隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校德育工作述職報(bào)告篇一

首先重視理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)定政治信念,，明確服務(wù)遵旨，廉潔從政,。本人堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針,，政策。按照黨的章程嚴(yán)格要求自己,，各方面均起到了用心地帶頭作用,。用心參加學(xué)校的會(huì)議及各項(xiàng)活動(dòng)。工作中能以身作則,，堅(jiān)持原則,，做到育己育人，為人師表,。為人正直,、坦誠，以工作為重,、早來晚歸，以平和心態(tài),，和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

一、開學(xué)初,，依循著分工合作的原則,，認(rèn)真制定德育處工作計(jì)劃，抓好班級(jí)工作,。從安排到落實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求,。促進(jìn)各班級(jí)的工作順利進(jìn)行,。

二,、九月中旬十月初成立了學(xué)校禮貌督導(dǎo)隊(duì)，這個(gè)組織的建立在學(xué)校的德育工作中起到了用心作用,，注重學(xué)生自制,、自理、自控潛力的培養(yǎng),。每日對全校的安全,、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行細(xì)致的檢查,，并及時(shí)打出匯總一周一報(bào),，進(jìn)行量化評分。

三,、認(rèn)真開好每一次的班主任會(huì)議,，首先做到認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集材料,，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，再進(jìn)行具體時(shí)間安排，同時(shí),，利用班主任會(huì)議開展班主任培訓(xùn)二次,。

四、開展一系列的活動(dòng),。配合體育組完成了校內(nèi)廣播操比賽,，規(guī)范了學(xué)生的做操，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，讓學(xué)生有更好的精神面貌學(xué)習(xí)。安全教育活動(dòng)中舉辦了安全教育防震演習(xí),、防踩踏演習(xí),，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。預(yù)防艾滋病手抄報(bào),、演講(七年級(jí)),、防艾滋病的黑板報(bào)，使同學(xué)們增強(qiáng)對艾滋病預(yù)防的認(rèn)識(shí)并對家人進(jìn)行宣傳,。法治教育活動(dòng)中舉辦了校內(nèi)法律教育專家講座,，讓學(xué)生知法，懂法,，守法,，做一個(gè)合格的中學(xué)生。

五、本學(xué)期遵照上級(jí)部門的指導(dǎo),、舉辦了六期黑板報(bào)教師節(jié),、慶祝國慶、安全教育,、法制教育,、誠信教育、預(yù)防艾滋病宣傳知識(shí),。每期黑板報(bào)的安排以及評定都能安排,，落實(shí)到位。每一期黑板報(bào)都起到了用心的教育好處,。

六,、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，禮貌禮儀,，誠信教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，開展做誠信小公民的主題教育活動(dòng),，環(huán)境育人,，環(huán)境造就人。經(jīng)常在大門口,，檢查遲到,、沒穿校服、校內(nèi)騎自行車,，帶塑料袋進(jìn)校等行為,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過多方面的努力,，全校及各班環(huán)境都有所煥新,，文化氛圍在逐步構(gòu)成。

七,、對班主任工作進(jìn)行量化匯總,。對量化匯總進(jìn)行了細(xì)致的分類。

眾所周知,，德育處的工作繁瑣,，又耗時(shí)，要細(xì)說起來很多,，每一天從早到晚的常規(guī)檢查,，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,。當(dāng)然,，在德育處各位同仁，各年段長,，各班主任的共同努力下,，本學(xué)期的德育工作即將圓滿完成,，當(dāng)然還有很多不盡如人意之處，期望各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師們諒解,。在下學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力，盡心盡責(zé),，一如既往,，為我校的發(fā)展添磚加瓦。在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，同處室的老師們和各年段長,、班主任在學(xué)期的工作中給予我的支持和諒解。謝謝大家!

學(xué)校德育工作述職報(bào)告篇二

緊張而忙碌的一學(xué)期很快就要結(jié)束了,，回首這一學(xué)期的工作,，,有歡樂有煩惱,有輕松更有挫折,有收獲也有彎路。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任德育處副主任一職,，任教七(5)、七(6)班兩個(gè)班的英語,，并擔(dān)任七(5)班的班主任,。一年來，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù),、辦公室同仁的熱忱幫助以及全體班主任的大力支持,，我比較圓滿地完成了自己分管的各項(xiàng)行政工作和教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、德育工作：創(chuàng)新思路,、拓寬渠道、增強(qiáng)實(shí)效

德育工作是學(xué)校一切教育教學(xué)工作的方向標(biāo),、助推器,、加油站。本學(xué)期,，德育處全體成員在黃娟副校長的帶領(lǐng)下,，圍繞學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力,，以行為養(yǎng)成教育為核心,，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口,，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,，建立健全德育評價(jià)機(jī)制，拓寬育人渠道，努力提高育人效果和德育活動(dòng)的影響力,。本學(xué)期,，在全體教職工的支持下，在各部門的通力合作下,，全體德育處成員精誠團(tuán)結(jié),，開展了一系列富有成效的德育活動(dòng)。三月份為“感動(dòng)奉獻(xiàn)月”,，學(xué)校承辦了全國農(nóng)村藝術(shù)教育推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)活動(dòng),，舉辦了第三屆感動(dòng)校園表彰活動(dòng)、感恩報(bào)告會(huì),、校園足球聯(lián)賽等;四月份為“教學(xué)相長月”,，德育處配合舉辦了學(xué)校教學(xué)節(jié)和第三屆外語節(jié)，組織了各年級(jí)的法制教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);五月份為“理想信念月”,，七年級(jí)結(jié)合新團(tuán)員入團(tuán)儀式,，開展了青春之禮活動(dòng)，九年級(jí)開展了“目標(biāo),、心態(tài)”為主題的心理講座等;六月份為“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)月”,，圍繞中考考前動(dòng)員和期末動(dòng)員，開展了系列心理健康教育活動(dòng),。

