作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案一
教學(xué)目的
1、閱讀《中秋節(jié)》,，認(rèn)識(shí)節(jié),、八、月,、十,、夜、兒六個(gè)字,。
2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue,、er,，會(huì)認(rèn)字形，會(huì)讀,、會(huì)寫,。
3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue,。
4、學(xué)習(xí)由ie,、üe,、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)
1,、認(rèn)識(shí)五個(gè)字,，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue,、er及與聲母組成的音節(jié),。會(huì)讀、會(huì)寫。
2,、整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue的學(xué)習(xí)。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教具準(zhǔn)備
生字卡片,、課文掛圖
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：讀兒歌,，認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、üe,、er
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,，你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會(huì)吃月餅?zāi)?(中秋節(jié))過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候,，家家戶戶都團(tuán)聚在一起，歡歡樂(lè)樂(lè)地過(guò)節(jié),，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》,，板書課題。
二,、學(xué)習(xí)兒歌,，認(rèn)識(shí)生字
1、學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)《中秋節(jié)》,，這首兒歌,。
2、師范讀;學(xué)生自己試著讀一讀兒歌,。
3,、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)是哪一天，這一天像征著什么?
4,、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽(tīng),。
5、指名學(xué)生讀,，學(xué)生相互評(píng)議。
6,、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法,，練習(xí)記憶。
7,、在讀兒歌的基礎(chǔ)上,，通過(guò)出示生字卡片、組詞讀句子等方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字,。
三,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue
1,、學(xué)習(xí)韻母ie、ue,、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue
(1)觀察圖，隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,，說(shuō)說(shuō)它的組成?
(2)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)識(shí)字形。
(3)出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye,。引導(dǎo)學(xué)生：ie和ye讀音相同,，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié)，ye是固定音節(jié),，要整體認(rèn)讀,。
(4)üe、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie,、ye的方法相同,。提示y和üe組成音節(jié)時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫。
2,、er的發(fā)音難度較大,，可以借助口語(yǔ)中的而且、耳朵,、兒子等幫助發(fā)音,。
3、正確書寫韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),。
(1)可采取學(xué)生討論,、教師執(zhí)筆、大家評(píng)議的方法,。
(2)和學(xué)生一起看怎樣寫漂亮,。
四、總結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)到了什么?
第2課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí),、寫好韻母ie,、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue,，并練習(xí)與聲母的拼讀。
四,、 復(fù)習(xí)ie,、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音
二,、 拼拼讀讀
1,、觀察圖，可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語(yǔ),，學(xué)生自己先試著拼一拼,。
2、向?qū)W生介紹拼音方法：前音輕短,，快速與韻母碰撞,。
3、指名學(xué)生試拼,，試拼后肯定,、鼓勵(lì)學(xué)生，為以后打下基礎(chǔ),。
4,、出示帶調(diào)的音節(jié)。(強(qiáng)調(diào)ü和j,、q,、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))
xüexue tong xué
diedie hu die
三、找一找ie,、ue,、er能和那些聲母做朋友。
1,、出示部分聲母和韻母,，讓學(xué)生連線試作。
2,、指名學(xué)生拼讀,。
四、書寫練習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。
五、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí),。
六,、作業(yè)
在拼音本上練寫韻母ie、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,。
板書設(shè)計(jì)
13 中秋節(jié)
節(jié) 八 月 十 夜 兒
課后附記
幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
活動(dòng)內(nèi)容：
一,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)
二,、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、親子游戲
游戲一：手指游戲：《變變變》
玩法：用小手指做游戲,。
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》
玩法：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作,。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖，泡泡糖,，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的主持人可隨機(jī)說(shuō)。
游戲四：擊鼓傳花
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行,，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演,。
四,、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么?
