從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

勞動技能心得體會篇一

一,、能按照“教材分析,、學習者特征分析、確定與敘寫教學目標,、進行最近發(fā)展區(qū)分析與合理確定教學流程,、處理教材與選擇教學策略,、編制教學方案”六個步驟進行教學準備。

二,、在教學準備的各個步驟中做到：

1.教材分析

·對于所教內容,，清楚課程標準中的總體要求和學段要求，把握學科知識和教材的結構,，領會教材編排意圖

·明確教學內容中科學思想,、文化蘊含

·熟悉教材內容

2.學習者特征分析

·了解學習者特征分析的內容

·掌握學習者特征分析的方法

3.確定教學目標

·能根據課程標準的要求和學生的實際認知水平正確確定教學目標

·能正確敘寫教學目標

·能正確確定教學重點和難點

4.進行最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學流程

·會對所教內容進行最近發(fā)展區(qū)分析

·能依據最近發(fā)展區(qū)分析確定合理的教學流程

5.處理教材與選擇教學策略

·能依據教學的需要對教材進行合理的處理

·能依據新課程的理念設計學生多種學習方式的整合

·能設計學法與教法的有機結合

6.編制教學方案

·能對依據新課程的要求和系統(tǒng)理論所編制的教學方案進行優(yōu)化。

下面我來談談自己的學習體會,。通過學習,，使我明確了新課程理念下的改革背景與目標、基礎教育面臨的挑戰(zhàn),、各國課程改革的現(xiàn)狀,。豐富了自己的視野，充實了自己的理論知識,。更深刻地感悟到教師的任務與在新課程中的角色,。

要系統(tǒng)學習《新課程教學能力訓練》，轉變教育思想,，更新教育理念,，掌握當今教育改革的脈搏。轉變教學觀念,，做一名受學生歡迎的好教師,。要善與學習和利用，不斷超越自我,，改變并完善教育教學行為,。在教學中學習，在學習中教育,。從而提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)化水平,。

在邊學習邊實踐的過程中，把握新課程結構和課程內容,，扎實教學基本技能,，教給孩子有效的學習的方法，使孩子們得到各項能力的提高,。邊實踐邊總結，寫下心得體會,，為提高實施新課程的能力和水平留下參考的資料,。

小學數(shù)學課堂教學技能應該全面掌握，而且應該加強薄弱環(huán)節(jié),，尤其是要強化訓練自己的弱項,，不要平均用力,。我認為自己在活動變化技能、課堂調控技能,、反饋強化技能,、教學板書技能方面要重點學習，這幾項技能是我的弱項,，我必須強化它們,，才能提高自己的數(shù)學教學能力。

小學數(shù)學課堂教學技能應該在課堂教學實踐中加強訓練與運用,，從備課開始,，一直到講完課，都要針對課堂教學的實際情況進行深入細致的總結與反思,，同時進行一定的調整與修改,，努力提高自己的課堂教學技能。

總之,，通過學習在思想理念上得到了更新,，更深層地體會到新課標的指導思想，體會到作為教師,，我們應該以學生發(fā)展為本,，要發(fā)展學生的能力和應用意識，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系,。在日常教學中,，要不斷貫徹新課標的指導思想，更新教學理念,，改進教學方法,。只有學以致用才能發(fā)揮作用。

勞動技能心得體會篇二

參加工作7年了,，對于聽課,、評課、說課,，一直以來都是模仿,。記得剛參加工作時，連怎樣寫備課都是拿著老教師的備課本學來的,。平時的聽課也只是記整節(jié)課的課堂實錄,。根本不知道怎樣記聽課記錄。更不要說聽課前的準備了,。聽了王校長的講座以后,，對于聽課、評課,、說課有了新的認識,。

聽課是一種主動向他人學習,，交流教學經驗和教藝的好形式，因此評價者與被評價對象的雙方應當處在平等的地位,。有些新教師從來沒有接受過他人進入課堂聽課,，評價雙方更要事先做好心理溝通，使雙方都明確聽課真正目的是為了提高教學質量,，促進彼此共同發(fā)展,。

首先要熟悉有關學科教學大綱，研究指導性文件,，學習相關學科的教改經驗與論文,，從中了解該學科教改動態(tài)和發(fā)展趨勢，以提高自己在聽課時的洞察力和敏感度,。

