體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇一

第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn),，他們對數(shù)學(xué)不感興趣,。興趣是最好的老師,，不喜歡又加之課程的增多,，就會造成學(xué)生放棄自己不感興趣的又費(fèi)腦的學(xué)科。數(shù)學(xué)是一個(gè)需要邏輯思維,、抽象思維結(jié)合的學(xué)科,，需要去花時(shí)間學(xué)和研究，所以沒興趣也就不愿意去浪費(fèi)時(shí)間研究了,。就像我們對于自己不感興趣的東西也就不愿意去花時(shí)間在這些東西上來,，就得是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為,。不感興趣做起來對他們也是一種痛苦的事情,。

第二點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確。對于現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生來說,，他們不知道自己上學(xué)學(xué)習(xí)的意義在哪,，更不知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用,，在加之由于升學(xué)無望，就更加不愿去學(xué)了,。沒有興趣也學(xué)習(xí)的目的自然的數(shù)學(xué)就別想去學(xué)好,。

第三點(diǎn)是學(xué)生上課不聽課，這是直接導(dǎo)致學(xué)生放棄數(shù)學(xué)的主要原因,。數(shù)學(xué)本身是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，它不像其他文科類的學(xué)科不用特別聽課就可以的,，數(shù)學(xué)是需要學(xué)生參與課堂，認(rèn)真聽,，聽老師講解,。不是說學(xué)生自己看就不行，而是學(xué)生在老師講解比自己看更少時(shí)間,，就好比，學(xué)生聽老師講一個(gè)知識點(diǎn)他可能只需要花十分鐘就可以消化了,，但是如果他自己看的話可能需要花超過十分鐘的時(shí)間去吃透這個(gè)知識點(diǎn),，初中的課程那么多，吃透一個(gè)知識點(diǎn)需要那么多的時(shí)間,，在加上做題鞏固的時(shí)間,，花在數(shù)學(xué)時(shí)間就更多了，其他科也就自然少了時(shí)間去學(xué),。所以不聽課也是導(dǎo)致學(xué)生放棄數(shù)學(xué)的重要原因之一,，就像這句話：你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人,，同樣的你永遠(yuǎn)教不會不聽講的人。

第四點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)意志力的強(qiáng),。數(shù)學(xué)需要邏輯思維和抽象思維,，有些題需要去推理,，所以經(jīng)常會遇到解不開題的挫折,，有時(shí)候簡單的題可能由于忘記了知識點(diǎn)解不出來，這些都是常有的事情,。但是學(xué)生就認(rèn)為自己就是怎么都學(xué)不好數(shù)學(xué),，這么簡單的題自己也解不出來,，也就為自己不學(xué)數(shù)學(xué)找了一個(gè)合理的借口。學(xué)數(shù)學(xué)需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，學(xué)數(shù)學(xué)碰壁是常事，學(xué)霸的養(yǎng)成都這么來的,，所以學(xué)不好數(shù)學(xué)也和自己在學(xué)數(shù)學(xué)的堅(jiān)持度有關(guān)。

第五點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)差,，學(xué)習(xí)品質(zhì)是決定學(xué)生成績好壞的一重要因素。

總之想要學(xué)好數(shù)學(xué),，需要學(xué)生愛上數(shù)學(xué)+上課聽課+做題遇到困難要堅(jiān)持+明確自己學(xué)習(xí)的目的+養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇二

時(shí)間匆匆,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,。在這兩個(gè)月里，我覺得自己付出了很多同時(shí)也收獲了很多,，這些都是我寶貴的財(cái)富,。

曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時(shí)候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范,，那時(shí)的我天真地以為憑我一個(gè)大學(xué)本科生當(dāng)個(gè)高中數(shù)學(xué)老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多,，現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個(gè)高中數(shù)學(xué)老師也是很艱難的,。

我不是一個(gè)面對陌生的人,、陌生的環(huán)境會害怕的女孩，所以一進(jìn)輔延實(shí)習(xí),，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實(shí)習(xí)班級的學(xué)生,，適應(yīng)的很快,。也正因?yàn)槿绱?，師傅很欣賞我,，也很喜歡我，給我提供了很多機(jī)會,，不管是教學(xué)上的還是社會交際上,。

實(shí)習(xí)，快結(jié)束了,，留給我的回憶卻是豐富的,，感謝這次實(shí)習(xí)給我提供了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任,，讓我有機(jī)會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情,，接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人,。這次的實(shí)習(xí),，讓我對自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識，對過去的一些事情有了全新的認(rèn)識,，對教師的認(rèn)識也有了全新的改變,，讓我認(rèn)識了自我，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會了合作,，學(xué)會了學(xué)習(xí),，懂得了付出,，懂得了謙虛，懂得了不斷前進(jìn)……

(一)專業(yè)成長

在這次實(shí)習(xí)中我覺得我的收獲就是在專業(yè)上,。對于我來說我的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材,。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學(xué)校教的完全不同,，對教材的處理上師傅并不完全依賴教材，但又不偏離教材,，課堂效率極高,。當(dāng)天我就決定第一周我就不上課，光聽師傅上課,。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺,。第二周才跟師傅提出上課,。第一次上課我沒有膽怯，沒有縮手縮腳,，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多,，學(xué)生的精神不是全集中在聽我講課上,，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進(jìn)行了指正,，讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒,。從那以后每當(dāng)學(xué)校有公開課我就會去聽,，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課,，師傅在下面聽,，幫我找問題，上完課,，師傅就教我怎么處理各個(gè)環(huán)節(jié)。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)學(xué)生也開始積極起來，我的教學(xué)能力開始慢慢提升了,。

