尺子的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文,，在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,，我們對(duì)作文并不陌生,。借助作文,，人們可以反映客觀事物,，表達(dá)思想感情,，傳遞知識(shí)和信息。下面小編就給大家介紹一下尺子的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文,，我們一起來看一看吧,。

尺子的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文1

在一次數(shù)學(xué)比賽中，尺子的主人得了數(shù)學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)牌,，它們的主人就把這個(gè)獎(jiǎng)牌放在它們的身旁,，大家都很想戴。

突然,，大家都聽到一些聲音：“我們的功勞是最大,，”大家仔細(xì)一聽，原來是驕傲的尺子們不約而同地發(fā)言,，“因?yàn)槲覀兡歉叽蟮纳眢w都被主人畫得矮小了,，還有我們的一些兄弟離開了我們，那么這個(gè)獎(jiǎng)牌就屬于我們鉛筆一起戴的,。”說完,，鉛筆們就把獎(jiǎng)牌拿到自己那兒。

橡皮聽了鉛筆們的話,，就怒氣沖沖,，就對(duì)鉛筆們粗聲粗氣地說：“我的功勞才是最大，要不是我?guī)椭銈兗m正畫錯(cuò)的地方,，主人能得到這個(gè)畫畫優(yōu)秀獎(jiǎng)牌嗎?這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該我戴的,，還有我那潔白的身子去掉了一大半,，變得黑乎乎的。”話音還沒有消失,，橡皮就已經(jīng)把獎(jiǎng)牌搶過來并戴好了,。

鉛筆削聽了橡皮和鉛筆們的話，也怒氣沖沖,，就對(duì)它們兩個(gè)也粗聲粗氣地說：“我的功勞不是最大嗎?如果不是我?guī)豌U筆們削好筆頭,，主人怎能畫畫呢?怎能得到這個(gè)畫畫優(yōu)秀獎(jiǎng)牌呢?這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該我戴的。”話音剛下,，鉛筆削就把獎(jiǎng)牌拿走了,。

彩筆聽了鉛筆削、橡皮和鉛筆們的話,，比鉛筆削更加怒氣沖沖,，就對(duì)它們?nèi)齻€(gè)更加粗聲粗氣地說：“我的功勞才是最大，如果不是我?guī)椭魅送可项伾?，讓畫更加美麗,，主人就不能得到這個(gè)畫畫優(yōu)秀獎(jiǎng)牌了，所以這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該是我戴的,。”說完,，彩筆就把獎(jiǎng)牌搶過來。

謙虛的尺子和又美麗又香的圓珠筆不約而同地說：“大家都各有各的長(zhǎng)處,，也各有各的短處,，正所謂‘尺有所短寸有所長(zhǎng)’，大家的功勞都一樣,，不如大家一起戴,，不要再爭(zhēng)吵了。”

鉛筆盒媽媽聽了尺子和圓珠筆的話,，高興地對(duì)他的孩子們說：“尺子和圓珠筆他們兩個(gè)都說得對(duì),，你們都是各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處啊!你們就不要為了這一點(diǎn)小事來爭(zhēng)吵嗎!這值得嗎?你們不如一起戴這塊獎(jiǎng)牌吧!”

鉛筆們,、橡皮,、鉛筆削和彩筆聽了鉛筆盒媽媽的話，都很贊同,，大家就圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子一起戴了,，鉛筆盒里就安靜得多了!

尺子的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文2

一天夜里，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵,。

爭(zhēng)吵聲持續(xù)不斷,。鉛筆突然站出來，大聲嚷到：“我的功勞最大，主人要是沒有我,，就不能寫作業(yè),。我才是最重要的”。

橡皮更不樂意了,，它說到：“胡說!我的功勞才是最大的,。主人如果沒有了我，他的作業(yè)就會(huì)涂得亂七八糟,，考試時(shí)還會(huì)被扣試面分呢,，我才是最重要的。你們都比不上我!”

尺子氣得怒發(fā)沖冠,，它大聲叫到：“你們……你們……你們真是氣死我了!主人要是沒有了我，會(huì)把線畫得彎彎曲曲的,，像蛇一樣,。還有我的兄弟三角尺和量角器，他連角都畫不好!還是我的功勞最大!”

當(dāng)它們吵的不可開交的時(shí)候,，文具盒突然說話了,。它冷靜地說：“剛才，你們的爭(zhēng)吵我都聽見了,，只是,，你們沒有給我發(fā)言的時(shí)間?？墒?，我現(xiàn)在要告訴你們，你們?nèi)齻€(gè)都是重要的`,。如果,，主人沒了你們中的一個(gè)，作業(yè)就寫不好,。主人就沒有現(xiàn)在干凈整齊的字跡,。三個(gè)文具你看看我，我看看你,，臉上都露出慚愧的笑容,，三個(gè)文具又重歸于好了。

在生活中,，在大城市里,，誰也離不可誰，如果缺少了誰,，就沒有我們現(xiàn)在繁華的大城市,。在這個(gè)故事里，文具盒才是最公平的裁判。

尺子的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文3

夜深了,，家家戶戶都關(guān)燈睡覺了,。只有我的家里有些動(dòng)靜。你看呀：原來是四把尺子從文具盒姐姐那蹦了出來,。

老大是一把直尺,，在畫波浪線和畫直線時(shí)有用;老二和老三是三角尺，可以拼出各種度數(shù)的角;老四是半圓尺,，在量度數(shù)時(shí)會(huì)用到它,。

它們各自都覺得自己才是最有用的尺子。老大最沉不住氣說：“我是最強(qiáng)的,。我能花波浪線,，你們能嗎?不能吧，要是有這個(gè)功能,，你們不成怪物才怪呢!哈,，哈哈。”老二,、老三在那插著腰說：“我們才不要你那個(gè)功能呢!你瞧我們都能拼成不同讀書的角,。你們不行。所以我們?nèi)切植攀翘煜聼o敵的!”小四早就一萬個(gè)不同意了,，現(xiàn)在更生氣說：“誰說你們強(qiáng)呀?你們呀,，真是忘恩負(fù)義，要是沒有我,，你們?cè)趺磿?huì)知道自己的度數(shù)呀?說來說去還是我強(qiáng)吧!”

大家都說自己很強(qiáng),，一直吵，還差點(diǎn)打了起來,。幸好文具盒姐姐說了句話才能使這場(chǎng)面變化了：“你們都不要吵了,，大家好好的生活不是很好嗎?我們要好好地幫助主人解難題才是最好的。”尺子們都慚愧極了!

這個(gè)故事告訴我們：要團(tuán)結(jié)不放棄地做每一件事,。不要吵架,。如果吵了，就什么都做不好!

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