其次要了解教材和學生,。如重點、難點,、教育點,，在此基礎上進行自我構思，假設我上這節(jié)課,，該如何處理教材,、選擇教法、設計方案,。有了這樣的充分準備,，聽課的效率就會大大提高

聽課時還應該注意：1、觀察教學目標實施與教材處理情況,。2. 觀察教學結構狀況,。3. 觀察教學手段的選擇與運用。4. 觀察課堂教學狀態(tài),。

聽完課以后,，還要對聽過的課思考和整理。從聽課中反思自己的教學行為,，改進自己的教學方法,。

聽課是一門技術，更是一門藝術,。今后,，在聽課時，應該學著從聽,、看,、記、思四個方面入手。學會聽課前對教材的理解和把握,，了解教學目標和教學重點。學會用眼睛去看,，用心去思考,。聽課也是自我成長的過程。懂得如何聽課對自己今后的教學大有益處,。

對于怎樣評課,，王校長也做了具體的講解。教學目標是否全面是否具體;教材處理是否抓住了重點突破了難點,，是否抓住了關鍵;另外還要從教學程序上分析,，看教學設計的運作，看教學思路的設計,、安排還有層次;從教學方法和手段上分析,，看量體裁衣靈活運用，教學方法是否多樣化等等,。另外我覺得還可以從以下幾個方面來考慮,。

1、教學目標明確,、具體,。 2、新的學習方式充分體現(xiàn),。3,、新課標要求充分落實。4,、教學手段恰當,、有效。 5,、教學效果顯著,。

說課主要體現(xiàn)在集體備課上。對于怎樣說課,，以及說課與聽課的異同,，王校長都進行了具體的分析。

說課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據闡明“為什么要這樣教,?！庇欣诖龠M教師積極主動地學習教育理論，用教育理論指導教學實踐,，改進教學,，不斷提高教學水平。

說課活動有說又有評，特別是課后的說評結合,，圍繞這課的教學怎樣落實素質教育要求,，怎樣提高深堂教學效益，各抒已見,，相互交流,，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實踐的結合上有了新的認識,，新的提高,。說課一定要抓住、難點,，突出教法的特點,，說出與眾不同的教學新意，這就是說課的藝術,。

說課還應注意不要按教案說,，不能像上課一樣，要突出重點說等等,。

聽完講座,，覺得今后對于聽、評,、說課,，有章可循了。以后在教學工作中,，我將加強學習,，提高自身的業(yè)務素質，把聽課,、評課落到實處,。在聽中學，在看中悟,，在思考中提高,。爭取在教學上能有更大的進步!

勞動技能心得體會篇三

20__年來，在領導和同事們的的支持幫助和指導下,，加上自身的不斷努力探索,，在思想、業(yè)務素質,、工作能力上,，我都得到了很大的進步，并取得了一定的工作成績,，現(xiàn)就我多年來的工作,、學習情況,，作一個總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè),，注重培養(yǎng)自己的團隊精神和協(xié)作意識,，自覺實現(xiàn)自身價值;

在日常的工作中，以自身實際行動加強愛崗敬業(yè)意識的培養(yǎng),，進一步增強工作的責任心,、事業(yè)心，以主人翁的精神熱愛本職工作,，做到“干一行、愛一行,、專一行”,，牢固樹立“社興我興、社衰我衰”的工作意識,，全身心地投入工作;作為委派會計,，每天認真核對賬務，把好質量關,，及時解決實際問題,，協(xié)調好儲蓄柜的突發(fā)事件，保證工作的有序開展,。牢固樹立“客戶至上”的服務理念,，時刻把文明優(yōu)質服務作為衡量各項工作的標準來嚴格要求自己，自覺接受廣大客戶監(jiān)督,，定期開展批評與自我批評,，力求做一名合格的信合人。

