學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

快樂(lè)工作心得體會(huì)300字篇一

久聞衡水中學(xué)創(chuàng)造著教育的傳奇,，得知能去親臨學(xué)習(xí)體會(huì)那種教育的魅力，心中有股抑制不住的激動(dòng)和憧憬,。我到底想去學(xué)什么?是他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?、還是決勝高考的秘方?

不對(duì)，因?yàn)樗孟襁€不能真正打動(dòng)我的心靈,。仔細(xì)梳理自己的思路我列出了幾條我特想了解東西,，突然之間我明白了我想學(xué)習(xí)的是一種精神，是什么能讓學(xué)生狂熱地愛(ài)上學(xué)習(xí),、是什么能讓老師執(zhí)著的奉獻(xiàn)于教育而不覺(jué)得苦的動(dòng)力,。

二、有些觸動(dòng)深入心靈,。

曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多地方,，每次都有一種人家徒有虛名的感覺(jué)，沒(méi)有太多的觸動(dòng),。一直以來(lái)我都能很正確的認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常平庸,，在教育領(lǐng)域里自己是一個(gè)沒(méi)有過(guò)多新鮮思想和技能的一個(gè)人，可每次的學(xué)習(xí)都沒(méi)有對(duì)比出我的膚淺和渺小，這令我不得不很困惑和壓抑,，我總在期望能呼吸一些新鮮的空氣,，讓自己更能有活力些。此次如愿了,，這次是真的讓我看到了希望和曙光,。他讓我體會(huì)到教育確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)和深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。教育的事業(yè)同樣可以被一群人彈奏出美妙的樂(lè)章,。作為一名教師是真的能從教育中找到幸福感和歸宿感,。

雖然我不是一個(gè)能力很差的老師、雖然我不是一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的老師,、雖然我不是一個(gè)要為生計(jì)而考慮的老師,，可在日復(fù)一日的教育教學(xué)中我真的覺(jué)得有成就感和幸福感嗎?沒(méi)有，為什么呢?因?yàn)樘嗟臅r(shí)候我只是在重復(fù)簡(jiǎn)單的機(jī)械操作,，我只能把別人都能教好的學(xué)生不至于教差,，別人教不好的學(xué)生我同樣教不好，別人解決不了的困難我同樣束手無(wú)策,，我無(wú)法挖掘?qū)W生的潛能,，我無(wú)法看到自己的價(jià)值在哪里?而今我領(lǐng)悟到教育它不是這樣的，只是因?yàn)槲宜伎嫉倪^(guò)少,，學(xué)習(xí)的過(guò)少,，我沒(méi)有真心把教育當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)追求。

三,、感悟衡中,、十一中學(xué)。

衡中能取得今天的輝煌不是一種偶然,，它來(lái)自于三個(gè)重要的方面：一是精細(xì)化的管理,，二是人性化的關(guān)懷，三是賞識(shí)與引領(lǐng),。

走進(jìn)衡中你會(huì)發(fā)覺(jué)一切是那么的井然有序,，老師、學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作都統(tǒng)一成為了一種習(xí)慣,，那不是裝得出來(lái)的,，像老師的一次發(fā)言不會(huì)隨意的拉長(zhǎng)或縮短，每次教研活動(dòng)有固定的模式和程序,，每一堂相同的課在任何一個(gè)班級(jí)的內(nèi)容都是相同的,，全校沉浸在統(tǒng)一的步伐和行動(dòng)之中。老師,、學(xué)生所做的每一件事都有章可循,，同時(shí)又充分發(fā)揮每個(gè)個(gè)體,、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教研組,、每個(gè)年級(jí)組的創(chuàng)造性和自主性,。這不是一個(gè)能急于求成的結(jié)果 。他們所做的一切可能是每個(gè)學(xué)校都提倡或嘗試過(guò)的,，可從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)能做到他們那種落實(shí),。用一句簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)說(shuō)就是簡(jiǎn)單的招式練到了極致便是絕招。他們能持之以恒的做下來(lái)需要很強(qiáng)的執(zhí)行力,，他們是通過(guò)慢慢滲透,，一步一步解決和規(guī)范一些常見(jiàn)問(wèn)題而形成的，他是讓老師們?cè)诓恢挥X(jué)中形成一種自覺(jué)執(zhí)行的習(xí)慣,，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成與后續(xù)兩者是連在一起的,。

