無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇一

大家好：

中秋節(jié)吃月餅就像西方人圣誕節(jié)吃百果餡餅一樣,，是必不可少的。圓圓的月餅中通常包有香甜的蓮子餡或是紅豆餡,，餡的中央還會(huì)加上一個(gè)金黃的咸鴨蛋黃來(lái)代表月亮,。而月亮正是中秋節(jié)慶祝的主題。每年農(nóng)歷8月15日人們一齊慶祝中秋,，據(jù)說(shuō)這一天的月亮是一年中最亮最圓的,。

關(guān)于吃月餅這個(gè)傳統(tǒng)的來(lái)歷有兩個(gè)傳說(shuō)。一個(gè)是唐朝的神話故事,，說(shuō)的是當(dāng)時(shí)地球被10個(gè)太陽(yáng)包圍著,。有一天10個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出此刻天空中，巨大的熱量幾乎把地球烤焦了,。多虧一位名叫后羿的神箭手射下了9個(gè)太陽(yáng),，地球才被保住。

為了獎(jiǎng)勵(lì)后羿,，王母娘娘賜給后羿一種長(zhǎng)生不老藥,，可是王母警告他必須正當(dāng)使用。然而后羿沒(méi)有理會(huì)王母娘娘的警告,，他被名利沖昏了頭腦,，變成了一個(gè)暴君。

后羿美麗的妻子嫦娥對(duì)他的暴行再也不能袖手旁觀，于是她偷走了后羿的長(zhǎng)生不老藥,，飛到月亮上逃避后羿的狂怒,。從此就有了關(guān)于月宮仙子嫦娥，這個(gè)月亮上的美麗女人的傳說(shuō),。

第二個(gè)傳說(shuō)講的是在元朝,，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的起義軍計(jì)劃起義來(lái)擺脫蒙古族的統(tǒng)治,。他們用月餅來(lái)傳遞密信,。掰開月餅就能夠找到里面的密信,，起義軍通過(guò)這種方式成功的發(fā)動(dòng)了起義，趕走了元朝的統(tǒng)治者,。這場(chǎng)起義發(fā)生在八月十五之時(shí),，于是中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開來(lái)。

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

還是在兒時(shí),，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,，現(xiàn)在,，我也成了一位老師，當(dāng)我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，才真正理解了它的內(nèi)涵。

教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。我們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了,，用我們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

教師是平凡的,，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服。他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望,。

在我們的身邊,，有這樣一位值得我敬佩的老師，她身患疾病,，引起嚴(yán)重貧血,，全身浮腫，醫(yī)生多次建議她住院治療,，但她一直以學(xué)校工作為重,，舍不得離開那群天真可愛(ài)的孩子,，一直以來(lái),，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療，直到上周,，貧血引起的嚴(yán)重眩暈使她不得不離開三尺講臺(tái),，去醫(yī)院接受手術(shù)。她——就是我校的_老師!

看到老師們的付出后,，我明白了陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,、是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂(lè)的回音!教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?

我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。除了師德,，我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切,，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”,。師愛(ài)是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮的,，都需要教師的愛(ài),。教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界;教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái);教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)!

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的渲染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力,、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂(lè)，讓我們帶著陽(yáng)光燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，去播種期待,、播種靈感、播種真情;讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇三

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們，

秋濃了,，月圓了,，又一個(gè)中秋要到了!本周__，農(nóng)歷的八月十五,，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到了,。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期,，所以稱為“中秋”,，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋的月最圓,，中秋的月最明,，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”,。

金桂飄香,，花好月圓，在這美好的節(jié)日里,，人們賞月,、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式,，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

同學(xué)們一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”,、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,、“海上生明月,，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今,，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍蠲?

