在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

初中班主任述職報告綱要篇一

一,、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到初三,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生都進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學期開始，召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如不曠課遲到，課上不能睡覺,，課下不聚堆取樂,，不不做作業(yè)，不頂撞老師,，課上不消極怠工等行為,。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其針對初三學生的思想復雜偏激,，情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心,，排解問題,。同時班主任應多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

二,、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，或是沉悶寡歡,，或是嘩眾取寵。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣,，違反校紀班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負面影響很大,。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力,，往往導致這些學生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、大力爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式,，匯報學生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所介事”,。如成立各種興趣小組,。利用課余時間打比賽,，并和他們約法三章，信守誠諾,，用他們的成功激勵學習態(tài)度，使其學習行跡端正明朗化,。

3,、激勵后進生。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心,，比如利用各種職務讓不同學生在不同方面積極賣力地做事，負責班級各項管理,，使得學生在記錄班級紀律的同時,，也約束規(guī)范了自己的行為，促進自己的學習提高,。

4,、致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后,，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進生會逐漸走向積極康健的大道。

三,、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣,。

1、化被動學習為自主學習,。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃,，選擇學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭,，強大自我。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競賽,，利用活動課適當開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3,、讓學生學會“會學”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義,，認識自學能力的重要性,，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學習方法。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣,。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導,，開開“小灶”,。

四、建立嚴密的崗位責任制,。

“抓在細微處,，落在實效中”。學生有強烈的主人翁意識,，班級進行民主化管理,，還應在實處落實。為樹立學生“人人是班級主人”的觀念和培養(yǎng)學生“班級是我家”的責任感,，同時更想把自己從班級管理的繁雜所示中解脫出來,，能有更多精力和時間投入到教學上，我在班級建立了除班干部和課代表以外的20個崗位,，這20個崗位從早自習作業(yè)檢查到晚自習紀律,，從衛(wèi)生角,、飲水角、圖書角的擺放到講桌,、儲藏柜整理;從書寫格言,、值日生表到板報、光榮榜的布置;從檢查指甲,、頭發(fā),、到辦胸卡、買校服,、桌套;從放電視,、開關(guān)電燈到系窗簾、系安全帶;從花的養(yǎng)護到回收廢品等,，涵蓋學生生活學習的各個方面,。

每個崗位都有班委負責，全班34人都有自己合適的崗位,。我在班級張貼了崗位負責制表,，并在下面打上一行字“希望每個同學真正為班級做事，自己承諾的事一定要做到,，成為班級真正的主人,，同學和老師都會感謝你，并為你感到驕傲和自豪!九年七班成為名副其實的健康,、快樂,、團結(jié)互助、積極向上的班集體!”這樣每個同學各司其責,，班里出了問題,，我要及時和班委聯(lián)系，找其他同學調(diào)查,，對負責的同學班里及時表揚和獎勵,，以提高他們的工作熱情。這樣我感覺在班級管理上輕松了許多,。

初中班主任述職報告綱要篇二

今年我擔任初三(5)班的班主任,。我名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理,、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作,。

一,、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法,，學習模式不是很適應,，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應,，思想上有波動。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。

二,、我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。

首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實證明,，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

三,、教育學生努力學習,，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成績比較重視,，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差,，且學習動力不足，目標不明,，無心向?qū)W,。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。

四,、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道,，要做好學生工作，就要貼近學生的生活,，走進他們的內(nèi)心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心,，但也較具個性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。

初中班主任述職報告綱要篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將結(jié)束,。這天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號,，同時作為下學期工作的新起點,，期盼下學期能取得更好的成績。

本學期我擔任九年級(1),、(2)班的數(shù)學教學工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學生實際狀況,，我精心編寫好教案，制作教具,，設計教學方法,，并在教學中隨時加以修改,，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗,。

教學過程中,，貫穿德育思想，對學生進行思想教育,，培養(yǎng)學生動手潛力,，引導學生動腦思考。初三年段的數(shù)學資料多,，是初中數(shù)學的綜合運用階段,，又面臨中考壓力，學生兩極分化大,。因此,，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,，采用多樣化教法,，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學生進行培優(yōu)扶差工作,，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批,，每次課前先溫習舊知識,，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率,?；A(chǔ)較好的同學，鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務,，引導學生閱讀有關(guān)書刊,，擴大其知識面;同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量,，促使其學有所得,。

