在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

光陰的故事初中作文篇1

那段不了的情誼,，永生難忘。

那份塵封的記憶,，重拾未完,。

——題記

四年，終......

你這一生,，我且送你一程,，不忍離別，但車已到站,，你遠(yuǎn)走高飛,，極目楚天舒，我原路返回,，粉筆寫春秋,。

四年前，渺秋。

山河相繆,，郁乎蒼蒼,。剛升入初一的我，內(nèi)心焦躁不安,，對(duì)未來(lái)沒(méi)有憧憬,，對(duì)遠(yuǎn)方?jīng)]有目標(biāo)，是您,，攜清風(fēng)明月款款而來(lái),，一句“我看好你啊。”讓我明白了少年的肩膀應(yīng)該承擔(dān)起早長(zhǎng)鶯飛和清風(fēng)明月,，于是沉心浸書(shū),，砥礪前行，如愿,，取得理想成績(jī),，靠近內(nèi)心的目標(biāo)。你的眼中滿是欣慰,，我的心里充滿感動(dòng),。

三年前，小暑,。

錕铻鋒盡,，希冀未惘。我小心翼翼的盯著演講稿,，一行一行的碼著稿子,，讀完一頁(yè)，呼了口氣卻猛然發(fā)現(xiàn),，自己少拿了一頁(yè),，我內(nèi)心焦急不已,，抬起頭,，我讀出了評(píng)委內(nèi)心的不耐煩，低下頭,，準(zhǔn)備向臺(tái)下走去,，“你能行!”耳邊傳來(lái)了那聲熟悉的鼓勵(lì)，我一歪頭,，看到了舞臺(tái)邊打著加油手勢(shì)的您,，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又重回戰(zhàn)場(chǎng),。掌聲陣陣,，是給我的，也是給您的。

兩年前,，芒種,。

長(zhǎng)歌夢(mèng)續(xù)，微乎其茫,。小中考如期而至,，我望著一張又一張布滿鮮紅錯(cuò)號(hào)的歷史卷，內(nèi)心焦慮又不安,，我呆坐在桌前,，不知所措，您似乎看出了我內(nèi)心的無(wú)助,，把我叫到辦公室,，“不用擔(dān)心，歷史不難繼續(xù)努力,，你能行的,，老師相信你。”從您的眼中,，我讀出了答案,。

半月前，小雪,。

元旦晚會(huì)上,，您寫下“這四年，有你們相伴真好,。”我哭了,，內(nèi)心有一種說(shuō)不出的感動(dòng)與悲痛。晚會(huì)結(jié)束后,，你站在樓道口目送著我們離開(kāi),，昏暗的燈光在一片晶瑩中愈顯溫暖，燈光同雪一起灑在你的頭上,、肩上,，我清楚記得，當(dāng)時(shí),，你的眼角泛著淚光,。

而我此刻，只想抓住光陰的流年,，好好說(shuō)一聲再見(jiàn),，無(wú)論遺憾還是感謝，都回不到從前,。

光陰在一瞬間生長(zhǎng),，記憶在淡淡流香......

光陰的故事初中作文篇2

在溫暖的橘色燈籠罩下,，案前，被反復(fù)摩挲過(guò)的書(shū)頁(yè)也顯得些許的泛黃,，變得更加的老舊,。依稀記得，這些書(shū),，陪伴著我走過(guò)了日日夜夜,，光陰流轉(zhuǎn)間，我仿佛被帶到了一個(gè)又一個(gè)的空間,，去體會(huì)那不為人知的經(jīng)歷,，去感動(dòng)那深藏的品質(zhì)，令我恍惚是是與非非,。

夏荷·品質(zhì)

還是靜靜的夏夜,。他站在一池荷花之前，默默地出了神,。那是怎樣的一種花啊,，纖細(xì)的莖，上面是或白或粉的花瓣,，散發(fā)著干凈而又清雅的香氣,，很難使人記起它的根可是深埋在污泥之中呢。屋內(nèi)傳出陣陣絲竹之聲,，然而他好像忘記了一切,。如今的自己年近半旬，曾歷經(jīng)生離死別,，也曾有過(guò)風(fēng)光得意,，什么事情沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么滋味沒(méi)嘗過(guò)!可他的心,，卻依舊是安寧淡泊,、純凈高潔的。“噫!菊之愛(ài),，陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!”他不禁慨嘆：當(dāng)今真隱者少,，有德者寡,，而趨炎附勢(shì)阿諛?lè)畛械男∪吮缺冉允牵@莽莽紅塵,，能有幾個(gè)志同道合之人，一起去根治這社會(huì)痼疾呢?他悲痛,，他無(wú)奈,，所以他無(wú)法真正的如同陶淵明一般“隱”,，于是只得在淤泥之中保持自己高潔的情操。“蓮之愛(ài),，同予者何人?”他發(fā)問(wèn),，可這悠悠天地間，竟聽(tīng)不到半點(diǎn)回音……