中秋節(jié)一直被人們喻為有人情味,，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮,，分外的圓,。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和美麗的神話故事,，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了,。

相傳遠(yuǎn)古時(shí)候有一位射日英雄叫后羿，他娶了一位美貌的妻子,，叫嫦娥,。有一天，后羿得了一包長(zhǎng)生不老藥,，被一位心懷鬼胎的人看見(jiàn)了,，便威逼嫦娥交出不老藥，嫦娥情急之下自己吞下了不老藥,，成了仙,。人們想念嫦娥，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安

“不知天上宮闕,，今夕是何年?！碧焐系娜兆铀坪醣热碎g要慢許多,，但是,，同學(xué)們，不要感嘆時(shí)光的流逝,，也不要將時(shí)光虛度,。每一天本都它的有價(jià)值所在，將時(shí)光握緊,，用分分秒秒來(lái)創(chuàng)造充實(shí)的時(shí)光,。

祝愿我們的老師，同學(xué),，家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)快樂(lè),，幸福!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

涼爽的秋風(fēng),，泛黃的樹葉,，成熟的果實(shí)，飄香的金桂,，都在向我們傳遞著一個(gè)信息：秋天,，已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，而我們最喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日之一——農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),，正在不遠(yuǎn)處向我們招手!

為傳承民族文化,，增強(qiáng)民族凝聚力，中秋節(jié)從20__年起被列為法定節(jié)假日,，也批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。所以，我們也有必要了解這一重要節(jié)日,。

八月十五恰好在秋季的中間,，所以被稱為中秋節(jié)。這是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,，與春節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)被稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。

團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵,。中秋之夜，月色皎潔,，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,。因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”,。古往今來(lái),，人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子,，更是以月來(lái)寄托深情,。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”,，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句,，都是表達(dá)思念故鄉(xiāng),、思念親人之情的千古絕唱。

中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的,，所以又俗稱“月節(jié)”,、“月夕”、“追月節(jié)”,、“玩月節(jié)”,、“拜月節(jié)”。古代帝王有春天祭日,，秋天祭月的社制,。民間也有中秋祭月的習(xí)慣，后來(lái)慢慢演變成輕松的賞月,。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛,，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。如“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”,。“明月幾時(shí)有,，把酒問(wèn)青天?！钡榷际橇鱾髦两竦募言?。每當(dāng)八月十五皓月當(dāng)空時(shí)，在露天,，把月餅,、石榴、棗子等瓜果供在桌案上,，拜月后,，全家人圍桌而坐，邊吃邊談,，共賞明月,。

同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)還有許多有趣的傳說(shuō),，大家可以去網(wǎng)上查閱,。__月__日,，就是陰歷八月十五的中秋節(jié)了，大家不妨走出房門,，在月光下,，一邊與家人分享切好的月餅，一邊吟詩(shī)誦詞,，贊美大自然的奇觀,，那該是多么快樂(lè)的事啊!

最后，預(yù)祝大家中秋快樂(lè),，合家團(tuán)圓!

謝謝大家,。

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇五

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我們演講的題目是《中秋——我們的節(jié)日》,。

秋天很濃，月亮很圓,，我們又度過(guò)了一個(gè)中秋節(jié)!上周是農(nóng)歷八月十五,，這是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。它是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋節(jié)是最圓,、最亮、最美的月份,，所以也叫“團(tuán)圓節(jié)”。

金桂香,，月圓花。在這個(gè)美麗的節(jié)日里,，人們賞月,、吃月餅、走親訪友,。無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

如果有人問(wèn)我為什么要過(guò)中秋節(jié)?我一定會(huì)毫不猶豫地回答：中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，象征著一個(gè)民族的魅力。這本身就是一門奇怪而神秘的藝術(shù),。作為中國(guó)人,，我們欣賞它的豐富多彩，我們欽佩她的博大胸懷,，我們欽佩她對(duì)中國(guó)古代文化的巨大影響,。

思念是中秋節(jié)最美的事。每逢佳節(jié),，月亮最美,，但美是不能錯(cuò)過(guò)的;月亮太高了，不能錯(cuò)過(guò),。中秋節(jié)將把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們關(guān)心的人,，愿他們永遠(yuǎn)沒(méi)有悲傷，永遠(yuǎn)幸福,，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱和快樂(lè)!

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。同學(xué)們,，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式,，更要發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日背后的價(jià)值?！皶r(shí)尚的東西讓人眼花繚亂,，但民族的東西可以長(zhǎng)久?！?/p>

此時(shí)此刻,，我們也期待著祖國(guó)的統(tǒng)一，民族的繁榮,，國(guó)家和人民的和平,。

我的演講結(jié)束了，謝謝!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇六

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。

我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的___。在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福,。在此，我代表__全體學(xué)生,，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲,，“老師，您辛苦了!”