其一是對(duì)教師的賞識(shí)與引領(lǐng)。衡中有一套精細(xì)的評(píng)價(jià)老師的體制,。這種體制是建立在絕對(duì)公平,、公開(kāi)、公正的基礎(chǔ)上的,。無(wú)論你曾經(jīng)有多大的成就,，無(wú)論你的職稱(chēng)有多高，每天你面對(duì)的都是全新的競(jìng)爭(zhēng),。但是這種評(píng)價(jià)體制并沒(méi)有使衡中老師產(chǎn)生過(guò)多的反感,，反而激起了他們以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作之中去，進(jìn)而造就了相當(dāng)大的一批名師,。這是因?yàn)樗麄兊脑u(píng)價(jià)以正面的賞識(shí)和引導(dǎo)為主。在校園里我們到處可見(jiàn)受表彰老師的相片,。同時(shí)他們的表彰以一個(gè)小團(tuán)體的形式進(jìn)行,，所以每個(gè)老師都不是一個(gè)孤立的個(gè)體，誰(shuí)都不會(huì)想拖小團(tuán)體的后退,，誰(shuí)都會(huì)有面子感,，他們榮辱與共、進(jìn)退相息,。這樣的老師沒(méi)有倦怠感,，有的只是緊迫感和成就感。有很多人都知道衡中老師是很辛苦的,，但我們很難覺(jué)得他們把衡中當(dāng)作地獄,。

其二是對(duì)老師、學(xué)生的人文關(guān)懷,。學(xué)校為了讓老師安心的工作,，盡其所能為老師解決教學(xué),、生活上的困難，而且常還想在老師的前面,，比如他們的辦公系統(tǒng),，比如他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的簡(jiǎn)單的生活用品等等?？傊畬W(xué)校在想盡一切辦法使老師有一種家的感覺(jué),，使之真正成為學(xué)校的主人，讓他們的生活質(zhì)量和命運(yùn)與學(xué)校的興衰榮辱息息相關(guān),。

北京十一中學(xué)的發(fā)展和成長(zhǎng)是得益于學(xué)校逐步摸索出了一套明確的育人的理念,，這種理念就是一方面提高學(xué)生的考試能力，另一方面是關(guān)注和著眼于學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,。

在提高學(xué)生的考試能力方面,，學(xué)校有兩項(xiàng)突出的指導(dǎo)思路。

其一對(duì)老師的教學(xué)堅(jiān)持以問(wèn)題為情境,，倡導(dǎo)老師在課堂設(shè)計(jì)上注重對(duì)問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)和對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo),。

其二在優(yōu)生的培養(yǎng)中，成立年級(jí)的優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組,。合作學(xué)習(xí)小組有固定的活動(dòng)時(shí)間,，有明確的活動(dòng)內(nèi)容，有相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,。通過(guò)一系列的完整的方案促使優(yōu)生在合作與競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步和發(fā)展,。

在樹(shù)立學(xué)生正確的人生方向，把持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校在德育方面有幾個(gè)可取的特色,。

(1)全年級(jí)有統(tǒng)一的班會(huì)內(nèi)容，全年級(jí)的班主任合作制定班會(huì)課件,。

(2)學(xué)生進(jìn)入高中有一個(gè)人生規(guī)劃教育,，針對(duì)高中學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的人生方向進(jìn)行發(fā)展。

(3)學(xué)生進(jìn)入高三有一個(gè)下鄉(xiāng)鍛煉一課,，時(shí)間持續(xù)一周,。

(4)相隔一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的勵(lì)志教育。

如果說(shuō)衡水以其樸實(shí)而出彩的話(huà),，十一中學(xué)則更是握了新課程的教育理念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，他們一其先進(jìn)的教育理念促使教育產(chǎn)生飛躍,。