(二)挑戰(zhàn)自我

這次實(shí)習(xí)我感覺讓我鍛煉了許多，由于學(xué)校今年突發(fā)狀況太多,，學(xué)校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位數(shù)學(xué)老師病了,，請假一周,，學(xué)生的數(shù)學(xué)課沒有人上，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語,，于是讓我跨學(xué)科去代數(shù)學(xué)課,，也不知道為什么我當(dāng)下就同意了,。雖然那幾天很累，但是我是堅(jiān)持挺了下來,，給自己接觸不同年級的機(jī)會,，也給自己一個(gè)更高的挑戰(zhàn)平臺,，實(shí)踐證明我能行，并出色地完成了每個(gè)班的教學(xué)任務(wù),。

(三)真情互動(dòng)

都說一般學(xué)生對實(shí)習(xí)老師總不會有害怕的感覺,，也不是很尊重實(shí)習(xí)老師,，畢竟實(shí)習(xí)老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒什么大問題,。我不是那種溫柔的老師,，一般不怎么笑，但也不是很嚴(yán)厲的那種,，跟學(xué)生的親和力還是很好的,，屬于用真心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的那類老師,。每天我都比師傅早到校，早進(jìn)辦公室,，早進(jìn)班級批作業(yè),，有時(shí)作業(yè)就我全權(quán)負(fù)責(zé)，每天我都會把學(xué)生做錯(cuò)的總結(jié)出來,，把全對的同學(xué)報(bào)出來進(jìn)行即時(shí)表揚(yáng)，不好的進(jìn)行批評,，錯(cuò)題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯(cuò)題都批掉,，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè),，同樣的方式：及時(shí)查漏補(bǔ)缺，今日內(nèi)容今日掌握,，不會的單獨(dú)輔導(dǎo),。教了十天剛好就是教師節(jié),，那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實(shí)感動(dòng)了一把，即使只是學(xué)生自制的賀卡,，不很精致,，我一樣感動(dòng)，因?yàn)槲业母冻鲇辛嘶貓?bào),，只有十天，我就感受到了做老師的價(jià)值,，每天和學(xué)生在一起我感到很快樂,。

(四)團(tuán)隊(duì)力量

曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團(tuán)隊(duì)的合作，沒有想到這次實(shí)習(xí)讓我意識到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團(tuán)隊(duì)的力量的,。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽,，我校的xx老師參加了比賽。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講,，聽評課,，第一次聽時(shí)，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說,，只是專心聽其他專業(yè)老師的評課,，在多次試講,、多次評課,、多次修改之后,，最終金老師出線了，代表我們參加省里的比賽,。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感觸很多：一個(gè)人的智慧是有限的,，但是團(tuán)體的力量卻是無限的。作為老師，即使你在能力強(qiáng),，在平時(shí)的教學(xué)中,，我們都應(yīng)該多和同行探討專研才能更好的提升自我。

因?yàn)檫@次實(shí)習(xí),，讓我由生嫩的學(xué)生開始向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶,。在今后的日子里我將帶著這份踏實(shí)的態(tài)度和專研的精神走上教學(xué)崗位,，同時(shí)以樂觀、開朗,、積極地心態(tài)對待生活,，笑對人生,。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇三

參加完二○○九年高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽,，感覺只有一個(gè)字——累！三天緊張拼搏的日子已經(jīng)過去,，時(shí)間飛快走過的感覺仿佛依舊,，充實(shí)忙碌的情景依然時(shí)時(shí)浮現(xiàn)眼前。

經(jīng)過這次競賽,，我學(xué)到了許多東西,，拓廣了對數(shù)學(xué)的認(rèn)識,，鍛煉了自己的思維，主要有以下幾點(diǎn)：

以前，對于書本上的知識永遠(yuǎn)只是停留在理論的基礎(chǔ)上,，特別是數(shù)學(xué)知識,。只是沉溺于解題和公式的推導(dǎo)所帶來的樂趣中，很少來把書本上的知識與實(shí)際聯(lián)系起來,。自從參加了數(shù)學(xué)建模集訓(xùn)-競賽的整個(gè)流程后,，才真正踏進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂,，原來利用數(shù)學(xué)的知識還可以解決工業(yè),、商業(yè)和農(nóng)業(yè)等生活中的問題。

數(shù)模競賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉,、抽象出來的,，盡管題目已經(jīng)得到了相當(dāng)程度的簡化,，但對于我們這些仍在學(xué)校里求學(xué)而并未遇到過如此復(fù)雜問題的學(xué)生來說，并不簡單。有時(shí)我們需要對海量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,，有時(shí)我們面臨的卻是零數(shù)據(jù),，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼,。不過這并不要緊,，我們是勇敢者,，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多艱難都要堅(jiān)持下去,，絕不退縮,，在紛繁復(fù)雜的題目中尋找規(guī)律,，運(yùn)用合適的數(shù)學(xué)工具加以解決，對問題進(jìn)行有效的分類,，并逐個(gè)擊破,。

三天三夜的時(shí)間面對同一個(gè)題目，不僅僅是緊張枯燥,、機(jī)械乏味的腦力勞動(dòng)。只有真正參加了比賽的同學(xué),，才能體會到一種與集體融為一體,，與數(shù)學(xué)融為一體,，與競賽融為一體的感覺,。

這里需要說明一點(diǎn),，我們不建議論文只由一個(gè)人來寫,，而應(yīng)由隊(duì)伍中的所有同學(xué)共同完成，以體現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn),、反映每個(gè)人的智慧,。分了工并不是說大家各自為正,、互不交流,，而是為了更好地進(jìn)行合作。遇到問題時(shí),，大家需要共同討論,，發(fā)表自己的見解并理解同伴的想法,，最后將意見統(tǒng)一起來,。有的時(shí)候即使自己感覺別人不對，如果多數(shù)人意見統(tǒng)一了,，也最好能同意他人的看法,，這需要對隊(duì)友充分的信任且具備否定自己的魄力,。如果分工不當(dāng)、配合失誤,，往往會導(dǎo)致競賽的失敗,，對此我們一定要小心謹(jǐn)慎,。

