在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。
青年教師成長感悟演講篇一
我是一名年輕的教師，伴著改革開放的春風(fēng),，由鄉(xiāng)村一名稚嫩的孩童成長為今天三尺講臺上的“孩子王”,。改革開放30年也給家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化：早先低矮陰暗的教室已被寬敞明亮的高樓所取代;教室里現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全;早先操著淳樸的博山方音為我們講課的老師許多已經(jīng)退休,，安享晚年,，課堂上更多的是用純正標準的普通話為孩子們講課的年輕老師……今天作為一名年輕的教師，我深深地感受到改革開放給家鄉(xiāng)帶來的巨變,，也更深深地感受到改革開放給自己帶來了機遇,，也帶來了挑戰(zhàn),。
教師是神圣的職業(yè)，而做一個好老師必須嚴格要求自身,，具備高尚師德,。在中華民族幾千年的教育實踐中，已經(jīng)形成了優(yōu)良的師德,，如 “為人師表,，教學(xué)相長”；“學(xué)高為師,，身正為范,；“師者傳道、授業(yè),、解惑也”,。提高師德是青年教師成長的主要因素。執(zhí)教十年多來,，我尋找到的答案便是“愛”,。愛學(xué)生，愛崗位,，愛學(xué)習(xí)等等,。無數(shù)個“愛”便能筑成高尚的師德，也只有擁有這無數(shù)的“愛”才能筑起師德光環(huán),！
熱愛學(xué)生是教師心靈美的體現(xiàn),，是教師最基本的行為準則，也是做好教育工作的前提,。蘇霍姆林斯基認為：“教育的全部奧秘也就在于如何愛護兒童,。要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們,?！苯處熤挥性趯捜荨⒆鹬?、賞識,、接納、平等的基礎(chǔ)上,，喚醒,、激發(fā)起學(xué)生的自主性、致力于培養(yǎng)學(xué)生的主體能力和主體人格,，學(xué)生才能拋棄膽怯和害羞而自信,、自尊、自強地健康成長。偉大的教育家陶行知說：“你的冷眼下有瓦特,、你的教鞭下有牛頓,、你的諷刺中有愛迪生?！?教育能培養(yǎng)出人才,，也能壓抑人才，成就一個學(xué)生要付出很多,，毀掉一個學(xué)生也許僅僅是一句話而已,。所以我們要時時處處謹慎從事，有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,！
百年大計,，教育為本。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師是人類靈魂的工程師。是蠟燭,，照亮了別人,，燃燒了自己；是春蠶,，索取的是樹葉,，奉獻的是生絲。沒有教師的貢獻,，就沒有教育,，就沒有全人類的文明。因此教師必須具備全心全意為學(xué)生服務(wù),，身體力行,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的實干精神和自我犧牲精神,。許多的老師為了備好一節(jié)課,，夜深了，依然在燈下查閱資料,，腰酸背痛,，頭腦發(fā)脹，苦不堪言,，但他們沒有叫一聲苦,；許多老師為了教好別人家的孩子，放棄了自己躺在醫(yī)院病床上的孩子,，當看到自己昏迷中的孩子痛苦的表情,，只能任愧疚的淚水在面頰流淌,，而不能自已；更有許多的老師為了教育事業(yè)辛苦操勞,，積勞成疾,，過早衰老,。這就是教師無私的奉獻精神,。
無阻礙的路程是不具挑戰(zhàn)，不促成長的,。要做到真正愛崗,，就要抱著十二分的熱情投入到工作中，去不斷發(fā)掘三尺講臺路上的絆腳石,，并將其完美克服,。
作為青年教師難免存在組織教學(xué)能力不強，課堂紀律松懈,，實施教學(xué)工作不盡合理等不足,。要盡快徹底地克服這些問題就要對自己提出高標準，嚴要求,。在自身建設(shè)上愛學(xué)習(xí),，對工作認真負責，對教學(xué)精益求精,。在對待教學(xué)工作時深思極慮,，探索方法，敢取敢舍,，以便讓學(xué)生更易于掌握,，更樂于接受。記得有句形容教師的話：要學(xué)生得到一碗水,，自己必須是一條長流長新的小溪,。
“學(xué)高為師，身正為范,；學(xué)為人師,，行為世范”。師德的魅力是無窮的,，正如詩中形容,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,。為師者,，應(yīng)知任重道遠,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，教師首先要以身作則,，說到做到,，給學(xué)生做出榜樣，還要對每一個學(xué)生傾注深深的情和愛,，沒有愛就沒有教育,，教師永遠不要吝嗇關(guān)心表揚學(xué)生的話語和動作，事實上,，正是這些不起眼的平平常常的小事架起了教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻,；教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。對教師來說,，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點，人格是教育的風(fēng)帆,。教師的工作是平凡的,，但平凡中自有偉大；教師的工作是艱苦的,，但苦中有樂,，其樂無窮！
青年教師成長感悟演講篇二
