每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學生辯論賽主持串詞篇一

(安靜下來)

大家好,，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場，歡迎各位。

本場辯論賽主題是“”,。

下面由我來為大家介紹本場到場的評委,，他們分別是----

接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，

正方辯手是由系組成的代表,。,。。,。，他們分別是正方一辯,，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹,，按具體上級要求)，他們所持的觀點是----

反方同上

下面我宣布,，xx學校第幾屆辯論賽第x場正式開始,。

下面進入第一個階段：(接下來按照底下說就好了，時間按你們的大綱要求安排)

(一) 開場陳述階段

下面請正方一辯發(fā)言,，時間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]

[發(fā)言完再說]下面請反方一辯發(fā)言,，時間2分30秒

(二) 攻辯階段(公辯時間6分鐘，每隊各3分鐘)[具體流程同上,，注意攻辯,，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則,，再進行辯論,。]

1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

4,、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

5、正方一辯攻辯小結1分30秒

6,、反方一辯攻辯小結1分30秒

攻辯規(guī)則：

①質詢者控制質詢時間,，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止答辯者之回答,。

②攻辯時間內,，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申,，否則視為違規(guī),。質詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權要求其停止,。

③答辯者應回答質詢者所提之任何問題,，但問題明顯不合理時，答辯者得說明理由,，拒絕回答,。

④答辯者可以要求質詢者重述其質詢,，但不得惡意為之，否則視為違規(guī),。

⑤答辯者不得對質詢者提出詢問,，否則視為違規(guī)。

⑥答辯者提出反質詢時,，質詢者得要求其停止,，并拒絕回答

(三) 自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時間8分鐘，每隊各累計時間4分鐘)

1,、 反方累計用時4分鐘

2,、 正方累計用時4分鐘

自由辯論規(guī)則：

①自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘,。

②自由辯論必須交替進行,。當自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發(fā)言,。完畢后,，正方的任何一位隊員應立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時間用完為止,。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序,、次數(shù)和時間均不受限制,。

④當一隊的發(fā)言時間剩30秒鐘時，將有一聲哨聲提示,，當該隊的發(fā)言時間用完時,，會有兩聲哨聲提示，該隊應立即停止發(fā)言,。

⑤如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡,，不能發(fā)言，另一隊還有剩余時間,，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊的時間用完為止。

⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段,。辯手應充分利用這段時間,，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點,，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發(fā)言觀點,，或者出現(xiàn)語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績,。

(四) 總結陳述階段

反方四辯做總結陳詞3分鐘

正方四辯做總結陳詞3分鐘

(五) 觀眾提問

1,、每隊可以被3個觀眾提問，每個觀眾只能提問1個問題

2,、觀眾提出的問題必須與題目有關,，合情合理的問題

3、當問題不合理時答辯方可拒絕回答,，此觀眾取消提問資格,，但是此次提問機會仍然繼續(xù)，此機會留給其他觀眾

(六)評委統(tǒng)計結果,，點評

(七)主持人公布比賽結果

(八)主持人宣布比賽結束

小學生辯論賽主持串詞篇二

一,、開場白

各位老師們，同學們晚上好,，首先非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加由我系舉辦的第一屆大學生辯論賽。這次活動本著“重在參與,，公平競賽”的精神,，旨在豐富同學們的課余生活，張揚自己的個性,，活躍校園氣氛,，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞,，跌宕成長”,，讓辯手們爭鋒現(xiàn)在，機辯未來,。立足現(xiàn)實,，辯論就是為了辯出一個真理，而實踐才是檢驗真理的唯一標準,，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進有著無限宇宙的真理之國,。本次辯論賽采取四對四團體辯論制，通過淘汰把比賽分為三個階段,，即預賽,、復賽、復活賽,、決賽,。今天我們進行的是第一、二場的預賽,。今天要討論的兩個辯題是：第一場是：你覺得我們是因為干一行,，所以愛一行(正)還是因為愛一行所以才干一行(反)?

第二場是：你認為法律有情(正)還是法律無情(反)? 下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手：正方：報關與國際貨運3班 ，他們的觀點是：我們是因

為干一行所以才愛一行的;反方：國際經(jīng)濟與貿易2班，他們的觀點是：我們是因為愛一行所以才干一行的,。

現(xiàn)在我宣布預賽第一場辯論正式開始,，下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。

二,、宣布論辯開始：

(1)首先請正反方同學作一個簡單的自我介紹,，讓大家對你們可以有一個初步的了解，先從正方開始,，時間為每人十五秒,。(結束之后)謝謝同學們的精彩介紹。

(2)下面由正方一辯發(fā)言,，陳述一下你方的觀點,，時間為三分鐘。(結束之后)謝謝這位同學的精彩發(fā)言,。接下來讓我們來聽聽反方同學有怎樣不同的觀點,。有請反方一辯，時間三分鐘,。(結束之后)謝謝反方同學的精彩發(fā)言,。

(3)接下來我們進入選擇攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,，我們首先有請正方的二辯從反方的二,、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題。注意：提問時間是1分30秒,，每次提問不得超過十秒,。答方時間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒,。好,，首先有請正方二辯提問。(掌聲)

好,，時間到,。下面我們有請反方二辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題,。同樣,，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒,?；卮饡r間是1分30秒，每次回答不得超過二十秒,。有請反方二辯提問,。

好,，時間到。下面我們有請正方三辯同學從反方二,、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題,。提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒,?；卮饡r間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒,。有請正方三辯提問,。(掌聲)

好，時間到?，F(xiàn)在進行到了選擇攻辯的最后一輪,。有請反方三辯從正方二、三辯手中任意選擇一位辯手回答問題,。同樣,，提問時間是1分30秒，每次提問不得超過十秒,?；卮饡r間也是1分30秒，每次回答不得超過二十秒,。好，有請反方三辯提問,。(掌聲)

好,，經(jīng)過四輪激烈的辯論，下面由正反方一辯分別為本隊做攻辯小結,，時間為每隊一分三十秒,。先從正方開始。

(4) 好了,，下面緊接著進入辯論會最為精彩的階段——自由辯論,，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言,，一方時間結束,，由另一方繼續(xù)發(fā)言。在自由辯論時間里,，每位辯手的發(fā)言時間,，順序和次數(shù)都不受限制。當一方發(fā)言結束,，即開始計算另一方的發(fā)言時間,。如果一隊的發(fā)言時間用盡,，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言,，直到時間用完為止,，也可以向主持人示意放棄發(fā)言。下面先從正方開始,。有請,。

(5) 時間到!實在太精彩了!感謝各位辯手。最后我們有請雙方四辯總結陳詞,，由反方先發(fā)言,，各自發(fā)言時間為3分鐘;有請反方四辯。(結束之后)時間到!有請正方四辯,。

(6)謝謝雙方辯手的精彩辯論,，讓我們再一次的給他們一熱烈的掌聲。下面請評判團就自己支持的觀點進行交流,，最后由評委總結出結果并準備好派一位代表進行賽后總結,。

(7)好，比賽結果已經(jīng)有了,，謝謝各位評委,，下面我宣布預賽第一場獲勝隊為________，請評委代表點評,。

(半小時之后)

(8)下面進行第二場的辯論賽,。辯題：你認為法律有情還是法律無情? 正方：報關與國際貨運1班，他們的觀點是法律有情;反方：法律文秘,，他們的觀點是法律無情,。下面請以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊員上場。現(xiàn)在我宣布預賽第一場辯論正式開始,。

其余同上,。

(9)好，比賽結果已經(jīng)有了,，謝謝各位評委,，下面我宣布預賽第二場獲勝隊為_______,請評委代表點評。

三,、結束語

下面我宣布今天辯論賽結果：

第一場獲勝方是_________,。(掌聲)

第二場獲勝方是_________。(掌聲)

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝!(掌聲)

一場辯論賽的成功,，不僅是個人風采的體現(xiàn),，更重要的是一種團隊精神，是群策群力,。比賽中較量的,，不僅僅是知識,、智慧，還在于我們如何做人,，如何與他人很好地合作,。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

第三場：現(xiàn)實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?

