總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

本學(xué)期個(gè)人自我總結(jié)篇一

按照助教的要求,，首先來談?wù)勛晕铱催^什么書，有何感想,，對軟件工程的具體認(rèn)識：

說起看書,，我是不太喜歡的?？赡苁亲晕业淖x書習(xí)慣不是很好,。就是各種玄幻小說，我也不會去看,，大一這一年我?guī)缀跛芯Χ加迷诹碎_網(wǎng)店,，學(xué)習(xí)ps上頭了。因?yàn)槭钦娴母信d趣,，并且還能夠在網(wǎng)上賣點(diǎn)東西賺點(diǎn)零花錢,。然而到了大二，發(fā)現(xiàn)隨著課程的深入,，我們所學(xué)的課程也就越來越復(fù)雜,，學(xué)習(xí)起來還是比較困難的。就比如拿《c#》這門課來說,，由于大一第二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)起來還是比較困難的。還有《軟件工程》這門課,，聽起來就像是天書。在認(rèn)識到這些之后,，我發(fā)現(xiàn)自我不能繼續(xù)這樣了,。到那里來就是為了學(xué)習(xí)一技之長，大學(xué)三年轉(zhuǎn)眼即逝,。我應(yīng)當(dāng)抓住接下來的大學(xué)時(shí)光,。為了彌補(bǔ)自我基礎(chǔ)的薄弱，我到圖書館借了一本《c#從入門到高級》(附隨書光盤)這本書,，期望能夠解決自我不會寫代碼,，不知從何開始寫的問題。就這樣經(jīng)過教程我學(xué)會了基本語法,，也漸漸理解編程,。同時(shí)也明白了何為面向?qū)ο蟆浹a(bǔ)了以前的一問三不知。教我們《軟件工程》的陳教師,，明白我們基礎(chǔ)的薄弱也向大家推薦相關(guān)書籍,，其中《深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》這本書我有在看。只是還沒看完而已,，剛開始看時(shí)感覺很困難,。對書中的概念一點(diǎn)不懂，即使如此,，我也沒放棄,。感覺在看這些書的同時(shí)，自我對計(jì)算機(jī)漸漸有了一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識,。漸漸懂得了先明白硬件

這一基礎(chǔ),，才能更好的學(xué)習(xí)軟件的優(yōu)化。還有cpu,、內(nèi)存等這些構(gòu)造,。是我們平時(shí)生活中接觸不到的。雖然這本書很深奧,，但我仍然去讀,，因?yàn)橹辽僮屛颐靼琢艘恍╆P(guān)于計(jì)算機(jī)的常識。這些對我的學(xué)習(xí)還是大有益處的,。

對于《軟件工程》學(xué)習(xí)這門課之后,，對于我們編程起促進(jìn)作用。它指導(dǎo)我們?nèi)绾尉帉懘a,，如何對軟件優(yōu)化,，還有各種設(shè)計(jì)模式的欣賞等。這些都提高了同學(xué)們的編碼水平,。教材的生動趣味,，也加深了我們的理解與認(rèn)識。在專業(yè)課程中,，就軟件工程還是比較容易理解的,。然而感到遺憾的是，我只學(xué)到皮毛,。對于編程,，我還是比較欠缺的?？赡苁亲晕宜惴ㄟ壿嫹矫娴膯栴}吧,。

其次是關(guān)于寫了多少代碼;從開始接觸編程到此刻，多多少少已經(jīng)寫過幾千行了吧,，大一的時(shí)候一上課就是按照書本上的例子敲,。所以沒有什么提高,。還有就是平時(shí)找了一些項(xiàng)目照著來做，逐漸的就感覺喜歡上了代碼,，從以前的排斥到如今的喜歡,。我想，這本身就是一種提高,。只要興趣上來了,，學(xué)起東西來就會事倍功半的。此刻我心中的仍然想的是如何盡快提升自我的編程本事,。畢竟時(shí)間過的這么快,。轉(zhuǎn)瞬即逝。如果學(xué)不好,，以后的工作也就沒法找到好點(diǎn)的,。自然也就無法給家人幸福的生活。所以我必須努力,。

對于教師和助教教學(xué)的看法：

我們的陳教師,，我感覺他的教學(xué)方式還是比較嚴(yán)格的，第一節(jié)課的時(shí)候他也說過,，他以前的教師的一些嚴(yán)格的教學(xué)方式,，他繼承下來了。嚴(yán)格有嚴(yán)格的好處,，畢竟是為了我們好,。嚴(yán)格是他其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。還有他講課時(shí)為了能讓我們聽進(jìn)去,，中間還講些例子與小故事,。這些能夠提高我們對知識的攝入。這也是他的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn),。還有就是,，他會推薦一些好的書籍，讓我們平時(shí)和假期欣賞等等,。教師的優(yōu)點(diǎn)還是比較多的,。對于教師改善的地方;

第一：能夠多帶我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn);

第二：感覺教師有些嚴(yán)肅，學(xué)生有時(shí)無法交心交談;

第三：期望教師,，能夠多講一些專業(yè)相關(guān)的知識;

助教一向一來，在默默的為我們付出,，我在那里十分感激,。下頭來談?wù)勚痰膬?yōu)點(diǎn);