第二次集中培訓(xùn),，當我聽了特級教師虞大明教師的講座《盤點成長路上的關(guān)鍵詞》后,，感觸頗深,。虞教師的講座,，精彩紛呈、行云流水,，在簡便愉悅的氛圍中讓人增長見識,。虞教師用8個關(guān)鍵詞串起了自我成長路上8個最為關(guān)鍵的原因：機會、導(dǎo)師,、公開課,、比賽,、研究、勤反思勤動筆,、否定與超越,、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素,，讓自我由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺,，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
教師是一份平靜的職業(yè),，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn),，適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自我,，也提高了自身的素質(zhì),，同時也為自我爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,，不去計較個人得失,。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自我的缺陷,，都有自我相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會學(xué)習(xí),，就會成功。
要想成為一個優(yōu)秀教師,，得有一顆感恩的心,，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,，你才有愛心,，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心,，才能長智慧,，有了愛心，你才會努力,，才會勤奮,，才會反思，才會堅持,，才會成長……此刻回顧自我的成長歷程,，我覺得自我所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí),，盡心工作,，用愛心回報社會。
美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識。所以,，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計,、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入活力了嗎?對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,，哪個地方最值得改善?反思的深度,，決定著教學(xué)所能到達的高度?；钴S在教壇上的大師們,，其實也是反思的高手，也是經(jīng)過一步步的成長,，才成為今日的“明星”,。
作為一個教師,，我們除了反思教學(xué)，還能夠反思為人處事,，反思一切能夠反思的東西,。同時，要邊反思,，邊記錄,，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例,。
除了做好本職的工作之外,，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作,，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺,。總之,，我會盡我所能,、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作,。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。我明白自我身上還有許多需要改善的地方,，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿活力地奮斗,、開拓,、進取，將青春揮灑在自我熱愛的教育熱土上,，我無怨無悔!
青年教師成長感悟演講篇三
作為一名青年教師,，任教一年來，感受很多,，也做了一些積累,，借此機會整理一下，分以下三個方面,。
教學(xué)工作,、教學(xué)成績是教師的立身之本，尤其是青年教師應(yīng)該把教學(xué)放在第一位,。進入高二以來,，我擔任年級部干事，工作較瑣碎,，但堅持在級部工作之外,，投入大量的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學(xué)生會注意到的細節(jié),。通過這一階段的努力,，我覺得受益匪淺，原來枯燥簡單的課本內(nèi)容原來可以加工得如此非富多彩,。備課充分了,，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了,。原來的自己疲于整理知識點,，無心設(shè)計課堂教學(xué)，現(xiàn)在我的教學(xué)中心已逐漸向教學(xué)設(shè)計偏移,。
在高一的教育管理過關(guān)考核時,，我的成績是79.5，不是最高,，但也不低,，過關(guān)。但是我覺得在高一做班主任很失敗,，頭腦中可用的材料太少,，作為班主任會轉(zhuǎn)的詞太少，自己帶班的理念不夠系統(tǒng),。我覺得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢,，我可以接觸每一位班主任，了解他們的帶班理念,。例如：那位班主任善于親情渲染,，那位班主任教育學(xué)生春風(fēng)細雨，潤物無聲,，那位班主任善于總結(jié)歸納,。當然，只要夠細心,，時時都有我們學(xué)習(xí)的地方,。而且現(xiàn)在我仍堅持搜集積累班會的各種材料，作為班會自愿整合放在自己的電腦里,，并堅持聽每周每位班主任的班會,，積累好的做法，好的言語,，記在自己的班主任筆記本上,，現(xiàn)在已經(jīng)積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料。
