在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定錦集篇一

今天可謂十分充實(shí),，上午挺了三堂課,，監(jiān)督學(xué)生課間操，眼保健操,，午休及放學(xué)前課程總結(jié),。下午批改學(xué)生作業(yè)，一群可愛(ài)的孩子,，也不禁讓我回想起自己的學(xué)生經(jīng)歷,，真是一段純真的少女成長(zhǎng)歷程，暖意上心頭,。不過(guò)也有不足,，為人師表，總覺(jué)得自己不夠大方,，還有那么點(diǎn)害羞,、膽小，值得改進(jìn),。

周二

今天的講課收獲很多,，但老實(shí)說(shuō)，問(wèn)題還蠻多，首先是態(tài)勢(shì)語(yǔ)言問(wèn)題,，表達(dá)得比較模糊,，不到位。整體形象也欠佳,，頭發(fā)劉海老往下遮住眼睛,，導(dǎo)致經(jīng)常性地甩頭，不雅觀,。其次是教學(xué)進(jìn)程問(wèn)題,，整體語(yǔ)速偏快，還落下一些重要內(nèi)容未講,。再次是教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題,，完全設(shè)計(jì)好學(xué)生的回答，有一定的弊端,，因?yàn)閷W(xué)生未必會(huì)按我的死路往下走,，我更應(yīng)該注重的是怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。還有板書(shū)設(shè)計(jì)問(wèn)題,，比較不清晰,，粉筆字也有待加強(qiáng);時(shí)間安排問(wèn)題，應(yīng)恰當(dāng)合理;延伸擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題,，準(zhǔn)備不充分，講解不清楚,，有待加強(qiáng),。

周三

每次講課對(duì)我啟發(fā)很大，我應(yīng)多講才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，鑒于每次講課的反思,，我想以后我應(yīng)更努力，踏實(shí)做好每一步,，真正做到上一堂完美的課,。通過(guò)前一天的講課，心里越來(lái)越有底了,，著重加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié),，完善其他一些小細(xì)節(jié)，是我的當(dāng)務(wù)之急,。去圖書(shū)館借了本關(guān)于數(shù)學(xué)課的書(shū),，回去好好看，研究一下,，去看一看人家名師又是怎樣上課的,，希望能對(duì)我有所幫助。

周四

今天可謂是倒霉的一天，一大早就等不到車(chē)去學(xué)校,，說(shuō)好7：30到學(xué)校,，最后竟然8點(diǎn)才到，感到很抱歉,，只聽(tīng)到兩只烏鴉從我頭頂飛過(guò),。班上學(xué)生都很活躍，有幾個(gè)調(diào)皮的還是比較難管,，但總體上大部分學(xué)生還是很聽(tīng)話很禮貌的,。今天最后的自習(xí)課紀(jì)律有點(diǎn)亂，我雖說(shuō)時(shí)刻提醒,，但也不會(huì)真的發(fā)脾氣,。學(xué)生們也知道實(shí)習(xí)老師總會(huì)比較好說(shuō)話，我想我還是應(yīng)該更認(rèn)真,、更負(fù)責(zé)些吧!

周五

早早地起來(lái),，吸取昨天的教訓(xùn)，不等可惡的809路公交車(chē),，準(zhǔn)時(shí)趕到了學(xué)校,，可出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)買(mǎi)早餐,，早自習(xí)后,，我悄悄地溜到校外去買(mǎi)早餐，然后明目張膽地帶著自己的早餐進(jìn)入學(xué)校,，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的,，好像是在做一件很壞的事情，特別心虛,。我對(duì)自己說(shuō)：“再也不這樣了”,。心中有點(diǎn)愧疚，可能是從小養(yǎng)成的對(duì)規(guī)矩的服從以及現(xiàn)在“為人師表”的約束吧!

工作起來(lái)挺有干勁,，很多的作業(yè)批改但不覺(jué)得累,，反而很樂(lè)意批改查看，很喜歡這個(gè)班的學(xué)生,，有的活潑樂(lè)觀,，有的內(nèi)斂害羞，而有的又幽默開(kāi)朗,。真幸慶能和他們一起編織實(shí)習(xí)這個(gè)美好的回憶,。

又是新的一天，雖然實(shí)習(xí)已過(guò)一個(gè)月,，但我還是飽有激情,，忙碌而又充實(shí)地看時(shí)間飛逝,，仿佛又回到自己的中學(xué)生活。但我的身份已從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師,。因?yàn)樽约阂矎闹袑W(xué)走過(guò),，所以特別能夠理解學(xué)生的心態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)的來(lái)自家庭,，學(xué)校,，社會(huì)的壓力越來(lái)越大，有一個(gè)良好的心理素質(zhì)也至關(guān)重要,，而且怎樣讓學(xué)生化壓力為動(dòng)力也是老師工作的重要部分,。

