每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
陜西高考甲乙卷篇一
“夫戰(zhàn),，勇氣也?！薄恫軇フ搼?zhàn)》
“人是要有一點(diǎn)精神的?！?/p>
“沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神，沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神,，沒(méi)有一股氣呀,、勁呀，就走不出一條好路,，走不出一條新路,，就干不出新的事業(yè)?！?/p>
“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者,、奮進(jìn)者、搏擊者,，而不會(huì)等待猶豫者,、懈怠者、畏難者,?！?/p>
作為新時(shí)代的新青年,，站在人生新起點(diǎn),，你有怎樣的體驗(yàn)和思考,？請(qǐng)結(jié)合上述材料,，寫一篇文章要求:選好角度，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題，不要套作,，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息不少于800字,。
參考立意：
（1）青春是用來(lái)奮斗（打拼）的；
（2）人生需要闖勁（魄力,、勇氣）；
（3）勇敢向前,，成功之因；
（4）沒(méi)有吃苦精神,，難成大業(yè)；
（5）畏葸不前,，一事無(wú)成,。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作,。（60分）
有人認(rèn)為，當(dāng)下時(shí)代是倉(cāng)促的,，所以成功要趁早；中國(guó)科學(xué)院院士李曙光認(rèn)為,，每個(gè)人都有自己的花期。
針對(duì)以上兩種說(shuō)法,，學(xué)校擬舉辦一場(chǎng)辯題為“成功要趁早/成功不必趁早”的辯論會(huì)。請(qǐng)你選擇一個(gè)觀點(diǎn),，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，寫一篇辯論稿,，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求：自擬標(biāo)題,，自選角度，確定立意,；不要套作,，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息,；不少于800字。
人生需要一種奮斗的精神
苔花未眠,，奮斗在當(dāng)下現(xiàn)在,，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái),，青春是用來(lái)回憶的?！}記
月光如流水般清澈而瀉，灑向廣袤的大地,，灑向巍峨的高山，灑向壯闊的大海,，同時(shí)也灑向了朵朵微小的苔花。苔花沒(méi)有牡丹花雍容華貴,，沒(méi)有牡丹花絢爛奪目,，沒(méi)有牡丹花清香四溢。她渺小，渺小到幾乎看不見,；她平凡，平凡到少有人知,；她柔弱，柔弱到無(wú)力與任何花朵爭(zhēng)奇斗艷,。但當(dāng)月上柳梢頭，牡丹花攏蕊酣睡時(shí),，她卻在積蓄力量，努力地向花苞匯集能量,，因?yàn)樗难b志向——要在明日像牡丹一樣絢麗地綻放。午夜凌晨苔花未眠,，只為明朝陽(yáng)光下盛放心中華彩,。志之所趨,，無(wú)遠(yuǎn)弗屆,，窮山距海,，不能限也,。看到牡丹的驚艷,，小小苔花徹夜未眠,，她要付諸行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿,。作為觀者，我們是不是也深受感染和觸動(dòng),？
當(dāng)你看到他人金榜題名,、功成名就時(shí)，內(nèi)心會(huì)不會(huì)也有一種向他們學(xué)習(xí)的沖動(dòng),，決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰,？殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日。當(dāng)你看到小小的苔花,，抬頭迎著朝陽(yáng)綻放,，感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時(shí)，你是否想過(guò)那是它經(jīng)過(guò)一夜無(wú)眠積蓄力量的結(jié)果,？當(dāng)你看到他人取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，你是否想到那是他們刻苦努力無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜而換來(lái)的成果,？親,，像苔花一樣有了想法便行動(dòng)吧，不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日,。
當(dāng)青春的你在奮斗中失去毅力,，失去信心時(shí)，不妨看看面前含苞待放的花兒,，要知道,，午夜花未眠。即使像依米小花一樣用數(shù)年的艱辛只換取一回的綻放,，它也從未停止過(guò)奮斗。只要絢麗地開過(guò)，奮斗過(guò)努力過(guò),，就會(huì)有收獲和結(jié)果。凌晨四點(diǎn)海棠花仍未眠,，而青春的你起床開始奮斗了嗎？
