每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇一

(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng) 今社會(huì)的發(fā)展,，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于 不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才,、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó),、愛(ài)校,、愛(ài)班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為 了班集體的利益而努力奮斗,。

(二)結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

(1)找后進(jìn)生談心,，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問(wèn)題，以便采取有針對(duì)的措施,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),，提升班集體的凝聚力。

由于初一是新班集體,，學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí),，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此,，我做了如下措施，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：

(1) 制定集體共同完成的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組,，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié) 果公布于黑板,，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看,，效果是比較明顯的,。

(2)對(duì)于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實(shí)行分組評(píng)比,。本班共分為5組，每組一個(gè)組長(zhǎng),，每天有專(zhuān)人對(duì)完修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評(píng)比;對(duì)于優(yōu)秀的組，要表彰;對(duì)于較差的組,，要集體批評(píng),。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。

(3)利用班會(huì)課,，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,，開(kāi)展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊,。

(四)結(jié)合時(shí)代的需要,，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育。

(1)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會(huì),。通過(guò)觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過(guò)豐富多彩的小品等文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué),。

(2)倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見(jiàn)到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾桶里等,。

(3)本學(xué)期，我利用文體課,，開(kāi)展了一次全班性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,。通過(guò)競(jìng)賽,，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境,，去愛(ài)護(hù)我們美好的家園——地球。

一學(xué)期來(lái),，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上,，都取得了不錯(cuò)的成績(jī);但仍還有不少的問(wèn)題,，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一.尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二. 善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng) 不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找他回答問(wèn) 題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉他的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,，如遲到,、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同 學(xué)對(duì)他都很反感,，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會(huì)進(jìn)步的,，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多 毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評(píng),。

在班級(jí)管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀 察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管 理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努 力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng)，由學(xué)生 自己設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),，積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì),，舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語(yǔ)文演講、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),，劉 王沐霖,、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語(yǔ)演講和英語(yǔ)能力競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等,。除外我們班在 本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī),，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成,。

三.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待 他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.。在 思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動(dòng)之以情，曉之以理,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的 不足和缺點(diǎn),，從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于 捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬 卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生從嚴(yán),，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很 重要的,。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要,，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，將對(duì)學(xué)生很大的幫助,。

四.班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)形成 良好的風(fēng)氣,。同時(shí)在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌?和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班 主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的 方法是借力用力,，借助集體的力量。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),，好與壞， 使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教 師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,， 我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展,、完善自己,，讓其他同學(xué)也受 到激勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有名,。

五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，從周日晚修至周五我都 安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué) 習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

六,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，在這方面，我平時(shí)注意教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量安排時(shí)間去家訪,，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,，為以后能夠更好進(jìn)行班級(jí)管理工作。

總 之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛(ài)心,、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這 樣才可能做好,。今后在班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級(jí)工作做的更好,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇三

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。

一,、本期工作回顧

一學(xué)期以來(lái)，我首先培養(yǎng)班上的得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。首先，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，王英,、龍輝等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

嚴(yán)中有愛(ài),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

做好家長(zhǎng)工作,，共同管好孩子,。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家訪工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教。

二,、取得的成績(jī)

1,、一學(xué)期以來(lái)班上沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故，同學(xué)們的安全防范意識(shí)有了進(jìn)一步提高,。

2,、班上開(kāi)展了多次關(guān)于安全、德育,、禮儀等方面的主題班會(huì),，同學(xué)們受到了很大的教育。

3,、班上楊天俊,、黃明民等幾位紀(jì)律后進(jìn)生得到了良好的改變，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展,。

4,、一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

5、成功地安排了好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況活動(dòng)。

6,、本期采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式取得了一定效果,。

7、我班己經(jīng)逐步形成了較為良好的班風(fēng),、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。

三,、存在的不足

班上有少部分學(xué)生的各方面能力比較差，例如：八陽(yáng)轉(zhuǎn)入的龍?jiān)乒?、陳麗君,、陳守碧等六位同學(xué)，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力本期雖然取得了一定成績(jī)，但是也存在不足,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠把自己的工作干得出色。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇四

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班集體對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,，敢想、敢說(shuō),、敢問(wèn),、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重,、信任,、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語(yǔ)言,、眼神、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí)，我用眼神暗示、用和藹的語(yǔ)氣給予批評(píng)與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),，我首先肯定他們的積極主動(dòng)性,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來(lái),，我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況,，對(duì)于那些單親家庭的孩子,，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛(ài),，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?ài)，對(duì)生活失去信心,，所以不能安心學(xué)習(xí),。近年來(lái)受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時(shí)連最基本的生活都沒(méi)有保障,，他們是那樣的孤獨(dú),，那樣的無(wú)助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對(duì)他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。愛(ài)的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想，什么是愛(ài),，這就是愛(ài),。而且這是更有價(jià)值的愛(ài)，這是社會(huì)的囑托,，事業(yè)的期望,，這種愛(ài)，正是我們教師責(zé)任心的源泉,。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛(ài)一旦被孩子理解和接受，他們同樣對(duì)老師充滿愛(ài),，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,，就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。

二,、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

著名教育家 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。”作為教師,，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)生年齡小，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛(ài)好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢?我想，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書(shū),，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，正面引導(dǎo),，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步,。對(duì)于頑皮學(xué)生,，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法,。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛(ài)的軌跡上來(lái)。頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽(tīng)講，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來(lái),。可是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛(ài)的好學(xué)生,。通過(guò)一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,，他們也會(huì)有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個(gè)細(xì)微之處正說(shuō)明,，只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的,。

四,、做一個(gè)勤快的班主任

俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理。在這方面,，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來(lái)到學(xué)校沒(méi)有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能?chē)?yán)格遵守,，很少違犯,。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說(shuō)班主任也是一個(gè)官,，但也是世界上最小的一個(gè)主任官，但是這個(gè)最小的主任官,，所做的事情最多,，最復(fù)雜，這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，更重要的直接關(guān)系到國(guó)家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會(huì)是非?？春眠@個(gè)最小的主任官的,。

五、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行,、一舉一動(dòng),，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此,，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平,。用愛(ài)澆灌心靈之花,，只有平等地愛(ài)每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài),，更要關(guān)愛(ài)那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛(ài)來(lái)激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。