有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高,，命比紙?？赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”,，對自己的期望值較高很正常,，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了。這個矛盾其實是可以轉(zhuǎn)化的,，對自己由一個較高的定位,，對待每一件事情，把自己放在一個較高的位置去考慮,。任課教師,，我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績，各位老師互相理解,、幫助,，何愁班級成績不好提。班主任在處理班級事情的時候,，同樣可以把自己放在年級的角度去權(quán)衡,，這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識。
重心要低,，真正做事情的時候,，從最基礎(chǔ)的做起，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心,，負重前行,，對我們青年教師，一無所有,，所以我們更要先把最基本的事情做好?！澳芰υ酱?，責任才會越大”，只有能力達到一定程度,，才能承擔較大的責任,。
在競爭中保持平和的心態(tài)。有一次在聽班會時,，姜向超老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭,，每個班級之間存在競爭，東區(qū)和西區(qū)存在競爭,，衡中和其他學(xué)校也存在競爭,，競爭無處不在，不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超老師的話,，是的,，我們和同學(xué)科老師之間同樣存在著競爭，但是我們應(yīng)該看到,，同我們競爭的老師,，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師，所以與他們競爭,，不管勝利或是失敗,，我們都是贏家，我們都在進步,，所以我們應(yīng)該放寬了心,，勇于競爭，敢于進步,。
青年教師成長感悟演講篇四
首先,，時刻保持一個良好的心態(tài)。教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,。工作中有很多事情需要我們主動去做，例如備課,、上課等業(yè)務(wù),，想學(xué)生所想，這樣不但會鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì),，同時也為自己爭取到更多的機會。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對較弱的地方,，只要不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)就會成功,。
然后,，做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每學(xué)期學(xué)校都會舉行骨干教師講課等,，這樣我跟著他們學(xué)習(xí)，經(jīng)過摸索反思自己所教,，自己所學(xué)不斷進步,、改善、總結(jié)經(jīng)驗,，美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此,，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計,、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。
作為日常的教學(xué),，這兩年我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標合理嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,，哪個地方最值得改進?反思的深度,，決定著教學(xué)所能達到的高度。經(jīng)過不斷的反思才能一步步的成長,。作為一個老師,，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,，反思一切可以反思的東西,。同時，要邊反思,，邊記錄,，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,，為以后寫教育論文做鋪墊,。
最后，總結(jié)經(jīng)驗,，梳理出一套屬于自己的班級管理方法,。我感覺自己在管理學(xué)生這方面有點欠缺。毛澤東說：“加強紀律性,，革命無不勝,。”班級管理講究藝術(shù),，要多動腦筋，考慮孩子的需求,。從教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)上動腦筋，哄著孩子跟你走,，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好,。總之，一個好的班級,，離不開教師的精心管理,。要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康,、快樂地成長,，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細,、做好,。做到心中有目標，眼中有孩子,，處處有教育,，營造健康向上的班集體。
還有一點就是：有愛心,、耐心,，認真對待每一個孩子。人的智力
學(xué)海無涯,，藝無止境,。以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會，不當之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,。最后送給同行一句話：教師的工作是平凡的,，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的，但苦中有樂,，其樂無窮!