為了圓我的大學(xué)夢(mèng),，再次回到熟悉校園，感覺(jué)自己就是渺小的苔花,。看著曾經(jīng)的同學(xué),，拿著理想大學(xué)的通知書，如牡丹花般絢麗綻放,，刺痛了我的雙眼。我不愿只在一旁默默無(wú)聞地欣賞她人的嬌艷,，更不甘心十八歲的青春錯(cuò)失最美的綻放機(jī)會(huì)。即使“學(xué)”了“開”過(guò)后,，苔花依舊沒(méi)有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿，但對(duì)于她而言已經(jīng)是最美的綻放,，生命如此，足矣,。即使復(fù)讀一年,，仍舊未能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，但嘗試過(guò)、拼搏過(guò)的人生便沒(méi)有遺憾,。日日伏案，焚膏繼晷,，廢寢忘食,，學(xué)至深夜，只為我青春的選擇,，我的如牡丹花般美麗的心愿。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊想要放棄時(shí),，總會(huì)想起那嬌小的苔花,，激勵(lì)自己，埋頭苦讀,。小小苔花學(xué)牡丹，大大啟示給我們：正當(dāng)青春,，生命不已,，理想不息，奮斗不止,！這是人生大成必備的精神要素,。作為新時(shí)代的新青年，站在人生新起點(diǎn),，我們應(yīng)該像苔花一樣勇于奮斗,，搏一個(gè)無(wú)悔青春！
陜西高考甲乙卷篇二
“加油??！”一個(gè)同學(xué)在一旁吶喊，我用感激的目光看著他,，無(wú)力地?fù)u了搖頭,，繼續(xù)機(jī)械般的跑在那看似沒(méi)有盡頭的跑道上。
“十人一組,，”老師用不容置疑的口吻說(shuō)道，“五圈”,，不等我抱怨,，一段漫長(zhǎng)的新征程又開始了。
“跟住前面的人,，不要超過(guò)5米?！崩蠋熖匾馓嵝盐覀?。一圈下來(lái)我就感到有點(diǎn)力不從心了，但還是咬著牙跟著前方的腳步,。
五米，六米,，七米,，我用近乎絕望的眼神看著前面的人漸行漸遠(yuǎn)，我——掉隊(duì)了,！不知是由于失落的心情,，還是漸漸不支的體力，我的腳步越來(lái)越沉重……
豆大的汗珠從頭上落下,，口中充滿了鐵銹味兒,，嗓子像被火灼燒了一樣的疼痛，灌了鉛般的雙腳變得愈加酸痛,，冰冷的空氣涌入肺部產(chǎn)生火辣辣的撕裂感，整個(gè)大腦都在嗡嗡作響,。我努力抬著沉重的眼皮，咬著牙,，但速度卻越來(lái)越慢，越來(lái)越遲緩,，前方的人此時(shí)仿佛都消失在空氣中，全世界只有我一人獨(dú)行,，獨(dú)行在那一望無(wú)際、無(wú)窮無(wú)盡的沙漠當(dāng)中,。勞累、痛苦,、無(wú)盡的路途讓我疲憊而凄涼，而腳前卻總像有座大山擋著我邁不開腿……
“嘿,！需要紙巾擦汗嗎,？”胡同學(xué)不知何時(shí)到了我身邊。我向他勉強(qiáng)地?cái)D了個(gè)笑,，無(wú)力地?cái)[了擺手，繼續(xù)奔走在痛苦的旅途中,。“加油,！”他沖我一笑,，然后用盡力氣向前跑去。剛才看向他,，我發(fā)現(xiàn)他臉上已是汗如雨下，面孔累得通紅,，大口喘著粗氣，但他咬緊牙關(guān),，目光緊緊地鎖住前方，腳步是那樣堅(jiān)定,，身體雖然疲憊，但依然賣力地邁開步子,。他向前奔跑的沉重的腳步聲像重重的戰(zhàn)鼓驚醒了疲憊絕望的我。
我,，不能，放棄,！
心中那座遙不可及、無(wú)法逾越的高山在我強(qiáng)勁有力的內(nèi)心吶喊聲中轟的一聲崩塌了,！之前的力量又回到了我的身體中,，終點(diǎn)也出現(xiàn)在我前方，我握緊雙手,，邁開腳步，摒棄一切身體心靈的顧慮,，向著前方,，向著終點(diǎn)，向著成功沖了過(guò)去,，耳邊傳來(lái)了呼呼的風(fēng)聲。
三米,、兩米、一米,，我奮力一躍，沖過(guò)了終點(diǎn),！
雖然最后我也沒(méi)能追上其他人，但我內(nèi)心卻是滿足的`,，歡快的，欣慰的,，因?yàn)槲铱缭搅诵闹械母呱剑缭搅嗣悦Ｅc絕望,。
成長(zhǎng)之路本來(lái)就是一個(gè)不斷奔跑、不斷跨越的過(guò)程,，只要堅(jiān)定信念，定準(zhǔn)目標(biāo),，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，相信我們每個(gè)人都一定會(huì)看到成功的光芒,！
陜西高考甲乙卷篇三
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn),，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的,，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試,、練習(xí),，全面,、客觀分析,，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn),，分析原因，確定可提分點(diǎn),，做好針對(duì)性計(jì)劃,，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn),，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃,，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練,，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等,。
二、分類梳理,，建立必備知識(shí)體系