四,、反思我們高二年級(jí)的工作。

高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異很大,，高二分班后老師在教學(xué)中有些無(wú)所適從,，主要是幾個(gè)所謂的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生水平相差極大,，為照及大部分學(xué)生，老師的教學(xué)無(wú)法達(dá)到一定的高度,，優(yōu)生無(wú)法拔出來(lái),，這是令人非常擔(dān)憂(yōu)的一件事情。根據(jù)人大附中的經(jīng)驗(yàn),，我先懇請(qǐng)希望在高三的時(shí)候再進(jìn)行一次分班,，嚴(yán)格按照學(xué)生的成績(jī)來(lái)，以便于實(shí)現(xiàn)真正的因材施教,。

為進(jìn)一步落實(shí)高二的工作,，有這么些想法不知可否?

1、加強(qiáng)宣傳的力度,，利用有限的空間資源對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生張榜表彰,，確立以正面引導(dǎo)老教育學(xué)生的教育理念，縱觀衡水所做會(huì)發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是無(wú)限的,。

2,、希望學(xué)校配置一間年級(jí)組的老師活動(dòng)室，這間活動(dòng)室可以長(zhǎng)期固定下來(lái),，學(xué)校配備高質(zhì)量的辦公系統(tǒng),，以便年級(jí)組的班主任活動(dòng)、備課組活動(dòng)有一個(gè)規(guī)范的場(chǎng)所,，從而使所有的活動(dòng)先期就有一種嚴(yán)肅性和正規(guī)感,。

3、實(shí)行真正的集體備課,，備課組的老師先期一周集體備好下一周的課程,，包括考試。發(fā)揮集體的力量提高備課質(zhì)量,，減輕老師各次為陣的內(nèi)耗,。

4、星期六和星期日晚實(shí)行課堂考試化,。

5、成立文,、理科優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組,，琢磨實(shí)施一套較為有效和適合我們實(shí)際的學(xué)習(xí)方案。

快樂(lè)工作心得體會(huì)300字篇二

服務(wù)工作是辛苦的,，特別是我們供水行業(yè)的服務(wù)工作,，與人民的生活息息相關(guān)要求，責(zé)任更加重大,。但是作為一名供水行業(yè)的客戶(hù)代表,，我深知我的目標(biāo)和責(zé)任,，我義不容辭接受這份挑戰(zhàn)并在壓力中尋找快樂(lè)。

其實(shí),，在每一個(gè)工作崗位上都有很多快樂(lè),，只要你用心體會(huì)，不要因?yàn)樘嗟膲毫Χ鲆暪ぷ髦械木省?/p>

我們清流熱線(xiàn)是整個(gè)供水服務(wù)工作的神經(jīng)中樞,，是供水服務(wù)的調(diào)度指揮中心,、公司內(nèi)外的信息中心、客戶(hù)“三來(lái)一訪”的處理中心,。我們運(yùn)作的順暢與否需要整個(gè)公司各個(gè)部門(mén)的合作與協(xié)調(diào),。順利的合作與協(xié)調(diào)是我們工作快樂(lè)的源泉。

