wèi)生知識學習,。如采購食物新鮮，無變質(zhì),，把好入廚前的唯有關(guān),；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作,；唯有外人進入廚房,，嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應急處理和報告制度,。

幼兒園工作總結(jié)個人篇八

時光飛逝如梭,，xx年即將過去，回首一年的工作,，有默默地耕耘,，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任,。安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中,，我始終以“安全第一,，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過學習,，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責,，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)匯報如下：

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習,，更注重教師隊伍的建設(shè),，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務意識”,。我講奉獻，作表率,，早來晚歸,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間,。工作中,，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作,，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心,，引導教師珍愛自己,、熱愛生活、快樂工作,。一件件細致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教師的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性。

我時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育,，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋,、設(shè)施,、大型玩具、線路等進行安全檢查,。我園還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我園重點做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失。再就是課間,、游戲,、入廁洗手、室內(nèi)活動,、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書,，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則,，做到職責明確,。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長,。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

應急演練：我園響應上級領(lǐng)導指示,，9月6日進行了防震演練,，以增強師幼的安全意識和自保能力。

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā),，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾,、墻面設(shè)計、吊飾等都進行了改裝,。并從幼兒的年齡特點出發(fā),，力求做到生活化、情趣化、兒童化,，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風格,，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析,，尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻,。老師們也從自身做起，遇事相互幫助,，相互鼓勵,，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整體素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風,、衛(wèi)生消毒工作,，加強晨間、午休的檢查,，做到一摸,、二看、三查,、四問,，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢,、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長,。

我園做到主動,、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流,，平時多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點滴進步、成長,、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育,，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動,，得到了家長的好評,。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取，以此加深家園了解,，促進家園關(guān)系共同成長,。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導匯報并耐心給家長解釋,。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認真去學習、去探討,、去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨,、默默地奉獻,。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展,。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習,，再一同認真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

幼兒園工作總結(jié)個人篇九

長久以來,，我國的幼兒園班主任一般都由班上其中的一位任課老師兼任,。實踐證明：一位優(yōu)秀的老師并不一定成為一位優(yōu)秀的班主任。因為班級是一個小社會,，它包含著教學和教學以外方方面面的內(nèi)容,。而一個優(yōu)秀班集體的建立更是來之不易，因為它需要班主任運用自己的智慧和才能去精心管理,。多年來,，我一直擔任班主任工作，送走了一屆又一屆的幼兒,，但我覺得得益最多的是這一屆幼兒,。

一、讓幼兒做環(huán)境的主人——規(guī)劃開放自取,、豐富有序的教學空間幼兒的學習與發(fā)展是在與周圍環(huán)境,、材料的互動中實現(xiàn)的，教師應依據(jù)幼兒的興趣，運用整體規(guī)劃原則將活動室布置為多個活動區(qū),，如語言區(qū),、認知區(qū)、角色區(qū),、美工區(qū),、音樂區(qū)、科學區(qū),、建筑區(qū)等,。每個活動區(qū)都提供數(shù)量充分、種類齊全的玩具及操作材料,，其中材料物品的擺放是開放的,，學習資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動并便于物品分類和幼兒自由觀察、取用與學習,。提供的學具,、材料應有挑戰(zhàn)性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展,，并隨課程內(nèi)容定期更換,。

課堂的布置要能滿足幼兒學習和發(fā)展的需要，配合主題內(nèi)容的需要作定期更換,，布置的過程要使幼兒充分參與,。如可以師生共同商量、計劃與布置,，也可以教師規(guī)劃好位置,，提供背景，讓幼兒隨活動的進展逐步把自己的學習成果或作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的主人。

二,、使幼兒學會管理自己——制定師生共同遵守的班規(guī)有效的規(guī)則秩序有益于班級活動的管理和師生互動,，一個班級混亂的原因，往往是因為幼兒不知道該做什么,，教師的期望是什么,。教師應和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許,、應該被禁止的,，違反班規(guī)的結(jié)果將會如何，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論,、表達意見的機會,，然后根據(jù)討論的結(jié)果,，師生共同規(guī)劃、訂立全班遵守的班級常規(guī),。班規(guī)一經(jīng)訂立就要共同遵守,，教師也不例外，若班規(guī)改變也需要征求大家的同意,。

由于幼兒大腦皮層抑制機能的發(fā)育尚未完善,，在規(guī)定幼兒遵守班規(guī)時可由枯燥、單調(diào)的語言提示轉(zhuǎn)化為隱性的環(huán)境提示,。如：在樓梯上貼上小腳印,，提醒幼兒順一邊上下樓梯；洗手處貼上洗手順序圖,；班級內(nèi)用圖畫標明各個活動區(qū)域；游戲場景上貼上行車路線,、斑馬線,，提示幼兒遵守交通規(guī)則。對于小年齡幼兒,，用標記告訴他們坐半圓的位置等,，這種方法可避免幼兒因無事可干而吵鬧，也可避免教師的過多指揮和干預,，讓幼兒明白在什么地方干什么事,，使各項活動互不干擾、有序地進行,。

