人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教研活動經(jīng)驗心得篇一

一、強化學習,，提升教師的整體素質(zhì)

1,、開展了多讀書，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書,，多讀書,，讀好書，使學校真正成為“書香校園”,。

2,、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動每周抽出一定的時間進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功,。

3,、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用,，會制作課件,，鼓勵教師運用課件上課，會用電腦備課,，盡量在網(wǎng)上學習,，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客,。

二,、抓好常規(guī)教研，提高教研水平

﹙一﹚建構學習平臺，促進專業(yè)成長

1,、加大教育理論學習,，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設書香校園活動,，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合,，學習有關教育教學理論,，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野,，又能提高教育教學理論水平,。

2、通過“走出去,，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓,，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學期里,，我們組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學能力,。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂,，對我們的課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話題,。

在校內(nèi)教研活動中,，我校成立了以x老師為語文教研組長、x老師為數(shù)學教研組長的教研組織,。要求教研組長,，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄,，學期末做好教研工作總結(jié),，每周四進行語文聽課教研活動，每周五進行數(shù)學聽課教研活動,。要求每位教師在一學期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流，互相學習,，取長補短,。本學期，我校共舉行教研活動17次,，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進行。本學期校長共聽課45節(jié),，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié)。

3,、通過參加校區(qū)賽課活動，提高教師的素質(zhì)我們學校本學期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動,，均取得了優(yōu)異的成績,，一等獎一名，二等獎三名,，三等獎一名,。在賽課活動中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。教態(tài)親切,、自然、普通話標準,，語言準確,，富有感染力，教師的范讀情景交融,，把學生帶入如夢如幻的美景之中,。教學語言流暢，板書美觀工整,、新穎,，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強,。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,，根據(jù)學科特點,，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動,。

2,、舉辦一課多研,、同課異構活動。通過活動,，增強教師之間的互相交流,、互相了解、互相學習,。3,、結(jié)合我縣教委的語文主題教學，語文方面把如何指導學生有感情的朗讀和開展“走近,、走進文本,，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點。

4,、注意總結(jié)經(jīng)驗,。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思,，撰寫教學反思共計150余篇,，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

(三)重視校本教研,，創(chuàng)出亮點

本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行,。其中,，教師共同聽課，共同評課,，互相學習,，互相交流，學習制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點,。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀,、誘其思,、導其向、排其難,、解其疑,、探其源,、窮其理”。所以,，我想,，我們校本教研時，還要加強這方面的學習,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平,。

三、嚴格落實常規(guī)管理

﹙一﹚做好各種計劃,、檢查,、訓練和總結(jié)4學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排,，期間每月對教師的備課,，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查,。本學期,，我校積極做好小學生五項基本功工作,，對學生閱讀訓練,、古詩詞背誦、口算達標,、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設,，落實教學常規(guī)

1,、全面貫徹新課程計劃。開足課程,，上足課時,。校長、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題,。

2、加強教學全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識,。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施,，落實好各項措施,，確實提高學生的學習能力。

3,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4、開展好學校興趣小組活動,，響應上級開展各種學科競賽活動,，注意培養(yǎng)學生個性、特長,，促進學科知識互補,，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績,。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務課改,，努力走在新課程改革的前列,，帶動和指導學校、一線教師,，進一步領會新課標精神,，將樊村中心小學的課程改革推上一個新臺階。

教研活動經(jīng)驗心得篇二

xx學年度第二學期的教育教學工作即將結(jié)束,本學期,我校在上級的領導,、關心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領導下,我校以科學發(fā)展觀為指導,，認真落實上級各種教育教學精神，更新教育思想和觀念,，大力實施素質(zhì)教育,，認真探索和轉(zhuǎn)變教學方式與方法，深化教學改革,，提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,。

一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務,?；仡欉^去的一學期,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、上學期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名,，為提高教學成績,，尤其是高年級成績,，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學數(shù)學,，兩人教學語文,，通過一學年的時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊,。有利的一方面是：教師有更多的精力教學所教科目,，備課和批改作業(yè)有了充足的時間;弊端：五六年級的學生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學生中威信不高,，管不住學生,，課堂紀律相對差些，學生不完成作業(yè)的情況比較嚴重,，因此,，兩個年級的數(shù)學成績可能有所下滑。這也給學校敲了一個警鐘,，在教師任課安排上一定要考慮周全,。

二、繼續(xù)加強規(guī)范教學行為,，扎實有效的抓好教學常規(guī)管理工作,。

1、本學期學校加大了教學常規(guī)檢查的力度,，除教導處每月定期檢查和不定期抽查外,，校長親自參與,，不定時的抽查學生的作業(yè)及教師的備課情況,對教學常規(guī)的管理起到了一定的督促作用,。教導處和校長室將每次檢查的結(jié)果進行了登記，學期末和績效工資掛鉤,。本學期,，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進步,。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學常規(guī)聯(lián)查中,，跟其他兄弟學校相比，雖有一定的差距,，但也從中學到了不少促進學校教學常規(guī)管理的方法和措施,。