競賽中的合作是一種藝術(shù),，只有大家不斷的磨合,，才能使合作達(dá)到默契的程度。

通過這次比賽使我重新認(rèn)識了自己,，72小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn),，不敢相信我的體力會如此充沛，能把題目做出來,，寫出了還算成功的論文來,，不管得獎(jiǎng)與否，這對我們已經(jīng)是最大的肯定了,。這次比賽也讓我明白了一個(gè)道理：人的潛能是巨大的,，關(guān)鍵是自己怎樣去挖掘,。記得參賽第一天早上8點(diǎn),，當(dāng)我們拿到題目的時(shí)候,，對著密密麻麻幾千字的題目，只能用四個(gè)字來形容我們當(dāng)時(shí)的表情——一頭霧水,；當(dāng)?shù)谒奶焐衔纾覀儼呀?jīng)過三天三夜的汗水與腦汁換來的論文時(shí),，我們終于松了一口氣,。

總之，這次參賽經(jīng)歷培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì),，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，檢索文獻(xiàn)能力,，學(xué)習(xí)新知識的意識與能力,，論文撰寫能力等,；在和隊(duì)友一起奮斗的過程中,，使我們建立了深厚的友誼,；在和指導(dǎo)老師的交往中,，使我在更深層次上理解了數(shù)模；與周圍的交際能力也得到提高,，領(lǐng)悟和理解別人的意思的能力也得到了很好的鍛煉,。

數(shù)模，我們永遠(yuǎn)的老師,！

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇四

數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)在,已成為了分支眾多的學(xué)科之一,，復(fù)變函數(shù)則是其中一個(gè)非常重要的分支，是19世紀(jì),，cauchy,riemann,weierstrass等數(shù)學(xué)家分別從不同角度建立了復(fù)變函數(shù)的系統(tǒng)理論,，使復(fù)變函數(shù)真正成為分析數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支,。

復(fù)變函數(shù)是復(fù)數(shù)域上的微積分，是基于解決數(shù)學(xué)內(nèi)部矛盾的間接需要而產(chǎn)生的,，是由于在生產(chǎn)實(shí)際和科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用原型而發(fā)展起來的!

復(fù)變函數(shù)現(xiàn)在是大學(xué)理工科專業(yè)和數(shù)學(xué)院系數(shù)學(xué)類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課,但是復(fù)變函數(shù)的學(xué)習(xí)要有高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),如果沒有這方面的知識,學(xué)習(xí)復(fù)變函數(shù)無疑會非常困難,因?yàn)檫@門課程在初學(xué)者看來非常抽象,理論性太強(qiáng),。作為復(fù)變函數(shù)的教學(xué)工作者,如何使得這門課程的課堂變得生動(dòng)有趣,而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易理解,是我們不得不思考的問題。

由于復(fù)變函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與可導(dǎo)性,、微分與可微性是利用類比的方法從一元實(shí)變函數(shù)相應(yīng)概念推廣到復(fù)數(shù)域后得到的,，它們在形式上與一元實(shí)變函數(shù)的導(dǎo)數(shù),、可導(dǎo)性與微分一致，因此在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)勤于和善于比較,，既要重視共性,，更要注意不同點(diǎn),，切實(shí)關(guān)注在推廣到復(fù)數(shù)域后出現(xiàn)了什么新情況和新問題,，探討出現(xiàn)新問題的原因何在,。

在這篇報(bào)告中,王錦森先生非常生動(dòng)地介紹了復(fù)變函數(shù)課程的改革思路和分別討論了復(fù)變函數(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn),，并且這些難點(diǎn)和重點(diǎn)的教學(xué)方法。

難點(diǎn)和重點(diǎn)介紹方面：討論了“在復(fù)變函數(shù)可導(dǎo)性(從而判斷函數(shù)解析性)的充要條件中,，為什么要求函數(shù)的實(shí)部和虛部必須滿足cauchy-riemann方程?”內(nèi)在含義,，復(fù)變函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的幾何意義是否跟實(shí)變函數(shù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義相同?,，一元實(shí)函數(shù)的微分中值定理能不能推廣到復(fù)變函數(shù)中來?，復(fù)變初等函數(shù)與相應(yīng)的實(shí)變初等函數(shù)之間的關(guān)系與差別,，復(fù)變函數(shù)的積分與一元實(shí)變函數(shù)的第二型曲線積分的不同之處,，即,，它們積分和式的結(jié)構(gòu)不同，積分的表達(dá)形式不同,，物理意義不同等等,，還討論了學(xué)習(xí)cauchy-goursat基本定理應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題,，復(fù)變函數(shù)積分中有沒有與一元實(shí)變函數(shù)微積分中的微積分基本定理和newton-leibniz公式相對應(yīng)的結(jié)論等等。

這些難點(diǎn)和重點(diǎn)教學(xué)法方面介紹了類比教學(xué)法,，化“復(fù)”為“實(shí)”，用“已知”解決“未知”的思想等教學(xué)法,。

參加培訓(xùn)之前我沒有考慮過這些問題,，通過這次學(xué)習(xí),，我對這些難點(diǎn)與重點(diǎn)的認(rèn)識進(jìn)一步深入了。以后的教學(xué)過程中用到所學(xué)的知識,，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇五