第一：助教每次的作業(yè)，由容易到復(fù)雜,，每次進(jìn)行一點(diǎn)增量,，助教的方式,，我們還是十分容易理解的。

第二：助教待我們寬容,、大度,。

第三：以博客的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，是比較深刻的,。

需要改善的地方;

第一：與我們的交流較少,，無法更好的進(jìn)行交流。

第二：期望助教除了發(fā)作業(yè),，還有其他的知識點(diǎn),。

自我以后的學(xué)習(xí)安排;既然選擇了，就要走完這條路,。雖然比較難走,，但畢竟不是我一個(gè)人，我會安排好時(shí)間,，繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)編程語言,，無論是前端還是后臺開發(fā)。我都期望自我會一向堅(jiān)持下去,。還有太多的書要去看,，太多的知識去學(xué)習(xí)。我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)!

對于助教加博客這種教學(xué)方式;我這是第一次接觸,，感覺很不錯(cuò)的,，明顯感覺到了自我的提高。并且也感到寫博客是一種樂趣,。期望助教以后還會有這樣的互動,。在加深印象的同時(shí)，也會引發(fā)我內(nèi)心的思考,。我是喜歡這種方式的,，一種不錯(cuò)的方式。

本學(xué)期個(gè)人自我總結(jié)篇二

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。

一,、基本情況分析：

本班學(xué)生66人,，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng),，個(gè)別模仿性強(qiáng),，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè),，上課安靜聽講,，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自己的見解,。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績不理想,。

針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)作出總結(jié)

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事,，對于熱點(diǎn)的豬流感等事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié),。我組織多種第一范文網(wǎng)展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，走出學(xué)校,，深入家庭,，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有10名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

(四)拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦,、動口,、動手的能力。

三,、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位。

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

五,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期個(gè)人自我總結(jié)篇三

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，認(rèn)真踐行重要思想，全面推行素質(zhì)教育,，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的平穩(wěn)和諧發(fā)展,。我們始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為首要任務(wù),；在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步更新教育理念,，健全規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升師德修養(yǎng),，規(guī)范禮儀行為，狠抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)健全人格,，強(qiáng)化德育創(chuàng)新，營造和諧氛圍,，構(gòu)筑“平安校園”,；并結(jié)合我校實(shí)際,，積極探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展與學(xué)生個(gè)性的充滿生機(jī)與活力的德育工作新模式。經(jīng)過全體師生密切配合,，政教處各項(xiàng)工作都取得顯著成績,。總結(jié)如下：

一,、拓寬德育思路,，創(chuàng)新德育工作。

1,、繼續(xù)認(rèn)真組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在日常生活學(xué)習(xí)中從點(diǎn)滴入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品格,。營造濃厚的校園氛圍,，有效地促進(jìn)學(xué)生世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成。

2,、開展形式多樣的德育活動,，拓寬教育的主渠道，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,。一是加強(qiáng)全體教師的師德修養(yǎng),，做到以身作則，為人師表,；二是在全校教職工中提倡“愛心與責(zé)任”并重的思想,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不歧視,、挖苦,、體罰和變相體罰學(xué)生，讓每位學(xué)生閃光,，使每個(gè)同學(xué)健康成長,；三是堅(jiān)持開展“師德師風(fēng)”教育活動，促使教師轉(zhuǎn)變觀念,，建立,、和諧、平等的師生關(guān)系,；四是抓好主題班會,，如“我為兩基添光彩”、“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”,、“安全在我心中”,、“天災(zāi)無情人有情”等，升華了學(xué)校人文教育文化氛圍。5月12日,，四川汶川發(fā)生特大地震,，政教處立即下發(fā)抗震救災(zāi)常識，并積極倡導(dǎo)為地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心,，全校師生共捐款2萬多元,。再次之前我們還為周濤老師募捐2萬2千多元。五是在全校開展“七嚴(yán)”整治活動,，加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育,，使學(xué)生在此活動中，凈化心靈,、凈化情操,、砥礪品格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的道德品質(zhì)和文明行為,。六是深入德育課題研究及教育學(xué)生的方法探索，并在實(shí)踐中運(yùn)用,，使全體教職工轉(zhuǎn)變教育理念,、增強(qiáng)服務(wù)意識、改進(jìn)教育方法,、形成科學(xué)規(guī)范有效的教育方法,，使“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化工作有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變；七是加強(qiáng)家校聯(lián)系,。全體班主任高度重視同學(xué)生家長的聯(lián)系,，本學(xué)期大部分班主任家訪率達(dá)到70%以上，增強(qiáng)了班務(wù)工作的針對性和實(shí)效性,，減少了教育“問題學(xué)生”的盲目性,。八是加強(qiáng)學(xué)生安全教育，以安全為保障,，建立良好的教育教學(xué)秩序,。層層抓落實(shí)，人人負(fù)責(zé)任,。九是充分發(fā)揮學(xué)生自治,、自我管理能力，調(diào)整充實(shí)學(xué)生會組織,。在工作中,，充分發(fā)揮學(xué)生會與各班班干部的主體作用，讓學(xué)生在各班出勤,、升旗儀式,、環(huán)境衛(wèi)生,、課間操、舉辦各種活動等方面,，參與組織管理,，使學(xué)生在管理過程中增加自我教育、自我管理的能力,；十,、堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，為學(xué)生搭建平臺,，組織學(xué)生參加文體競賽活動,，給學(xué)生提供展示才華的機(jī)會和舞臺，增強(qiáng)他們的自信心,，真正使每位學(xué)生閃光,。五一假期，全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會我校有六人次榮獲個(gè)人獎項(xiàng),，并獲團(tuán)體總分第二名的好成績,，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。6月吳忠市教育局,、吳忠日報(bào)社組織的全市少兒書畫大獎賽我校又有三名同學(xué)榮獲一,、二等獎，馬小紅老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。十一,，為響應(yīng)縣委,、政府的號召，整治同心山川,，實(shí)施“兩大工程”,，本學(xué)期共出動師生員工四千多人次，參加平整林帶,、植樹造林的活動,。十二，在“兩基”迎國檢工作中,，政教處積極配合檔案室做好學(xué)生檔案印證工作和“兩基”知識宣傳工作,。較順利圓滿的完成了工作任務(wù)。