2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備,、教不一致的現(xiàn)象,。每天上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下,，校長和教導主任進入課堂,，除第一節(jié)課外,，學校還采取推門課制度，隨機聽取教師上課情況,，并隨時檢查當堂備課,，查看教師備教是否一致，這樣,，基本杜絕了教師的備課意識,。

三、教研活動方面：

1,、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動,，但效果不明顯，教師參與度不高,，教師對教研的形式比較反感,，下學期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣,、有實效,、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學的促進作用,。

2,、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習的閱讀制度。通過本學期到后鋪小學,、閘板口小學,、實驗小學的參觀學習，發(fā)現(xiàn)我們的早自習閱讀書目單一,，并且不適合晨頌,。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文,、古詩,、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊,，作為晨頌教材,，這樣將豐富學生的閱讀面，提高學生的閱讀量,，開拓學生的視野,，讓學生逐步感受到我們的語言文學的魅力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),，讓學生愛上語文課,，愛上我們的文學。

3、課題研究,，本學期按照課題的進度,，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進行中,，但實效性不大,。

4、為提高教師的綜合素質(zhì),，給教師搭建一個展示自己的平臺,，本學期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽,，雖然整體成績不高,，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。

四,、學生發(fā)展

1,、教導處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強培養(yǎng)學生的各種學習習慣,、行為習慣,、衛(wèi)生習慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育,，通過主題班會,、國旗下講話、板報等形式,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

2、為了豐富學生的在校的活動,，本學期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事,、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽,，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上,，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動,。這些活動的開展,，極大的調(diào)動了學生的參與熱情，鍛煉了學生的各種能力,，活躍了校園的文化生活,。

五、教師發(fā)展方面

1,、為提高教師的業(yè)務水平,，本學期我校曾派多名教師到實驗小學、后鋪小學,、閘板口小學參觀學習,，學習兄弟學校的一些好的教學方法,、管理方法及措施，通過比較,，查找不足,，以此提高。

2,、為提高年輕教師的業(yè)務水平及教學能力,，本學期我校王雙雙、王靜,、董會龍老師參加了20xx年中小學幼兒園教師全員培訓活動,，臧新改教師參加科學國培培訓。

一分耕耘一分收獲,，十分汗水十分碩果,。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求,，與兄弟學校相比,，還有一定的差距。在新的學期里,，我們會繼續(xù)努力,，爭取在下學期有更大的成績與進步!

教研活動經(jīng)驗心得篇三

今天我鎮(zhèn)五年級數(shù)學教師在大茹莊小學進行了一次教研活動。在陳朋濤主任的精彩主持下,，各位教師暢所欲言,，從各個角度談論自己在如何設計數(shù)學課堂練習設計方面的見解。通過半天的活動我感覺自己有了很大的收獲,。

我知道了數(shù)學課堂練習是一堂數(shù)學課的重要組成部分,，是進一步深入理解新知識、掌握新的技能技巧,、培養(yǎng)積極的情感和態(tài)度,、促進學生往更深層次發(fā)展的有效途徑;所以一節(jié)數(shù)學課，練習設計是否有針對性,、是否有效,，將是一節(jié)課的重中之重。因此教師應根據(jù)教學內(nèi)容,，圍繞教學目標,，聯(lián)系學生實際，精心設計練習的內(nèi)容和形式,，既要整體考慮練習的形式,，又要考慮練習的具體內(nèi)容，把握尺度，從而提高學生的學習效率,。我們有這樣的安排：

1,、有針對性的練習設計。

教學內(nèi)容的不同,，重,、難點也不同，根據(jù)不同的內(nèi)容,，從班級現(xiàn)狀出發(fā),，抓住一節(jié)課的教學目標，對重點內(nèi)容可采用集中性練習,。對難點,，既要抓住關鍵，又要適當分散,。此階段可以有幾下幾種練習形式：

(1),、專項性練習。在教學過程中,，對于學生很難理解的關鍵之處要花大力氣安排專項練習,。如在教方程的時侯，首先要理解等式的意義,，所以為了突出重點,，分散難點，對等式兩邊同時加,、減,、乘、除一個相同的數(shù)(0除外)可以進行專項練習,?？谒憬虒W的時候，也可以安排,。但是練習后,，必須有強化性的檢測，才能達到理想的效果,。

(2),、驗證性練習。在新授課的時候讓學生先通過猜想,，再進行驗證,，在學生自主的驗證練習中掌握知識，從而突破了重點與難點,。

(3)、反思性練習。在教學過程中,，針對學生易錯,、會錯的題型，有針對性的設計練習進行訓練,，會提高練習的效率,。

2、探索“多樣化”的練習設計,。

課堂練習要講究“花樣”,，按部就班地練是低效的，練習必須有針對性,，安排不同的練習形式可以達到事半功倍的效果,，對于那些易混淆的內(nèi)容，要引導學生加以辨析,。此時可設計以下幾種練習：

(1),、發(fā)現(xiàn)式練習。如在整數(shù)除法的估算時,，我們可以通過一組計算讓學生去發(fā)現(xiàn)估算方法,。

(2)、對比性練習,。如在教學用分數(shù)解決問題中的單位“1”已知與單位“1”未知的時候教師可以設計此種練習,。

(3)、變式性練習,。如在教學學生春游“乘船”,、“乘車”“搭帳篷”的問題的時候，可以穿插一些“做衣服”,、“裝車輪”的問題,。讓學生明白問題的本質(zhì)，使學生的思維靈活性得以發(fā)展,。

