在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定錦集篇一

今天可謂十分充實(shí),，上午挺了三堂課,，監(jiān)督學(xué)生課間操，眼保健操,，午休及放學(xué)前課程總結(jié),。下午批改學(xué)生作業(yè)，一群可愛的孩子,，也不禁讓我回想起自己的學(xué)生經(jīng)歷,，真是一段純真的少女成長歷程，暖意上心頭,。不過也有不足,，為人師表，總覺得自己不夠大方,，還有那么點(diǎn)害羞,、膽小，值得改進(jìn),。

周二

今天的講課收獲很多，但老實(shí)說,，問題還蠻多,，首先是態(tài)勢語言問題，表達(dá)得比較模糊,，不到位,。整體形象也欠佳，頭發(fā)劉海老往下遮住眼睛,，導(dǎo)致經(jīng)常性地甩頭,，不雅觀。其次是教學(xué)進(jìn)程問題,，整體語速偏快,，還落下一些重要內(nèi)容未講。再次是教學(xué)設(shè)計(jì)問題,，完全設(shè)計(jì)好學(xué)生的回答,，有一定的弊端，因?yàn)閷W(xué)生未必會按我的死路往下走,，我更應(yīng)該注重的是怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。還有板書設(shè)計(jì)問題，比較不清晰,，粉筆字也有待加強(qiáng);時間安排問題,，應(yīng)恰當(dāng)合理;延伸擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容問題，準(zhǔn)備不充分,，講解不清楚,，有待加強(qiáng),。

周三

每次講課對我啟發(fā)很大，我應(yīng)多講才能發(fā)現(xiàn)問題,，鑒于每次講課的反思,，我想以后我應(yīng)更努力，踏實(shí)做好每一步,，真正做到上一堂完美的課,。通過前一天的講課，心里越來越有底了,，著重加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié),，完善其他一些小細(xì)節(jié)，是我的當(dāng)務(wù)之急,。去圖書館借了本關(guān)于數(shù)學(xué)課的書,，回去好好看，研究一下,，去看一看人家名師又是怎樣上課的,，希望能對我有所幫助。

周四

今天可謂是倒霉的一天,，一大早就等不到車去學(xué)校,，說好7：30到學(xué)校，最后竟然8點(diǎn)才到,，感到很抱歉,，只聽到兩只烏鴉從我頭頂飛過。班上學(xué)生都很活躍,，有幾個調(diào)皮的還是比較難管,，但總體上大部分學(xué)生還是很聽話很禮貌的。今天最后的自習(xí)課紀(jì)律有點(diǎn)亂,，我雖說時刻提醒,，但也不會真的發(fā)脾氣。學(xué)生們也知道實(shí)習(xí)老師總會比較好說話,，我想我還是應(yīng)該更認(rèn)真,、更負(fù)責(zé)些吧!

周五

早早地起來，吸取昨天的教訓(xùn),，不等可惡的809路公交車,，準(zhǔn)時趕到了學(xué)校，可出現(xiàn)了一個問題,，沒買早餐,，早自習(xí)后，我悄悄地溜到校外去買早餐，然后明目張膽地帶著自己的早餐進(jìn)入學(xué)校,，感覺有點(diǎn)怪怪的,，好像是在做一件很壞的事情，特別心虛,。我對自己說：“再也不這樣了”,。心中有點(diǎn)愧疚，可能是從小養(yǎng)成的對規(guī)矩的服從以及現(xiàn)在“為人師表”的約束吧!

工作起來挺有干勁,，很多的作業(yè)批改但不覺得累,，反而很樂意批改查看，很喜歡這個班的學(xué)生,，有的活潑樂觀,，有的內(nèi)斂害羞，而有的又幽默開朗,。真幸慶能和他們一起編織實(shí)習(xí)這個美好的回憶,。

又是新的一天，雖然實(shí)習(xí)已過一個月,，但我還是飽有激情,，忙碌而又充實(shí)地看時間飛逝，仿佛又回到自己的中學(xué)生活,。但我的身份已從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師,。因?yàn)樽约阂矎闹袑W(xué)走過，所以特別能夠理解學(xué)生的心態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生面對的來自家庭，學(xué)校,，社會的壓力越來越大,，有一個良好的心理素質(zhì)也至關(guān)重要，而且怎樣讓學(xué)生化壓力為動力也是老師工作的重要部分,。