還有一個(gè)月的時(shí)間就要開學(xué)了，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)想起去年復(fù)習(xí)考研的那段日子,，感覺好像是昨天剛剛經(jīng)歷過,。這不是因?yàn)樗o我的心中留下了任何“痛苦”的回憶，相反的，復(fù)習(xí)考研的過程已經(jīng)為我心中留下了一塊珍貴的寶藏，并將讓我一生受益無窮,。

我之所以決定報(bào)考北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)的碩士研究生,，主要是出于對于這個(gè)專業(yè)的興趣和熱情,。本想本科畢業(yè)之后就工作，以后就可以自己養(yǎng)活自己,，不讓父母為我像以前那樣操心了。但做了一段時(shí)間的程序員之后,，感覺這項(xiàng)工作并不適合我,，我不能像許多it工作者那樣充滿熱情地長時(shí)間面對著電腦屏幕編寫一行行的程序,。我開始愈加懷念本科時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)的生活,，懷念和一群同樣對于數(shù)學(xué)充滿熱情的同學(xué)討論問題的日子,。經(jīng)過認(rèn)真的自我分析之后,，我決定繼續(xù)追求自己的理想，踏上了考研的征程,。

工欲善其事，必先利其器,，首先要做的當(dāng)然是收集考研的相關(guān)信息和復(fù)習(xí)資料。我那些天在北大研究生院的網(wǎng)頁,、北大未名bbs和一些考研相關(guān)的網(wǎng)站上得到了許多有價(jià)值的信息，讓我在短時(shí)間內(nèi)對考研有了許多了解,，也大體上安排好了復(fù)習(xí)的時(shí)間表,。事實(shí)上,，在整個(gè)復(fù)習(xí)考研過程中我都很關(guān)注最新的資料和信息的收集整理,，隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，畢竟“閉門造車”的方法往往是事倍功半的,，面對考研這種需要耗費(fèi)大量心力的“工程”就更不可取了。

接下來就是一步一個(gè)腳印的復(fù)習(xí)了,，但是復(fù)習(xí)考研的風(fēng)格可不像期末考試前突擊的那幾天一樣,，它需要的時(shí)間少則幾個(gè)月,，多則一年，所以一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必不可少的,。由于我本科時(shí)讀的就是數(shù)學(xué),，在專業(yè)課上的復(fù)習(xí)壓力相對小些，所以我選擇在最后兩個(gè)多月在家里全力復(fù)習(xí)備考,，之前的幾個(gè)月在業(yè)余時(shí)間以看書瀏覽各科知識點(diǎn)為主,，偶爾做做題,。

有了計(jì)劃，更關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行它,。其實(shí)這個(gè)道理大家都明白,，但俗話說：計(jì)劃趕不上變化,。今天可能你最要好的同學(xué)拉著你聚會,，明天可能你身體不適一整天都看不進(jìn)多少東西，大家有各自的情況,，我反正這些事都趕上過不止一次,，之后一般都選擇每天把復(fù)習(xí)的量加大一點(diǎn)，爭取能在幾天之內(nèi)把損失的時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，我覺得復(fù)習(xí)計(jì)劃也不宜定得太長、太詳細(xì),，就像《每天愛你八小時(shí)》里梁朝偉說的：“我不能保證24小時(shí)之后的事,?！泵刻煸绯扛鶕?jù)具體情況定好當(dāng)天的計(jì)劃就行了，第二天到了再說第二天的,，如果你連今天的都沒完成，那明天的計(jì)劃提前定了也是白搭,。但這并不表示一個(gè)長期的計(jì)劃沒有用，大家心里應(yīng)該衡量好比如用大約多久看完這本書啦,，用多久做完這本習(xí)題集啦,，不然的話會在考試臨近的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多最初計(jì)劃要做的復(fù)習(xí)工作沒時(shí)間做了。

具體到各科,，對于公共課政治其實(shí)我是最頭疼的（相信好多研友也是跟我同樣的感覺），因?yàn)槲目频臇|西重在積累,，而這種需要記和背的活兒感覺總是很累人,。我對付它的方法是“書讀千遍，其意自現(xiàn)”,，當(dāng)然千遍是讀不到，但那本“紅寶書”我讀了肯定有五遍,，岳華亭的那本我也看了三遍,。我一般選擇做數(shù)學(xué)做的比較累了之后抱著政治參考書瀏覽，指望逐字逐句記住是不現(xiàn)實(shí)的,，但把知識點(diǎn)理解了之后,，能夠用自己的話說出來還是不難的,，前幾遍可能看得比較慢,，到后來大部分都熟了,，只要在一些沒掌握的地方留一下心就好了,，今年的考題證明這種靠理解而不是靠背的方法還算是對路的。

公共課英語中我感覺閱讀是最重要的（其實(shí)很顯然,，占分多嘛），而想要提高閱讀水平的前提是單詞量一定要過關(guān),，就是大綱里給的單詞要無條件掌握,，畢竟要讀懂句子就要先認(rèn)識單詞才行。其實(shí)對于考研英語我沒有太多的心得,，只能給大家介紹一下我練模擬題用的書：一本是畢金獻(xiàn)的模擬題,，難度比較大,，但認(rèn)真做下來會感覺很有收獲；張錦芯的那本難度沒有前者大,，但跟最后真題比較相似，推薦做模擬考試用,。