六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣

作文教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn),。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂(lè)于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣,。

寫(xiě)日記能鍛煉孩子的書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)言表達(dá)能力，也是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種記錄形式,。小學(xué)生寫(xiě)日記,，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是,，我在班級(jí)中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬(wàn)花筒小知識(shí)等等,，活躍孩子們的思維,，鍛煉了他們的動(dòng)手能力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語(yǔ)曰：“他山之石,，可以攻玉,。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,，我將繼續(xù)著,，努力著，把班主任工作做得更完美,，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇五

班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實(shí)施者,。在管理班級(jí)過(guò)程中，班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,，班主任是班級(jí)工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長(zhǎng)眼中，班主任是班級(jí)工作的教育者,，是孩子的第二家長(zhǎng),。可見(jiàn),，班主任在學(xué)校教育過(guò)程中發(fā)揮著特殊作用,。身兼數(shù)職的我，在這學(xué)期工作后,，我的體會(huì)是：

一,、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家”

一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么何愁班級(jí)中的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)不好呢?要有家的感覺(jué),，必需

1,、“偏愛(ài)”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力給后進(jìn)生更多的關(guān)注,，更多的投入,。在工作中，營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛(ài)的氣氛，同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視,、捉弄,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說(shuō)我們班的葛孫開(kāi)吧,，真可以說(shuō)是個(gè)猴子屁股,，剛開(kāi)始他坐哪里，那里的紀(jì)律就差,，鬧哄哄的,。在班級(jí)管理實(shí)施的時(shí)候，我問(wèn)他：“你想管其他同學(xué)嗎?想當(dāng)一當(dāng)班干部嗎?”他感到很意外,，又感到很驚喜,，“我行嗎?”他自己也有點(diǎn)底氣不足?！靶?，但是條件是這星期的表現(xiàn)要好，同學(xué)們都是你的監(jiān)督員,?！边@一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多。我也實(shí)現(xiàn)自己的諾言,，讓他來(lái)參與班級(jí)的管理,。當(dāng)然，在這期間我也是背著其他同學(xué)時(shí)時(shí)提醒他,，自己是班級(jí)的管理者了,，更應(yīng)注意自身的行為表現(xiàn)。他的紀(jì)律現(xiàn)在好很多了,。

2,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，

對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人“，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。比如,，我們班的林超燕,，她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在陌生人前從不說(shuō)話,，遇到問(wèn)題只知道流淚?，F(xiàn)在能跟我交流了。我覺(jué)得也很開(kāi)心,。

二,、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1,、建立值周班長(zhǎng)制。

按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生無(wú)記名投票,，民主選舉，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),，負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

3,、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。

走進(jìn)我們班，也許你會(huì)感覺(jué)不那么整潔,，整齊。但我覺(jué)得很自豪,，因?yàn)檫@些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，同學(xué)自己做的,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西,，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

三,、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴(lài)。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅剑鹤鹬貙W(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,，但是看到學(xué)生的進(jìn)步,，班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的局面，感到由衷的高興,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇六

本學(xué)期有幸和*老師合班,，擔(dān)任三(1)班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。

一,、愛(ài)是源泉

作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任,，關(guān)愛(ài)孩子是天職,。在平時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè);課余,，我會(huì)和孩子們一起游戲,，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂(lè)意和我一起交流,，有快樂(lè)和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇,，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會(huì)跳繩，大課間時(shí),，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳，慢慢的,，他會(huì)跳一兩個(gè)了,，盡管動(dòng)作還是那么僵硬，但大家還是特別高興,。

二,、樹(shù)規(guī)立矩

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。一個(gè)“規(guī)”字,，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,，做小動(dòng)作;個(gè)人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正,，于是我和*老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來(lái)管理班級(jí)。我們利用班會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快,、靜,、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊，自己的手包,、抽屜要定時(shí)整理;教育學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、愛(ài)護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙?jí)的孩子相對(duì)還小,，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

三、責(zé)任在肩

小楠,，上課基本能認(rèn)真傾聽(tīng),，但做作業(yè)時(shí)常分心,，速度像螞蟻，每次考試成績(jī)都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用。作為副班主任的我看著也著急,，同時(shí)感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。我和*老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長(zhǎng)都在華芳工作,，特別忙,，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣。一次,，我和*老師趁著星期日,，來(lái)到她家家訪，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了一次推心置腹的長(zhǎng)談,，兩位家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)這情況,，很是驚奇，沒(méi)想到自己的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣,，同時(shí)也很焦急,，尋求我們老師的幫助。我和*老師建議他們每天抽出一定的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校，我們專(zhuān)門(mén)為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，多次找她談話,，幫她補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來(lái),，她的進(jìn)步比較明顯，期中考試數(shù)學(xué)考了84分,，到期末考了96分,，行為習(xí)慣也有了一定的改觀。

四,、少許分擔(dān)

擔(dān)任三(1)班的副班主任以來(lái),，每天看到*老師，既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌、辛苦,。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開(kāi)展課堂教學(xué),，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以一有空閑,，我會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)工作,，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng);也經(jīng)常和*老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題,，然后對(duì)癥下藥,，解決問(wèn)題。更重要的是,，在這些過(guò)程中,，我向*老師學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味,。其實(shí)，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最后,，也一定會(huì)更好!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班主任工作，本班有55人,，男生31人,，女生24人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失,。半年來(lái),，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè),。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面,，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力,。半年來(lái),，我主要是從以下幾方面入手：

一、開(kāi)始,，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩,。

新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué),，肯定會(huì)有種陌生感,，還有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入五中也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多,，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心,，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)處理,，特別是從隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練開(kāi)始,，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解,。由于我班前15名學(xué)生只報(bào)到了6名,，學(xué)生的心理產(chǎn)生了這個(gè)班任課老師不好的想法，很多學(xué)生都嚷嚷著家里在給自己辦轉(zhuǎn)學(xué),。面對(duì)這種局面,，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切,。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會(huì)做的更好,，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，我要求學(xué)生們上課時(shí)不需要問(wèn)候老師好,，齊聲說(shuō)的是：我能行,，我真棒。并把這句話寫(xiě)在每天的作業(yè)之前,，借以提示自己該如何度過(guò)每一天,。我班大多數(shù)學(xué)生都實(shí)踐著自己的這句話。他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),，落后就要“挨打”的觀念,。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我注意對(duì)癥下藥,，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面,。