(4),、反饋性練習。把學生在練習中的錯題拿出來,，讓大家找一找,，說一說錯在哪里(重在說)，這樣的練習針對性強,，效率高,。

3、“拓展延伸”的練習設計,。

在課堂練習中,，適當增加一些原創(chuàng)題,。讓學生綜合地運用已學的知識，解決有一定難度的習題(針對一部分學生),，來滿足學有余力的學生的求知欲望,，激發(fā)探索、創(chuàng)新精神,。這樣的練習,，不僅可以提高學生的思維能力、拓寬學生的知識層面,、提高課堂教學效率,，還能培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。此階段可設計以下幾種練習形式

(1),、“可變式”練習,。通過一題多變的練習，讓學生在變中思變,，學會從不同的角度思考問題,，既鞏固了知識，又拓寬了解題思路,。

(2),、開放性練習。設計一些條件多余或不足,，答案不唯一的練習,，這樣有利于學生的發(fā)散思維，求異思維的培養(yǎng),，更利于學生從模仿走向創(chuàng)新,。

(3)、生活中的數(shù)學練習,。如“購物”問題,、平面圖形表面積的計算、立體圖形體積的計算等,，可以把書本知識融入我們的生活,，讓學生對“數(shù)學源于生活”有更深刻的體會，從而逐漸對數(shù)學產(chǎn)生興趣,。更多的練習形式有待于我們在今后的研究中逐漸發(fā)現(xiàn)和完善,。

(二)、有效課外練習的實施策略,。

在平常的教學中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)布置的作業(yè)越多,，學生錯的也越多，老師們的抱怨由此而起,。因此,，在課外作業(yè)上我覺得應該少布置書面作業(yè),，甚至可以不布置。用一些其它形式的課后作業(yè)代之,。有這樣幾種作業(yè)形式課供參考：

(1)實踐性作業(yè),。如在學習了百分數(shù)后,，可以讓學生到各個領域去尋找百分數(shù),，理解各中的意義;學了千克與克后，可以讓學生到超市自由調(diào)查一些物品的凈含量,，這樣的案例有很多,。這樣的實踐性作業(yè)，不但培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,，而且提高了學生分析問題,，解決問題的能力。

(2)調(diào)查性作業(yè),。這種作業(yè)不僅使學生獲得了課本上的基本知識,，而且使學生主動地把數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓他們真正理解數(shù)學在社會生活中的意義和價值,。如在教了利息后,，讓學生向銀行職員或家長調(diào)查，詢問提前支取或延后支取的利息情況,。

(3)研究性作業(yè),。通過設計一些小課題的研究，培養(yǎng)學生的反思能力和解決問題的能力,。如讓學生去研究“怎樣提高計算的正確率”,、“為什么要用草稿紙”、“用分數(shù)解決問題的最佳解決方案”等,。在這樣的研究過程中對自己的學習過程及方法進行反思,。

總之，練習最直接的目的是幫助學生掌握知識,，所以練習不能停留在簡單模仿與重復上,，忽視練習中的思維因素。而實質(zhì)上,，練習只是一種手段,，培養(yǎng)能力與發(fā)展思維才是目的。

教研活動經(jīng)驗心得篇四

10月29日,，全市小學數(shù)學教研在我校舉行,，我有幸參加這次教研活動，聽了兩個講座和三節(jié)優(yōu)質(zhì)課及一位老師的精彩點評,，讓我受益匪淺,，感觸頗深,，有很多值得我學習的地方。以下談談我個人的點滴體會,。

劉玉婉老師的講座,，特別精彩，圖文并茂,。讓我特別感動的是她能將她學習到的點點滴滴:小到一句話,，一個教學例子，一張圖片,，和我們大家分享,，這說明她學習的時候是多么的認真啊，這種認真學習的精神特別值得我學習,。

古挺先校長那堂激昂澎湃的講座至今還深深的刻在我的腦海,，“數(shù)學教師的要與不要”道出了很多老師的心聲，不過大多老師是敢想不敢做,，有想法沒行動,，也包括我在內(nèi)，覺得自己在以往的教學和工作中存在著很多不足,，古校長的一番話,，為我們敲響了警鐘，“要勤于學習,，不要選擇沉淪”,，可能很多老師都和我有同感吧，覺得自己現(xiàn)在有點像“混日子”,，以前做的實在不夠,，不能再這樣下去了，要奮斗,，不要虛度青春,。

三堂精彩各有千秋的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，有著共同的優(yōu)點:

1,、從學生身邊的實際生活及學生感興趣的活動出發(fā),，讓學生感受到數(shù)學來源于生活及數(shù)學的趣味性。

2,、在課堂教學中,，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學手段,，能使靜態(tài)的數(shù)學知識動態(tài)化,，不但能激發(fā)學生學習的積極性，而且學生學到的知識也能印象深刻,，永久不忘,。

