當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園月工作心得感悟篇一

一、做好新生入園的接待工作

“良好的開端是成功的一半”,，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

入園第一天的孩子,，心情往往會(huì)很緊張，甚至害怕,，會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,，這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭,，臉或者親親他,、抱抱他，讓幼兒感覺到老師很喜歡他,，這樣緊張會(huì)消除很多的,。

二、找準(zhǔn)哭因,，因人施教,，對(duì)癥下藥

面對(duì)幼兒不停的哭鬧，有的教師可能會(huì)不知所措,，無計(jì)可施,，我覺得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教，對(duì)癥下藥,。

由于性格,、家庭教育的不同，幼兒啼哭的原因,、情況也盡不相同,。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣。那些性格內(nèi)向的孩子,，因?qū)Νh(huán)境陌生,、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒，哭起來聲音往往較小,，低聲哭泣,，教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,，給他以安慰、滿足他的社會(huì)需要,，讓他熟悉集體成員,，感受集體生活的樂趣。

三,、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性

新入園的幼兒年齡雖小,，但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng),。針對(duì)這一特點(diǎn),，教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)，會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,，誘惑力,，幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性,、積極性也會(huì)隨之提高,。

如：對(duì)入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆,，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì),。最后，教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),，大張旗鼓的表揚(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,，不僅給其他幼兒樹立了榜樣,，而且，融洽了師生之間的關(guān)系,，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀,。

幼兒園月工作心得感悟篇二

生命在于運(yùn)動(dòng)，在一個(gè)人的發(fā)展過程中,，健康的生命是保證人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。人的認(rèn)知、情感,、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展,，都需要建立在基本的身體健康之上。毛主席也曾經(jīng)說過“身體是革命的本錢”,，那么,，健康的身體從何而來，從運(yùn)動(dòng)中來，運(yùn)動(dòng)塑造了身體,，運(yùn)動(dòng)對(duì)強(qiáng)健身體有積極的作用,。

在運(yùn)動(dòng)的過程中，教師要作為一個(gè)主動(dòng)的觀察者,，積極地為幼兒提供建設(shè)性的幫助與指導(dǎo),。著名教育家陶行知先生說：“教育為本，觀察先行,?！睕]有仔細(xì)的觀察，就談不上正確的,、有效的教育方法,。但是，過去對(duì)為什么要在體育活動(dòng)中觀察幼兒的行為,，觀察幼兒的表現(xiàn),，我并不真正了解。體育活動(dòng),，只要幼兒玩得開心,、盡心,，注意安全就行,。直到我這學(xué)期有幸有機(jī)會(huì)參加了體育教研組的活動(dòng)，課題組的老師帶領(lǐng)我們研究幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)后,，我才明白,，原來觀察幼兒不僅僅要看表面現(xiàn)象，更重要的在于研究,、總結(jié)孩子的行為表現(xiàn),，采取適宜的教育措施，為他們的健康發(fā)展鋪路搭橋,。

第一：體育活動(dòng)中要觀察什么

我覺得,，體育活動(dòng)中要以幼兒為主體，滿足不同層次水平的自主性活動(dòng),，這種模式更需要教師觀察在前,。教師要有積極的觀察心態(tài)，在體育活動(dòng)中,，教師要為幼兒提供各種機(jī)會(huì)與條件,，讓他用自己的方式去運(yùn)用自己獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)參加活動(dòng)，參加鍛煉,。幼兒對(duì)自己的估計(jì)與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、能力相比會(huì)有偏差，在任何時(shí)候，都需要教師去關(guān)注他們,。

帶著探索,，我走入了幼兒的體育活動(dòng)。在和幼兒一起玩樂中,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都聚集在玩梯子的場(chǎng)地中,，有的幼兒從一只至二只架起的梯子中走過去，而有的幼兒從二只至三只架起的梯子中走過去,，來來回回,，忙得不亦樂乎。今天,，玩梯子就成為幼兒最關(guān)注的事情,，也就是他們的興趣所在。有了興趣,，有了一個(gè)良好的開端,，作為老師，在這個(gè)適時(shí)的時(shí)候,，就要對(duì)幼兒提出指導(dǎo)和幫助的方法,，讓幼兒對(duì)玩梯子的興趣保持下去發(fā)展并延伸這個(gè)內(nèi)容，不斷在原有的內(nèi)容上生成新的內(nèi)容,，讓幼兒的興趣點(diǎn)達(dá)到最高程度,。教師的心中要始終有這樣一個(gè)意識(shí)：孩子任何時(shí)候都需要我。有了這種心態(tài),，教師就會(huì)以主動(dòng)的觀察者身份出現(xiàn)在孩子的身邊,。于是，我走過去提醒幼兒,，想一想,，梯子除了架在輪胎上玩以外，還可以架在何物上玩呢?有的說,，放于墊子上玩,，試一下，不行,，墊子太軟,，梯子陷于墊子中，玩起來沒勁,。有的說,，把梯子豎起來，兩邊用椅子扎牢,，可以在梯子的間隔中鉆來鉆去,，試一下,，行。