二、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生,，專(zhuān)人管理并評(píng)比,。我班李夢(mèng)婷是漢壩小學(xué)老師最頭疼的學(xué)生，給我的感覺(jué)就像黑社會(huì)老大,，由于她父母做生意,，沒(méi)人管教她，一副我是老大我怕誰(shuí)的模樣,。在了解了初步情況后,，我發(fā)現(xiàn)她英語(yǔ)口語(yǔ)挺不錯(cuò)，就讓她擔(dān)任了英語(yǔ)課代表,，剛開(kāi)始還不錯(cuò)，作業(yè)按時(shí)送,，早讀組織學(xué)生背誦單詞,，能負(fù)起責(zé)任來(lái)，好了三個(gè)星期,，她就慢慢懶散起來(lái)，出現(xiàn)在班內(nèi)抽煙,，找人代寫(xiě)作業(yè),，不掃值日，打架等事情，沒(méi)有人敢管她,，而她也影響了兩個(gè)男生和三個(gè)女生,，我沒(méi)有出一件事情就找她，而是抓住她還算服我的心理與她進(jìn)行了非常平等的幾次談話,，要求她先改掉抽煙打架的壞習(xí)慣,，并請(qǐng)她細(xì)細(xì)思索一個(gè)女同學(xué)這樣做的后果，在一個(gè)月內(nèi),，她的這個(gè)毛病終于改掉了,，其它的也慢慢減少了很多，她還竟聘了我班紀(jì)律大組長(zhǎng),，雖然有些時(shí)候也還有點(diǎn)小毛病,，但她卻得到了同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。李夢(mèng)婷的變化對(duì)我班很重要,，學(xué)習(xí)上,，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習(xí)小組能互幫互助,，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,，樂(lè)于助人的多了，愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了,，說(shuō)粗話的人少了,，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大,。

三,、班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道,，以及讀者文摘上的一些文章,，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下,，自我約束,，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多,，違紀(jì)的人越來(lái)越少,。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言,，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn),。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,，幫助他們做一個(gè)有情有義的人,。

四、從學(xué)生心底出發(fā),，適時(shí)關(guān)心學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。陸丹同學(xué)因?yàn)槭种覆恍⌒谋婚T(mén)夾住,，指甲斷裂,，流血不止，我把她送到河濱醫(yī)院進(jìn)行治療,，打她家里電話沒(méi)人接,，我就一直陪著她，拔指甲的時(shí)候她疼的眼淚直流,，我始終握著她的手鼓勵(lì)她,，和她說(shuō)話借以分散注意力，然后一直陪她輸液直到她媽媽來(lái),。本來(lái)這個(gè)姑娘不愛(ài)說(shuō)話,，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但見(jiàn)過(guò)這次之后她見(jiàn)了我總又一種信賴(lài),，做事歡快了,。我班住校生20個(gè),，人數(shù)占到三分之一，他們錢(qián)不夠我先借,，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了全班送來(lái)的兩束花，我很欣慰,，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇八

今天能在這里和大家共同交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班主任工作的肯定。同時(shí)又感到有些不安,，因?yàn)槲抑?，在座有很多有著比我?jīng)驗(yàn)豐富的班主任。所以這次即是向大家匯報(bào)工作,，更是趁此機(jī)會(huì)向同志們學(xué)習(xí),。

我先向大家介紹一下我班情況，我去年接手的是音樂(lè)舞蹈特長(zhǎng)班,。由于這個(gè)班組建是有些“大躍進(jìn)”,，所以成份比較復(fù)雜，即有目標(biāo)明確的特長(zhǎng)生,，又有一部分是為湊數(shù)而來(lái)(包括會(huì)考過(guò)關(guān)不上的,、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂的)，有很多都是“大名鼎鼎”,，工作難度可想而知,。但我也知道，如今的高考,，特長(zhǎng)生是一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn),，特別是我們這一類(lèi)的學(xué)校，更是占著舉足輕重的的地位,。所以在班級(jí)管理上我確立了“嚴(yán)”和“愛(ài)”兩個(gè)基本點(diǎn),，從這兩方面下手,，爭(zhēng)取把我班帶成一流的班集體。下面就這兩方面和大家共同探討,。

嚴(yán)格的制度是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的基本保障,。嚴(yán)師出高徒，著名教育家魏書(shū)聲之所以能取得好成績(jī),，就是一個(gè)嚴(yán)字當(dāng)先,。學(xué)年初我校開(kāi)展了“滅九丑，興十風(fēng)”,，爭(zhēng)創(chuàng)十星級(jí)班,，創(chuàng)十無(wú)校園等一系列活動(dòng)。我借助學(xué)校掀起的這股強(qiáng)勁的東風(fēng),，在我班開(kāi)展了一系列嚴(yán)肅紀(jì)律的班會(huì)活動(dòng),，積極配合學(xué)校工作。同時(shí)采取一些具體措施：

1,、召開(kāi)主題班會(huì),，明確學(xué)校和班級(jí)的管理理念。班會(huì)上通過(guò)向?qū)W生介紹學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)制度內(nèi)容,，找學(xué)生談體會(huì),，寫(xiě)感想，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)學(xué)校和老師的工作都是從他們的前途出發(fā),。從而消除抵觸情緒,，自己明確什么該做，什么不該做,。

2,、加強(qiáng)監(jiān)督，保證制度的順利執(zhí)行,。有了好的制度,，關(guān)鍵就看執(zhí)行，我們的學(xué)生需要老師去不時(shí)的強(qiáng)調(diào),、督促,。針對(duì)學(xué)生這一特征，我在班里制定如下規(guī)定：(1)堅(jiān)持每天課前宣誓,，以此來(lái)增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自信心,。(2)堅(jiān)持每周班會(huì)制度，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題,，進(jìn)行分析處理,。(3)公示每周同學(xué)的加、減分情況,，使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到我是二(5)班一員,，要為二(5)班爭(zhēng)光,。(4)充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范帶頭作用。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的管理，使學(xué)生逐步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。上學(xué)期我始終堅(jiān)持每天和學(xué)生一起出操,、進(jìn)教室，沒(méi)課時(shí)間進(jìn)課堂,。學(xué)生一是攝于班主任的威力，不敢輕易遲到,、曠課,、曠操，二是看到我能堅(jiān)持做到,，也就不好意思放松自己了,。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我班一些常規(guī)支持較差的學(xué)生普遍有了較大進(jìn)步,。