周二

今天，我班上一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試考砸了,，不敢回家,，而我想看看他的試卷，到底錯(cuò)了哪些,，錯(cuò)在哪里,，應(yīng)怎么想辦法加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但他很害羞,，也不敢給我這個(gè)實(shí)習(xí)老師看,，讓我有點(diǎn)傷心，但我能理解他的心情;也是給他多點(diǎn)鼓勵(lì),，可能今天還不是時(shí)候吧,， 明天好好開(kāi)導(dǎo)他，他是個(gè)誠(chéng)實(shí),、聰明的小男子漢,，應(yīng)該會(huì)聽(tīng)老師給的意見(jiàn)。現(xiàn)在,，很想在自己實(shí)習(xí)期間，能夠真正幫到我們班的學(xué)生,，尤其在學(xué)習(xí)方面,，讀書(shū)確實(shí)是一件很辛苦的事，無(wú)論你愛(ài)或不愛(ài),，只希望大家都懷著一顆積極樂(lè)觀的心一直往前!

周三

似曾相識(shí)的一天,，但又不乏新意。上午忙了一上午,，中午也沒(méi)有休息,，只是到下午時(shí)才得一點(diǎn)閑暇，趁著這午后的陽(yáng)光,，我來(lái)到煥著綠意的校園,，操場(chǎng)上人頭涌動(dòng),，有的在打籃球，有的在打羽毛球,，還有的在跳繩,，這里的一切是那么和諧美好!不知不覺(jué)，走到了一個(gè)小池塘邊,，塘水清澈見(jiàn)底,，好多紅色的閃著金光的魚(yú)兒自由自在地在水里游玩。一天過(guò)后,，疲勞爬上全身,，只想睡覺(jué)。

周四

前兩天的陽(yáng)光在今天隱藏了起來(lái),，空氣中帶著點(diǎn)涼風(fēng),，讓人感覺(jué)有點(diǎn)冷。中午主任來(lái)我們辦公室開(kāi)會(huì),，聽(tīng)她講了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她有一句話讓我印象特別深刻，老師這職業(yè)有很強(qiáng)的安全感,。我想也是,，這也是我最喜歡老師這職業(yè)的原因。我們實(shí)習(xí)生辦公室里最忙的就屬我和麗丹這一組,，實(shí)在今天本應(yīng)是相當(dāng)空閑的,，但我卻總是給自己找事情做，我發(fā)現(xiàn),，我是用“玩”的心態(tài)在實(shí)習(xí),，每一天都過(guò)得很快，也很開(kāi)心,。

周五

最近班上紀(jì)律有些松懈,，雖說(shuō)班干部也有責(zé)任，但我認(rèn)為我的責(zé)任更大,，班主任很放心地把班級(jí)交給我,，而我卻創(chuàng)造一個(gè)很糟的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不利,，也對(duì)整個(gè)班集體的班風(fēng)將產(chǎn)生一定的影響,，我要改善。

今天可屬實(shí)習(xí)中最輕松的一天了,，不要上課,，不要聽(tīng)課，也沒(méi)有看不完的作業(yè),。突然間,，我多出了許多時(shí)間,，可謂悠閑自在。下午和我們班的學(xué)生一起上了一堂體育課,，跑步,，打羽毛球，太久沒(méi)運(yùn)動(dòng)的我身體都有點(diǎn)僵了,，可能是和學(xué)生走進(jìn)比較多,，所以多了一份親切，少了一份威嚴(yán),。不知是否是一件好事呢?

周二

今天玩high了,，一群人在辦公室里玩“殺人”游戲，先是麗丹發(fā)言,，說(shuō)這是一個(gè)君子游戲,，理由是要求大家都必須閉眼，如有人睜開(kāi)眼游戲就會(huì)失去它本身的意義,。后是阿勝說(shuō)這是一個(gè)嚴(yán)肅的游戲,，禁止我們?cè)谟螒蜻^(guò)程中吵鬧，哄笑,，理由是這將會(huì)影響我們的邏輯推理判斷,。

通過(guò)這兩位同學(xué)積極的講述，游戲迅速進(jìn)入狀態(tài),，大家都很配合地“演繹”著自己的身份角色,，其中不乏強(qiáng)者，游戲的過(guò)程是有趣的,，我當(dāng)了好幾次平民,，但每次都很快的被殺手殺死，實(shí)在是想不通,。難道我這人做好人做多了,，都以為我是警察了?可能是我的正義感大家有目共睹，所以最后我就一直當(dāng)著審判正義的法官大人,，統(tǒng)觀全局,，呵呵，實(shí)習(xí)中也有這樣的譜曲!