3,、加強(qiáng)班主任管理,，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用。班主任處在德育教育工作的第一線,，是德育工作隊(duì)伍的基本力量,，他們教育管理水平的高低關(guān)乎學(xué)校教育教學(xué)工作的成敗,。尤其我校目前年輕班主任居多，缺乏教育管理的經(jīng)驗(yàn),，教育管理水平有待提高,。為此，政教處在每次周例會,、班主任會上,，針對學(xué)生出現(xiàn)的一些共性問題，都要滲透一些管理方法,。本學(xué)期政教處還狠抓班主任的常規(guī)管理,，繼續(xù)實(shí)施班級量化考核，獎勤罰懶,，調(diào)動班主任工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。一是做好班主任特別是年輕班主任的培養(yǎng)工作,，在實(shí)踐中學(xué)、在實(shí)踐中得到鍛煉,，七年級康金蘭,、余淑紅、解友麗,、張平強(qiáng),，八年級馬小英、楊志剛,、李瑛,、康連才等工作踏實(shí)，積極探索改進(jìn)工作方法,，班級管理水平逐步提升,。從本學(xué)期期末各班成績統(tǒng)計(jì)來看，班主任工作的認(rèn)真與否,、班級管理到位與否,，直接關(guān)系到各學(xué)科綜合成績的提高，又一次有利的證明了班主任管理工作的重要性和“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”,、“沒有好的紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)”的真理,，對空喊“全面提高教學(xué)質(zhì)量”，不抓管理,、不抓思想教育,，只知道死教書、教死書的教師是很好的警示,。二是加強(qiáng)班主任德育科研,，針對工作中存在的問題,，特別是學(xué)生管理中的問題，進(jìn)行科研,，運(yùn)用科學(xué)的方法去教育學(xué)生,，管理學(xué)生。三是繼續(xù)開展學(xué)生,、家長與教師互訪活動,，增強(qiáng)教師與學(xué)生，教師與家長,、學(xué)生與家長之間的溝通與理解,。

二、師生同心協(xié)力,，共建和諧校園,。

（一）安全工作

我校堅(jiān)持“安全第一”的原則，把構(gòu)建“和諧平安校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工作來抓,。

1,、明確校長、分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、班主任、任課教師等各個(gè)崗位的安全責(zé)任,。學(xué)校與各相關(guān)責(zé)任人簽訂了安全工作等責(zé)任書,，與門衛(wèi)人員簽訂了《門衛(wèi)安全管理責(zé)任書》，實(shí)行了層層責(zé)任目標(biāo)制,。

2,、每周輪換值周領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持填寫《學(xué)校值周日志》,，政教處協(xié)助檢查，各司其職,，分工合作,，每天放學(xué)值日教師上路交通值勤，盡努力呵護(hù)學(xué)生的安全,。

3,、完善一系列安全管理的相關(guān)制度、職責(zé)和工作預(yù)案,，做到了細(xì)致入微,，被吳忠市教育局授予“和諧平安校園”的稱號。

4,、利用周一升旗儀式,、班團(tuán)會,、教師會、6,、30安全教育日,、安全知識競賽、與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書等,，堅(jiān)持對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育,，從細(xì)節(jié)入手，一點(diǎn)一滴不斷積累,，讓安全防范和自我保護(hù)意識深入腦海,，慢慢地轉(zhuǎn)為自覺行動。

（二）禁毒宣傳教育工作

政教處圍繞“珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品”這一主題,，深入落實(shí)、全員參與,、注重方法,、師生互動，通過切實(shí)可行的措施,，達(dá)到了預(yù)期目的,，禁毒教育宣傳工作取得了較好的成績。

1,、組織禁毒宣傳活動,，如手抄報(bào)比賽、知識競賽,、黑板報(bào)評比,，營造了良好的教育氛圍。

2,、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，要求政治、歷史教師做到禁毒教育進(jìn)課堂,、上講臺,，針對不同年齡段青少年的不同特點(diǎn)，開展有所側(cè)重,、分層次的滲透教育,，引導(dǎo)學(xué)生分析毒品對青少年的危害、對家庭的危害,、對民族國家的危害,，掌握拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成健康,、文明的生活方式,，形成“珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品”的意識。引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎,，不盲目獵奇,、不吸煙、不喝酒,，不進(jìn)網(wǎng)吧等,，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣,。