青年教師成長感悟演講篇五
時間過的真快,，從20xx年7月28日到鄲城一高報到到現(xiàn)在已經(jīng)快八個月的時間了，從最初的充滿無限渴望的憧憬到缺乏經(jīng)驗以至忐忑不安的心理成為了令無數(shù)人都羨慕的光榮的一名鄲城一高教師,。
一大群學(xué)生的時候,，心理還是有點沒底，尤其是對于怎么去備課,，怎么去上課這樣的問題,，我都是茫然無措，但是正如老教師對我培訓(xùn)的第一項所說,，提高自身的專業(yè)水平是我們的當務(wù)之急,，也是重中之重，自此我也深刻的感受到,，學(xué)習(xí)才是我進步的有效途徑,，新參加工作，有很多地方都是一邊學(xué)習(xí),，一邊適應(yīng)罵我力求抓住所能抓的機會嗎,，認真學(xué)習(xí),，尤其是課堂講授方面，由于剛開學(xué)的時候我所分到的高一年級開學(xué)比起其他年級較晚,，所以我就先去聽高三教師的課,，把握住聽課機會，作為一個新進教師,，最大得弱項就是課堂教學(xué)把握不好,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好辦法，新進及哦啊是只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每次的聽課我都十分珍惜,，我在鄲城一高聽的第一節(jié)課是郭漢卿老師的課，郭老師講課很富有激情,，而且面面俱到,，讓我對高中階段英語教學(xué)有了最初的認識。
每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，就是這樣，虛心向身邊的每一位同事學(xué)習(xí),，尤其是向在一個教研組的同事學(xué)習(xí),，因為他們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,，而且大家都非常樂意幫助我們這樣一個年輕的隊伍,，當我想他們請教教育教學(xué)上的難題是，真是是非常感謝他們都給了我非?？尚卸种茉?shù)奶幚磙k法,。
在這半年多的時間里，我充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛,，大家就像一家人一樣,，同事我也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸，作為一名青年教師,，我對自己是充滿信心的,，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的，正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境,，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài),。
在教學(xué)方面，學(xué)習(xí)許多有效教師的教學(xué)經(jīng)驗和課堂駕馭方法,，認真做好筆記,，并結(jié)合自己的工作實際，學(xué)以致用,，課前認真研讀教材,，靈活運用教參。要教好學(xué)生,，首先自己必須要吃透教材,，我嚴格要求自己，備課時,，自己一定要先認真研讀教材,，做到熟悉教材內(nèi)容，然后參考各種相關(guān)輔導(dǎo)資料,，明確教學(xué)目標,、重難點，設(shè)計教學(xué)過程,，做好備課,，整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的實際相結(jié)合,，而不是照本宣科,。
心，他們還是很聽話的,，我認為要想真正的和學(xué)生們溝通好最重要的就是老師要對學(xué)生做出真正的付出,，并且讓學(xué)生感覺到你時刻在關(guān)注他，這樣學(xué)生一定會買老師的帳,，即便是老師在某件事上處理的不太妥當,，學(xué)生也會很好的配合和理解。
在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和信任及自己的努力下,，這個學(xué)期,，我擔任了兩個班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過了一個學(xué)期的歷練,，不斷學(xué)習(xí)并力求發(fā)揮自己的主觀能動性,，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利的按時完成教學(xué)任務(wù)，并且在這一過程中,，我深深體會到了因材施教這句話的含義了,，由于兩個班的學(xué)習(xí)程度不同，對于不同程度的學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法,，以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過這一學(xué)期,，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思,，讓我在教學(xué)過程中日益成長,，受益匪淺,。
青年教師成長感悟演講篇六
對于我來講,，從3月下旬正式從xx班畢業(yè)開始準備考編,，直到現(xiàn)今7月止,，我所參加的所有編制考試終于接近尾聲了?，F(xiàn)如今回想起來,，就一個感覺,，那就是感嘆自己還是太年輕了,！在這里我想大致說說自己的考編歷程，希望對今后打算報考物理教師的學(xué)弟學(xué)妹們有一定的幫助。
首先參加的是東湖的考試,，筆試需要大家好好準備教育教學(xué)理論知識,，該背的要背,。面試分為兩部分，一是物理學(xué)科知識,，然后是面試,。考學(xué)科知識時是一張100分的卷子,，50個選擇題,，每道2分。內(nèi)容全部是大學(xué)物理知識,，知識點多但難度不大,。面試是8分鐘講課加3分鐘說課加4分鐘答辯。這些幾乎都是在xx班練過，所以相對來說會有信心點,。面試前只有30分鐘的準備時間，所以建議大家之前準備的時候要注意，對物理課本的內(nèi)容要熟悉,，說課稿最好是背一篇模板吧,。當然每年考試形式不一定相同,，這就需要大家仔細看公告了。
然后是參加武漢市的考試,，筆試是行測加綜合應(yīng)用能力,，大家準備的時候要多做題，多總結(jié)做題的方法,。面試包括兩部分：人機+面試,。人機考試就是物理學(xué)科知識。100道題目,，內(nèi)容涉及到高中物理和大學(xué)物理知識,，高中物理知識占主要部分。這就需要大家早些鞏固我們的高中物理知識了,。機考不同于手寫,，沒有草稿紙，沒有筆,，思考過程等都要在大腦中完成,，這是我認為有點坑的地方了，大家要有心理準備,，當然如果對所考的知識點熟悉,，相信問題不是很大。面試是講課,，講課我就不多說啦,。
還有一次洪山人事代理，今年招6個物理老師,，雖然機會看起來很大,，但是競爭也很大，報考的人數(shù)在90人以上，而且考試就考一門,，20分教育類,，80分物理學(xué)科知識。我想說的是物理學(xué)科知識,，考的是大學(xué)物理,，而且難度很大，基本靠猜了,。
以上是大家比較會關(guān)注的武漢的考試,，我想說的是，大家除了努力備考外,，還要注意的就是慎重選擇,。
我參加過事業(yè)單位考試，也是教師崗位,，筆試跟武漢市的類似,，面試是結(jié)構(gòu)化，結(jié)構(gòu)化面試需要大家好好準備,，裸考是不行的,。
對于農(nóng)村義務(wù)教師，筆試考的兩門,，物理學(xué)科知識和教育理論知識,，這個跟考教師資格證相像。面試是10分鐘說課,。
