隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022年教師跟崗研修總結(jié)報(bào)告7篇一

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期,，我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自我的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自我今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

①豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí),，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。

②豐富了教研方面的知識(shí),，具有必須的理論水平和實(shí)踐本事,。

③運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果,。

2,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，提高自我的理論素養(yǎng),。

（1）開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的教師共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺,。使自我不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

（2）自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自我的備課,；反思上課時(shí)遇到的問題，自我是怎樣處理的,；反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自我確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自我的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性,。并且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

3,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

（1）積極國(guó)培研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自我感興趣的話題，及時(shí)與各位溝通交流,，增長(zhǎng)自我的見識(shí),，開拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

（2）自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自我在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身本事,。

三、研修資料豐富多彩：

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

四、今后努力的方向：

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。

2022年教師跟崗研修總結(jié)報(bào)告7篇二

為期六天的研修,，不知不覺就接近了尾聲,。每天徜徉在這個(gè)平臺(tái)上，相互交流、相互學(xué)習(xí),，從新聞資訊,、程模塊、作業(yè)到簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)習(xí)園地的探討,，打破了時(shí)間和區(qū)域的界限，把我們?cè)S多老師們的心緊緊的連在了一起,。雖然我們素未謀面,，可是卻因?yàn)閷W(xué)術(shù)的探討，讓我們成為了彼此欣賞和牽掛的朋友,。這就是研修給我們帶的財(cái)富,。在這個(gè)平臺(tái)上，我忙碌著,，充實(shí)著,，快樂著，收獲著,。

今年的研修更加的與眾不同,，給我們帶了更加豐富的的盛宴，因?yàn)榻衲晔撬?ldquo;轉(zhuǎn)型之年”：新定位,、新制度,、新挑戰(zhàn)與新要求。一切都是全新的理念和概念,。遠(yuǎn)程研修不再是集中學(xué)習(xí)的代名詞,，而是全省中小學(xué)教師專業(yè)生活的新方式。這種新方式可以概括為這樣幾句話：以集中研修為導(dǎo)向,，以個(gè)人自主選擇研修為動(dòng)力,，以問題解決為目的，以校本研修為基本組織形式,，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)為支撐的教師全員專業(yè)發(fā)展,。是真正的為用所學(xué),，為用所選,，承前啟后，走向?qū)嵺`應(yīng)用和校本研究,。在研修中我對(duì)以下兩點(diǎn)感觸比較深：

第一道大餐是“混合式例研究”,，它是一個(gè)全新的概念，吸引著大家的眼球,，牽動(dòng)著大家的好奇心,。它是教師對(duì)例的協(xié)同研究，是教師自主的問題研究，是借助技術(shù)交流跟上教學(xué)過程的混合式研究,。它有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）真實(shí)場(chǎng)景的研究,。是對(duì)我們常態(tài)最真實(shí)的研究，從而改善我們的教學(xué)行為,。

（二）教師自主教學(xué)的研究,。是讓教師在親歷問題研究實(shí)踐中獲得解決問題的能力，堂因問題而使其具有研究?jī)r(jià)值,。

（三）協(xié)同規(guī)范的過程研究,。

它的過程不是走過場(chǎng)的研究，而是協(xié)同規(guī)范的持續(xù)研究,，能夠不斷促進(jìn)老師的發(fā)展,。的確是讓我們受益匪淺，它是一種以解決堂教學(xué)實(shí)際問題為主線,，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,，以網(wǎng)絡(luò)集中研修與校本研究相結(jié)合的持續(xù)研究模式。更重要的是它是指導(dǎo)我們新學(xué)期研究活動(dòng)的導(dǎo)向,，真正地去解決堂實(shí)際問題,，一種接地氣的研究。更新了我的教育理念,，對(duì)我說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。不僅能夠聆聽專家們的報(bào)告,，而且還能夠觀摩一線教師的真實(shí)堂教學(xué),，讓我們能夠從真實(shí)的情境中去理解所學(xué)的理論知識(shí)，真正的去圍繞我們所研究的問題,，集體探討,，找到合適的方法，從而提高我們一線教師解決問題的能力和自主開展校本教研的能力,。