3,、在數(shù)學課堂教學中，通過多樣化的練習,，是幫學生掌握知識,、提高運用知識的能力，培養(yǎng)學習興趣,，發(fā)展邏輯思維的有效途徑,。在數(shù)學練習中采用多樣的題型，使練習內(nèi)容靈活多樣,，富有趣味性,。

在這短短的1天時間里,讓我近距離地接觸了優(yōu)秀教師,聆聽這些老師的示范課,，從中我領略到每個老師的教學風格,，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術,，他們所設計的學習情景,，不僅絢麗多彩，貼近學生的生活,，而且蘊含著數(shù)學問題,，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題。學生通過觀察,、試驗,、猜測、驗證,、推理與交流,，主動地參與探究解決問題。這些老師不但關注學生,，把握數(shù)學的解題方法,，而且更關注學生在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀，讓人耳目一新,。在以后的教學中,，我將更加努力學習，取長補短,。

教研活動經(jīng)驗心得篇五

《數(shù)學課程標準》指出“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,?！庇纱丝梢钥闯觯n堂教學中客觀有效的交往,，是實施新課程理念的基礎,。也只有在教學活動中實現(xiàn)真正有效的互動交往,，才能促進教學相長，促進課堂教學的動態(tài)生成,，使學生在獲得數(shù)學的知識技能,、過程與方法的同時，時時閃現(xiàn)生命的靈性和活力,，形成良好的態(tài)度價值觀。通過我們學校所舉行的“三三式”教研活動,，我學到了很多,。比如什么是互動教學,以及如何建構多維互動的數(shù)學課堂。下面我談一談我的收獲,。

所謂互動教學,是一種師生之間,、生生之間多向溝通的教學方法,就是把教學活動看作是師生之間、生生之間進行的一種真誠,、和諧的交往,、溝通,把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的活動過程。在這個過程中,要求學生積極參與和創(chuàng)造,學生是教學過程的主體,教師是教學過程的規(guī)劃者,是學生的組織者,是問題和資料的編寫者,、提供者,教師給學生提供獨立思考,、親身體驗的機會,使學生在親自實踐的過程中,體驗其中的樂趣與成就感。

通過優(yōu)化“教學互動”的方式,即通過調(diào)節(jié)師生關系及其相互作用,形成和諧的師生互動,、同學間互動,、學習個體與教學中介的互動,強化人與社會環(huán)境的相互影響,以產(chǎn)生教學共振,達到提高教學效果的一種教學模式。

著名教育家蘇霍姆林斯基指出:“課堂上一切困惑和失敗的根子,，絕大多數(shù)場合下都在于教師忘卻了:上課,，是教師和兒童的共同勞動，這種勞動的成功,，首先是由師生關系來確定的,。”教學就其本質(zhì)來說,，是交往互動的過程,，是對話的活動，是師生通過對話在交往與溝通活動中共同創(chuàng)造的活動,。這就要求我們在課堂教學中關注學生的個性化學習,，加強師生、生生的互動,，引導學生積極思維,，促進課堂教學的動態(tài)生成，使我們的課堂教學充滿人文性，從而培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力,。

那么,應該如何建構多維互動的數(shù)學課堂呢?

一,、把握課堂情緒，創(chuàng)設積極互動的課堂氛圍

贊可夫說:“教學法一旦觸及學生的情感和意志領域,，觸及學生的心理需要,，這種教學法就會變得高度有效?！痹趲熒?、生生互動中，我們經(jīng)常遇到的一個問題是師動生不動,。這里面的原因很多,，但首要的原因是教師沒有注意到互動首先是一種情感、情緒的互動,，教師沒有創(chuàng)設一種安全,、和諧的課堂氣氛。很多名師在上課之前都非常注意與學生進行課前幾分鐘的互動,，建立和諧,、安全、活躍的心理氣氛,，為課堂互動教學奠定基礎。

教學是師生雙方感情和思想交流的過程,。要較好地實現(xiàn)情感互動,，需要教師創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生關系融洽,，學生的思維就容易被激活,，課堂教學效果就好。常言道:“親其師,，信其道,。”學生對老師的喜愛,，可以激發(fā)學生對老師所教學科的喜愛,，這也是取得良好教學效果的前提。反之,，如果師生不能產(chǎn)生情感互動,，學生就容易產(chǎn)生逆反心理，也就根本談不上有效的教學,，學生甚至放棄學習,。

因此，教師必須要真正建立起平等的師生關系，實現(xiàn)平等對話,，尤其要注意把握課堂情緒,，創(chuàng)設積極的課堂氣氛。教師必須始終做到“目中有人”,，確立學生主體的教學觀,，教師要從心靈深處平等對待每一位學生，尊重學生,，在整個師生互動過程中,，要以一種商量、協(xié)商的口吻進行對話,。例如,，“你說得真好，老師想學學行嗎?”“這個問題,，我是這樣認為的……你同意嗎?”這樣的話語使孩子與教師的心拉近了:“老師,，我不同意這種看法，我認為……”“老師你說的我還是不理解,，我還是覺得我有道理!”這樣的積極互動,，勢必能完全調(diào)動全體學生參與教學活動的主動性和積極性，積極投入到學習探究中,。

