為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學教師崗位聘任實施方案篇一

一、 指導思想

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示,，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用,、帶動全縣中小學教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量。

二,、 履行職責

責任心強,，嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時完成上級和學校安排的各項工作任務,。

虛心向他人請教,，取長補短，進行教學研討和提升,。

面向全體學生,，以人為本，不排斥學困生,，善于與學生交流,，鼓勵學生。

深入理解課程教學改革新理念,，注重教學實際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力。

積極探索實施新課程的教學策略,，并及時做好教學反思,，切實提高教學能力，在增強教學有效性,，向每一堂課要效率,，向每個學年要質(zhì)量。

三,、 發(fā)展目標

1,、提高自身的德育水平,，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范,。

2,、更新教育觀念，研究課堂教學的基本規(guī)律,，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力,，提升課堂教學的時效性，不斷提高教學質(zhì)量,。

3,、樹立終身學習的觀念，提高教育教學的研究反思能力,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用,，積極強化參與學科中建設的意識，積極投身教育科研,，加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

四,、實施計劃

1,、 勤于學習，樹立終身學習的理念,。

(1),、堅持不懈地學習，活到老,，學到老,，樹立終身學習的理念。

(2),、多渠道地學習,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治理論,，教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。

(3),、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,，技能,、特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建豐富自己的知識結(jié)構,。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到：時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。面對自己將來的工作,，我充滿信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗。促使自己盡快成長起來,。走進學習心靈，面向全體學生,，加強與學生交流,。對學生更多關懷和鼓勵，培養(yǎng)學生學習興趣,，全面提高教育質(zhì)量,。堅持學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

小學教師崗位聘任實施方案篇二

一、總體工作思路

認真貫徹黨的教育方針和政策,，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導意見,，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動,，保安提質(zhì),，特色發(fā)展”的總體目標，堅持立德樹人,，進一步優(yōu)化教學教研工作機制,，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學改革,，全面塑造特色教研文化和特色學校,，推動我區(qū)初中教育教學質(zhì)量持續(xù)攀升,。

二、重點工作任務

(一)建立有序高效的教學教研工作機制

1,、不斷提升校長的課程領導力,、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學科教師,，保證課程開全,、開足、開好,。本著立足學生成長需要,、突顯辦學特色的原則，精心開發(fā)校本課程,，努力完善校本課程體系,，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設，課程研發(fā)抓品位提升,，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍,，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,，積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略,，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學，保證教學時間,、場所的相對集中,，整體提高課程實施水平。

2,、抓實抓牢教學常規(guī)管理,，提高備、講,、批,、輔、評等教學環(huán)節(jié)的有效性,。進一步探討備課形式多樣化,，尤其要強化備課實效性研究，重視教師研究課標,、解讀教材,、學法指導等方面的實際教學能力。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規(guī)定標準,，切實提高學生的動手能力和實踐能力,。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強自助餐式作業(yè)的研究,，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量,。舉辦電子白板運用交流會,、專項調(diào)研、教學比武等活動,，探索教學手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑,。

3、各校組織開展的每項教學教研活動,，都要做到開始有計劃,、有方案，中間有推進措施,、跟蹤問效,，最后有歸納、總結(jié),、提升,，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài)，確保工作的實效性,。本年度將組織全區(qū)初中教學精細化管理現(xiàn)場會,，推進有效教學的常態(tài)化，教學管理的精細化,，學校發(fā)展的內(nèi)涵化,。

4、各校要進一步落實《關于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享的指導意見(試行)》,，加強初中學校之間,、初中與小學、初中與高中之間的校際合作,，扎實做好分片聯(lián)研和學段銜接工作。從學生學習習慣培養(yǎng),、學習方法指導,、心理調(diào)適等方面，增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性,。積極創(chuàng)造條件,，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學術交流，學習借鑒先進課改教改考改經(jīng)驗,，共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標,，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力，進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量,。

5,、建立分層管理的三級培訓網(wǎng)絡。教研室重點加強對青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學科的教師和學科帶頭人進行培訓,，通過課標和教材培訓,、教學基本功大賽、課堂教學展示等活動,，建立全區(qū)青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案。學校負責對全體教師進行培訓,，教師個人進行自主研修,。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓。