第二道大餐是磨,。磨是讓我們感受在此過程中如何一以貫之地追蹤問題，提高老師發(fā)現(xiàn)問題,，鎖定問題,，歸因問題和解決問題的能力，同時(shí)引導(dǎo)老師們形成例研究的意識(shí),，掌握基本式例研究的流程和方法,，逐步形成自主開展校本教研的能力。它包括計(jì)劃,、備,、上,、觀評(píng)和總結(jié)反思五個(gè)環(huán)節(jié)。它的過程是一個(gè)艱苦的反復(fù)修正的過程,，是老師們智慧的結(jié)晶,，是基于問題，解決問題的過程,；是與同事交流的過程;是分析學(xué)情的過程,。它使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新程標(biāo)準(zhǔn)，改變自身觀念,，改進(jìn)教法,，調(diào)整堂，從而能夠更從容的把握教材,，掌握科學(xué)規(guī)范的解決問題的方法,。

通過學(xué)習(xí)我看到了自身存在的不足：身為年輕教師的我，感覺壓力很大,。對(duì)于所學(xué)內(nèi)容,，我理解的不好，完全吸收和消化不簡(jiǎn)單,。堂不僅始終圍繞我們所研究的問題設(shè)計(jì)教學(xué),，而且更要關(guān)注堂教學(xué)的效果，學(xué)生通過上到底學(xué)到了多少知識(shí),。對(duì)于自己原的堂,，可能關(guān)注的教學(xué)活動(dòng)比較多，是否有趣,，是否能夠讓學(xué)生參與到堂,，沒有真正的去關(guān)注到學(xué)生在堂中的學(xué)習(xí)行為，以及是否學(xué)生真正掌握了堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,，只是覺得越上學(xué)生越?jīng)]興趣,，掌握的知識(shí)不牢固，沒有從自身找原因,，沒能時(shí)刻反思自己的教學(xué),。同時(shí)，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和研討習(xí)慣,，只是為“上而上,，而不是為學(xué)生”而上。沒有深入挖掘教材,，認(rèn)真分析學(xué)情,，所以上的沒有預(yù)期的好的效果。并且上在發(fā)出堂指令的時(shí)候語言不夠簡(jiǎn)練等這些都是我在教學(xué)中的遺憾,。今后,，我一定認(rèn)真專研教材，多向他人請(qǐng)教,，借助于網(wǎng)絡(luò)豐富資,，吸取別人的精華，不斷的提高和完善自己,。雖然我很笨,，但我相信“勤能補(bǔ)拙”。通過學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了“學(xué),，然后知不足,；教，然后知困”這句話,。

通過研修我認(rèn)識(shí)到：它的內(nèi)容是豐富的,，真正的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)那才是根本，希望我們?cè)谛聦W(xué)期能夠真正的去打磨自己的堂,，不斷去改善自己的教學(xué)行為,。能夠有更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，吸收借鑒他人的好的做法,，更好地去服務(wù)我們的教學(xué),。

在這六天里，研修與我們?cè)僖淮蔚南嘧R(shí),、相知到相伴,。雖然研修馬上要結(jié)束了，可是對(duì)于我們說才剛剛開始,，接下我們新學(xué)期的實(shí)踐,，才是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)，期待我們?nèi)A麗的蛻變,！

忍不住想用一段大家都喜歡的六句話贊揚(yáng)研修：

有一種學(xué)習(xí),，沒有參與，你不會(huì)知道精彩紛呈,；

有一種平臺(tái),，沒有投入，你不會(huì)知道溫馨如家,；

有一種交流,，沒有融入，你不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴,；

有一種對(duì)話,，沒有深入,，你不會(huì)知道豁然開朗,；

有一種苦累,，沒有體會(huì),，你不會(huì)知道痛并快樂；

又一種信仰,，沒有執(zhí)著,，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。

感謝你,，我的老朋友,，一路有你幸福的陪伴。

雖然研修有期,，但是我們的幸福無限,，做一個(gè)有幸福感的教師，用陽光的人性啟迪陽光的人性,，用溫潤(rùn)的心靈交融稚嫩的心靈,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，做一位幸福的老師,，路在遠(yuǎn)方，我們一直在路上,。期待著我們明年再見,！

2022年教師跟崗研修總結(jié)報(bào)告7篇三

今天是20XX年的最后一天，回首20xx年,，我們一一六中學(xué)在XX區(qū)教育局,、進(jìn)修校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化校本研修,，不斷提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。在開展校本培訓(xùn)過程中，全體教師積極構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，使課堂教學(xué)充滿生命的活力，教師教育教學(xué)能力有了進(jìn)一步提高,。本學(xué)期我們具體做了如下工作：

一 加強(qiáng)全員培訓(xùn),，使教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)成為常態(tài)