這些活動(dòng)的開展,，不僅豐富了學(xué)生們的校園生活，給同學(xué)們搭建了展現(xiàn)自我的平臺(tái),，更凸顯了學(xué)?！叭浴薄ⅰ叭拧钡掠Ｊ降闹髦?。作為德育處副主任,，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃，并協(xié)助德育主任完成其它各項(xiàng)德育常規(guī)工作,，同時(shí)結(jié)合這些活動(dòng)開展的目的,、過程和效果，認(rèn)真撰寫相關(guān)校園報(bào)道,，讓廣大師生及時(shí)了解德育處各項(xiàng)重大,、特色活動(dòng)，擴(kuò)大德育活動(dòng)的影響力,，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力,，積極發(fā)揮校園報(bào)道在校園文化建設(shè)中的“喉舌”作用。

二,、課堂教學(xué)：以生為本,、聚焦課堂,、合作共贏

本學(xué)期，七年級(jí)各班繼續(xù)實(shí)施小組合作教學(xué),。我充分利用業(yè)余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)等媒體,，不斷加強(qiáng)對小組合作理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力提升自己的理論修養(yǎng)，同時(shí),，通過集體備課和本組其它英語教師共同探討,，進(jìn)一步細(xì)化英語學(xué)科的加分細(xì)則，創(chuàng)新評價(jià)方式,，提高學(xué)生的積極性,，理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)過一學(xué)期的努力探索和實(shí)踐,，小組合作探究的英語教學(xué)課堂模式已經(jīng)基本成型,，學(xué)生漸漸習(xí)慣了這一教學(xué)方式，并從中受益：學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了充分的調(diào)動(dòng),，合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步增強(qiáng)，課堂效率也得到了提高,。

三,、班級(jí)管理：重習(xí)慣養(yǎng)成、追求精細(xì)化,、以小組合作促自主化管理

良好的開端是成功的一半,七年級(jí)正是初中階段“開好頭,、起好步、打好基礎(chǔ)”的重要時(shí)期,。學(xué)生的的行為習(xí)慣直接影響著其學(xué)習(xí)成績的提高,。因此，本學(xué)期的班級(jí)工作緊緊圍繞學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以小組自主管理為抓手,，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，重點(diǎn)做了以下幾方面工作,。一是以激勵(lì)為主題，提升學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣意識(shí);二是以常規(guī)管理為抓手,，強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練;三是以集體活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;四是以放手為目標(biāo),，通過小組合作,，促進(jìn)學(xué)生的自主管理，在一學(xué)期的努力下,，班級(jí)紀(jì)律逐漸好轉(zhuǎn),，班級(jí)的凝聚力逐漸增強(qiáng)，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)正在慢慢形成,。

一學(xué)期來，在工作和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,，但是還存在著很多的不足：學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠濃,，理論素養(yǎng)不夠高;工作開拓意識(shí)不夠，不敢放手大膽工作;看問題始終站的角度還不是很高,，視野還不開闊;處理問題缺乏靈活性等等,。

新的學(xué)期，相信在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心下,、在同事們的幫助下,，通過自身的努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

學(xué)校德育工作述職報(bào)告篇三

20_年度在校黨委,、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下,，德育工作取得優(yōu)良的成績,，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：

一,、學(xué)生教育管理卓有成效

一年來,，學(xué)生教育管理工作堅(jiān)持“三全制”模式，即“全天候,、全方位,、全流程”，每天二十四小時(shí)有人巡視值班,，無論刮風(fēng)下雨還是三九嚴(yán)寒,，我都能早上在學(xué)生起身前到校，夜里學(xué)生休息巡視后離校,，從不間斷,，特別是秋學(xué)期，張校長調(diào)出以后,，擔(dān)子更重了,，但我們能負(fù)重奮進(jìn)，精心籌劃,，細(xì)化學(xué)生管理的各個(gè)環(huán)節(jié),，克服管理中的不足,，創(chuàng)新管理模式，改變管理方式,，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),，更加注重學(xué)生的人性化管理。如：

1.以往量管老師在大門口檢查學(xué)生遲到,、早退,，使得少數(shù)遲到的學(xué)生不敢進(jìn)校，曠課半天都無人知曉,，更有少數(shù)違紀(jì)的學(xué)生與量管老師發(fā)生沖突而影響學(xué)校的形象。本學(xué)期我們采用班長到教室檢查與量管人員抽查相結(jié)合的形式,，量管老師和遲到學(xué)生的沖突少了,，學(xué)生因遲到而不上課的現(xiàn)象沒有了;

2.在學(xué)生教育管理過程中，全部采用說服教育,，絕不打罵學(xué)生,，學(xué)生服，不產(chǎn)生逆反心理;

3.對曾經(jīng)被處分的學(xué)生,，我們加強(qiáng)過程管理,，經(jīng)半年考察后如發(fā)現(xiàn)學(xué)生改正錯(cuò)誤就立即撤消處分;

