當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),,就很有必要寫一篇心得感悟,,通過寫心得感悟,,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,?那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
幼兒園月工作心得感悟篇一
一、做好新生入園的接待工作
“良好的開端是成功的一半”,,入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。
入園第一天的孩子,,心情往往會(huì)很緊張,甚至害怕,,會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,,這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,親切的摸摸孩子的頭,,臉或者親親他,、抱抱他,讓幼兒感覺到老師很喜歡他,,這樣緊張會(huì)消除很多的,。
二、找準(zhǔn)哭因,,因人施教,,對(duì)癥下藥
面對(duì)幼兒不停的哭鬧,有的教師可能會(huì)不知所措,,無計(jì)可施,,我覺得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,對(duì)癥下藥,。
由于性格,、家庭教育的不同,幼兒啼哭的原因,、情況也盡不相同,。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣。那些性格內(nèi)向的孩子,,因?qū)Νh(huán)境陌生,、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,哭起來聲音往往較小,,低聲哭泣,,教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,,給他以安慰、滿足他的社會(huì)需要,,讓他熟悉集體成員,,感受集體生活的樂趣。
三,、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性
新入園的幼兒年齡雖小,,但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng),。針對(duì)這一特點(diǎn),,教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,,誘惑力,,幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性,、積極性也會(huì)隨之提高,。
如:對(duì)入園不哭鬧的幼兒,在他們的小腦門上貼上聰明豆,,或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì),。最后,教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),,大張旗鼓的表揚(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,,不僅給其他幼兒樹立了榜樣,,而且,融洽了師生之間的關(guān)系,,同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀,。
幼兒園月工作心得感悟篇二
生命在于運(yùn)動(dòng),在一個(gè)人的發(fā)展過程中,,健康的生命是保證人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。人的認(rèn)知、情感,、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展,,都需要建立在基本的身體健康之上。毛主席也曾經(jīng)說過“身體是革命的本錢”,,那么,,健康的身體從何而來,從運(yùn)動(dòng)中來,運(yùn)動(dòng)塑造了身體,,運(yùn)動(dòng)對(duì)強(qiáng)健身體有積極的作用,。
在運(yùn)動(dòng)的過程中,教師要作為一個(gè)主動(dòng)的觀察者,,積極地為幼兒提供建設(shè)性的幫助與指導(dǎo),。著名教育家陶行知先生說:“教育為本,觀察先行,?!睕]有仔細(xì)的觀察,就談不上正確的,、有效的教育方法,。但是,過去對(duì)為什么要在體育活動(dòng)中觀察幼兒的行為,,觀察幼兒的表現(xiàn),,我并不真正了解。體育活動(dòng),,只要幼兒玩得開心,、盡心,,注意安全就行,。直到我這學(xué)期有幸有機(jī)會(huì)參加了體育教研組的活動(dòng),課題組的老師帶領(lǐng)我們研究幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)后,,我才明白,,原來觀察幼兒不僅僅要看表面現(xiàn)象,更重要的在于研究,、總結(jié)孩子的行為表現(xiàn),,采取適宜的教育措施,為他們的健康發(fā)展鋪路搭橋,。
第一:體育活動(dòng)中要觀察什么
我覺得,,體育活動(dòng)中要以幼兒為主體,滿足不同層次水平的自主性活動(dòng),,這種模式更需要教師觀察在前,。教師要有積極的觀察心態(tài),在體育活動(dòng)中,,教師要為幼兒提供各種機(jī)會(huì)與條件,,讓他用自己的方式去運(yùn)用自己獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)參加活動(dòng),參加鍛煉,。幼兒對(duì)自己的估計(jì)與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、能力相比會(huì)有偏差,在任何時(shí)候,都需要教師去關(guān)注他們,。
