總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇一

一.建立良好的師幼關(guān)系，真正走進孩子的心,。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進孩子的心,，但事實是說得多，做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調(diào)皮,、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨,、批評。所以本學(xué)期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友,，平時不管上課,、下課話特別多,，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴,，后來他調(diào)到了第一排,，我們的距離近了,，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了,，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法,。從我主動和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

二.積極開展各項活動,，豐富幼兒生活,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一,、二、三等獎,，5月份參加了“我運動,，我健康，我快樂”運動會,，有10多名幼兒取得了名次，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽,，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級中,，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操。

三.密切聯(lián)系家長,，促進家園合作。

1.我們會在主題活動開展前,，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要,。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復(fù)述,，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,，對于有些當(dāng)面碰不到的家長,，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁。

3.當(dāng)幼兒在園不舒服時,，我們會及(最新學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結(jié))時打電話通知家長,，并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情,，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝,，拉近了彼此的距離,。

4.在“六一”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭,，拍照，攝影,，給了我們更多工作的信心,。

5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信,，受到了家長的好評,，認(rèn)為我們的工作很周到,。

四.做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作,，也是本學(xué)期工作的重點之一,，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,，重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進行學(xué)習(xí)和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末,，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整,，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時，他們對小學(xué)的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望,。種種活動的開展，都為幼兒進入小學(xué),，做好了準(zhǔn)備,。

當(dāng)然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方：

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,，活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高，整個班風(fēng)比較懶散,，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方,。

2.本學(xué)期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會,，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細(xì)心,，更注意自己的言行,。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù),，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí),、總結(jié),、思考,，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法,，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇二

一學(xué)期很快又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點,，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》,、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,，面向全體,、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，開學(xué)初制定了切實可行的計劃;以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動,，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、班級概況

本學(xué)期我班幼兒44名,老生43名,新生1名,。新生在很短的時間內(nèi)就融入了班級,，老生也沒有出現(xiàn)排斥新生的情況。通過這一學(xué)年的生活與學(xué)習(xí),，之前有點內(nèi)向的幼兒變得開朗了，喜歡來園,、也樂于與小朋友交往。幼兒的勞動意識非常好,，見到垃圾主動拾到垃圾桶里,，主動要求打掃衛(wèi)生,，值日生能主動承擔(dān)值日生的工作。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象明顯減少。本學(xué)期,，我們在抓幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣以及規(guī)則意識上也有了一定的提高。他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則,。

三、班級管理工作

(一)教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒,。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄

對于這一點，我雖然已經(jīng)工作了快一年,，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,，我們班這學(xué)期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西,，從這個角度來說,，我的遇見能力不夠,，觀察力也不夠。我會在今后努力改進自己的缺點,。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上來園,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，自己主動將書包在指定位置擺放整齊，看到有小朋友沒放整齊的會主動幫忙擺放整齊,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，小朋友比較團結(jié),。

(二)班級活動的創(chuàng)新方面

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

注重區(qū)域活動的創(chuàng)新,。本學(xué)期我班根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,。

本學(xué)期我班還將活動室的桌椅設(shè)計活動的，在區(qū)角活動時,，把桌椅收放整齊,，騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩,。另外通過活動桌椅的設(shè)計,，幼兒在上課時排排坐，書包不在位置上,，比之前好很多,，不會因為要玩自己的東西而分散注意力,。建構(gòu)區(qū)的玩具進行了分類,，利用廢棄的小箱子裝若干份,，幼兒在使用時只需要拿自己喜歡的，到制定的地方玩,，也可以和別的小朋友一塊玩,，這樣既避免了幼兒之間因為爭奪玩具而發(fā)生爭吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊。

本學(xué)期我班還購買了握筆器,、鉛筆,、橡皮擦以及勾線筆讓幼兒在園不再使用自己的文具,，也不會擔(dān)心文具會丟失，還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢,，另外還可以培養(yǎng)幼兒的歸還意識,，當(dāng)教師說到收東西,，幼兒會自覺將東西放到原位并監(jiān)督其他的小朋友。