我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué),，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o,，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索,，樂(lè)于進(jìn)取的追求。

在老師的悉心指導(dǎo)下,，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,，數(shù)學(xué)建模大賽,，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，正是你們用淵博的知識(shí),、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī),，就是老師們的成績(jī),，更是學(xué)校的成績(jī)。在此,，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。

總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。待記憶的大門，被輕輕觸碰,，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng),，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新,。這就是您,，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您,，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶,。

親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們,。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng),，唯有不懈的追求理想,，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。

謝,，已不言而喻;恩,，將永生難忘。最 后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福,，祝你們節(jié)日愉快，工作順利,，全家幸福安康!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：

大家上午好!

在那里演講我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。”愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一,、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果,。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是__在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會(huì)簡(jiǎn)便愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動(dòng)進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高,。反之,，若師生關(guān)系是“_型”、“放任型”的,。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情景下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過(guò)程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重,，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,，即沒(méi)有與學(xué)生溝_系的法寶“博愛(ài)之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,?？墒墙處熤灰叱鲞@種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。所以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二,、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”,，所以愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng),。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

1理智公正,。在教育中,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目,、沖動(dòng)的,。盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直,、公正、坦蕩,、無(wú)私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),，因門第而愛(ài),，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛(ài)完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。

2堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo)，不挖苦,、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰,。

3嚴(yán)愛(ài)結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難,。我就要求自我不僅僅要愛(ài)“小天鵝”,，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解,、理解的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先,，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體,、嚴(yán)而有理,、有度、有方與有恒,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。__《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是_遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的,。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自我的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，同學(xué)們：

大家上午好!

記得小時(shí)候,，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候,，我的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升,，長(zhǎng)大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入_中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔,。_中早已是__市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為_中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,，他們無(wú)怨無(wú)悔,，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí),，艱辛都已煙消云散,，喚來(lái)的又是旭日東升的明天,。

有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔?！暗侥赀~花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以赺中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無(wú),。

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇九

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是__班的___,。今天，我國(guó)旗下講話的題目是《中秋,，懷一顆感恩的心》,。

秋濃了，月圓了,，又一個(gè)中秋要到了!本周日_月_日,，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié),，處在一年秋季的中期,，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié),，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋的月最圓，中秋的月最明,，中秋的月最美,，所以中秋又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

金桂飄香,，花好月圓，在這美好的節(jié)日里,，人們賞月,、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式,，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn),。中國(guó)人特別講究親情,，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚,。中秋,，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié),。這個(gè)時(shí)節(jié),，感受親情、釋放親情,、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié),，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓,、享受團(tuán)圓……這些,，都已成為人們生活的主旋律,。

同學(xué)們，你們一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句：比如“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”,、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今,，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄餐男拍顔?

中秋最美是親情!一家人團(tuán)聚在一起,，講不完的話，敘不完的情,，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔,，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念!月亮最美,，美不過(guò)思念;月亮,，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人,，祝他們沒(méi)有憂愁,，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱,，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

中秋最美,，美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美，美不過(guò)真心的祝福!

最后,，衷心祝福老師們,、同學(xué)們中秋快樂(lè)，一切圓滿!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十

大家好!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道，那就是你,，親愛(ài)的老師,。

老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界,，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;老師是挺拔的大樹,，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏,，你總是那么站著,，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情,。

老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色,，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò),，就像老師揮動(dòng)他智慧的手臂,。

老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束,，拂面而過(guò),，清新溫潤(rùn)。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,，像警示又像勸誡,，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕,，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè),。

教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你,，照亮我,。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無(wú)私地送給了我們,。

點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心,。我感動(dòng)這樣的燭光,，我祝福我們的老師!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十一

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

從求知若渴青少年到博覽群書的成年人,，從門外漢到專業(yè)人士,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到來(lái)，老師的角色始終貫穿著人類文明史的全過(guò)程,。

正如人們所說(shuō)的,，社會(huì)的發(fā)展取決于教育，教育的發(fā)展取決于老師,。老師的默默勞動(dòng)帶來(lái)了人類文明的活力,，我們有理由向老師表達(dá)深深的敬意。

是老師淵博的知識(shí),，讓我們感受到文明與希望;是老師博大的胸懷,，讓我們都懂得寬容與忍讓;是老師的仁慈，讓我們從軟弱中變得堅(jiān)強(qiáng),。

當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師在我們心中種下希望;當(dāng)我們順利成功航行時(shí)，老師立刻開出了“驕傲?xí)淮驍　钡乃幏?，老師的笑,，讓我們充滿力量。即使是偶爾的憤怒也會(huì)讓我們感到親切和充滿希望,，老師是多么偉大啊!