4.對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，教育后只要認(rèn)錯(cuò)好,，就給機(jī)會(huì)不勸退,，本學(xué)期沒有勸退一名學(xué)生。

正因?yàn)榧訌?qiáng)學(xué)生“兩大常規(guī)”的教育管理,，以一顆愛心對待學(xué)生,，一年來學(xué)生管理工作一帆風(fēng)順，學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件明顯減少,。

二,、安全工作贏得社會(huì)的贊譽(yù)

一年來，我們時(shí)刻將安全工作放在首位,，牢固樹立安全是“1”,，其它都是“0”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理,，表現(xiàn)在：

1.利用主題班會(huì)定期對學(xué)生進(jìn)行春季安全,、夏季安全教育、秋季安全教育,、冬季安全教育等;德育處還以《倡議書》的形式,，向全體教職工發(fā)出“認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則,，加強(qiáng)安全意識(shí),，樹立交通安全文明公德”的倡議;組織學(xué)生觀看“交通安全圖片”展,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，使得安全意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生心中;

2.量管人員每周堅(jiān)持檢查學(xué)生路軌,，對騎電動(dòng)車不戴頭盔,、闖紅燈的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評;

3.同家長簽定《學(xué)生安全教育管理責(zé)任狀》，明確家長安全管理的責(zé)任,，加強(qiáng)校外學(xué)生的安全管理與排查;

4.同班主任,、體育老師簽定相關(guān)的《安全教育管理責(zé)任狀》，明確安全教育的內(nèi)容,、方法,、措施等;

5.定期對學(xué)生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患;

6.聘請法制副校長,，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育,。9月17日下午德育處請來縣檢察院公訴科季德勝科長到我校作法制報(bào)告，季科長就青少年犯罪的現(xiàn)狀,、常見的犯罪行為,、預(yù)防犯罪的方法等以真實(shí)的案例使與會(huì)者受益頗多，對青少年學(xué)生以后少走彎路,，不走錯(cuò)路起著積極的作用;

7.同各職能部門簽定《安全防范責(zé)任狀》,，層層落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生;

8.建立安全臺(tái)帳,，定期召開相關(guān)人員會(huì)議,，排查安全隱患，即時(shí)消除安全隱患,。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認(rèn)真的檢查,，查看我校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè),、安全防范,、消防安全、水電衛(wèi)生安全,、活動(dòng)組織,、調(diào)解、法制安全教育,、安全檢查管理,、臺(tái)帳管理等十個(gè)方面的內(nèi)容，對我校安全工作給予高度評價(jià),。

正是安全工作認(rèn)真到位,，一年來我校沒有發(fā)生一起安全事故，安全工作贏得社會(huì)的一致贊譽(yù),。

三,、衛(wèi)生創(chuàng)建工作受縣局表揚(yáng)

一年來我們時(shí)刻以校領(lǐng)導(dǎo)“一流的衛(wèi)生環(huán)境,，育一流的人才”的指示精神為指針，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作,。表現(xiàn)在：

1.首先將校園內(nèi)所有地方劃分到各班,，不留空白，確保校園衛(wèi)生處處有人管;

2.量管人員每天堅(jiān)持早,、中,、晚三次檢查制度，對衛(wèi)生不到位的班級(jí)在簡報(bào)上及時(shí)反饋,，落實(shí)整改;

3.不定期開展“文明宿舍”,、“文明教室”的評比活動(dòng)，將學(xué)校衛(wèi)生創(chuàng)建工作推到高潮;

4.定期召開班主任及相關(guān)人員會(huì)議落實(shí)“衛(wèi)生特色?！钡膭?chuàng)建工作,。

正是我們對衛(wèi)生工作的高度重視，校園環(huán)境優(yōu)美,，干凈整潔,，在縣局“衛(wèi)生特色?！眲?chuàng)建工作檢查中,，衛(wèi)生工作受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。

學(xué)校德育工作述職報(bào)告篇四

德育處作為學(xué)校教育教學(xué)工作一個(gè)重要組織機(jī)構(gòu),，主要負(fù)責(zé)校園安全,、學(xué)生德育教育、校園文化建設(shè),、法制教育等多方面工作,。一年來，在上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)下,，在我校各年級(jí)組長、班主任的共同努力下,，在全體教師的積極配合下,，學(xué)校的德育工作開展得扎實(shí)、穩(wěn)定,、有序,。下面我把自己一年來的工作情況向大家進(jìn)行述職，不妥之處請批評指正,。

一,、本年度的工作回顧：

(一)安全工作：

作為德育處主任，我深知校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,。為此,，德育處牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火,，防范勝于搶險(xiǎn)，責(zé)任重于泰山”的思想,，做到居安思危,，警鐘長鳴，常抓不懈,。在師生的安全教育方面,，我們不斷加強(qiáng)校園安全建設(shè)，增強(qiáng)安全防范意識(shí),，全面落實(shí)平安校園創(chuàng)建工作,，配合街道、派出所抓好校園周邊環(huán)境綜合治理,，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,、有序、和諧,。

⑴教育與防范并重,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作：在日常安全工作中我們堅(jiān)持做到“三講”,，即例會(huì)講,、班會(huì)講、離校講,。安全管理方面堅(jiān)持做到“三個(gè)落實(shí)”：嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)24小時(shí)值班制度,，嚴(yán)格落實(shí)校園安全每周排查制度，嚴(yán)格落實(shí)安全事故上報(bào)制度,。為了確保安全工作有章可循,，德育先后制定了《體育課安全預(yù)案》、《學(xué)校安全事件緊急處理預(yù)案》,、《學(xué)校安全事件責(zé)任追究制度》和《門衛(wèi)值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保安全,。為學(xué)校工作的正常進(jìn)行提供了有力保證。