我記得有一次,，有個(gè)老人家打來(lái)電話(huà)很激動(dòng),，大聲在電話(huà)里嚷嚷，反映這段時(shí)間不知為何水質(zhì)出現(xiàn)有發(fā)黃,。我跟他解釋?zhuān)@段主管剛剛搶修過(guò),，搶修過(guò)程中進(jìn)入一些沉淀物，長(zhǎng)時(shí)間不用水開(kāi)龍頭以后,，水會(huì)出現(xiàn)發(fā)黃,，這是短暫的正常現(xiàn)象,。但是老人家就是不接受這個(gè)解釋?zhuān)欢ㄒ覀兩祥T(mén)檢查,。當(dāng)時(shí)我在想，這是一個(gè)很小的問(wèn)題,，若這樣派單給水質(zhì)檢測(cè)中心,，人家未必會(huì)當(dāng)回事。但是沒(méi)有派人過(guò)去,，老人家肯定會(huì)有想法,。于是，我抱著試試看的心情打了個(gè)電話(huà)給水質(zhì)檢測(cè)中心,。當(dāng)天下午,，我又接到了老人家打來(lái)電話(huà)，他說(shuō)：“你們的同志來(lái)了,，但是他來(lái)到這里時(shí),，我的水已經(jīng)變清了，原來(lái)真的是象你說(shuō)的那樣啊,。我還以為你們不會(huì)派人來(lái)了呢,，沒(méi)想到她下班連家都沒(méi)有回就直接先到我這了?？吹轿疫@里沒(méi)有事了,，她才匆忙趕回家趕著給孩子做飯,。你們的服務(wù)真是太好了!”聽(tīng)了老人家這些話(huà)，我當(dāng)時(shí)高興極了,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)用實(shí)際行動(dòng)取得了客戶(hù)滿(mǎn)意,。雖然我們付出的是那么微薄一份力，但是都能感動(dòng)客戶(hù),，這也就是我們的工作快樂(lè)所在,。這樣例子還有很多，比如管道維修,、水表安裝,、抄表收費(fèi)等等，我們的工作人員不僅僅按照職責(zé)完成本職工作,，很多服務(wù)范圍以外的都能夠盡量滿(mǎn)足客戶(hù),，這也就是一種助人為樂(lè)的服務(wù)理念?！笆┍仁芨屓丝鞓?lè)”,。我們?cè)诠ぷ髦畜w會(huì)的快樂(lè)無(wú)非就是客戶(hù)滿(mǎn)意。團(tuán)隊(duì)成員為了一個(gè)共同目標(biāo)而精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、努力付出不就是工作中快樂(lè)的真諦嗎?

做為一名客戶(hù)代表,，對(duì)內(nèi)我們代表客戶(hù)，對(duì)外我們代表公司,。我們的快樂(lè)就在于為客戶(hù)提供一個(gè)疏解怨氣,、發(fā)泄不滿(mǎn)的渠道，為客戶(hù)解決問(wèn)題,，滿(mǎn)足客戶(hù)需求,，達(dá)成客戶(hù)心愿!這個(gè)就是我在工作中尋找和體會(huì)到真正涵義。以前,，在接聽(tīng)電話(huà)時(shí)最怕粗魯?shù)目蛻?hù),，那些不堪入耳的話(huà)語(yǔ)，能把我的心傷的很痛很痛,。有時(shí)候覺(jué)得自己真的很無(wú)奈,，甚至對(duì)工作都失去信心，情緒低落極了,。感謝我們的領(lǐng)導(dǎo),，通過(guò)監(jiān)聽(tīng)錄音發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，分析原因,，給我指出方向。

其實(shí)擁有一個(gè)積極心態(tài)是做好一切事情良好開(kāi)端,，最重要就是在心態(tài)上要培養(yǎng)自己積極性,。以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)幫助客戶(hù)解決難題,，盡量運(yùn)用換位思考方式來(lái)理解客戶(hù)的需求，尤其是對(duì)待抱怨的客戶(hù),。若客戶(hù)抱怨你時(shí),，你應(yīng)該慶幸客戶(hù)對(duì)我們抱怨而不是對(duì)其他客戶(hù)抱怨，因?yàn)榭蛻?hù)抱怨我們,，說(shuō)明客戶(hù)對(duì)我們還抱有期望,，所以我們應(yīng)該感謝客戶(hù)給我們提出的不足,，讓我們能及時(shí)對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。這樣,，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)客戶(hù)抱怨也沒(méi)有以前那么刺耳了,，然后就會(huì)很熱情接受他們的抱怨,，進(jìn)而以積極主動(dòng)的心態(tài)為客戶(hù)提供滿(mǎn)意的服務(wù)?？蛻?hù)滿(mǎn)意,，也就是我們客戶(hù)代表快樂(lè)所在,。這樣,，你在以后工作中會(huì)變得更加自信,，就會(huì)不斷取得進(jìn)步。因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)在工作中體會(huì)和享受快樂(lè),。