有人把老師比作水,，說(shuō)她滋潤(rùn)了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己,，照亮了別人;還有人把老師比作辛勤的園丁,，說(shuō)她精心澆灌了祖國(guó)的花朵。

太陽(yáng)升起,，夕陽(yáng)西下,，老師滿頭大汗,，老師總是滿懷熱情，引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn),。

在未來(lái),，無(wú)論我們將成為一棵高大的樹或一棵低矮的灌木，我們都要向老師致敬,。在這里,，對(duì)于那些不尊重老師的同學(xué)，應(yīng)該反省自己,，應(yīng)該給老師一個(gè)真摯的祝福和真摯的感激,。

師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲息,，但卻能滋養(yǎng)干涸的心靈,，它是平凡的，但它在平凡中孕育出驚人的偉大!

有時(shí),，師愛(ài)是一種特殊的藥,，可以拯救病入膏肓、行將就木的靈魂;有時(shí),，師愛(ài)是人生大海中的一盞指路明燈,，指引我們走出迷途，追隨那盞明燈,。這沉重的師愛(ài),，誰(shuí)能減輕它的重量，誰(shuí)又能真正償還它呢?

感恩老師不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情,。在教室里,，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭,，都證明了你的全心投入,，認(rèn)真聽(tīng)課，這是感恩;下課后,，在走廊上看到老師,，一句禮貌的“老師好”，這也是感激;放學(xué)后,，向老師揮手道別，這是對(duì)老師的感激,。

不要把這些歸因于不必要的小事,，也不要為周圍的這些瑣事而感到不屑，因?yàn)樵谶@些小事的背后,，是對(duì)老師的尊重和肯定,，大家都想被別人尊重和認(rèn)可，你我都是這樣，更不用說(shuō)那些辛勤耕耘,、揮灑汗水的園丁!

同學(xué)們,，感恩老師從零開始，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家上午好!

又聞碩果的清香,，重逢繽紛的季節(jié)，我們懷揣感恩的心境,，肩負(fù)厚重的責(zé)任,，歡聚一堂，共享收獲的喜悅,，共慶教師節(jié),。首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向各位老師致以誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康,，節(jié)日快樂(lè),，闔家幸福。

百年大計(jì),，教育為本,，行走在__教育輝煌發(fā)展的路上，這里,，風(fēng)景獨(dú)好;這里,，陽(yáng)光明媚。一路走來(lái),，我們沐浴著市委市政府的關(guān)心和厚愛(ài),。值此美麗而幸福的日子，請(qǐng)?jiān)试S我代表__市的全體老師向大力支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!謝謝你們!

教師是一份榮譽(yù),、一份責(zé)任,、一份希望，教師的身上凝聚著社會(huì)的重托,、家長(zhǎng)的期望,。教師，人類靈魂的工程師,、精神的雕塑家,，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有感召世人的豪言,，有的只是立足三尺講臺(tái),，甘守清貧，默默耕耘,。三尺講臺(tái)雖小,，但是我們崇拜講臺(tái)的高尚和圣潔,，因?yàn)檎驹谀抢飼?huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我們景仰講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，因?yàn)檎驹谀抢飼?huì)生發(fā)出一種擺脫世俗喧囂的踏實(shí)與坦然,。

“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰?！蔽覀兪膶⑶啻韩I(xiàn)給這神圣的事業(yè),，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去?！蔽覀兪挠脽嵫V寫奉獻(xiàn)之歌,，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原,。我們深信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和激勵(lì)下,，我們將把教師節(jié)作為新的起點(diǎn),，在各自的工作崗位上，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),，用微笑托起祖國(guó)的希望，用信心創(chuàng)造__教育的新輝煌,。