望著周敦頤和那一池的蓮花,，我感動(dòng)于他那深藏的如同蓮花一般淡泊純凈的品質(zhì),。

冬梅·經(jīng)歷

又是一年嚴(yán)冬時(shí)。她身著單薄的棉衣,，只身一人站在梅樹(shù)底下,。回憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，她不禁潸然淚下,。“年年雪里，常插梅花醉,。”少女時(shí)期的她天真純潔,，賞梅看景，那時(shí)還真是花醉,、人醉,、生活醉。中年時(shí)期的她經(jīng)歷著離別,、相思,，多次與丈夫短期的分離使她難過(guò)痛苦，就是曾經(jīng)心愛(ài)的梅花在手,，也難掩感傷幽怨,，心情不好，揉搓著手中的梅花,，梅花也只是徒增凄涼,。可是到了如今,，顛沛半世,、流離失所、丈夫已去,、國(guó)破家亡,，回顧這短短的一生，滄桑無(wú)奈之感油然而生,，年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同，“看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì),，故應(yīng)難看梅花,。”她嘆息,，她無(wú)奈，既是愁苦自己的身世經(jīng)歷,，又在擔(dān)憂國(guó)家的運(yùn)勢(shì),，哪還有心情賞梅呢?

望著李清照和那一樹(shù)的梅花，我體會(huì)到了她那不為人知的復(fù)雜的人生經(jīng)歷,。

那些與書(shū)相伴歲月,，使我不再寂寞，也帶給我人生的啟迪與智慧,，使我體會(huì)那不為人知的經(jīng)歷,，去感動(dòng)那深藏的品質(zhì)。我的光陰故事,，因書(shū)籍而精彩!

光陰的故事初中作文篇3

沙漏在不停地流淌,，歲月在不停地流逝，那個(gè)被叫作“光陰”的作者書(shū)寫了太多太多的故事：有快樂(lè),，記敘了我們的甜蜜時(shí)光;有悲傷,，抒寫了一首傷懷的離別之歌。

第一次踏進(jìn)初中的校園,，我有的是高興和期待,，但更多的是緊張和膽怯——聽(tīng)說(shuō)初中的老師很嚴(yán)厲，不像小學(xué)老師那么和藹可親好說(shuō)話;初中的同學(xué)之間充滿競(jìng)爭(zhēng),，可不像小學(xué)的同學(xué)關(guān)系密切,，親如姐妹。帶著忐忑的心情,，我步入了緊張的初中生活,，經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)老師雖要求嚴(yán)格,，但同樣和藹可親,，他們帶領(lǐng)著我們這些新生逐步適應(yīng)著初中的生活。同學(xué)們呢,，我們很快融為一體,，既打打鬧鬧，相互競(jìng)爭(zhēng),，又為了班集體團(tuán)結(jié)一心,。就這樣，我們無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)著,，沒(méi)心沒(méi)肺地玩耍著,。一天天過(guò)去了，我們收獲了豐厚的知識(shí),，也收獲了深厚的友誼,。光陰似箭,，時(shí)光飛逝,，很快的我們就成了學(xué)哥學(xué)姐,，看著新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，他們又開(kāi)始了我們同樣的故事……

歲月總是如此,，來(lái)也匆匆,，去也匆匆。

轉(zhuǎn)眼間,，我們就要畢業(yè)了,，似乎一切的美好戛然而止，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),，無(wú)休無(wú)止的考試,，時(shí)光變得漫長(zhǎng)而枯燥。老師們整天帶著一股“殺氣”給我們講形勢(shì),，算時(shí)間賬,，搞得人心惶惶。每個(gè)同學(xué)都暗自努力,，教室里到處彌漫著大考來(lái)臨的緊張氣息,。為了打好中考這一戰(zhàn)，笑傲六月考場(chǎng),，不知從什么時(shí)候起,，同學(xué)之間的友誼似乎消失殆盡，彼此不再是那么友善,。大家在學(xué)習(xí)上你追我趕,，惟恐落后，開(kāi)始玩“心機(jī)”：有的鋒芒畢露,，有的韜光養(yǎng)晦,，有的泰然自若——我討厭這樣的生活，人與人之間勾心斗角;我懷念過(guò)去的“舊時(shí)光”,，人與人之間充滿友愛(ài)和互助,。