⑵樹立依法辦學(xué),、依法執(zhí)教的意識(shí)，加強(qiáng)教育法規(guī)的教育,。 為進(jìn)一步提高師生的法律意識(shí)、安全意識(shí)，我們在利用全校教職員工大會(huì),、班主任會(huì)等各種時(shí)機(jī)，向全體老師,，尤其是班主任宣講黨和國家的有關(guān)政策,、法規(guī)，宣講各類案例,，使先進(jìn)的、典型的案例成為各教師實(shí)施德育的參照,，提倡和要求全體老師,，平等對待和尊重學(xué)生，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教,、依法治校,、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ),。

⑶充分發(fā)揮法制副校長的作用,，積極主動(dòng)的和街道辦事處、豐寧派出所聯(lián)系,，取得他們的有力支持,，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，凈化學(xué)校周邊環(huán)境,，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安和侵害師生合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng),，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行,。我們堅(jiān)持把法制教育融入學(xué)生的日常生活中,，做到形象化、生活化,，例如堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生參觀未成年犯管教所,，請司法部門的同志做法制報(bào)告，同時(shí)結(jié)合班會(huì),、德育課,、國旗下講話等形式，講求實(shí)效地開展工作,，使學(xué)生知法,、守法。

⑷利用班團(tuán)會(huì),、黑板報(bào),、專題講座等多種形式宣傳學(xué)習(xí)安全知識(shí)，對師生進(jìn)行防火、防盜,、防震,、防搶、防交通事故,、防流行疾病等安全教育和自護(hù)自救教育,。

⑸加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)持落實(shí)晝夜巡查制度,，及時(shí)消除隱患,，為學(xué)校教學(xué)工作提供安全保障。

(二),、扎實(shí)開展德育工作

1,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,、發(fā)展,。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，狠抓《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期，與此同時(shí),，加強(qiáng)了行政,、教師值日，學(xué)校班級(jí)量化管理力度,，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查督促工作,，使全校師生思想上重視，行動(dòng)中體現(xiàn),，逐步形成自覺的行為習(xí)慣,。

2、本學(xué)期我校教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，通過全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī),，并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，使教師牢固樹立“三個(gè)面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

3,、開展學(xué)校班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策,、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生健康人格的塑造者,。所以，擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證。因此,，德育處利用班主任會(huì)時(shí)間,，有計(jì)劃地開展了班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過我校各班主任在實(shí)際工作中好的經(jīng)驗(yàn)的交流,，提高班主任對班級(jí)的管理水平,，增強(qiáng)班主任的工作實(shí)效性。

4,、抓好學(xué)生思想教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，形成整體合力，堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體,、以家庭教育為基礎(chǔ),，積極開展以“感恩教育”為主題的德育活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到多方位的教育,，使學(xué)校——家庭——社會(huì)形成教育的整體合力,。通過這些學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展,，同學(xué)們精神面貌煥然一新，好學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的學(xué)生越來越多,。有效的配合了學(xué)校的工作，增強(qiáng)了教育的效益。

二,、存在的問題：

1,、由于各種因素的限制，與我校周邊相關(guān)的綜合管理,，難度依然很大,，我們?nèi)孕瓒嗲⒍嘟嵌燃哟蠊ぷ髁Χ群托Ф?，也更需要全校老師,、學(xué)生家庭、全社會(huì)的共同支持,。

2,、學(xué)校校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步提高，需要進(jìn)一步營造校園文化建設(shè)的濃厚氛圍,，提高師生的政治素質(zhì)和德育工作水平,。

3、我們還需要針對“90后”甚至“00后”學(xué)生的心理特點(diǎn),，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的積極性和主動(dòng)性,，做到以靈活多樣的教育形式，有的放矢的教育模式,，結(jié)出富有成效的教育果實(shí),。

4、在班主任隊(duì)伍建設(shè)我們還需要花大力氣,、下大功夫,，以不斷的努力，力爭鍛造一批優(yōu)秀的“名師型班主任”,。

三,、下一步的工作

1、繼續(xù)堅(jiān)持以德立校,，以德治校,，深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件通知精神，有效地推進(jìn)德育工作,。充分發(fā)揮德育基地,、勞動(dòng)基地的教育作用，深入持久地開展德育工作的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)校德育工作更有針對性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，力爭取得實(shí)效,。拓寬德育教育領(lǐng)域,，緊密與社會(huì),、家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)社會(huì)教育實(shí)踐,。

2,、進(jìn)一步發(fā)揮德育在課堂主渠道的作用。全體教師要樹立“人人都是德育工作者”的思想,，將德育工作滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)我校“關(guān)注孩子,、適應(yīng)孩子,、發(fā)展孩子”的辦學(xué)理念。

3,、切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè),，開展師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的自覺性,，堅(jiān)持依法治校,，以德治教，樹立良好師德形象,，努力建設(shè)一支高質(zhì)量,、高水平的教師隊(duì)伍。

4,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，更新自己的觀念，著力提高自身的服務(wù)意識(shí),，身在其位,，謀好其職，使我校的德育工作有所創(chuàng)新,。

