總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

開學(xué)初,，據(jù)班主任鄧?yán)蠋熃y(tǒng)計(jì)，班上的學(xué)生有的'因父母工作而轉(zhuǎn)入其他學(xué)校就讀,，對(duì)于此,，我與鄧?yán)蠋煻际呛芊判牡模瑢W(xué)生能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)就妥。按照國家規(guī)定,，我們都不希望學(xué)生輟學(xué),。還有一些學(xué)生是從附近學(xué)校轉(zhuǎn)進(jìn)來的，這部分學(xué)生以前就讀的學(xué)校,，響應(yīng)上級(jí)的教育規(guī)定屬于被撤并的范圍,，如松林小學(xué)被撤并后，大部分學(xué)生就轉(zhuǎn)入了我們學(xué)校,。加上自上學(xué)期以來一直在我們班的學(xué)生,，全班學(xué)生總?cè)藬?shù)超出60。這些學(xué)生中有18個(gè)學(xué)生是留守兒童,，要么由爺爺奶奶照顧,，要么寄住在親友家，要么隨姐姐哥哥帶著住校,。

——狠抓課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我班的學(xué)生,，經(jīng)過一年級(jí)上學(xué)期的各種習(xí)慣培養(yǎng),，都有了一定的提升，例如有的同學(xué)形成了講究個(gè)人衛(wèi)生,，愛護(hù)教室衛(wèi)生的衛(wèi)生習(xí)慣,；有些同學(xué)懂得愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、書籍,，能整齊地裝在書包里,；有些同學(xué)懂禮貌，能主動(dòng)向老師,、同學(xué)問好,；有些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，受到老師和同學(xué)的歡迎……

看到同學(xué)們有這些方面的進(jìn)步,，我自然是非常歡喜。話說回來,，“金無足赤”,，我們班學(xué)生的不足也是有的：

（一）課堂上愛說話

（二）回答問題不加思索

（三）不認(rèn)真聽講等

由于存在這些不利于學(xué)習(xí)的因素，在第一次的月考檢測中,，我班學(xué)生的語文成績很不理想,。為此，一些老師和領(lǐng)導(dǎo)也十分重視,，與我親切談話,，層層分析“癥結(jié)之處”,；關(guān)切地出謀劃策，鼓勵(lì)我步步努力提升成績,。

于是,，我通過同年級(jí)和跨班聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的上課方法,，觀察不同班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，“取他人之長補(bǔ)己之短”，再結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育：

首先,，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣,，帶動(dòng)差生,。在班上，有像金秋嫻,、張明娟,、張思思、張家誠,、楊宇清,、劉豪等這樣的同學(xué),，聽課認(rèn)真,，回答問題踴躍，按時(shí)完成作業(yè),，書寫也是極其規(guī)范的,。我就在課堂上當(dāng)眾提出來表揚(yáng)，有時(shí)還準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品（以學(xué)習(xí)用品為主）作為鼓勵(lì),，激勵(lì)他們不能驕傲,，把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去，在把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好后,，主動(dòng)幫助班上的差生,。可以是好意的“提醒今天有些什么作業(yè)”,，可以是認(rèn)真地“教寫一個(gè)生字”,，還可以是幫忙“把課桌擺整齊”……另一方面，號(hào)召全班同學(xué)積極向他們學(xué)習(xí),，有不懂,、不會(huì)之處，禮貌地向這些優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教,，請(qǐng)求他們幫助,。以這種互幫互學(xué)的方法,，促使差生不斷進(jìn)步，也進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生全面地發(fā)展,。

第二,，言傳身教，要求學(xué)生做到的,，自己更要做到,。見到學(xué)生坐姿歪了，就模仿學(xué)來,，讓學(xué)生評(píng)判評(píng)判,；見地上有紙片彎身拾起；見同學(xué)書本掉落,，主動(dòng)撿起,；見同學(xué)隨意說話，嚴(yán)肅對(duì)待,，不忽視,，不縱容；有同學(xué)鬧矛盾,，耐心詢問,，分清原委，以理論事,，以情導(dǎo)人,，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)同學(xué)，不惡意傷害同學(xué),。

第三,，在傳授知識(shí)的過程中，滲透德育,、法制教育,。眾所周知，語文課本中收錄了許多故事性的文章,，如本學(xué)期一年級(jí)的語文中就有《四個(gè)太陽》,、《彩虹》、《端午粽》,、《要下雨了》,、《小猴子下山》等文章，它們都是讓學(xué)生知曉道理,、學(xué)習(xí)知識(shí)的典范,。不適時(shí)運(yùn)用，就太可惜了,！

我校的一年級(jí)共有三個(gè)班,，在這學(xué)期里共進(jìn)行了三次月考檢測,，我任的班級(jí)的檢測質(zhì)量與同級(jí)的其他兩個(gè)班存在較大差距。在這種巨大落差壓力下,，我與班主任鄧?yán)蠋煵桓矣薪z毫懈怠,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),，特別是在期末統(tǒng)測前期，抓緊復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生梳理全冊(cè)知識(shí),，把握重點(diǎn)知識(shí)，以試卷檢測和鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，希望在統(tǒng)測中爭取更好的成績,。