本學(xué)期,，我們班還安排了值日生,，教師把值日生的職責(zé)列出,，讓當(dāng)班值日生心中有數(shù),，知道該怎么去做，這樣,，每天有值日生澆花,、監(jiān)督奇特小朋友的行為習(xí)慣、排隊用餐時值日生除了自己要表現(xiàn)好,，還要監(jiān)督其他的小朋友,，值日生當(dāng)看到廁所門口濕了,，會主動拿拖把把水吸干，放學(xué)后值日生會主動拿起掃把去打掃衛(wèi)生,，如果有個別值日生沒有盡到職責(zé),，旁邊的小朋友提醒后也會主動去做,。通過這樣,，不僅教師的工作減輕了,，而且幼兒也從中學(xué)習(xí)到了責(zé)任意識，知道什么情況下該自己去做,，什么情況下要聽值日生的話,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇三

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。

一、總結(jié)上學(xué)期情況

身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務(wù)能力進一步增強;

語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;

科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強;

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二,、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇四

區(qū)域游戲是在正確的教育觀,，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平,、個性品質(zhì),、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動和我園的教學(xué)特色開展區(qū)域活動,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),，區(qū)域活動是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，寓教育于游戲中的形式好之一,。

據(jù)幼兒的年齡特點，我們大班年級組一共開設(shè)了民間游戲區(qū),、編織區(qū),、美食區(qū)、印染區(qū),、服飾區(qū),、剪紙區(qū)、益智區(qū),、科發(fā)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),、表演區(qū)等,，堅持每天開展游戲活動，指導(dǎo)幼兒動手,、動腦,，積極地與材料相互作用。

一,、材料的投放

1,、結(jié)合幼兒園教學(xué)特色——民間游戲，挖掘農(nóng)村資源,，共同制作游戲器材,。

在區(qū)域活動中,，我們有很大一部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子,、竹竿,、絨線、紙板,、草席等等,，都來自幼兒和家長的共同收集并進行制作。幼兒對各自帶來的游戲材料都很感興趣,，我們投放以后,，都紛紛去嘗試著玩。這樣,，在幼兒參與活動積極性提高的前提下,，也進一步開發(fā)了農(nóng)村資源。

2,、巧用區(qū)域活動器材,，讓幼兒人人參與各種活動。

民游器材種類繁多,，如：民間游戲區(qū)器材有很多的品種,，如：沙包、抽陀螺,、滾鐵圈,、抬轎子、竹竿舞,、跳布袋,、旱龍船、踩高蹺,、拋繡球,、推小車、風(fēng)車,、竹蜻蜓等近30個品種,，但每班每種的數(shù)量較少，我們便把所有大班的民游器材集中起來進行整理分配,，責(zé)任到班,，每班負(fù)責(zé)管理5、6種,，然后設(shè)計游戲方案和安排表,，這樣就可以讓大班的所有孩子都能玩到所有的民游器材,。

3,、區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸,。

區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中,，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關(guān)的主題探索與操作活動,。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,，也更感興趣了,。

二、幼兒在活動中的發(fā)展

1,、給幼兒發(fā)展的空間,，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,，盡量不去打擾到他們,，充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用,。

2,、仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個體差異，對活動作出相應(yīng)的調(diào)整,。

同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的,。我們在民間游戲區(qū)設(shè)計了“旱龍船”的活動，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩,，還能自己組織進行比賽;但是有幾個幼兒不會玩,，還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整,。我們把“同色的一雙旱龍船”該成了“不同色的旱龍船”的游戲,，如一只是綠色，一只是*,，那么就可以按照顏色進行直觀的喊口號進行游戲,。游戲器材適當(dāng)調(diào)節(jié)后，能力差的幼兒也有了很高的游戲興趣,。

三,、良好的師幼互動

1、隨時觀察幼兒活動的情況,，給予及時的引導(dǎo),、幫助，滿足幼兒的需要,。

新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動中,，我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當(dāng)?shù)臅r機參與到幼兒的活動中去,，與孩子們一起探索、操作,、發(fā)現(xiàn),、討論、解決問題,，真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時，把自己的意見和想法強加與孩子,。

