作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
最新感恩老師主題班會教案篇一
1,、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師,，努力向上!
2、通過朗誦,、歌唱,、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福,。
3,、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識,、古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感,，又增加學(xué)生的知識儲備。
二,、活動準備
1,、教師精心制作活動課件
2、學(xué)生自己設(shè)計,、制作的獻給老師的節(jié)日禮物,。
3、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧;班長：羅聰),，編寫串詞,。
4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》,。
5,、邀請參加活動的老師。
6,、布置好教室
三,、活動過程
(一)導(dǎo)入
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您,，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆,。
主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)表演
1,、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會,，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!
2,、詩朗誦《老師,，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁,，奉獻所有，也收獲希望,。請聽,，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)
3,、禮贊
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的,，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。
主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師,，您就是春蠶,，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競答
主持甲：教師節(jié)即將來臨,，你對教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點知識,，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此,，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上,，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
個別學(xué)生發(fā)言,。
(五)結(jié)束
甲：老師是石,，敲出星星之火;
乙：老師是火，點燃生命之燈;
甲：老師是燈,，照亮前進之路;
乙：老師是路,，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師,，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;
乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠健康,，歡樂!
最新感恩老師主題班會教案篇二
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師,，特開展此主題班會。
二,、活動目標：
1,、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,。
2,、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩,。
三、活動準備：
1,、贊美老師的文章每人至少一篇
2,、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事
3,、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》
四,、班會程序：
(一),、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂：《長大后我就成了你》)
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你、我,、他坐在教室里,，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,，我們的大朋友、知己。課堂上,，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,，去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進數(shù)學(xué)的迷宮,，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,，幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,，探求人類的起源,，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比;他可能是激情澎湃,，也可能冷靜如山,。無論他具有怎樣的個性,，他們永遠是我們最可親近的人——老師,。
主持甲：日出月落,，朝朝暮暮,，老師把希望播種。
主持乙：春去秋來,，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
主持合：老師啊，我們敬愛的老師!
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖，您的愛,。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了!
主持乙：三(6)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始
(二),、活動過程
(1),、回憶師恩
主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事,，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎?
(指四名同學(xué)詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事,，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評)
主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)心你,，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活,，讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長,。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,，既是你的良師，又是你的益友,，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜,，但當她和孩子共處危險時,，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子,，讓師愛超越一切。請看一段視頻。
(播放視頻)(內(nèi)容為20_年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學(xué)生的視頻)
主持甲：“慈師真愛感動天地,，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命,，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇,。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
(2),、感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,。面對無私為我們奉獻的老師，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢?
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》
主持?。骸靶r候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”,，美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無聞的人，老師;
主持丙：是啊,，老師,，恩師，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者,。有人把他比做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。
主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
主持丙：老師是文化知識的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;
主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?
主持丙,、丁：下面：請聽詩朗誦《老師,，您好》,，來表達對我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩歌,，需準備好)
請聽詩朗誦《老師，您好》：
主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo),。老師對我們
的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,，請聽故事《老師的愛無價》。
某同學(xué)：我是一個缺少溫暖的女孩子,，平時很少與人交談,，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看,。其實,，我也特別想得到關(guān)心和愛護。漸漸地我學(xué)會了理解,，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨,，天很涼,，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著,，但是實在忍不住，淚水終于流了出來,。這一切,，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來,，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室，給我倒開水,，為我找藥,，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上,。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動,。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花,，讓我感受到生活的美好,，師愛無價。
主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙,，讓我們生活得更加輕松;
主持丙：老師是我們的良師,，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣,，對我們言傳身教,，使我們受益終生;
主持丁：任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽,。朋友們，我們的老師的工作立項繁重,，在家他是一家之主,，上有老，下有小,，承上啟下,，擔子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情,。
主持丙：同學(xué)們對老師的表達方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語,，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧!(詩附后)
(齊誦)老師，就是一首詩,，一首美麗的詩,。祖國的華朵，永遠不會忘記,，我們的導(dǎo)師,。聽!那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動,。看了你們的節(jié)目,，聽了你們的話語,，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅,，小樹成材,。矯健的雄鷹們，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束,。
最新感恩老師主題班會教案篇三
教學(xué)目標：
1,、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2,、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學(xué)過程：
一,、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
問：為什么不管你多富有,，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上,，父母為我們付出了無私的愛,，我們要感恩父母二、感受父母崇高,、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)
a、初步感受
1,、讓學(xué)生看圖片,，認識兩個人：父親，母親,。教師明確：母親永遠給我們擋風(fēng)雨,，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明,。父母的愛是崇高的,、無私的和偉大的!
b、深入認識
1,、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事,。提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事
3,、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動,。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4,、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受,。
5,、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
6,、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
三,、感恩父母(學(xué)會做人)
1、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,，請家長點評,，談關(guān)于孝敬的看法
2、父母很希望聽到兒女祝福的話語,，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,，應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好
3、無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的.海洋里,。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
教師總結(jié)發(fā)言：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話,。讓我們懂得感恩,，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理,。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母,，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福,、一句問候,、一朵鮮花、一個擁抱,，甚至只是一個微笑,。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛,，這愛是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學(xué)和朋友,，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿,，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!