周二

今天,，我班上一個學(xué)生因?yàn)橛⒄Z考試考砸了，不敢回家,，而我想看看他的試卷,，到底錯了哪些，錯在哪里,，應(yīng)怎么想辦法加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),，但他很害羞，也不敢給我這個實(shí)習(xí)老師看,，讓我有點(diǎn)傷心,，但我能理解他的心情;也是給他多點(diǎn)鼓勵，可能今天還不是時候吧,， 明天好好開導(dǎo)他,，他是個誠實(shí),、聰明的小男子漢，應(yīng)該會聽老師給的意見?，F(xiàn)在,，很想在自己實(shí)習(xí)期間，能夠真正幫到我們班的學(xué)生,，尤其在學(xué)習(xí)方面,，讀書確實(shí)是一件很辛苦的事，無論你愛或不愛,，只希望大家都懷著一顆積極樂觀的心一直往前!

周三

似曾相識的一天,，但又不乏新意。上午忙了一上午,，中午也沒有休息,，只是到下午時才得一點(diǎn)閑暇，趁著這午后的陽光,，我來到煥著綠意的校園,，操場上人頭涌動，有的在打籃球,，有的在打羽毛球,，還有的在跳繩，這里的一切是那么和諧美好!不知不覺,，走到了一個小池塘邊,，塘水清澈見底，好多紅色的閃著金光的魚兒自由自在地在水里游玩,。一天過后,，疲勞爬上全身，只想睡覺,。

周四

前兩天的陽光在今天隱藏了起來,，空氣中帶著點(diǎn)涼風(fēng)，讓人感覺有點(diǎn)冷,。中午主任來我們辦公室開會,，聽她講了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她有一句話讓我印象特別深刻,，老師這職業(yè)有很強(qiáng)的安全感,。我想也是，這也是我最喜歡老師這職業(yè)的原因,。我們實(shí)習(xí)生辦公室里最忙的就屬我和麗丹這一組,，實(shí)在今天本應(yīng)是相當(dāng)空閑的，但我卻總是給自己找事情做，我發(fā)現(xiàn),，我是用“玩”的心態(tài)在實(shí)習(xí),，每一天都過得很快，也很開心,。

周五

最近班上紀(jì)律有些松懈,，雖說班干部也有責(zé)任，但我認(rèn)為我的責(zé)任更大,，班主任很放心地把班級交給我,，而我卻創(chuàng)造一個很糟的學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)生的學(xué)習(xí)不利,，也對整個班集體的班風(fēng)將產(chǎn)生一定的影響,，我要改善。

今天可屬實(shí)習(xí)中最輕松的一天了,，不要上課,，不要聽課，也沒有看不完的作業(yè),。突然間,，我多出了許多時間，可謂悠閑自在,。下午和我們班的學(xué)生一起上了一堂體育課,，跑步，打羽毛球,，太久沒運(yùn)動的我身體都有點(diǎn)僵了,，可能是和學(xué)生走進(jìn)比較多，所以多了一份親切,，少了一份威嚴(yán),。不知是否是一件好事呢?

周二

今天玩high了，一群人在辦公室里玩“殺人”游戲,，先是麗丹發(fā)言，說這是一個君子游戲,，理由是要求大家都必須閉眼,，如有人睜開眼游戲就會失去它本身的意義。后是阿勝說這是一個嚴(yán)肅的游戲,，禁止我們在游戲過程中吵鬧,，哄笑，理由是這將會影響我們的邏輯推理判斷,。

通過這兩位同學(xué)積極的講述,，游戲迅速進(jìn)入狀態(tài)，大家都很配合地“演繹”著自己的身份角色，其中不乏強(qiáng)者,，游戲的過程是有趣的,，我當(dāng)了好幾次平民，但每次都很快的被殺手殺死,，實(shí)在是想不通,。難道我這人做好人做多了，都以為我是警察了?可能是我的正義感大家有目共睹,，所以最后我就一直當(dāng)著審判正義的法官大人,，統(tǒng)觀全局，呵呵,，實(shí)習(xí)中也有這樣的譜曲!

周三

我們實(shí)習(xí)的人員是一個團(tuán)結(jié)的小集體,，今天“突發(fā)事件”，挖掘出了很多大家的小秘密,，發(fā)現(xiàn)原來大家讀是有故事的人,，我的好奇心開始膨脹，一發(fā)不可收拾,。實(shí)習(xí)越來越有趣,，開心的學(xué)習(xí)，快樂的生活!也越來越喜歡我那一群可愛的學(xué)生們,，我想學(xué)校要是肯放手讓我們管就更好了!

