作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園安全教育教案小班篇一

1,、知道危險無處不在

2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

集體活動

錄像

1,、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

2,、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識,。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識,。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

1,、談話與討論：

如：在班里,，不能跑，要不然會摔倒,。在美工區(qū),，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友,。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

小朋友推倒

2,、看錄像

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽,，不跟陌生人走,。

3,、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動開水

3：大馬路上有活動的井蓋,，小朋友走路的時候,，一定要注意安全。

4,、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?

教師：那我們就一起行動,，找一找,，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,，知道哪些是應該作與不應該做,，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒,，使幼兒的認識領域進一步加寬,。

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識,。幼兒對于安全的認識

已不再局限于自己的身邊的事物,，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬,。

幼兒園安全教育教案小班篇二

1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例,、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。

2．通過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法,。

講授法,、講事例組織學生討論

一節(jié)課

1．讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞,。

2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。

３．了解一些被拐騙后的自我解救方法,。

（一）導入

１．學生自由發(fā)言,，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

２．呈現(xiàn)主題,。

（二）被拐騙被誘拐的事例

１）柴偉是鄭州市民,，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽,，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工,。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子,。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子,，卻解救了另外50多名素不相識的童工,。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的,。

２）今年3月的一天,，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵,，她想打工掙回家路費,。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家―――呂梁山區(qū)一個山村,，并強迫王靜做了他的媳婦,。從此，王靜開始了她噩夢般的135天,。近日,，記者從北京警方獲悉，9月19日,，王靜被北京警方解救,。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她,。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化,。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友,。

系列活動一：“防拐防騙”安全演練

1,、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送學生的家長來學生園充當“騙子”,，利用誘人的美食,，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,，乖乖地跟著“騙子”走,，這說明部分學生的自我保護意識是比較淡薄的。

2,、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”,、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”,、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案,。

系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會

活動結(jié)束后，班級老師與所有的學生家長進行了交流和總結(jié),。通過這次的演練活動,，幫助學生了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險,。知道僅僅告訴學生“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做,。家長們更要提高警惕防范,，在大忙季節(jié)更要關注孩子,，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,，家長委托別人接孩子,，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知,。

反思：

這次“防拐防騙”的安全系列活動,，不管是對教師、家長還是對學生都是一次特殊的經(jīng)歷,，更起到了警醒和呼吁的作用,。安全教育需要學生園、家庭共同努力,，在引導孩子們增強自我保護意識的同時,，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中,，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力,，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全,。

幼兒園安全教育教案小班篇三

本班幼兒年齡較小,，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生，為了幼兒學會保護自己,，設計了這節(jié)課,。

1,、引導幼兒學會避免受傷,。

2、培養(yǎng)幼兒互相關心,、互相幫助的好品質(zhì),。

重點：讓幼兒學會避免受傷

難點：學習簡單的自救方法

受傷的`事例圖片

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，談談有關燒傷,、燙傷、破傷的情況

2,、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷,、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷,，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢,？（教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當中,，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的,。）

（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：

中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近,？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平時能不能亂跑,？

玩耍得很過分呢,？

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？

能不能玩火,？

能不能玩尖利的東西,？

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（2）教師總結(jié)：如果燒傷,、燙傷,，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗,，然后馬上請大人幫忙等,。

4、總結(jié)評價,，結(jié)束活動,。

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高,，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中,，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作,，如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,，效果會更好！

幼兒園安全教育教案小班篇四

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力。

準備：

1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗,。

2．有關模擬游戲的情景創(chuàng)設,。

3．課件《看望兔奶奶》。

過程：

1．邊觀看課件（一）邊討論,。

（1）兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上,。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到,？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上,。這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2．邊觀看課件（二）邊討論,。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里,？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家,。

3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后,，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行，確保安全是第一,。）

4．在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實地體驗,。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路,，行人應該走哪一種路？（人行道,。）師：行人應該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：十字路口師：要過馬路了,，我們應該怎么走？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。）

場景三：天橋師：這是什么,？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地之后,，引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如"過天橋靠右邊,，一個跟著一個走",。

活動反思：

本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關交通規(guī)則方面的知識認識到了交通規(guī)則的重要性,，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全,。

幼兒園安全教育教案小班篇五

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

小兔頭飾若干,，照相機。

1,、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2,、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今日天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩,。"

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下,。

4,、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險。

5,、幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。

讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全,。