快樂(lè)工作心得體會(huì)300字篇三

公司領(lǐng)導(dǎo)為了豐富職工娛樂(lè)生活和提高工作的積極性,，購(gòu)買(mǎi)了《快樂(lè)工作》和《五星級(jí)員工》兩本書(shū)給員工閱讀,。我抽空閱讀了《快樂(lè)工作》感到受益非淺。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，人的一生，除了吃飯睡覺(jué),，最主要的活動(dòng)恐怕就是工作了,。工作，首先是為了滿(mǎn)足人類(lèi)最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量;其次,，從較高的層面來(lái)說(shuō)，工作還是人們體現(xiàn)自我價(jià)值,，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的最主要途徑,。尤其是在現(xiàn)代的社會(huì)化協(xié)作越來(lái)越成熟的時(shí)期，每個(gè)人所做出的工作都能比以往任何時(shí)代去發(fā)揮更大的作用,，因此，如何能盡我所能的利用才能創(chuàng)造財(cái)富和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步就成了現(xiàn)代社會(huì)人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。

本書(shū)中有這樣一句話(huà)：“在工作中不失去熱情,，你會(huì)生活的更快樂(lè),?！笨梢赃@樣理解這句話(huà),，曾有人做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì),，在人的一生中平均工作時(shí)間是9.1小時(shí)/天,，占了三分之一還多;如果你在工作中毫無(wú)熱情，得過(guò)且過(guò),，那除去睡覺(jué)休息的時(shí)間,，我們生活中的大半時(shí)間都將變得索然無(wú)味。因此,，快樂(lè)的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問(wèn)題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān),。在一定程度上可以這么說(shuō)：快樂(lè)工作等于快樂(lè)生活!

但在實(shí)際工作中,，還是有一部分人怎么也提不起精神和熱情,，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的被動(dòng)地完成工作,，在枯燥重復(fù)的感覺(jué)中消磨時(shí)間,。這是什么原因呢?原因是多方面的,，書(shū)中都給我們作了分析,。

首先是定位，寸有所短,，尺有所長(zhǎng)，一個(gè)人應(yīng)該清楚自己的特長(zhǎng)和興趣,，且以之作為主要條件來(lái)選擇你的工作,，而隨波逐流或盲目跟風(fēng)所選的工作自然不容易培養(yǎng)興趣，又怎能有快樂(lè)呢?“要實(shí)現(xiàn)自己的理想,，享受自己在奮斗過(guò)程中的幸福和快樂(lè),，就要選擇正確的道路,。”

其次,，高效的工作也是重要的因素。如果,，拖延的工作作風(fēng)會(huì)給我們帶來(lái)什么，相信很多人都會(huì)有所體會(huì),，當(dāng)時(shí)間,、精力在拖延中一點(diǎn)點(diǎn)的被磨掉,，當(dāng)沒(méi)做完的工作越來(lái)越多，而限定時(shí)間越來(lái)越近的時(shí)候,，那種被山壓迫一般的沉重感不是誰(shuí)都可以談笑應(yīng)對(duì)的。因此有很多人之所以在工作中慢慢變得煩躁不安,，心情惡劣,，就是因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣——拖延,。要在工作中感到快樂(lè)，就要減少“不快樂(lè)”的事,，“珍惜時(shí)間,，管理時(shí)間，學(xué)習(xí)科學(xué)管理時(shí)間的方法和技巧,，減少低效率重復(fù)勞動(dòng)”就是我們的工作良藥了。

再次,，良好的人際關(guān)系和有效的學(xué)習(xí)能力也很重要,，有句俗話(huà)說(shuō)的好“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，而后者則決定了事業(yè)發(fā)展的前景和深度,，如果把工作當(dāng)作人生中長(zhǎng)途旅行的話(huà)，學(xué)習(xí)能力就是這個(gè)漫長(zhǎng)征程中的一個(gè)個(gè)加油驛站,。