周四

天氣晴朗,，趁著這難得一見的好陽光，我們集體下到操場,，擺著各種pose,，留下這一生中只有一次的實(shí)習(xí)瞬間。大家都心情舒暢,，氣氛也很融洽,，數(shù)碼相機(jī)抓到的每一剎那都是滿懷笑臉的我們。

明天的日子,，我們比較悠閑,，中午有同學(xué)被老師請去吃飯，去時好好的,，回時卻滿面通紅,，東倒西歪，一看就知道是喝醉酒了,，我便馬上舉出二只手指要他猜這是幾,，沒想到回答的答案十分準(zhǔn)確。難道人們常說的醉的人其實(shí)頭腦更清醒是真的?難道俗語說的借酒消愁是真的?難道俗語說的借酒消愁愁更愁也有這道理?

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定錦集篇二

大二暑假在老師的幫助下,，我在《湖北日報》政宣部進(jìn)行兩個月實(shí)習(xí),，同一時期我并沒有間斷在法制日報的實(shí)習(xí)工作,。

用數(shù)據(jù)、用人物,、用語言,、用事情、用變化……諸多具體的,、看得見摸得著的信息寫稿,，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問題。

掌握基本功,?！捌叻植扇謱憽保切侣劷绻J(rèn)的經(jīng)驗(yàn)之談,。這里重點(diǎn)說說面對面采訪,，須做到五會：

(1)要會記。就是把與報道主題相關(guān)的人物,、事情,、言論、結(jié)果等,，或詳細(xì)或簡明但準(zhǔn)確地記錄下來,。不是所言必錄而是有用則錄、重點(diǎn)必錄,、精彩必錄,。

(2)要會想。就是在一問一答中觸發(fā),、聯(lián)想到新的亮點(diǎn)和內(nèi)容,，再延伸采訪，擴(kuò)大視野,。

(3)要會問,。就是根據(jù)不同采訪對象、不同性格,、不同采訪環(huán)境,，采取交談式的、求教式的,、誘導(dǎo)式的,、互動式的、乃至擠牙膏式的等多種方法,，使被采訪對象樂意介紹你所感興趣的問題。

(4)要會抓重點(diǎn),。就是在采訪中隨時提煉,、捕捉住重要的內(nèi)容,，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號加以提示,。

(5)要會積累,。采訪中的某些素材，不一定即采即用,，很可能今后派上用場,，是為儲備，不要輕易舍棄,。

(6)面談完畢,，還要盡可能索取文字、圖片資料,，如總結(jié),、匯報、經(jīng)驗(yàn)介紹等,。這很重要,，不僅能彌補(bǔ)口述之不足，發(fā)現(xiàn)新的素材,，而且還因?yàn)槲淖仲Y料更嚴(yán)謹(jǐn),，能規(guī)避報道出現(xiàn)差錯。

因?yàn)橐恍┩话l(fā)性新聞,，如礦難,、火災(zāi)等，起初往往沒人會接受采訪,，主要靠記者對現(xiàn)場的觀察來完成,。

第三，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞,。新聞有兩類,，一是發(fā)生的新聞，二是發(fā)現(xiàn)的新聞,。前者很明確,，多為一件或多件具體的、看得見摸得著的事,，如楊利偉駕駛“神舟五號”成功返回地面,、武漢過江隧道開工等，勿需你費(fèi)盡心機(jī)去尋找,，報道好就行了,。后者則不然，多為非單一的,、跨時空跨區(qū)域的,、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物,。這是需要有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報道的新聞。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定錦集篇三

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家關(guān)于高職與中職人才培養(yǎng)的有關(guān)文件精神,，主動適應(yīng)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,，以就業(yè)為導(dǎo)向、面向市場,，切實(shí)加強(qiáng)校企合作,、工學(xué)結(jié)合，提高學(xué)生綜合素質(zhì),、動手能力,，縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期，達(dá)到我院人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,。根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》文件精神,，特制定20xx級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃：

一、頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)和任務(wù)

