總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園家長會活動總結(jié)中班篇一

本次線上家長會能夠幫助家長全方位,、多角度地了解幼兒園,，了解幼兒在園的生活。同時也搭建了家長與教師,、家長與幼兒園溝通的橋梁,。相信在幼兒園和家長的通力合作下，站塘中心幼兒園的每一個孩子一定會自然,、陽光,、快樂成長。

為進一步提高教職工消防安全知識和緊急救護能力,，20xx年9月15日下午,，站塘鄉(xiāng)消防隊的消防員為上站塘中心幼兒園全體教職工，進行消防知識講解及現(xiàn)場消防實操實訓,。介紹了滅火器,、高壓水槍使用方法。教職工依次分批進行模擬滅火實操,，以保證火災(zāi)發(fā)生時能利用現(xiàn)有滅火工具從容應(yīng)對,，保護生命安全。

滅火器實操后,，教職工進行了消防栓,、水帶、水槍的現(xiàn)場操作訓練,。

通過此次實操實訓,，讓教職工們進一步掌握了滅火器和消防栓的操作方法，為有效預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生奠定了堅實的基礎(chǔ),，為師幼的生命安全筑牢了“防火屏障“,。

“9.18”是中華民族歷史上的黑暗時刻，銘記歷史,、警示未來,，這是正義的擔當，歷史的重任,。20xx年9月16日,，站塘中心幼兒園開展了防空安全應(yīng)急疏散演練活動。防空疏散演練前,，組織幼兒觀看"九一八"有關(guān)視頻與圖片,，向幼兒講述了"九一八"歷史事件,，同時向幼兒講解防空自救知識,。當空襲警報響起,，老師立即組織幼兒快速有序沿著指定疏散路線撤離。全體幼兒在緊急疏散中,，反應(yīng)敏捷、行動迅速,，撤離井然有序,。通過本次演練活動，進一步提高了站塘中心幼兒園師幼安全防范意識和應(yīng)急處置能力,，做到有事不慌,、積極應(yīng)對、自我保護,，讓孩子們掌握緊急逃生的方法,，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

早操是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié),，對調(diào)動幼兒一天的活動情緒,，發(fā)展幼兒基本動作，鍛煉幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力,、合作能力和對音樂感受能力及表現(xiàn)能力有著獨特的教育作用。

為培養(yǎng)幼兒對早操活動的興趣,，增強幼兒的身體素質(zhì),，同時也為了提高教師的帶操技能，幫助教師專業(yè)成長,，我們?nèi)w教師對早操的音樂,、動作、游戲等環(huán)節(jié)進行了一次次的研討,、調(diào)整,。力求編排出最適合幼兒的早操活動，讓幼兒喜歡做早操,，樂于參與鍛煉,！

幼兒園家長會活動總結(jié)中班篇二

為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,，達成家園共育,，周六我們班召開了家長會，現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結(jié):

這次家長會,，我們和家長真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長會上,，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來,，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢?”,、還有的家長說:“我們原來就認為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細,，由于我們做家長的太忙,，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€家長會為時一個多小時,，會場氣氛濃厚,，秩序良好,。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應(yīng)該多開,，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗,，獲得育兒之道。

家長會上主要講了一下幾個方面的內(nèi)容:

1,、感謝:特別感謝個別好家長,，例舉主要事件。

2,、介紹幼兒的基本情況,。通過一學期的的生活和學習，孩子們的能力,、習慣,、發(fā)展情況進行分析總結(jié)。

3,、本學期開展的主要活動,、班級特色和下學期我們的工作安排及需要家長配合的事項。

4,、安全工作,。

5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標,。

6,、家長交流育兒心得并提寶貴意見和建議。

幼兒園家長會活動總結(jié)中班篇三

每學期一次的家長會終于落下了帷幕,，送走最后一位家長后,，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿,，我積極布置,，精心準備，特別是看到用心布置的教室,，還存留著濃濃的愛意,，回味著家長會上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式,，令人倍感欣慰。這次家長會深得廣大家長朋友的稱贊,。此次家長會只有2名學生家長未到,，到會率高達95%，一位是還在廣東還有一位是家里有事情不能來,。這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視,，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解,，確實令人鼓舞,。本次家長會是以班級為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲,。首先是校長對學校工作和具體情況做介紹,，接著班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現(xiàn),，還有需要配合完成的紀律,、學習、生活方面的要求,。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧,。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作,。在最后與家長共同探討兩個問題的時候,，家長也是很贊同的。