（三）大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

本學(xué)期，通過課間操,、集會,、主題班會等形式，廣泛宣傳《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》等道德行為規(guī)范,，大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神,，努力建設(shè)健康向上的班級文化,，營造良好的德育氛圍，學(xué)生的道德認(rèn)知感不斷增強(qiáng),。以班級量化管理為途徑,，引導(dǎo)廣大班主任樹立新的學(xué)生觀，增強(qiáng)責(zé)任感,，廣泛地深入學(xué)生,，了解學(xué)生的真實(shí)思想情感，及時(shí)調(diào)整工作思路,，不斷加強(qiáng)教育和檢查矯正力度,，促進(jìn)了良好教學(xué)秩序的形成和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、紀(jì)律工作,。政教處堅(jiān)持“德育為先，以教學(xué)為中心,，提高辦學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，對違紀(jì)學(xué)生首先是以理為先,；對無心改過的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。一學(xué)期來，我校學(xué)生大都遵規(guī)守紀(jì),，但也有少數(shù)學(xué)生忘記了“自由需要紀(jì)律,，紀(jì)律保障自由”的道理,。為此，班主任做了大量耐心細(xì)致的工作,，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，徹底打消了認(rèn)為自己小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯,，違法犯罪與自己無關(guān)的錯(cuò)誤認(rèn)識,。針對學(xué)生遲到、早到現(xiàn)象和著裝儀表,、吸煙等問題,，政教處加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，加大檢查力度,，絕大多數(shù)班主任能夠高度重視,，對班級出現(xiàn)的問題能夠及時(shí)解決，“三風(fēng)”建設(shè)明顯好轉(zhuǎn),。

2,、衛(wèi)生工作

政教處堅(jiān)持日常的衛(wèi)生檢查，營造一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境,。一是加強(qiáng)宣傳，充分認(rèn)識搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性,。讓師生了解和掌握流行病,、傳染病等預(yù)防知識，增強(qiáng)抵抗傳染性疾病的能力,。二是教育師生保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)禁隨地吐痰、隨手亂丟廢物等,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。三是采取多種措施，清理衛(wèi)生死角,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，反復(fù)檢查。四是學(xué)生會參與全校衛(wèi)生互查評比,，對個(gè)別衛(wèi)生不好的,，及時(shí)批評。通過加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生工作的檢查力度,，各班的衛(wèi)生清掃工作都有所加強(qiáng),，衛(wèi)生情況明顯好轉(zhuǎn)。

在今后的工作中，對存在的問題,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，提高管理能力和水平,。改革完善班級量化考核辦法,，加強(qiáng)對學(xué)生會工作的指導(dǎo)，力爭使我校的政教工作更上一層樓,。

本學(xué)期個(gè)人自我總結(jié)篇四

進(jìn)行半學(xué)期自我總結(jié)的意義在于促進(jìn)學(xué)生們不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力,，提高成績。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已過半,，時(shí)間不長、也不短,，卻有很多令人折服,、值得一提、需大家效仿的人和事?，F(xiàn)對前半學(xué)期的工作做如下小結(jié),。

開學(xué)至此，各項(xiàng)工作都在按期初計(jì)劃,，力求扎實(shí),、有效地進(jìn)行中。

首先,，在抓實(shí),、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)流程管理的同時(shí)，結(jié)合績效考核細(xì)則,，重新落實(shí)了“教師的崗位職責(zé)”,。實(shí)踐中，大家做到了分工明確,、各負(fù)其責(zé),。

第一、常規(guī)工作

1,、教案書寫,、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)滴不足,，教導(dǎo)主任在平時(shí)檢查中已及時(shí)反饋給個(gè)別老師,，不再重復(fù)。只需說明的,，就是為了提高你的課堂教學(xué),，在完成提綱式教案書寫的基礎(chǔ)上,，詳實(shí)的書頭案較實(shí)用，有的科任教師也正在實(shí)踐著,。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點(diǎn)，課前作業(yè)布置,，已與你的新課實(shí)效性密不可分,，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少,。

2,、課堂教學(xué)。通過聽課(坐班課,、研討課及調(diào)研課計(jì)59節(jié)),，加之平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)的集中檢查及隨機(jī)抽查，綜合感受是：本學(xué)期,，我們的老師與自己比,，都有不同程度的進(jìn)步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了,。盡管“績效”這件事在某個(gè)時(shí)間段,、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實(shí)際工作中,，大家卻表現(xiàn)出君子風(fēng)范(不差錢,、更不差事)。不單是課堂教學(xué),，還表現(xiàn)在平時(shí)的臨時(shí)性工作中,。比如期中考試的考務(wù)安排;4月7日的20節(jié)調(diào)研課的安排等。正是老師們積極,、端正的態(tài)度不但讓我們感動,，也贏得了師校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的好評，對每節(jié)課都給予充分的肯定,。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課,，是純粹的常態(tài)課，沒有時(shí)間準(zhǔn)備,，然而,，我們的老師上的非常平實(shí)，受到了好評,。更讓人驚嘆的是,，蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中，臨時(shí)更改他們的計(jì)劃,，推到全市的教研活動中,。