本學(xué)期我們學(xué)校以教師崗位培訓(xùn)為契機(jī)，以XX區(qū)“文化建設(shè)年”為載體,，把全員培訓(xùn)和分類型進(jìn)行結(jié)合,，加大對(duì)各層面教師培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，從學(xué)校,、教研組和備課組,，以及教師個(gè)人角度分別對(duì)老師進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)。從學(xué)校角度,，利用全體教師大會(huì),、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、各學(xué)科教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、黨員政治學(xué)習(xí),、班主任集中學(xué)習(xí)等契機(jī),，多角度對(duì)教師們進(jìn)行培訓(xùn),，使教師們對(duì)自身的培訓(xùn)與提高有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，同時(shí)，提升了他們自主學(xué)習(xí)的自覺性,。

1.教師講壇是我校校本培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，每天至少兩節(jié)的抽簽課從開學(xué)初一直延續(xù)到了學(xué)期末，本學(xué)期凡是50歲以下的老師全部都上了抽簽課：

2.10月份35歲以下教師全部進(jìn)行了課堂展示活動(dòng),。

3.11月份開展了黨員示范課活動(dòng),，共有18個(gè)黨員教師進(jìn)行了實(shí)效性課堂展示。

二. 強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，努力培養(yǎng)專家型教師

1.本學(xué)期我們學(xué)校充分發(fā)揮名優(yōu)教師的骨干引領(lǐng)和輻射作用,，各學(xué)科骨干教師及備課組長(zhǎng)每學(xué)期要為大家至少上一節(jié)示范課。

2.以李百娟老師為主導(dǎo)的名師工作室積極開展微課研討活動(dòng),，帶動(dòng)年輕教師積極參到與新理念的教學(xué)工作中,。

3.充實(shí)發(fā)揮科研骨干的力量，根據(jù)我校的研究課題,，組建了由各學(xué)年教學(xué)校長(zhǎng)牽頭的研修團(tuán)隊(duì),，強(qiáng)力推進(jìn)生命化教育課題研究，使教師隊(duì)伍的科研水平以及課題研究能力得到了提高,。本學(xué)期我校語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物等多個(gè)學(xué)科多名教師制定了課題研究計(jì)劃,、參與了研究過程以及相關(guān)材料的積累,，撰寫了論文。

三.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),。

在我校,，以老帶新，師徒結(jié)對(duì)的方式,，加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn),，可以發(fā)揮老教師經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，督促青年快速成長(zhǎng),， 使青年教師課堂教學(xué)能快速成長(zhǎng),。

四.提升德育培訓(xùn)的水平

新時(shí)期的班主任,，除了要有熱心、愛心和較強(qiáng)的班主任基本功外,，師德的不斷強(qiáng)化成為了我校教師培訓(xùn)的重點(diǎn),。在新時(shí)期，班主任工作面臨著許多考驗(yàn),，社會(huì)對(duì)班主任的要求越來越高,，班主任隊(duì)伍的思想道德水平以及專業(yè)化水平也需要隨之不斷提升。因此,，打造一支具有高素質(zhì)的人民滿意的班主任隊(duì)伍成為我校德育培訓(xùn)的主要內(nèi)容,。本學(xué)期，3,、4,、5、6月份我校利用班主任會(huì),、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式,，加強(qiáng)對(duì)全體班主任的培訓(xùn)，使班主任整體素質(zhì)水平的有了很大提高,。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張工作，我校的教師校本研修工作取得了一定的進(jìn)展,，下學(xué)期我們要再接再厲,，努力推進(jìn)全員培訓(xùn)和其他形式的校本研修工作，使我校的校本研修工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

2022年教師跟崗研修總結(jié)報(bào)告7篇四

時(shí)光匆匆流走,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位體育教師的協(xié)助下,，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計(jì)劃和體育校本教研計(jì)劃,，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》,，使全組教師認(rèn)識(shí)到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要,，是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,。在課改的新形勢(shì)下，根據(jù)我校自身的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置,，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù),。

二、校本課程的實(shí)施

本學(xué)期,，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》,，我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達(dá)到健康育人的教育目的,。

（1）課程目標(biāo)：通過對(duì)校本課程的開發(fā)研究,，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展,，擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面,，增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面,，同時(shí),，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才,。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課,，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ),。

（2）課程內(nèi)容或活動(dòng)安排?，F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級(jí)每周上4節(jié)體育課，三到六年級(jí)每周上3節(jié)體育課,，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課,。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場(chǎng)上進(jìn)行健康長(zhǎng)跑,。第二部分國(guó)編操,、集體舞、自編操,、瑜伽操,、跳繩、隊(duì)列組成,。