本次家長會的收獲,。

讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解,，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中,，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。曾祥津的家長反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進行交流,。我也認為孩子在學校里不像其他孩子那樣充滿歡笑,。通過交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異,，對孩子造成了一定的影響,。我們教師和家長雙方共同研究出一個比較合理的方案是，無論在家還是在校,，我們都要以談心的方式與孩子交流,，讓孩子時刻感覺到老師和家長給予她的愛，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。劉校君的爺爺反應(yīng)幼兒在家里吃飯很費力,，在家里不聽從父母的正確教導,，經(jīng)常要大人來喂，生活習慣非常差,，我們教師與家長雙方共同的討論出多讓幼兒做些力所能及的事情,，自己的事情自己做。

通過本次家長會,，我們也得到了一些啟示,。

1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的,，對我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,，就將孩子這段時間的行為,、思想等向家長進行反饋,；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異,；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等,。

2,、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少,，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧,，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界,，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思,、所言,、所行。

還需改進的方面：

我們教師要克服上述所有的困難,，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作,。教師要多從書報、新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學習中,，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間,，可以通過電話聯(lián)系,；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流,，與孩子們玩在一起,，真正做到無距離地親密接觸,。

總之，這次家長會圓滿結(jié)束,，但愿為這學期起到作用,，使我們班級的活動順利開展。

幼兒園家長會活動總結(jié)中班篇四

在測評工作完成以后,，我們召開了一對一的家長會,，針對個別孩子的智能特點與現(xiàn)階段的發(fā)展情況和家長進行了一次單獨交流與溝通。

在與家長的溝通中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些共性的話題：

1,、本次的測評結(jié)果顯示與家長平時的觀察是比較一致的，家長也覺得孩子的一些表現(xiàn)和評估的內(nèi)容是相符合的;

2,、孩子在幼兒園的表現(xiàn)與家中的表現(xiàn)有些異同,，老師強調(diào)的一些習慣有時不能完全執(zhí)行，因為孩子的行為在家中表現(xiàn)得較激進,，甚至有時候會發(fā)脾氣,、任性，但是大多數(shù)時候孩子還是很高興的;情緒比較穩(wěn)定;

3,、在園外游戲的時候,，我班的孩子之間會出現(xiàn)一些這樣的傾向：幾個孩子愿意聽從其中一個孩子的導向，不和另外的一個或兩個孩子玩耍,，大家都敵對這個或兩個孩子,，情況出現(xiàn)的多了，家長在心理上有些受不了,，尤其是在孩子還不能很好地解決這種情況時,，家長偶爾還會替孩子出面解決，造成家長之間的一種不和諧的音符出現(xiàn),，為了孩子們的健康快樂成長,，我們在家長會的時候會有意識的和個別孩子的家長說這件事情，以緩和家長之間的這種不和諧,，從而影響孩子的心理健康發(fā)展,，另外鼓勵家長在方式方法上多思考，引導孩子去主動解決問題,。

4,、有些家長在孩子的弱項智能方面很在意，那么在生活中,，給了家長一些可操作的方式方法,，孩子身上的問題有時候折射出我們成人身上的若干問題，所以家長特別坦誠自己的一些弱勢，并且很有自我批評的精神,，允諾為了孩子也要改變自己的一些生活方式,，在與孩子的相處中會謹慎自己的語言，例如：李培筠家長就說：孩子很喜歡管人,，跟爸爸像;脾氣倔,，和媽媽一樣。

5,、在班級的老師配置方面給家長一些信息,，希望家長在班級教師發(fā)生變動時，多給孩子一些關(guān)心,，和孩子一起于新教師磨合,、相處，另外換位思考,，新教師也會有很大的壓力,，希望可以相互體諒對方，但是大家的目標一致：都是為了孩子好,！一定會很快的適應(yīng)過來的,。

6、同時,，在家長會上,，我們對家長在本學期對我們工作的配合與支持表示感謝,，尤其是提供給孩子們各種玩教具,，而且在大型活動的組織中積極配合。

幼兒園家長會活動總結(jié)中班篇五

家庭是社會的基本細胞,，家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師,。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素,。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之,。為了更好地加強家園共育,，也為了讓家長們做好孩子的老師，我園于20xx年12月16日在電影院召開了全體幼兒家長會議,。讓家長切實了解幼兒在園的學習情況和我園教育教學模式,，了解當前幼兒園教育形式，家庭科學教育方式,，幼兒基本的衛(wèi)生保健知識以及安全防護知識等,，提高家長的育兒水平。

首先，家長們聽取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進行了家庭教育,、學校教育,、社會教育等培訓，并提出了“八要八不要”