5,、安全工作常抓不懈。樹立“生命第一,、安全第一,、學(xué)生第一”的思想，狠抓學(xué)校常規(guī)管理,，增強(qiáng)值日管理力度,，定期開展安全教育、安全檢查工作,，分工明確,，責(zé)任到人，消除學(xué)校一切不安全隱患,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

反思過去的這一學(xué)年,，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中存在著不少缺點(diǎn),。今后我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地反思自己的工作,，逐步提高自己的管理和工作水平,，在學(xué)校向一級(jí)完中前進(jìn)的道路上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。最后,，我謹(jǐn)代表德育處和我本人真誠地感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師在工作上給予的大力支持和幫助,。

學(xué)校德育工作述職報(bào)告篇五

一年來，在學(xué)校黨政和上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，作為學(xué)校中層干部,，作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻牢記黨的教育方針和宗旨,，在學(xué)校各項(xiàng)工作中模范帶頭,，以身作則，努力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,，精心設(shè)計(jì)和開展主題德育活動(dòng),，取得了一定成績，但也有不足之處,，現(xiàn)就本年度的工作述職如下：

一,、營造和諧的校園文化，是我從事德育工作的最高追求

作為學(xué)校中層干部,，首先必須當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的助手,。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校德育工作計(jì)劃,，使學(xué)校德育工作更有針對性,、實(shí)效性。其次,，在德育工作中,，我認(rèn)識(shí)到班主任隊(duì)伍的素質(zhì)是一所學(xué)校德育工作的最重要因素。于是在工作中,，我經(jīng)常認(rèn)真組織班主任老師出去學(xué)習(xí)開拓視野,，接受培訓(xùn),感受良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的管理理念。通過間周一次班主任例會(huì),、現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式加大對班主任老師工作方法的指導(dǎo)力度,全面致力于培養(yǎng)“學(xué)生對班主任老師要有高度信任感”的班級(jí)管理理念,，緊緊抓德育工作根本的養(yǎng)成教育,使得在校學(xué)生集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),好的行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成,，校園文化建設(shè)的環(huán)境也得到進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校德育工作以養(yǎng)成教育為突破口的特色正在逐步形成,。

此外,，在我的組織與參與下，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),、季節(jié)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的學(xué)生喜聞樂見的陽光體育大課間活動(dòng)項(xiàng)目,，成為了_區(qū)學(xué)校文化年建設(shè)表彰大會(huì)展示項(xiàng)目，獲得了與會(huì)參觀的教育局領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校校長的一致稱贊,。陽光體育大課間活動(dòng)也成為了學(xué)校特色辦學(xué)的一道亮麗風(fēng)景線!

結(jié)合慶祝建國六十周年組織并實(shí)施的德育主題教育活動(dòng),，能夠充分利用國旗下講話、手抄報(bào),、宣傳欄,、演講比賽、征文比賽,、安全演練,、文藝匯演、大合唱等學(xué)生喜聞樂見的形式,，深入扎實(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、遵紀(jì)守法,、環(huán)境保護(hù),、人身安全教育。大到做人處世,，小到儀表言詞,，事無巨細(xì)，規(guī)范了學(xué)生的日常行為,，有效地督促了學(xué)生文明守紀(jì)和勤學(xué)向上的習(xí)慣養(yǎng)成,，促進(jìn)了學(xué)校良好的班風(fēng)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，營造了健康、和諧的校園文化氛圍,，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展,。

二、真誠對待每個(gè)學(xué)生,，是我班主任工作的出發(fā)點(diǎn)

我最信奉教育家陶行知先生說過的一句話,，“真的教育是心心相映的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能達(dá)到心的深處”,。我堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”,。作為政教主任兼班主任，在班級(jí)管理和生活中我時(shí)刻想著“率先垂范”四個(gè)字,，時(shí)刻想著身正才能正人,，要求其他班主任做到的事情,，我率先做到,，要求其他班主任達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn)，我首先做出示范,。我首先加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)培養(yǎng),，利用教育學(xué)、心理學(xué)原理分析班級(jí)管理中存在的各種問題,。想學(xué)生之所想,，對學(xué)生思想進(jìn)行耐心引導(dǎo)，努力做學(xué)生的良師益友,。時(shí)刻以一個(gè)健康,、文明、向上的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前,，將一個(gè)諄諄教導(dǎo),、誨人不倦、和藹可親的身影融與學(xué)生之中,。

在班級(jí)管理中我和學(xué)生建立相互信任的朋友關(guān)系,，在課堂上我和學(xué)生建立和諧的平等師生關(guān)系，在學(xué)生眼里,，我既是朋友,，又是慈父、嚴(yán)師,，學(xué)生有什么疑惑都愿意與我交談,。在班級(jí)管理具體實(shí)踐中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特征,，在不同的階段，采取不同的管理方法,，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。充分發(fā)揮班集體的凝聚力，經(jīng)常組織學(xué)生開展學(xué)生喜聞樂見的文體活動(dòng),，盡可能給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我評價(jià),、自我完善,，實(shí)行互幫互愛,，共同進(jìn)步。走進(jìn)我所帶的班集體,，總能讓人感受到一股濃濃的師生之情,。教育離不開愛，我用一顆愛心拴住了幾十顆童心,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)管理工作搞得有聲有色,。

