無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

消防演練前講話稿篇一

大家好!今天，我們?nèi)w師生進行了一場既緊張又有意義的消防演練活動,，其目的就是要通過這次演練活動,，進一步增強消防安全意識，學習和掌握消防疏散的常識,。這是很有必要,，也很是有意義的。

消防安全是關乎每位師生的生命,、關乎每個家庭的幸福安寧,、關乎學校穩(wěn)定發(fā)展的大問題。學校是人員高度集中的公共場所,，在突然遇到火災,、地震等緊急情況時,，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠,、踩踏等安全事故,。在今天的消防安全疏散演練中，全校師生能夠按照學校的統(tǒng)一要求和指令,，較快地撤到了指定地點,，從聽到警報聲到全部撤出教室辦公室，從聽到警報器到現(xiàn)在共用了5分鐘沒有發(fā)生擁擠,、踩踏等不安全的事故,，基本上達到了疏散演練的要求，比去年的演習有了很大的進步,，讓我們?yōu)樽约旱倪M步,，鼓掌!

通過這次演練，我們學會了冷靜,、有序,、快速逃離事故現(xiàn)場的`相關注意事項，獲得了一些安全防范的經(jīng)驗,，這對我們今后遇到真實現(xiàn)場的逃生提供了很好地借鑒,。

當然，我們今天進行的只是演練活動,，事先,，我們進行了嚴密的部署，并進行了認真地動員,，和真實的現(xiàn)場有著很大的差異,。在這里，我必須強調(diào),，緊急情況下的逃生,，絕不僅僅是速度的較量，保持清醒的頭腦和良好的秩序才是關鍵的關鍵,，否則必然會導致場面的混亂,，不僅傷害他人，也一定會傷害自己,。所以遇到突發(fā)事件,，保持冷靜是至關重要的。另外,，我們每到一個陌生的地方,，還要養(yǎng)成首先尋找逃生通道的`好習慣。

順便講一下，周一升旗,，平時的做廣播操,，請同學們務必聽從統(tǒng)一指揮,，嚴肅團隊紀律,，嚴格按指令操作，絕不允許我行我素,、擅自做主等現(xiàn)象的發(fā)生,，否則將受到嚴肅處理。

老師們,、同學們,，今天，我們是幸運的,，但是誰也不敢保證今后危險就不會在我們身邊發(fā)生,，我們必須“居安思危”,，時刻保持安全的警覺性,。全校上下要進一步強化安全意識，明確安全責任,，完善安全管理規(guī)章,，使校園每個角落不留空白，及時消除安全隱患,，堅決杜絕意外傷害事故的發(fā)生,。

最后，祝愿所有的學生能遠離傷害,，自由幸福地成長,，祝愿所有的老師能遠離危險，健康快樂地生活,。讓我們永遠記住學校的祝福：福安福安,，幸福平安!祝全體師生幸福平安!謝謝大家!

消防演練前講話稿篇二

老師們、小朋友們：

大家好!

剛剛我們進行了一次消防安全逃生演練,，從火警警報響起到幼兒全部從活動場地撤離到幼兒園安全區(qū)域,，歷時()分鐘。整個演練過程做到快速,、安全,、有序。

火,，給人類帶來了光明和溫暖,，但火災卻無情地吞噬了無數(shù)活生生的生命。作為一名幼兒園小朋友增強自我防范意識，掌握一些火場逃生和自救的方法是很有必要的,，在困境中就可能獲得一線生機,。以下將從火災的危害、火場逃生對策等方面給大家進行介紹,。

發(fā)生火災時,，可采取下列三項措施：(一)滅火(二)報警(三)逃生。發(fā)現(xiàn)火災時,，應立即撥打“119”

1,、報警，同時也可大聲呼喊,、敲門,、喚起他人知道火災發(fā)生。

2,、要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨,、不擁擠,。

3、做好簡易防護,。逃生時可用水浸濕毛巾或餐巾布,、口罩、衣服等,，將口鼻捂嚴,，匍匐前進，不要直立迎風而逃,。

4,、逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒,，防止窒息,。

5、找好避難場所,，固守待援,，不要到處奔跑。如各種逃生路線被切斷,，應退居室內(nèi),，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水,，以延緩火勢蔓延,。

6、緩降逃生，滑繩自救,，絕對不要冒險跳樓,。小朋友們平時我們就要做好火災的預防，多學有關消防安全的知識,，不私自玩火,，私自用火，當離開家和教室的時候要,，切記把電源關掉,，以免由短路造成火災,。小朋友們讓我們認真學習消防安全知識,，讓火災傷害遠離我們吧!

消防演練前講話稿篇三

親愛的老師、同學們：

大家早上好!

