總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中考考試工作總結(jié)篇一

加強(qiáng)即時(shí)學(xué)情研究,，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素，克服復(fù)習(xí)倦怠,、焦躁情緒,，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的動(dòng)力，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié),。

一是加強(qiáng)初三班級(jí)的常規(guī)管理,。對(duì)學(xué)生始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。各班主任做到“心中有生”,。了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度、方法和習(xí)慣,；掌握各科學(xué)習(xí)知識(shí)和基本技能的狀況,；學(xué)生的成績(jī)以及變化；參加各學(xué)科課外活動(dòng)的情況,；興趣,、復(fù)習(xí),、思想狀況等。

二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生“留守學(xué)生”的管理,。對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心,，多過(guò)問(wèn)，多幫助他們解決一些實(shí)際困難,；加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，排除不良的心理傾向；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏,；加強(qiáng)班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們?cè)诩w中感到溫暖,，受到激勵(lì),；加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，促使他們對(duì)子女多加管教,，合理管教,，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)插班生的過(guò)渡管理,，讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度,，盡快融入班集體，投入學(xué)習(xí)之中,。

三是加強(qiáng)“潛能生”管理,。我們將那些在行為習(xí)慣上存在問(wèn)題、學(xué)習(xí)又感到困難的學(xué)生稱作“潛能生”,。各班列出潛能生幫扶名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班分塊承包,。由年級(jí)組安排到科任老師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》,，對(duì)潛能生跟蹤幫扶,，重點(diǎn)指導(dǎo)、教育,，既強(qiáng)化了這部分學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心,，又穩(wěn)定了整個(gè)年級(jí)的秩序，保證所有學(xué)生都能投入緊張有序的復(fù)習(xí)應(yīng)考中,。

四是加強(qiáng)畢業(yè)生心理教育,。考前80天,，學(xué)校召開(kāi)初三學(xué)生中考誓師大會(huì),，師生代表作表態(tài)發(fā)言,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員，全體初三學(xué)生宣誓,，振奮學(xué)生成才報(bào)國(guó),、復(fù)習(xí)迎考的精神，為投入緊張的復(fù)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備,；學(xué)校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開(kāi)展“為自己寫一句座右銘”的活動(dòng),，同時(shí)開(kāi)展初三學(xué)生及其家長(zhǎng)個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，還編印了《中考前心理自助16問(wèn)》,，聘請(qǐng)南京師范大學(xué)心理學(xué)教授趙凱博士為初三學(xué)生進(jìn)行考試心理講座,，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的心理自主能力，為學(xué)生決勝中考助力,。

楚水的輝煌,，靠的是初三每一個(gè)學(xué)生，要想大面積豐收,，就必須面向全體,，但面向全體決不是搞“一刀切”，各班將所有學(xué)生劃分為三類：尖子生,、邊緣生,、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊(duì),，讓每個(gè)任課老師都知道每個(gè)學(xué)生的類型,，相互協(xié)調(diào)，讓教師利用課堂,、

課余一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo),、談心，開(kāi)展針對(duì)性地教育教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng),。我們把培優(yōu)作為日常工作來(lái)抓,。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差制度，根據(jù)考試的結(jié)果列出年級(jí)前300名學(xué)生中有薄弱學(xué)科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)生名單,，分解到各科任老師,，落實(shí)責(zé)任，因材施教,，個(gè)別輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差,，說(shuō)白了就是盯人戰(zhàn)術(shù),，優(yōu)生補(bǔ)差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)績(jī)納入中考考核方案，作為重要的考核內(nèi)容,。

傾情關(guān)注希望生,。幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，為每個(gè)學(xué)生制定成才目標(biāo),。各班根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ),，提出不同的要求，采取“低起點(diǎn),，小步子,，多反饋，促提高”的原則,，教學(xué)過(guò)程中跟蹤管理,，引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，品嘗進(jìn)步的快樂(lè),，激發(fā)進(jìn)取心，培養(yǎng)自信心,。進(jìn)一步落實(shí)“一幫二”制度,，落實(shí)責(zé)任制，在學(xué)習(xí)上,、生活上,、思想品德行為上全面關(guān)心，促使每個(gè)學(xué)生都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,。

提高教學(xué)效率的主陣地在課堂,。我們的口號(hào)是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”，力求“課課皆生動(dòng),，節(jié)節(jié)是精品”,，追求課堂學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。為此,，我們繼續(xù)倡導(dǎo)全體教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到思想上合心,，工作上合力,，行動(dòng)上合拍,。打響攻堅(jiān)克難持久戰(zhàn)。

一是分層教學(xué)促發(fā)展,。積極倡導(dǎo)并努力踐行分層教學(xué)之路,。在學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，進(jìn)行學(xué)生分層,，分層備課,、分層授課、分層練習(xí),、分層輔導(dǎo),、分層評(píng)價(jià)，不

僅根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際選擇教法,、布置作業(yè),，還因材施“助”，因材施“改”,，因材施“考”,，因材施“分”，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。此舉受到市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù),。

二著力教研追高效。狠抓教師備課,，切實(shí)貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求,。“三備”是指“備問(wèn)題,，備資源,，備教法”，“四有效”是指“目標(biāo)有效達(dá)成,，情境有效創(chuàng)設(shè),，時(shí)間有效利用，反饋有效落實(shí)”,。課堂教學(xué)堅(jiān)持“低起點(diǎn),，嚴(yán)要求，密臺(tái)階,，多反饋”,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，全面優(yōu)化教學(xué)策略,。重視課堂教學(xué)研究,，在高效備課、高效上課,、高效作業(yè),、高效考試、高效評(píng)價(jià)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行研究探索,，取得了一定成效,。

四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學(xué)成為高效益、高質(zhì)量,、高產(chǎn)出,、高收獲的育人過(guò)程，學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目標(biāo)管理的目標(biāo)系統(tǒng),、操作系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng),。對(duì)準(zhǔn)備教學(xué)、組織教學(xué),、調(diào)控教學(xué),，完成教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行高效管理。學(xué)校實(shí)施《20xx中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》,，成立初三教學(xué)工作督查管理小組,，教務(wù)處、教研組,、年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理,，做到分級(jí)管理，逐級(jí)落實(shí),，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人。建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。通過(guò)隨堂聽(tīng)課,、學(xué)生反饋、教學(xué)調(diào)研,、質(zhì)量抽測(cè),、常規(guī)檢查等途徑，構(gòu)建多層次,、全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織網(wǎng)絡(luò),，全面監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量。