三,、“態(tài)度決定一切”是我的教學(xué)座右銘

在體育教學(xué)中，我真心的熱愛體育教育事業(yè),，從研究學(xué)生身心發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律入手,，探索適合新課程理念的教學(xué)方法。嘗試自主,、合作,、探究的學(xué)法指導(dǎo)，采用一主自選的體育課堂教學(xué)方法,，從課程設(shè)計(jì)到評價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié),，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位,，摸索形成了一套具有自己特色的教學(xué)模式,。

在具體施教過程中,，我勇于將健身操,、搏擊操等時(shí)尚前沿的健身方式方法滲透到到課堂教學(xué)中,，以富有親和力的語言,，精湛的示范,，完善的組織教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生終身體育意識(shí),。除此之外,，我還能夠充分挖掘教材以外的教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合當(dāng)前開展的陽光體育大課間活動(dòng)項(xiàng)目自編游戲教材,，更好地指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己喜歡的游戲項(xiàng)目鍛煉身體，取得明顯鍛煉效果,。所教學(xué)生在體育測試中均取得了優(yōu)異成績,。

四、渴望自身完善,，是我進(jìn)取的推動(dòng)力

我將自身的教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者。工作之余,，我虛心學(xué)習(xí),，善于鉆研，一年來堅(jiān)持訂閱專業(yè)書籍雜志,，學(xué)習(xí)筆記達(dá)3萬字，科研水平不斷提升。

我在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下,，深入進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不論在思想還是實(shí)踐工作中均取得了一定實(shí)際效果,。根據(jù)任務(wù)要求，我緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好筆記，自查自糾，自覺剖析,。深刻剖析自身問題存在的主客觀原因,，我感覺政教處的工作還存有許多不足之處,，有以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)生的管理還需進(jìn)一步規(guī)范,。隨著德育工作形勢不斷的變化,，學(xué)校農(nóng)村生源的不斷擴(kuò)大,，學(xué)生的行為習(xí)慣還需進(jìn)一步提高,，與農(nóng)村家長的共同交流還需進(jìn)一步增強(qiáng)。

二是沒有結(jié)合自身特點(diǎn)制定出較完善的班主任隊(duì)伍的考核辦法,，班主任班級(jí)管理的積極性,、責(zé)任心還需進(jìn)一步提高,。

三是思想上時(shí)不時(shí)的存在畏難情緒。時(shí)緊時(shí)松，不能夠始終如一的抓好德育工作,。

今后我將在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)努力工作,，改進(jìn)不足,，百尺竿頭更進(jìn)一步，為學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校做出自己的更大貢獻(xiàn),。

學(xué)校德育工作述職報(bào)告篇六

我結(jié)合本班實(shí)際情況總結(jié)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣

二,、實(shí)施愛心工程,，讓愛心貫穿教育的全過程。

常言,，愛學(xué)生就是愛明天,，愛事業(yè)就是愛祖國，教學(xué)者如扶醉人,，沒有愛心是萬萬不行的,。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，更重要的是雕塑學(xué)生的心靈,，愛便是這一綠化工程的奠基,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),。

四,、加強(qiáng)思想品德的教育

我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。每周都學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

在今后的工作中我將更加努力工作，加強(qiáng)班級(jí)德育建設(shè),，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級(jí)德育工作躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校德育工作述職報(bào)告篇七

培養(yǎng)一個(gè)人的心智,，而忽略道德，這種行為無異于給社會(huì)樹敵,。目前中小學(xué)生的教育正處于一個(gè)急劇變化的時(shí)代,，正處于道德品質(zhì)逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)明辨是非善惡,，比學(xué)習(xí)專門知識(shí)顯得更重要，一個(gè)“德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)“文盲”對社會(huì)更具有負(fù)面效應(yīng),。因此,，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是擺在我們面前的一項(xiàng)迫切要求。為了提高德育的實(shí)際成效和結(jié)果,，就必須加強(qiáng)對學(xué)校德育的研究,，應(yīng)該實(shí)施“以注重個(gè)性差異、開發(fā)學(xué)生潛能為特征”的揚(yáng)長教育,。

一,、教師安排要師盡其才

美國著名教育心理學(xué)家加德納的多元智能理論指出：一個(gè)人的智能由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、空間智能,、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、人際交往智能,、自我認(rèn)識(shí)智能等構(gòu)成。任何一個(gè)教師都不可能是全能的,，任何一個(gè)人都有多種智能，都有各自智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),，正如一個(gè)指頭有長短,，山中林木有高低一樣。一個(gè)人只能在某一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，在另一領(lǐng)域卻不能,。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全面分析每一個(gè)教師的智能結(jié)構(gòu),，看其哪幾項(xiàng)比較強(qiáng)，哪幾項(xiàng)比較弱,。然后根據(jù)教師的特長和學(xué)校德育工作的實(shí)際,，揚(yáng)長避短，科學(xué)地統(tǒng)籌安排教師的具體工作,。只有這樣,，才能有效調(diào)動(dòng)教師的積極性，才能有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，才能有效地提高學(xué)校德育工作的效益與質(zhì)量,。

教師也應(yīng)該進(jìn)行教育反思，在反思自己教育教學(xué)成敗的時(shí)候,，分析自己的智能結(jié)構(gòu),，哪幾種智能比較強(qiáng)，同時(shí)分析智能結(jié)構(gòu)對自己的教育教學(xué)帶來的影響,，運(yùn)用自己的智能強(qiáng)項(xiàng),，樹立教育上的自信，形成自己獨(dú)特的教育個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格,。