“那么,，我們是不是可以和操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械串起來一起玩呢?”我和孩子們拿著梯子走向大型運(yùn)動(dòng)器械,，試了幾次，終于給梯子找到了一個(gè)最合適的位置,，把它架于繩索欄桿架的下方,，下面即是草地，又保證安全,，梯子的兩頭牢牢地斜扎在繩索欄桿上,，形成一個(gè)斜坡度。孩子們紛紛欲試,，新的興趣點(diǎn)又出現(xiàn)了,，更加激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣的維持和鍛煉的目的。當(dāng)幼兒試著在斜坡的梯子上向上行走時(shí),，又遇到了一個(gè)新的挑戰(zhàn),，怎樣攀登和翻越欄桿才能達(dá)到終點(diǎn)?有的幼兒沒有掌握好手的位置，試了沒行,，但是,，在老師和同伴們的鼓勵(lì)下，決不氣餒,，終于通過自己的反復(fù)實(shí)踐成功的翻越了欄桿,。在這活動(dòng)過程中，幼兒的自信心增加了,，有了克服困難的勇氣,，有了勇于挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),，讓幼兒在體育活動(dòng)中健康成長,。

體育活動(dòng)中，我們要把孩子看成是一個(gè)完整的人,，注重全面和諧的發(fā)展,。除了發(fā)展“身”，還要起到發(fā)展智力,，促進(jìn)幼兒個(gè)性社會(huì)性健康發(fā)展的功能,。在觀察中，要了解這項(xiàng)活動(dòng)是否適合本班幼兒的身體發(fā)展水平,，這項(xiàng)活動(dòng)的器械與場(chǎng)景的設(shè)置,、規(guī)則的制定是否便于幼兒鍛煉，是否具有鍛煉價(jià)值,。

心理學(xué)研究表明：只有適度的要求才能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，要求過高或過低都不行,。在教育實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)幼兒普遍對(duì)有一定難度的活動(dòng)較感興趣,。如在一次“長登的游戲”活動(dòng)中,，讓幼兒自己自由選擇不同高度的長登往下跳，大部分的孩子在較高的長登后面;當(dāng)我在另一邊將幾個(gè)長登疊放成最高時(shí),，所有的孩子都不約而同的排在了我的后面,，都躍躍欲試。由此可見,，孩子們喜歡冒險(xiǎn),，對(duì)有一定難度的活動(dòng)較感興趣。作為教師,，要了解自己班級(jí)孩子的特點(diǎn),，能力發(fā)展的不同程度，提供給幼兒的運(yùn)動(dòng)的材料要適合每一個(gè)孩子的不同水平,，不同的層次面,，讓每一個(gè)孩子都能對(duì)體育活動(dòng)感興趣，找到真正適合自己活動(dòng)的器械與材料,，才能讓幼兒積極投入到活動(dòng)中去,。以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平,，更應(yīng)關(guān)注兒童的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

因而,，我在體育活動(dòng)的觀察中，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),，及時(shí)捕捉到幼兒的閃光點(diǎn),，捕捉到幼兒的信息，讓他生成下去,。因?yàn)?，幼兒感興趣的活動(dòng)他一定會(huì)積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，孩子的潛能就能得到發(fā)展,、得到發(fā)揮,，他們的表現(xiàn)也的確讓我大吃一驚。他們會(huì)在活動(dòng)中積極的挑戰(zhàn)自我,，挑戰(zhàn)難度,，從而得到進(jìn)一步的發(fā)展。我認(rèn)為,，體育活動(dòng)中的觀察,，要改變過去“一刀切”的做法，從幼兒的個(gè)體差異出發(fā),，對(duì)發(fā)展水平,、能力不同的幼兒提出不同的要求,。

如果對(duì)所有的幼兒提出一種要求，能力強(qiáng)的幼兒感到吃不飽,，提不起興趣,，能力較弱的幼兒則不敢吃，喪失了信心,。這都將影響幼兒的發(fā)展,。因此在觀察后的要求上要因人而異。以“長登游戲”活動(dòng)為列,，為了發(fā)展幼兒高跳下的能力,，活動(dòng)中我提供了好幾種不同的高度，讓幼兒自己選擇,。孩子根據(jù)自己的能力和水平,，選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí)，然后,，再根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇是否增加高度,。作為教師，我只是起到引導(dǎo),、保護(hù)的作用和用微笑鼓勵(lì)他們,。通過活動(dòng)，大多數(shù)的孩子能從最高的長登上跳下,，只有少數(shù)幾個(gè)孩子不敢完成,，但我沒有強(qiáng)求他去完成。因?yàn)閷?duì)所有的孩子來說,，他們都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,。所以，活動(dòng)中對(duì)孩子的要求,，就是每個(gè)人在原有的基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展,。