反思這一屆初三復(fù)習(xí)迎考工作,，我們感到,，在“五嚴(yán)”背景和教育均衡的形勢(shì)下，在教學(xué)更加規(guī)范的同時(shí),，我們的生源與按照原先的

招生模式相比,，其質(zhì)量不可同日而語(yǔ)，因此,，到初三抓初三,，其實(shí)已經(jīng)是“牛尾巴工程”，要搞好初三復(fù)習(xí)迎考工作,，更多的力氣要用在“牛鼻子”上,，要抓起始年級(jí)和過(guò)渡年級(jí)，即要抓好“牛鼻子工程,。

一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營(yíng)造,。“五嚴(yán)”背景下,，要質(zhì)量必須努力營(yíng)造全社會(huì)重視教育關(guān)心教育支持教育的良好氛圍,。學(xué)生在學(xué)校時(shí)間只有7個(gè)小時(shí)，家庭應(yīng)該擔(dān)當(dāng)教育管理的責(zé)任,。學(xué)生的自由支配的時(shí)間多了,，活動(dòng)場(chǎng)所多了，相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有影響的場(chǎng)所的管理,?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)”,，應(yīng)深入人心,。

二是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣亟待矯正與培養(yǎng),。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可能一蹴而就,，這是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,。要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)訓(xùn)練，特別要從基礎(chǔ)年級(jí)抓起,，細(xì)化各種習(xí)慣規(guī)則,，明確良好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,，家長(zhǎng),、班級(jí)和學(xué)校三方聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收,，打一場(chǎng)消滅不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的持久戰(zhàn),、殲滅戰(zhàn)。

三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力急需培養(yǎng)與提高,?！拔鍑?yán)規(guī)定”對(duì)我們教育教學(xué)提出了新的要求，這是一次解決積弊,、返樸歸真,、重新洗牌的過(guò)程,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一次機(jī)遇,，也是一次考量,。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找并實(shí)施應(yīng)對(duì)策略，把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力放在十分突出的地位,。著力幫助學(xué)生建立自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況,、智力特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng),、接受能力等,，幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。

中考考試工作總結(jié)篇二

欖小中學(xué)宿管處,，在校長(zhǎng)及宿管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，又到了一個(gè)學(xué)期的尾端。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我們生活老師間及與學(xué)生,、與老師的相處中學(xué)到了很多，尤其是高考和中考的考生管理,。為了加強(qiáng)今后的宿舍管理,，欖小中學(xué)在高考和中考后舉行了全體生活老師的宿舍工作總結(jié)，吸收教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)工作。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的幾次宿舍長(zhǎng)會(huì)議,，給住宿生一個(gè)明確的要求，為我們宿舍管理人員后續(xù)工作提供了很好的幫助,。和同學(xué)們的交流中得知,，班級(jí)會(huì)議中，各班主任也是積極指出同學(xué)們?cè)谒奚嵘钪谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)同學(xué)們改正,。

作為生活老師，我們認(rèn)識(shí)到,，這些孩子是剛上高中,，對(duì)高中生活必定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段。所以,，在第一個(gè)階段,，主要是一個(gè)一個(gè)宿舍去告知她們,，學(xué)校對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)的要求，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。特別強(qiáng)調(diào),，不允許帶手機(jī)進(jìn)入宿舍，重要的事情說(shuō)三次,，并鄭重告知她們?cè)谒奚嵬媸謾C(jī)被抓到是嚴(yán)重違紀(jì)的，是要上交學(xué)校的,。同時(shí),，將與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式告訴她們：如果要和爸爸媽媽聯(lián)系，可以到樓下宿舍管理處打電話,，盡量選在中午上課前,，人少的時(shí)候。在第一個(gè)適應(yīng)階段中,，大概一周左右時(shí)間,，每天早上內(nèi)務(wù)檢查時(shí)，除了記錄在文件中的扣分情況外,，還會(huì)用手機(jī)將沒(méi)做好的拍照標(biāo)記,。然后中午上樓層，拿出相片一一告知同學(xué)們哪里沒(méi)有做好,，需要按學(xué)校要求去做,。并且鼓勵(lì)她們：做好這些就可以拿滿分咯~以滿分宿舍作為代表，和同學(xué)們說(shuō)：去隔壁某某宿舍看看她們的,，她們宿舍今天有是滿分哦~~以此來(lái)激勵(lì)內(nèi)務(wù)差一點(diǎn)點(diǎn)就滿分的宿舍,。有時(shí)候需要整改的宿舍太多，傍晚和晚上也是要去和她們說(shuō),。雖然很累,，但是后面的管理真的會(huì)輕松很多。

第二階段是個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，也是至今還在做的工作,。這個(gè)階段，令人頭疼的學(xué)生出現(xiàn)了,。相當(dāng)頭疼,！生活老師只能持續(xù)督促，增加交流,，重點(diǎn)關(guān)注,。

如：508的一個(gè)學(xué)生。拖延,，各種拖延,，起床起不來(lái),，總是最后一個(gè)離開(kāi)宿舍，晚上衣服最后一個(gè)洗完,，有時(shí)候熄燈都還在外面洗漱,。這樣的學(xué)生，生活老師的應(yīng)對(duì)方法是,，提前通知她,，督促她，比如晚上查房,，一上去直接找到她,，帶點(diǎn)開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣和她說(shuō)：“xxx，你趕緊的收拾自己”“xxx,，你快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)~”還好這個(gè)學(xué)生,，能聊得來(lái)，也能認(rèn)識(shí)到自己拖延對(duì)自己也不好,，會(huì)積極的改,。一段時(shí)間后，附近幾個(gè)宿舍的同學(xué)一看到我上來(lái),，不用我說(shuō)了她們都在喊：“xxx,，你快點(diǎn)~”她有時(shí)候，也會(huì)和生活老師說(shuō)“教官,，我今天最早哦,！我已經(jīng)弄好了~”看到她的改變，生活老師心里是開(kāi)心了,，與同學(xué)們相處融洽的感覺(jué)真的很好,！遇到內(nèi)向的孩子，我們覺(jué)得就是不能放任,，一定要溝通溝通溝通,，像一個(gè)話嘮一樣。孩子本性都不壞,，耐心點(diǎn)對(duì)她們,，總是好的。