帶著探索,,我走入了幼兒的體育活動(dòng)。在和幼兒一起玩樂中,,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都聚集在玩梯子的場(chǎng)地中,,有的幼兒從一只至二只架起的梯子中走過去,而有的幼兒從二只至三只架起的梯子中走過去,,來來回回,,忙得不亦樂乎。今天,,玩梯子就成為幼兒最關(guān)注的事情,,也就是他們的興趣所在。有了興趣,,有了一個(gè)良好的開端,,作為老師,在這個(gè)適時(shí)的時(shí)候,,就要對(duì)幼兒提出指導(dǎo)和幫助的方法,,讓幼兒對(duì)玩梯子的興趣保持下去發(fā)展并延伸這個(gè)內(nèi)容,不斷在原有的內(nèi)容上生成新的內(nèi)容,,讓幼兒的興趣點(diǎn)達(dá)到最高程度,。教師的心中要始終有這樣一個(gè)意識(shí):孩子任何時(shí)候都需要我。有了這種心態(tài),,教師就會(huì)以主動(dòng)的觀察者身份出現(xiàn)在孩子的身邊,。于是,我走過去提醒幼兒,,想一想,,梯子除了架在輪胎上玩以外,還可以架在何物上玩呢?有的說,,放于墊子上玩,,試一下,不行,,墊子太軟,,梯子陷于墊子中,玩起來沒勁,。有的說,,把梯子豎起來,兩邊用椅子扎牢,,可以在梯子的間隔中鉆來鉆去,,試一下,,行。
“那么,,我們是不是可以和操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械串起來一起玩呢?”我和孩子們拿著梯子走向大型運(yùn)動(dòng)器械,,試了幾次,終于給梯子找到了一個(gè)最合適的位置,,把它架于繩索欄桿架的下方,,下面即是草地,又保證安全,,梯子的兩頭牢牢地斜扎在繩索欄桿上,,形成一個(gè)斜坡度。孩子們紛紛欲試,,新的興趣點(diǎn)又出現(xiàn)了,,更加激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣的維持和鍛煉的目的。當(dāng)幼兒試著在斜坡的梯子上向上行走時(shí),,又遇到了一個(gè)新的挑戰(zhàn),,怎樣攀登和翻越欄桿才能達(dá)到終點(diǎn)?有的幼兒沒有掌握好手的位置,試了沒行,,但是,,在老師和同伴們的鼓勵(lì)下,決不氣餒,,終于通過自己的反復(fù)實(shí)踐成功的翻越了欄桿,。在這活動(dòng)過程中,幼兒的自信心增加了,,有了克服困難的勇氣,,有了勇于挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),,讓幼兒在體育活動(dòng)中健康成長,。
體育活動(dòng)中,我們要把孩子看成是一個(gè)完整的人,,注重全面和諧的發(fā)展,。除了發(fā)展“身”,還要起到發(fā)展智力,,促進(jìn)幼兒個(gè)性社會(huì)性健康發(fā)展的功能,。在觀察中,要了解這項(xiàng)活動(dòng)是否適合本班幼兒的身體發(fā)展水平,,這項(xiàng)活動(dòng)的器械與場(chǎng)景的設(shè)置,、規(guī)則的制定是否便于幼兒鍛煉,是否具有鍛煉價(jià)值,。
心理學(xué)研究表明:只有適度的要求才能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,,要求過高或過低都不行,。在教育實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)幼兒普遍對(duì)有一定難度的活動(dòng)較感興趣,。如在一次“長登的游戲”活動(dòng)中,,讓幼兒自己自由選擇不同高度的長登往下跳,大部分的孩子在較高的長登后面;當(dāng)我在另一邊將幾個(gè)長登疊放成最高時(shí),,所有的孩子都不約而同的排在了我的后面,,都躍躍欲試。由此可見,,孩子們喜歡冒險(xiǎn),,對(duì)有一定難度的活動(dòng)較感興趣。作為教師,,要了解自己班級(jí)孩子的特點(diǎn),,能力發(fā)展的不同程度,提供給幼兒的運(yùn)動(dòng)的材料要適合每一個(gè)孩子的不同水平,,不同的層次面,,讓每一個(gè)孩子都能對(duì)體育活動(dòng)感興趣,找到真正適合自己活動(dòng)的器械與材料,,才能讓幼兒積極投入到活動(dòng)中去,。以發(fā)展的眼光看待幼兒,既要了解兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平,,更應(yīng)關(guān)注兒童的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
因而,,我在體育活動(dòng)的觀察中,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),,及時(shí)捕捉到幼兒的閃光點(diǎn),,捕捉到幼兒的信息,讓他生成下去,。因?yàn)?,幼兒感興趣的活動(dòng)他一定會(huì)積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,孩子的潛能就能得到發(fā)展,、得到發(fā)揮,,他們的表現(xiàn)也的確讓我大吃一驚。他們會(huì)在活動(dòng)中積極的挑戰(zhàn)自我,,挑戰(zhàn)難度,,從而得到進(jìn)一步的發(fā)展。我認(rèn)為,,體育活動(dòng)中的觀察,,要改變過去“一刀切”的做法,從幼兒的個(gè)體差異出發(fā),,對(duì)發(fā)展水平,、能力不同的幼兒提出不同的要求,。