正方：法律事務班 反方：法律文秘班

第四場：往后我們找工作是先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè)?

正方：法律事務 反方：投資與理財

好了,，我們今天的比賽就到此結束,。明天見!

小學生辯論賽主持串詞篇三

主持人：各位老師、同學們,，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學生會主辦的辯論賽

論賽的辯賽現(xiàn)場,。

比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：

一,、陳詞階段：我們提倡即興陳詞,，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段,，由雙方一,、

二、三辯進行陳詞,。先由雙方一辯進行立論陳詞,，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,，對本方觀點進行補充陳詞,。順序是正方一辯、反方一辯,、正方二辯,、反方二辯、正方三辯,、反方三辯。時間都是每人3分鐘,。

二,、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束,，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言,，若有間隙,，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限,。如果一方用時已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,，我們提倡積極交鋒,，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當扣分,。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘,，由雙方四辯進行結辯陳詞,。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際,、背誦事先準備的稿件者,，適當扣分。

四,、其它注意事項：

1,、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2、不可進行人身攻擊;

3,、尊重主席及評委的評判;

4,、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;

5,、除辯論開始一辯必須說“主席,、評委、大家好”,，其余皆可省去,。

6、在辯論中,，辯手可以使用道具,、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大,，以免遮擋,。

7、在每場比賽中,，辯手的辯位不能變動,。

8、時間提示：最后30秒時,，哨音提示,，時間結束時亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發(fā)展,。

正方：校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展

反方：校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

反方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

主持人：下面,，辯論開始,，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘,。

主持人：好,，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的,。請反方一辯發(fā)言,，時間也是3分鐘。請!

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述,，下面請正方二辯作補充陳詞,，時間是3分鐘; 主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘;

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞,，時間是3分鐘;

主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞,，時間也是3分鐘;

主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一,、二,、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了,，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論,。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表,，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限,。正方先發(fā)言,。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言,，若有間隙,，累計時間照常進行。如果一方用時已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,，對重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，也要適當扣分,。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始,。

主持人：先請正方先發(fā)言

主持人：好,，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述,，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘,。請,。

主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘,。請,。

主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎

主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：x方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議,。

小學生辯論賽主持串詞篇四

各位老師,、各位同學，大家好!這里是遼寧中醫(yī)藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現(xiàn)場,。

(1)首先,，請允許我作一下自我介紹，我是來自于杏林學院的劉濟銘,，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席,，來為大家主持這場辯論賽!

(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自基礎醫(yī)學院的同學,，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先工作再考研合理”,，在我左手邊的是反方：來自經(jīng)濟管理學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先考研再工作合理”,。

(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委,，今天我們很榮幸地請到了：校團委的劉浩老師，校辯論隊的王中昊,，高曉明,，劉曉鑫，王天嬌,。

(4)我宣布,，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：陳詞階段

首先請正方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘;

接下來請反方一辯陳述己方觀點,，時間2分鐘,。

(5)下面進行第二階段：攻辯階段

那么由我說一下這一階段的規(guī)則：①問方只能問，答方只能答,，回答應簡潔,，提問應明了，每次提問只限一個問題。②對方提出問題時,，被問一方必須回答,，不得回避，也不得反駁,。攻辯時間每人1分30秒,，攻辯小結時間為1分鐘。

首先請正方二辯盤問反方二,、三辯(1分30秒);

接下來請反方二辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);

接下來請正方三辯盤問反方二、三辯(1分30秒);

接下來請反方三辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);

請正方進行攻辯小結(1分);

請反方進行攻辯小結(1分),。

(6)下面進行自由辯論階段

首先由我說明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言,，然后由反方一名隊員發(fā)言,，雙方輪流，直到時間用完為止;

②各隊耗時累計計算,，當一方發(fā)言結束,，即開始計算另一方用時;

③在總時間內，各隊隊員的發(fā)言次序,、次數(shù)和用時不限;

④如果一隊的時間已經(jīng)用完,，另一隊可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止,，也可以放棄發(fā)言,，放棄發(fā)言不影響打分。

下面先請正方發(fā)言

(7)接下來進行最后一個階段：陳詞總結

首先請反方四辨總結,，時間為3分鐘;

請正方四辯總結,，時間為3分鐘

(8)現(xiàn)在，請我們的評委退場,，對比賽進行評分

那么在評委評分期間呢,，由現(xiàn)場觀眾向正方或者反方提問，時間截止到評委評分結束,。首先要聲明的是,，觀眾提問不影響比賽結果

(9)下面請我們的評委_______進行點評

(10)下面由我宣布本場辯論賽的結果

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

小學生辯論賽主持串詞篇五

各位老師,、同學,，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——

歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽,，本場是冠亞賽,。

在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員,，第一位是。,。。,。,。。感謝各位評審委員,。

接下來介紹正反雙方的辯手,。

本場比賽擔任正方的是某系某專業(yè)的同學。反方是某系某專業(yè)同學,。

正方一辯,，某某，某系某專業(yè),。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。

反方一辯,，某某,，某系某專業(yè)。,。,。。,。,。。,。,。。。,。,。。,。

(主持人介紹兩隊情況,，溝通觀眾。)

在介紹完辯手后,，讓我們看一下,，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)。現(xiàn)在辯論賽正式開始,。

首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘,，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言,，現(xiàn)在請正方一辯陳詞,，有請。,。,。。,。

下面請反方一辯陳詞,，有請。,。,。。,。,。。,。,。。,。

好雙方陳詞結束,，下面進行辯論階段，雙方2辯,，3辯反駁對方觀點,，并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘,，1分鐘按鈴一次,，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言,，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒,。,。。,。,。。下面請雙方一辯對剛才進行總結,，時間是1分半鐘。

下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘,，由正反雙方自由輪流發(fā)言,，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言,。同一方的發(fā)言次序不限,，如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主持提出不發(fā)言,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。