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要,。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起,，分類梳理,。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征,、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類,，記憶答題套路,。要自己梳理建立議論性文本,、實(shí)用性文本,、文學(xué)類文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系,，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些,，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證,、比喻論證與類比論證等概念；文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈,、結(jié)構(gòu)、層次,，人稱、視角,、節(jié)奏，風(fēng)格,、情調(diào),、氛圍、場(chǎng)景,，語(yǔ)氣、句式,、閑筆、暗示，設(shè)置懸念,、卒章顯志等等是否清楚,；語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭,、句式等是否能 理解并熟練運(yùn)用；實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等,。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提,。重點(diǎn)是要放在文本中理解,，而不是死記硬背。
三,、強(qiáng)化寫作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練
作文是重中之重,，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情,、言之有理、言之有物,，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文,。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類,，按照主題,，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力,；加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練,，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建,；重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練,，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料,，加強(qiáng)材料扣題性,；加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練,，通過(guò)閱讀范文,、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平,；在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練,；適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練,。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累,，學(xué)會(huì)從不同角度思考,、分析問(wèn)題,，使作文有高度,，有廣度,，有深度,。在整個(gè)過(guò)程中,，閱讀,、分析,、仿寫各類范文起效較快,。
四、限時(shí)訓(xùn)練,，提高答題精準(zhǔn)度
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多,，思維含量大，書寫量大,，答題時(shí)間相當(dāng)緊張,，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué),、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),，提高限時(shí)答題能力,，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮,。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練,，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類,，勾畫圈點(diǎn)異同點(diǎn),，通過(guò)比較審讀,，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性,，明確問(wèn)題指向,，理清答題思路,，提升答案與題干的吻合度,。還要提升規(guī)范意識(shí),，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí),，條理不清，表述不到位,，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè),、每一次練習(xí),、每一次檢測(cè)中明確要求,，落實(shí)到位,，提升具體作答的規(guī)范性,，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中,。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，保持清醒的頭腦,，凝神聚氣,，扎實(shí)努力,，一步一個(gè)腳印,，信心滿滿迎接高考,！