關(guān)于數(shù)學(xué)專業(yè)課的復(fù)習(xí),，由于介紹多了大家也不一定感興趣，畢竟都是考不同專業(yè)的,，所以我只想跟大家分享一下對于理科類科目復(fù)習(xí)共同的心得,，那就是——做題。所謂“重劍無鋒,，大巧不工”,，“做題”真的是我認(rèn)為取得考研成功的關(guān)鍵,，甚至是唯一的道路。專業(yè)課本的書后習(xí)題一定要做,，一方面,，通過做題檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲莆樟酥R，還能進(jìn)一步加深對其的理解,；另一方面，出題的老師往往是教過這門課的,，那課本自然是出題的最大依據(jù),，課后習(xí)題一般都很具有代表性，完全可以變個(gè)樣子甚至就原樣出成考題,，用來考察考生的知識掌握程度再合適不過了,。跟課程相關(guān)的習(xí)題集也可以有選擇性地做,，不是要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是作為對課本題目的補(bǔ)充，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)分析時(shí)就很有必要做做《吉米多維奇數(shù)學(xué)分析習(xí)題集》。另外,，如果能夠拿到往屆的或正在上這門課的同學(xué)的平時(shí)作業(yè)習(xí)題,，也很有參考價(jià)值的`,，因?yàn)閷ν槐緯煌睦蠋焸?cè)重點(diǎn)也會有所不同，這可以從他平時(shí)給學(xué)生留作業(yè)的風(fēng)格看出來,，而這個(gè)老師出題的風(fēng)格也許就會出現(xiàn)在你的專業(yè)課試卷上,。

復(fù)習(xí)考研說起來往往是個(gè)很艱辛的過程，但當(dāng)你身處其中時(shí),，并不一定只會覺得苦,。有時(shí)會因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步而欣喜,，有時(shí)會面臨困難而苦惱，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是一種生活經(jīng)歷,，從中學(xué)到的不只是知識，還有許多終生值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),，需要自己體會,。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇六

先說初試，絕大多數(shù)的數(shù)學(xué)專業(yè)初試都只考數(shù)學(xué)分析,、高等代數(shù)兩門課程,。這兩門課的知識點(diǎn)就那么些，所以主要考查的是你的熟練度,。也就是說考研初試這東西和別的考試一樣,，秘訣只有一個(gè),，就是賣油翁的那句話：無他,，唯手熟爾。指望在考場上那種環(huán)境下對一道原來沒見過不熟悉的題目想出解法是一件很不現(xiàn)實(shí)的事情,。就算你真的可以做到這一點(diǎn),，也會花掉不少的時(shí)間，而考研這種選拔性考試的設(shè)計(jì)初衷就意味著,，你這樣做的時(shí)候就相比其他準(zhǔn)備充分的人已經(jīng)處于劣勢了,。

至于具體的話，一開始你需要找一套報(bào)考學(xué)校的數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)的教材,，從頭到尾細(xì)細(xì)的過一遍，例題和習(xí)題都自己親手做了,。這個(gè)過程一方面是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程，另外一方面,，雖然這兩門課的內(nèi)容每個(gè)學(xué)校講的都差不多，但是在具體的某些細(xì)節(jié)以及例題和習(xí)題上還是可能會不一樣的,。而且一般好一點(diǎn)的數(shù)學(xué)專業(yè)都是自主命題的,，出題人就是學(xué)校的老師,，他們平時(shí)上課和出題時(shí)的參考就是本校的教材,。

做完了上一步，就可以開始愉快地刷題了,，一般學(xué)校都會有前幾年的考研真題出售,，在網(wǎng)上也能找到一些，這個(gè)多多益善,。能做多少做多少,。另外就是有那種賣的集結(jié)成書的真題匯編，一般來說內(nèi)容都大同小異,，可以買一套看著順眼的做了,。別的參考書的話，數(shù)學(xué)分析方面裴禮文值得一做,，高等代數(shù)我一直沒找到比較合適的,。

說白了，考研初試的形式更接近于高考,，都是考察有限的知識點(diǎn)的熟練程度和你見過的套路的多少。所以不用談什么對數(shù)學(xué)的理解,，什么深刻內(nèi)涵,，拿出筆和草稿紙，用準(zhǔn)備高考的勁頭刷題才是最好的辦法,。

至于復(fù)試,，一般都是筆試+面試的形式，具體內(nèi)容的話每個(gè)學(xué)校沒有固定的套路,。只能泛泛地說筆試一般是考察那些初試沒有考到的專業(yè)課的內(nèi)容,，主要的考察方向是廣度而不是深度，比如我們學(xué)?；A(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)的復(fù)試筆試是一張卷子12道題，涵蓋了實(shí)復(fù)變,，泛函,，常微偏微，抽象代數(shù),，拓?fù)?，微分幾何等?nèi)容，需要選五道不同方向的題作答,。所以這一步很大程度是看你本科階段整個(gè)的學(xué)習(xí)過程的,。雖然也可以花時(shí)間準(zhǔn)備，但是效果上不會像準(zhǔn)備初試那么立竿見影,。

面試的話,，除開英語，很大程度上是看你和面試?yán)蠋煹幕?dòng)交流，也就是說,，很大程度上是『看臉』,。除了像

說的要自己『吹』自己在外。一般還要回答面試?yán)蠋熖岢龅囊粌蓚€(gè)問題,。這種問題的話,，一般都是和你所報(bào)考的方向相關(guān)的，而且很多都是可以幾句話說清楚的,，所以一些基礎(chǔ)的概念,，定理什么的,，記熟點(diǎn)兒還是有好處的。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇七

晉級實(shí)習(xí)教師已經(jīng)將近兩個(gè)月了,。在這兩個(gè)月中,，我經(jīng)歷了“第一節(jié)課”的考驗(yàn)，融入了我們這里活潑可愛的學(xué)生當(dāng)中,，接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、特聘名師、駐縣教師的全方面教學(xué)指導(dǎo),，了解了自己以前不曾涉足的體育專業(yè)單招考試，見證著這里擁有著高技術(shù)水平的運(yùn)動(dòng)員們的酸甜苦辣,，見證著他們的汗水、榮譽(yù),。