2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案三
活動(dòng)目標(biāo)：
知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月,、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案,。
知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉,、月餅?zāi)＞?、帽子，桌?口罩 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一,、中秋到,，道中秋
你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎? 春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗 "嫦娥奔月",、"后羿射日"等。 吃月餅,、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。
二,、看月餅，說(shuō)月餅
說(shuō)說(shuō)月餅的不同 形狀不同-- 一般多見(jiàn)是圓形,，還有方形,，心形等等 花紋不同-- 月餅上都有花紋，有的是圖案,，有的還有文字 餡兒不同-- 豆沙,、玫瑰、鮮肉?? 制作方法不同(制作材料不同)-- 冰激凌,、冰皮,、廣式、蘇式?
三,、做月餅
討論：我們可以用什么方法制作月餅
老師示范：先取適量的面團(tuán),，在手中搓圓。用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑,。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋,。
四,、自由結(jié)伴選擇材料制作
觀察幼兒制作情況，適時(shí),、適宜給予提示,、示范等幫助。(播放音樂(lè))
五,、介紹,、展示自制的月餅。
六,、活動(dòng)延伸：
把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅,。
教學(xué)反思：
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系,。
幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案四
活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)中秋節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。
2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō),。
3、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
活動(dòng)重,、難點(diǎn)：
知道每年的農(nóng)歷八月十五是
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、月餅圖片。
2,、民間故事《常娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣
二,、基本部分
1,、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。 問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的? 你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
4,、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
A,、月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來(lái)介紹,。
B、月餅為什么是圓的呢?
C,、老師小結(jié),。
D、分享月餅,。
5,、聽(tīng)故事《常娥奔月》。
三,、結(jié)束部分
品嘗月餅
幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案五
教學(xué)目標(biāo)
1,、知識(shí)目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2,、能力目標(biāo)
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,。
3、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學(xué)安排
1----2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一,、導(dǎo)課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
二,、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
1,、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。
2,、聽(tīng)一聽(tīng)神話故事《嫦娥奔月》,。
三、過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗
1,、欣賞圖片了解中秋節(jié),。(與課本圖片結(jié)合)
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié),。
八月十五賞月節(jié),，擺上果餅來(lái)拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過(guò)年,。
八月十五豐收節(jié),，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié),，傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。
(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)
四,、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬
1,、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位,，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂(lè)和幸福,。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激,。
五,、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))
1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,，加深對(duì)中秋節(jié)的印象,。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》,。
教學(xué)反思
教學(xué)中的成功之處
1,、一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短，認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位,，所以,，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片,、歌曲等多媒體課件,，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),，受到尊重,、熱愛(ài)勞動(dòng)者的教育。
2,、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生上課時(shí)有話說(shuō),，新知識(shí)的接受和內(nèi)化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車就到處能聽(tīng)到的旋律《爺爺為我打月餅》,，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,，又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過(guò)完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過(guò)的，自然過(guò)渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒(méi)有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么,、自己的心情,，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的,，要感謝他們------
3,、一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，又不會(huì)寫字,，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象,，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀,，再讓學(xué)生讀,，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝,，這樣,，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩(shī)的節(jié)奏和韻律美,，又加深了學(xué)生的印象,。
4、上課時(shí),，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成,。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期,，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo),，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答,，這時(shí),，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言,，讓他來(lái)說(shuō)吧”,，這樣，整整一節(jié)課秩序井然,，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng),。
5、對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng),。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容,，看看就可以，對(duì)學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內(nèi)容,，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破,。比如，學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉(cāng)”就比較陌生,，我就找了一些特寫圖,，加上老師的講解，學(xué)生就明白了,。
教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法