周三

我們實(shí)習(xí)的人員是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體,，今天“突發(fā)事件”，挖掘出了很多大家的小秘密,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家讀是有故事的人,，我的好奇心開(kāi)始膨脹，一發(fā)不可收拾,。實(shí)習(xí)越來(lái)越有趣,，開(kāi)心的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的生活!也越來(lái)越喜歡我那一群可愛(ài)的學(xué)生們，我想學(xué)校要是肯放手讓我們管就更好了!

周四

天氣晴朗,，趁著這難得一見(jiàn)的好陽(yáng)光,，我們集體下到操場(chǎng)，擺著各種pose,，留下這一生中只有一次的實(shí)習(xí)瞬間,。大家都心情舒暢，氣氛也很融洽,，數(shù)碼相機(jī)抓到的每一剎那都是滿懷笑臉的我們,。

明天的日子，我們比較悠閑,，中午有同學(xué)被老師請(qǐng)去吃飯,，去時(shí)好好的，回時(shí)卻滿面通紅,，東倒西歪,，一看就知道是喝醉酒了，我便馬上舉出二只手指要他猜這是幾,，沒(méi)想到回答的答案十分準(zhǔn)確,。難道人們常說(shuō)的醉的人其實(shí)頭腦更清醒是真的?難道俗語(yǔ)說(shuō)的借酒消愁是真的?難道俗語(yǔ)說(shuō)的借酒消愁愁更愁也有這道理?

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定錦集篇二

大二暑假在老師的幫助下，我在《湖北日?qǐng)?bào)》政宣部進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)習(xí),，同一時(shí)期我并沒(méi)有間斷在法制日?qǐng)?bào)的實(shí)習(xí)工作,。

用數(shù)據(jù)、用人物,、用語(yǔ)言,、用事情、用變化……諸多具體的,、看得見(jiàn)摸得著的信息寫(xiě)稿,，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問(wèn)題。

掌握基本功,?！捌叻植扇謱?xiě)”，是新聞界公認(rèn)的經(jīng)驗(yàn)之談,。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)面對(duì)面采訪,，須做到五會(huì)：

(1)要會(huì)記。就是把與報(bào)道主題相關(guān)的人物,、事情,、言論、結(jié)果等,，或詳細(xì)或簡(jiǎn)明但準(zhǔn)確地記錄下來(lái),。不是所言必錄而是有用則錄,、重點(diǎn)必錄、精彩必錄,。

(2)要會(huì)想,。就是在一問(wèn)一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點(diǎn)和內(nèi)容,，再延伸采訪,，擴(kuò)大視野。

(3)要會(huì)問(wèn),。就是根據(jù)不同采訪對(duì)象,、不同性格、不同采訪環(huán)境,，采取交談式的,、求教式的、誘導(dǎo)式的,、互動(dòng)式的,、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對(duì)象樂(lè)意介紹你所感興趣的問(wèn)題,。

(4)要會(huì)抓重點(diǎn),。就是在采訪中隨時(shí)提煉、捕捉住重要的內(nèi)容,，抓住本質(zhì)性的東西,，并在采訪本上用自己明白的符號(hào)加以提示。

(5)要會(huì)積累,。采訪中的某些素材,，不一定即采即用，很可能今后派上用場(chǎng),，是為儲(chǔ)備,，不要輕易舍棄。

(6)面談完畢,，還要盡可能索取文字,、圖片資料，如總結(jié),、匯報(bào),、經(jīng)驗(yàn)介紹等。這很重要,，不僅能彌補(bǔ)口述之不足,，發(fā)現(xiàn)新的素材，而且還因?yàn)槲淖仲Y料更嚴(yán)謹(jǐn)，能規(guī)避報(bào)道出現(xiàn)差錯(cuò),。

因?yàn)橐恍┩话l(fā)性新聞，如礦難,、火災(zāi)等,，起初往往沒(méi)人會(huì)接受采訪，主要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察來(lái)完成,。