2,、用兒化的評價語言促進區(qū)域活動更好地開展。

如果有必要,，我們常常深入到孩子中間去,，了解他們的玩法、規(guī)則意識等,，我們還常用“耶”,、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語言對幼兒進行評價,，并努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅,。

通過努力，雖然孩子的游戲水平所提高,，但在很多方面還是存在著問題,，如在手工區(qū)活動時，有的孩子會相互模仿,，動腦不夠;在民間游戲區(qū),，孩子們的積極性不夠，往往會產(chǎn)生游戲的倦怠感;在表演區(qū)中,，孩子交往性的語言還欠缺,，因此，在以后的游戲開展過程中,，我們要組織形式各樣的幼兒活動來激發(fā)幼兒游戲興趣,。我們準(zhǔn)備把游戲展示、活動比賽等形式加入到幼兒活動中去,，班與班之間能跟深入的交流活動,，取長補短，讓每個活動區(qū)能精致的呈現(xiàn),，也讓孩子們都能盡情的游戲,。讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我,，使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計劃表,，各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

第一保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善,，而且自覺性也很高,。

二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。透過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

第二教育教學(xué)工作：

不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動,，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動性，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)潛力,、社會交往潛力,、藝術(shù)審美潛力、動手操作潛力等都有了明顯的提高,。

一,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進步。

二,、開展了各項競賽活動：

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神。如“親子運動會”,，活動中的“寶貝騎車”,，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識,。

三,、開展了豐富的周末活動：

如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動,。

四,、區(qū)角活動中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多，能夠讓幼兒按顏色,，按時間的長短,，按幼兒夾得多少來進行游戲,。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力，也提高了幼兒統(tǒng)計潛力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮,。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)潛力,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇六

雪花飄飄，我們迎來了寒冷的一月,，在這學(xué)期的尾聲里,，我們和孩子們一起在迎接新年，歡樂成長,。下面結(jié)合這一個月的活動情況,，作一總結(jié)：

一,、教育教學(xué)

本月里我們開展了“冬天來了”主題活動,。通過主題活動，孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動,，認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展;通過對冬季生活的感受和體驗,，孩子們積極勇敢、充滿欣喜地迎接冬天,，積極參加戶外運動的興趣,，增強了體質(zhì)。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動中,，孩子們學(xué)習(xí)用連點的方法描畫手套,、圍巾，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾,。在音樂“小雪花”活動中,，孩子們通過課件感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫,、親柔的聲音唱歌,，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞。在科學(xué)活動“小熊的冬天商店”中,，孩子們嘗試按物品的名稱分組,、歸并，初步辨別做事的合理順序,。在語言活動“香香的被子”中,，孩子們嘗試學(xué)說故事中角色的對話，并喜歡在陽光下活動,。

1月6日,，我班開展了“迎新年歌唱活動”,。在活動中，“小歌手”們一個個情緒飽滿,，拿著話筒一定也不拘束,，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過此次活動,，不僅為幼兒搭建了一個展示自我,、表現(xiàn)自我的平臺，還營造了和諧向上,、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境,。

本月17日，我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動,，開展了小班科學(xué)活動“冷冷的冰”,，讓幼兒在情景中通過三次操作活動，感受了解冰的特征,，活動材料準(zhǔn)備豐富,、充足、多樣,，幼兒能在老師的組織下愉快,、投入地進行探索活動。

一月也是本學(xué)期最后一個月,，我班幼兒有8名幼兒被評選為“好孩子”,，在對他們的進步表示鼓勵的同時也激勵其他幼兒爭做“好孩子”。我們還客觀如實地寫好幼兒的

評語：認(rèn)真填寫好幼兒成績匯報單,，以對幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個總體的評價和小結(jié),。