二,、學(xué)生教育要生盡其才

揚(yáng)長教育的教育模式是：“發(fā)現(xiàn)特長——培養(yǎng)特長——展示特長”。教師在德育工作中,，應(yīng)努力探索德育工作實(shí)施揚(yáng)長教育的模式和有效策略,，提高德育工作的成效。

1,、分析智能結(jié)構(gòu)——發(fā)現(xiàn)特長

教師要分析每一個(gè)學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),，多元智能理論提出每個(gè)人都有多種智能，都有各自智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),，要全面分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。看其中哪幾項(xiàng)比較強(qiáng),，哪幾項(xiàng)比較弱,。在學(xué)生中開展“找特長”、找言行的閃光點(diǎn)的活動(dòng),，讓學(xué)生自己找,，同學(xué)相互找，老師幫助找,。從而讓學(xué)生樹立自信心,，達(dá)到自信激勵(lì)的目的--“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路”。

2、改進(jìn)教育方法——因長施教

在德育工作中,，實(shí)施揚(yáng)長教育,，應(yīng)研究行之有效的方法和途徑，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、知識(shí)水平,、個(gè)性差異、道德素質(zhì)以及學(xué)生的閃光點(diǎn)和特長,，采用不同的方法因材施教,。

在教育過程中，要注重采用恰當(dāng)?shù)牟呗?。首先要關(guān)愛學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出：“沒有愛就沒有教育?！睈凼且环N信任,，愛是一種尊重，愛是一種鞭策,，愛更是一種能觸及靈魂,，動(dòng)人心魄的教育過程。對那些小學(xué)生,、低差生等弱勢群體要關(guān)愛,，對那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生以及失足青少年更要關(guān)愛。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，還應(yīng)該嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)而有度,。其次要善于激發(fā)學(xué)生的興趣。英國大教育家約翰·洛克說：“我們教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成游戲式的”,。因此我們在進(jìn)行德育工作中,，要注重學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，要采用“愉快教育”的理念和方法,，通過開展演講比賽,、詩歌朗誦、文藝晚會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂,，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與，讓學(xué)生在愉悅中受到感染,，在歡樂中受到教育,。其三要善于激勵(lì)學(xué)生。德國教育家第斯多惠指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞?！眱和释?lì)賞識(shí)猶如植物渴望陽光雨露,，教師在教學(xué)中要善于分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，然后給予及時(shí)的激勵(lì)賞識(shí)。著名教育家陶行知先生在擔(dān)任一所小學(xué)的校長時(shí),，以三塊糖教育用泥塊砸班上同學(xué)的學(xué)生王友的成功案例啟示我們：在教育學(xué)生的時(shí)候,，往往只盯住學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，進(jìn)行一番所謂“耐心”的說教,，反而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,，收效甚微，甚至于事與愿違,。因?yàn)?，學(xué)生所需要的并非那些道理，而是改過的信心和前進(jìn)的動(dòng)力,。這就是“化短為長”,、“點(diǎn)石成金”的藝術(shù)。其四要善于轉(zhuǎn)化學(xué)生,?！稗D(zhuǎn)化”指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行揚(yáng)長教育,，充分展示學(xué)生的特長,，從而使學(xué)生不斷進(jìn)步成長的一種教育策略。教師要分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),，根據(jù)學(xué)生的智能的組合特點(diǎn),，促進(jìn)優(yōu)勢智能的展示和開發(fā)，并利用學(xué)生的優(yōu)勢智能與弱勢智能的關(guān)系,，以優(yōu)勢智能帶動(dòng)弱勢智能的發(fā)展,。著名特級(jí)教師丁有寬在《我與頑童》這本書中曾介紹過這樣一個(gè)例子：他接的班上有個(gè)叫小聰?shù)暮筮M(jìn)生，是全校有名的頑皮學(xué)生,。學(xué)校曾想讓他退學(xué),，家長對他也失去了信心。丁老師為了讓其他同學(xué),，也讓他自己發(fā)現(xiàn)自身的長處,，根據(jù)小聰?shù)奶亻L，特意設(shè)計(jì)了一次別開生面的爬竿比賽，顯示了小聰?shù)呐栏捅绢I(lǐng),，然后又以爬竿活動(dòng)為題進(jìn)行作文練習(xí),。在習(xí)作中，許多同學(xué)都贊揚(yáng)了小聰,，使小聰心里熱乎乎的,，觸發(fā)了他的上進(jìn)心。從此,，小聰慢慢有了進(jìn)步,。這名“搗蛋大王”在畢業(yè)時(shí)已成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。如果當(dāng)初丁老師只盯住小聰?shù)娜秉c(diǎn),，只見其短,，不見其長，今天批評,，明天“教育”,，小聰怎么會(huì)有如此巨大的變化呢?這就是“”因材施教“揚(yáng)長避短”藝術(shù)魅力。

由此可見,，利用學(xué)生的優(yōu)勢智能是可以帶動(dòng)學(xué)生的弱勢智能的發(fā)展的,。關(guān)鍵是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，激發(fā)學(xué)生的自信心和進(jìn)取精神,，想方設(shè)法尋找轉(zhuǎn)化的途徑和方法,。

三、學(xué)校工作要校盡其優(yōu)