為了加強(qiáng)各宿舍同學(xué)對(duì)防火,、防盜,、防騙、防病的重視,，宿舍管理處舉行了應(yīng)急疏散演練,；并在平時(shí)加強(qiáng)預(yù)防工作，通過(guò)宣傳欄,、廣播,、安全教育,、主題班會(huì)、宿舍檢查與走訪等方式多方面齊抓共管,，全面防患各類安全事故的發(fā)生,，為平安校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

高考和中考前,，宿管處召開(kāi)了多次會(huì)議,，征對(duì)學(xué)生可能存在和發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)進(jìn)一一預(yù)防和處理?？荚嚻陂g同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，有些學(xué)生有點(diǎn)緊張情緒，一個(gè)生活老師借了一本同學(xué)的高中古文,，宿舍長(zhǎng)簽名的時(shí)候,，就和其他同學(xué)們說(shuō)：“考考你們?。捍笾樾≈槁溆癖P的前一句是什么啊……”什么之類的,，通常同學(xué)們都能答出來(lái)，甚至后面的內(nèi)容都能背出來(lái),，很整齊啊~也看出來(lái)同學(xué)們很團(tuán)結(jié),，心情也輕松了些……

宿舍管理是鎖碎的工作，第一需要正面去面對(duì),，而不是逃避,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和上報(bào)，而不是睜只眼閉只眼就過(guò)去,，今天的事情今天做,，明天的事情提前做，這樣就不會(huì)使自己被動(dòng),。只有勤走動(dòng),，多觀察就不難發(fā)現(xiàn)還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。所有事情只有通過(guò)去做去管從中就找到答案和經(jīng)驗(yàn),，自己也還有很多不足的地方,，只有不斷的成長(zhǎng)改進(jìn)才能使自己把事情管好。還有就是一個(gè)人的力量是微不足道的,，只有通過(guò)宿管老師和學(xué)生一同來(lái)管理才是捷徑,。

中考考試工作總結(jié)篇三

各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來(lái)評(píng)價(jià)我校。因此,，無(wú)論是老師的愛(ài)崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué),，無(wú)論是學(xué)校的規(guī)章制度還是班級(jí)的班紀(jì)班規(guī)，無(wú)不印證著這句話,。于是,，期中考試結(jié)束后自然便進(jìn)入了傳統(tǒng)的程序——期中總結(jié),！

星期一是全校性的期中成績(jī)與學(xué)生見(jiàn)面，星期二是初三進(jìn)行總結(jié),，星期三是初二,，星期四是初一，星期五是全校性的大總結(jié),。各班的總結(jié)會(huì)要求該班的任課教師,、該級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)、各科的教研組織,、教務(wù)主任,、校長(zhǎng)等必須參加。因此會(huì)議的場(chǎng)面頗為壯觀,。

今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分,，我班進(jìn)行了期中總結(jié)。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結(jié)大會(huì)程序,。我覺(jué)得以下安排也許會(huì)恰當(dāng)一些：

第一項(xiàng),，班主任做本次各科成績(jī)的通報(bào)。并與平行班做比較,，找到差距和優(yōu)勢(shì),，依此定下班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

第二項(xiàng),，學(xué)生代表分科進(jìn)行總結(jié),。（這需要會(huì)前分科分組進(jìn)行討論、總結(jié),，然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結(jié),。）所分科目組為政史組、語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)組、理化組,、綜合組（針對(duì)以上組別的總結(jié)做一個(gè)全面總結(jié)）,。

第三項(xiàng)，學(xué)生個(gè)人總結(jié),。此項(xiàng)安排應(yīng)該靈活多變,，可以是學(xué)生自愿發(fā)言，還可以是各科老師指名本次成績(jī)特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言,，也可以是學(xué)習(xí)進(jìn)步快的,、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴(yán)肅又活潑,。

第四項(xiàng),，與會(huì)教師講話。這是特講究的一項(xiàng),。各老師講話的特點(diǎn),、風(fēng)格、氣質(zhì),、藝術(shù)等班主任都必須了解,。據(jù)此統(tǒng)籌安排，力爭(zhēng)搭配恰當(dāng),，給學(xué)生一種嚴(yán)肅與活潑的氛圍,，一種儒雅與通俗的享受。

第五項(xiàng),，師生互動(dòng),。師生相互交流，提出教學(xué)建議與教法,，傳授學(xué)習(xí)技巧與方法,。此項(xiàng)活動(dòng)最有價(jià)值。

第六項(xiàng),，班主任進(jìn)行大會(huì)總結(jié),。做到言簡(jiǎn)意賅,，極富感染力與號(hào)召力,。余味無(wú)窮最好！

期中總結(jié)雖然成為過(guò)去,，但是留給我們的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)、思索是很多的,。在此,，來(lái)一句老生常談的話：善于總結(jié)的人，也是善于進(jìn)步的人,！

中考考試工作總結(jié)篇四

20xx年馬石立中學(xué)九年級(jí)組在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)一年的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，克服基礎(chǔ)生源差，地處環(huán)境人員復(fù)雜,，家長(zhǎng)文化水平,，教育認(rèn)知及關(guān)注低下等諸多困難，圓滿完成了中心學(xué)校下達(dá)給我校的中考指標(biāo)。125名學(xué)生參加中考,，達(dá)大冶一中線xx人,，達(dá)大冶五中線16人，達(dá)大冶六中以上線63人,，達(dá)普高以上線122人,，比進(jìn)入九年級(jí)時(shí)鎮(zhèn)第一次聯(lián)考前140名只有三個(gè)的成績(jī)有了重大突破。現(xiàn)將我校20xx年九年級(jí)教學(xué)與備考工作總結(jié)如下：

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重,。在過(guò)去的一年里,，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研,、聽(tīng)課、指導(dǎo)，非常重視畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,。進(jìn)入九年級(jí),，我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的共同策劃商議后,，召開(kāi)全體班子成員會(huì)，把班子成員全部分包到班級(jí)中去,，要求班子成員分包到班,、到科,，與班主任共同商議各任課教師分包班內(nèi)學(xué)生，特別是邊緣學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況,，并做詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)與記錄,，這樣責(zé)任到位,，壓力共擔(dān),，大大提高了廣大教師的積極性,。