二、保育工作

本月我們加強班級,、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,，勤開窗通風(fēng)，保證活動室與午睡室空氣的流通,。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況,，我們督促幼兒多喝水。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,，我們密切關(guān)注班上幼兒體征,，若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進行及時隔離消毒，所幸沒有一例被感染的幼兒,。

幼兒安全問題不容忽視,，本月我們開展了安全教育活動——“可怕的交通事故”孩子們簡單了解交通事故發(fā)生的原因，感受交通事故帶來的痛苦,，培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識,。此外,，通過健康教育活動“冬天不怕冷”，幼兒初步懂得冬天天氣會變冷,，要鍛煉身體和保護自己,，養(yǎng)成勇敢、不怕困難,，天天堅持上幼兒園的好習(xí)慣,。

針對即將開始的寒假，我們開展了寒假安全教育,，通過多媒體課件,，讓幼兒了解如何過一個平安、快樂的寒假,。

我們的工作還存在一些不足,，比如：個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便，我們繼續(xù)加強對這些幼兒的鼓勵與指導(dǎo),。

三,、家長工作

在本月主題活動“冬天來了”中，我們請家長引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化,，多帶孩子到陽光下活動,，鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園,，并堅持參加戶外鍛煉,。本學(xué)期我們班共評選出4名“好家長”，感謝家長們一學(xué)期來對我們工作的大力支持與配合,。

家園共建方面,，我們出好“家長園地”欄，通過“家校路路通”提醒家長注意天氣變化,，更換被褥,，謹(jǐn)防諾如病毒引發(fā)的腸道炎，注意個人衛(wèi)生,。月底及時發(fā)放《寶寶成長記錄》,，對孩子這一個月的情況作一回顧，讓家長了解幼兒在園情況,，以便積極配合我們的教育工作,。我們開展好“千名教師訪萬家”活動，對我們兩名幼兒進行了家訪,，與家長面對面交流幼兒情況,，最后整理上交教師家訪資料。

四,、常規(guī)培養(yǎng)

本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒穩(wěn)定，在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己,，鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言,，幼兒的榮譽感逐步增強。現(xiàn)在我班幼兒語言發(fā)展較快,，很多幼兒愿意與同伴交流,，知道東西用好了要還回原處，能獨立進餐,、穿脫衣服,，有初步的獨立性。

五,、班級特色

利用圖示,、教師示范、教學(xué)視頻的方法,，本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法,，展示范例，激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣,，本月學(xué)習(xí)了盒子,、小船的折法，在學(xué)期結(jié)束前進行了幼兒折紙作品展示,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇七

時間過得飛快,，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一,、團結(jié)協(xié)作,，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色

1 ,、開展師徒結(jié)對活動,。

我們年段有3個班級,，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案,、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2 、團結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團結(jié)一致，出色完成各項任務(wù),。

3 ,、齊心協(xié)力、相互促進

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團結(jié)一心,，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí),，互相促進,，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，形成了積極，團結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項工作。

二,、教育教學(xué)工作的開展

1 ,、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

2 ,、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室,。

三、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量

1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 ,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 。

幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動,。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論,，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3 .提高學(xué)歷 .

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四,、開展多種活動,，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時,，我們通過班級博客、家長會,、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動等形式,，加強家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時也是家長的重要責(zé)任。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。

五、努力的方向

1 ,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會綱要精神，熱愛,、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。2,、加強教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力,。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為進入小學(xué)做準(zhǔn)備。

面對成績,，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇八

一下子一個學(xué)期就結(jié)束了,，回顧這大班上個學(xué)期的工作,，我也是感受到，做好一個老師不容易,，雖然這已經(jīng)是我工作的第三年了,，但是我也是知道，每一個學(xué)期,，我都是必須要認(rèn)真的對待,，去好好的把孩子們給教好，讓他們有更多的收獲,，有更好的一個成長和進步的,，我也是對這個學(xué)期的工作來做下總結(jié)。