最后進入結辯陳詞階段：時間是3分鐘,，由雙方四辯進行最后的總結。,。,。,。。,。,。。,。,。。

在勝負還未揭曉之前,，先請現(xiàn)場的評委對今天的辯論進行點評,，有請，大家歡迎,。,。。,。,。。,。,。

下面我宣布本場比賽的最佳辯手是某某，獲得本場比賽勝利的代表隊是某某隊,。

下面有請某某作最后的講話,，大家歡迎。

小學生辯論賽主持串詞篇六

大家晚上好,。這里是第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現(xiàn)場,，我是本次比賽的執(zhí)行主席。

為了能讓本次比賽順利進行,，讓辯手們賽出理想的水平,。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態(tài),。 下面由我來宣布會場紀律：

1,、 在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。

2,、 不可進行人身攻擊,，辯手雙方需相互尊重。

3,、 除辯論開始一辯必須說“評委,、同學們好”，其余皆可省去,。

4,、 在比賽中,，辯手的辯位不能變動。

5,、 辯論雙方在進行正面交鋒時,，一方說完后必須坐下，待對方發(fā) 言完后,，該方辯手起立后再發(fā)言,。

6、 每次辯論到最后30秒時,，聲音及舉牌提示,，時間結束后由執(zhí)行 主席宣布停止。

7,、 每個環(huán)節(jié)辯手雙方時間有限,，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發(fā)揮,。

下面我為大家介紹今天到場的各位評委,，他們是 ________________________________________________,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。

相信通過辯手的辯論與分析,，一定能給大家?guī)硪粋€不一樣的 結果。

下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方。現(xiàn)在坐在我右手邊的是正方辯手,，系代表隊，他們所持的觀點是 “ ”,。坐在我左手邊的是反方辯手,，系代表隊，他們所持的觀點是“ ”,。下面請各隊辯手介紹自己,，首先有請正方，下面有請反方,。

到底最終的結果如何呢,，讓我們拭目以待吧!現(xiàn)在我宣布，本次辯論賽正式開始,。

a. 首先請正方一辯作開篇立論,，發(fā)言時間為三分鐘。

b. 有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁,，期間不得進行立論,，發(fā)言時間為一分三十秒。

c. 接下來有請反方一辯作開篇立論,，發(fā)言時間為三分鐘,。

d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁,，期間不得進行立論，發(fā)言時間為一分三十秒,。 (正反方發(fā)言完畢可以說一些與正反立論有關的話題精短簡練,，切記不要只顧一方)感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→

在該階段,，由攻方提問,，辯方回答。被選擇答問者不得逃避問題,，但可以進行反問,，雙方交替發(fā)言。提問者及答問者發(fā)言時間各為一分三十秒,。一方用時滿后,，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以示意棄權。 首先請正方三辯提問,，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問,，任意選擇正方三辯或四辯作答; 接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答; 接下來請反方四辯提問,，任意選擇正方三辯或四辯作答,。 反方任意辯手進行攻辯小結，發(fā)言時間為一分三十秒,。 正方任意辯手進行攻辯小結,，發(fā)言時間為一分三十秒。

感謝雙方的精彩辯答,。接下來是辯論賽最為精彩的環(huán)節(jié)→

在該環(huán)節(jié)中,，雙方依次輪流發(fā)言，首先每方累計用時不得超過5分鐘,。各隊每次發(fā)言只能由一名辯手完成,，任一辯手起立后視為由該辯手進行發(fā)言，坐下后視為發(fā)言結束,，轉由另一方開始發(fā)言,。其次一方用時滿后，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以示意棄權,。(如果出現(xiàn)一方一直和對方的辯手正面交鋒時,，且該方辯手一直處在起立狀態(tài)，主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時,，一方說完后必須坐下,，待對方發(fā)言完后，該方辯手起立后再發(fā)言,?！? 首先有請正方任意一名辯手開始(發(fā)言),。

感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的→

首先請反方任意辯手進行總結陳詞,，時間4分鐘,。

感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞,，時間4分鐘,。

感謝正方 辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→●

有請評委(由手示意,，以示禮貌),。 感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結果時間,，請工作人員收集評委評分表,，稍后將會公布評選結果。

在等待評選結果的時間里,，在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑,，接下來觀眾問答環(huán)節(jié)，辯手們不可以回避問題,。請大家舉起手來,，讓我看到你。(如果現(xiàn)場出現(xiàn)該環(huán)節(jié)一直是一位同學在問問題,，而沒有給其他舉手的同學問答機會,，此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊,，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會,，聽聽他們有什么想法，好嗎?”)經(jīng)過評委團們公正的評選,，本次辯論賽的結果已經(jīng)出來了：

●下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：

本場獲勝方： 本場最佳辯手：

●接下來有請現(xiàn)場的評委對今天的辯論進行點評,，掌聲歡迎。 有請評委(由手示意,，以示禮貌),。

●感謝評委的精彩點評，本次辯論賽到此結束,，感謝大家的參與,。 首先請評委離席...后觀眾離場...

小學生辯論賽主持串詞篇七

各位老師、各位同學,，大家好!這里是遼寧中醫(yī)藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現(xiàn)場,。

(1)首先，請允許我作一下自我介紹,，我是來自于杏林學院的劉濟銘,，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席,，來為大家主持這場辯論賽!

(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自基礎醫(yī)學院的同學,，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先工作再考研合理”,，在我左手邊的是反方：來自經(jīng)濟管理學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先考研再工作合理”,。

(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委,，今天我們很榮幸地請到了：校團委的劉浩老師，校辯論隊的王中昊,，高曉明,，劉曉鑫，王天嬌,。

(4)我宣布,，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：陳詞階段

首先請正方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘;

接下來請反方一辯陳述己方觀點,，時間2分鐘,。

(5)下面進行第二階段：攻辯階段

那么由我說一下這一階段的規(guī)則：①問方只能問，答方只能答,，回答應簡潔,，提問應明了，每次提問只限一個問題,。②對方提出問題時,，被問一方必須回答，不得回避,，也不得反駁,。攻辯時間每人1分30秒，攻辯小結時間為1分鐘,。

首先請正方二辯盤問反方二,、三辯(1分30秒);

接下來請反方二辯盤問正方二、三辯(1分30秒);

接下來請正方三辯盤問反方二,、三辯(1分30秒);

接下來請反方三辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);

請正方進行攻辯小結(1分);

請反方進行攻辯小結(1分)。

(6)下面進行自由辯論階段

首先由我說明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,，首先由正方一名隊員發(fā)言,，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流,，直到時間用完為止;

②各隊耗時累計計算,，當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方用時;

③在總時間內，各隊隊員的發(fā)言次序,、次數(shù)和用時不限;

④如果一隊的時間已經(jīng)用完,，另一隊可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止,，也可以放棄發(fā)言,，放棄發(fā)言不影響打分。

下面先請正方發(fā)言

(7)接下來進行最后一個階段：陳詞總結

首先請反方四辨總結,，時間為3分鐘;

請正方四辯總結,，時間為3分鐘

(8)現(xiàn)在，請我們的評委退場,，對比賽進行評分

那么在評委評分期間呢,，由現(xiàn)場觀眾向正方或者反方提問，時間截止到評委評分結束,。首先要聲明的是,，觀眾提問不影響比賽結果

(9)下面請我們的評委_______進行點評

(10)下面由我宣布本場辯論賽的結果

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

小學生辯論賽主持串詞篇八

大家晚上好,。這里是第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現(xiàn)場,，我是本次比賽的執(zhí)行主席。