但一件事改變了我。那是在體育考試前夕,，短跑是我的長(zhǎng)項(xiàng),，長(zhǎng)跑是我從小就不喜歡的項(xiàng)目。都練習(xí)了兩個(gè)多月了,，我的長(zhǎng)跑還是進(jìn)步不大,，我總是堅(jiān)持不到終點(diǎn)?？记白詈笠淮螠y(cè)試了,，我又沒(méi)有過(guò)關(guān),，體育老師指著我鼻子訓(xùn)斥我，讓我一個(gè)人重新跑,，我抹著眼淚踏上只有我一個(gè)人的賽道,，過(guò)關(guān)的同學(xué)回教室寫作業(yè)了，我的作業(yè)還有很多沒(méi)有寫,，這下許多同學(xué)就可以嘲笑我了,，尤其是和我名次不相上下的那幾個(gè)。我委屈極了,，邊跑邊放聲大哭,。突然，我聽(tīng)到有人在喊“岳靜怡,，加油!岳靜怡,，加油!”咦，誰(shuí)在喊我,，不是都到教室寫作業(yè)去了嗎?我抬頭望去,，全班同學(xué)在終點(diǎn)向我揮手加油，甚至還有人向我跑來(lái),，我重新有了勇氣,，拼盡力氣向終點(diǎn)跑去，那幾個(gè)擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑的同學(xué)陪著我,，鼓勵(lì)著我,，我覺(jué)得我從沒(méi)有那么有力氣過(guò)，我也覺(jué)得自己從沒(méi)有像那次一樣感覺(jué)長(zhǎng)跑的跑道那么短,，不經(jīng)意間,，那么漫長(zhǎng)的跑道我就和同學(xué)跑完了。老師高興地望著我,，鼓勵(lì)說(shuō)：“岳靜怡,，你還是能行的，要相信自己!”同學(xué)們也都笑嘻嘻地望著我,。那件事讓我明白,，我們之間既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也是互幫互助的好友,。

我喜歡這種充滿競(jìng)爭(zhēng)又充滿互助的生活,，可轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了,，畢業(yè)意味著分別,，也意味著新的開(kāi)始。有些事就是這樣：來(lái)的時(shí)候我們毫無(wú)防備，走的時(shí)候我們措手不及!

光陰的故事,，未完待續(xù)……

光陰的故事初中作文篇4

窗外,，已是黃昏了。一棵老樹(shù)搖曳在春風(fēng)里,，像剛穿上新衣的小丫頭,，欣喜又快樂(lè)。

夕陽(yáng)的金粉,，落她一身,。我望著夕陽(yáng)里樹(shù)的影子,，憶起了光陰里屹立的另一棵樹(shù),，與那樹(shù)下發(fā)生在光陰里的故事。我童年最燦爛的記憶,，是有關(guān)布娃娃們的新裙子的,。那是些晴好的天，太陽(yáng)溫暖的像盛開(kāi)的棉花,，一朵一朵落下來(lái),，覆在樹(shù)下的土地里。我?jiàn)A著光溜溜的布娃娃,，搬著板凳擠進(jìn)樹(shù)下的陽(yáng)光里,，屏氣期待著從身旁奶奶手下冒出的新裙子。

那時(shí)的她還是一頭青絲,，雙眸明亮澄澈,。只見(jiàn)她熟練穿好針，捏起那小小銀棒游走于小塊碎花布料中,。那是我剛裁好的今夏的新裙子,，余下的布料間已變出一條圍裙，變出一條手絹,，還是多出一角,，便有了這小娃娃的新衣裳。小碎花布被縫起了花邊,，剪出了袖口和裙擺,，正中間還添上了幾顆紐扣和一個(gè)小口袋。一條新裙子就這樣變戲法似的套在了原本光溜溜的娃娃身上,。它一直咧著嘴笑著,，可因這裙子仿佛又笑得燦爛了點(diǎn)。我看它開(kāi)心也跟著傻樂(lè),，一旁的魔法師亦浮出大片欣喜,。這三個(gè)笑臉真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭,。開(kāi)在春風(fēng)間,，開(kāi)在大樹(shù)下，開(kāi)在童年的歡樂(lè)中,，亦開(kāi)在光陰的故事里,。

最近奶奶總來(lái)找我?guī)兔Υ┽槪次衣槔┖煤笠绯鰸M目的羨慕與欣慰,。時(shí)光里總看她縫裙子的小女孩漸漸漲了本領(lǐng),，而她的青絲也被數(shù)不盡的光陰染成了銀發(fā)。