在工作中,，我體會(huì)到再先進(jìn)的理論，再高明的經(jīng)驗(yàn),，如果缺乏對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)心都將變成紙上談兵,。我認(rèn)為班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)不同于父母、兄弟姐妹之愛(ài),，更不同于普通意義上的關(guān)心,、同情、憐憫,。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是更深層次上的愛(ài),。在原則問(wèn)題上嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤決不遷就,。通過(guò)這種愛(ài)使用學(xué)生明辨是非,，遵紀(jì)守法，使學(xué)生的品德更高尚,，總之是使學(xué)生懂得如何做人,。在對(duì)學(xué)生的愛(ài)上我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、“愛(ài)”能增強(qiáng)班主任教育教學(xué)中角色的魅力

教育心理學(xué)認(rèn)為,，教育者的個(gè)威信與教育效果呈現(xiàn)較明顯的一致性,。因此班主任在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級(jí)工作和教育學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人,。班主任不僅是嚴(yán)師，還要管如嚴(yán)父,、愛(ài)如慈母,、親如朋友。做到和學(xué)生以心換心,、以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),。學(xué)生對(duì)老師的崇敬之情便會(huì)油然而生。一次我班的一位學(xué)生心臟病突發(fā),，我和幾位學(xué)生把她送到醫(yī)院,，做了各項(xiàng)檢查，并安排好了住院,。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)后問(wèn)我花了多少錢(qián),，通過(guò)著裝我感覺(jué)到這位學(xué)生的家庭條件不是很好，就說(shuō)沒(méi)花多少,，算了吧,。后來(lái)在學(xué)生家長(zhǎng)的一再堅(jiān)持下我收了50元?；貋?lái)的路上一起去的學(xué)生問(wèn)我：班主任,，不只50吧?我們服了。

二,、“愛(ài)”能開(kāi)成班級(jí)的凝聚力和向心力

面對(duì)幾十個(gè)情緒,、氣質(zhì)、意志,、興趣和愛(ài)好不盡相同的學(xué)生,，班主任如能用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，富于同情心，以平等地位與每個(gè)學(xué)生相處,，尊重其人格,，就會(huì)受到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴學(xué)生就會(huì)親近班主任，把班主任當(dāng)作要以依賴(lài)的人,，這樣學(xué)生就樂(lè)意和班主任推心置腹地談思想,、學(xué)習(xí)、生活,。心就會(huì)往一塊想,，勁就會(huì)往一處使。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我是偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班班主任王興,。

對(duì)事業(yè)的追求固然有賴(lài)于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，沒(méi)有驚天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚(yú)水相融,，共同成長(zhǎng),，卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛(ài)心、耐心與細(xì)心,，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)艱巨,。在工作中，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師,。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多。

一,、做好每一個(gè)第一次

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會(huì)課,，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,，20xx年8月7日我正式站在偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上，我能看出大家對(duì)我很感興趣，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說(shuō)到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來(lái)發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫(xiě)進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師，對(duì)學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W!我開(kāi)始主動(dòng)靠近他們,，彈珠子,、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒(méi)有玩過(guò)的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,，隨著校園生活的深入開(kāi)展，我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一,，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

二,、樹(shù)立有個(gè)性的班主任形象

首先,，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,，曉之以理,，語(yǔ)重心長(zhǎng),。

其次，要勇于表達(dá)觀點(diǎn),，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實(shí),，因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝，說(shuō)的根本沒(méi)人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法,，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感,，更容易去模仿,。記得一次班會(huì)我以母愛(ài)為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急,，帶著看病，買(mǎi)好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過(guò)往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多，當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛(ài)永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學(xué)生做人!

再次,，批評(píng)形式多樣，掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,，有時(shí)嚴(yán)肅指正,，也有雷霆萬(wàn)丈，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,，有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果,。

三,、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。

“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心,?！庇幸惶煜掳嗪螅艺诩依锟措娨?，突然手機(jī)響了,，我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫(xiě)著“老師，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點(diǎn)了!我心想，這孩子,，這時(shí)候了才想起寫(xiě)作業(yè)!我回過(guò)去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過(guò)了十分鐘電話又響了,，我一看還是她,，打開(kāi)短信寫(xiě)著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問(wèn)：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯,。”我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石,，無(wú)比的沉重,。

但又有點(diǎn)放松，因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說(shuō),，我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題!可我心里告訴我必須說(shuō)點(diǎn)什么,，她是我的學(xué)生!我又問(wèn)她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)面，她說(shuō)一年只能見(jiàn)兩次,。我回道：“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,，平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚,。

要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話，我陷入了沉思,，我在想我接下來(lái)應(yīng)該怎么說(shuō),，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師，謝謝你,，我覺(jué)得自己特別累,，我上學(xué)很累，回來(lái)還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,，我說(shuō)：“這其實(shí)也是你的財(cái)富，人總是在挫折中成長(zhǎng),，每個(gè)困難都是個(gè)階梯,，你戰(zhàn)勝他，就會(huì)站得更高,。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧，有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說(shuō)：“那必須的老師,，有時(shí)間你來(lái)我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來(lái)了,，先不說(shuō)了,，有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜，我覺(jué)得自己的擔(dān)子無(wú)比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心,?！彼裕ㄟ^(guò)這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友,，去傾聽(tīng)他們的心聲，去注意他們的情感變化,，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),。用愛(ài)去開(kāi)啟封閉的心靈!

四、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生

班里34個(gè)學(xué)生各有各的特點(diǎn),，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,，在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，盡量做到因材施教,，賞罰分明!使其揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)他們的自信心，盡可能的開(kāi)發(fā)他們的潛力,。從各個(gè)角度多鼓勵(lì)他們,，有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)勝過(guò)100次責(zé)罵!