學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān),，我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想,，視質(zhì)量為生命，確保中考質(zhì)量,，每人分工明確,，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面，做到細(xì)致,，扎實(shí),，不留疏漏。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式,，一切立足于學(xué)生的學(xué),，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的意識(shí),，解放教師思想,，改進(jìn)教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位,，積極參與課堂教學(xué)改革,，把課堂還給學(xué)生，真正提高課堂授課效率,。

2,、課堂中重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究，在教學(xué)過(guò)程中,，教師引導(dǎo)學(xué)生反思做題規(guī)律與方法,，練習(xí)中掌握解題的技巧，突出學(xué)生的主體地位,。教師注重學(xué)情反饋,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的調(diào)查了解，注重學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破,，比如,，遇到學(xué)生有疑問(wèn)、難點(diǎn)，反復(fù)講,、具體講,，直到學(xué)生理解掌握為止，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性,。課堂精講精練,，講練結(jié)合。

3,、抓好備課管理,，統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一教案，在此基礎(chǔ)上,，教師針對(duì)所教班級(jí)的學(xué)情,、教情進(jìn)行二次備課，保證了教案的實(shí)用性,、靈活性,，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。

4,、每月組織月考,，月考后，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，了解學(xué)生的知識(shí)能力各方面的缺陷,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。準(zhǔn)確把握學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，找出學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和優(yōu)秀學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn),，加大對(duì)優(yōu)等生和有潛力學(xué)生的輔導(dǎo)力度。同時(shí),，及時(shí)對(duì)月考成績(jī)拔尖學(xué)生和月考成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，兩個(gè)學(xué)期，分四次獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生約140多人次,。大大激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為中考考出好成績(jī)打下基礎(chǔ)。

5,、堅(jiān)持兩周聯(lián)考制度,，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。一年來(lái),，我校始終堅(jiān)持兩周一聯(lián)考，不計(jì)報(bào)酬，只為準(zhǔn)確掌握學(xué)情,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。一方面，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別是優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性,，另一方面也調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的激情和針對(duì)性，為正確把握教學(xué)方向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，備課組都對(duì)研討課進(jìn)行嚴(yán)格的聽(tīng)課,、評(píng)課,，找出復(fù)習(xí)中存在問(wèn)題，提出相應(yīng)的措施,，這樣,，老師間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，確保教學(xué)質(zhì)量上升,。

6、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗(yàn)并為我們所用,，向鎮(zhèn)中,、曙中等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作做法和經(jīng)驗(yàn)；全面及時(shí)掌握中考信息,，更好的把握命題趨向,。

1、畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,，不穩(wěn)定學(xué)生思想,，是不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中的。因此,，進(jìn)入九年級(jí)第一學(xué)期初,，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法,，以及對(duì)畢業(yè)班以后的去向選擇,。利用中操訓(xùn)話、班會(huì)及等課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，及時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議，給學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求,，指出努力的方向,，要求每一名學(xué)生自己要有理想與目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，形成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好局面,。

3、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證,，要提升教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰(zhàn)最后一個(gè)學(xué)期,，時(shí)間很緊張,，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，晚自習(xí)每天有領(lǐng)導(dǎo)值班,，維護(hù)學(xué)生紀(jì)律和校園安全。

4,、根據(jù)第一學(xué)期期末測(cè)試,，針對(duì)我校的英、數(shù),、物科目薄弱,，備戰(zhàn)中考最后的一階段增加早自習(xí)及周末補(bǔ)課時(shí)間。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，配合科任教師督促學(xué)生,，班主任每天早到遲走，保證了班級(jí)的秩序,，激勵(lì)了學(xué)生,。

5、以班主任為核心,，任課教師齊抓共管,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班主任溝通，每月定期召開(kāi)一次“學(xué)情分析會(huì)”,，會(huì)議主題就是：班級(jí)管理中存在困難,，科任教師教學(xué)中存在困難，優(yōu)生,、邊緣生近期的問(wèn)題所在等,，大家提出來(lái),，共同探討協(xié)商處理，并達(dá)到管理共識(shí),，這樣尖子生,、邊緣學(xué)生牢牢掌握在領(lǐng)導(dǎo)、老師心中,；

6,、大型考試后，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同商議提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,，尤其是邊緣學(xué)生存在問(wèn)題與家長(zhǎng)交流、探討,，這樣,，老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)等多方面配合起來(lái),，形成教育合力，為提高成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ),。

7,、加強(qiáng)學(xué)生考前心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生能有一個(gè)良好的心態(tài)參加中考,。在九年級(jí)下學(xué)期,，我們召開(kāi)了百日誓師大會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的奮斗激情,。出了三期考試心理輔導(dǎo)和學(xué)科考前指導(dǎo)的板報(bào),，增強(qiáng)了學(xué)生的考試技巧。還特別邀請(qǐng)了大冶六中的心理輔導(dǎo)師向守勝主任來(lái)校講座,，調(diào)整了學(xué)生心態(tài),。保證了中考出成績(jī)，正常發(fā)揮或超水平發(fā)揮,。途

俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”,，“團(tuán)結(jié)就是力量”，憑個(gè)人努力,，絕不會(huì)有好成績(jī),。我校要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng),。通過(guò)幾年的實(shí)踐證明,，團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力,、工作狀態(tài)，工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng),，“舍小家,、為大家”，在九年級(jí)顯得尤為突出重要,，更好的營(yíng)造畢業(yè)班的教學(xué)氛圍,。

對(duì)于各個(gè)班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭,，促中間”,，我們的口號(hào)是：“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，其成績(jī)勝過(guò)培養(yǎng)十個(gè)尖子生”,。因此,，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師都明白：初中階段教學(xué)的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)尖子生的培養(yǎng),，我們的做法是：確定對(duì)象進(jìn)行特殊培養(yǎng),，使他們脫穎而出。

對(duì)于一些犯有比較嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生,，有些學(xué)?？偸且荒_踢開(kāi)，把他們推給低一級(jí)的學(xué)?；蛘咄平o社會(huì),。但是，我們學(xué)校從來(lái)都沒(méi)這樣做,。可以說(shuō)在這方面我們能真正做到：苦口婆心,，菩薩心腸,。