為了能讓本次比賽順利進行,，讓辯手們賽出理想的水平,。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態(tài),。 下面由我來宣布會場紀律：

1,、 在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。

2,、 不可進行人身攻擊,，辯手雙方需相互尊重。

3,、 除辯論開始一辯必須說“評委,、同學們好”,，其余皆可省去,。

4、 在比賽中,，辯手的辯位不能變動,。

5、 辯論雙方在進行正面交鋒時,，一方說完后必須坐下,，待對方發(fā) 言完后，該方辯手起立后再發(fā)言。

6,、 每次辯論到最后30秒時,，聲音及舉牌提示，時間結束后由執(zhí)行 主席宣布停止,。

7,、 每個環(huán)節(jié)辯手雙方時間有限，請同學們盡量控制自己的掌聲,，以免影響辯手發(fā)揮,。

下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是 ________________________________________________,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。

相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家?guī)硪粋€不一樣的 結果,。

下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方?，F(xiàn)在坐在我右手邊的是正方辯手，系代表隊,，他們所持的觀點是 “ ”,。坐在我左手邊的是反方辯手，系代表隊,，他們所持的觀點是“ ”,。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方,，下面有請反方,。

到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧!現(xiàn)在我宣布,，本次辯論賽正式開始,。

比賽分為5個環(huán)節(jié)：

● 第一環(huán)節(jié)：立論及駁論階段。

a. 首先請正方一辯作開篇立論,，發(fā)言時間為三分鐘,。

b. 有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論,，發(fā)言時間為一分三十秒,。

c. 接下來有請反方一辯作開篇立論，發(fā)言時間為三分鐘,。

d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁,，期間不得進行立論，發(fā)言時間為一分三十秒,。 (正反方發(fā)言完畢可以說一些與正反立論有關的話題精短簡練,，切記不要只顧一方)感謝雙方的精彩陳詞,。接下來是辯論賽的→

● 第二環(huán)節(jié)：攻辯階段。

在該階段,，由攻方提問,，辯方回答。被選擇答問者不得逃避問題,，但可以進行反問,，雙方交替發(fā)言。提問者及答問者發(fā)言時間各為一分三十秒,。一方用時滿后,，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以示意棄權。 首先請正方三辯提問,，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問,，任意選擇正方三辯或四辯作答; 接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答; 接下來請反方四辯提問,，任意選擇正方三辯或四辯作答,。 反方任意辯手進行攻辯小結，發(fā)言時間為一分三十秒,。 正方任意辯手進行攻辯小結,，發(fā)言時間為一分三十秒。

感謝雙方的精彩辯答,。接下來是辯論賽最為精彩的環(huán)節(jié)→

● 第三環(huán)節(jié)：自由辯論階段,。

在該環(huán)節(jié)中，雙方依次輪流發(fā)言,，首先每方累計用時不得超過5分鐘,。各隊每次發(fā)言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進行發(fā)言,，坐下后視為發(fā)言結束,，轉由另一方開始發(fā)言。其次一方用時滿后,，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以示意棄權,。(如果出現(xiàn)一方一直和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一直處在起立狀態(tài),，主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時,，一方說完后必須坐下，待對方發(fā)言完后,，該方辯手起立后再發(fā)言,。”) 首先有請正方任意一名辯手開始(發(fā)言),。

感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的→

● 第四環(huán)節(jié)：總結陳詞階段。

首先請反方任意辯手進行總結陳詞,，時間4分鐘,。

感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞,，時間4分鐘,。

感謝正方 辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→●

第五環(huán)節(jié)：評委提問階段(時間不限),。

有請評委(由手示意,，以示禮貌)。 感謝評委的精彩提問,，接下來是評委離席評定結果時間,，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評選結果,。

在等待評選結果的時間里,，在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑，接下來觀眾問答環(huán)節(jié),，辯手們不可以回避問題,。請大家舉起手來，讓我看到你,。(如果現(xiàn)場出現(xiàn)該環(huán)節(jié)一直是一位同學在問問題,，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊,，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會,，聽聽他們有什么想法，好嗎?”)經(jīng)過評委團們公正的評選,，本次辯論賽的結果已經(jīng)出來了：

●下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：

本場獲勝方： 本場最佳辯手：

●接下來有請現(xiàn)場的評委對今天的辯論進行點評,，掌聲歡迎。 有請評委(由手示意,，以示禮貌),。

●感謝評委的精彩點評，本次辯論賽到此結束,，感謝大家的參與,。 首先請評委離席...后觀眾離場...

小學生辯論賽主持串詞篇九

安樂死辯論賽主持詞

1、立論陳述階段;下面請正方一辯開篇立論,，4分鐘;正方一辯：;丁燦：在法律不斷健全的當今社會,人的權利不斷受到;首先就讓我們來明確一下安樂死的定義;";在我國對安樂死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀;如果一個人已患絕癥,，生存已沒有希望，只是承受著心;因此我方觀點認為：安樂死應該合法化,，符合人道主義;1.從個人的角度看,，安樂死是最大限度地展示出病痛

1,、 立論陳述階段

下面請正方一辯開篇立論，4分鐘

正方一辯：

丁燦：在法律不斷健全的當今社會,人的權利不斷受到重視--生存?zhèn)涫荜P注,死亡也越來越發(fā)人深思.那么今天我們就將對"安樂死是否應該合法"的問題展開一場辯論.

首先就讓我們來明確一下安樂死的定義;"安樂死"一詞源于希臘文,，意思是"幸福"的死亡,。它包括兩層含義，一是無痛苦的死亡;二是無痛致死術;

在我國對安樂死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀態(tài)下,，由于精神和軀體的極端痛苦,，在病人和其親友的要求下經(jīng)醫(yī)生認可，用人道方法使病人在無痛苦狀態(tài)中結束生命過程,。 我國《憲法》規(guī)定公民人身自由與人格尊嚴有不受侵犯的權利,。也就是說公民個人有權選擇生存的方式，在特定條件下也有權選擇死亡的方式,。

如果一個人已患絕癥,，生存已沒有希望，只是承受著心靈和肉體上的痛苦,，讓他安靜祥和地離去又有什么不應該呢

因此我方觀點認為：安樂死應該合法化,，符合人道主義精神，理由有以下幾點：

1. 從個人的角度看,，安樂死是最大限度地展示出病痛,生命垂危,，死亡這一生命過程的應有尊嚴。它保證了個人在生命最后一刻所做出的對生命的自主和自決的權利,。

2. 從經(jīng)濟的角度看,，安樂死是是阻止成本無限擴張的有效方式。當死亡過程逐漸展開,，生存的成本逐漸放大,，對經(jīng)濟，心理,，家庭和社會成本都是不斷的加大,。而安樂死可以減少這種浪費的支出，是實行者對這家庭成員愛的考慮,。

3. 安樂死能夠解除人的不幸和痛苦,，是對人權的保護。

因此我方認為安樂死應該合法化,，符合現(xiàn)代人道主義精神,，謝謝

下面請反方一辯開篇立論，4分鐘

反方一辯：

張麗清：還記得古希臘醫(yī)生西博拉底的誓言嗎：我將盡我的全力去輔助病人而決不損害他們!兩千多年的這條訓戒成為醫(yī)生們的最高信條!而安樂死做為一個醫(yī)學概念被提出時醫(yī)生就被至于進退兩難的境地!一種法律的確立要有利于社會的進步!要保證公民的生存權,，財產權,，和追求幸福的權力!安樂死的立法將對法理，道德,，倫理進行挑戰(zhàn)甚置是顛復!沒有甚重的態(tài)度,，盡憑著對病人的一腔憐憫是不能成為立法的理由的!