其次,，創(chuàng)設積極互動的課堂氣氛要從學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的心理特點和認知規(guī)律,，找準教學起點,，堅持讓學生跳一跳夠得到的原則，積極創(chuàng)設有意義,、現(xiàn)實的,、具有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容和情景，激發(fā)學生的認知興趣,，激活學生的思維,，促使學生進入積極的思維狀態(tài)，從而培養(yǎng)學生探究的能力,。

二,、關注學生的差異，創(chuàng)造條件促進多向交流

正如多元智力理論所指出的那樣,，每個人的智慧類型是不一樣的,，有的人善于形象思維，有的人長于邏輯推理,，此外,，每個學生的生活背景、家庭背景不同，從而導致在解決問題的過程中,，不同的學生表現(xiàn)出不同的思考方式,，不同的解題策略。因此,，教學中首先應充分關注學生的個性差異,，尊重學生的個性學習，獨特體驗,，教師要給學生足夠的時間和空間,，讓學生在討論、小組合作等多向交流互動中相互促進,、達成共識,，實現(xiàn)共同發(fā)展。只有這樣,，才能使學生在思維的碰撞中智慧之光不斷閃現(xiàn),。

另外，教師要引導學生經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程,，在互動中切實體驗知識的生成性,，從而發(fā)展學生的能力，促進學生的發(fā)展,?！稊?shù)學課程標準》中指出“要讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程?！苯o學生提供足夠的時間和空間,，正確引導學生獨立思考和合作交流，激勵學生猜測,、質(zhì)疑、爭論,，形成積極,、有效、高質(zhì)的互動,，在思維碰撞中得到不斷的飛躍,。例如長方形的面積公式是唯一的，但推導公式的過程可以是開放的,。六位執(zhí)教老師在讓學生推導長方形面積公式時都立足于學生自主探索,、自已發(fā)現(xiàn)，如：讓學生動手操作擺一擺,、量一量,，學生在操作中手、腦并用，充分感知,，形成表象,，從而探索出面積公式。整個過程由學生自主,、全程參與,，結(jié)論由學生獨立得出，給人的感覺是學習過程簡捷,，學習結(jié)果水到渠成,，令人耳目一新。

因此,，學生的學習活動應是一個生動活潑,、主動而富有個性的過程，只有形成自主探究和合作學習的能力,，才能有效地促進多方面的交流,、交往以及相互作用，相互促進,，從而使實現(xiàn)自身發(fā)展,。達到有效創(chuàng)新的目的。

三,、實時調(diào)控,，促進課堂的有效互動

贊科夫說：“凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都讓他們自己去理解和感受,，最重要是教師知道應當朝哪個方向引導兒童,。”現(xiàn)代教學十分重視課堂的互動生成,，但一味地強調(diào)生生互動就一定能夠達到教學效率和教學質(zhì)量的提高嗎?高效互動的課堂教學,，需要教師充分發(fā)揮參與者、組織者,、指導者的作用,，需要教師與學生的高效互動，教師要善于根據(jù)課堂教學資源的生成,，不斷調(diào)整互動的策略,，只有這樣才能有效地促進課堂的有效教學。

首先是善于傾聽,，善于捕捉課堂中生成的可利用的教學資源,。教師要隨時實時注意引導，注意把握師生互動的時機,，教師要發(fā)揮參與和組織者的作用,，使課堂朝著有利于學生的方向發(fā)展,，我們的數(shù)學課堂也會因此而精彩。

另外,，教師在當好組織者的角色,，在與個別學生交流討論時，教師要組織其余學生一起來傾聽,，善于“拋繡球”,，踢皮球使學生都參與到對話互動中來，擴大互動參與的面,，提高互動的效益,。

其次，師生互動需要深化提高,，教師要發(fā)揮指導者的作用,，引導學生發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，幫助學生建立良好的認知結(jié)構,，提升思維的層次,，引導梳理，促進學生思維的有序化,。

新課程的改革不僅是一種教材的改革,，更是一種文化的改革，一種觀念的改革,。作為工作在教學第一線的我們,，要適應新的課程改革的需要，就必須更新觀念,，不斷提高素質(zhì),，同新課程一起成長。這次新理念的學習,，重塑了我對教育的認識,，也慢慢的更新了我的教學行為。

“教無定法”,、“學無止境”,，本次教研活動更多的是給我們教師提供了一個教學交流、互動,、學習的平臺，它留給教師的思考也是頗多的,。愿我們龍山小學的教師能把握機遇,，以勤奮鉆研、勇于探索的精神在教學這個大舞臺上不斷彰顯自己的魅力,，愿數(shù)學課堂成為師生交流互動的樂園,。

教研活動經(jīng)驗心得篇六

一,、常規(guī)管理合理化

1、及時撰寫教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點,，布置適量的作業(yè)，減少機械,、重復的抄寫作業(yè),，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智,。

3、重視習慣培養(yǎng),。學校高度重視學生學習態(tài)度,、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng),，讓學生真正學會學習,。

4、強化薄弱學科管理,。本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理,，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽,、朗讀訓練,，促進學生聽力和朗讀能力的提高。

5,、做好教學質(zhì)量監(jiān)控,。行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況,。并及時反饋,，以便教師們?nèi)￠L補短,，共同提高。