6,、不斷拓寬教研渠道,，理順教研層級，針對教學管理和教學工作實際,，分別組織召開學段核心組成員,、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議，聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議,，并組織開展專題調(diào)研,，充分發(fā)揮學段核心組、學科核心組和學科兼職教研員的研究,、引領,、指導、評議等作用,。

7,、創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學校,、教師互動式教研平臺,。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上，尤其要遵循“三三制”工作原則,，全面推行“訂單式教研服務”,，定期到學科基地學校與教師共同備課、共同聽課,、共同評課,，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設計,、總結(jié),、報告于一體的教研活動，變“工作檢查”為“專業(yè)服務”,，不斷促進教師專業(yè)能力的提高,。

8、全面推行“診斷性教學視導”。圍繞課程實施,、課堂教學,、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點,，通過聽課,、評課、座談,、問卷,、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導”,，切實幫助學校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題,，大力提升學校教學品質(zhì)。

(二)健全全面科學的質(zhì)量評價體系

9,、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上,，組織全區(qū)教學質(zhì)量監(jiān)測，實施好《蘭山區(qū)教育教學質(zhì)量定期分析會商例會制度》,，使教學質(zhì)量分析制度化,、常規(guī)化，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助,，為學校提供科學的教學質(zhì)量分析數(shù)據(jù),。

10、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學質(zhì)量監(jiān)測評估方案》,，加強全面性,、科學性、指導性和可操作性研究,，發(fā)揮評價對教學活動的正確導向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進教學的反饋指導作用,。教學質(zhì)量評估，增加評估的項目和標準,，既注重學業(yè)考試成績,，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學特色,。學業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率,，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點,。同時在學校辦學特色、教師專業(yè)成長和學生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn),。為質(zhì)量分析會提供科學數(shù)據(jù),。

11、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學校教學工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平,、教學質(zhì)量,、辦學特色、高效課堂,、教師教學水平,、學生綜合能力的發(fā)展評價，加強音,、體,、美、信息技術等學科教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，指導學校不斷改進教育教學工作，全面提高初中辦學水平,。為年終綜合督導提供科學數(shù)據(jù),。

(三)構建多元本真的高效課堂策略

12、要積極營造高效課堂的氣場,，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構建的研究與實踐》為抓手,，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦,、把握教育的本質(zhì),，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。

13,、進一步落實校長引領課堂機制,，充分發(fā)揮校長在課堂教學改革中的示范帶頭作用。進一步突出教學全過程管理,，完善教學常規(guī),、教研常規(guī)以及學生學習常規(guī)的督查考評機制，夯實課堂教學改革基礎,。

14,、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進方案》，精心謀劃高效課堂構建的流程,，鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略,，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型,，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學案例》,，形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌。

15,、要把課題研究作為撬動高效課堂構建的支點,，以《區(qū)域推進高效課堂構建的研究與實踐》為總課題,，發(fā)動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題為基礎，形成具體鮮活的草根課題,。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導,。

16、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標準》,，引導教師對課堂結(jié)構進行細化研究,，精心研究學生個性特點和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術手段,，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境,，把學習的責任和學習的主動權還給學生，促進學生主動地,、個性化的學習,。教研室將組織由各學科骨干教師組成的課堂教學指導團隊，對全區(qū)初中所有一線教師進行分階段,、分學科,、分批次的聽課、評課,，建立系統(tǒng)全面的課堂教學檔案,，全力推進區(qū)域高效課堂的構建和特色課堂教學模式的推介。

(四)打造富有個性品質(zhì)的教育教學典型

17,、要關注學生學業(yè)成績與關注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,，關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學生的思想道德素質(zhì),、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì),。要積極開展主題性學習，鼓勵學生自主學習,、合作學習,、研究性學習，建立特長生信息庫,，支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓,，促進學生的多元發(fā)展和特長發(fā)展，增強學生社會責任感,、創(chuàng)新精神,、實踐能力。

18,、教研室將對省,、市、區(qū)級教學能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓,，使名師在指導青年教師,、開展課題研究、推廣教學成果,、開發(fā)教學資源等方面,，形成自己的教育思想和教學特色。以名師為引領,，以先進的教育教學思想為指導,，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，建立名師后備人才資源庫,，打造一支在全區(qū)學校教育領域中有成就,、有影響的高層次教師團隊，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展,。