讓我們回到醫(yī)學的領域!對于病人的病痛我們非常同情!但估惜治療,，臨終關懷等等手段能夠部分甚至全部為患者帶來生的尊嚴!為何非要一死了之，為何不能面朝大海等待春暖花開! 安樂死從技術上來講是沒有什么錯的!錯就錯在要立法使所有的人都這樣去做!這是對向死神抗爭人們的打擊呀!

花兒美嗎?是插在安樂而死的親人墳前還是用它來撫慰生者更加眩爛!河山美嗎?是與親人周游過后留下美好的記憶,，還是撒下安樂而死親人的骨灰留下遺憾!藍天美嗎?是否要在云間回憶親人的音容笑貌!時而嘆惜生命的短暫!

死去的人走了,，他們去了哪里現(xiàn)在過的好嗎!我們都不知道,，但是如果他們泉下有知一定希望生者能夠活的更好!

因此,，我方觀點認為：安樂死不應該合法化，不符合人道主義精神,。謝謝!

2,、答辯反駁階段

(1)下面請反方二辯根據(jù)正方立論反駁，2分鐘

趙鑫：正方辯友說安樂死應該合法化,，符合現(xiàn)代人道主義精神,，但是，安樂死本身是一種逃避行為,，有悖道德倫理,，安樂死會客觀上縱容醫(yī)學上的懈怠。從倫理方面講,，公民在遭遇非常的不可逆的身體疾病痛苦,，自愿要求結束自 己生命的條件下實施“安樂死”，本身也是合乎道德的,。有學者認為,，在這方面 法律應該體現(xiàn)人性化。但是,，“安樂死”沒有被確認事出有因,。首先，在現(xiàn)有的 法律條件下,，“安樂死”可能引致“故意殺人”,。患者自殺不會影響別人,，但是 ,，如果他本人想結束生命，醫(yī)護人員及家屬協(xié)助滿足其請求,，在《刑法》中是“ 幫助自殺”行為,，涉嫌故意殺人罪。其二,，“安樂死”如果以法律形式確認下來 ,，可能會被一些人利用，用以非法剝奪他人的生命,。另外,，在人類對疾病的認識 還十分有限的情況下,，未經(jīng)法律許可而結束他人生命，有悖于生存權利的道德準 則,。使人無痛苦地死去的做法,，是一個長期爭論的倫理學、法學,、社會學與人類 學的問題,。所以，我方認為,，安樂死不應該合法化,，不符合現(xiàn)代人道主義精神 ，謝謝大家

(2)下面請正方二辯根據(jù)反方立論反駁,，2分鐘

劉冬：反方辯友強調安樂死不應該合法化,，不符合現(xiàn)代人道主義精神。那么請大家看一下安樂死的條件：①從現(xiàn)代醫(yī)學知識和技術上看,，病人患不治之癥并已臨近死期;②病人極端痛苦,，不堪忍受;③必須是為解除病人死前痛苦，而不是為親屬,、國家,、社會利益而實施;④必須有病人神志清醒時的真誠囑托或同意;這就體現(xiàn)了安樂死是由接受者自愿結束生命以結束承受的痛苦，中國有古話說,，：長痛不如短痛,，人即有權利結束自己的生命，更有權利把自己從痛苦的深淵里解脫出來,。我認為,，對方辯友說那有悖于人的生存權利，那么現(xiàn)在按照安樂死實施的規(guī)則來講,，是由接受者自己來選擇的,，那么，我倒認為是強行把人留在這個世界上接受病痛的折磨是否更有悖于人的生存權利,。安樂死的實施者是瀕臨死亡承受痛苦的人,。另外 ，安樂死無論現(xiàn)在是否意境合法化,，但已經(jīng)存在了,，為什么不將其合法化并制定相關規(guī)定使其更加完善呢?所以，我方認為安樂死應該合法化,，并且符合現(xiàn)代人道主義精神!謝謝大家

3,、質辯盤問階段

(1)下面請正方三辯向反方一，二，四辯提問

正方三辯問：

鄭鑫：首先,就如對方辯友所說的,生存是人的權利.

那么,請問,死亡是不是人的權利?

反方一辯回答：

張麗清：我們是不能選擇出生的!即然我們不能選擇出生,，那我們選擇死亡的權利又是

從哪里來的呢?

正方三辯問：

鄭鑫：對方辯友,請您正面回答,

生存是不是人的權利~?

反方二辯回答：

趙鑫：生存當然是人的權利!所以我們不能輕意剝奪人的生存權!所以安樂死不應該合

法化!

正方三辯問:

鄭鑫：權利和義務的區(qū)別就在于,權利是可以放棄的.對不對?

反方四辯回答:

唐棟：其實對方辯友,，我們很明白人是有生存權的。但是權力并不都是相對化的,，有生

存權并不代表你就有選擇死亡的權力,。

(2)下面請反方三辯向正方一，二,，四辯進行提問

反方三辯問：

葛登超：對方辯友,，我想請問您知不知道什么是“放棄治療”?

正方一辯回答：

丁慘：我方只想說人對自己的生命是有權利的 包括的生存和死亡

其二,放棄治療是對沒有挽救生命希望時的一種放棄生命的選擇

反方三辯問：

葛登超：那我想請問了，國家對于放棄治療的一系列標準當中為什么就恰恰沒有“以病人個人意愿為準”這一說法呢?

正方二辯回答：

劉冬：對方辯友,你只是在告訴我們 國家現(xiàn)在沒有對安樂死合法化

可是我們說的是應不應該

實然和應然可不要混淆哦

請問,如果沒有治愈的希望,為何不能安樂死?

反方三辯問：

葛登超：對方辯友!難道死才唯一的方法嗎?請問對方;安樂死有弊端嗎?