一,、習(xí)慣的養(yǎng)成

經(jīng)過兩年的教學(xué),，孩子們的習(xí)慣其實已經(jīng)很好的，但是畢竟還是小,，所以也是會有一些時候,，會做的不好，或者忘記,，或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來了,。所以這一個學(xué)期，對于孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點的去抓,，去訓(xùn)練的,，培養(yǎng)好他們的好習(xí)慣，在日常的一個工作之中,，也是盡量的多做,，多去關(guān)注孩子們,，對于他們的一個言行也是嚴(yán)格的去要求,，而一些不好的行為也是及時的去指出,，然后教育糾正過來，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧?xí)慣,，那樣對他們的成長也是不利的,。對于孩子們好的習(xí)慣，我也是予以鼓勵,，多去表揚,，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型,，這樣大家也是會有榜樣可以去學(xué)習(xí)了,，可以更好的有良好的一個習(xí)慣。

二,、教師的配合

一個班級不是一個老師就可以教好了的,，是需要很多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的,，所以作為班主任,，我也是積極和去配合各位老師，對于班級的一些問題也是大家相互的溝通,，經(jīng)常的來交流,，然后做出調(diào)整，去把問題給解決了,。孩子們的情況,，我也是通過各位老師的一個反饋，或者我自己的發(fā)現(xiàn),，讓所有老師都清楚,，特別是一些孩子需要重點的照顧，或者一些習(xí)慣不好,，需要我們監(jiān)督,，糾正的，我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們,，去讓他們學(xué)的更好,，好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。

三,、家園的配合

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，同時回到家里，也是要把這些習(xí)慣堅持下去,，只有這樣,，才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成,，同時學(xué)習(xí)方面也是如此，不但在學(xué)校要學(xué)習(xí),，在家里的時候也是要把作業(yè)做好,，老師布置的任務(wù)去完成，而這些也是需要家長們的配合和監(jiān)督,。同時我也是通過各種方式和家長來溝通,，把孩子們在幼兒園的情況告知家長，同時了解孩子們在家里的一些情況,，更好的去教育孩子們,，陪伴他們成長。

一學(xué)期是已經(jīng)過去了,，但接下來的工作也是要繼續(xù)的做好,，并且在下半年也是孩子們要進入小學(xué)了，所以對于他們的教學(xué),，我也是要做到更好,，讓他們做好進入小學(xué)學(xué)習(xí)的一個準(zhǔn)備，同時通過教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲,，得到進步,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇九

一、 本班情況分析：

我班共有幼兒40人,。其中男孩21人,，女孩19人，調(diào)來幼兒5人,。幼兒平均年齡5歲半,。幼兒通過在幼兒園三年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較熟悉幼兒園的環(huán)境,。這個學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了大班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往大班的學(xué)習(xí)生活,，以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心都隨著班級的升高而越來越強，進步也越來越明顯,。他們對學(xué)習(xí)的積極性和主動性強,。思維活躍，總是希望自己多學(xué)知識,，對小學(xué)生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;三輕輕制度落實不夠;自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。從新插入的五個孩子相對我班原來的孩子年齡較小,，在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo)。