對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我們更是言傳身教,，決不放棄,。具體措施是：

1、關(guān)心愛(ài)護(hù)差生,，不嫌不棄,，耐心啟發(fā)和引導(dǎo)。了解他們的心理,，保護(hù)學(xué)生的幼小心靈的自尊心,，為他們以后的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

2,、因材施教,，對(duì)癥下藥,。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，促使他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上向更高的層次努力,。努力挖掘其閃光點(diǎn),，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。使其樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,。

3、采取個(gè)別或集體補(bǔ)課相結(jié)合的方法,。對(duì)差生的輔導(dǎo),，不僅要認(rèn)真補(bǔ)好課，而且要研究他們之所以差的原因,，以便讓他們跟上全班的同學(xué),。

4、對(duì)差生輔導(dǎo)要有全面觀點(diǎn),，注意照顧他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和健康,。

5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批,。

6,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到教師輔導(dǎo)與家長(zhǎng)輔導(dǎo)相結(jié)合,。校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致,，使他們處處得到愛(ài)和溫暖，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心,。

我們看到了九年級(jí)所取得的成績(jī),，但也要正視我們還存在的一些不足：

（1）教學(xué)管理中，重視優(yōu)等生,，邊緣生的升學(xué),，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

（2）今年中考各科的均分,、及格率,、優(yōu)分率偏低，有待今后進(jìn)一步努力提高,。

（3）培優(yōu)工作沒(méi)能始終關(guān)注,，致使中考優(yōu)分人數(shù)較少。

20xx年,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于拼搏,、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理機(jī)制,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往工作中的優(yōu)勢(shì),，克服不足,，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線、發(fā)展線”,，教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線,、榮譽(yù)線和財(cái)富線”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班集體備課指導(dǎo)和檢查,，探索并形成符合馬石立中學(xué)校情的高效課堂模式,，推動(dòng)我校教育、 教學(xué)特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展,，力爭(zhēng)20xx年中考上新臺(tái)階,。

中考考試工作總結(jié)篇五

在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在茗山中學(xué)師生的努力下,，20xx年中考我鄉(xiāng)中考再創(chuàng)輝煌,。茗山中學(xué)共有215名考生參加考試，上一中人數(shù)突破44人大關(guān),，超額完成了教育局給我鄉(xiāng)下達(dá)的上一中學(xué)生任務(wù)指標(biāo),，上高中人數(shù)達(dá)99%。這一年對(duì)我鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,！這輝煌的業(yè)績(jī)離不開(kāi)所有支持,、關(guān)心茗山中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)215名同學(xué)家長(zhǎng)的大力配合,，離不開(kāi)盡職盡責(zé)的茗山老師,，更離不開(kāi)頑強(qiáng)拼搏的215名同學(xué)的努力，成功的背后是艱辛的付出,！

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,。在過(guò)去的一年中，茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作,。秋季開(kāi)學(xué)初即成立了以黃春松校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，年級(jí)主任羅松明、徐文豐為副組長(zhǎng),，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。

同時(shí),，茗山中學(xué)教師也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對(duì)他們備考工作的指導(dǎo),，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉(xiāng)指導(dǎo)工作,，幫助茗山中學(xué)認(rèn)真分析了20xx年備考工作的方向,，指出了茗山中學(xué)備考工作的不足,，使茗山中學(xué)能及時(shí)明確地調(diào)整備考工作重點(diǎn)，最終,，取得了中考的決定性勝利,。

茗山中學(xué)要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng),。實(shí)踐證明,，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力,、工作狀態(tài),、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng),，來(lái)得更佳,，來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍,。

茗山中學(xué)的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

家長(zhǎng),、老師互相信任,。由于茗山中學(xué)教師耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、教學(xué)設(shè)施等基本情況,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

在日常生活中,，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng),，茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任立即找學(xué)生談話，解決他們的后顧之憂,。第一次模擬試后,，901班的柯澤思同學(xué)成績(jī)僅排在78名，顯得信心不足,，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)鼓勵(lì),，第二次模擬成績(jī)躍升為25名，最終考上了大冶一中,。

畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。因此,，茗山中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,，成立了畢業(yè)班德育工作小組,，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法,，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇,。明確了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥,。利用校會(huì),、班會(huì)、課余等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

除了做好學(xué)生思想教育工作,，紀(jì)律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個(gè)方面?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”,，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,，因?yàn)閭淇歼^(guò)程中,，時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和效率,，茗山中學(xué)安排晚自習(xí)下課后繼續(xù)開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復(fù)習(xí)40分鐘。每一節(jié)的自習(xí)課,，安排一名老師到堂維持紀(jì)律,，查漏補(bǔ)缺,，解疑釋難。

茗山中學(xué)實(shí)行各年級(jí)都進(jìn)行月測(cè)一次,，畢業(yè)班更不例外,。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考，基本能做到當(dāng)天考完,，次日評(píng)講,，評(píng)講“在練習(xí)中掌握，在考試中考會(huì)”起到強(qiáng)化作用,。各科教師每測(cè)一次都有成績(jī)記錄,，有總結(jié)分析，存檔以備檢查,，多次測(cè)試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步,，提高了。這樣就有針對(duì)性,，并且加強(qiáng)了課外輔導(dǎo),，有效地提高了整體成績(jī)。

中考成績(jī)要上去必須要有拔尖的人才,，所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵,，上完新課，就要進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段（先是分冊(cè)復(fù)習(xí),，后分類再綜合復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）,。培尖工作是后階段重要的工作,，開(kāi)好教師會(huì)，找差距,，找出存在問(wèn)題,，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì)，了解學(xué)生的成績(jī)情況,，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后,，研究確定各班定好指標(biāo)，定好人員,，定好科目,，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話輔導(dǎo),。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命,，確保中考創(chuàng)優(yōu),，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面,，做到細(xì)致,，扎實(shí)，不留疏漏,，尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)認(rèn)真做好分析,，找出存在的問(wèn)題，研究相應(yīng)的措施,。老師與老師之間加強(qiáng)聽(tīng)課的力度,，采取推門聽(tīng)課，相互聽(tīng)課,，領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式,。作業(yè)的布臵與批改，做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合,，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況,，都作好詳實(shí)的記載，按照學(xué)校制度,，獎(jiǎng)罰分明,，嚴(yán)格兌現(xiàn)。