6,、抓好青年教師崗位練兵,。青年教師每學期進行一次校內(nèi)公第一范文網(wǎng)題即課題、教師即研究者,、教學即研究,、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì),、學習行為,、學習方式進行剖析與探索。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。教師真抓實干，長期不懈地努力,，各年級語數(shù)成績明顯提高,。

8、發(fā)揮教研組作用,。按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次,。集體備課時，老師們可針對教學內(nèi)容的重點,、難點及教學策略等,，展開討論。新老教師積極參與,，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

二、教師成長專業(yè)化

1,、加強理論學習,。理念是先導，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結(jié)合的辦法,，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

(1)加強對《課程標準》的學習,。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù),。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。

(2)“終身學習”,，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,校長推薦書目,、出借書籍,、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道,，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀,，同時把教師的閱讀情況列入年度考核,。通過讀書筆記、網(wǎng)絡交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到提升,，真正做到學以致用,，學有所長。

2,、人人嘗試做研究,。本學期,學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長,。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際,，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來,，確立“問題即課題、教師即研究者,、教學即研究,、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì),、學習行為,、學習方式進行剖析與探索,。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。

教研活動經(jīng)驗心得篇七

隨著社會的進步，人們教育觀念的改變,，家長對體育的需求愈加迫切，而小學體育也越來越顯示出獨特的藝術魅力,。作為江蘇省實驗小學的我校，更應發(fā)揮示范,、帶頭使用,。隨著素質(zhì)教育的深入，又一輪課程改革的推進發(fā)展,，對我們?nèi)w體育教師提出了更高,、更新的要求。

在本學期中,，體育教研組認真學習新課標精神,，將課程改革落實到教學實踐中，組織開展了一系列活動,。

一,、加強教師隊伍建設

這學期本教研組加強學習，切實轉(zhuǎn)變教學觀念,，以先進的教學思想和教學理念開展教學實踐活動,，抓好學習型教研的創(chuàng)建工作。本學期,，本組訂閱多種體育書刊,、雜志、互相交流,、學習,。不斷加強課堂教學研究，通過集體備課,、觀摩研討等形式提高教師的教學研究能力,。本學期共開設校內(nèi)研究課4節(jié)，并不斷規(guī)范“教學五認真”工作,，抓好備課工作,，包括課前準備體育器材教具等。注重發(fā)揮縣校級優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用，注重對青年教師的幫帶工作,，積極鼓勵進行高層次學歷進修,，積極撰寫論文參加評比活動。

二,、全面提高學生素質(zhì)

本學期我組努力培養(yǎng)學生興趣特長,。本學期精心組織學生參加“廣播體操賽”。本學期開展了校園乒乓球,、拔河、廣播操及冬鍛三項賽,，學生參與面廣,、質(zhì)量高。

三,、配合學校各項工作

我組認真完成各項教育教學工作外,，還能配合學校的各項活動，做好學生對體育的宣傳工作,。

本組教師人數(shù)較少,，工作中難免有一些不足，但我們相信一定會在今后的工作中不斷努力,，不斷改進,。逆水行舟，不進則退,，而成績只代表過去,，只有不斷努力我們才是永遠走在最前面的。我們將齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

教研活動經(jīng)驗心得篇八

本學期,，是不尋常的一個學期,。課程改革的教育春風迎面撲來，它使學校的教學面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面,?；仡櫸倚＿@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰,。在平凡的崗位上,，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作,、嚴謹開拓,、求實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階,。

一,、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)(修訂本)》,。結(jié)合我校實際認真制定了教學教研工作計劃,，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1、落實教學常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學常規(guī)的落實,。本學期，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導,，落實各項教研活動,。基本做到“五有”：有布置,、有檢查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見,。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,，備學生,，備板書，備練習,。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析),、有“三維”目標,、有教學重難點、有教學設想,、有教具準備、教學時數(shù),、教學過程,、教學小結(jié)、板書設計,、教學體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課、聽評課活動,，促進備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度,。在肯定教學質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時,，組織教師認真探討、總結(jié)教學失誤所在,，及時補救,，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況,，及時反饋,，及時指導，注重各學科成績的實質(zhì)性提高,。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關心學生,，尊重學生,，學會傾聽，學會賞識,。對待學困生,，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先,、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

4、各學科教研組每學期檢查2次,，教導處分別在學期初,、期中、期末進行三次檢查,，并詳細記載檢查情況,，寫出相應的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見,，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴肅認真、細致具體的工作,，我們把教學常規(guī)落實到了實處,，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二,、切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念當前,，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急,。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學理念,，才有改革可言,。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作,，組織老師共同學習,。并結(jié)合實際工作談談體會，撰寫學習心得,。各年級老師備課正?；?、規(guī)范化、個性化,。通過認真學習,，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三,、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，為了適應新的教學變化，教師應不斷地加強自身素養(yǎng)的提高,。每學期初就制定了教學和教研工作計劃,，通過“走出去，請進來”等形式,，切實提高老師們的業(yè)務水平和能力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進行課堂指導,。使得音樂教學質(zhì)量有了較大的飛躍,。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際,，備課要做到能突出個性,，能站在學生的角度去考慮。課前有準備(資料收集),，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆，教學常規(guī)檢查正?；瑖栏癜殃P，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出，并進行跟蹤檢查,。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學水平，取得了顯著的成績,。只有以更足的干勁,，更大的精力,，投身到教學改革的浪潮中,，教育才有希望,。