如果當(dāng)初的我沒有選擇頂崗實(shí)習(xí),，沒有選擇正定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。我想，我有可能永遠(yuǎn)不會“在幕后”去接觸這樣一批冰雪聰明的孩子,，去理解他們領(lǐng)獎(jiǎng)臺背后的“辛酸淚”，更不用說從他們身上去學(xué)習(xí)那種靈動(dòng)的感覺了,。

還好,，我很幸運(yùn),。不僅僅是與師大相遇,，更是參加了學(xué)校提供的頂崗實(shí)習(xí)。不久前,，這份幸運(yùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會就再次顯現(xiàn)了它的成果。

還記得,，那是上周五，也就是4月6日那一天的高一班的數(shù)學(xué)課,。說來，也是他們潛移默化教給我的“靈動(dòng)”給那節(jié)課的誕生奠定了一定的基礎(chǔ),。記得，當(dāng)天我的數(shù)學(xué)課是在消防演練結(jié)束之后的第一節(jié)課,。一方面,，消防演練結(jié)束后，大家情緒比較激動(dòng),，總想著說點(diǎn)什么,。另一方面，最近一周在平面的有關(guān)性質(zhì)定理,，這讓本來就不太擅長空間想象的他們也有一點(diǎn)厭學(xué)的感覺,。所以，當(dāng)時(shí)站在講臺上的我臨時(shí)決定先用十分鐘左右的時(shí)間將大家的注意力轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上來,。隨即,，我便收起了我已經(jīng)打開的課本,，告訴大家老師這兒有一道小學(xué)數(shù)學(xué)題目想讓大家?guī)兔鉀Q一下。剛說完,，底下的同學(xué)就瞬間停止了彼此的討論，目光一下子轉(zhuǎn)移到了我這個(gè)方向,。接著我就趁熱打鐵的說出了題目，有一個(gè)完整的西瓜,，水平切兩刀，豎直切兩刀,，請問最后有幾塊西瓜皮,。問題一出,，他們中的大部分同學(xué)提筆就畫了一個(gè)圓開始“切水果”的“瘋狂模式”。班級瞬間安靜到了極點(diǎn),，他們紛紛開始了自己的西瓜皮計(jì)算,。我的注意力轉(zhuǎn)移至此也就完成了一小步。這個(gè)問題的結(jié)果出來之后,，我便就著西瓜帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了一下球的表面積,、體積公式,。然后，就十分順利的開始了我們今天的平面性質(zhì)公理的學(xué)習(xí),。

點(diǎn)燃大家對于數(shù)學(xué)課的喜愛至此也算是一個(gè)新的小高峰了。在此之前,，我試過和他們講數(shù)學(xué)中的奇聞軼事，畢達(dá)哥拉斯樹,、百牛定理，七橋問題之類的,，趣味計(jì)算之類的確實(shí)是幾乎沒用過。

其實(shí),，這道題目還是我在上這節(jié)課的前一天的下午,，在“好玩的數(shù)學(xué)”這個(gè)公眾號里剛看到的題目。它是小學(xué)時(shí)代印象最深刻的題目中的一道,。當(dāng)時(shí)的我，因?yàn)樽约阂膊钜稽c(diǎn)算錯(cuò)，所以也就記下來了這道題,。當(dāng)時(shí)也不曾想到第二天就會用到,，也不曾想到我在他們班的點(diǎn)擊率會升高好幾個(gè)百分點(diǎn),。

越幸運(yùn)，越努力,；與努力,，越幸運(yùn)。我會繼續(xù)努力積攢自己的下一次“小幸運(yùn)”,。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇八

《教育部高職高專規(guī)劃教材：工程數(shù)學(xué)（建工類）》包括了線性代數(shù),、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容,，還介紹了matlab和sas,，2個(gè)軟件系統(tǒng)，8個(gè)數(shù)學(xué)建模問題,，18個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),，66個(gè)建工專業(yè)的例題與習(xí)題。

這本教材是“湖南省普通高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”立項(xiàng)項(xiàng)目的成果之一,。編者以“再設(shè)計(jì)”的思想，按照高職高專工科基礎(chǔ)課內(nèi)容“以應(yīng)用為目的,，以必需夠用為度”的原則，全面審視了工程數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,，以及當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和前景,，提出了

[基礎(chǔ)理論]+[數(shù)學(xué)建模]+[數(shù)學(xué)軟件]三大模塊有機(jī)結(jié)合的工程專科數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案,，并以此編成了這本書,。它有以下3個(gè)特點(diǎn)：

1、充分注意了工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的重要地位,。全書以2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學(xué)生所必需的線性代數(shù),、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識,，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運(yùn)算技巧和少數(shù)幾個(gè)概念。

2,、強(qiáng)調(diào)“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力為重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想。介紹了matlab和sas 2個(gè)軟件系統(tǒng),，討論了8個(gè)數(shù)學(xué)建模問題，列出了18個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),，有66個(gè)例題或習(xí)題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩,，使學(xué)生能感受到工程氛圍,，注意基礎(chǔ)知識用于工程實(shí)踐，并能在建模訓(xùn)練中培養(yǎng)探索,、創(chuàng)新能力,。

3、內(nèi)容處理新穎,。本書在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念與基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了6個(gè)方面的滲透：