1.頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)：頂崗實(shí)習(xí)是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分,，是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),，是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。通過頂崗實(shí)習(xí),，有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè),、了解社會，樹立起理論聯(lián)系實(shí)際,、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能分析問題,、解決問題的能力。

2.頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)生到頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)從事建設(shè),、管理,、生產(chǎn)、服務(wù)一線的定崗工作,，通過實(shí)際工作掌握處理有關(guān)的機(jī)械加工工藝編制,，普通機(jī)加工設(shè)備的操作，數(shù)控機(jī)床的程序編制與操作,，產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)等方面的工作方法,，在工程師和實(shí)踐教師指導(dǎo)下，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，同時培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力,。

二、頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)

通過頂崗實(shí)習(xí),要求達(dá)到下述目標(biāo):

(1)理論聯(lián)系實(shí)際,，鞏固,、深化和擴(kuò)大已學(xué)知識。

(2)深入工廠(公司),，向廣大工人,、工程技術(shù)人員,、管理干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和管理方法,，使學(xué)生適應(yīng)社會，面向市場,。

(3)熟悉和掌握生產(chǎn)中的技術(shù),，科學(xué)的工作方法以及解決問題的技能。

(4)通過實(shí)踐,，使學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)管理,，全面質(zhì)量管理，生產(chǎn)調(diào)度管理和市場營銷等知識,，從而培養(yǎng)學(xué)生解決和處理實(shí)際問題的能力,。

(5)通過實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念,，提高學(xué)生自覺遵守工作紀(jì)律能力,，遵守各項(xiàng)設(shè)備的操作規(guī)程。

(6)了解工廠的先進(jìn)設(shè)備,，先進(jìn)技術(shù)及重大的技術(shù)革新,。

(7)了解人才市場需求，更新就業(yè)觀念,，樹立先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，適應(yīng)人才市場的需要,，提高人才市場的競爭能力,，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。

三,、實(shí)習(xí)專業(yè)與班級

四,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

五、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理

為了使實(shí)習(xí)落到實(shí)處,，將實(shí)習(xí)分為兩個階段

(一)準(zhǔn)備階段的實(shí)習(xí)指導(dǎo)

1,、建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

2,、對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo),。

3、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,，詳細(xì)了解本次實(shí)習(xí)目的和要求,，掌握實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)及相關(guān)指導(dǎo)書，查閱相關(guān)資料,，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,。

(二)實(shí)習(xí)階段的常規(guī)管理

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20xx]35號)提出的“實(shí)習(xí)期間,，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動保護(hù),、安全等工作”要求,。 在學(xué)生離校上崗前對學(xué)生開展崗前安全教育。并要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間遵守如下安全紀(jì)律要求：

1,、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和師傅，搞好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系;

2,、遵紀(jì)守法,，實(shí)習(xí)期間不得擅自離開實(shí)習(xí)崗位，不得參與任何形式的賭博和其它任何非法活動;

3,、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，虛心向師傅、技術(shù)人員學(xué)習(xí),，熟練掌握基本操作和生產(chǎn)工藝,，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù);

4、凡實(shí)習(xí)報告弄虛作假或抄襲者,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，以不及格論處。待寫出合格實(shí)習(xí)報告后方可畢業(yè);

5,、愛惜公物,，損壞東西照價賠償;

6、注意安全,，保管好自己的財(cái)物,。

(三)實(shí)習(xí)過程中的要求：

1.在實(shí)習(xí)過程中，每一位學(xué)生必須做到勤奮好學(xué),、虛心求教,、一絲不茍、刻苦鉆研,，盡快掌握生產(chǎn)工藝和操作技術(shù),。

2.學(xué)會在生產(chǎn)實(shí)踐中補(bǔ)充、鞏固所學(xué)知識,，提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的實(shí)踐能力。

3.了解工程技術(shù)人員在生產(chǎn)中的作用和主要任務(wù),，以及他們處理技術(shù)問題的思維方法和技巧,。

4.按實(shí)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握本專業(yè)的基本技能，對專業(yè)相關(guān)知識有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識;了解各門課程在專業(yè)教學(xué)中的關(guān)系及相互間的聯(lián)系和作用，掌握綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的方法;學(xué)會現(xiàn)場繪制草圖和工作原理圖的能力,，提高自己的實(shí)踐動手能力,。