四、關注學生個性差異，發(fā)展學生的潛能新課程提倡：

教育是為了一切學生的發(fā)展。學校不但重視改革課堂教學,，而且重視發(fā)展學生的個性特長,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。本學年，促教促學活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報,、毛筆字、繪畫,、演講,、唱歌等系列活動，學校內(nèi)部活動也有聲有色,，開展了朗讀比賽,、廣播操班級文化評比等各項競賽活動,。在老師們精心、用心,、耐心地指導下,，在學生勤奮學習,、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下,，學生的技能,、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領導的認可,。

五,、全面客觀地評價每一個學生

新一輪課程改革倡導"立足過程,，促進發(fā)展"的課程評價方式。為此,，學校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中,，我們努力幫助學生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。

六,、家校聯(lián)系有了新進展,、新突破學校一向重視密切與家長的聯(lián)系，每學期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學期,，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時開展了家長座談會,，特別邀請了本村中的村書記,、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關心支持學校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視,，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開,，積極推進了村,、家、校工作的進程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向,。

"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開",。課程改革的春風以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園,，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍,，我們完全有信心將教學改革進行到底,。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風景線,。

教研活動經(jīng)驗心得篇九

一個學期以來,，我們組在校長室、教學處,、德育處的領導下,，以及各年級、各班主任老師的協(xié)助下,，團結(jié)協(xié)作,，努力工作，完成了本學期的工作,，并取得了良好的成績,。

一、加強理論學習,，進一步探討了新課程理念,，明確了目標，統(tǒng)一了思想,，使學校體育工作順利的開展,，取得了一定的成績,，并在體育教學、體育活動和運動隊的訓練開創(chuàng)了一個新的局面,。

二、積極開展教研活動,。本學期的教研活動,，改變了過去只討論工作的現(xiàn)象，成為工作安排和研討教學,、教材,、教法相結(jié)合的討論會。會上,，大家能敞開思想,，積極發(fā)言，認真探討各種問題,，討論中相互啟發(fā),，各抒己見，最后達到共識,。我們認為這種活動達到了統(tǒng)一思想,，互相啟發(fā)的作用，對體育教學工作有很大的促進,，對個人的業(yè)務水平也是一個很大的提高,。加強了集體備課的活動，各備課組認真討論對課堂教學提高體育課的質(zhì)量起到了一定的推動作用,。同時抓好教案書寫的質(zhì)量,，以保證上好每一堂體育課。

三,、抓好全校學生的體質(zhì)測試工作,。認真執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》按規(guī)定認真測試，認真記錄,、認真統(tǒng)計,，優(yōu)質(zhì)、及時的上報國家數(shù)據(jù)庫,。并能夠?qū)W生的成績檔案及時反饋到體育教師和班主任以及學生的手中,。

四、組織好第三屆校田徑運動會,。由于本部田徑場地剛維修好,，在體育組和學校領導積極配合下開展工作，認真準備,，無論是組織,、編排還是場地器材的準備,，組織認真討論、分工明確,，全員動手,，相互協(xié)作。運動會安全,、有序的進行,。圓滿的完成了這一新的組織形式的運動會，并積累了經(jīng)驗,，得到了校方的肯定,。

五、抓好大課間的活動,。經(jīng)過全校學生,、教師的努力，大課間活動的面貌有了進一步的改善,。特別是跳繩的組織,，在德育處的指導下，有序進行達到了一定的效果,?；钴S了學生身心，增強了學生體質(zhì),，加強了同學友誼,，陶冶了學生情操，達到了預期效果,。

六,、組織校田徑隊、排球隊,。一學期來,，體育老師充分利用業(yè)余時間，放棄休息,，每天堅持訓練,。在縣田徑運動會中取得優(yōu)異的成績。

七,、存在問題

要進一步加強學習,，提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)，團結(jié)合作,。教師要注重運動員的選拔,，加強運動隊的梯隊訓練，爭取優(yōu)異成績,。在過去的一個學年里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓,。今后我們將本著求真務實、銳意進取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再勵，力求教研組建設日臻完善,。

教研活動經(jīng)驗心得篇十

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間,，一年的體育教育教學工作又落下帷幕了,。回憶本年度走過的歷程,，有歡樂,，有收獲，有失意,，有掙扎,。感覺昨天走過的路又重新展現(xiàn)在我的眼前。現(xiàn)對本年度的體育教研組工作總結(jié)如下：這一學期在學校領導的正確領導下,，在體育組的全體教師的共同努力下,，我們組出色的完成了教育教學方面的工作和承擔的各類比賽任務。

一,、各類比賽任務

1,、團河小學春季學生田徑運動會

為了全面提高我鎮(zhèn)小學生的身體素質(zhì)和競技水平，經(jīng)學校研究決定于4月25日舉行團河鎮(zhèn)小學生田徑運動會,。要求每個班級都組隊參賽,。我們體育組的全體教師從3月初就開始組織學生進行訓練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長的時間,，我們組的老師還在田徑場上帶孩子進行訓練,，甚至連上廁所的時間都沒有。