剛剛過去的11月9日是全國第23個“119”消防日,。今年消防日宣傳活動的主題是“全民消防,、生命至上”。雖然消防日一年只有一天,，但消防的意識應該貫穿在全年的每一天,。時下，正值秋冬季節(jié)交替之際,，干冷天氣占主導,，空氣中的水分漸漸減少，在這樣的季節(jié)里,，如果防范不當就容易發(fā)生火災事故,。火災給這個美麗的世界帶來了太多的不和諧,，上演了太多不該上演的悲劇,。那么，發(fā)生那么多火災的罪魁禍首是誰呢歸根結底,，是我們?nèi)祟惐旧?。究其原因，一是思想麻痹,，二是疏忽大意,，三是無知或淺見。

同學們,，我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘,，提高防火的意識和技能。

一,、為了家庭的幸福,，校園的安全和社會的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會”即：

“三懂”：

1,、懂得火災的危險性,，增強消防意識;

2、懂得火災形成的原理,，不玩火;

3,、懂得火災預防，積極開展消防宣傳,。

“三會”

1,、學會火災報警方法，

2,、學會使用滅火器撲救小火;

3,、學會火災自護自救的方法。

二,、火災自救知識

如果學校寢室,、教室、實驗室,、會堂,、飯店、食堂和家庭著火時,，可采用以下方法逃生,。首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措,。

1,、毛巾、手帕捂鼻護嘴法

因火場煙氣具有溫度高,、毒性大,、氧氣少、一氧化碳多的特點,，在疏散過程中,，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。在逃生時,，不要直立行走,，應彎腰或匍匐前進。

2,、遮蓋護身法

將浸濕的棉大衣,、棉被、毛毯,、麻袋等遮蓋在身上,，確定逃生路線后,，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點,。

3,、衛(wèi)生間封隔避難法

如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大,，無法疏散,，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾,、毛毯,、等封死，防止受熱,，并不斷往上澆水進行冷卻,，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度,、延長時間的目的,。

三、火場求救方法,。

當發(fā)生火災時，可在窗口,、陽臺,、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫,，敲打金屬物件,、投擲細軟物品、夜間可打手電筒,、打火機等,，以聲響、光亮,，發(fā)出求救信號,，引起救援人員的注意，贏得逃生的機會和時間,。

同學們,，再遠大的理想，再光明的前程,，都需要我們的生命安全作保證,。“遠離火災,，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標,，讓我們牢記“隱患險于明火,，防范勝于救災”共同攜手，更加關注消防,，更加珍愛生命,，實現(xiàn)共享平安!

消防演練前講話稿篇四

老師們、同學們：

大家好!

為切實做好學校的安全工作,，強化消防安全意識,，積累集體疏散、消防救助,、應急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗,，構建平安和諧校園，在鹽城市城南新區(qū)消防大隊,、鹽城電視臺的大力支持下,，在全校師生的共同配合下，今天我們鹽城市初級中學康居路校區(qū)成功地組織了消防逃生應急演練的活動,，并聆聽了消防知識講座,。

在此，我想表達三層意思：

首先,，請允許我代表鹽城市初級中學校長室對鹽城市城南新區(qū)消防大隊,、鹽城電視臺的領導及同志表示衷心的感謝!對我們的同學們在消防應急演練中精彩勇敢、沉著冷靜的表現(xiàn)表示祝賀,，我佩服你們!

其次,，當演練警報聲響起的時候，我看到了同學們在演練過程中,，能夠按照確定的疏散線路進行了模擬逃生,，當警報聲響起，大家迅速集結,，有次序地向相對平坦寬闊的操場成功疏散,，用時不到3分鐘，展示了師生快速的應急反應能力,，聽從指揮,、服從管理、有序逃生的意識很強,，說明我們是一支有凝聚力的團隊;還看到了同學們在觀看消防官兵,、保安人員、老師與同學們使用滅火器,，撲滅小型火災隱患的表演中,，那樣的專注入神，展示了我們學生善于學習,、樂于學習的精神和機智勇敢,、勇于擔當?shù)钠返?，說明我們是一支有戰(zhàn)斗力的團隊;我還看到了同學們在整個講座會場的秩序，安靜入情,，安寧入心,，展示了我們學生文明禮貌、樂觀上進的精神風貌,，說明我們是一支有發(fā)展力的團隊,。同學們，這就是我們良好的校風,，這就是百年老校的傳統(tǒng),，這就是我們鹽城中學的明天，這就是在座的各位同學和你們家庭的希望,，我贊賞你們!

第三：災難無情,、生命無價。希望我們?nèi)熒喂虡淞⑦@樣的意識：安全在于遵守制度,，安全在于平時預防,，安全在于自我保護，安全在于學習知識,，安全更在于臨危不懼!希望今后還要繼續(xù)采取定期和不定期相結合的方式,，開展逃生演練活動，提升演練的真實性,，以擴大安全知識與良好的心理素質(zhì)在我們師生中的覆蓋面,，為構建平安、文明,、和諧的校園而不懈努力，為提升同學們的自身素質(zhì)而不懈努力,，為同學們的美好的明天而不懈努力,。我期待你們!