二,、班級管理目標(biāo)：

1,、加強孩子禮貌、常規(guī),、語言等方面的能力,。為創(chuàng)建省一級幼兒園作貢獻。

2,、合理利用《幼兒園整合課程》,，通過開展豐富多彩的主題活動，促進幼兒社會性等各方面全面發(fā)展,。

3,、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作,。

4,、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

三,、主要進行了以下幾方面的工作：

1、語言方面：

我班幼兒從小小班開始就一直使用普通話進行交往,，同時進行英語滲透學(xué)習(xí),。經(jīng)過三年的訓(xùn)練，孩子已經(jīng)能聽懂和熟練運用普通話進行交往,。但個別幼兒的發(fā)音不太準(zhǔn)確,，需要加強。另外,，由于《整合課程》中看圖講述的內(nèi)容較少,、孩子在看圖講述中的想象力和語言的連貫性不強。因此,，本學(xué)期,，我們通過讓幼兒多聽,、多說、多練來訓(xùn)練孩子的口語表達(dá)能力,。在餐前演講的時候,，我們改變了以往讓幼兒自由選擇主題講述的方法，變成了每周一個主題的講述(如：我的家,、我的愛好,、我的好朋友、我最喜歡的游戲等),，要求幼兒把事情說完整,。同時針對孩子的講述，抽取好聽的詞語讓幼兒學(xué)習(xí),，增強幼兒的詞匯量,。漸漸，幼兒餐前演講的內(nèi)容豐富了,。能根據(jù)一個主題延伸出很多個小主題,。例如在講述“我的家”的主題時，有的孩子能說出各個家人的特點,，有的能說出爸爸媽媽的職業(yè)和愛好等,。為了提高幼兒看圖講述的能力，我們每周設(shè)計一個看圖講述的內(nèi)容讓幼兒進行講述,。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子的看圖講述水平提高了，說話的連貫性也強了,。

2,、科學(xué)方面：

由于大班孩子快要升入小學(xué)，需要從現(xiàn)在開始做好幼小銜接的工作,。因此,，我們在本學(xué)期加強了對孩子計算能力方面的培養(yǎng)和加強。經(jīng)過抽查,，我們發(fā)

現(xiàn),、的計算能力較弱。其他孩子基本上能跟上老師的進度,，進行10以內(nèi)加減的學(xué)習(xí),。因此，我們在計算活動方面,，既需要面向全體,，又要尊重個體差異。在計算活動前，老師為了讓幼兒學(xué)得直觀,，都通過制作直觀具體生動的課件,，讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱藏的數(shù)學(xué)算式。通過讓幼兒看圖編應(yīng)用題,，提高孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力,。通過這種教學(xué)方式的運用，現(xiàn)在,，孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題,。同時能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式，真正在操作當(dāng)中學(xué)會了10以內(nèi)的加減,。另外,，老師還定期設(shè)計幼兒加減法操作題，讓幼兒看著直觀生動的圖示進行計算操作,。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進行加減法的學(xué)習(xí)中開始對分解組成有遺忘的情況出現(xiàn),。針對這種情況，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處,。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系。另外利用各種空余時間多給孩子復(fù)習(xí)分解組成,。對于基礎(chǔ)相對較差的三名孩子,，在每一次的計算活動中，我們都會把他們集中起來,，不強求他們學(xué)習(xí)加減法,，多讓他們進行分解組成的操作。利用課間,、放學(xué)前的時間見縫插針地幫助他們提高計算能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他們已經(jīng)能熟練進行分解組成操作了,。

3,、社會方面：

本學(xué)期，我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學(xué)會互相謙讓,，對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友有責(zé)任感,，并不斷提高對自己的要求。這幾方面的目標(biāo),，我們主要通過個別談話和在各個與此相關(guān)的教學(xué)活動對幼兒進行滲透,。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動中主要教育孩子學(xué)會給予別人機會的品德;在“驚奇一線”的主題中,，主要通過幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力;通過突出孫悟空師徒四人深厚的感情教育孩子互相幫助，共同解決困難的品德,。通過一系列的教育,，孩子基本上能達(dá)到以上目標(biāo)。

4,、健康方面：

秋冬季節(jié)天氣干燥容易發(fā)生呼吸道方面的疾病,。因此，我們主要教育孩子平時要多喝水,，嚴(yán)格督促孩子的喝水量,。同時對孩子進行保護牙齒、眼睛,、鼻子方面的活動,。通過開展各項主題活動提高孩子自我保護的能力。另外,，我們還注重組織好孩子每天的三浴活動,，對孩子的跳、跑,、平衡等能力進行輔導(dǎo),，促進孩子身體健康發(fā)展。