二,、恪守規(guī)章制度,，履行崗位職責。

在過去的工作里,，本人能夠嚴格恪守各項金融政策法規(guī),，認真履行崗位職責。辦理會計事務能夠嚴格按資金性質,、業(yè)務特點,、經營管理和核算要求準確地使用會計憑證、科目和帳戶;堅持當時記帳,、當日核對,，做到要素齊全、內容真實完整,、數(shù)字字跡清楚,，確保帳務處理“五無”,、帳戶核算“六相符”等;辦理儲蓄業(yè)務時能夠認真落實“實名制”規(guī)定，登記好相關證件手續(xù)等等,。每日營業(yè)終了,，逐筆勾對電腦打印流水帳和現(xiàn)金收付登記簿，堅持一日三核庫制度,。填送會計報表時做到內容真實,、計算準確、字跡清晰,、簽章齊全,、按時報送，各種報表,、各項目之間相關數(shù)字銜接一致,。

三、增強防范意識,，落實“三防一?！薄?/p>

能夠不斷地增強安全防范意識,，認真落實各項防范措施,，把安全工作落到實處。遵照聯(lián)社安全保衛(wèi)相關要求,，嚴格按照各項制度行事,。當班期間能夠時刻保持警惕，嚴格按“三防一?！钡囊?，熟記防盜防搶防暴預案和報警電話，熟練掌握,、使用好各種防范器械,。經常檢查電路、電話是否正常,，防范器械是否處于良好狀態(tài),，當出現(xiàn)異常情況，能當場處理的當場處理,，不能處理的能及時向上級匯報等等,，確保二十四小時不失控，同時加強憑證,、印章管理,，從源頭上防范案件。以身作則,，職工職責明確,，防范意識到位,，確保了安全無事故。

四,、有成績也有不足之處

經過幾年的工作,，積累了很多的經驗，各方面得到了長足的進步,，但也存在很多的不足之處,，如學習的積極主動性還不夠，尤其是對新變更的制度,、規(guī)章的學習還不夠,，工作的效率和速度還有待提高等等，在今后工作中我將繼續(xù)努力學習,，不斷豐富自已的專業(yè)知識,，為成為一名合格的委派會計而奮斗。

勞動技能心得體會篇四

本學期我認真學習了《教師的教學技能》這本書,，在這里簡單談談自己學習的心得體會。

1,、要掌握某種教學技能,，必須領會這種教學技能的基本知識，弄清它的本質意義和適應范圍,，了解其組成要素和操作程序及要領,，這是技能形成的基礎。其次,，技能總是在練習與應用中形成和發(fā)展的,。

2、就技能的來源而言,，教學技能即表現(xiàn)為個體的經驗,，又是人類經驗的結晶。它源于教學經驗,，又高于教學經驗,，是個體經驗與人類經驗、理論與實踐相結合的產物,。因此教學技能需要學,。教學技能和其他技能一樣，熟練運用要經過選擇活動方式和練習,。練習：第一要明確練習的目的;第二要了解練習的結果;第三要反復練習,。教學技能的形成是有規(guī)律可循的，也是可以經過科學訓練而掌握的,。

3,、掌握教學技能要注意分析不同技能的特點,。要特別提到的是，各種教學技能的難度是不一樣的,。教學中有些影響師生交流互動的技能,，如場面控制、活動調節(jié),、診斷與評價,、及時確認等教學技能，更應當受到重視,。

4,、教師要對自己的教學活動進行認真反思?！胺此急粡V泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,。”說謂反思,，是教師以自己的教學活動為思考對象,，對自己所做出的行為、決策以及由此產生的結果進行審視分析的過程,。反思具有自覺性,、針對性、過程性,、廣泛性,、創(chuàng)造性、超越性等特點,。

5,、教師要主動建構經驗的意義。當代建構主義認為,，學習就是學習者經驗系統(tǒng)的變化,。也就是說，學習者經過學習,，其經驗系統(tǒng)得到重組,，轉化或者改造，這一學習結果是學習者經由主動構建而獲得,。

6,、教師的教學技能在一定文化脈絡中習得的。教師的教學技能是在活動中表現(xiàn)出來,，是在學校的組織環(huán)境中逐步習得的,。學校里教師之間交往與溝通，工作中的合作與切磋,，實踐中的觀摩與互動,，都是教師掌握教學技能的重要途徑,。

總之，教師的教學技能是在教師整體素質不斷提高的基礎上,，在教學活動的參與和磨礪中,，通過自覺的訓練和經驗的反思而構建起來的。教學技能只有在實踐中綜合地創(chuàng)造性的應用,，才能得到發(fā)展,。