在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

美術老師業(yè)務工作的總結報告篇一

一,、教師的工作態(tài)度和學生的學習態(tài)度

本屆學生在高一和高二都不是本人所教,，接手高三時,，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理,，導致色彩科目教學進度落后,，學生色彩表達能力差,，但素描基本功較好。針對這一情況,，我及時調(diào)整教學方法,，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查,、督促,。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學習態(tài)度比較端正,，學習積極性較高,，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。

二,、教師對高考信息的收集和對教學內(nèi)容的調(diào)整

今年的考試在不斷變化,，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱,，不放過一個可疑和不確定的地方,，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式,，讓學生進行各種形式的訓練,，從而保證了學生在高考時能沉著應變。

三,、教師教學方法的改革

色彩默寫的內(nèi)容是多變的,，有時很偏。針對這一情況,，我對學生進行分層次教學,，以抓好基礎內(nèi)容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬,。事實證明,，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內(nèi)容,，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣,，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。

四,、教師對培優(yōu)補差工作的重視

在高三教學中,，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉來的同學專業(yè)水平很差,，學生自己也很沒有信心,，猶豫不決。我做好他們的思想工作,，讓他們放下包袱,，并在教學中和課后加強輔導,，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績,。

美術老師業(yè)務工作的總結報告篇二

歲月如梭,，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中,，我擔任二,、四年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作,。

二,、努力抓好教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求,，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,。因此，我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。于是,，選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范,，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征,，激發(fā)部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術素養(yǎng)和學習能力,。

1,、我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力。

2,、我一定要加強示范，充分利用展示圖片,、美術作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

三、自身素質(zhì)

課堂之余,，我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動,，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好地進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

美術老師業(yè)務工作的總結報告篇三

一、教學工作總結

1,、課前準備

①認真鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，補充考試知識點，拓展學生的知識應用能力,。

②掌握學生原有知識技能的質(zhì)量,，根據(jù)他們的興趣、需要,、方法,、習慣，為解決學習新知識的困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂教學

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。

3,、課后輔導

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。尤其在后進生的轉化上,，根據(jù)后進生的特點，不逼迫,、簡單知識點入手,，用不同的方式讓后進生學到知識。

4,、積極參與科組活動,，虛心向同事學習，博采眾長,，提高教學水平,。

二、教學反思

在總結工作的同時,，我也看到了自己的不足,。

1.在處理主題中的重點與難點時有不足之處。

本學期課程時間緊,、任務重,，在講解新課的時候對有些內(nèi)容過于細致，使學生對重,、難知識點的掌握產(chǎn)生了一定的障礙,。

2.對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式,，忽視了內(nèi)容實質(zhì),。

對新課的講解引導和點播不夠，大多數(shù)都是以新知識的傳授為主,，發(fā)揮學生的主動思維較差,，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了,，但是積極思維卻退化了,，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了人文性以及思想性,。

三,、教研學習

1.本學習認真學習了《基于標準的課程綱要和教案》和《有效教學十講》，對教學能力的提高、班級管理的提升,、教學關系的建立有很大的幫助,。

2.本學期在教研室組織的課堂達標空講課環(huán)節(jié)中，對基于標準的教學流程和高效課堂的設計有了更準確的認識,。

3.主持《初中美術課堂“點線面”教學策略研究》立項為鄭州市教育科學課題一般課題,。

總結經(jīng)驗可以充實自我，反思不足可以提高自我,。相信在反復的總結和反思中,，我會不斷的完善自我和提高自我的。

美術老師業(yè)務工作的總結報告篇四

一學期就要過去了,。在這一學期中,，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業(yè),。在工作中對自己要求嚴格,。為人師表，熱愛學生,，團結同事,，樂于助人，及時了解關心國內(nèi)外大事,，樹立正確的世界觀,、人生觀，形成良好的師德,、規(guī)范,，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去,。

追憶往昔,，展望未來，為了下學期更好的工作,，我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并經(jīng)常與同行交流，互補有無,，取長補短,，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務,。

1,、美術學習的重要性

學習，是他們認為只要文化課學好就行了,，美術課學好與否無所謂,。其實，美術課是一門基礎課,，與其它課緊密相關,。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受,，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度,。美術的學習大致經(jīng)過感覺、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”,、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,，還必須具有綜合、判斷,、想象,、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平,，認識水平,，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2,、上好每一堂課

我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系,，明確了小學美術必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習,。每次備課時,，我都細心地備教材、專心地備學生,。把學生分成若干個小組,，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣,，使我的美術課成為學生的歡迎課,。

3、做好課后輔導

加強了課后輔導工作,，培養(yǎng)了一批美術上的小苗苗,，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣,，提高學生的課堂熱情,。由于個別學生的基礎差、起步慢,，從外校轉來,，沒有很好的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始,。

我在課中著重抓基礎訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,，即樂教樂學,。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練,，以及手工作品的設計,，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學習經(jīng)歷與記憶,。

總之,，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓練,，促進全面發(fā)展，突出一技之長,。