（1）滲透數(shù)學(xué)在工程技術(shù)中應(yīng)用的實(shí)例,；

（2）滲透數(shù)學(xué)建模思想；

（3）滲透數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,；

（4）滲透數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用；

（5）滲透經(jīng)濟(jì)效益意識,；

（6）滲透科學(xué)思維方法。這樣,，三大模塊有機(jī)結(jié)合起來,，互相滲透，融為一體,，成為一個(gè)新的課程體系,。這種體系以數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，實(shí)際問題為背景,，數(shù)學(xué)建模為手段,，數(shù)學(xué)軟件為工具，既有利于教學(xué)手段,、教學(xué)方法的改革,，更有利于學(xué)生素質(zhì)的綜合提高。

本書大部分內(nèi)容在湖南城建高等?？茖W(xué)校試講多年,，編者做過大量的跟蹤調(diào)查，召開座談會,、調(diào)查會，與會人數(shù)累計(jì)上百人次,，問卷調(diào)查不下千人，收集“讀書報(bào)告”（或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得）600多份。這些調(diào)查充分證明,，本書的內(nèi)容設(shè)計(jì)與講述方法，有利于提高學(xué)生的應(yīng)用能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,，而且在后續(xù)課程學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)知識也基本夠用,。

這本書是為房屋建筑工程,、道路橋梁、給水排水,、規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林,、工程造價(jià)、房地產(chǎn)管理等建工類專業(yè)的高職高專學(xué)生編寫的,，也可供其他專業(yè)的高職高專學(xué)生和教師參考。講授本書內(nèi)容約需50～70課時(shí)，目錄中打“xx”號的可作選學(xué),。

本書是湖南城建高等?？茖W(xué)校信息工程系數(shù)學(xué)教研室集體研究的成果,。李天然副教授擔(dān)任主編，張新宇、田羅生兩位副教授擔(dān)任副主編,，參編人員分工如下：李天然編寫第三,、四,、十一、十二章,，張新宇編寫第六,、八章，田羅生編寫第一,、二章,，龔衛(wèi)明副教授編寫第九、十章,，龍韜講師編寫第五章，李俊鋒講師編寫第七章,。此外,，何孟義教授,、金慶華副教授,、彭德權(quán)副教授、肖勁松講師,、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內(nèi)容的教學(xué)研究。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇九

教書育人是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),，在這段時(shí)間里,，我真正地體會到教書育人的深層含義。體會到了作為一名老師不易,，做一名合格的老師更是難上加難。

來學(xué)校實(shí)習(xí)的原因其實(shí)是想要通過教師資格證的面試,，而作為一名非師范專業(yè)的學(xué)生，我覺得自己缺少的是上課的經(jīng)驗(yàn),，所以我就借著這次機(jī)會來到了一小實(shí)習(xí)。

很幸運(yùn)遇到了一位非常厲害的老師帶著我實(shí)習(xí),，李水蓮老師，這也讓我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多,，通過聽老師上課,，慢慢地知道怎樣才能上好一堂課,。當(dāng)然也少不了老師對我的耐心指導(dǎo)，寫好了教案拿給她看,，每次她都會認(rèn)真地幫我批改，然后把整堂課的流程和我講一遍,，應(yīng)該怎么講才能讓學(xué)生聽懂。這也使得我從最開始上課“小白”到真正意義上的明白了一堂好的課到底是怎么樣的,。

聽了一周的課之后，老師準(zhǔn)備讓我講一堂課,。于是我開始備課，借鑒各種教案,，然后把寫好的教案拿給老師看,，讓她幫我批改，改好后,，我在家里開始模擬上課,。懷著特別激動(dòng)的心情，我走上了講臺,，開始了自己人生中的第一堂課——《噸的認(rèn)識》。老師說今天這節(jié)課由我來給大家上,，同學(xué)們都特別的激動(dòng)開心,。最開始我的心情還是特別的緊張，但由于同學(xué)們的配合，慢慢地我也就隨之放松了,。不知不覺中一節(jié)課竟然就過去了。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，上課沒有激情,，融入不了課堂中,，不夠關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律方面，課堂出現(xiàn)了“講課內(nèi)容重復(fù),，講課重點(diǎn)不全面,，師生配合不夠默契，對學(xué)生的評價(jià)不多”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，老師給我提了很多意見，幫助修改教案,，她沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我在家開始練習(xí)怎么上課，聽其他老師的優(yōu)秀講課視頻,，怎樣才能有激情有感情的融入課堂中去,。

終于在第二堂課的時(shí)候有所改善。有了第一次上課的經(jīng)驗(yàn),，第二次老師再安排我上課時(shí),，由于認(rèn)識到了自己的不足，所以就開始改善,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，把教案給指導(dǎo)老師看,。很明顯，第二次課比第一次上課就有了很大的進(jìn)步,。但是在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的紀(jì)律問題，當(dāng)時(shí)老師就告訴我,，教學(xué)生還要有方法,。適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合,，恩威并施才能在學(xué)生中建立威信。老師說我最大的毛病就是不夠關(guān)注學(xué)生,，因?yàn)槿昙壍男『⒆雍芎脛?dòng)，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果。她說上好一堂課最重要的就是要關(guān)注到全體學(xué)生,，沒有關(guān)注學(xué)生的一堂課就等于白上了,，上課要有激情，要真正地融入到課堂當(dāng)中去,，你有激情有感情了，學(xué)生就會在你的帶領(lǐng)下真正的走進(jìn)課堂學(xué)會知識,。

由于上課的次數(shù)多了,，漸漸地我有了很大的進(jìn)步了，開始關(guān)注學(xué)生了,，上課也開始有激情了,，也融入到了課堂當(dāng)中了。其實(shí)上好一堂課真的很難,，并沒有想象中的那么容易，我們要面對課堂當(dāng)中很多突發(fā)情況,，學(xué)生是好動(dòng)的,，除了關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注到各個(gè)方面,。