在教育的道路上，我與孩子們共同成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福，感悟幸福,，追求幸福,，積累幸福，我相信我會(huì)是一個(gè)幸福的老師,，一個(gè)幸福的班主任!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇十

開(kāi)學(xué)以來(lái),，本班沿用了以往的值日班長(zhǎng)和三個(gè)班長(zhǎng)的管理制度，她們?nèi)婀芾戆嗉?jí)的收發(fā)作業(yè),、班級(jí)衛(wèi)生,、早自修、中自修等等,。一切在經(jīng)過(guò)2年的培養(yǎng)后井井有條,。

進(jìn)入初三以來(lái),，筆者首先跟他們講了初三的辛苦,，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,。在學(xué)習(xí)中遇到困難不要找理由,，而要找成功的方法。中飯時(shí)間是本班最安靜的時(shí)間之一，所以筆者經(jīng)常會(huì)利用這一時(shí)間總結(jié)班級(jí)的當(dāng)天情況，比如表?yè)P(yáng)近階段好的方面和存在的不足之處，或者傳達(dá)班主任會(huì)的精神，或其他事情,。這樣吃飯、布置工作兩不誤,，又不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,。而且筆者認(rèn)為在這個(gè)時(shí)間里他們聽(tīng)得很認(rèn)真(因?yàn)橹挥卸淞?。

本學(xué)期以來(lái)，筆者改變了初一和初二的一些做法,，每個(gè)年齡階段的孩子有他們不同的想法，隨著他們年紀(jì)的增長(zhǎng)，我們的方法也要不斷改變。要找出適合他們身心發(fā)展的一些方法：一是讓他們有新鮮感，老一套學(xué)生可能會(huì)無(wú)所謂,。二是不同的年齡有不同的要求,。初一墻上貼得花花綠綠,，活潑可愛(ài)，有活力;初二要踏實(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);初三要講究實(shí)際，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

所以一開(kāi)學(xué)，筆者請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一個(gè)“承諾書(shū)”,，承諾自己在初三階段你最想做的事或最想改掉的缺點(diǎn),。要實(shí)際具體,，做不到的就不要寫(xiě)，不要唱高調(diào)。比如，有學(xué)生寫(xiě)道：“我要早點(diǎn)到校;中午打藍(lán)球要把汗擦干凈，不要影響中自修;12：20分進(jìn)教室; 交本子要快點(diǎn);保持自己周?chē)男l(wèi)生;提高收作業(yè)的速度;不要忘記把要做的作業(yè)帶回家;早自習(xí)不要講話;課間不要喧鬧;放學(xué)后不要在校逗留等等,。然后,，筆者把他們的承諾貼在教室里,，讓同學(xué)們時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為。

在開(kāi)學(xué)初,，筆者給同學(xué)們寫(xiě)了一個(gè)寄語(yǔ)：“在踏進(jìn)初三之際,，我最想對(duì)你們說(shuō)：“……”期中考試前,，筆者把寄語(yǔ)改成了：“在臨近期中考時(shí)我想對(duì)你們說(shuō)……同學(xué)們你們好!你們辛苦了!”

兩年多的朝夕相處，我們終于走到了今天,。時(shí)間過(guò)得真快,，一眨眼的功夫，你們已經(jīng)

上初三了,，又一眨眼,，初三的第一個(gè)期中考試已悄然向我們靠近。在臨近期中考時(shí),，筆者想對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們雖然我們現(xiàn)在有點(diǎn)苦,，有點(diǎn)累，但我們不要被困難嚇到,，人生能有幾回搏?過(guò)了今天,，相信明天會(huì)更美好。你們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要合理安排時(shí)間,，

平時(shí)要經(jīng)常查漏補(bǔ)缺。上課的關(guān)鍵是認(rèn)真聽(tīng)講,，你做到了嗎?作業(yè)不會(huì)的地方要及時(shí)問(wèn),，你做到了嗎?如果你做到了，你就是一個(gè)好學(xué)生,，請(qǐng)相信自己,。 每周的班會(huì)課，筆者基本不放過(guò),。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，作業(yè)多,、睡眠少,、活動(dòng)少，每節(jié)班會(huì)課(除學(xué)校統(tǒng)一的安排之外),，筆者認(rèn)為都是學(xué)生放松的時(shí)候,，我們安排學(xué)生唱他們喜歡的歌、講故事,、講笑話,、安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓同學(xué)們盡情地放聲大笑,，看著他們這樣,，筆者很高興。筆者跟學(xué)生說(shuō),，一周我們只有一節(jié)寶貴的班會(huì)課,，我們不要浪費(fèi),，在這節(jié)課上你們可以丟下一切煩惱，盡情享受快樂(lè),。讓自己快樂(lè),，讓心情放松。

另外,，筆者做了兩次調(diào)查,，一次是“你覺(jué)得進(jìn)入初三后，無(wú)論在老師教學(xué)還是作業(yè)或者其它任何方面,，你有什么意見(jiàn),、建議的都可寫(xiě);不記名?！?學(xué)生寫(xiě)了很多,，也給教師提出了建議，針對(duì)這些,，筆者和任課教師也進(jìn)行了溝通,，共同商討如何讓學(xué)生更能接受我們。比如有些教師要拖課,，有些教師作業(yè)太多,，有些教師作業(yè)講得不太清楚，板書(shū)字太小等等,。 另一次是“到目前為止,，你覺(jué)得你有什么困惑，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是心理方面的,?！?這是我們班一個(gè)同學(xué)的一個(gè)電話給我的啟示。有一學(xué)生有天晚上給筆者打電話,，他說(shuō)想找筆者談?wù)劊核X(jué)得進(jìn)入初三有些迷茫,，不知如何學(xué)習(xí)，自己很用功,，可成績(jī)上不去,，心里著急。于是,，筆者在電話里和他簡(jiǎn)單地聊了一會(huì),。筆者說(shuō)：“這樣吧，明天中午你到辦公室來(lái),?！蓖砩希P者想了很多,，像他這樣的學(xué)生肯定有不少,，他們一定有很多問(wèn)題,，只是他們沒(méi)有說(shuō)而已。筆者決定找心理教師幫忙,。第二天,，筆者帶他去了心理教師鄒蕾處。她給這位學(xué)生提出了一些建議,，給她進(jìn)行了一次輔導(dǎo),。這次談話效果很好，筆者認(rèn)為有必要讓全班同學(xué)都得到啟發(fā),。于是請(qǐng)鄒老師走進(jìn)我們班課堂,，給同學(xué)從心理方面進(jìn)行疏導(dǎo)，先做了一個(gè)游戲,，游戲是這樣的：你預(yù)測(cè)一下在20秒內(nèi)你能拍手幾下(我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)做一下),，有的同學(xué)說(shuō)30幾下，有的說(shuō)20幾下,。然后全班開(kāi)始計(jì)數(shù),，結(jié)果是：實(shí)際同學(xué)們拍的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們想象的數(shù)字。這個(gè)游戲告訴他們：你了解自己?jiǎn)?要充分了解自己,，要有自信,，不要看不起自己的力量，沒(méi)做不要說(shuō)不行,。只要你做了,，也許你能行。相反,，不做你一定不行,。同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，也配合得很好,。