正方四辯回答：

孫能燁：我們已經(jīng)說得很清楚了

安樂死的對象是沒有治愈希望的病人,相信對方也認同這一前提

當死亡是唯一的結果的時候,所以我們才要好好的死

任何事物都有弊端的

我們恰恰正是把垂危病人的 生死弊端 減少到最低

(3)下面請正方三辯質辯小結,，2分鐘,。

鄭鑫：法律作為一種規(guī)范社會的工具,，是應順應社會要求的,。二戰(zhàn)以來，安樂死合法化 的呼聲越來越高,。安樂死作為人的權利在世界范圍都具有普遍意義,，其立法工作也勢在必行。隨著時間的推移,，安樂死在我國已成為一個新的社會問題,，已成為社會 需要的強烈表現(xiàn)。而我國通常認為實施安樂死是一種犯罪,，這種“一棒子打死”的做法已不符合社會需求,，因此，在我國制定一部有關安樂死的法律來完善對生命權保護的法律體系,，加大對生命保護的力度,，不但具有理論上的可行性，也具有積極的現(xiàn)實意義.謝謝!!

(4)下面請反方三辯質辯小結,，2分鐘,。

小學生辯論賽主持串詞篇十

關于誠信辯論賽的主持

女：尊敬的各位來賓

男：各位觀眾

合：大家晚上好!

女：歡迎大家來到陜西師范大學“誠信杯辯論賽”復賽現(xiàn)場

男：此次辯論賽由陜西師范大學學生處、校團委主辦,，化學與材料科學學院團總支承辦,。

女：希望這次比賽能夠給眾多的同學展示口才和綜合素質的機會。希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞,。

男：今天坐在場上的兩支隊伍都是“過關斬將,，志在必得”。現(xiàn)在讓我給大家介紹今天的交戰(zhàn)雙方,，首

先坐在我右手邊的是正方代表隊 ,，他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯 ;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊 他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯

女：下來由我給大家介紹另一組關鍵人物,，就是我們的評委嘉賓,，他們是

來自承辦方的嘉賓：

男： 下面我宣讀一下本次辯論程序及相關規(guī)則：

1.主論階段：由正,、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點,、立論,，時限每人三分鐘(先正后反);

2.攻辯階段：由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人,，只能由被指定人回答,，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中,，提問方提出問題,，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答,，回答時間為30秒,，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī))，各方提問累計時間不得超過三分鐘;

3.自由辯論階段：正方先發(fā)言,，雙方輪流參加辯論,，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發(fā)言,，提問或回答完畢請示意,。須在對方落座之后方可發(fā)言。在對方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的,，視為違規(guī),，各方時間累計不得超過五分鐘;

4.總結陳詞階段：由四辯總結陳詞，時限四分鐘(先反后正);

5.觀眾提問階段：由觀眾分別向正或反方提出問題,，最多提出兩個問題,。(問題經(jīng)評委認證合格后方可回答)，此階段不計時,。

女 下面由我來宣讀一下本場辯論賽的評分標準：

1.論點明晰,，理解深刻，論據(jù)充足,、合理,、有力，引證恰當,、有層次,、多角度，分析透徹;(團體)

2.迅速抓住對方觀點及陳詞失誤,、駁論精到,，切中要害;(團體)

3.思路敏捷，應對能力強;(團體)

4.言語清楚達意、陳述條理性強,，措辭造句邏輯嚴密;(團體)

5.團隊分工良好,，默契配合;(團體)

6.形象：著裝整齊，儀表大方,，體現(xiàn)出良好的風度和氣質;(團體)

男： 7.陳詞：層次性,、條理性、論據(jù)充分,，說服力;(個人)

8.語言：流程,、準確、言簡意賅,、發(fā)音準確;(個人)

9.儀表風度：自然,、大方、不強詞奪理,、尊重對方,、尊重評委與觀眾，表情,、手勢恰當;(個人)

10.把握準確性,、機智、有否新意,、思維是否符合邏輯;(個人)

11.對于違規(guī)的行為，工作人員將進行記錄,，違規(guī)一次扣一分(既扣除辯手的個人分,，也扣除該隊的團體分)，累加,。

女：各位觀眾,，不誠信的人我們需不需要對他講誠信?對于這個問題真是眾說紛蕓，莫衷一是,。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個怎樣的答案?那正方將極力告訴我們“對于不誠信的人需要講誠信”,，而反方將告訴我們“ 對于不誠信的人不需要講誠信 ”。 好,，下面我們的辯論賽正式開始,。

男：首先有請正方一辯 同學發(fā)言，時間3分鐘,。

女：謝謝 同學,，現(xiàn)在我們來聽聽反方一辯 同學是如何破題立論的，時間也是3分鐘,。請! 男：謝謝 同學,，現(xiàn)在請正方二辯 同學作補充陳詞，時間是3分鐘;

女：謝謝 同學，現(xiàn)在請反方二辯 進一步作補充陳詞,，時間也是3分鐘;

男：經(jīng)過了剛才一番激烈的論戰(zhàn),，我們比賽現(xiàn)場的氣氛也在逐漸升溫，下面進入攻辯階段：

由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯,，提問人先指定回答問題人,，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答,。在攻辯過程中,，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒,，被提問方只做回答,，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規(guī)),，各方提問累計時間不得超過三分鐘;

女：下面請反方三辯對對方任意一名辯手進行一對一攻辯,。(提問累計時間不得超過三分鐘;)

男： 謝謝，經(jīng)過剛才雙方一,、二,、三辯精彩的立論、攻辯之后,，接下來又是他們施展才華的時候了,，也是辯論賽最精彩的、大家最期待的---自由辯論階段,。在自由辯論開始之前,，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,，正反雙方自由輪流發(fā)言,，同一方的發(fā)言次序不限，正方先發(fā)言,，雙方輪流參加辯論,，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發(fā)言,，提問或回答完畢請示意,。例如我的提問完畢，請 作答;我的回答完畢,，謝謝,。須在對方落座之后方可發(fā)言。在對方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的,，視為違規(guī),，各方時間累計不得超過五分鐘;如果一方用時已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以提出不發(fā)言,。

小學生辯論賽主持串詞篇十一

各位老師,、各位同學，大家好!這里是遼寧中醫(yī)藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現(xiàn)場,。

(1)首先,，請允許我作一下自我介紹，我是來自于杏林學院的劉濟銘,，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席,，來為大家主持這場辯論賽!

(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自基礎醫(yī)學院的同學,，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先工作再考研合理”,，在我左手邊的是反方：來自經(jīng)濟管理學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先考研再工作合理”,。

(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委,，今天我們很榮幸地請到了：校團委的劉浩老師，校辯論隊的王中昊,，高曉明,，劉曉鑫，王天嬌,。

(4)我宣布,，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：陳詞階段

首先請正方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘;

接下來請反方一辯陳述己方觀點,，時間2分鐘,。

(5)下面進行第二階段：攻辯階段

那么由我說一下這一階段的規(guī)則：①問方只能問，答方只能答,，回答應簡潔，提問應明了,，每次提問只限一個問題,。②對方提出問題時，被問一方必須回答,，不得回避,，也不得反駁。攻辯時間每人1分30秒,，攻辯小結時間為1分鐘,。

首先請正方二辯盤問反方二、三辯(1分30秒);

接下來請反方二辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);

接下來請正方三辯盤問反方二,、三辯(1分30秒);

接下來請反方三辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);

請正方進行攻辯小結(1分);

請反方進行攻辯小結(1分)。

(6)下面進行自由辯論階段

首先由我說明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,，首先由正方一名隊員發(fā)言,，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流,，直到時間用完為止;