服從年級工作安排,，利用課余時間,，開展第二課堂活動，為學生補缺補漏,，但成績還是不夠理想,，有待于繼續(xù)努力。

重視業(yè)務進修,，不斷改善教學方法,，學習各種新知識,，虛心向他人學習，提高自身水平,。

工作中存在不足之處：

一,、對不同層次的學生狀況了解不夠，造成學生成績不理想,，這一點需要在下學期加強,。

二、推進課改,，更新教學觀念,，用心參于課改，充分發(fā)揮學生的個性;有效地提高學生的動手潛力,、分析潛力,、觀察潛力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題,，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向,。

三、社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為祖國完美的明天奉獻自己的力量,。

今后努力的方向：

1、加強業(yè)務理論知識的學習,，從而提高業(yè)務水平,。

2、新教學觀念,，用心參于課改,。

3、對學困生多加照顧,。

初中班主任述職報告綱要篇四

回顧這一學年的工作,，我情系三尺講臺，心系每一個學生,，認認真真地對待每一件事,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,，我正是以自己的辛勤,、執(zhí)著,，表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：

一,、愛崗敬業(yè)

我熱愛黨的教育事業(yè),， 在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀,、人才觀,、學生觀、質(zhì)量觀,，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，認真學習相關(guān)法律法規(guī),，學習陶行知"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表,，教書育人,，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā),，堅守崗位,，又能夠做到不無故請假，不缺課,、不遲到,、不早退，遵紀守法,，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,。

二,、認真盡職

作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學所得,，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們必須立足課堂,，靈活運用各種教學方法,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，才能不斷提高教學質(zhì)量。在教學中,，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標,，正確把握教材，結(jié)合新課程理念,，充分了解學生情況,，精心設計教案，積極探索,，求實創(chuàng)新,，努力激發(fā)學生學習興趣。

在完成一般教育教學任務的同時,，我還積極參加教育研究活動,。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題,，有計劃地進行研究。在教學上,，我能注意多向同事請教,，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?,，平時自己也注重多看成功課例,，多聽示范課。面對一些后進生,，我在教學中采取了這樣的辦法：一,、做好思想工作，讓他們知道學習重要性,，端正好學態(tài)度,。二、減輕學習負擔,，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三,、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對子，重點幫助復習基礎(chǔ)知識,，每天都有一定的量,，一定的類型。

三,、滿懷愛心

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。擔任班主任兼輔導員工作時,，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護學生,。我通過晨會課,、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德,、智,、體、美,、勞諸方面都得到生動活潑,、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作,，緊抓不懈,。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生,，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化,，并給予心理指導，盡可能貼近學生,，和他們打成一片,，帶著親和力走進學生的世界。

我總是堅信"精誠所至,，金石為開",，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情,。我常與任課老師互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。

四,、虛心好學

"學無止境",，"學到老活到老"，在日常生活中,，我能不斷主動學習,，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍,，注意積累理論知識,，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題,，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助,。

工作中,，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法,，不能細致深入地研究下去,，使自己不能成為一個研究型的教師。但是,，在教育教學中,，我會充滿信心，朝著目標,，不懈努力,，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。

述職人：

20_年_月_日

初中班主任述職報告綱要篇五

回顧201_年的工作,，既有一項項目標圓滿實現(xiàn)的喜悅與激動,，也有一件件任務尚未完成的苦惱與無奈。但總體而言,，既定目標基本完成,，許多工作正逐步進入良性循環(huán)的軌道。現(xiàn)從四個方面對自己一年來各方面工作情況向大家做一匯報,。