我校有30位科任教師,，只有40%是專職的(即所教學(xué)科與本人的專業(yè)對應(yīng))，剩下的就是教學(xué)多面手,。從年齡上看老的和年輕的居多,，中堅(jiān)力量相對較弱。但從實(shí)際工作上看,，這個(gè)隊(duì)伍很優(yōu)秀,。本學(xué)期工作中，“懈怠”的現(xiàn)象逐漸減少,，老教師們雖然年過半百,，可無論什么時(shí)候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏，不說是兢兢業(yè)業(yè),，起碼也是盡職盡責(zé)地完成本職工作,，實(shí)實(shí)在在戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，這是有目共睹的事實(shí),。

吳亞杰老師——綜合實(shí)踐課唯一的專職教師,，每次關(guān)鍵時(shí)刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺，而每次她都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，出色地交差,。我和教研員都感嘆，這個(gè)老師若再倒退十年,，一定選她為學(xué)科帶頭人,，此情此景，作為領(lǐng)導(dǎo)真的很感動,。

謝鳳娥老師,，因五年二班老師外出學(xué)習(xí)，而帶班一周,，她的工作得到所有領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。特別是在學(xué)校“交通安全知識講座”這次大型的活動中,，班級組織的非常好,，學(xué)生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級。她不僅帶班這樣盡職盡責(zé),，在學(xué)前班領(lǐng)導(dǎo)小朋友更是出色,，單就領(lǐng)孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊(duì)伍,、喊著口號,。就是她剛上班時(shí)，學(xué)校分配她為工勤,，她拖走廊真是沒的說,，有的老師慨嘆：“比我家都干凈!”

中年教師,，班主任居多，他們實(shí)實(shí)在在,、腳踏實(shí)地,、默默耕耘，工作中都能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。朱蘭清,、柳成栢、李敏,、張宏巖、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范,，把工作做實(shí),、做細(xì)、做到位,。如四月份,，學(xué)校對班級分擔(dān)區(qū)進(jìn)行了重新調(diào)整，他們對值日生值日工作從：分擔(dān)區(qū)位置,、任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn),、什么時(shí)間來完成，怎么完成,，需要多長時(shí)間完成任務(wù),，誰來完成，誰負(fù)責(zé)檢查等等,，都做了一一布置與現(xiàn)場指導(dǎo),。

二年組，他們的班級人數(shù)最多,，平均每班67人,，但班級管理最為優(yōu)秀。表現(xiàn)在：室內(nèi)外衛(wèi)生清徹;桌椅,、備品擺放整齊,、有序，且全年組統(tǒng)一;學(xué)生上,、下樓梯行走規(guī)范,、且自己有人監(jiān)督;放學(xué)路隊(duì)整齊，護(hù)隊(duì)到點(diǎn)等等,。這個(gè)年組從一年級開始至今,，始終如一日，已形成了年組的管理特色,，是經(jīng)得住考驗(yàn)的年組,。

周紅,、布曉紅、趙翠清三位老師,，既管理著本班,，又要輔導(dǎo)被監(jiān)測的學(xué)生。他們肩負(fù)著身心雙重的壓力,，努力地工作著,，尤其是對“多國部隊(duì)”的管理的確很難，但是他們表現(xiàn)出了較強(qiáng)的駕馭本職的能力,。

青年教師大多很虛心,、上進(jìn)，非常注重自己能力的提高,。讓領(lǐng)導(dǎo)們公認(rèn)的蘇俊玲老師,，從轉(zhuǎn)到我校，始終如一日,，非常敬業(yè),，她的課堂教學(xué)(無論是教研課、調(diào)研課還是日常課),，表現(xiàn)都非常優(yōu)秀,。如果說是專業(yè)素質(zhì)高、駕馭課堂能力強(qiáng),，倒不如說是她有一顆較強(qiáng)的責(zé)任心,。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù)，她的課用“扎實(shí),、平實(shí),、豐實(shí)、充實(shí),、真實(shí)“來概括最恰當(dāng)不過,。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的,。那么,，我說：能做蘇老師的學(xué)生乃是今生的幸福。

劉國棟老師,，他的專業(yè)素質(zhì)與能力毋容置疑,，可贊的是他在認(rèn)識上的提高。他把“責(zé)任“擺在自己工作的首位,。本學(xué)期,，如果不是因?yàn)闃O特殊天氣，都是在室外上,。記得4月8日那次特大風(fēng),，他在后院的小操場上的,。我過去，看著他滿面塵土的臉,，苦笑著說：“這天兒還在室外,，真難為我們國棟了!”他笑了：“學(xué)生不怕，愿意在外邊上,，那就上吧,。”當(dāng)時(shí),，我真的又感動又心疼,。 一次，我們檢查發(fā)現(xiàn),，他的室內(nèi)課也不是讓學(xué)生自習(xí)或自由活動,。而是組織做游戲。那次是“畫鼻子”,，他和學(xué)生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn),。我們也沒舍得打擾他,，只做短暫停留。

苗晶晶,，教齡不淺,，但對于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵。還尚未達(dá)到那種所謂的職業(yè)成熟度,，但她入轍很快,，既虛心又努力，尤其對學(xué)生管理很嚴(yán)格,，能積極主動求得班主任的配合,，確保了她的課堂教學(xué)效果。