如果對(duì)所有的幼兒提出一種要求,能力強(qiáng)的幼兒感到吃不飽,,提不起興趣,,能力較弱的幼兒則不敢吃,喪失了信心,。這都將影響幼兒的發(fā)展,。因此在觀察后的要求上要因人而異。以“長登游戲”活動(dòng)為列,,為了發(fā)展幼兒高跳下的能力,,活動(dòng)中我提供了好幾種不同的高度,讓幼兒自己選擇,。孩子根據(jù)自己的能力和水平,,選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí),然后,,再根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇是否增加高度,。作為教師,我只是起到引導(dǎo),、保護(hù)的作用和用微笑鼓勵(lì)他們,。通過活動(dòng),大多數(shù)的孩子能從最高的長登上跳下,,只有少數(shù)幾個(gè)孩子不敢完成,,但我沒有強(qiáng)求他去完成。因?yàn)閷?duì)所有的孩子來說,,他們都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,。所以,活動(dòng)中對(duì)孩子的要求,,就是每個(gè)人在原有的基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展,。
幼兒園月工作心得感悟篇三
幼教的國培項(xiàng)目是我們國家重點(diǎn)項(xiàng)目,通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目,,重點(diǎn)是解決骨干幼教老教師的教學(xué)水平和技能,,讓其在思想能得到一次解放和提高。這項(xiàng)工作對(duì)我國的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng),。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高,對(duì)基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用,。
二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性
這次國培活動(dòng)專家和教師陣容強(qiáng)大,有教育專家的報(bào)告,,專家是省內(nèi)外的知名學(xué)者,,學(xué)術(shù)能力高,。他們中有來自高校的學(xué)者,有來自知名幼兒園的園長,,如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)<业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,,接觸了一次精彩的培訓(xùn)盛會(huì),專家的學(xué)識(shí),、睿智,、幽默時(shí)刻回旋,茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,,讓我們充分感受到專家的人格魅力,,散發(fā)出無窮的智慧和力量。各個(gè)報(bào)告精彩紛呈,,理論知識(shí)有理有據(jù),,引發(fā)我們思考領(lǐng)悟,案例祥實(shí)有效,。
三,、培訓(xùn)形式多樣,參與性強(qiáng)
這次培訓(xùn)不但有專家的講座,、老師視頻授課,,影子培訓(xùn)、返崗研修,,而且有作業(yè),,有評(píng)論、有上傳資源,,參與討論!形式多樣的參與活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了理論,,鞏固了技能,開闊了視野,。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分,,讓學(xué)員有了壓力,有了標(biāo)準(zhǔn),,也有了動(dòng)力,。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)會(huì)取得預(yù)期的效果。
四,、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)
這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),,也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí),這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),,在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里,,返崗研修時(shí),,我將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通,,學(xué)以致用,。
五、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高
通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條:
(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華,。沒有先進(jìn)的,、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念,的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,,培養(yǎng)不出合格的人才,。
(二)實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課,,每一個(gè)活動(dòng),,有了理論指導(dǎo),就有了目標(biāo),,有了依據(jù),,否則就是盲目的!