一,、思想品德方面

作為中國共產(chǎn)黨員，本人熱愛祖國熱愛黨，認真學習與踐行黨的_大精神與決議,，堅決擁護和帶頭執(zhí)行黨和國家的方針政策,，忠誠于教育事業(yè)。對待工作,，顧全大局,，服從分配，全心投入,，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;對待學生,，熱心愛護，精心教育,，耐心輔導,，把學生看成自己的孩子和朋友;對待同事，熱忱關(guān)懷,，積極溝通,，坦誠相見，與大家在尊重的氛圍里共同學習和進步,。工作中堅持以德為本,，以德育人;以理為據(jù)，以理服人,。生活中堅持嚴于律己,，寬以待人，與人為善,，樂于助人,。

二、工作能力方面

作為學校校長,，我本著“繼承,、發(fā)揚、創(chuàng)新”的工作思路,，努力實現(xiàn)學校管理的規(guī)范性與學校發(fā)展的先進性相結(jié)合,，讓學校成為真正意義上的高品質(zhì)一流初中。

(一)學校辦學理念的深化

辦學理念是一所學校的文化內(nèi)核與行動指針,。_中學在2019年提出了“每一個夢想都精彩”的辦學理念,，并圍繞該理念進行了“夢想課程”與“夢想課堂”的構(gòu)建。整個理念體系已初步形成,，但稍顯空泛,。在實際操作中，也出現(xiàn)了偏重活動,、弱化教學的傾向,。因此，我和學校領(lǐng)導班子經(jīng)過認真研究與討論，從學生培養(yǎng)的角度為“每一個夢想都精彩”的辦學理念做出了詳細的闡述,，即：同學敢做夢,、會追夢、能圓夢;同學不僅要贏得明天,，更要能贏得后天;同學在國內(nèi)能考贏,，走出去能適應。辦學理念一般體現(xiàn)在學校的校風,、教風與學風之中,，而作為一所年輕的學校，一直沒有“三風”,。為了更好地以精神文化引領(lǐng)大家,，我們通過各種形式的座談會,，通過自下而上的意見征詢路徑,，最后經(jīng)過201_年寒假教代會代表的認真討論，初步產(chǎn)生了學校的三風,，即校風——真,、善、美;教風——信,、達,、雅;學風——靜、謹,、競,。

(二)學校特色與方向的形成

_中學一直以素質(zhì)教育、特色活動等受到教育同行與周邊群眾的關(guān)注與好評,。近兩年來,，我們在對傳統(tǒng)與特色活動總結(jié)與提煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情與學情,，提出了“數(shù)字化,、運動化、國際化”的辦學方向,。數(shù)字化是指以移動學習為抓手的教學方式的變革,。如今，學校已成為乃至江蘇,、全國在數(shù)字化學習方面的領(lǐng)軍學校;運動化是通過運動友好型校園的打造,，讓學生養(yǎng)成終身運動的習慣。這個理念不僅打動了眾多慕名而來學習參觀的國內(nèi)外教育同行,，更吸引了國內(nèi)最大的運動器材生產(chǎn)商舒華公司,。在他們的贊助下，學校目前擁有了最先進的運動設施;國際化的最大特色是國際課程的引入。201_年上半年,，我們嘗試在初一年級的音樂,、體育、地理等學科引入國際課程,，進行英文授課,。其目的不僅是為了提高學生的英語聽說能力，更是為了讓他們學會以其他的視角去認識世界,。目前,，學校的“三化”既受到了學生的熱烈歡迎，也得到了學界的高度認可,。

(三)學校管理正日趨規(guī)范與民主

任現(xiàn)職以來,，本人一直致力于學校管理的民主與規(guī)范。首先從制度的健全做起,，譬如會議制度,。學校每周一次的校務會、兩周一次的行政會已成為學校管理制度的討論會與決策會,。學校已成功地召開了獨立建校以來的首屆一次與二次教代會,，將關(guān)系學校發(fā)展大計的學校文化建設與關(guān)系教師切身利益的績效工資分配方案改革交給教工代表們討論通過。其次在日常工作中,，本人也能做到充分授權(quán),、分層管理，讓分管校長與職能處室主任明確職責,，各司其職,。第三，我們在各種辦學行為中,，越來越注重過程的規(guī)范,。從財務報銷的程序，到學校車輛停放的秩序,，都讓學校的管理逐步現(xiàn)代化與科學化,。