運動會比賽期間,，各班參賽學生積極發(fā)揮勇于拼搏,，奮勇爭先，堅持不懈的的運動精神,，不斷突破,，取得了累累碩果。賽場上運動健兒遵守紀律,，服從裁判,，發(fā)揚吃苦耐勞,、頑強拼搏，“友誼第一,、比賽第二”的精神,，做到“勝不驕，敗不餒”,，在運動場上比思想,、比作風、比紀律,、比技術,，賽出風格、賽出友誼,、賽出團結(jié),、賽出成績，充分展現(xiàn)出了團河小學的精神風貌,，取得了體育成績和精神文明的雙豐收,。

2、會同縣中小學生田徑運動會

一年一度的全縣中小學生田徑運動會在10月23日舉行,。我們體育組從我鎮(zhèn)學生春季運動會后就開始了訓練紅作,。每天早晨和放晚學后各訓練一小時，風雨無阻,。9月底還參加了會同二中的學生田徑運動會,，進行練兵。

通過半年的訓練,，我校代表隊在全縣中小學生田徑運動會上發(fā)揚吃苦耐勞,、頑強拼搏的精神。取得了全縣小學組團體總分第七名,，為學校爭得了榮譽,。

累累碩果來之不易，這與學校領導的關心,、教師的配合,、家長的支持、運動員的努力,、教練員(體育組教師)的付出是分不開的,。新的一頁，將要重新被翻開,，又一個起點將要開始,。面對未來，體育組所有同仁將不遺余力,，爭取獲得更好的成績,。通過這一次運動,，我看到了體育組全體教師溝通協(xié)作，團結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì),。

3,、圓滿地完成了縣教育局舉辦的乒乓球比賽(團河賽區(qū))

為了貫徹落實陽光體育活動綱要，推動我縣體育活動的廣泛開展,，發(fā)現(xiàn)和選拔乒乓球運動人才,，不斷提高乒乓球運動技術水平?？h教育局決定在9月份舉辦全縣中小學生乒乓球比賽,。全縣分三個賽區(qū)。小河片9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學生比賽由我校承辦,。從籌備工作到組織比賽全部由我校體育組負責,。工作量之大可想而知。但我們在學校領導及全體教師的支持下,，把比賽舉辦得非常成功，得到了教育局的高度贊揚,。

4,、成功舉辦了我校20xx年體育活動周活動

為切實推動學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場,、走進大自然,、走到陽光下，積極參加體育鍛煉,，掀起群眾性體育鍛煉熱潮,。經(jīng)學校領導同意，我校體育組成功組織了20xx年團中心小學體育活動周活動,。項目既有專項性的,，也有全民性的。包括籃球賽,、乒乓球賽和跳繩比賽等,。9月底開始籌備，12月5月至9月利用一周的時間進行比賽,。取得了相當好的效果,。成績的背后，離不開體育組全體教師的傾力指導與參賽學生的辛苦訓練,，同時也與學校領導的大力支持是分不開的,。展望未來，體育組全體教師將再接再厲,，爭取獲得更好的成績,。

5,、教工籃球賽

我校體育組在10月份全力配合學校工會組織我校男、女教職工成功參加了小河片區(qū)教工籃球賽,。取得不錯的成績,。

二、教育教學工作

1,、認真搞好體育教學常規(guī)工作

我校的體育教師都是兼職的,，但在備課、上課等常規(guī)工作上卻毫不遜色言主課教師,，做得非常出色,。

2、值周工作

全體體育教師輪流值周,，認真組織學校的兩課兩操及大小集會,，把這項工作做得井井有條。

3,、積極開展教研活動,，撰寫教育教學論文。

本年度我校體育組開展主題體育教研活動三次主題分別是“小學體育特長生的培養(yǎng)”,、“小學體育課堂意外事故怎樣處理”和“如何上好小學體育課”,。會上大家進行了熱烈的討論。針對每個主題都提出了自己的想法和建議,。

總之,，學校領導的支持、督促,，一個關系融洽,、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內(nèi)成員凝聚力的增強、積極性的調(diào)動,，是我們工作成績?nèi)〉玫谋ＷC,，在今后工作中，衷心希望學校領導能夠一如既往地給予我們體育組指導和幫助,，讓我們再接再厲,，把工作做得更好，開創(chuàng)學校體育組工作的新局面,。

教研活動經(jīng)驗心得篇十一

緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束,。總體看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

一、堅持理論學習,，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數(shù)學教師》中的《如何上好解決問題課》,，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文,，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物,，了解教研改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項,，因此,，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題之一

二.積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié),。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

三、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此,，教師認真撰寫教學反思,，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思本,，即檢查又互學,。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。

研討——反思,，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝,，因此組織教師觀摩名師講學。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動,，活動有組織、有計劃,，內(nèi)容,、老師、場地均得到落實,。組織二年級口算比賽,、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學的知識,，也為今后構建新的知識結(jié)構，提高實踐,、應用能力,，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎,，第二課堂發(fā)展特長,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。