最后想說的是,，對于物理來說，高中物理和大學(xué)物理都比較難,，所以大家一定要重視?。?/p>
在畢業(yè)之際,，我們會面臨很多的選擇,，我們會在選擇的過程中成長起來，經(jīng)歷一段比較辛苦而無悔的過程,，最后實現(xiàn)我們的夢想,。也希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠早日實現(xiàn)自己的教師夢。
青年教師成長感悟演講篇七
作為一名青年老師,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師,，通過一系列的聽課學(xué)習(xí)活動,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，我每次都有不同的領(lǐng)悟,，都能從中收獲到很多東西，讓我在教學(xué)實踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計上得到很多啟發(fā),。
除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平,。此外，學(xué)校組織的教研活動,，也使我明白了教學(xué)的目標和方向,。
作為一名青年教師，首先要學(xué)會自我反思,。不論是在學(xué)習(xí)過程中反思，在教學(xué)過程中反思,、還是在研討中反思,，在論文中以及評價中反思。因為反思能不斷促進自我教學(xué),，同時也教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),；反思能幫助自己及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法,，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗,，為我所用；反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力,、處理教材能力,、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。在這三年中,，我通過平時的教學(xué)反思活動以及科研反思活動,，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評價方式，使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng),。
青年教師成長感悟演講篇八
首先,，時刻堅持一個良好的心態(tài)。教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,。工作中有很多事情需要我們主動去做,，例如備課、上課等業(yè)務(wù),，想學(xué)生所想,，這樣不但會鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì),，同時也為自我爭取到更多的機會,。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對較弱的地方,，只要不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)就會成功。
然后,，做個有心人,，及時的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期學(xué)校都會舉行骨干教師講課等,，這樣我跟著他們學(xué)習(xí),，經(jīng)過摸索反思自我所教，自我所學(xué)不斷提高,、改善,、總結(jié)經(jīng)驗，美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識。所以,，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計,、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。
作為日常的教學(xué),，這兩年我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入活力了嗎對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標合理嗎這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么這節(jié)課最大的遺憾是什么如果重新來教這節(jié)課,，哪個地方最值得改善反思的深度,，決定著教學(xué)所能到達的高度。經(jīng)過不斷的反思才能一步步的成長,。作為一個教師,，我們除了反思教學(xué),，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西,。同時,，要邊反思，邊記錄,，用鍵盤留下文字,，為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例，為以后寫教育論文做鋪墊,。
最終,，總結(jié)經(jīng)驗，梳理出一套屬于自我的班級管理方法,。我感覺自我在管理學(xué)生這方面有點欠缺,。毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝,?！卑嗉壒芾碇v究藝術(shù)，要多動腦筋,，研究孩子的需求,。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動腦筋,，哄著孩子跟你走,，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好?？傊?，一個好的班級，離不開教師的精心管理,。要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康,、歡樂地成長,，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細,、做好,。做到心中有目標，眼中有孩子,，處處有教育,，營造健康向上的班團體。
還有一點就是：有愛心,、耐心,，認真對待每一個孩子。人的智力是不等的,，有差距的,，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都到達統(tǒng)一標準是不可能,，也就是說教好所有的孩子是不容易的,。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對的。要用不一樣的尺子來量孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長處,。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子,。孩子的發(fā)展有快有慢,，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，確定他的一生呢,。
學(xué)海無涯,，藝無止境。以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會,，不當之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正,。最終送給同行一句話：教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的,，但苦中有樂,，其樂無窮!