終于，在7月14日得知期末統(tǒng)測的成績,，雖沒有太失望,，卻也清楚看到了相比之中的不小差距?；蛟S這種成績達(dá)不到相關(guān)的規(guī)定和要求,，但確是在大家的幫助之下，加之學(xué)生的努力奮斗而來的,，讓我覺得它是無比的珍貴的,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教育理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中,，使每一節(jié)課都有相應(yīng)的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能有所進(jìn)步。統(tǒng)測成績雖落后于人,，但我不會(huì)氣餒,。我將會(huì)以此為鞭策，加倍努力,，爭取更大的進(jìn)步,！

小學(xué)一年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)工作,，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)方法?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng)，積極找問題,，謙虛請(qǐng)教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課,，上好課,。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

一學(xué)期來,，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字,，形象識(shí)字,，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法,。平時(shí),，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書,，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。低年級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對(duì)一些反義詞、近義詞,，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。

針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí)，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識(shí),，每個(gè)學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰,。我還會(huì)繼續(xù)努力的,！

小學(xué)一年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的,、充實(shí)的,。回顧這學(xué)期的級(jí)組工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中,，我們高一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利地展開各項(xiàng)工作,。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù),，做好期初銜接教學(xué)工作。讓初進(jìn)圓中的學(xué)子們學(xué)會(huì)了“熱愛生活,，樂于合作”,，達(dá)到了“提高覺悟，磨煉意志”的目的,。

2,、從常規(guī)抓起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。高一新生剛進(jìn)入我校,，對(duì)學(xué)校還不熟悉，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解,，為了使學(xué)生對(duì)新學(xué)校形成正確的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初,，高一年級(jí)各班都在學(xué)生中掀起一股關(guān)于行為習(xí)慣的討論的熱潮,，各班根據(jù)自己的具體情況，制定了具有可操作性的班規(guī),，及班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。各班以爭創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”為抓手，從佩帶?；盏桨嗉?jí)衛(wèi)生,，從每周的大掃除到每學(xué)期一次的大值周，班主任老師都親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo),，有的甚至還親為,。應(yīng)該說，經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,，高一年級(jí)在良好的行為習(xí)慣的形成上還是有進(jìn)步的,。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別行為偏差學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生,，我們采取的教育方式是談話。通過談話,，動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),，修正行為,。

3、做好兩次年級(jí)月考的組織工作,。在各部門的支持和配合下,，順利進(jìn)行月考，試卷質(zhì)量較高,，勘誤少;同時(shí),，根據(jù)月考情況，各備課組長,、班主任及時(shí)總結(jié),，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

4,、堅(jiān)持長期以“抓學(xué)生出勤與遲到,，檢查儀容儀表、搞好包干區(qū)衛(wèi)生”為重點(diǎn),，努力地杜絕同學(xué)的不良的生活,、學(xué)習(xí)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的,、合理的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí),、生活情況,。

6、通過開展“誠實(shí)守信”等主題班會(huì),，促成學(xué)生做文明人,、現(xiàn)代人。

7,、適時(shí)地,、成功地召開期中家長會(huì)。利用家長會(huì)向家長宣傳家庭教育的重要性,，請(qǐng)學(xué)生家長談經(jīng)驗(yàn),，分發(fā)家庭教育的案例，供家長學(xué)習(xí)參考,。另外,，班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生情況，交流信息,，架起家校聯(lián)系的橋梁,。

8、利用年級(jí)宣傳櫥窗,，宣傳年級(jí)里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;利用好各班的黑板報(bào),，讓學(xué)生及時(shí)地了解學(xué)校、班級(jí)的動(dòng)態(tài),，從而為學(xué)生營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

9,、積極配合學(xué)校組織學(xué)生參與各項(xiàng)集體活動(dòng),。11月學(xué)校首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，本級(jí)成功地落實(shí)了安全,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,，囊括了已組道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，并且取得了良好的比賽成績,。12月第二屆藝術(shù)節(jié)我們也取得了良好的成績,。

10、做好競賽輔導(dǎo)工作,。從競賽選手的選拔,，到競賽教學(xué)活動(dòng)的組織，均嚴(yán)格按照校長室的指示進(jìn)行,。目前兩個(gè)競賽班正有條不紊地進(jìn)行,。

11、重視青年教師尤其是新班主任的培養(yǎng),。形成了以老帶新,，新老互補(bǔ)的良好氛圍。

新手上路,，還需要時(shí)間去磨和,。回顧一學(xué)期的工作,，覺得做得還不夠,，自我感覺對(duì)年級(jí)的管理還不到位。

下學(xué)期展望：

1,、加大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,，使班風(fēng)、級(jí)風(fēng)再上一個(gè)臺(tái)階,。

2,、加強(qiáng)年級(jí)管理的統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)，縮小班級(jí)之間的差距,，年級(jí)總體得到提高,。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),，提高班主任的工作效能,。

4、加強(qiáng)各備課組內(nèi)的教研活動(dòng),，群策群力，加強(qiáng)管理及對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

5,、認(rèn)真做好各類競賽輔導(dǎo)工作。