時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中語文老師個人研修計劃篇一

嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉眼已是春風滿面的季節(jié),。本期我接受了學校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長,。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

一、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針,、政策,，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派,。認真學習《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做名合格的人民教師。

進行認真細致的學習,，吃透精神實質,，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質教育，全面提高教育質量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的語文學習習慣,。形成融洽的師生關系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

三,、素質教育：

我注重推行素質教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

六、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了,，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來,，我就開始逐步實施我的計劃,，我相信我是能夠將他們帶好的。

現(xiàn)在國家經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中,，需要大量的人才來幫助國家建設,，所以我們教師的擔子就更重了，我們要把我們的學生從小就培養(yǎng)成一個熱愛祖國,、熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學生,，讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻,！

初中語文老師個人研修計劃篇二

為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃,。

一,、研修目標：

1、博覽群書,，努力豐厚自己的文化底蘊,，提高教育教學水平，做一個學習型教師,。

2,、勤學善思，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓,，做一個反思型教師,。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題,，探尋解決問題的方法,，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師。

4,、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長。

二,、研修計劃：

學習十實踐十反思

學習

子曰："活到老學到老,。"問渠哪得清如許?為有源頭活水來。為人師者必先為學者,。善學的教師才有吸引學生的魅力,，方能成為受學生歡迎的老師。向誰學習呢?

向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊,，用教育理論武裝大腦,，指導教育行為。

向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短,，日取一長補一短，則長之日長短之日短,。

實踐

實踐是檢驗真理的途徑,，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地,，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學,，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗,，創(chuàng)新教育,，努力形成具有個人特色的教學風格。

反思

反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實踐中總結經(jīng)驗,，得到提升。

三,、研修方式：

1,、多渠道學習2、教學實踐中探新路3,、潛心課題研究4,、發(fā)揮骨干示范作用。

四,、具體內(nèi)容安排：

九月份：

1,、將所學理論運用于實踐中,，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課,。

2,、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感,。

3,、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三,。

4、聽課,、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,，即作業(yè)六和作業(yè)七。

5,、每周寫一博客日志,。

十月份：

1、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感,。

2、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。

3,、撰寫一篇論文,，力求發(fā)表在教育教學雜志上。

4,、完成學習小結,，即作業(yè)二,。

5,、堅持寫博客日志。

長期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結伴，學而不綴,。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思,。

3,、積極參加縣局的有關教學競賽類工作,。

4、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6,、堅持寫博客日志。

7,、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自己的教學工作,。

8、多多進入網(wǎng)絡論壇,，積極交流,。

初中語文老師個人研修計劃篇三

早就聽說國培，也非常希望自己能參加國培,，果真我非常幸運的走進了國培,，這次培訓時間雖然比較短，但是我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所折服,，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感動,，雖然苦點，累點,，但我感覺快樂著,。通過這次國培學習，我明確了新教改的指導思想,，改變了教學理念,，學到了許多理論知識和專業(yè)技能：

首先，先進的理論知識,，是教師完善自我的有利保證,。對于廣大農(nóng)村教師來說，由于受客觀現(xiàn)實諸多因素的影響與制約,，很多教師自參加工作以來,，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓，對知識結構的更新也是需要亟待解決,，對于那些先進的教育教學理念的認識把握也只是停留在自己的模糊層面上,，因此在教學中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國家的遠程培訓無形之中解決了教師的這種后顧之憂,。在課時安排上,，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發(fā)展的可能,。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討,，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述,，這不能不是一種提高,，更是對教師更新觀念的最好禮物,，使教師在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進,。

其次,，經(jīng)典務實的課例，開闊了教師的視野,。

第三,，專家在線答疑，剔除教師心中困惑,。本次培訓,，專門設置了專家答疑環(huán)節(jié)，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答,，通過與專家的留言答疑,，使教師明確了自己今后的教學目標。對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準備,。盡管面對的困難很多,，但作為一線的教師還是要主動積極地進行教學、探索適合本地區(qū),、本學校的教學方法,，積極進行嘗試，以次來更好地適應教學,，讓學生的素質得到有效的提高,。

這次國培讓我有以下收獲：

一、改變了教學理念

我們走進了新的教育教學理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水,，學習到許多新理念，讓我改變了自己的教育思想觀念,，樹立了新的教育思想,、教育觀念。今后在教育方式上,，我要把新的理念用于課堂教學,，改變傳統(tǒng)填鴨式的教學模式，用新教改的教改的教學模式進行教學,。

二,、提高了備課能力

通過這次國培學習,，我對備課有了更深刻的理解,，明白了備好一堂課是上好一堂課的前提，備好一堂課才能上好一堂課,。使我懂得了備課的五項基本功,，掌握五項備課的五項基本功此,，使我在今后的教學中得以應用，教授們具體,、精彩的講解真的是讓我受益匪淺,。

三、改變了教學模式

通過這次國培學習,，不僅開闊了視野,，加深了對語文內(nèi)容本質的理解，更重要的是讓我站在了一個新的高度,、從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的語文教學,。新課程倡導自助、合作,、探究的學習方式,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,，是師生的交流,、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗,，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性,。讓學生在娛樂中不知不覺掌握教學內(nèi)容，得到情感體驗與教育,，注重發(fā)揮學生的主體性和主動性,，變被動接受為主體參與，變要我學為我要學,，教師變傳授者為引導者,。

通過這次的培訓使我明白在教學過程中，教師始終要把自己放在引導者的位置,，讓學生在動手實踐,、操作的過程中獲得知識。培養(yǎng)學生在學習過程中的自主,、合作,、探究。走向生本教育,，提高課堂效率,。明白了教師是課堂的組織者。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者,。教師作為學生學習的組織就是為學生提供合作交流的空間與時間,，讓學生在教學中，自主學習,、同桌交流,、小組合作,、組組交流、全班交流等,。明白了教師是學生學習的引導者,。引導學生正確的人生價值觀，當學生迷路時教師不是輕易的指向,，而是引導他辨明方向;明白了教師是教學的參與者,。教師參與學生學習活動的觀察、感知,、參與,、傾聽、交流,。調控教學方向,，照顧差異，發(fā)現(xiàn)"火花",。

在這次培訓中我也聆聽了許多教授專家的講座,，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識,，也獲得了很多新的理念,。

睿智的老師，讓我們見識到了來自中國頂級中學語文教師的風采,。我理想中的語文課是細膩又深刻,，美好又真實，新穎又嚴謹?shù)?，是充滿人文主義教育和審美教育的,，是啟迪學生智慧，引領學生理想的,。是啊,，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐和探索,。我們應拋開形式主義和功利主義的誘惑,，積極吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮,，努力學習,，讓自己的語文教育思想在反思中建設，在實踐中成長,。盡管前面的路是曲折的,，甚至是泥濘的，但作為一名語文教師，只要從頭做起,，有自信，能堅持,，我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力,，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!

國培它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼,、理念上的革新,。它使我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學實踐中，靜下心來,，采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風采,。