最后一點(diǎn)就是協(xié)調(diào)好生活與工作之間的關(guān)系了,，工作帶動(dòng)生活質(zhì)量,，生活質(zhì)量又反過(guò)來(lái)影響工作狀態(tài),，兩者之間的平衡十分重要,。我們既不能一味的瘋狂工作,，做個(gè)加班狂人,，又不能好吃懶做,，縱情享樂(lè)。瘋狂工作只是在透支自己的精力,，很容易造成身體變差—加倍工作的惡性循環(huán);而好吃懶做則是種消極的生活狀態(tài),，是任何一個(gè)投入生活的人所不恥的。

如何快樂(lè)的工作,，可以概括為：了解自己,，確立方向，高效工作,，和諧人際,，協(xié)調(diào)生活。如果你還在為工作而煩惱,，就試著改變一下自己吧,。即使不能做到如魚(yú)得水,，也應(yīng)該向“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的庖丁學(xué)習(xí)。

快樂(lè)工作心得體會(huì)300字篇四

經(jīng)過(guò)在___學(xué)校這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺,，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、教師,。

作為一名新教師,，我踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的語(yǔ)文教學(xué)和擔(dān)任班主任工作，這對(duì)我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)是一個(gè)蠻大的挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法,，主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力,，從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課,。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo)。

雖然這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間并不長(zhǎng),，可我的心得體會(huì)卻頗深,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，利用課余時(shí)間或放學(xué)時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多聽(tīng)不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。學(xué)校舉行的“教學(xué)大比武”,，通過(guò)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)或有創(chuàng)新的教師的公開(kāi)課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。作為一名光榮的教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:

一,、熱愛(ài)學(xué)生。給學(xué)生多一些愛(ài)心,、關(guān)心,、責(zé)任心、寬容心,、細(xì)心等,，我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流,，發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,，愿意上好的課,。

二,、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦，也是為自己而努力著,。

三,、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以上是本人工作一個(gè)學(xué)期以來(lái)的一些心得體會(huì),。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作,。

快樂(lè)工作心得體會(huì)300字篇五

有人說(shuō)生活就像一杯白開(kāi)水,，放點(diǎn)鹽，它是咸的,，放點(diǎn)糖,，它是甜的，生活的質(zhì)量靠自己去調(diào)劑,。如果說(shuō)生活的目的本身就是獲得幸福,，那么做教師這個(gè)職業(yè)的目的無(wú)疑也是獲得教育職業(yè)生活的幸福。隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)快樂(lè)有了更進(jìn)一步的理解,，我認(rèn)為快樂(lè)是自己給予的，如果你用陽(yáng)光般的眼神去對(duì)待生活,，心中就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光,，而這陽(yáng)光般的眼神來(lái)源于心態(tài)，心態(tài)決定著工作的狀態(tài)和質(zhì)量,。怎樣能把自己的心態(tài)調(diào)試得更好?那就是讓我們成為生活的哲學(xué)家：認(rèn)真工作,，快樂(lè)生活,。

一、關(guān)注細(xì)節(jié),，成就快樂(lè)

在教學(xué)工作中,，我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，因?yàn)槲抑牢覀兊墓ぷ骶褪莻€(gè)細(xì)節(jié)組成,，關(guān)注細(xì)節(jié)才能成就完美,。