初三的學(xué)生已經(jīng)是初中畢業(yè)班的學(xué)生了,，他們是大孩子了，他們不希望教師,、家長(zhǎng)把他們當(dāng)小孩子看,，他們所要面臨的已不是初一初二的要有規(guī)矩，要聽(tīng)話,，不調(diào)皮等問(wèn)題了。他們所要面臨的是如何提供學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)以及面臨畢業(yè)選擇讀什么高中的問(wèn)題,，如何邁出人生第一步的問(wèn)題。這時(shí)他們一定有很多來(lái)自各方面的壓力,。因此,，他們也一定有很重的思想負(fù)擔(dān)和精神壓力,，而且青春期的一些特點(diǎn)也反映出來(lái)了。通過(guò)和一些家長(zhǎng)交流,，他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子和初一,、初二發(fā)生了很大變化。比如：有的學(xué)生初一,、初二不聲不響,，膽小如鼠，看見(jiàn)教師嚇得發(fā)抖,，話都不敢說(shuō),。而現(xiàn)在話很多。有的學(xué)生原來(lái)在家很聽(tīng)父母的話,，乖的不得了,，而現(xiàn)在敢和父母頂嘴、吵架,。父母很生氣,，于是形成對(duì)立，,。還有很多學(xué)生出現(xiàn)了逆反行為,。父母不知如何是好。筆者跟家長(zhǎng)說(shuō)這是好事,，說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了,，問(wèn)題出在家長(zhǎng)身上，不能再用孩子小時(shí)候的方法來(lái)教育他們了,，是我們大人改變教育方法的時(shí)候了,。所以，筆者今后還會(huì)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)時(shí)段,，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新問(wèn)題,，請(qǐng)老師再走進(jìn)班級(jí)給同學(xué)們作輔導(dǎo)，這樣一定會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)乃至今后的人生有幫助的,。

最后在同學(xué)們的努力下,，在全體教師的辛勤工作下，中考本班取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī),。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!

十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)組給我提供了這樣的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任的一些工作心得體會(huì)與諸位優(yōu)秀老師分享,。今天我發(fā)言的題目是：一顆責(zé)任心+兩種勤方法=優(yōu)秀班主任,。首先，我想談?wù)勜?zé)任心：

今年5月，“最美司機(jī)”吳斌被飛入車(chē)內(nèi)的鐵片擊中,，肝臟破裂,、多根肋骨折斷，但他在生命的盡頭,，依然忍痛緩緩靠邊停車(chē),，確保了全車(chē)乘客安全。想必大家都熟悉這個(gè)感人事跡,，我想?yún)潜竽軌蜃龀鲞@樣的舉動(dòng),，這與他高度的責(zé)任心是分不開(kāi)的。而班主任工作也是一份肩負(fù)肩負(fù)責(zé)任的工作,，既要教會(huì)學(xué)生文化知識(shí),，還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨隆Ｗ鳛橐幻嘀魅蔚奈?，有一句話是深深印在自己的腦海中的,，那就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。第一次做六年級(jí)的班主任，這幾個(gè)月來(lái)我遇到了許多麻煩,，許多事情也是第一次碰上的,，加上因?yàn)槟赣H生病住院，還要照顧兩個(gè)小孩,，壓力挺大的,，有時(shí)候班里遇上一些瑣事，真想隨便糊弄糊弄過(guò)去就算了,?？墒敲看巫约嚎偸欠判牟幌拢袝r(shí)班里那個(gè)同學(xué)生病了,，會(huì)擔(dān)心他好了沒(méi)有;有時(shí)看到某個(gè)學(xué)生低頭喪氣,，會(huì)擔(dān)心他家里是不是發(fā)生了什么事情;有時(shí)候某個(gè)學(xué)生考試考得不好，需不需要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他,。放心不下好多東西,，因?yàn)槲疑钪约核缲?fù)的責(zé)任。責(zé)任心是做好班主任工作的前提,，有了高度的責(zé)任心,，才能真正做到：把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)教，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的前途命運(yùn),。這樣才能把教書(shū)育人的工作做扎實(shí),。只要有了高度的責(zé)任心,，樹(shù)立“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮恥與共”的意識(shí),，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，得到學(xué)生的擁護(hù)和愛(ài)戴,。

其次，我想談?wù)剝煞N勤方法,。

我是農(nóng)村長(zhǎng)大的,，從小父親就告訴我：種田如果你“糊弄”莊稼了，你也會(huì)被它所“糊弄”,，最后就是顆粒無(wú)收,。相反，如果你舍得下功夫,，莊稼也會(huì)雙倍報(bào)答你,。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣，你勤管理了,，才會(huì)有好成果回報(bào)你,。管理中的“勤”，我認(rèn)為要從兩方面做起：一是嘴巴勤,，二是腿勤,。

