在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
轉(zhuǎn)班申請書初中篇一
我叫,xx省xx市人,現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班,一卡通編號：,身份證號碼：.
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長,順利發(fā)展.我進入一班以來,各種原因,總是無法真正融入到這個集體中,學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑.特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到09系專業(yè)x班.
一班是一個團結(jié)向上,積極努力,學(xué)風(fēng)良好的班集體,但我一直無法融入其中,我也一直努力的去嘗試,希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí),可是這帶給了我很大的困惑,以致影響到學(xué)習(xí).
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時,我想到了轉(zhuǎn)班,轉(zhuǎn)到兄弟班級x班.
x班也是一個活潑包容的班集體,我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí),我們也相處得極為融洽.一旦進入x班,我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體.在這個集體中,一切都是新的,也就有了個新的開始.我也會有了一個新的心態(tài),,有了一個新的心情,也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑,這樣,對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助.
在這個“以人為本”的學(xué)校里,我才有勇氣提出這個申請,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn).
盼復(fù)!
此致
敬禮
申請人：
20xx年9月1日
轉(zhuǎn)班申請書初中篇二
尊敬的__幼兒園校長：
您好!
首先跟您說聲“對不起”!因為這份申請可能給您帶來種.種不便,，本人在此深表歉意,，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法!
我是___的家長。孩子原是在小蘋果班上課,，但是在上學(xué)期間屢次遭到同學(xué)的欺負,，即便有老師幫忙留意情況，也依舊存在這樣的情況,。身為家長,，實在心疼。所以請您能允許__轉(zhuǎn)到小葡萄班,，對于給您帶來的不便再次深表歉意!同時也希望校長能夠批準(zhǔn)我的申請!
此致
敬禮
申請人：___
__年__月__日
轉(zhuǎn)班申請書初中篇三
尊敬的：
我叫,xx省xx市人,現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班,一卡通編號：,身份證號碼：.
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長,順利發(fā)展.我進入一班以來,各種原因,總是無法真正融入到這個集體中,學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑.特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到09系專業(yè)x班.
一班是一個團結(jié)向上,積極努力,學(xué)風(fēng)良好的班集體,但我一直無法融入其中,我也一直努力的去嘗試,希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí),可是這帶給了我很大的困惑,以致影響到學(xué)習(xí).
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時,我想到了轉(zhuǎn)班,轉(zhuǎn)到兄弟班級x班.
x班也是一個活潑包容的班集體,我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí),我們也相處得極為融洽.一旦進入x班,我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體.在這個集體中,一切都是新的,也就有了個新的開始.我也會有了一個新的心態(tài),,有了一個新的心情,也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑,這樣,對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助.
在這個“以人為本”的學(xué)校里,我才有勇氣提出這個申請,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn).
盼復(fù)!
此致
敬禮
申請人：
20xx年9月1日
轉(zhuǎn)班申請書初中篇四
尊敬的___：
我叫___,，__省__市人，現(xiàn)就讀于云南師范大學(xué)商學(xué)院08級工管學(xué)院__系__專業(yè)一班,，一卡通編號：_____,，身份證號碼：_____________。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長,，順利發(fā)展,。我進入一班以來，因為各種原因,，總是無法真正融入到這個集體中,，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到08級工管學(xué)院__系__專業(yè)_班,。
一班是一個團結(jié)向上,，積極努力,，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無法融入其中,，我也一直努力的去嘗試,，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑,，以致影響到學(xué)習(xí),。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉(zhuǎn)班,，轉(zhuǎn)到兄弟班級_班,。
_班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有_人在_班學(xué)習(xí),，我們也相處得極為融洽,。一旦進入_班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體,。在這個集體中，一切都是新的,，也就有了個新的開始,。我也會有了一個新的心態(tài)，,，有了一個新的心情,，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣,，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助,。
在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請,，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),。
盼復(fù)!