第三,，重在發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞。新聞?dòng)袃深?lèi),，一是發(fā)生的新聞,，二是發(fā)現(xiàn)的新聞。前者很明確,，多為一件或多件具體的,、看得見(jiàn)摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”成功返回地面,、武漢過(guò)江隧道開(kāi)工等,，勿需你費(fèi)盡心機(jī)去尋找，報(bào)道好就行了,。后者則不然,，多為非單一的、跨時(shí)空跨區(qū)域的,、甚至是隱藏著的不為人們所知的事物,。這是需要有很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘能力才能報(bào)道的新聞。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定錦集篇三

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于高職與中職人才培養(yǎng)的有關(guān)文件精神,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求,，以就業(yè)為導(dǎo)向、面向市場(chǎng),，切實(shí)加強(qiáng)校企合作,、工學(xué)結(jié)合，提高學(xué)生綜合素質(zhì),、動(dòng)手能力,，縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期，達(dá)到我院人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,。根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》文件精神,，特制定20xx級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃：

一、頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)和任務(wù)

1.頂崗實(shí)習(xí)性質(zhì)：頂崗實(shí)習(xí)是各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分,，是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),，是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè),、了解社會(huì),，樹(shù)立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

2.頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)生到頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)從事建設(shè)、管理,、生產(chǎn),、服務(wù)一線的定崗工作，通過(guò)實(shí)際工作掌握處理有關(guān)的機(jī)械加工工藝編制,，普通機(jī)加工設(shè)備的操作,，數(shù)控機(jī)床的程序編制與操作，產(chǎn)品銷(xiāo)售與售后服務(wù)等方面的工作方法,，在工程師和實(shí)踐教師指導(dǎo)下,，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力,。

二,、頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),要求達(dá)到下述目標(biāo):

(1)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固,、深化和擴(kuò)大已學(xué)知識(shí),。

(2)深入工廠(公司)，向廣大工人,、工程技術(shù)人員,、管理干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和管理方法,，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì),，面向市場(chǎng)。

(3)熟悉和掌握生產(chǎn)中的技術(shù),，科學(xué)的工作方法以及解決問(wèn)題的技能,。

(4)通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)管理,，全面質(zhì)量管理,，生產(chǎn)調(diào)度管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生解決和處理實(shí)際問(wèn)題的能力,。

(5)通過(guò)實(shí)踐,，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念，提高學(xué)生自覺(jué)遵守工作紀(jì)律能力,，遵守各項(xiàng)設(shè)備的操作規(guī)程,。

(6)了解工廠的先進(jìn)設(shè)備，先進(jìn)技術(shù)及重大的技術(shù)革新。

(7)了解人才市場(chǎng)需求,，更新就業(yè)觀念,，樹(shù)立先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要,，提高人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下基礎(chǔ),。

三、實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)與班級(jí)

四,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

五,、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理

為了使實(shí)習(xí)落到實(shí)處，將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段

(一)準(zhǔn)備階段的實(shí)習(xí)指導(dǎo)

1,、建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo),。

3,、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)了解本次實(shí)習(xí)目的和要求,，掌握實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)及相關(guān)指導(dǎo)書(shū),，查閱相關(guān)資料，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,。

(二)實(shí)習(xí)階段的常規(guī)管理

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[20xx]35號(hào))提出的“實(shí)習(xí)期間,，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)工作，做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù),、安全等工作”要求,。 在學(xué)生離校上崗前對(duì)學(xué)生開(kāi)展崗前安全教育。并要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間遵守如下安全紀(jì)律要求：

1,、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和師傅，搞好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系;

2,、遵紀(jì)守法,，實(shí)習(xí)期間不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位，不得參與任何形式的賭博和其它任何非法活動(dòng);

3,、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，虛心向師傅、技術(shù)人員學(xué)習(xí),，熟練掌握基本操作和生產(chǎn)工藝,，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù);

4、凡實(shí)習(xí)報(bào)告弄虛作假或抄襲者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，以不及格論處,。待寫(xiě)出合格實(shí)習(xí)報(bào)告后方可畢業(yè);

5、愛(ài)惜公物,，損壞東西照價(jià)賠償;

6,、注意安全，保管好自己的財(cái)物,。

(三)實(shí)習(xí)過(guò)程中的要求：

1.在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，每一位學(xué)生必須做到勤奮好學(xué)、虛心求教,、一絲不茍,、刻苦鉆研，盡快掌握生產(chǎn)工藝和操作技術(shù),。

2.學(xué)會(huì)在生產(chǎn)實(shí)踐中補(bǔ)充,、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,。