(四)學校辦學質(zhì)量的穩(wěn)步提升

教學質(zhì)量無疑是學校的生命線。近兩年的發(fā)展始終堅持“兩手抓,、兩手硬”,，即學校特色顯著，教學質(zhì)量一流,。我們以“集體備課,、同課同構(gòu)”為抓手，狠抓教學常規(guī)管理,，狠抓課堂教學效益,。過去的一年里,，學校更是以“新三學”為抓手，開展了一系列課堂教學的探究,，搭建各種平臺,，讓學校的教師，特別是年輕教師登上市級,、區(qū)級的公開課講臺,。經(jīng)過大家共同的努力，學校的在各種統(tǒng)考中的排名已穩(wěn)居玄武教育的第一方陣,。在周邊居民的心目中,，在新聞媒體的報道中，學校已成為大家公認的一流初中名校,。

(五)順利做好孝陵衛(wèi)中學的過渡

201_年下半年,，孝陵衛(wèi)中學的初中部到我校過渡。為了做好過渡工作,，學校在暑期進行了大量細致的準備工作,。既有空間的改造，也有人員的協(xié)調(diào);既要考慮教學的互相促進,，還要照顧活動的彼此兼顧,。半年來,，大家和睦相處,，互動頻繁。教學中,，我們在一起研討;生活中,，我們在一起交流。我們讓孝陵衛(wèi)中學的師生在找到了賓至如歸的感覺,，感受到了玄武教育一家親的溫暖,。

三、廉潔自律方面

作為學校領(lǐng)導,，本人能帶頭遵守學校的規(guī)章制度,，出滿勤，干滿點,，不遲到,，不早退，并經(jīng)常因為工作推遲下班時間,。在其他老師遇到生病等情況時,，能克服自己困難，為他們代課,，幫助學校度過難關(guān),。

作為學校法人,，本人能嚴格落實黨中央“八項規(guī)定”，時刻提醒自己,，做到恪盡職守,，廉潔奉公。堅持校務公開,，堅持程序透明,，從不用自己手中的權(quán)力去換取不該得的利益。兩年來,，從未收取任何“紅包”類的非法禮物或現(xiàn)金,。

四、工作業(yè)績方面：

1,、學校的教學質(zhì)量穩(wěn)居玄武區(qū)第一方陣,，初一、初三位列全區(qū)第五;

2,、學校獲得_市首屆校園足球冠軍,，并在校內(nèi)全面普及推廣足球操;

3、學校獲得江蘇生中學生體育舞蹈大賽金獎;

4,、學校先后接待來自各地的幾十批次的教育參觀團,，特別是和新加坡公教中學、美國常青藤中學old trail school達成合作交流意向,。

5,、學校的初二年級的數(shù)字化項目全面推進，效果顯著,。

6,、學校的食堂完成改造升級，無論就餐環(huán)境,，或者餐飲質(zhì)量都再上臺階,。

五、存在問題與反思：

1,、新常態(tài)下在教師隊伍建設上方法與措施有待改進與提高,。過去，教師隊伍的培養(yǎng)常常有外出培訓的內(nèi)容,，教師積極性的提高常常離不開各種福利的發(fā)放,。但是在“八項規(guī)定”的新常態(tài)下，教師外出學習與福利發(fā)放有了嚴格的規(guī)定與限制,，如何增強隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力是擺在我面前的一個新問題。

2,、隨著學校的發(fā)展,，校長的行政事務也越來越多,。因此，自己走進課堂,、走近教師的時候也越來越少,。如何處理好行政、教學,、學習之間的關(guān)系也是我亟待提高的地方,。

但不管怎樣，展望新的形勢,，面對困難與挑戰(zhàn),，我告訴自己：莫道雄關(guān)真如鐵，而今邁步從頭越,。面對質(zhì)疑與創(chuàng)新,，我告訴自己：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行,。所以我一定以積極的心態(tài),、奮斗的精神、務實的作風和快樂的心情去投入工作,，并將這份快樂傳遞給每一個老師,，通過老師們再傳遞到每一個學生，使我們的學校更加和諧美好,。