在訂立班規(guī)時應注意項目不要太多,，因為太多的規(guī)則會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從,，收不到實質(zhì)性的效果,。在執(zhí)行過程中，教師要公平,、守信,，多鼓勵、少處罰,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團體規(guī)定的習慣,。

三、讓幼兒享有平等的權(quán)利——實行公開,、公正的民主教育良好的人際關(guān)系是班級面貌的重要組成部分,，在班上應努力營造一種師生之間、生生之間平等和諧的關(guān)系,，這樣才能使統(tǒng)一,、嚴肅的日常教學活動變得既認真又活潑,，使班上呈現(xiàn)出一派勃勃生機。如：平時應讓幼兒輪流當值日生,、小老師,；節(jié)日表演、慶?；顒颖M量讓幼兒全部參與,，人數(shù)有限的應讓幼兒自我推薦經(jīng)集體同意或公平競爭；評好孩子,、獎五角星讓幼兒自評經(jīng)集體同意或互評等,。幼兒的眼睛是雪亮的，教師的一切教育行為應讓他們心悅誠服,。幼兒從小在一個非常公正,、民主的氛圍里生活，會積極主動地行使自己的權(quán)利,，變得更有主見,。

四、使幼兒成為自信的人——搭建賞識教育的平臺蘇霍姆林斯基有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護學生幼小的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時又是十分脆弱的,。幼兒身上的閃光點,、創(chuàng)造意識猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護,，要是再經(jīng)過老師的"放大",，那就會變成學習的動力、積極的上進心,，這些孩子就會在教師的欣賞和關(guān)愛中獲得長足的進步,，逐漸成為自信的人。

五,、讓幼兒做主動的學習者——創(chuàng)造藝術(shù),、有效的教學方法；選擇靈活,、多樣的教學方式教師應不斷地提高自己的專業(yè)水平,，不斷創(chuàng)造藝術(shù)的、有效的方法以完成教學任務,、面對教學挑戰(zhàn),。教學藝術(shù)是教師個人綜合藝術(shù)的反映，它表明教師在關(guān)心幼兒,、教學熱情,、內(nèi)容把握,、應用能力、豐富知識和創(chuàng)新實踐等方面均已十分成熟,。她能把對幼兒的了解,、學科知識的掌握和教學方面的知識融合在一起，并將其滲透在有凝聚力的,、優(yōu)秀的,、令人激動的課堂教學中。也能通過提供多個切入點和多種途徑,，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學習中得到充分體現(xiàn),。對提問十分精通，知道什么問題有利于幼兒探索和理解,，以幫助幼兒輕松,、愉快地掌握知識技能。

還應充分利用社區(qū)教育資源,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。在傳統(tǒng)教學中，教師的教學空間局限于幼兒園,，幼兒的學習受到極大的限制，兒童被剝奪了對外界的探索機會?，F(xiàn)在,，教師把教學空間擴大到大自然、社會中,，擴展了幼兒發(fā)展的空間,，豐富了幼兒的經(jīng)驗，實現(xiàn)了"教學內(nèi)容生活化"課程學習目標,。

總之,，教師應為幼兒積極創(chuàng)造一個肯定、激勵,、民主,、寬松的氛圍，以形成良好的班風,、學風,，讓幼兒學會學習、學會創(chuàng)造,、學會生存,、最終學會做人。

幼兒園工作總結(jié)個人篇十

轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束,。一個學期以來,，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結(jié),、更新,，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，我通過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故。

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄,。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持,。

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園工作總結(jié)個人篇十一

本園以上級安全部門為指導，以幼教中心工作重點為依據(jù),，一學期來,，以加強防范，安全第一為工作目標,，呵護孩子健康成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導小組，嚴密安全管理措施,，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園安全工作,。按照園長主管，崗位負責的原則,，與各條線逐級簽訂《安全管理責任書》,，明確本職崗位的責任范圍和工作要求。幼兒園對安全工作有計劃,、有總結(jié),、有檢查、有考核,。定期對全體教職工進行安全教育，及時傳達上級精神,，加強安全工作,。

1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同,，門衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名,，嚴把大門，加強巡邏，確保園內(nèi)安全,。保安公司與幼兒園共同加強對保安人員的考核培訓,，增強保安的安全意識，提高他們的業(yè)務能力,。保安人員能加強門衛(wèi)登記制度,，嚴格執(zhí)行外來車輛、外來人員的管理制度,。幼兒園建立了應急管理隊伍,，并能快速反應，安全保衛(wèi)人員配備數(shù)量充足,，責任明確到位,，通訊、防暴器材配置到位,，能滿足保障應急需要,，幼兒園保安、保健老師等相關(guān)人員應對突發(fā)事件的專業(yè)技能比較熟練,。學校實行封閉式管理,。