3.了解工程技術(shù)人員在生產(chǎn)中的作用和主要任務(wù)，以及他們處理技術(shù)問(wèn)題的思維方法和技巧,。

4.按實(shí)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握本專(zhuān)業(yè)的基本技能,，對(duì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí);了解各門(mén)課程在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的關(guān)系及相互間的聯(lián)系和作用，掌握綜合應(yīng)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法;學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)繪制草圖和工作原理圖的能力,，提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力,。

5.實(shí)習(xí)中每日應(yīng)按實(shí)習(xí)內(nèi)容和問(wèn)題認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)筆記，每周進(jìn)行一次小結(jié),，為實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫(xiě)好實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí),、詳細(xì),、全面，要能反映規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，表達(dá)學(xué)生自己的實(shí)習(xí)收獲體會(huì),，反應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度與對(duì)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析能力。實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清楚,，文字通順,，書(shū)寫(xiě)工整，重點(diǎn)突出,，并附上必要的簡(jiǎn)圖或原理圖,。 在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，學(xué)生應(yīng)提交4000字左右的書(shū)面報(bào)告。

(四)實(shí)習(xí)中的跟蹤調(diào)查工作：

由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員(系領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員,、班主任)負(fù)責(zé)定期跟蹤檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)效果和其他情況。個(gè)人聯(lián)系的實(shí)習(xí)崗位要建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生qq群,，收集學(xué)生的qq,、郵箱、手機(jī),、家庭住址電話等聯(lián)系信息,。

(五)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)成績(jī)的評(píng)定：

1、實(shí)習(xí)結(jié)束后,，每位學(xué)生必須上交以下實(shí)習(xí)資料：

1)實(shí)習(xí)筆記;

2)實(shí)習(xí)周記;

3)實(shí)習(xí)報(bào)告;

4)實(shí)習(xí)鑒定表,。(統(tǒng)一由教務(wù)處制作下發(fā))

2、實(shí)習(xí)考核方法：

1,、學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù)，交實(shí)習(xí)日(周)記,、實(shí)習(xí)報(bào)告及頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè),，方可參加實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。

2,、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定,，由系部組織有關(guān)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)態(tài)度、思想表現(xiàn),、實(shí)習(xí)報(bào)告,、實(shí)習(xí)日(周)記、實(shí)習(xí)考核等進(jìn)行綜合評(píng)定,。實(shí)習(xí)成績(jī)分為四個(gè)等第：優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格,。評(píng)定成績(jī)?yōu)椴患案裾撸仨氈匦?，重修一般由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，并報(bào)系部批準(zhǔn)備案，系部安排人員檢查考核,。實(shí)習(xí)優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi),。

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)：

1)優(yōu)秀：

① 完成實(shí)習(xí)大綱全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較完整,、系統(tǒng)地總結(jié),，實(shí)習(xí)周記質(zhì)量高,，并能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問(wèn)題加以深入分析或某些問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解或提出合理化建議。

② 實(shí)習(xí)考核優(yōu)秀或?qū)嵙?xí)單位評(píng)價(jià)優(yōu)秀,。

③ 實(shí)習(xí)態(tài)度端正,，遵守紀(jì)律好。

2)良好：

① 完成實(shí)習(xí)大綱全部要求,，實(shí)習(xí)報(bào)告完成得較好,，實(shí)習(xí)周記認(rèn)真，能運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行分析,。

② 實(shí)習(xí)考核良好或?qū)嵙?xí)單位評(píng)價(jià)良好,。

③ 實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守紀(jì)律好,。

3)及格：

① 能達(dá)到實(shí)習(xí)大綱基本要求,，能在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確,，按要求完成實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)周記,。

② 實(shí)習(xí)考核較好或?qū)嵙?xí)評(píng)價(jià)較好(含一般)。

③ 實(shí)習(xí)態(tài)度較端正,，能遵守紀(jì)律,。

4)不及格：

① 沒(méi)有達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的基本要求。

② 缺席累計(jì)時(shí)間達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一(工學(xué)交替或畢業(yè)實(shí)習(xí)期間累計(jì)缺席兩周)以上者,。

③ 實(shí)習(xí)期間有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象者,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定錦集篇四

作為一名教育實(shí)習(xí)工作者，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，以下是兩大類(lèi)：

一,、實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二,、基本情況

我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束,。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2,、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開(kāi)始以后,，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí)，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的'心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái),。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單,，也就沒(méi)有深入地思考,。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講,，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出,。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。

通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,，在以后的備課過(guò)程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬,，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢(shì)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí),，她告訴我，由于中考的失誤,，進(jìn)入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績(jī)更加后退了,，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了,。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò),，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái),。