1,、要安全第一,，不要麻痹大意。

2,、要德育育人,，不要重智輕德。

3要營造良好家庭環(huán)境,，不要擴大矛盾,。

4、要以身作則,，不要違法亂紀,。

5、要嚴而有度,，不要愛而無故,。

6、要循序漸進量力而行,，不要操之過急,，急于求成。

7,、要大力表揚而不要經(jīng)常批評指責,。

8、要尊重理解,，不要惡意傷人,。提醒家長只有懂教育懂管理的父母才能稱為家長，家長們感觸頗深,，知道了自己的責任,，明確了科學的家庭教育方式。

接下來又聽取了交警中隊胡警官有關(guān)交通安全知識的講課,，了解校車接送規(guī)則,，家長自接送孩子所騎車輛的安全規(guī)則等。

接著還聽取了張園長有關(guān)幼兒園教育,，幼兒園孩子學什么,，怎么學，怎樣游戲,。家長對幼兒進行語言學習,，數(shù)學教育等如何輔導,，如何培養(yǎng)孩子學習的興趣，并舉出了很多事例,，家長們豁然開朗,，明白了孩子在園學習和生活的目標和自身對孩子的教育任務(wù)和方法。

最后,，陳園長進行了本學期工作總結(jié)匯報,。從硬件投入，各級培訓,，防止小學化傾向等方面進行了匯報,，并向家長宣布了新學期規(guī)劃，如每個教室添置空調(diào),、電子鋼琴,，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動中心,、購置大校車,、取消全托等，讓家長心里有個明白賬,，希望家長體諒,、理解并支持幼兒園的工作。

幼兒園家長會活動總結(jié)中班篇六

在越來越強調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天,，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢,。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，本學期第一個月末我園召開了一次大型的家長座談會,。

家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是20xx年9月30日下午2:00時,。由于孩子剛?cè)雸@,，無論是教師、幼兒,、家長都有一個了解、磨合期,，因此,，教師、幼兒經(jīng)過近一個月的了磨合彼此都有了更深的了解,，而這一時刻家長也急需要了解近一個月在幼兒園學習,、生活和一日活動情況，此時召開家長會,，家長很樂意,，參會率高,、效果好。

1,、首先各班主任介紹了這次會議的目的,。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學習的,，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學到知識,，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，彼此應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好,，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2,、選擇合適的時間請到家長,，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。各班首先匯報近期的教學內(nèi)容,、主題目標,，重點分析幼兒、掌握情況,，告訴家長需要配合的事宜,，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導幫助幼兒,。其次,，根據(jù)各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內(nèi)容。如:向家長介紹了如何指導幼兒學會自理;秋季預(yù)防等常識,。

3,、介紹了近一個月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動內(nèi)容,，并讓家長參觀了伙房設(shè)施,，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意,。

請了兩位有經(jīng)驗的家長談了感想并介紹了經(jīng)驗,，使成功的經(jīng)驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深,。

為了讓家長更好的配合我園的工作,，首先我們引導家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,。各班老師在家庭教育方面做了指導工作,，如:老師告訴家長每天放學后,，不要只問孩子學了多少字，算了多少題,，而應(yīng)問孩子今天給老師提了幾個問題,，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來,，把孩子教育成知識的創(chuàng)造者,，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異,，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點,，也要及時提出表揚,，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨,、諷刺,、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次,，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧,，促進孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣,。

總之,，我們這次家長會根據(jù)不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持,。

家長與老師,、家長與家長之間進行了經(jīng)驗交流，家長會是家園互動的最佳時機,，家長們抓住了這次機會,，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議,，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動,，孩子在此能受到良好的教育，特別開心,。有的家長說,，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好,。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活,，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習慣,、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步,，讓父母們感覺很欣慰,，并期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學非常認可,，肯定了我們超前的教學模式,，也肯定了孩子們在家的表現(xiàn)。

在交流時,，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議,。如:要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤肺的食物,，對此我們向她說明我們很注意這方面的問題,，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督,。欣欣的媽媽說,，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強,，很好勝,，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導,，對此老師們告訴她我們已經(jīng)意識到了這一點,，并已經(jīng)開始引導教育，每次掃地她都爭著去做,，這時,，我們會表揚她能干，這個地方每個小朋友都在用,，今天該輪到他們幫你了,，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了,。

總之,，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處,，將家園共育工作做得更好,。

幼兒園家長會活動總結(jié)中班篇七

我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點：

首先,，我班此次家長會參與率達到90%以上,。

其次,，家長會上我與家長之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作,、安全工作,、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色(全腦數(shù)學,、趣味英語,、撕貼畫、手指游戲)本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現(xiàn)狀況進行點評與分析,。

再次,，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和老師做好工作,，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育,。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性,，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。

1.此次家長會針對小班幼兒家長,，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,，以保育為主。其次強調(diào)教學特色及月工作重點還有家園配合,，以教育為輔,。

2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的,，新生家長相對不了解,，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正,。

此次家長會,，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的培養(yǎng)與家長進行了互動,，尤其介紹到教學特色中的全腦數(shù)學和手指游戲時,，家長的童心被激發(fā)了，一個個像回到自己的學生時代,，在老師的帶領(lǐng)下,，一會兒放開學起了全腦數(shù)學，一會兒又進行手指游戲,，真是不亦樂乎,。也就是通過家長的親身體會來理解教學特色的內(nèi)涵和意義。

此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們,，不是嗎?