在實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)為做一名好的班主任的確很難。由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。所以班主任不但要完成復(fù)雜而又繁瑣的教學(xué)工作,，還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。所以要想成為一名優(yōu)秀的班主任也很不容易,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，使我真正體會到了做一位老師的樂趣,。同時(shí),，我由衷的感謝老師對我的指導(dǎo)，很幸運(yùn)能碰到一位這么好的老師,，如果沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心指教,，就沒有這么大的進(jìn)步,。這段經(jīng)歷也將會是我人生當(dāng)中很難忘的經(jīng)歷,。

大學(xué)生數(shù)學(xué)心得體會500字篇十

時(shí)間過的真快,，剛剛熟悉了這個(gè)校園，對學(xué)生才剛剛有點(diǎn)了解的時(shí)候可實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。

我是來自江西師大的數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生,，和十幾個(gè)同學(xué)來廣州番禺學(xué)校參加崗前培訓(xùn)，其實(shí)也就是實(shí)習(xí),，在這短短的不到半個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，真正讓我們體會到做一位老師的樂趣,。尤其是當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)校園時(shí)，那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對教師職業(yè)的熱情,。在這短短的十幾天我們見識了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，參觀了學(xué)校,，這讓我們大開眼見,。

我的指導(dǎo)老師宋老師是一位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，他有著25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。他對我這半個(gè)月的指導(dǎo)和點(diǎn)播讓我受益匪淺,，學(xué)到了不少知識。他是初一（6）班的班主任,，同時(shí)還是初一（4）班的數(shù)學(xué)老師,，這兩個(gè)班我都上過課,，也和學(xué)生有過聊天，時(shí)間真的是太短了,，還來不及一一和這群活潑,、可愛的孩子們談心,，我就得和他們告別了，想想心里挺難過的,。

除了上數(shù)學(xué)課外，我還得實(shí)習(xí)班主任工作,，在實(shí)習(xí)班主任階段,，由于晚上我們都有安排，沒有時(shí)間去教室,，有時(shí)開會結(jié)束的早時(shí),，我來到初一（6）班，我發(fā)現(xiàn)這群好動(dòng)的學(xué)生們正安靜的看著書,，我擔(dān)心自己進(jìn)去會打擾到他們,，我就會在走廊那里徘徊,，之后我就會悄悄地走掉,。大多數(shù)時(shí)候我會在下課時(shí)間去教室看看他們，和他們聊聊天,。每天我都會想著大課間體育活動(dòng)和他們一起玩,，學(xué)生也都喜歡和我一起玩，那種感覺真的很爽,。雖然時(shí)間很短,，但我對學(xué)生的感情是很深的。

對于番禺執(zhí)信學(xué)校,，這是我所見過的最好的學(xué)校，這話一點(diǎn)都不假,。記得第一天何校長帶我們參觀校園的時(shí)候,，我就喜歡上了這所學(xué)校，羨慕在這里讀書的孩子們,。學(xué)校有美麗的風(fēng)景,，那些綠綠蔥蔥的樹木，讓我爽心悅目,。當(dāng)聽到何校長說這顆那顆樹是某某同學(xué)在某年某月栽種的,，我更是不由感嘆,，這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才?。【o接著,，校長又帶我們參觀了海洋館,，這是我前所未見的，我從來沒聽見過學(xué)校還有海洋館,，看著那一條條五顏六色的魚,，我連忙取出我的照相機(jī),，我要告訴我身邊的朋友我來實(shí)習(xí)的學(xué)校是多么的與眾不同,。我們一路邊走邊看邊聽校長的描述,，我一邊拿著照相機(jī)不停地拍著這所美麗的校園。墻上到處都有很多雕塑和圖畫,，就如李老師和我們介紹時(shí)說的一樣,，學(xué)校的每個(gè)墻壁都會“說話”，真的,，我覺得這話一點(diǎn)都不假,。但最令我們大家每個(gè)人都很今嘆的是：學(xué)校竟然在食堂那里的草坪,，目前我一時(shí)想不起來那到底叫什么，但是我大概知道那里匯集了幾乎所有的世界有名的古建,，埃及金字塔,、埃菲爾鐵塔、長城等等,，真是令人今嘆，這些都很形象地向?qū)W生展現(xiàn)了一些古跡,。真是想不到?。?/p>

就在今天上午我聽了一節(jié)初一（3）班的數(shù)學(xué)老師的公開課,，這讓我感受到了番執(zhí)學(xué)校的課堂是給學(xué)生主動(dòng)權(quán),，老師引導(dǎo),，學(xué)生思考并回答,，我覺得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課，可是當(dāng)所有老師坐在一起評課時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很嚴(yán)謹(jǐn),，曾經(jīng)我也到私立學(xué)校實(shí)習(xí)過，我也上過公開課,，但老師們都會手下留情，不會在大庭廣眾指出錯(cuò)誤，老師們會私下里指出缺點(diǎn),，再教我們應(yīng)該如何如何改正。而番禺老師和領(lǐng)導(dǎo)會立馬指出不足之處,，這點(diǎn)還是很好的,，讓大家可以共享，畢竟每個(gè)人都有自己的看法,，不同之處可以參考,。

在最后的幾天晚上，學(xué)校還給我們開培訓(xùn)的課程,，就昨天晚上李主任講的教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn),，讓我們深刻的知道“動(dòng)”、“懂”,、“悟”著三個(gè)字對學(xué)生的重要性。在番執(zhí)這所風(fēng)景秀麗,、人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校,，很多的話我都無法用語言描述出來。這對我以后踏上教學(xué)工作崗位有著很好的借鑒,，在此我感謝在番執(zhí)這所學(xué)校的所以領(lǐng)導(dǎo),，師生給予了我這么好的平臺,。