1,、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序,，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言,，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說(shuō)學(xué)生整節(jié)課秩序都很好,，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng),，學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松，例如,，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來(lái),，拍手讀兒歌,，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛,。
2,、由于是一年級(jí)學(xué)生，我感覺(jué)他們的認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、思維能力要差一些,，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些,，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多,，不利于學(xué)生的發(fā)展,。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用,，為學(xué)生的探究,、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,，營(yíng)造寬松的氛圍,。
3、教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生,。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情,，打造精彩課堂。
幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案六
教學(xué)目的
1,、閱讀《中秋節(jié)》,，認(rèn)識(shí)節(jié)、八,、月,、十、夜,、兒六個(gè)字,。
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue,、er，會(huì)認(rèn)字形,，會(huì)讀,、會(huì)寫。
3,、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue。
4,、學(xué)習(xí)由ie,、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié),。
教學(xué)重點(diǎn)
1,、認(rèn)識(shí)五個(gè)字，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue,、er及與聲母組成的音節(jié)。會(huì)讀,、會(huì)寫,。
2、整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue的學(xué)習(xí),。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教具準(zhǔn)備
生字卡片、課文掛圖
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：讀兒歌,，認(rèn)識(shí)生字,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、üe、er
一,、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,，你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會(huì)吃月餅?zāi)?(中秋節(jié))過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候，家家戶戶都團(tuán)聚在一起,，歡歡樂(lè)樂(lè)地過(guò)節(jié),，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》，板書課題,。
二,、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)生字
1,、學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)《中秋節(jié)》,，這首兒歌。
2,、師范讀;學(xué)生自己試著讀一讀兒歌,。
3、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)是哪一天,，這一天像征著什么?
4,、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽(tīng)。
5,、指名學(xué)生讀,，學(xué)生相互評(píng)議。
6,、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法，練習(xí)記憶,。
7,、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，通過(guò)出示生字卡片,、組詞讀句子等方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字,。
三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue
1,、學(xué)習(xí)韻母ie,、ue、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue
(1)觀察圖,，隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,，說(shuō)說(shuō)它的組成?
(2)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)字形,。
(3)出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye,。引導(dǎo)學(xué)生：ie和ye讀音相同，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié),，ye是固定音節(jié),，要整體認(rèn)讀。
(4)üe,、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie,、ye的方法相同。提示y和üe組成音節(jié)時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫,。
2,、er的發(fā)音難度較大，可以借助口語(yǔ)中的而且,、耳朵,、兒子等幫助發(fā)音。
3,、正確書寫韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),。
(1)可采取學(xué)生討論、教師執(zhí)筆,、大家評(píng)議的方法,。
(2)和學(xué)生一起看怎樣寫漂亮。
四,、總結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)到了什么?
第2課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí),、寫好韻母ie、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue，并練習(xí)與聲母的拼讀,。
四,、 復(fù)習(xí)ie、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue的發(fā)音
二、 拼拼讀讀
1,、觀察圖,，可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語(yǔ)，學(xué)生自己先試著拼一拼,。
2,、向?qū)W生介紹拼音方法：前音輕短,，快速與韻母碰撞。
3,、指名學(xué)生試拼,，試拼后肯定、鼓勵(lì)學(xué)生,，為以后打下基礎(chǔ),。
4、出示帶調(diào)的音節(jié),。(強(qiáng)調(diào)ü和j,、q、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))
xüexue tong xué
diedie hu die
三,、找一找ie,、ue、er能和那些聲母做朋友,。
1,、出示部分聲母和韻母，讓學(xué)生連線試作,。
2,、指名學(xué)生拼讀。
四,、書寫練習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
五,、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí),。
六、作業(yè)
在拼音本上練寫韻母ie,、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,。
板書設(shè)計(jì)
13 中秋節(jié)
節(jié) 八 月 十 夜 兒
課后附記
幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮,，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
3,、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感,。
4、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一幅中秋節(jié)夜景圖 四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片 蠟筆 35張?jiān)铝翀D樣的紙
活動(dòng)過(guò)程：
一,、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二,、向幼兒介紹中秋節(jié),。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂(lè),，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣,，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。
秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的,。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng),。
五,、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,，通過(guò)點(diǎn),、圓,、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色)
六,、教師巡回指導(dǎo),。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好像小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸,，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。 裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊,，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái),，只是在晚上才悄悄地露面。
教學(xué)反思：
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。
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