幼兒園家長會活動總結(jié)中班篇八

為了把我們班級的家園工作做好,，使家園共育更加和諧,，根據(jù)幼兒園的要求,，我們在三月份晚上7點半召開了大五班也是我上任班主任以來的第一次家長開放日和家長座談會。這次召開的家長會,，家長很樂意,，參會率高、效果好,。在家長座談會前,，我們?nèi)唤處熅头e極行動起來，根據(jù)我們自己班級的特色,，布好室內(nèi)外環(huán)境,，擬定好會議內(nèi)容等。讓家長看到豐富多彩的展示,，看到孩子出色的表現(xiàn),，都贊不絕口。

在家長會上首先我介紹了這次會議的目的,。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況,，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學到知識,，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展,。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好,，把我們的孩子培養(yǎng)成人,。我又匯報近期的教學內(nèi)容、主題目標,，重點分析幼兒,、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜,，讓家長做到心中有數(shù),，回去有目的地指導幫助幼兒。其次,，根據(jù)各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內(nèi)容,。如：中班向家長介紹了如何指導幼兒怎樣培養(yǎng)幼兒的值日意識。這些內(nèi)容具體并且容易操作，得到了家長的贊同,。

我還介紹了近期幼兒的生活情況,，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動內(nèi)容，并從安全教育,、戶外活動,、午餐午睡管理等安全方面，幼兒在園學習,、本期主題課程實施情況,，提出了需家長配合活動等，提出了對孩子習慣培養(yǎng)的要求,，指導家長從飲食習慣,、睡眠習慣、自理能力,、合作交往能力,、自我保護能力、自主創(chuàng)新能力等方面有意識地訓練孩子,。

在會議當中我還請有經(jīng)驗的家長談了教育孩子的感想并介紹了經(jīng)驗,，使成

功的經(jīng)驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深,。

在會議的最后階段我對家庭教育做了指導工作為了讓家長更好的配合我園的工作,，首先我們引導家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異,，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了,，哪怕只是一點點,，也要及時提出表揚，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點相比,，由此來埋怨,、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心,。再次,，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應(yīng)答,，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣,。總之,，我們這次家長會根據(jù)不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議,，家長們對我們的工作很支持。針對幼兒的教育工作家長與老師、家長與家長之間進行了經(jīng)驗交流,，家長會是家園互動的最佳時機,，家長們抓住了這次機會，暢所欲言,，許多家長都說通過這次會議,，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育,，特別開心,。有的家長說，我們的工作做得細致認真,，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興,。孩子在幼兒園快樂地學習和生活,，他們比什么都放心。現(xiàn)在孩子在生活習慣,、自理能力,、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰,，并期待孩子在幼兒園的更大進步,。家長們對幼兒園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式,，也肯定了孩子們在家的表現(xiàn),。

在交流時，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議,。如：趙桐的媽媽提出,，要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤肺的食物,，對此我們向她表示了感謝,，李梓諾的奶奶說，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好,，自理能力很強,，很好勝，事事都想爭第一,，希望老師幫忙引導,，對此老師們告訴她我們已經(jīng)意識到了這一點，并已經(jīng)開始引導教育,，每次掃地她都爭著去做,，

這時，我們會表揚她能干，這個地方每個小朋友都在用,，今天該輪到他們幫你了,，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了,。

在家長會上,，為了鼓勵先進，我拿幾個家長舉例子表揚,。如：王姝歡媽媽在國慶節(jié)時為我們幼兒準備了豐富的國慶圖片,，讓我們的孩子學習到了更多的知識！這樣形式的表揚大大提高了家長參會的積極性,，使我們的家園工作更上一個新臺階,，使我們的家長工作開展得豐富多彩而有意義。

總之,，這次家長會開得比較成功,，通過這次活動，成功地促進了我們班老師與家長之間的聯(lián)系和溝通,，讓我們對孩子及其生活的環(huán)境,，其家長的教育觀點有了更多的了解；家長通過家庭教育經(jīng)驗的交流,，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對家園合作的要求,，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑,。同時我通過與家長面對面的交流,，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念,，提高家教水平做好鋪墊,，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。