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實(shí)戰(zhàn)模擬演習(xí),，全校師生必須高度重視,，茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少?gòu)?fù)習(xí)完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定,，對(duì)增強(qiáng)師生的信心必定起到了鼓舞的作用,，結(jié)果一模成績(jī)：茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jī)。這全取決于茗山中學(xué)抓得早,，抓得實(shí),，關(guān)鍵在于做好總結(jié)——改善——提高的工作。學(xué)?？平M,，班級(jí)、教師,、學(xué)生各級(jí)必須認(rèn)真總結(jié),，找出存在問(wèn)題，有針對(duì)地改善措施,，切實(shí)做好落實(shí)工作,，為下次考試的提高做好準(zhǔn)備,。

如體育訓(xùn)練時(shí)，茗山中學(xué)沿用了以往的做法,，學(xué)生們是每天早晚兩練,，體育組更是全員到位，花費(fèi)了大量的人力,、精力，但是成績(jī)很不理想,，大家都很傷感,。在深刻地反思后，茗山中學(xué)決定改變打法,。領(lǐng)導(dǎo)與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),、研究應(yīng)對(duì)的策略，制定一整套科學(xué),、高效的訓(xùn)練計(jì)劃,，并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋,，體育教師甚至主動(dòng)整合了年級(jí)的體育課—男女分班授課,，盡管增加了課時(shí)量，但他們毫無(wú)怨言,。理化實(shí)驗(yàn)操作考核等都是如此,。正是這樣的投入，茗山中學(xué)收獲頗豐,，中考體育滿分率很高,，為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。

后勤處加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，特別食堂飲食衛(wèi)生,，改善伙食，提供開(kāi)水,、熱水等服務(wù),，茗山中學(xué)定期檢查宿舍衛(wèi)生，進(jìn)行評(píng)比,，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松,，加強(qiáng)兩操及體育課管理,，確保有充足的精力參加中考，組織心理咨詢及輔導(dǎo)講座,，讓學(xué)生們克服壓力等,，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試,，這樣它能考出好成績(jī)。

一年的中考已經(jīng)結(jié)束了,，我鄉(xiāng)又迎來(lái)了新一年的中考備戰(zhàn)工作,。

中考考試工作總結(jié)篇六

我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過(guò)__中學(xué)全體教職員工的共同努力,、團(tuán)結(jié)拼搏,，取得了較好的成績(jī)。今年我校210名考生參加中考,，有6名考生中考總分進(jìn)入全市前200名,；有38名考生中考成績(jī)超過(guò)大冶一中最低錄取控制線；有12名考生通過(guò)優(yōu)異的音,、體,、美等學(xué)科成績(jī)進(jìn)入大冶一中、大冶六中等重點(diǎn)高中,。此外,，在全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校本屆學(xué)生取得初中組團(tuán)體總分全市第三,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好名次,。在今年的大冶市中學(xué)生籃球比賽中，也獲得初中組全市第三名的好成績(jī),。以下是我校中考備考工作總結(jié),。

為加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了由中心學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，中心學(xué)校干事及__中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、年級(jí)主任、學(xué)科組長(zhǎng),、各班主任等為組成人員的__屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)中考備考進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。在具體工作中,，要求中心學(xué)校干事蹲班,、__中學(xué)校級(jí)干部蹲科，參加所蹲班科任教師會(huì),，開(kāi)展推門聽(tīng)課,，研究班級(jí)情況，協(xié)調(diào)學(xué)科時(shí)間分配,，檢查本班教師備課,、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改情況,，指導(dǎo)班級(jí)復(fù)習(xí)備考工作,；要求蹲科校級(jí)干部和學(xué)科組長(zhǎng)參加各備課組每周的集體備課,，及時(shí)了解備考情況，研究和解決備考中出現(xiàn)的問(wèn)題,；要求各班主任老師做到“六到位”,，即早晚自習(xí)、午休時(shí)間等到位,，對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律等管理到位,；要求全體九年級(jí)教師精心備好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，認(rèn)真研究每一道題，做到有的放矢,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。

本屆學(xué)生人數(shù)少，基礎(chǔ)差,，且斷層情況比較嚴(yán)重,。在第一次摸底考試中，總分500分以上考生僅7人,，而低于300分的考生則有七八十人,。與周邊兄弟學(xué)校相比，成績(jī)很不樂(lè)觀,。面對(duì)這種情況,，部分教師對(duì)來(lái)年中考不抱希望。我們認(rèn)為,，面對(duì)困難,，退縮逃避不是辦法，我們堅(jiān)信只要思想不滑坡,，方法總比困難多,。針對(duì)教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有信心，底氣不足的情況,，一方面,，我校通過(guò)座談、教研會(huì)等形式,，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,、獎(jiǎng)勤罰懶等方法，進(jìn)行多元激勵(lì),，做好九年級(jí)教師的思想工作,，增強(qiáng)其責(zé)任感和光榮感,，使其能直面困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，優(yōu)化教法,，精煉重點(diǎn)，簡(jiǎn)約教學(xué),，提高課堂效率,，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生情感,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。另一方面，我們將學(xué)生進(jìn)行分流,，分層教學(xué),，因材施教，開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)班,，開(kāi)辦各種藝術(shù)興趣小組,。對(duì)于雙差生，我們從思想教育入手,，通過(guò)組織學(xué)生參觀校史展覽室,，瀏覽“名人之鄉(xiāng)”文化墻，參加杰出校友事跡報(bào)告會(huì)及高考狀元（張友誼,、劉俊等）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),，針對(duì)學(xué)生缺乏人生目標(biāo),、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、成績(jī)差自卑的特點(diǎn),，通過(guò)誓師大會(huì),、座談會(huì)、班會(huì),、宣傳專欄,、墻報(bào)等形式，抓好學(xué)生的思想,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使其明確目標(biāo)，激發(fā)斗志,，樹(shù)立信心,，發(fā)憤圖強(qiáng)，自覺(jué)自律,，努力拼搏,，科學(xué)備考,，不斷進(jìn)步。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分別參加音樂(lè)興趣小組,、美術(shù)興趣小組,、田徑興趣小組、籃球興趣小組等,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們學(xué)有場(chǎng)地,、學(xué)有樂(lè)趣、學(xué)有收獲,，讓他們沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間與精力,。在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上有長(zhǎng)進(jìn)，又能促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)好文化課的需求,。這時(shí),，再結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)水平，講課做到深入淺出,，簡(jiǎn)約教學(xué)，課后輔導(dǎo)做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,，就能達(dá)成事半功倍的效果,。

牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué),，努力探索新課標(biāo)下九年級(jí)教學(xué)的新模式,，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧高效的師生團(tuán)隊(duì),。第一、狠抓備課組管理,，向課堂要效益,。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校在本學(xué)年度狠抓課堂教學(xué)的管理工作,，每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽(tīng)課,，及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流，以便使九年級(jí)教學(xué)對(duì)路到位,，講求實(shí)效,。針對(duì)九年級(jí)教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校充分發(fā)揮了備課組的作用,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng)蹲點(diǎn)備課組,，進(jìn)一步落實(shí)備課組認(rèn)真研究教材、教法,、統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試,，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì),，減少了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性,。除了四次教學(xué)常規(guī)檢查外，學(xué)校還不定期的抽查,，這些措施很好的保證了九年級(jí)的課堂教學(xué)效果,，促進(jìn)了九年級(jí)教學(xué)工作有序進(jìn)行。第二,、認(rèn)真做好促優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,。本屆九年級(jí)學(xué)生，

數(shù)學(xué),、物理,、英語(yǔ)等科目學(xué)生成績(jī)普遍較差，為了保證這些學(xué)科有優(yōu)勢(shì),，我們特別重視這些學(xué)科的輔導(dǎo)工作,，學(xué)校專門制定九年級(jí)年級(jí)培優(yōu)方案，把偏科學(xué)生分工落實(shí)到人,，教師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，在老師們的努力下，偏科學(xué)生的成績(jī)很快提高了,。為了培優(yōu),，學(xué)校多次召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育,，對(duì)前60學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),，樹(shù)光榮榜，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心,。經(jīng)過(guò)九年級(jí)教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,，優(yōu)生的這些科目成績(jī)都普遍有所提高，取得了比較理想的成績(jī),。第三,、做好考試及質(zhì)量分析工作。學(xué)校認(rèn)真組織月考、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作,，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人,，嚴(yán)密組織每次考試,，每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考,、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施,。班主任召開(kāi)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育,。學(xué)校還十分重視考試質(zhì)量分析工作,，把教師的教學(xué)成績(jī)從平均分、優(yōu)秀率,、及格率等方面匯成材料,，從數(shù)據(jù)看成績(jī)，以數(shù)據(jù)分析教師的成績(jī),，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師,、班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)較弱的教師及所在班級(jí)班主任進(jìn)行談話,，找方法并提出整改措施及努力目標(biāo),。及時(shí)總結(jié)了考試中的得失和學(xué)生存在的問(wèn)題，取得了良好效果,。第四,、營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。俗話說(shuō)：

“眾人拾柴火焰高”,，“團(tuán)結(jié)就是力量”，憑個(gè)人努力,，絕不會(huì)有好成績(jī),。我們要求教師,，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的`工作作風(fēng),。實(shí)踐證明，團(tuán)隊(duì)精神使每個(gè)人工作能力,、工作狀態(tài),，工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都有所加強(qiáng)，“舍小家、為大家”,，在九年級(jí)顯得尤為突出重要,，鎖定中考奮斗目標(biāo)，全體九年級(jí)教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,，求真務(wù)實(shí)，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。

總之,，本屆中考雖然取得了一定成績(jī),，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求有一定距離，離群眾對(duì)我們的期望相差甚遠(yuǎn),，在今后的教育教學(xué)中,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，繼續(xù)努力,，頑強(qiáng)拼搏,，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在學(xué)生管理上再有新思路,，在教育教學(xué)上再有新舉措,，在教學(xué)成績(jī)上再出高效益。

（編輯：圓圓）

中考考試工作總結(jié)篇七

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校的高度重視和積極支持配合下,，我校始終做到思想上重視,、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí),，精心組織，周密安排,，圓滿完成了期中考試工作，取得了較好的成績(jī),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口,，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),。在考試中,，陳玉杰校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作，為期中考試的順利實(shí)施提供了有力保障,。主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)在期中考期之前于20xx年11月12日召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì),，以“嚴(yán)格管理，嚴(yán)明考紀(jì),，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，建立誠(chéng)信校園”為題，要求各班做好期中考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作,，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,，通過(guò)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí),；要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律,；切實(shí)把期中考試過(guò)程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保期中考試的順利進(jìn)行,。

本次期中考試得到了高度重視和積極配合,，學(xué)校在考前組織召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師職責(zé),，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中,，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中,，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),。

1,、考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格,。

整個(gè)期中考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為,，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量,，保證了考試的公平與公正,。考試結(jié)束后,，老師們都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷,、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績(jī)，保證了期中考試的圓滿完成,。

2,、精心組織，周密安排

教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理,，提前制定期中考試方案,，對(duì)參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置,、考試,、回收試卷、試卷評(píng)閱,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范,，保證了期中考試的如期順利進(jìn)行。

3,、強(qiáng)化考試管理,，狠抓考紀(jì)考風(fēng)

為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性,，使考試成績(jī)?nèi)?、?zhǔn)確、客觀,、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果,，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng),。加強(qiáng)考前教育,，要求期中考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對(duì)號(hào)入座,，每個(gè)考室配備2名監(jiān)考人員,，監(jiān)考人員實(shí)行輪級(jí)輪換監(jiān)考，年級(jí)之間交換監(jiān)考人員,，監(jiān)考人員一場(chǎng)一輪換,，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”,，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)考室逐個(gè)進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。考試結(jié)束后,，教務(wù)處對(duì)考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié),。

11月16日下午考試結(jié)束，要求全體教師于16號(hào)下午5：30開(kāi)始評(píng)卷,，七年級(jí)評(píng)九年級(jí)試卷,，八年級(jí)評(píng)七年級(jí)試卷，九年級(jí)評(píng)七年級(jí)試卷,，明確責(zé)任,，強(qiáng)化分工。要求當(dāng)天完成任務(wù),。各任課教師接到分?jǐn)?shù)后,，認(rèn)真寫好試卷分析?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

要求全體教師評(píng)完試卷后,，認(rèn)真分析試卷，查看學(xué)生成績(jī),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找差距，寫好教學(xué)反思,，對(duì)下半學(xué)期做好打算,。