19,、各校要準確把握“學校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設”的基本要領，堅持以促進學生全面,、個性,、和諧發(fā)展為根本，基于學校自身的歷史傳統(tǒng),、文化積淀和辦學優(yōu)勢,，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源,，選準切入點,、找準突破點，在辦學實踐中持續(xù)推進特色建設,，逐漸形成獨特,、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學氣質(zhì)和育人風格。教研室將舉辦特色學校發(fā)展論壇,，適時召開特色學校經(jīng)驗交流會,，評選首批蘭山區(qū)初中特色學校，努力實現(xiàn)“一校一品牌,，校校有特色”,。

小學教師崗位聘任實施方案篇三

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃。

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì)認真學習黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生,，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)

本學期,，我將通過網(wǎng)絡,、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己，做到言傳身教,、為人師表,。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準，研究學法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵,，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績,。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以利于對學生進行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習,，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書,，多看報,，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志、業(yè)務專著等,，加強學習,、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

6.專業(yè)發(fā)展,，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材,，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記,，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高。

三.班級管理方面

班集體是學校工作最基本,、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設,，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感,。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動;規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2.思想教育

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動,，堅持和學生一起參加大課間活動。同時,，充分利用升旗,、重大節(jié)日、班隊會等活動,，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底，不留死角,。本學期,，我依然幫、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈,，給學生提供一個良好的學習空間。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中?？傊?，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己,，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量,，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處,，請領導批評指正,。

小學教師崗位聘任實施方案篇四

一、自我分析

●優(yōu)勢

(1)專業(yè)知識

我基本具備本學科的基本知識,，了解了一些先進的課改理念,、方法，從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念,，以課改為契機,，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材,、潛心備課之外,，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進行較靈活的處理,，有自己的教學思路，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力,，把學習的主動權還給學生,，為學生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,，自己設計制作課件,，運用“班班通”以提高教學效果。

作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣,，形成良好班風,。

能經(jīng)常反思自己的教育教學行為，做出適當?shù)母淖?。加強學生的安全教育,，對學生進行珍惜生命的教育。

(3)專業(yè)情意

對教師工作能認真對待,，對學生有強烈的責任心,、愛心，能遵守教師職業(yè)道德,，對工作群體有合作,、交流意識，肯于奉獻,。

●可提升空間

(1)專業(yè)知識

今后還要學習了解最新的學科研究成果,，懂得教育規(guī)律，研究學生的心理狀況,，在教學中正確運用教育理論,。面對課堂教學應有“還能更好嗎?”這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習基本功,，提高自身的書寫能力(粉筆字,、鋼筆字、毛筆字),，做到板書工整,。

教學中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng),，養(yǎng)成讀書與學習后的落筆成文的習慣,，特別是現(xiàn)代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。

在教育科研方面,，不但要確立研究課題,，還要充分的進行實踐，爭取有成果,。應充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,，抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究。

班主任工作還要善于調(diào)動學生的主動性,，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,，對個別生的教育機智與韌性待加強。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì),。應該有堅定的信仰和文明的行為,。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中,，既要有教育智慧,，又要有足夠耐心。

三,、總體目標

通過不斷學習,、實踐、反思,、總結(jié),，形成具有自己特色的教育教學風格,，有效提高自己的課堂教學效率,。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力,。加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平,。做一個學生喜歡,，家長滿意、領導放心的好教師,。

四,、具體措施

師德計劃

1、教師要以身作則,，為人師表,。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),，為教育事業(yè)奮斗終身的思想,，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師,。品德端正,，嚴于律己，是教師必須做到的,。

2,、尊重學生人格，我們在教育教學過程中,，要始終堅持尊重學生的人格,，以平等的態(tài)度對待學生，愛護學生的自尊心,，認真貫徹教師“十不準”,、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我,。

3,、教師是學生的表率，培養(yǎng)學生愛國主義思想,，用我們的言論行動去感染學生,，使之潛移默化，

4,、抓好學生的日常行為規(guī)范管理,，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學生良好的行為,、學習,、生活習慣。

5,、以人為本,，用自己的愛心、耐心,、恒心關心每一個孩子健康成長,。

6、重視“家?！甭?lián)系,，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況,，個別教育指導,。

7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究,。重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能,，指導學生養(yǎng)成在學習上質(zhì)疑問難并自主解疑的習慣,，培養(yǎng)他們在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

教學專題計劃

1,、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。教學中完善,、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式,。