幼兒園月工作心得感悟篇四
這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,在這三天的培訓(xùn)中,,我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念,,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會(huì)在發(fā)展,,科技在進(jìn)步,,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,,教育需要研究型的教師,,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,,熱愛幼兒,,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。
教師的職業(yè)是相通的,,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),,孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,,好模仿,,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,,和善,,溫柔,可愛,,要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,,從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,,帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),,幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,,最公正,,最無私的愛。
二,、學(xué)習(xí)技能技巧,,提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),,我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,,和報(bào)紙比賽,,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,,符合幼兒的心理特點(diǎn),,值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),,顏色搭配等,。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,,邊播放音樂邊示范講解,,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),,同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),,去探索,。 有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),,縮短了探索真理的路途,。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議:
1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主,,我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所,。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,,以及一些小型益智玩具,。
3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。
4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師
幼兒園月工作心得感悟篇五
一、現(xiàn)狀分析:
我班幼兒三十五人,,其中男孩二十三人,,女孩有二十二人,年齡在三歲半到五歲,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,,他們喜歡問,求知欲強(qiáng),,對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣,能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)愿望,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),,堅(jiān)持"孩子第一"的原則,,積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?,在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,。
二,、政治思想方面:
1、本期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,,學(xué)習(xí)了有關(guān)抗震救災(zāi)的一些相關(guān)知識(shí),。在實(shí)際工作中把這種踏實(shí)的奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里,從而把孩子放在第一位,,在工作中不分上下班,,不計(jì)報(bào)酬,真正體現(xiàn)主人翁精神,。
2,、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到認(rèn)真做好筆記,,會(huì)后寫出自己的心得體會(huì),不斷提高自己的思想政治覺悟,,不信,、不傳一些道聽途說,使自己的思想與黨中央保持一致,。
3,、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),多讀多看報(bào)刊雜志,,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,,用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦,盡快適應(yīng)新形式的要求,。
4,、做到了團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,,遵守幼兒園一切規(guī)章制度,,保質(zhì)保量的完成了本職工作。
5,、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系,共同配合,,促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,。
三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容
(一)教研工作
1,、積極參加小班組的課題研究,,認(rèn)真聽各位教師的精品課,,并記錄下來討論,幫助了別人,,也豐富了自己的已有經(jīng)驗(yàn),。
2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù),,努力將工作做好,。
(二)教學(xué)工作
1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,,進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),著重教育幼兒自己的事情自己做,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小,,提醒家長及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥,避免幼兒受熱或著涼,。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,,增強(qiáng)幼兒的自信心,讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,,使自己的交往能力得到了提高,。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。比如:孩子對(duì)家由衷依戀,,所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。
3,、常規(guī)教育:小班幼兒自控力差,,一日生活的自理能力也不是很好,因此,,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:幼兒常有打人的情況,,我們通過與家長共同教育,,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
4,、認(rèn)真開展主題活動(dòng),。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點(diǎn),我班開展了主題活動(dòng)“家園共育”,,幼兒生日會(huì),,戶外親子活動(dòng),,家園欄,每月一次家長開放日,、家長會(huì)等多種形式,,并隨時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn),讓家長真正了解幼兒園,,了解教師的工作,,了解孩子的在園生活,更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
(三)保育工作
保育工作是幼兒園的永久之重,,特別是小班幼兒年齡小,體制差,,天氣變化很容易生病,,對(duì)此,我們幾位老師非常重視保育工作,。
1,、記住家長的叮囑,對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心,,并落實(shí),。
2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧,。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。
3,、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,,保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長,。
(四)家長工作
孩子年齡小,,家長工作是非常重要的。因此,,從一開學(xué),,我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),如:孩子入園的適應(yīng)期,,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,,幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,,電話聯(lián)系,,便條聯(lián)系等多種形式,,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,,使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼,。
通過開展家長會(huì),家長開放日,,“親子”活動(dòng)等,,促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持,。在教學(xué)活動(dòng),、慶祝活動(dòng)等都少不了家長的支持和理解,,有的家長可以為孩子提供參觀的場(chǎng)所;有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解,。
(五)、安全工作
在一日保教活動(dòng)中,,我班教師始終以“安全第一”為原則,。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,,我們也同樣做到勤檢查,,勤換洗,像對(duì)待自己的孩子一樣,。
三,、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,,玩玩具時(shí),不夠愛惜,,在收拾玩具和學(xué)具時(shí),,不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí),,今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中??炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的理論水平。