曾經(jīng)在一次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，我組織了音樂(lè)活動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,，由于準(zhǔn)備得很充分,，所以在組織過(guò)程中環(huán)環(huán)緊扣，每個(gè)目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中把握得非常到位,，孩子們也異常投入,。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生創(chuàng)編時(shí)，我通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)學(xué)生將鴨寶寶出生的事情編到歌曲里,，孩子們不但創(chuàng)編得好,，而且聲音非常優(yōu)美，教育目標(biāo)已經(jīng)完成,，教育效果已經(jīng)到達(dá),。課程結(jié)束了，我說(shuō)：“同學(xué)們唱得真美,，我們休息一會(huì)吧!”“不行,，我們還要唱!”“為什么?”“因?yàn)樾▲喿舆€沒(méi)有出來(lái)?！蔽乙呀?jīng)意識(shí)到學(xué)生們對(duì)小鴨子的渴望,，可我知道這蛋殼背后沒(méi)有小鴨子，無(wú)論怎樣唱小鴨子也不會(huì)出來(lái),。孩子們已完全進(jìn)入游戲情境中,，因?yàn)槊看涡▲喿佣际切∨笥延脙?yōu)美的歌聲唱出來(lái)的，而這只小鴨子遲遲不肯出來(lái)仿佛是對(duì)孩子們歌聲的否定,，此時(shí)此刻游戲的結(jié)果要比老師的表?yè)P(yáng)重要的多,。情急之下，配班老師迅速在區(qū)角材料中找出一直小鴨子,，藏在鴨蛋后面,，這才滿(mǎn)足了孩子的愿望。我看到孩子們滿(mǎn)意的神情也禁不住樂(lè)了,。由此我想：只有關(guān)注細(xì)節(jié),，學(xué)會(huì)研究，才能獲得最大的快樂(lè),。

二,、用誠(chéng)信和尊重贏得幸福

要用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)孩子,。我時(shí)常把孩子當(dāng)成自己的朋友，和孩子一起聊天游戲,，甚至用和孩子同齡的智商和孩子交流,，有效地拉近了和孩子的距離。時(shí)間久了,，孩子們會(huì)和我無(wú)話(huà)不談,。記得一個(gè)星期五的下午，我們班的一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師,，我明天過(guò)生日”,。我隨口答應(yīng)：祝你生日快樂(lè)!學(xué)生又說(shuō)：那明天你到我家玩吧!我說(shuō)：“我離你家太遠(yuǎn)了?！笨煽吹剿錆M(mǎn)期待的眼神,，又緩了一下說(shuō)：“要不明天我給你打電話(huà)吧?！薄昂冒?”他滿(mǎn)意地答應(yīng)了,。可第二天由于家里有事到晚上八點(diǎn)多才忽然想起自己的承諾,，馬上給他的媽媽打電話(huà),。由于電話(huà)沒(méi)撥通，我特意發(fā)了個(gè)信息表示祝賀,。十點(diǎn)了,，他的媽媽給我回了信息，字里行間表達(dá)的是感激和孩子聽(tīng)到老師祝福后的興奮,。我想：這小小信息傳遞的不僅僅是祝福,，更是誠(chéng)信,、尊重與愛(ài),，那一刻我真正體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的幸福感。

三,、摒棄貪欲,，快樂(lè)地工作

工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量,，工作的快樂(lè)指數(shù)決定了生活的幸福指數(shù)?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多人被物欲所誘惑,，被不合理的生活方式所裹挾,，被整個(gè)社會(huì)的煙云所推動(dòng)，都習(xí)慣于忙著考文憑,，忙著工作,，忙著掙錢(qián),，忙著炒股，忙著買(mǎi)房,，甚至還忙著與別人攀比,。因?yàn)槊Φ貌豢砷_(kāi)交，所以忘了品味本來(lái)只有幾十年的塵世之旅;樂(lè)于幻想自己未來(lái)的幸福指數(shù),，而拋棄了享受當(dāng)下的真實(shí)生活,。甚至有些人為不切實(shí)際的生活期望所折磨，為自己不能左右又難以預(yù)期的未來(lái)所痛苦,。而我之所以快樂(lè),，不是因?yàn)槲覔碛械奶啵且驗(yàn)槲肄饤壛耸浪椎挠?，很少去?jì)較得失,，在工作中贏得了自己的幸福。

快樂(lè)是幸福,，幸福是健康;快樂(lè)是助人,，幸福是奉獻(xiàn)。幸福和快樂(lè)就像空氣一樣密布在我們周?chē)?，雖然看不見(jiàn)摸不著,，但只要我們用心去感受，幸福和快樂(lè)的大門(mén)就會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi),。