首先從“嘴巴勤”說(shuō)起吧!“嘴巴勤”主要用在平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育上。比如,，天氣涼了,，你要多囑咐他們注意添衣服;感冒發(fā)燒了，你要提醒他們按時(shí)吃藥,、多喝水;上下樓梯時(shí),，多提醒他們注意安全;放學(xué)送學(xué)生出校門(mén)時(shí)多提醒他們回家的路上注意安全等。這些雖然都是小事,，都是我們隨口可以說(shuō),，順手可以做的，然而很多時(shí)候都被我們忽略了,?？墒蔷褪沁@些簡(jiǎn)單而又不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻是最能夠讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。這也是讓他們信任你,，喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，聽(tīng)你的教誨的有效方法,。當(dāng)然,，單單這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要具體問(wèn)題,，具體分析,。六年級(jí)的學(xué)生正處在青春期，他們有時(shí)有逆反的心理,，分不清是非,，容易沖動(dòng)犯錯(cuò)誤，一不注意甚至走上犯罪的道路;所以我每個(gè)星期一都會(huì)專(zhuān)門(mén)利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把自己最喜歡看的電視節(jié)目《今日說(shuō)法》,、《懺悔錄》里面的事例與他們分享并進(jìn)行思想教育,，讓他們知道許多犯罪分子都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成大錯(cuò)，結(jié)果懺悔一生的,。講多了,，現(xiàn)在班里的男生都有一句這樣的口頭禪：沖動(dòng)是魔鬼。說(shuō)到這,，我得說(shuō)說(shuō)我班的羅毅同學(xué),，他是五年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的新生，之前曾有過(guò)拿菜刀去學(xué)校打架的不良行為,。我了解他的性格后,，先放幾期的《懺悔錄》給他看，同時(shí)每天中午都會(huì)花20分鐘給他補(bǔ)課,，并經(jīng)常找他談心,，讓他就覺(jué)得老師在關(guān)心他。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思想教育和正面引導(dǎo),，他改掉了許多不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，還能主動(dòng)為班里做好事,。最令我感動(dòng)的是有一次中午因開(kāi)會(huì)耽擱了午飯時(shí)間,，他主動(dòng)到辦公室說(shuō)：“周老師吃飯啦!”雖說(shuō)是一句再平凡不過(guò)的話，但是我真的很感動(dòng),，他懂事了,，有禮貌了!我想，這就是“嘴勤”收獲的成效吧!另外,，我們平時(shí)開(kāi)展工作中要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。就像陳校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的：“每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),，學(xué)生們出現(xiàn)的閃光點(diǎn),，我們嘴巴千萬(wàn)不要吝嗇,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在班主的任信任中不斷重獲自信,，改正缺點(diǎn)得到進(jìn)步,。”我曾經(jīng)聽(tīng)到學(xué)生在背后議論我們班主任像一只老母雞天天“嘰嘰咕咕”說(shuō)個(gè)還停,。我想說(shuō)如果沒(méi)有我們這些老母雞看護(hù)著你們,，也許有些學(xué)生已經(jīng)受傷或者偏離正常軌道了,，還能這么好的健康成長(zhǎng)嗎?

其次是腿勤,。作為班主任，“勤”是基礎(chǔ),，時(shí)間的付出是保證,。要勤跟班，常常到學(xué)生中去,。只有這樣,，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),。同時(shí),，也能增強(qiáng)師生之間關(guān)系。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，有時(shí)的確能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取必要的措施。

總之,，班主任工作千頭萬(wàn)緒,，學(xué)生的吃喝拉撒，衣食住行,，學(xué)生的安全,、品德、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，都需要班主任逐一落實(shí),。只要你有一顆高度的責(zé)任心，工作中“勤”字當(dāng)頭,，你一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任,。當(dāng)然，同樣的工作每個(gè)班主任都會(huì)有不同的處理方式,，并且不同的班級(jí),，不同的年齡段的學(xué)生,，我們的方式方法也不盡相同。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)小小心得體會(huì),，我相信在座的老師有做得比我更好的地方,，希望我們?cè)谶@方面多交流，多溝通,，讓我們的班主任工作做得更好,。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，加上寫(xiě)作水平不高,，如果有說(shuō)得不好或缺乏條理的地方,，還請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。謝謝大家傾聽(tīng)!最后祝愿幸福和快樂(lè)伴隨著您生活的每一天!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇十二

回想這過(guò)去的一學(xué)期,，無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)今有36名幼兒,。其中男生18名,，女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼

兒園生活,，高高興興地入園、離園,。同時(shí),，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣。

2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高,。如：穿鞋子、吃飯,、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成,。

3、大部分孩子性格活潑,、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

二,、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,，及本班幼

兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式,，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí),，使

他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、保教并重,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng),。

5,、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃,。

三,、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行,。

2,、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng),，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,，提高幼兒的活動(dòng)能力,。

3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,，增進(jìn)人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，充分利用家長(zhǎng)資源,，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。

四、工作措施：

1,、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差,，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：

(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯,、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。(2),、學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭圩訉?duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法,。

(3),、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定,。

2,、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(1)、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

(2),、加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師,、阿姨、小朋友問(wèn)好,，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),。

五,、家長(zhǎng)工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度,、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中,，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性,。

首先,，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。我班都是新生,，在家長(zhǎng)工作方面要做好,、做細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月,，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況;對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解,。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)交談,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處,。

其次,，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，且得到家長(zhǎng)的積極配合。

其三,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì),、“家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等，讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,，以促進(jìn)家園之間的了解,。

六、班級(jí)管理

1,、制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī),。適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,，我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī),。

2,、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系,。教師要以關(guān)懷,、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色,，有時(shí)是孩子的媽媽?zhuān)袝r(shí)是孩子的姐姐,，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂(lè),，關(guān)心、尊重幼兒,，使幼兒信任我們,，依戀我們。

3,、教師之間,，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中,，六位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體,。在日常工作中，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，有分工有協(xié)作,，目標(biāo)一致，相互配合做好班級(jí)工作;在生活中，互相關(guān)心,，互相幫助,，是友好的同事，是友好的朋友,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，老師們，同學(xué)們：

大家好!很榮幸,，我今天能夠代表全體教師站在這里發(fā)言,。在此，熱烈慶祝華一寄宿學(xué)校今秋的開(kāi)學(xué),。

告別了炎夏的不安與躁動(dòng),，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),。此刻,，我們很是激動(dòng)，因?yàn)槟軌驊{著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出;我們也很是驕傲,，能夠在華一寄宿學(xué)校這個(gè)充滿生機(jī)與希望的校園里任教,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī),，為華一贏得了廣泛的贊譽(yù)與認(rèn)可,。這是領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果;是老師們辛勤耕耘的成果;也是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而,，追求無(wú)止境,，奮斗無(wú)窮期。而今,，我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上,，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌,，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī),，以更驚人,、更喜人的成果向社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo),、家人及學(xué)生展示我們?nèi)A一無(wú)窮的奮斗力很頑強(qiáng)的生命力!