最后,，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：意氣風(fēng)發(fā)，青春不老!祝愿__教育鵬程萬(wàn)里,、一路輝煌!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

在這個(gè)秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié),，我們走進(jìn)了新學(xué)期,，同時(shí)迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我代表全體同學(xué)向老師們表示祝賀,，并致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮,。

敬愛(ài)的老師，你們畢生從事的是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。以三尺講臺(tái)為陣地,，你們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，把期望撒向祖國(guó)各地,，帶到天涯海角,。你們的工作決定了我們的前途和理想，決定了千家萬(wàn)戶的痛苦和歡樂(lè),，決定了祖國(guó)的未來(lái)和期望,，我們敬重你們。

敬愛(ài)的老師,，你們默默耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,，但從不求回報(bào),，從不索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí),，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢發(fā),，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的道路。你們寧可讓白發(fā)過(guò)早地覆蓋智慧的額頭,，也不馬虎一分一毫,，無(wú)愧于人民對(duì)你們的信任，你們理應(yīng)受到學(xué)生的愛(ài)戴,、社會(huì)的獎(jiǎng)賞,。

敬愛(ài)的老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意,，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲和飽嘗知識(shí)碩果的喜悅時(shí),，總忘不了你們。你們的汗水不會(huì)白流,，心血不會(huì)白費(fèi)我們絕不辜負(fù)你們的期望,，成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)更加完美的未來(lái),。

這天是你們的節(jié)日,，我們衷心祝福你們身體健康、情緒舒暢,、工作順利,，取得更輝煌的成績(jī)!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十四

大家好!

每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時(shí)是一年秋季的中期,，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里,，一年分為四季,，每季又分為孟、仲,、季三個(gè)部分,，因而中秋也稱仲秋,。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮,，所以又叫做“月夕”,，“八月節(jié)”。此夜,，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”,。

我國(guó)人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗,。夕月，即祭拜月神,。到了周代,，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,，擺上月餅,、西瓜、蘋果,、紅棗,、李子、葡萄等祭品,，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀。在月下,，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向,，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮,，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅,。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的,，在外地的,，都要算在一起，不能切多也不能切少,，大小要一樣,。

相傳古代齊國(guó)丑女無(wú)鹽，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后,，以超群品德入宮,，但未被寵幸。某年八月十五賞月,，天子在月光下見(jiàn)到她,，覺(jué)得她美麗出眾，后立她為皇后,，中秋拜月由此而來(lái)。月中嫦娥,，以美貌著稱,，故少女拜月，愿“貌似嫦娥,，面如皓月”,。

在唐代，中秋賞月頗為盛行,。在北宋京師八月十五夜,，滿城人家，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服,，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑,。南宋,，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義,。有些地方還有舞草龍,，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái),，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香,、樹中秋、點(diǎn)塔燈,、放天燈,、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗,。

今天,，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行,。但設(shè)宴賞月仍很盛行,，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活,，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè),，和家人“千里共嬋娟”,。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：感謝您,，親愛(ài)的老師。

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，更是一個(gè)感恩的季節(jié)，今天是我們中華人民共和國(guó)第__個(gè)教師節(jié),。迎著初升的朝陽(yáng),，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進(jìn)新的學(xué)期,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體學(xué)生,，向各位老師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的最誠(chéng)摯的問(wèn)候：敬愛(ài)的老師，你們辛苦了!

親愛(ài)的老師,，在我們的心中,，您永遠(yuǎn)都是最可敬的人。我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記：是您,，開學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂,，從此，我們便跟著您茁壯成長(zhǎng);是您,，在快樂(lè)的課堂上,，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋;是您，嘗到了助人的快樂(lè),，領(lǐng)悟了做人的真諦;是您,，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子,，給我們引領(lǐng)了生命的航向,。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩,。

讓我們,，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。敬愛(ài)的老師,，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡,，我們對(duì)您無(wú)限的感激和敬仰?！昂煤脤W(xué)習(xí),，天天向上”，這就是我們送給您的禮物,。今天,，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上我們最真摯,、最熱烈的祝福,，祝愿所有關(guān)心、愛(ài)護(hù),、教育我們的老師：身體健康,，工作順利!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十六

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方,，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我”每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。

從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。

老師,，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖,，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話,。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊,，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情。

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),，老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

中秋節(jié)是我最喜愛(ài)的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),，這天,，是一家人團(tuán)聚的日子。想到一家人一邊吃著月餅,，一邊賞月的景象,，那甭提有多好了!