2、加強校園安全隱患排查整改,。全體在崗人員每天對幼兒園所有設(shè)施,、設(shè)備進行全面檢查，如日常維修檢查,、校園及周邊環(huán)境的檢查,、大型玩具的檢查等等，及時排查安全隱患,，及時維修整改,。經(jīng)常檢查水、電,、天然氣,，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動時,，無論是集體活動,、分散游戲，還是午餐,、午睡,、盥洗等，都能做到眼明,、嘴靈,、手快,、腳勤，防范于未然,，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素,，及時加以引導，有效地防止了事故的發(fā)生,。

3,、加強校園周邊環(huán)境的檢查。校園南河邊經(jīng)常有大型集卡計劃?？?，門衛(wèi)保安加強巡視，及時發(fā)現(xiàn),，及時驅(qū)趕,。開學初就向家長發(fā)送短信，告知他們接送孩子時電瓶車,、汽車的?？恐刃颍S護校門口的正常秩序,。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所,，閑雜人員在校園周邊逗留，保安加強觀察,，確保安全,。

4、加強衛(wèi)生保育工作,，嚴防常見病與傳染病,。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū)，保持校園潔凈,。護導隊伍每天加強孩子上下學的護導,。保健老師加強每天的晨檢，晨檢記錄詳細,，對晨檢中發(fā)現(xiàn)帶危險品的幼兒,，及時告知家長，妥善處理,；對晨檢中發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，及時與家長溝通，盡早采取防控措施,。平時嚴格按照《省幼托機構(gòu)常用物品消毒制度》中的有關(guān)規(guī)定,，對各類用品和物品進行消毒。積極配合防疫部門做好預防接種工作,。經(jīng)過一學期的努力，全園基本沒發(fā)生過傳染病，只有每班1名孩子發(fā)生了輕微的結(jié)膜炎,，隨后加強管理,，消毒等措施到位，沒發(fā)生傳染,，每班的出勤率均較高,。

5、常抓食品安全工作,，促進師生健康,。食品供應商是教育局統(tǒng)一招標的，食品供應雖然是大公司定點配送,，但食品驗收人員還是嚴格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保優(yōu)質(zhì)食材進食堂,。以嚴格的管理制度,、考核制度約束從業(yè)人員嚴格執(zhí)行規(guī)范的操作程序。因此,，食堂在接受太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高,。

6、加強技防建設(shè),。幼兒園工程建設(shè)中沒設(shè)計安裝應急按鈕,，園部多次向新區(qū)政府反映爭取，終于在門衛(wèi)布線安裝,。在教育局的關(guān)心下,，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報警系統(tǒng)，既解決了周界主機在新區(qū)四小的問題,，又提升了幼兒園的技防管理水平,。

1、主題教育活動,。結(jié)合課程主題與日常生活向孩子進行安全教育,，例：《玩具不能塞耳朵》、《過馬路,、上下樓梯,、上廁所的安全》、《獨自不到河邊玩,、獨自不能玩有危險的游戲》,、《吃東西時注意安全》、《哪些東西會刮傷我們》,、《下雨天的安全》等,，在暑假到來之前,，各班開展一次《如何安全過假》的教育活動。保健老師每月組織孩子上安全衛(wèi)生課,，提高幼兒的自我保護能力,。

2、把安全教育融入常規(guī)教育中,。安全教育成為教師隨機教育的重要內(nèi)容,，結(jié)合幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的及時提醒教育,。孩子在老師的教育下形成了良好的常規(guī)習慣，各班形成有序,、和諧的班風,，有效地杜絕了一些隱性的不安全因素。

3,、安全演練,。組織小班孩子開展了一次安全疏散演練，通過演練讓幼兒掌握了在發(fā)生地震,、火災時保護自己的方法,，知道了如何在人多擁擠的情況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。

4,、多次向家長發(fā)送安全教育信息,。利用家校網(wǎng)，多次向家長發(fā)放安全教育信息,。專門印發(fā)《春季孩子安全教育告家長書》,、《預防溺水告家長書》、《暑期安全告家長書》發(fā)放給家長,。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期安全書》,。家園合作，共同呵護孩子健康成長,。

經(jīng)過全體教職工的共同努力,，一學期中，校園內(nèi)無發(fā)生任何安全事故,，孩子們在安全溫馨的環(huán)境中快樂成長,！

幼兒園工作總結(jié)個人篇十二

本學期我班共有幼兒53名，其中女孩子23名,，男孩子30名,。經(jīng)過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,，新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動,，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向,，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

1,、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,，注重孩子口語,、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情,、遵守規(guī)則、合作等親社會行為,。

2,、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況,。

根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況,。

1,、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2、針對個別幼兒情況,，通過來離園時,、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的途徑,。

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

2、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3,、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日,、表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村,，家長總體文化水平較低,，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙,，無暇顧及孩子,，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了,，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會,。另外家長普遍重智輕能,，因此較多幼兒的交往、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想,，在下學期仍有待提高。