最新感恩老師主題班會教案篇四
內(nèi)容提要：
本案所述的感恩,，不僅感恩親情,，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人,，同時感謝自然,，感謝國家，感謝時代,。本方案旨在通過感恩班會活動,，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動力,，今后回報他人,，回報社會。
背景描述：
當前,，受到社會風(fēng)氣的影響,，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母,，只索取,，不奉獻，缺乏自理能力,，沒有責任感,。
為了加強學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見,，我校決定所有班級應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動,。
一,、指導(dǎo)思想
認真落實學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生思想教育工作的意見精神,，堅持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生懂得回報家長,，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義,，從而把感恩之情化為強烈的責任感,，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人,，服務(wù)社會,，忠于祖國、道德高尚的有用之才,。
二,、目標要求
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛,、教師之愛以及博大的社會之愛,，體驗愛的圣潔、無私和偉大,。
2,、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師,，樹立回報意識和奉獻意識,，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí),，回報社會,。
3、提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格,。
4、培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀,，真正促進學(xué)生的主體性的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三,、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分,，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母,，感恩師長,，感恩社會，感恩他人,，感恩自然,。
四、活動準備
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會的主持人,、重點發(fā)言的學(xué)生;準備好感恩卡,、小品道具,。
五、活動過程
(一)情境導(dǎo)入主題音樂————《奉獻》(主持人登場)
(二)暢所欲言,，話感恩
1,、爭先恐后，我搶答,。
2,、妙語連珠，名人言,。
3,、情深理透，講感恩,。
(三)各顯神通,，演感恩。
1,、小品：《十三歲的禮物》
2,、小型辯論賽。
3,、獨唱：《長大后我就成了你》
4,、詩朗誦：《感激》
(四)真情涌動，來感恩,。
我們要學(xué)會感激——感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命;我們要學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識;我們要學(xué)會感激——感激我的朋友,，因為他們給了我克服困難的力量;我們要學(xué)會感激——感激我周圍的一切,，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
(五)情到深處,，唱感恩合唱：《感恩的心》
(六)師總結(jié),。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中,，我能感覺到你們對這次活動的積極參與,，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩,，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立,，如此懂事，如此的真,、善、美!
六、德育成果
通過這次的班會活動的開展,，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認識,。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變,，開始學(xué)會照顧父母，學(xué)會聆聽父母的教訓(xùn),，開始學(xué)會將心比心,。
七、活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,，當這堂課進行的時候,，當學(xué)生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良,、寬容的心,。
不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛,，沒有延伸開來,，形式過多，一堂課的時間不夠消化,。
最新感恩老師主題班會教案篇五
活動背景：
為了推進學(xué)校學(xué)生思想道德教育,，加強學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì),，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格,，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營造感恩生活的良好氛圍,。感恩是人性真善美的體現(xiàn),，是文明的象征。只有懂得感恩的人,，才會懂得尊重他人,，才會懂得回報父母，才會懂得報答學(xué)校,、社會和國家,。
活動內(nèi)容：
先由學(xué)生認真算一算自己進入大學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時,，又浪費了多少時間,，并對自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價,。再計算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。通過算賬，體會父母苦心,。
準備工作：
1,、申請教室
2、簡單的“多媒體課件”(手機)
3,、照相機一臺
4,、各類代表的交流材料。
其他事宜：
由生活委員負責提供班會過程中的飲用水,，其他各班委維持好班會過程中的班級秩序,。
活動影響：
通過這次活動，使我們在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識,。這時讓我們將自己的感情表達出來,，付諸于實際行動。是生活中最大的智慧,。時常擁有感恩之情,，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,，就會把成就歸于大家,，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺,，已在每個學(xué)子的心中深深扎根,。
活動感受：
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人,，因為他們使你不斷成長,。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān),。感激關(guān)懷你的人,，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,，因為他們給你力量,。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧,。感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,，因為他增進了你的智慧;感激藐視你的人,，因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,，因為他教會了你該獨立。凡事感激,。學(xué)會感激