在這些年持續(xù)的發(fā)展中,，華一寄宿已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著時(shí)代的進(jìn)步,，對(duì)人才的要求也在改變,。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，人才競(jìng)爭(zhēng)尤為重要?！翱萍寂c人文并重”已對(duì)教育提出了新的要求。而此時(shí),，華一又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列,，為我們教書(shū)育人指明了方向，即：植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，結(jié)合時(shí)代需求,，開(kāi)拓教育空間，把學(xué)生培養(yǎng)成“才德雙修”的接班人,。由此,，一系列學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的活動(dòng)已相繼展開(kāi)，民族精神的甘泉已開(kāi)始沁入每個(gè)學(xué)生的心里,。這種獨(dú)具特色的教育方式無(wú)疑又為華一開(kāi)拓更寬廣的發(fā)展空間,。

我們不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞,，但我們會(huì)默默燃燒,，辛勤耕耘!有人曾把教師這一職業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，它的確道出了教育的偉大!崇高的職業(yè)需要有求實(shí)精神去把它做好,，做細(xì),，而我也相信我們能夠做好。如今,，我們首先要做的就是：立足于講臺(tái),，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!

大浪淘沙,，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們更加成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,，盡展華一風(fēng)采!

謝謝大家!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄篇十四

光陰似箭,，歲月如梭，一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,，回顧這一學(xué)期的工作,，想表達(dá)的真是太多太多。真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味?，F(xiàn)從以下幾方面做以總結(jié)

一、思想是人生航線上的指南針

一個(gè)擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)取決于班級(jí)學(xué)生們的思想,，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用。其次,，每天跑操后召開(kāi)短班會(huì),，每周日晚三自習(xí)課召開(kāi)周班會(huì),，采用集中學(xué)習(xí),，講座或者勵(lì)志小故事的方式,，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋,，盡可能地批評(píng)和鼓勵(lì)學(xué)生。第三,，通過(guò)各種民主方式,，征求學(xué)生的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級(jí)環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每個(gè)學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。一個(gè)班集體,，只有思想統(tǒng)一了，才能成為一個(gè)有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大集體,，才能向著一個(gè)目標(biāo)共同邁進(jìn)。

二,、班級(jí)的正能量----班委會(huì)

統(tǒng)一了班級(jí)思想,，師生同心之后,，還需要一股正能量，那就是班委會(huì),。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地通過(guò)各科教師的意見(jiàn)和想法結(jié)合自己的聽(tīng)課活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時(shí)間讓班干部們自行組織開(kāi)小組會(huì)議，總結(jié)昨天的內(nèi)容,，對(duì)新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署,，做到每天一總結(jié)，每天一部署,。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三,、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，也加強(qiáng)思想教育

我認(rèn)為,，作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在我在工作中，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間有的經(jīng)常睡覺(jué),、講話,、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律,，但是有一位來(lái)自于離異家庭的孩子,，性格特別叛逆叫吳杭，對(duì)于這個(gè)孩子一開(kāi)始他被分到四班時(shí),，我就對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心,，甚至我利用課余時(shí)間，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求時(shí),，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，與所有的任課教師共同研究解決的辦法,，甚至到這個(gè)孩子每一次犯錯(cuò)誤后我這個(gè)班主任該怎樣處理這件事情,，我都要向王濤助理請(qǐng)教后，再針對(duì)該生的特點(diǎn)來(lái)處理發(fā)生在他身上的每一件事情,，可是這個(gè)孩子因?yàn)楦改傅脑蜃詈箅x開(kāi)了學(xué)校,，所以，我認(rèn)為對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí),，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí)。在教育要求上,，我不求過(guò)高,，但求具體。通過(guò)建立班級(jí)公約的辦法,，約束每個(gè)人的言行,。通過(guò)建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)比，約束集體行為,。在這條道路上我還是會(huì)一如既往的探索下去,，教育是一件很有趣的事情,，值得我們?nèi)パ芯浚?shí)踐,，去探索。

四,、班級(jí)管理的獎(jiǎng)懲措施

四班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、心理反思,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、變努力學(xué)習(xí)為樂(lè)意學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，每次月考結(jié)束后，我都會(huì)在班級(jí)開(kāi)一次考試總結(jié)大會(huì),，會(huì)上首先我會(huì)為考試單科成績(jī)第一名的同學(xué),，總分成績(jī)第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并為他們照相留念,，經(jīng)照片傳到qq空間,，這樣全班級(jí)的孩子和家長(zhǎng)都會(huì)看到，讓所有人見(jiàn)證他們的進(jìn)步和努力,，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感,，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在英語(yǔ)課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽,，比如背誦、朗讀,、默寫(xiě)等競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展英語(yǔ)演講、書(shū)面表達(dá)比賽,。并且在班級(jí)成立了樂(lè)學(xué)小組,，平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，每日小考滿分的同學(xué)都會(huì)為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，同樣,，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每月樂(lè)學(xué)小組的成員會(huì)開(kāi)集體會(huì)議,，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉,，這樣通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

3,、防止偏科，全面發(fā)展,。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開(kāi)開(kāi)“小灶”,，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展。

六,、班主任自身有待提高的方面

人們稱(chēng)頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō),。面向21世紀(jì),，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí),，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體措施：

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召,，遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德,，做到為人師表,，希望大學(xué)期間就身為重點(diǎn)積極分子的我能早日加入到中國(guó)共產(chǎn)黨的隊(duì)伍中，雖然我還未入黨,，但是我早就以一名中華人民共和國(guó)黨員的要求嚴(yán)格要求自己,。

2、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事,，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

3,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師,，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起,，以八榮八恥為要求帶領(lǐng)學(xué)生共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)

4、以誠(chéng)相待,，做到關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠(chéng)”,，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事,。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴(lài),、值得尊敬,、言行一致的教師。

5,、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn),。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴(lài)的班主任,。

最后，我認(rèn)為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,，讓每一朵花都能在他的花期到來(lái)時(shí)能夠絢麗地綻放!