5.實(shí)習(xí)中每日應(yīng)按實(shí)習(xí)內(nèi)容和問題認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)筆記，每周進(jìn)行一次小結(jié),，為實(shí)習(xí)報告的撰寫打下良好的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫好實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報告。實(shí)習(xí)報告內(nèi)容必須真實(shí),、詳細(xì),、全面，要能反映規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，表達(dá)學(xué)生自己的實(shí)習(xí)收獲體會，反應(yīng)學(xué)生對知識的掌握程度與對生產(chǎn)實(shí)際問題的認(rèn)識和分析能力,。實(shí)習(xí)報告要求條理清楚,，文字通順，書寫工整,，重點(diǎn)突出,，并附上必要的簡圖或原理圖。 在實(shí)習(xí)結(jié)束時,，學(xué)生應(yīng)提交4000字左右的書面報告,。

(四)實(shí)習(xí)中的跟蹤調(diào)查工作：

由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員(系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員,、班主任)負(fù)責(zé)定期跟蹤檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)效果和其他情況,。個人聯(lián)系的實(shí)習(xí)崗位要建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生qq群，收集學(xué)生的qq,、郵箱,、手機(jī)、家庭住址電話等聯(lián)系信息,。

(五)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時成績的評定：

1,、實(shí)習(xí)結(jié)束后，每位學(xué)生必須上交以下實(shí)習(xí)資料：

1)實(shí)習(xí)筆記;

2)實(shí)習(xí)周記;

3)實(shí)習(xí)報告;

4)實(shí)習(xí)鑒定表,。(統(tǒng)一由教務(wù)處制作下發(fā))

2,、實(shí)習(xí)考核方法：

1、學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù),，交實(shí)習(xí)日(周)記,、實(shí)習(xí)報告及頂崗實(shí)習(xí)手冊，方可參加實(shí)習(xí)成績評定,。

2,、學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評定，由系部組織有關(guān)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的勞動態(tài)度、思想表現(xiàn),、實(shí)習(xí)報告,、實(shí)習(xí)日(周)記、實(shí)習(xí)考核等進(jìn)行綜合評定,。實(shí)習(xí)成績分為四個等第：優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格,。評定成績?yōu)椴患案裾撸仨氈匦?，重修一般由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，并報系部批準(zhǔn)備案，系部安排人員檢查考核,。實(shí)習(xí)優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi),。

實(shí)習(xí)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)：

1)優(yōu)秀：

① 完成實(shí)習(xí)大綱全部要求，實(shí)習(xí)報告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較完整,、系統(tǒng)地總結(jié),，實(shí)習(xí)周記質(zhì)量高，并能運(yùn)用所學(xué)理論對某些問題加以深入分析或某些問題有獨(dú)到見解或提出合理化建議,。

② 實(shí)習(xí)考核優(yōu)秀或?qū)嵙?xí)單位評價優(yōu)秀,。

③ 實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守紀(jì)律好,。

2)良好：

① 完成實(shí)習(xí)大綱全部要求,，實(shí)習(xí)報告完成得較好，實(shí)習(xí)周記認(rèn)真,，能運(yùn)用所學(xué)理論對某些問題進(jìn)行分析,。

② 實(shí)習(xí)考核良好或?qū)嵙?xí)單位評價良好。

③ 實(shí)習(xí)態(tài)度端正,，遵守紀(jì)律好,。

3)及格：

① 能達(dá)到實(shí)習(xí)大綱基本要求，能在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)報告,，內(nèi)容基本正確,，按要求完成實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)周記。

② 實(shí)習(xí)考核較好或?qū)嵙?xí)評價較好(含一般),。

③ 實(shí)習(xí)態(tài)度較端正,，能遵守紀(jì)律。

4)不及格：

① 沒有達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的基本要求,。

② 缺席累計(jì)時間達(dá)實(shí)習(xí)時間三分之一(工學(xué)交替或畢業(yè)實(shí)習(xí)期間累計(jì)缺席兩周)以上者,。

③ 實(shí)習(xí)期間有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象者,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定錦集篇四

作為一名教育實(shí)習(xí)工作者，通過一段時間的實(shí)習(xí),，以下是兩大類：

一,、實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二,、基本情況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時,。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣，在我第一次深入課堂時,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的'心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來,。這一點(diǎn)我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考,。出乎我意料的是,，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出,。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá),。

通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候,，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用,。所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當(dāng)我問及其中的原因時,，她告訴我，由于中考的失誤,，進(jìn)入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來,。