此致
敬禮
申請人：___
20__年11月7日
轉(zhuǎn)班申請書初中篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是__，籍貫商洛市,、山陽縣,、現(xiàn)就讀__中學(xué)高一(5)班。
在入校的半年多時間里,，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變,。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給與了我莫大的'關(guān)懷,，給了我不斷施展的平臺,，在此，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長,，順利發(fā)展,?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫,、困惑,。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心,、窒息,。我不想就這樣朦朧、沒有方向,、漫無目的的活著,，暮然回首，時間已逝,。于是冷靜的對自身分析后,，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細胞!況且我對此也沒有太多的熱情,。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，希望能夠轉(zhuǎn)到高一(8)班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向,。古人有云：人往高處走,，水往低處流。說的就是如此,，我的心境您應(yīng)該能夠理解,。
我余下的學(xué)涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了,，如果有幸進入高一(8)班學(xué)習(xí),，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài),，迎接新的機遇和挑戰(zhàn),，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅決刻苦學(xué)習(xí),，遵守校級校規(guī),。
“亡羊補牢”不知還來不來得及?但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!
此時,，我彷佛看到了美麗的夕陽,，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好,，正等著我踏上新的征程?，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請,。
這不是一個稍縱即逝的追尋,，是我經(jīng)過一思、二思,、三思后決定的,。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成,，我也只有坦然面對,，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學(xué)會面對現(xiàn)實的,。好了,，我也不說了，不然那啥?哦!說的比唱的還好聽,，簡直一個口舌之徒,。
在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請,，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。
盼復(fù)!
申請人：___
__年__月__日
轉(zhuǎn)班申請書初中篇六
尊敬的___：
我叫___,，__省__市人,，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校__班，一卡通編號：_____,，身份證號碼：_____________。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長,，順利發(fā)展,。我進入一班以來，各種原因,，總是無法真正融入到這個集體中,，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到09__系__專業(yè)_班,。
一班是一個團結(jié)向上,，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體,，但我一直無法融入其中,，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí),，可是這帶給了我很大的困惑,，以致影響到學(xué)習(xí)。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉(zhuǎn)班,，轉(zhuǎn)到兄弟班級_班,。
_班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有_人在_班學(xué)習(xí),，我們也相處得極為融洽,。一旦進入_班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體,。在這個集體中,，一切都是新的，也就有了個新的開始,。我也會有了一個新的心態(tài),，，有了一個新的心情,，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑,，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助,。
在這個“以人為本”的學(xué)校里,，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),。
盼復(fù)!
此致
敬禮
申請人：___
20__年__月__日
轉(zhuǎn)班申請書初中篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是陳佩,，籍貫商洛市、山陽縣,、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一(5)班,。
在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變,。在本校學(xué)習(xí)的半年里,，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺,，在此,，我向老師們表示衷心的感謝!
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展,?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫,、困惑,。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心,、窒息,。我不想就這樣朦朧,、沒有方向、漫無目的的活著,，暮然回首,，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后,，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路,，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，希望能夠轉(zhuǎn)到高一(8)班學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走,，水往低處流,。說的就是如此，我的心境您應(yīng)該能夠理解,。
我余下的學(xué)涯時間也不多了,，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一(8)班學(xué)習(xí),，我絕不會辜負老師們對我的期望,，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn),，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中,，堅決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī),。
“亡羊補牢”不知還來不來得及?
但愿來得及,，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!
此時，我彷佛看到了美麗的夕陽,，而在夕陽的余暉下,，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程?，F(xiàn)在,，我只想用“以身相許”換個美好的未來,。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請,。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思,、二思,、三思后決定的。我不想輸在起跑線上,，即使轉(zhuǎn)班不成,，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學(xué)會面對現(xiàn)實的,。好了,，我也不說了，不然那啥?哦!說的比唱的還好聽,，簡直一個口舌之徒,。
在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請,，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。
盼復(fù)!
此致
敬禮
申請人：