如果說老師有差距,，我覺得不是知識內(nèi)涵的深淺,，

也不是能力問題，而是對“責(zé)任心”三個(gè)字理解與實(shí)踐,。這樣的老師就用行動詮釋了：認(rèn)真比聰明重要,，責(zé)任比能力重要

第二、“共研一堂課”教研活動

歷時(shí)五周,，完成13節(jié)研討課,。按照方案，我們的備課準(zhǔn)備,、活動開展及反思研討(評價(jià))三個(gè)階段都如期進(jìn)行了,?？v觀每節(jié)課，比以往的研討課意義更大,?；顒又心軌虬l(fā)揮群體優(yōu)勢，充分準(zhǔn)備,，效果突出,。

突出的亮點(diǎn)是：

1、教研課堂大多以新課標(biāo)為依據(jù),，以教材為依托,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂中充分體現(xiàn)了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心,，教學(xué)過程以教師為中心,，教學(xué)形式以課堂為中心，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心,，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,，注重了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教學(xué)目標(biāo)的“三維性”得到了落實(shí),。

2,、都恰當(dāng)?shù)厥褂昧硕嗝襟w教學(xué)手段，通過精美的課件,，化抽象為形象,，增加了課堂容量，增強(qiáng)了課堂效果,。這次教研基本達(dá)到了：“尋求真實(shí)課堂,，探究教學(xué)本真，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)教師共研、共享,、共成長,，增強(qiáng)課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量”的目的,。

在活動中,，語、數(shù),、英學(xué)科較好于其他學(xué)科,。有些科任產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為我們教的同學(xué)科但不同年級，又不是同一節(jié)課,，就沒有什么可研可議的共同話題,。按照計(jì)劃，也是采納教研員的建議：為了使你對你所教的學(xué)科有一個(gè)系統(tǒng)的完整的了解,，那么非但不換學(xué)科,，且人隨年級走，大輪回,。如果教材不變,，你終會有教到同一課的時(shí)候，既然是同學(xué)科,，就該有可研的共同話題,。況且，共研的不單單是教材中的知識,，還有知識傳授的方式,、方法，還有許多教學(xué)智慧,。這次活動,，盡管有的學(xué)科與預(yù)期效果還有許多差距，但我覺得還是開了個(gè)好頭(萬事開頭難),。起碼看出,，這種教研的方向是對的，相信我們會沿著這個(gè)方向逐漸走向成熟,。

第三,、關(guān)于期中考試

每位參考科的教師都很重視這個(gè)期中考試,，因?yàn)榇蠹野压Ψ蛳碌搅似綍r(shí),，所以才取得了這樣好的成績?！皟陕省被具_(dá)到要求,，并對取得的成績能夠客觀、認(rèn)真地分析,、總結(jié),，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的目的。

為了使成績穩(wěn)定以至進(jìn)步,，需我們共同思考兩個(gè)問題：①同是一個(gè)班的學(xué)生,，不同學(xué)科的成績不同是正常，但為什么差距會這么大?②同是一個(gè)年級,，(且有的學(xué)科又是同一個(gè)老師,，)為什么有的班級成績那么好，有的班級卻那么不盡人意呢?作為我們每位任課教師,，首先要重視自己所教的科,，還要正確對待每一科,，凡開科設(shè)節(jié)的就沒有輕重之分，這樣才是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證,。其實(shí),，我在坐班聽課的時(shí)候，切身體會到有的班真的很好,，每節(jié)課都好,，為什么?是因?yàn)橛械陌嘀魅喂ぷ髯龅玫轿弧Ｒ荒杲M,、六年五班班主任劉鐵軍老師經(jīng)常協(xié)助科任組織學(xué)生上室外課,。周紅、孫玉燕,、錢啟文等老師,，當(dāng)自己的課結(jié)束了，總是問問下一節(jié)是什么課,，看這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在后門看幾眼,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象，給個(gè)眼神,、就像這樣一句不打稿的話,，一個(gè)不經(jīng)意的動作，卻幫了科任老師很大的忙,，更是對你的班風(fēng)及學(xué)生良好習(xí)慣的形成又是雙贏,。

第四、活動開展

英語組的幾位老師利用課余時(shí)間積極組織與輔導(dǎo)學(xué)生參加：20_年國家級“奧林匹克英語競賽”活動,，通過初賽有10名學(xué)生獲得復(fù)賽資格,，將在5月6日參加復(fù)賽。之后又組織輔導(dǎo)“敏特英語”網(wǎng)上答題競賽活動,。音,、美組的常馨元、張曉娜,、苗晶晶,、劉媛媛四位老師教學(xué)之外，還肩負(fù)著“沈陽市級藝術(shù)特色校六項(xiàng)基本功大賽”活動,，目前,，已經(jīng)按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品、美術(shù)和書法作品”三項(xiàng)活動任務(wù),。經(jīng)教育系統(tǒng)相關(guān)部門的評選,，“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六·一”期間參加展演。

第五、其他工作

1,、衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定,。“兩課”,、“兩操”在相關(guān)老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好,。

2、關(guān)于博客建設(shè),，止于三月三十一日,，共有39位45歲以下的教師建立了自己的博客，并有部分老師發(fā)表了日志,，我拜讀了李景格,、柴艷萍等老師的日志，寫的很好,。

距離期末為時(shí)不多,，將繼續(xù)按計(jì)劃完成相關(guān)工作。結(jié)合目前的形勢,，除了抓好教學(xué)常規(guī)工作以及校本培訓(xùn)外,，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)安全的檢查、指導(dǎo)工作,。相信大家也會把“安全”放在自己工作的重中之重的位置,，尤其是室外課及專用教室的課。希望大家能夠順利較好的完成本學(xué)期的工作!

