人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寫一封信四年級作文評語 我和-過一天四年級作文評語篇一

2,、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情,，字句鏗鏘有力,，震撼人心。

3,、語言簡樸,，感情平淡，情意不夠深切,。

4,、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句,。因而在描寫人物的動作,，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來,。老師為有你這樣的學(xué)生高興,。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓,。

5,、情感缺乏深度，未能以景傳情,，未能由事生情,，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘,。

6、心理刻畫不夠生動具體,，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀。

7,、事理反復(fù)從不同角度,，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹,，立意鮮明,。

8、引用名人名言經(jīng)典事例,，具有較強的說服力,，更能有力地表達作者的觀點。

9、論據(jù)充分有力,，分析透徹合理,，哲理性較強。

10,、例證豐富,，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng),，較具說服力,。

寫一封信四年級作文評語 我和-過一天四年級作文評語篇二

1、選材過于通俗,，不具一定的代表性,，老題材老思想。

2,、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征,。

3,、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描,。

4,、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化,。

5,、重點突出，中心明確,，立意鮮明,。

6、觀點明確,，好惡立場分明,，使人一目了然。

7,、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無贅意,。

8,、主題嚴肅，思想高尚,，進取心較強,。

9、中心不夠明確，立意不夠清晰,。

10,、主題含混晦澀，文意渺茫含糊,，寫作目的不清,。

11、雖有中心主題,，但表達不夠充分有力,，言而不實，空而無力,。

12,、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕,。

13,、情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感,，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,，引人入勝。

14,、情節(jié)波折性較強,，于平常之中生意外，能引起讀者的注意,。

15,、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生,，波瀾迭起,，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思,。

16,、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性,。

17、情節(jié)變化平淡無奇,，缺乏新意,。

18、情節(jié)平直,，毫無懸念,，平鋪直敘似記流水賬。

19、過程詳細,，結(jié)尾卻簡略不全,。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感,。

20,、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出,，不能反映生活的真實,。

21、簡要敘述前因,，進行鋪墊,。

22、表達不清晰,，說服力不強,。

23、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫,。

24,、將……改成……更合適些。

25,、敘事中夾寫景,，以已度人，將心比心,。

26,、外形描寫十分有趣，突出了……的可愛,。介紹中融入了自己的思想,，有感染力。

27,、自然承上啟下,，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動,。

28,、充分運用語言，動作,，心理描寫,，使事情具體，生動,。

29,、開頭很活潑,。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

30,、以景喻情,，開頭頗有新意；倒敘開頭,，渲染意境,。

31、開頭直奔主題,，也是一種寫法,。

32、情節(jié)大起大落,，轉(zhuǎn)換太快,，不夠連貫自然。

33,、修辭比喻生動形象貼切,，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了,。

34,、適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異,，有力地佐證文章的中心,。

35、不失時機地運用排比的手法,，從多方面說明事物的特征,，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象,。

36,、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程,。

37、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,，事件的代表性較強,。

38、選材新穎獨特,，不附平庸,，一掃迂俗之氣，令人耳目一新,。

39,、雖述平常事，但分析透徹合理,，理性挖掘較深,，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

40,、事件雖小,，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性,。

41,、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征,，人物形象豐滿,。

42、神態(tài)描寫生動傳神,，寥寥數(shù)語,，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性,。

43,、反問句開頭，吸引讀者,。

44,、開頭直奔主題，讓人一目了然,。

45,、開頭點題，用詞很吸引人,。

46,、場面和氣氛描寫為文章增色不少。

47,、……對精彩地方進行簡單描述,；點面結(jié)合。

48,、簡單介紹情況,，自然過渡到下一段。

49,、用了列數(shù)字,，舉例子的方法，很形象,。

50,、過渡自然,，每一段交待得很清楚。

寫一封信四年級作文評語 我和-過一天四年級作文評語篇三

1,、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化,。開頭簡明扼要。

2,、文章開頭新穎具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象,。

3、文章開頭引人入勝吸引讀者?！c面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng),。

4,、文章語言生動豐富可讀性強,。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動 人心具有真情實感。

5,、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用,。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

6、以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體,。比喻貼切用詞生動,。

7、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切,?！暂p松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

8,、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出,。

9、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合,。

10,、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

寫一封信四年級作文評語 我和-過一天四年級作文評語篇四

1,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點突出,。

2,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫,。

3,、……切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

4、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

5、事例敘述生動具體趣味性強,，且與前面的比喻……一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對……的情感,，令人感動。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

8、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

10、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

11,、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事,。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

12,、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

13,、對細節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

14,、文章選材新穎，……這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅,，舒暢,。

15、本文取材真實生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

16,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮。

17,、對……生動而詳細的敘述,，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致,、這是文章成功的一大要素,。

18、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

19、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準確流暢的語言,，展示了實驗的全過程，跌宕起伏,，妙趣橫生,、小作者觀察仔細，敘述時井然有序,。

20,、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害,，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,，讀來饒有興味,。