5,、養(yǎng)成教育方面：

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，個人榮譽感強了,。他們已經(jīng)意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐,，喜歡幫助別人做事情。尤其對擔(dān)任值日生,、小班長表現(xiàn)最積極,。因此，本學(xué)期,，為了提高孩子的管理能力,、抓好班上常規(guī)工作，提高孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識,，我們開展了競選小班長活動,。每天由孩子們選出當(dāng)天表現(xiàn)最突出的同伴當(dāng)小班長。負(fù)責(zé)督促同伴收拾玩具,、聽音樂坐位,、漱口刷牙、喝水、洗手等環(huán)節(jié),。自從開展了競選小班長活動后,，班上的孩子都自覺了許多。通過爭當(dāng)小班長活動,，孩子們收拾玩具的速度快了;吃飯掉飯粒少了;爭搶玩具現(xiàn)象少了,。孩子們能互相督促，當(dāng)有幼

兒違反紀(jì)律時,，孩子們都會提醒他：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做小班長。漸漸,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識，班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn),。

四,、存在問題和發(fā)展方向：

1、教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄,。

2、對孩子的評價制度還不夠完善,，下學(xué)期將對紅花榜進行重新設(shè)計,，務(wù)求把孩子的評價落到實處。

3,、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善,。

4,、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,，需要進一步加強,。

5、幼兒三輕輕行為習(xí)慣有待繼續(xù)加強,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起,。回想我們相處的點點滴滴,，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、本在本學(xué)期中,，教學(xué)課程有;語言,、數(shù)學(xué)、英語,、識字,、體育等。

我班共23名小朋友,，男生10個,，女生13個，我所教的課程有語言,、科學(xué),、音樂、體育,、識字,、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動,，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯,，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高,。,、

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

1,、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想,、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正,。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等),。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。5、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚,、少批評。

三,、安全與衛(wèi)生方面,。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全,，是每一個教師者的職任,，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,?？p了幾針，這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

四,、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時反思,，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行,。

十月份幼兒園大班工作總結(jié)篇十一

通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步。本學(xué)期總結(jié)如下：

一 不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

本學(xué)期中,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,。

二 安全知識教育及幼兒行為規(guī)范

發(fā)現(xiàn)孩子對于上下樓梯速度快而危險，教師及時采取教育,。經(jīng)常對幼兒進行安全教育,，每個孩子知道110、120,、119電話號碼,，有一定的安全意識。孩子對于關(guān)心他人,，友愛同伴,，禮貌上做的比較好。不說臟話,，主動幫助他人做自己力所能及的事,，會正確使用餐具、毛巾,、紙巾等,。愛惜糧食，不挑食,，不剩下飯粒,。自己的事情自己做。

三 教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的，這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識的正確性,。目前大一班的數(shù)學(xué)，班上孩子能夠獨立聽寫,、抄寫題目并且掌握格式;能獨立算出100以內(nèi)的直加直減,，并且能進行三位數(shù)的直加直減。拼音教學(xué)上,，孩子能夠進行拼讀,、默寫，在書寫格式上有點錯誤,，及時采取復(fù)習(xí)鞏固的方法糾正,。通過園內(nèi)舉行的園本活動，讓我在拼音教學(xué)上,，學(xué)習(xí)到了把每個教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計層次分明，使幼兒易懂易接受,。在語言教學(xué)上,，對于識字能夠很快掌握，并且正確書寫,。孩子們在造句上存在,，想法單一。

四 配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在x月份舉行了家長會,，成功的開展家園之間的溝通，其中部分家長因工作繁忙而缺席,。在xx月份我們舉行了課間操比賽,，我們班贏得了“課間操比賽第一名".在x月份我們舉行了x游活動，在天公做美的情況下,，一路上我們哼著歌直到目的地,，回程路上，孩子們雖然疲倦但還是在興奮的狀態(tài)下回到幼兒園,。其中x月份里,，教師們一起努力地完成了園本活動。x月份里,，教師與孩子積極的準(zhǔn)備著及學(xué)習(xí)匯報的節(jié)目,、一學(xué)期的工作總結(jié)與教育總結(jié)。

五 家長工作

通過電話,、當(dāng)面談話及家園聯(lián)系本等方式與家長進行溝通,。根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

六 存在的不足與今后方向

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進展,，睡覺習(xí)慣較好,，自理能力在不斷提高，幼兒進餐的速度較好,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，對此我們都進行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。