青年教師成長感悟演講篇九
時間過的太快了，彈指一揮間,，我成為一名教師已經(jīng)有一年半的時間了,。我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的,，當時我沒有充分的心理準備,，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是,，經(jīng)過這一年半的時間,，我已經(jīng)充分感受到了來自學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位同事們的友愛看，同事也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸,。作為一名青年教師,，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的,。正是有了這樣一個和諧的工作環(huán)境,，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài)。
大多數(shù)人認為當一名小學(xué)老師很簡單,，因為小孩子還不好教嗎,？我以前也一直這樣認為,，但自從我踏上這三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易,。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力,，所教的知識也不難，但當各個方面合到一起的時候,，我才發(fā)現(xiàn)無從下手,。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè),，我有的是激情,，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧,。我知道,，學(xué)習(xí)才是我進步的有效途徑。新參加工作,，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí),，一邊適應(yīng)、提高的,，我力求抓住所有的機會,，認真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實際靈活運用,。
首先,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。同一個教研組的同事是離我最近的學(xué)習(xí)資源,，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，而且大家都非常樂意幫助我，在我遇到困難,、困惑的時候給我出謀劃策,，非常感謝老師們給了我切實可行而且周詳?shù)奶幚磙k法。
其次,，要努力提高教學(xué)水平,。作為青年教師，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
經(jīng)驗告訴我，備課如果不夠充分,，上課就會不怎么自信,，語言就會不怎么流暢,，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的,。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。本著對自己負責，對學(xué)生負責,，對家長負責,，對社會負責的態(tài)度，我們必須認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師,。
我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進一步解決了嗎,？我首先承認我雖然是這樣想的,，但并沒有這樣去堅持下來，我想如果能堅持下來的話我的成長一定要比今天更快一些,。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。
另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,，關(guān)注科學(xué)前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。
夢想的力量是無窮的,，它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈,，可以指引著我們的方舟躲過暗礁,，駛向成功彼岸；夢想是每個人心中的太陽,，能驅(qū)走云霾,，讓心空朗照。人生可以沒有財富,，但是人生不可以沒有夢想,。有夢就有了方向，有夢就有了期許,，有了夢想的人生,，才會不為一時小利所趨；有了夢想的人生,，才會不為一時小礙所擋,；有了夢想的人生，會咬定夢想不放松,，任爾東南西北風(fēng),；有了夢想的人生,，會風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程,；有了夢想的人生,，才會笑對坎坷，所向披靡,。作為從教者的我們,，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚,，讓我們用人格感染人格,，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己,，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上,！
教育是奉獻愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責是教書育人,，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多,，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生,，才會使我們的平凡的工作變得偉大,。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者,，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落,，讓愛心之春水流進每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中,，學(xué)會愛屋及烏,，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手,；愛我們的自然的一草一木,，讓人與自和諧相處！沒有愛,，就沒有教育,。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能,，重要的是愛每位學(xué)生,，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的,。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基,！讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長,，再把愛的火花散布到美麗的人世間！
青年教師是充滿希望,、擁有活力的隊伍,，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法,。但是拋開這些具體的東西,，在我的成長過程中，我始終認為學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機,，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路,，在今后的發(fā)展中少犯錯誤,，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的小學(xué)教師,。
青年教師成長感悟演講篇十