光陰讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越繁茂,，讓一座老屋逐漸駝了背,，也讓一位魔法師漸漸失去了魔法。春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng),，童年的村莊懷里的娃娃以及身旁年輕時(shí)的奶奶,，他們的存在構(gòu)成了我揮之不去的童年光陰，匯成了閃閃發(fā)光的光陰故事,。

流水它帶走了光陰的故事改變了一個(gè)人,，就在那無(wú)憂無(wú)慮初次回憶的童年。

光陰的故事初中作文篇5

四季在身邊悠悠流轉(zhuǎn),，春觀夜櫻,，夏望繁星，秋賞滿月,，冬會(huì)初雪,。手指一卷，小坐庭中院,，任光陰在眾生萬(wàn)象的書(shū)隙里流光溢彩,。

我攜春日的落花，緩緩?fù)崎_(kāi)了《楚辭》金碧輝煌的大門,，遇見(jiàn)了你,。你帶著花冠，配著長(zhǎng)劍,，臉色高貴而憔悴,，目光迷惘而悠遠(yuǎn)。你曾為了深埋心底的理想而上下求索,，然而現(xiàn)實(shí)的污濁已無(wú)法讓你立足,。面對(duì)國(guó)民的流離，你“長(zhǎng)太息以掩涕,，哀民生之多艱”;眼見(jiàn)國(guó)都的破敗,，你“寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中。”也不愿“以皓皓之白,，而蒙世俗之塵埃”,。只有這樣的你，才稱得上是“尤其有異彩的一等明星”,。

春日的落花引我遇見(jiàn)了屈原,，走近了你，收獲了浪漫與高貴,。

我頂著夏夜的繁星,，慢慢推開(kāi)了唐詩(shī)氣勢(shì)磅礴的大門，遇見(jiàn)了你,。你一襲白衣灑然而立,，面對(duì)世俗流言，你回應(yīng)自己的自信：“宣父猶能畏后生,，丈夫未可輕年少,。”面對(duì)道阻且長(zhǎng)，你依舊堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。”面對(duì)帝王權(quán)貴的冷落,，你“仰天大笑出門去”,，篤定“我輩豈是蓬蒿人”。只有這樣的你,，才能做到“天子呼來(lái)不上船”,，才配得上“酒入豪腸，七分釀成了月光,，余下三分嘯成了劍氣,，繡口一吐就半個(gè)盛唐”的名言。

夏夜的繁星引我遇見(jiàn)了李白,，走近了你,，收獲了意氣風(fēng)發(fā)，萬(wàn)丈豪情,。

我邀秋日的滿月,，一起穿過(guò)了宋詞雕梁繡柱的大門，遇見(jiàn)了你,。你曾在密州看孫郎親射虎,，即使處江湖之遠(yuǎn)仍期盼“持節(jié)云中，何日遣馮唐”;面臨痛苦的絕壁,，你“竹杖芒鞋輕勝馬”“一蓑煙雨任平生”;你走出人生的風(fēng)雨,，以云淡風(fēng)輕的態(tài)度“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。只有這樣的你,。才能用曠達(dá)的胸襟和吞吐日月的豪邁,，換來(lái)痛苦的料峭寒風(fēng)之后的山頭斜陽(yáng)。

秋日的滿月引我遇見(jiàn)了蘇軾,，走近了你,，收獲了從容與淡然。

我踏冬日的初雪,，輕輕敲開(kāi)了《無(wú)怨的青春》精致文雅的大門,，遇見(jiàn)了你。你是極富才情的女詩(shī)人,，源源不斷的優(yōu)美篇章從你的筆下如溪水般淌出,。其中有你對(duì)人生的感悟：“旋轉(zhuǎn)木馬是最殘忍的游戲，彼此追逐卻有永恒的距離,。”對(duì)青春的感傷：“所有的結(jié)局都已寫好,，所有的淚水也都已啟程。”對(duì)愛(ài)情的敘說(shuō)：“胸懷中滿溢著幸福,，只因你就在我眼前,，對(duì)我未下，一如當(dāng)年,。”只有這樣的你,，才能將生活過(guò)得浪漫而不乏甜蜜。

冬日的初雪引我遇見(jiàn)了席慕蓉,，走進(jìn)了你,，收獲了雋永與秀麗。

文學(xué)里的世界或悲或喜,，或濃如茶,，或淡如風(fēng)，我將我的四季光陰安放在文學(xué)的世界里,，傾情抒寫成長(zhǎng)的故事……

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