②各隊耗時累計計算,，當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方用時;

③在總時間內,，各隊隊員的發(fā)言次序,、次數(shù)和用時不限;

④如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以輪流發(fā)言,，直到時間用完為止,，也可以放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響打分,。

下面先請正方發(fā)言

(7)接下來進行最后一個階段：陳詞總結

首先請反方四辨總結,，時間為3分鐘;

請正方四辯總結，時間為3分鐘

(8)現(xiàn)在,，請我們的評委退場,，對比賽進行評分

那么在評委評分期間呢，由現(xiàn)場觀眾向正方或者反方提問,，時間截止到評委評分結束,。首先要聲明的是，觀眾提問不影響比賽結果

(9)下面請我們的評委_______進行點評

(10)下面由我宣布本場辯論賽的結果

小學生辯論賽主持串詞篇十二

各位老師,、各位同學,，大家好!這里是遼寧中醫(yī)藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現(xiàn)場。

(1)首先,，請允許我作一下自我介紹,，我是來自于杏林學院的劉濟銘，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席,，來為大家主持這場辯論賽!

(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學,，在我右手邊的是正方：來自基礎醫(yī)學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先工作再考研合理”,，在我左手邊的是反方：來自經(jīng)濟管理學院的同學,，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先考研再工作合理”。

(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委,，今天我們很榮幸地請到了：校團委的劉浩老師,，校辯論隊的王中昊，高曉明,，劉曉鑫,，王天嬌,。

(4)我宣布，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：陳詞階段

首先請正方一辯陳述己方觀點,，時間2分鐘;

接下來請反方一辯陳述己方觀點,，時間2分鐘。

(5)下面進行第二階段：攻辯階段

那么由我說一下這一階段的規(guī)則：①問方只能問,，答方只能答,，回答應簡潔，提問應明了,，每次提問只限一個問題,。②對方提出問題時，被問一方必須回答,，不得回避,，也不得反駁。攻辯時間每人1分30秒,，攻辯小結時間為1分鐘,。

首先請正方二辯盤問反方二、三辯(1分30秒);

接下來請反方二辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);

接下來請正方三辯盤問反方二,、三辯(1分30秒);

接下來請反方三辯盤問正方二、三辯(1分30秒);

請正方進行攻辯小結(1分);

請反方進行攻辯小結(1分),。

(6)下面進行自由辯論階段

首先由我說明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言,，雙方輪流,，直到時間用完為止;

②各隊耗時累計計算，當一方發(fā)言結束,，即開始計算另一方用時;

③在總時間內,，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限;

④如果一隊的時間已經(jīng)用完,，另一隊可以輪流發(fā)言,，直到時間用完為止，也可以放棄發(fā)言,，放棄發(fā)言不影響打分。

下面先請正方發(fā)言

(7)接下來進行最后一個階段：陳詞總結

首先請反方四辨總結,，時間為3分鐘;

請正方四辯總結,，時間為3分鐘

(8)現(xiàn)在，請我們的評委退場,，對比賽進行評分

那么在評委評分期間呢,，由現(xiàn)場觀眾向正方或者反方提問,，時間截止到評委評分結束。首先要聲明的是,，觀眾提問不影響比賽結果

(9)下面請我們的評委_______進行點評

(10)下面由我宣布本場辯論賽的結果

小學生辯論賽主持串詞篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學們:

大家晚上好。這里是第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現(xiàn)場,，我是本次比賽的執(zhí)行主席,。

為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平,。在比賽開始前,，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態(tài)。 下面由我來宣布會場紀律：

1,、 在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話,。

2、 不可進行人身攻擊,，辯手雙方需相互尊重,。

3、 除辯論開始一辯必須說“評委,、同學們好”,，其余皆可省去。

4,、 在比賽中,，辯手的辯位不能變動。

5,、 辯論雙方在進行正面交鋒時,，一方說完后必須坐下，待對方發(fā) 言完后,，該方辯手起立后再發(fā)言,。

6、 每次辯論到最后30秒時,，聲音及舉牌提示,，時間結束后由執(zhí)行 主席宣布停止。

7,、 每個環(huán)節(jié)辯手雙方時間有限,，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發(fā)揮,。

下面我為大家介紹今天到場的各位評委,，他們是 ________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。

相信通過辯手的辯論與分析,，一定能給大家?guī)硪粋€不一樣的 結果,。

下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方。現(xiàn)在坐在我右手邊的是正方辯手,，系代表隊,，他們所持的觀點是 “ ”。坐在我左手邊的是反方辯手,，系代表隊,，他們所持的觀點是“ ”。下面請各隊辯手介紹自己,，首先有請正方,，下面有請反方。

到底最終的結果如何呢,，讓我們拭目以待吧!現(xiàn)在我宣布,，本次辯論賽正式開始。

比賽分為5個環(huán)節(jié)：

● 第一環(huán)節(jié)：立論及駁論階段,。

a. 首先請正方一辯作開篇立論,，發(fā)言時間為三分鐘。

b. 有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁,，期間不得進行立論,，發(fā)言時間為一分三十秒。

c. 接下來有請反方一辯作開篇立論,，發(fā)言時間為三分鐘,。

d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論,，發(fā)言時間為一分三十秒,。 (正反方發(fā)言完畢可以說一些與正反立論有關的話題精短簡練，切記不要只顧一方)感謝雙方的精彩陳詞,。接下來是辯論賽的→

● 第二環(huán)節(jié)：攻辯階段,。

在該階段，由攻方提問,，辯方回答,。被選擇答問者不得逃避問題，但可以進行反問,，雙方交替發(fā)言,。提問者及答問者發(fā)言時間各為一分三十秒,。一方用時滿后,，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以示意棄權。 首先請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問,，任意選擇正方三辯或四辯作答; 接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答; 接下來請反方四辯提問,，任意選擇正方三辯或四辯作答,。 反方任意辯手進行攻辯小結，發(fā)言時間為一分三十秒,。 正方任意辯手進行攻辯小結,，發(fā)言時間為一分三十秒。

感謝雙方的精彩辯答,。接下來是辯論賽最為精彩的環(huán)節(jié)→

● 第三環(huán)節(jié)：自由辯論階段,。

在該環(huán)節(jié)中，雙方依次輪流發(fā)言,，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發(fā)言只能由一名辯手完成,，任一辯手起立后視為由該辯手進行發(fā)言，坐下后視為發(fā)言結束,，轉由另一方開始發(fā)言,。其次一方用時滿后,，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以示意棄權,。(如果出現(xiàn)一方一直和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一直處在起立狀態(tài),，主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時,，一方說完后必須坐下，待對方發(fā)言完后,，該方辯手起立后再發(fā)言,。”) 首先有請正方任意一名辯手開始(發(fā)言),。

感謝雙方的精彩辯論,，接下來是辯論賽的→

● 第四環(huán)節(jié)：總結陳詞階段,。

首先請反方任意辯手進行總結陳詞,，時間4分鐘。

感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞,，時間4分鐘,。

感謝正方 辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→●

第五環(huán)節(jié)：評委提問階段(時間不限),。

有請評委(由手示意,，以示禮貌)。 感謝評委的精彩提問,，接下來是評委離席評定結果時間,，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評選結果,。