2,、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,，及時進行課后反思,。每學期聽課20節(jié)以上，虛心學習他人經(jīng)驗,。邊工作,、邊學習，理論聯(lián)系實際,，學以致用,，在工作中反思，在反思中提高,。在聽課中積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，積極改進自己的教學方法和策略,，力求教學上的突破,。

3、充實自我,，學而不厭,，提高業(yè)務水平,，需要不斷地學習,。教師要刻苦學習業(yè)務知識，精通自己的專業(yè),，深入鉆研教材,，掌握教材的重點、關鍵和難點,，講課才能引人入勝,，喚起學生強烈的求知欲。要不斷地,、自覺地提高業(yè)務水平,。

4,、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，讓學生在課外博覽群書,，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務,，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

5、加大日記寫作力度,。要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣,，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思,、所聞,、所感，也可以寫讀書筆記,、名篇賞析,、讀后感、心靈感悟,、內(nèi)心獨白等,，總之，不要使學生產(chǎn)生懼怕感,，加大閱讀教學力度,。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文,，切實教給學生學習的方法,。根據(jù)研究專題，認真進行讀寫結(jié)合點的訓練,，注重過程的積累,，注重實效。

7,、認真上好研究課,，評優(yōu)課，并能及時的反思,，不斷地提高自己的業(yè)務水平,。

8、以教育科研為龍頭,，營造研究氛圍,，進行研討活動，促進自己成為研究型教師,，加速自己的成長,。不斷地積累語文教學的經(jīng)驗教訓,，初步確立研究課題，進行課堂實踐,，積累資料,，并開始撰寫。

9,、對班級學生的教育及時寫好案例分析,。隨時閱讀教育教學雜志，做好記錄,。

提優(yōu)補差

1,、加強教學常規(guī)工作，加強教研備課,，向40分鐘要質(zhì)量,，有效提升教與學的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色,。

2,、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學要求,，做到心中有全局,，腦中有整體，從而準確,、全面的指導自己的語文教學,，預防出現(xiàn)教學的疏漏。有效的處理好教與學的關系,。

3,、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習,，做好教育教學反思,，積累教學經(jīng)驗。

4,、狠抓課堂教學,。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟,，教師精講點撥,，積極引導,，培養(yǎng)學生的語文能力,。課堂氣氛要活潑，充分調(diào)動學生的積極性,。教師要解決好閱讀和寫作,，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平,。

5、加大日記寫作力度,。要求學生養(yǎng)成寫日記的習慣,，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思,、所聞,、所感，等,，總之,，不要使學生產(chǎn)生懼怕感。

6,、加強輔導力度,，做好培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達到學校標準

7,、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作,。認真總結(jié)上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現(xiàn)狀,，進一步明確教學中存在的問題,，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持，為學生復習迎考,，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭，促中間,，分類輔導,，，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。

個人學習計劃

1,、注重知識積累，以自學為主,，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目,，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》,、《新課程標準》,、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》,、《愛的教育》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學論》等書籍,，定期閱讀各級教育報刊,、如《小學語文》等，認真做好各類讀書筆記,，善于捕捉靈感,，及時動筆，寫出體會和感悟,。每天有1小時以上的讀書時間,。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學,、業(yè)務學習,、個人感悟等方面的學習心得;

2、在學習交流過程中,，重點對新課程教學情況進行探討,。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學習,，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高,。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導,，學習同行們的經(jīng)驗。

3,、加強基本功的訓練,，爭取在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有所的提高。

個人信息技術計劃

1,、現(xiàn)代化的教學手段,，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,，要利用好這種教學手段,，就必須有扎實的基本功,，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識,，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力,。

2,、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓專題的學科相關資源，利用網(wǎng)絡學習和交流,。從中掌握,、理解新精神，變成自身知識,。

教學安全計劃

1,、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障,。因此,，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責,。

2,、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平,。健康教育課和安全教育課,，教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，讓學生身心均能健康發(fā)展,。

3、各學科教師要結(jié)合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育,。課堂上進行操作時,，教師要明確要求，及時關注,。

4,、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報,，不能認為這是小事,，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報,，而延誤了處理的時間,。及時與家長溝通，做好善后工作,。

總之,，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自己,、超越自我,。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師,，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去,，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗,，逐步提高,，逐步完善，努力形成自己的風格,，使自己的教學,、教育質(zhì)量更上一層樓，爭做一名領導省心,、家長放心,、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師,。