本學(xué)期個(gè)人自我總結(jié)篇五

又一個(gè)學(xué)期走過,，細(xì)細(xì)想來,，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)歷了參加工作的第六個(gè)春秋。六年的教育教學(xué)工作是緊張而忙碌,、有序而充實(shí)的,。當(dāng)我準(zhǔn)備這份工作總結(jié)的時(shí)候，想到的不僅僅是對一個(gè)學(xué)期的工作匯報(bào),，更多的是對以往工作中出現(xiàn)的問題的反思,，以便吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更好的開展工作,，不斷提高教育教學(xué)工作能力。

開學(xué)之初,，根據(jù)以往我校這的教學(xué)工作重點(diǎn)——“提高課堂達(dá)成率”,，我依然將我的教學(xué)工作重點(diǎn)定為提高課堂達(dá)成率。針對這一工作中心,，現(xiàn)作以總結(jié),。

在整個(gè)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)“提高課堂達(dá)成率”，后來我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中有幾個(gè)方面是值得我們認(rèn)真思考的：導(dǎo)入新課,、提問,、講解、結(jié)束（即課堂小結(jié)）,。

導(dǎo)入是教師在一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動開始時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方式。良好的開端是成功的一半,。一個(gè)精彩的開始往往會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要提高課堂教學(xué)的效益，必須用興趣來“激活”學(xué)生,。為此,，我常常在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)多動腦筋。歷史的學(xué)習(xí)有別于其他學(xué)科,，歷史是不可再現(xiàn)的,，而往往學(xué)生對一些歷史史實(shí)比較感興趣；這樣,，我就充分利用多媒體教學(xué)手段,，利用一段記錄片、電影,、錄像導(dǎo)入新課,；這樣既再現(xiàn)了歷史又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)開了個(gè)好頭,。還可以用幻燈片展現(xiàn)圖片,、一件模型、文物,、謎語,、繞口令、新聞,、小故事,、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個(gè)很好的導(dǎo)入的素材,。另外,，老師生動的語言、手勢,、面部表情,、目光的變化、走動,，都會引起學(xué)生的注意,。一個(gè)好的導(dǎo)入?？梢约て饘W(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生在整節(jié)課中都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

提問是課堂教學(xué)過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。提問可以調(diào)動學(xué)生積極思維，同時(shí)也可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。舉一個(gè)最簡單的例子：我們常常在某一個(gè)學(xué)生溜號,、打瞌睡等類似的情形之下提問他，目的是什么,？是想提醒他注意聽課,。在我作學(xué)生的時(shí)候就有過這樣的經(jīng)歷，打瞌睡時(shí)被叫起來回答問題,，開始可能會有一點(diǎn)兒尷尬,，但我的收獲是：精神起來了，能集中精力聽課了,，而且聽課效率很高,。以我個(gè)人的現(xiàn)身說法，這樣的提問不可或缺,，它起到了集中學(xué)生注意力,，使教和學(xué)保持一致和同步；這是提高課堂達(dá)成率的重要一點(diǎn),。

提問還可以啟發(fā)學(xué)生掌握知識及其內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)也是鞏固知識的一個(gè)好方法。常常我在課前提問,，目的在于鞏固上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識,，同時(shí)也在于引起新一課將要學(xué)習(xí)的知識。有時(shí)在課堂討論過程中提問,，引導(dǎo)學(xué)生步步深入,，使學(xué)生看到事物的本質(zhì)，從而掌握解決問題的關(guān)鍵,；結(jié)束時(shí)的總結(jié)提問,，為鞏固、升華新知識,，或?yàn)橄鹿?jié)課設(shè)下伏筆,，或?yàn)橹笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以便正確地運(yùn)用知識去解決問題等等,。

歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的,，東漢賈逵為人講經(jīng)獲取粟米為生,，教書被稱為“舌耕”,，直至今天,，講解一直是歷史教學(xué)中運(yùn)用得最廣泛的方式。

歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系及知識結(jié)構(gòu)必須“講”清楚,；談古論今,，熔知識、情感于一爐,，必須“講”透徹,；釋疑解難，點(diǎn)撥升華,，必須“講”到位,；講解是歷史課堂教學(xué)的基本方法。沒有一個(gè)歷史教師在教學(xué)中可以不用講解的方法,。即使結(jié)合談話,、討論、圖示,、直觀演示等方法,，但基本形式仍屬于講解。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，有時(shí)我也讓學(xué)生來講,，講他們知道的，講他們想知道的,，這樣既調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也加深了他們對所學(xué)知識的印象，可謂“雙贏”,。