盼望已久的中秋節(jié)到來(lái)了，為此我興奮了一整天!我左盼右盼,，終于盼到了晚上,。我們一家手牽著手，向小區(qū)對(duì)面的花園走去,。今天的夜空很晴朗,，月亮像一個(gè)玉盤一樣掛在夜空中，整個(gè)城市都被月亮的淡淡的光線籠罩了,，一切仿佛都披上了一層白色的輕紗,。

我們?cè)诨▓@里找了一條長(zhǎng)椅坐下,，抬頭仰望著漆黑的夜空,，星星都躲進(jìn)了云層里,，只剩下一輪皎潔的明月在夜空中“站崗”,，星星大概也去慶祝中秋節(jié)了吧!這月亮也真是孤獨(dú)啊!它使我不禁想起了那些因?yàn)槟撤N原因不能回家與家人團(tuán)聚的人,，他們?cè)谶@一天里,，是否在思念自己的親人?那就多抽點(diǎn)時(shí)間與親人聚一聚吧!聞著淡淡的桂花香,，吃著月餅,，看著又大,、又圓,、又亮的月亮，欣賞著美景,，四周靜悄悄的,。

美麗的煙花在夜空中綻放，紅的,、黃的,、藍(lán)的、紫的,，五彩繽紛;煙花可謂是千姿百態(tài)啊!有的像菊花迎著秋風(fēng)開放,，有的像一張燦爛的笑臉對(duì)著我們微笑，還有的像一面紅旗迎風(fēng)招展,。等到煙花晚會(huì)結(jié)束了,，我們也該回家了，但是這一晚的每一個(gè)瞬間都深深地映在我的腦海里,。如果每一年的中秋節(jié)都可以和爸爸媽媽一起度過(guò),，那該多好哇!

中秋節(jié)啊!你是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日;中秋節(jié)啊!你是一個(gè)快樂(lè)的源泉;中秋節(jié)啊!你是我最喜愛(ài)的一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)!

謝謝大家!

中秋節(jié)教師節(jié)雙節(jié)祝福語(yǔ)篇十八

大家好!

中秋節(jié)起源于中國(guó),，是東亞民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷的八月十五,。中秋節(jié)也是日本,、越南、朝鮮半島等地的傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋節(jié)是大家團(tuán)圓的日子,，每年的中秋節(jié)大家都會(huì)趕回家和家人團(tuán)聚。我們家也不例外,，我和姐姐,、姑姑、媽媽都在我家過(guò)中秋節(jié),。這中秋節(jié)還有一個(gè)由來(lái)呢!

從前,，嫦娥是后羿的妻子，因?yàn)楹篝嗌渌懒擞窕蚀蟮鄣木艂€(gè)兒子,，被罰下凡間,，在凡間后羿除了傳藝狩獵外，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻,。

不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逄蒙也混進(jìn)來(lái)了,。一天,，后羿到昆侖山，巧遇到了王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,，就把不死藥交給嫦娥珍藏，不料被小人逄蒙看見(jiàn)了,。第二天,，逄蒙趁后羿出門打獵時(shí),，逼嫦娥交出不死藥,，嫦娥沒(méi)辦法只好吞下不死藥升 天了。百姓們紛紛在月下擺設(shè)香料,，祈求平安,。

現(xiàn)在也有很多人會(huì)在月下擺設(shè)香料。在中秋節(jié)最重要的就是賞月了,，中秋節(jié)的晚上大家都要打開窗戶,，仰望天空賞月，那月亮又大又圓,，可惜這次中秋節(jié)下雨,，月亮沒(méi)有出來(lái),，我們?nèi)疫叧栽嘛炦吙粗星锿頃?huì)。

我希望明年的中秋節(jié)能看到又大又圓的月亮過(guò)中秋節(jié),。

謝謝大家!