中考考試工作總結(jié)篇八

1、 加強(qiáng)考試宣傳,、動(dòng)員,。考前電子顯示屏上滾動(dòng)考試勵(lì)志語(yǔ),、考紀(jì)警示語(yǔ),；召開(kāi)學(xué)生考試動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性,；各班級(jí)再召開(kāi)考試主題班會(huì),，落實(shí)考試具體工作。

2,、 加強(qiáng)對(duì)涉考人員的培訓(xùn),。召開(kāi)班主任會(huì)和監(jiān)考教師會(huì)，對(duì)全體人員進(jìn)行思想動(dòng)員,，對(duì)考試工作進(jìn)行全面布置,，對(duì)監(jiān)考提出具體明確要求。

3,、 統(tǒng)一考場(chǎng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試。各考場(chǎng)按40人設(shè)置,，按高考要求擺放桌椅,。考前學(xué)生接受電子探測(cè),，考場(chǎng)設(shè)置屏蔽儀,，杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶書(shū)籍資料入場(chǎng)考試,。

4,、 實(shí)行考場(chǎng)巡查。教學(xué)管理人員按分工每堂考試至少兩次巡查,，及時(shí)通報(bào)考生作弊情況和監(jiān)考違規(guī)行為。

學(xué)校成立閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各學(xué)科閱卷組長(zhǎng),，召開(kāi)閱卷工作會(huì)議,。各閱卷組召開(kāi)會(huì)議，熟悉試卷,，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)和尺度,。此次閱卷我校實(shí)行網(wǎng)上閱卷，落實(shí)教師閱卷任務(wù),，明確閱卷時(shí)間,。各科按要求順利完成閱卷工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),。成績(jī)揭曉后,，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了期中考試成績(jī)分析會(huì)。

高一年級(jí)：

語(yǔ)文：試卷體現(xiàn)了靈活開(kāi)放且緊扣教材的特點(diǎn),，注重考查學(xué)生的綜合能力,。

我校學(xué)生成績(jī)不夠理想，全校僅1人超過(guò)100分,。存在問(wèn)題是：基礎(chǔ)普遍不扎實(shí),，綜合分析、表達(dá)能力較差,，答題不規(guī)范,，卷面及書(shū)寫較差,。今后要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，突出能力培養(yǎng),，著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,，注重語(yǔ)文和生活的聯(lián)系。

數(shù)學(xué)：試題難度適中,，知識(shí)覆蓋面廣,。注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)能力,。選擇題中,，第7、8,、9,、10題屬于拉開(kāi)差距的題目；填空題第12,、14,、15題得分偏低；簡(jiǎn)答題的難易坡度比較明顯,，第18題忽視討論a=0的情況,，第21題比較新穎，考查學(xué)生的綜合解題能力,。

答題暴露出的問(wèn)題：部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢,，導(dǎo)致難題能做對(duì)，基礎(chǔ)題卻失分,。今后要重基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的的解題能力。

英語(yǔ)：試卷難度適中,，區(qū)分度適當(dāng),。既有很大篇幅的基礎(chǔ)題照顧到全體學(xué)生，又有一定量的提高題拉開(kāi)不同層次學(xué)生之間的差距,。是一套質(zhì)量很高的試卷,。聽(tīng)力題整體偏易；15題單項(xiàng)選擇題都是常規(guī)題,；20題完型填空題總體難度不大,；20題閱讀理解題是區(qū)分層次、拉開(kāi)距離的題目,；書(shū)面表達(dá)題是學(xué)生耳熟能詳?shù)脑掝}“電視選秀節(jié)目”,，非常貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可寫,。兩條建議：1,、任務(wù)型讀寫里面的總結(jié)歸納題目設(shè)置過(guò)多,。2、隨著高考即將改用全國(guó)卷,，考試的題型是否也應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)趨勢(shì),。

答題出現(xiàn)的問(wèn)題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、任務(wù)型讀寫題和書(shū)面表達(dá)題得分均不夠理想,。今后要加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀理解題的訓(xùn)練力度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),。

物理：題量適中，設(shè)計(jì)合理,，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面大,，易、中,、難比例合適,。第1、2,、3,、9題屬于易做題。第8題在兩年前的上海高考題中出現(xiàn)過(guò),，是考查平拋知識(shí)應(yīng)用的好題,，但其問(wèn)法與選項(xiàng)若能對(duì)換更好，否則答案有商議之處,。填空題難度中等偏易,。計(jì)算題中得分較低的是第16題。第17題的第一問(wèn)本意考查與轉(zhuǎn)盤相對(duì)靜止的物體在邊緣處所需向心力不能超過(guò)最大靜摩擦力,。但題目中所給的條件“假設(shè)選手落到盤上瞬間相對(duì)靜止”,，本人認(rèn)為這一提法不妥。因?yàn)槠綍r(shí)的教學(xué)中,，老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)速度的變化需要一個(gè)過(guò)程,，雖然是假設(shè)也不宜。

從學(xué)生答題中發(fā)現(xiàn)高中階段物理教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練任務(wù)艱巨,。

化學(xué)：注重考查學(xué)科主干知識(shí),，注重考查分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及推斷能力,。第一大題的客觀題,，以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主，但也注意基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)科能力的結(jié)合,；主觀性試題,，注意了題量和難度的控制,，沒(méi)有冗長(zhǎng)而無(wú)用的背景材料，所給的解題信息完全是真實(shí)有用的,，減輕了考生的閱讀量,，為考生提供更多的作答時(shí)間，也增大了思考的容量,。

閱卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，答題不夠規(guī)范，思維的嚴(yán)密性和敏捷性不夠,，應(yīng)試心理和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的影響,。今后要重視基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際,，注重能力培養(yǎng),，精選試題，加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高效率,。

生物：突出了基本知識(shí)和基本技能的考查，既注重理論考查,，也注重實(shí)驗(yàn)考查,。知識(shí)點(diǎn)分布合理，難易相對(duì)適中,。文字,、圖表并存，考查了學(xué)生的信息提取和轉(zhuǎn)換能力,。

答題存在問(wèn)題：識(shí)記題做得較差,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；讀題不認(rèn)真,，不能從題中找出隱藏信息,；識(shí)圖能力較差；表達(dá)不夠準(zhǔn)確,。今后在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范性；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重實(shí)驗(yàn)探究性和生物科學(xué)史的學(xué)習(xí),；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出知識(shí)應(yīng)用性,；加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范性的訓(xùn)練,。