三,、校本課程的教學(xué)管理

1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，教師必須將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)計(jì)劃中,、有進(jìn)度、有教案,。

2,、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng),、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料,。

4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

四、我校校本教研成果

1,、抓理論學(xué)習(xí),，提高體育教師的素質(zhì)。

通過體育教研組長(zhǎng)召集,、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法,。讓教師把握教育與心理的基本常識(shí)，并在教育實(shí)踐不斷印證理解,，從而提高自我對(duì)學(xué)生,，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ),。運(yùn)用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐,、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革,，不斷研究新課題,，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題,，從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，又進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐，使之升華為理論,，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué),，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、以課（常規(guī)課,、研究課）和教師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng),。

我們以課（常規(guī)課,、研究課）為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭,，通過集中體育教研活動(dòng),，組織體育教師每月有針對(duì)性的對(duì)兼職教師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課,，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課,，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師,；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實(shí)戰(zhàn)能力,；同時(shí),，我們還鼓勵(lì)體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平,。

加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽,，主要包括教師口令,、隊(duì)列操練、身體素質(zhì)的比賽,，加強(qiáng)和提高教師專業(yè)素質(zhì),。

通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大練內(nèi)功,，使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，形成了一支處處為學(xué)生發(fā)展著想的、具有凝聚力的教師隊(duì)伍,；人盡其才、物盡其用,、資源優(yōu)化,，用我們僅有的人力物力財(cái)力和現(xiàn)有的場(chǎng)地器材為學(xué)生打造一方天地、營(yíng)造一片樂土,，讓孩子們?cè)谖覀兊男@里健康快樂的成長(zhǎng),。

2022年教師跟崗研修總結(jié)報(bào)告7篇五

研修即將結(jié)束，我利用課余的時(shí)間查找資料,，詢問同事,，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間,，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新知識(shí),，受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名中年老師,，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合,?；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種討論學(xué)習(xí)，還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐,。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),，為我們教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的英語教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。

我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。

二、具體

工作總結(jié)

1,、在業(yè)務(wù)方面,，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外,，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

5,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

7,、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

2022年教師跟崗研修總結(jié)報(bào)告7篇六

為加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)年我校把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力方面,，督促全體教師積極探索,，勇于實(shí)踐，使教師逐步由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化,，經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我?；舜髿饬?，取得了理想的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來的工作做如下總結(jié)：

一,、重視教育理論的學(xué)習(xí),，提升教師的理論水平。

學(xué)校的教育教學(xué)工作要靠全體教師的努力,，而教師教育教學(xué)水平的高低決定工作效率的高低,。作為教育教學(xué)的行動(dòng)指南，教師的教育觀念就顯得特別的重要,。因此學(xué)校管理層非常重視教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

1.集中性的學(xué)習(xí)。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作安排,，定期組織教師開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。主要的形式有：觀看專家教育教學(xué)講座視頻資料，閱讀名家著作,，邀請(qǐng)心理指導(dǎo)師來校作講座等,。這些集中性的學(xué)習(xí)，拓寬了教師的專業(yè)研究視野,，為教師的成長(zhǎng)提供了積極的示范性作用,。這些實(shí)效性很強(qiáng)的集中性學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)在教師中頗受歡迎,。

2.教師個(gè)體的學(xué)習(xí),。

學(xué)校教師校本培訓(xùn)要求：每個(gè)教師每年都要自己訂閱一份業(yè)務(wù)雜志，讀一至二本教育專著并摘錄業(yè)務(wù)筆記,。有壓力才有動(dòng)力。這些規(guī)定從課改初的強(qiáng)制性要求,，到目前逐步變成了教師的自覺行為,。教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，不斷有收獲,，因此每個(gè)教師都能利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)成長(zhǎng)成了教師的自覺需要,，尤其值得一提的是，我校數(shù)學(xué)組王素珍老師,，從教近20年,，堅(jiān)持教案手寫，并用紅筆精心記錄反思,，形成了12本寶貴的備課本,，這是她多年的心血與結(jié)晶。

二,、狠抓教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教師校本培訓(xùn)，努力構(gòu)建高效課堂,。

教師的校本培訓(xùn)不能脫離教學(xué)實(shí)踐,。課堂教學(xué)是校本教研的主陣地，是教師校本培訓(xùn)的主要基地,。一年來,，學(xué)校依托課堂教學(xué)實(shí)踐研究，開展教師的校本培訓(xùn),，取得了明顯的成效,。