結(jié)束即課堂小結(jié),，在一個(gè)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束或課堂教學(xué)任務(wù)終了階段，通過重復(fù)強(qiáng)調(diào),、概括總結(jié),、訓(xùn)練操作、實(shí)踐活動等方式,，讓學(xué)生對所學(xué)新課知識系統(tǒng)化,，牢固掌握。小結(jié)可以由老師來做,，也可以請學(xué)生來做,；可以是口述的，也可以是一個(gè)表格,、知識體系表（利用多媒體展示）,；也可以用隨堂小測來小結(jié)，學(xué)生會知道小測卷中涉及到的知識就是這一節(jié)課上需要掌握的知識,。

好的課堂結(jié)尾,，不僅可以對教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動起到系統(tǒng)概括,、提煉升華的作用，而且能拓寬延伸教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,，能夠直接提高課堂教學(xué)效果?？傊?，結(jié)束是課堂教學(xué)中一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入新課,、提問,、講解、結(jié)束（即課堂小結(jié)）這幾個(gè)環(huán)節(jié)成為課堂教學(xué)的重要組成部分,，在教學(xué)實(shí)踐中,，切實(shí)地抓好這幾個(gè)環(huán)節(jié)相信對提高課堂達(dá)成率會起到很好的作用。

在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，在上每一節(jié)課的過程中,，這四個(gè)環(huán)節(jié)是我最重視的部分，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是提高課堂達(dá)成率的有效方法,。其實(shí)這些是我們每一位老師都再熟悉不過的教學(xué)環(huán)節(jié)了,，但真正把這四個(gè)看似簡單的環(huán)節(jié)做好、做精卻不容易,，而只有做精,、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達(dá)成率,。

我教8.12——8.17共6個(gè)班,，在教學(xué)過程中當(dāng)然會有這樣或那樣的不同，但我發(fā)現(xiàn)只要能夠認(rèn)真作好這四個(gè)環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)效果都不錯(cuò),。雖然在每個(gè)班級所取得的教學(xué)效果有所不同，但我真切地體會到了課堂達(dá)成率在不同程度上有所提高,。

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作過程中,，我得到了陳思光老師、陳淑珍老師,、田燕老師,、韓雪東老師、李毅東老師,、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助,。在此，謝謝我的班主任們,！我也深深地感謝我的師傅商老師,，以及所有幫助過我,、關(guān)心著我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事,！我的成長與進(jìn)步真的離不開每一位同事的幫助,，謝謝大家,！

一個(gè)學(xué)期走來,，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學(xué)工作有著同樣的感觸,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)工作能力,。在工作中，盡自己最大努力去幫助,、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學(xué)工作,。

經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)、工作,，對教師這一職業(yè)有了更深一層的認(rèn)識與理解，教師不僅要言傳,、身教,，更要懂得用心去講好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，用心去做好教育教學(xué)工作中的每一件事,。

年輕的我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力,，才能不斷提高教育教學(xué)水平，更好的作好教學(xué)工作,。相信我會盡快成長起來，與大家一同為八十七中學(xué)燦爛的明天而努力,！

本學(xué)期個(gè)人自我總結(jié)篇六

時(shí)間過得很快，這是我在單位87中度過的第三學(xué)期,。與前兩個(gè)學(xué)期一樣，本學(xué)期還是那么繁忙,、充實(shí),！每天的工作節(jié)奏相當(dāng)快，甚至每天在教學(xué)樓內(nèi)跑著做各個(gè)事情,！

無論是工作方面,，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我想我都有了進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累,，使自己的各方面都逐漸完善,，進(jìn)一步優(yōu)化、擬補(bǔ)不足之處,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)長處,。下面我把本學(xué)期的各項(xiàng)活動一一作總結(jié)：

3月：新學(xué)期第一個(gè)月，主要以課堂為主,。

4月：六年語文組進(jìn)行了一場語文讀書匯報(bào)活動,，這場活動我雖然沒幫上什么忙,，但是教師指導(dǎo)學(xué)生、排練彩排等這些過程中，我都在心里已經(jīng)融入了這個(gè)充滿書香氣氛的活動中,！

5月：我們音樂組的四個(gè)人除了上課，還每天忙于組織校舞蹈隊(duì)進(jìn)行區(qū)運(yùn)動會文藝表演的排練,，我們每天的間操、中午,、七八節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生在階梯教室進(jìn)行排練和指導(dǎo)。另一方面致力于九年級推薦生的理論和實(shí)踐的輔導(dǎo),、考核,、批卷，時(shí)間緊,，任務(wù)繁重。

6月：我們六年組組織了一場音樂會活動,。這場音樂會的前期準(zhǔn)備包括節(jié)目的初審、彩排,、視頻,，我都參與進(jìn)來進(jìn)行組織，從中的到了很大鍛煉,。除此之外,，3—6月，我們一直在著手寫校本教材,。我們組的初稿是手寫的,，每個(gè)人都寫了滿滿一本，在這個(gè)過程中流下了不少汗水,，我想這些都是值得的,。

值得一提的是，這是一個(gè)難忘的六月,，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正為一名真正的共產(chǎn)黨員,，這是我的榮耀同時(shí)我的生命里多了一份責(zé)任與使命……

除此之外，六月初與六月末的高考和中考的監(jiān)考工作,，忙碌,、難忘……

在這諸多活動中，我要進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,，蓄勢待發(fā),，準(zhǔn)備迎接接下來的一個(gè)又一個(gè)任務(wù)