由于幼兒園,、小學(xué)與中學(xué),，城鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校以及同類學(xué)校之間因場地,、設(shè)備,、師資等條件的不同，學(xué)校德育工作的內(nèi)容和形式就應(yīng)該因地制宜地,、因校制宜,。每所學(xué)校應(yīng)充分挖掘潛在的因素，充分發(fā)揮自己學(xué)校的優(yōu)勢,，揚(yáng)長避短,，開展獨(dú)特的教育內(nèi)容，形成學(xué)校的德育工作特色,。

印度有句格言：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),?！睘榇耍瑢W(xué)校應(yīng)該精心設(shè)計(jì),、認(rèn)真開展德育工作,，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

1,、利用升旗儀式,，進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。

每一次升旗儀式,，學(xué)校都要認(rèn)真舉行，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的情景中受到熏陶;每一次儀式的主持和升旗手,，學(xué)校都要進(jìn)行輪換,，讓更多的學(xué)生得到鍛煉展示特長;每一次國旗下的致辭，領(lǐng)導(dǎo)都要安排恰當(dāng)?shù)慕處?，以增?qiáng)教育感染學(xué)生的效果;每一次致辭的具體內(nèi)容,，教師都要根據(jù)學(xué)校德育工作的重點(diǎn)精心撰稿，使講話具有針對性,、教育性,、激勵(lì)性。

2,、發(fā)揮課堂作用,，強(qiáng)化德育的實(shí)效性。

學(xué)校要牢牢抓住教學(xué)這一中心工作,，開展教材教法的研討,，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育與智育為一體,，形成教學(xué)特色,，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

課堂教學(xué)是由各科教師來進(jìn)行的,，沒有各科教師的參與配合和明確的責(zé)任感,，發(fā)揮各學(xué)科德育功能就成為一句空話。為此,，抓師德教育,，增強(qiáng)教師育人觀念是關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職員工人人都成為德育工作者,，人人結(jié)合教學(xué)工作,，把課堂教學(xué)作為德育主渠道。同時(shí),，提高教師的認(rèn)識(shí),，注重制度,、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證使課堂教學(xué)發(fā)揮德育功能并轉(zhuǎn)向規(guī)范化,、科學(xué)化,，建立健全以愛國主義教育為主線的德育常規(guī)制度，做到定期檢查,、定期考核,。

課堂是德育的主陣地，各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想,、政治,、法制和道德教育最有效的途徑。對此要求各科任課教師立足課本,，掌握自身所任學(xué)科的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的德育教育;緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終,，使德育貫穿于教學(xué)的全過程,。

3、優(yōu)化育人環(huán)境,，營造良好的育人氛圍

為優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,，學(xué)校應(yīng)從辦學(xué)觀念,、學(xué)校歷史、師生規(guī)范,、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮,，制定恰當(dāng)?shù)男Ｓ?xùn)、校風(fēng),、校歌,、校規(guī)等，形成有鮮明特色,、統(tǒng)一和諧的校園理念形象,。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，加大對德育軟件硬設(shè)施的投入,，如安裝校園有線電視網(wǎng)，各教室配備電視機(jī),，加大德育宣傳的途徑,。還應(yīng)該設(shè)置德育專欄、名人名畫和名人塑像等,。辦好校園文化墻里的板報(bào),、手抄報(bào),，營造良好的育人氛圍。學(xué)校還加大投入綠化校園,，校內(nèi)擁有綠地,、假山、噴水池,、佳木參天,、綠茵蓋地、花香鳥語,、環(huán)境優(yōu)美,。美麗的環(huán)境氛圍是一種無聲的熏陶和感染。配備適合學(xué)生閱讀的圖書,，讓學(xué)生在課外閱讀中開闊視野,、增長知識(shí)、陶冶情操,。努力創(chuàng)造條件建立有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱全國各大圖書館圖文資料,。并配備語音室,，多媒體教室、電子計(jì)算機(jī)室和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)……推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

4,、開展課外活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長

德育工作不但要有針對性,、經(jīng)常性,，還應(yīng)該有主動(dòng)意識(shí)和超前意識(shí)，為使學(xué)生的課余不成為德育的空間地帶,，就要靠我們?nèi)フ碱I(lǐng),、去捕捉。學(xué)校應(yīng)積極組織各學(xué)科的課外活動(dòng),，寓思想教育于各種活動(dòng)之中,。為此學(xué)校應(yīng)按學(xué)生的興趣、愛好和特長成立合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、美術(shù)興趣小組、禮儀隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì),、演講興趣小組……通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、生動(dòng)活潑的活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行政治思想,、道德品質(zhì)、身體心理,、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

其次，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，應(yīng)經(jīng)常開展歌詠大賽,、詩歌朗誦比賽、演講比賽等豐富多彩的課外活動(dòng),。通過這些活動(dòng)給學(xué)生提供一個(gè)展示特長的平臺(tái),，同時(shí)拓寬德育教育的渠道。健康向上的藝術(shù)魄力和感召力是很大的,。每年的藝術(shù)節(jié),，都應(yīng)該認(rèn)真開展，組織一場場深受師生歡迎的文藝匯演,。

美國著名教育家托馬斯·理克納指出：“世界上任何一個(gè)國家都為教育樹立了兩個(gè)偉大的目標(biāo)：使受教育者聰慧,，使受教育者高尚?！睂W(xué)校德育工作是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我們應(yīng)竭盡全力，以國家的繁榮昌盛,、民族的興亡安危為己任,，在德育工作中實(shí)施揚(yáng)長教育，努力將每個(gè)學(xué)生培育成“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人”,。