幼兒園月工作心得感悟篇三

幼教的國培項(xiàng)目是我們國家重點(diǎn)項(xiàng)目，通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目,，重點(diǎn)是解決骨干幼教老教師的教學(xué)水平和技能,，讓其在思想能得到一次解放和提高。這項(xiàng)工作對(duì)我國的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng),。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高，對(duì)基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用,。

二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

這次國培活動(dòng)專家和教師陣容強(qiáng)大，有教育專家的報(bào)告,，專家是省內(nèi)外的知名學(xué)者,，學(xué)術(shù)能力高,。他們中有來自高校的學(xué)者，有來自知名幼兒園的園長,，如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,，接觸了一次精彩的培訓(xùn)盛會(huì)，專家的學(xué)識(shí),、睿智,、幽默時(shí)刻回旋，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,，讓我們充分感受到專家的人格魅力,，散發(fā)出無窮的智慧和力量。各個(gè)報(bào)告精彩紛呈,，理論知識(shí)有理有據(jù),，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟，案例祥實(shí)有效,。

三,、培訓(xùn)形式多樣，參與性強(qiáng)

這次培訓(xùn)不但有專家的講座,、老師視頻授課,，影子培訓(xùn)、返崗研修,，而且有作業(yè),，有評(píng)論、有上傳資源,，參與討論!形式多樣的參與活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了理論,，鞏固了技能，開闊了視野,。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分,，讓學(xué)員有了壓力，有了標(biāo)準(zhǔn),，也有了動(dòng)力,。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)會(huì)取得預(yù)期的效果。

四,、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)

這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里,，返崗研修時(shí),，我將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通,，學(xué)以致用,。

五、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高

通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條：

(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華,。沒有先進(jìn)的,、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念，的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,，培養(yǎng)不出合格的人才,。

(二)實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課,，每一個(gè)活動(dòng),，有了理論指導(dǎo)，就有了目標(biāo),，有了依據(jù),，否則就是盲目的!

幼兒園月工作心得感悟篇四

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所,。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具,。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師

幼兒園月工作心得感悟篇五

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒三十五人,，其中男孩二十三人,，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,，他們喜歡問，求知欲強(qiáng),，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)愿望,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持"孩子第一"的原則,，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

二,、政治思想方面：

1、本期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,，學(xué)習(xí)了有關(guān)抗震救災(zāi)的一些相關(guān)知識(shí),。在實(shí)際工作中把這種踏實(shí)的奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位,，在工作中不分上下班,，不計(jì)報(bào)酬，真正體現(xiàn)主人翁精神,。

2,、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記,，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思想政治覺悟,，不信,、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致,。

3,、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求,。

4,、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，遵守幼兒園一切規(guī)章制度,，保質(zhì)保量的完成了本職工作。

5,、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合,，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容

(一)教研工作

1,、積極參加小班組的課題研究,，認(rèn)真聽各位教師的精品課,，并記錄下來討論，幫助了別人,，也豐富了自己的已有經(jīng)驗(yàn),。

2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù),，努力將工作做好,。

(二)教學(xué)工作

1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng)，著重教育幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小,，提醒家長及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼,。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,，使自己的交往能力得到了提高,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。比如：孩子對(duì)家由衷依戀,，所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。

3,、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差,，一日生活的自理能力也不是很好，因此,，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的情況,，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

4,、認(rèn)真開展主題活動(dòng),。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開展了主題活動(dòng)“家園共育”,，幼兒生日會(huì),，戶外親子活動(dòng),，家園欄，每月一次家長開放日,、家長會(huì)等多種形式,，并隨時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)，讓家長真正了解幼兒園,，了解教師的工作,，了解孩子的在園生活，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

(三)保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是小班幼兒年齡小，體制差,，天氣變化很容易生病,，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作,。

1,、記住家長的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心,，并落實(shí),。

2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧,。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。

3,、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,，保證幼兒身體健康。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長,。

(四)家長工作

孩子年齡小,，家長工作是非常重要的。因此,，從一開學(xué),，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法,，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼,。

通過開展家長會(huì)，家長開放日,，“親子”活動(dòng)等,，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持,。在教學(xué)活動(dòng),、慶祝活動(dòng)等都少不了家長的支持和理解,，有的家長可以為孩子提供參觀的場(chǎng)所;有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解,。

(五)、安全工作

在一日保教活動(dòng)中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣,。

三,、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)，不夠愛惜,，在收拾玩具和學(xué)具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí),，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平。