教師是一份平靜的職業(yè),，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,，這樣不但會鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會,。作為一名教師要有奉獻精神,，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功,。
要想成為一個優(yōu)秀老師,，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因為感恩,，你才有愛心，才會愛生活,，愛從事的工作,；有了愛心，才能長智慧,，有了愛心,，你才會努力，才會勤奮,，才會反思,，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,，我覺得自己所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作,，用愛心回報社會,。
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識,。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思,。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎,？對教材的解讀,，有更恰當?shù)慕嵌葐幔窟@節(jié)課的教學(xué)目標合理可測嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么,？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課,，哪個地方最值得改進,？反思的深度，決定著教學(xué)所能達到的高度,。活躍在教壇上的大師們,，其實也是反思的高手,，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”,。
作為一個老師,，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,，反思一切可以反思的東西,。同時，要邊反思,，邊記錄,，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,。
說：“加強紀律性,，革命無不勝?！卑嗉壒芾碇v究藝術(shù),，要多動腦筋，考慮孩子的需求,。從教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)上動腦筋，哄著孩子跟你走,，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好,。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去,，成為制度,。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密,，使各項工作井井有條,，井然有序,。要制定明確具體，切實可行的管理目標,。善于培養(yǎng)幼兒自主,、自信、自立的品格,，善于寓教育于管理之中,，使每項管理活動都成為教育機會?？傊?，一個好的班級，離不開教師的精心管理,。古人云：“親其師,，信其道?！币胗幸粋€積極向上的良好班級氛圍,，使每一個孩子都能健康、快樂地成長,，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,，把工作做細、做好,。做到心中有目標,，眼中有孩子，處處有教育,，營造健康向上,、個性張揚的班集體。
除了做好本職的工作之外,，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。這個學(xué)期我接管電教工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺,，雖然有的方面我不是很懂,，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請教。對于新來的幾位教師上傳新聞,、建立自己的工作室,、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引,，發(fā)現(xiàn)問題及時修改,。經(jīng)常到班級里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護自己班級的電腦,，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網(wǎng)站,?？傊視M我所能,、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作,。
人的智力是不等的，有差距的,，也就造成了學(xué)習(xí)的差異,。要想把孩子都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的,。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的,。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處,。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子,，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤Вt者才七十二,。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,，學(xué)校開除；黑格爾大學(xué)畢業(yè),，輔導(dǎo)員的評價：“此人智力中等,，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個天大的玩笑,，黑格爾成為哲學(xué)大師,。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn),，判斷他的一生呢,？！
學(xué)海無涯,，藝無止境,。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思,。這應(yīng)該成為自己需要時時溫習(xí)的功課,。以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會，不當之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當作一門職業(yè),、一個手段、一項工作,、一件事情來看待,、來處理,，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗,、來充實,、來完善。
“教師人生”需要生命的活力,，需要生命的激情,，需要生命的靈動。
“教師人生”需要感動,。感動自己,，感動學(xué)生，感動家長,，感動社會,，感動中國，感動未來,。
當然,，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂,，感受教育的幸福,。
教師之服飾：不修邊幅，不符合教師的形象要求,；不懂禮儀,，不合教師的職業(yè)規(guī)范。
吊帶衫,、露臍裝也許性感動人,，但應(yīng)遠離學(xué)校和教室；黃頭發(fā),、雞冠發(fā)嫵媚可人,，但應(yīng)該移開教師的頭上。
教師之語言：教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù),，曼妙,、細膩、唯美,、豪邁,；教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃,、練達,、智慧、仁愛,。
教師的微笑和嚴厲同樣重要,，二者相比,，微笑更平和、溫和,，更可愛,。嚴厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛,，善于在嚴厲中不時滲透會意的微笑的教師,，則令學(xué)生敬愛。