1.教師集體備課是教師校本教研的日常性工作。

為了放大教師的教學(xué)閃光點(diǎn),，（尤其是要充分發(fā)揮我校幾位溫州市骨干教師的引領(lǐng)示范作用）讓教師在同伴互助中得到提高,，今年學(xué)校繼續(xù)開展了同學(xué)段、同學(xué)科組的教師集體備課活動(dòng),。在備課中,，教師們圍繞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容暢所欲言，共同研究,，執(zhí)教教師上完課后再集體研討,，提出改進(jìn)意見與建議，這是教師之間的互相培訓(xùn),。

2.教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

20xx年12月，我校王素珍老師被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師（原小中高）,，成了我校甚至是清江學(xué)區(qū)小學(xué)的歷史第一人,。同月，我校黃蓉蓉,、徐蘇丹,、方奕童老師參加了“團(tuán)隊(duì)賽課”活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng),，陳李勇老師參加2017年xx市“全員賽課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),，趙瑞強(qiáng)老師獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),。在磨課過程中，大家相互幫忙,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，查找資料，修改設(shè)計(jì),。在5月26日,，我校6位教師參加了清江學(xué)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽。參賽教師一致認(rèn)為,，在合作與研討中教師的教育教學(xué)能力得到了普遍的提高,。

三、開展各類研究,，教師校本培訓(xùn)的大課堂,。

開展教育教學(xué)研究是促使教師從教學(xué)走向教研最直接的途徑，也是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的最好體現(xiàn),。2016學(xué)年以來,，我校教師積極參加由市教育局、市教研室組織的各級(jí)各類比賽,。比如,，案例有5人次獲獎(jiǎng)，論文有9人次獲獎(jiǎng),，學(xué)生小課題6人次獲獎(jiǎng),，

教學(xué)設(shè)計(jì)

一學(xué)年來,，我校的教師校本培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，但我們不能滿足于現(xiàn)狀,，要“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,。應(yīng)從教師校本培訓(xùn)的形式到內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，使之更切合我校的實(shí)際,，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī),。

2022年教師跟崗研修總結(jié)報(bào)告7篇七

本學(xué)期我堅(jiān)持不斷進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力勤學(xué)多記,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹了教育教學(xué)法規(guī)和教育教學(xué)新理念,，認(rèn)真踐行黨的教育方針、政策,，積極學(xué)習(xí)新課改理念,，做到了勤筆記、勤鉆研、勤探究,、勤研討、勤提升,，我與語文同組教師相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時(shí)刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人,，始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài)、扎實(shí)的工作態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、創(chuàng)新的工作理念和不斷的學(xué)習(xí)精神，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認(rèn)真履行了自己的職責(zé)和義務(wù)。

我堅(jiān)持備好

導(dǎo)學(xué)案

我積極參與鄉(xiāng)教委和學(xué)校的教育教學(xué)研究,，對(duì)自我要求努力成為研究型教師。堅(jiān)持校本教研,，努力做好校本研修,，堅(jiān)持每周觀課議課，和語文老師及不同學(xué)科教師交流感受,、體會(huì),，向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向新教師學(xué)習(xí)新思維和新方法,，堅(jiān)持研討并努力引領(lǐng)教學(xué),，努力保證教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效完成。通過校本教研和校本研修,，提高了我對(duì)新課程改革理念的認(rèn)識(shí),，提高了我對(duì)“努力構(gòu)建有效課堂教學(xué)”的認(rèn)知程度，并隨時(shí)踐行到教育教學(xué)的行動(dòng)中,，我堅(jiān)持做到寫好課堂后記,，積累了很多的有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。在全縣“一師一優(yōu)課,、一課一優(yōu)師”的大環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文等教研成果,，能在網(wǎng)上與更多外縣甚至外省優(yōu)秀的老師相互分享、交流,。

我一直參加教師繼續(xù)教育,，努力積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我,。通過參加縣教研室語文教研員組織的語文培訓(xùn),，大大拓寬了我的知識(shí)面，提高了我的認(rèn)知度,，同時(shí)促進(jìn)了我的教育教學(xué)藝術(shù)的提高，促進(jìn)了自身專業(yè)化成長(zhǎng),。

教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法,，教學(xué)之道,，貴在探索，鉆研,、探究精神可窮其理,。這堅(jiān)定我下一步的校本研修目標(biāo)!

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