在等待評選結果的時間里,，在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑，接下來觀眾問答環(huán)節(jié),，辯手們不可以回避問題,。請大家舉起手來，讓我看到你,。(如果現(xiàn)場出現(xiàn)該環(huán)節(jié)一直是一位同學在問問題,，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊,，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會,，聽聽他們有什么想法，好嗎?”)經(jīng)過評委團們公正的評選,，本次辯論賽的結果已經(jīng)出來了：

●下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：

本場獲勝方： 本場最佳辯手：

【備案：如果評委無法確定結果,，則由評委另行投票，票數(shù)最多的獲勝,。這個環(huán)節(jié)的備案只針對本場最佳辯手的結果,，團隊之間是直接以具體分數(shù)為主】

(主持人開始)讓我們用熱烈的掌聲為他們喝彩。

●接下來有請現(xiàn)場的評委對今天的辯論進行點評,，掌聲歡迎,。 有請評委(由手示意，以示禮貌),。

●感謝評委的精彩點評,，本次辯論賽到此結束，感謝大家的參與,。 首先請評委離席...后觀眾離場...

小學生辯論賽主持串詞篇十四

尊敬的各位評委,、親愛的同學，

大家晚上好!

網(wǎng)絡在依托科學技術的提高下正迅猛發(fā)展,，同時在工作生活中也扮演這不可替代的角色,。許多大學生擁有了自己的電腦，但是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題,。故我們兩班舉行此次“網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利”的辯論賽,，希望以此來提高同學們對網(wǎng)絡的認識，達到使同學們能正確使用網(wǎng)絡的目的,。

下面介紹下我們的辯論團隊,。正方是31091-2班選手，所持觀點是：網(wǎng)絡對于大學生是利大于弊,，反方則是31091-3班選手，他們所持的觀點是：網(wǎng)絡對于大學生是弊大于利

現(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手

正方：一辯手： 二辯手：

三辯手： 四辯手：

反方：一辯手： 二辯手：

三辯手： 四辯手：

下面由我來宣布會場紀律：

1,、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2,、不可進行人身攻擊;;

3、除辯論開始一辯必須說“評委,、同學們好”,，其余皆可省去。

4,、在每場比賽中,，辯手的辯位不能變動。

5,、時間提示：最后30秒時,，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示,。

6 各班班委應維持好各班紀律,，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。 謝謝

好了 我們的辯論賽正式開始

首先進行的是第一環(huán)節(jié)——立論即正方一辯首先發(fā)言,，表明本方觀點,，時間3分鐘，然后由反方一辯發(fā)言,，表明本方觀點,，時間3分鐘。下面請正方一辨發(fā)言,?！x謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請反方一辨發(fā)言,?！x謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進行第二個環(huán)節(jié)——攻辯

攻辨即由正方二辯向反方二辯提問,，反方二辨作答,。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問,，反方三辨作答,。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答,。每一輪攻辯階段為 3分鐘,，攻方每次提問不得超過20秒，每輪必須提出三個以上的問題,。辯方每次回答不得超過40秒,。用時滿時，請停止發(fā)言,。提問,、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題,。重復提問,、回避問題均要被適當扣分。好下面請正方二辨向反方二辨提問,，反方二辨作答,。………下面請反方二辨向正方二辨提問,，正方二辨作答,。………下面請正方三辨向反方三辨提問,，反方三辨作答,。………下面請反方三辨向正方三辨提問,，正方三辨作答,。………謝謝各位選手的精彩發(fā)言,。接下來的是第三個環(huán)節(jié)——攻辯小結

請正方一辯作攻辯小結(時間1分30秒)

請反方一辯作攻辯小結(時間1分30秒)

下面進行第四個環(huán)節(jié)——自由辯論

正反方辯手自動輪流發(fā)言,。每方限時 8 分鐘，雙方總計 16分鐘,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束,，即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,，累積計時照常進行,。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上,，其中一人未參與發(fā)言,，將做扣分處理,。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可向主席示意放棄發(fā)言,。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當扣分。自由辯論結束,，下面進行第五個環(huán)節(jié)——總結陳詞由反方四辯總結陳詞(4分鐘)由正方四辯總結陳詞(4分鐘),。總結陳詞結束,。

下面進行第六個環(huán)節(jié)——觀眾提問

正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問,，時間3分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問,，時間3分鐘。

雙方需選派一名辯手作答,。該環(huán)節(jié)不影響評委評判,。

……………看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答,。

觀眾提問就到這里了,，讓我們用熱烈的掌聲請我們的學管干事徐老師來為我們的這次辯論賽做個總結。大家歡迎,。

…………謝謝徐老師的精彩點評,。

下面進行我們最重要的一個環(huán)節(jié)——大家期待已久的頒獎環(huán)節(jié)

經(jīng)過對評委打分的統(tǒng)計，此次,，辯論賽的獲勝方是 ,，他們的得分是 。同時,，我們還評選了各方陣中的最佳辯手,，正方 ，得分為 ,。反方 ,，得分為 。請我們的評委上臺來為我們的獲勝選手頒獎,，謝謝!

好了,，我們這次以網(wǎng)絡的利與弊的辯論賽到這里就結束了，謝謝各位評委能在百忙之中抽出時間來看我們的辯論賽,。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場,。

小學生辯論賽主持串詞篇十五

尊敬的各位來賓,，親愛的辯論愛好者們：

非常榮幸來參加今天晚上辯論賽的開幕式，簡單聊一聊我自己對于辯論的一些拙見,，感覺有些微不足道,，因為我是在高中的時候參加過辯論賽，以后就參加的很少了,，在這里簡單談一談自己的一點看法,，希望對大家有益。

在座的各位,，可能咱們中的有些參加過辯論,，有些可能從未涉足，但滿懷興趣,。無論如何,，我個人覺得大家之所以來參加這個辯論。無外乎有一個想法：有收獲,，自己的付出能有所回報,，那么回報是什么

首先，各門類知識的積淀,。簡單個大家列幾個曾經(jīng)在我們人類社會中出現(xiàn)過的辯題：嫁給文科生幸福還是嫁給理科生幸福,、女性和男性哪個更需要關懷、曹操和劉備哪個更適合做中國足球主教練……面對這樣詭異甚至變態(tài)的辯題,，你怎么辦?什么是幸福,，什么是關懷，三國的知識你了解多少,，人類學的知識你了解多少,，哲學，心理學的知識你了解多少,，當對方辯友拋出一個歷史上的典故,，流行的音樂，甚至馬航的最新進展時,，你了解多少面對我們主辦方精心設計的出題陷阱,，面對對方辯友的據(jù)理力爭和巧舌如簧，你面紅耳赤而你手足無措,，你甘心嗎?這就要求我們要有足夠的知識量的儲備,，政治、經(jīng)濟,、軍事,、文學、哲學,、天文,、宗教,，甚至流行、時尚都要有所涉獵,。然后一遍又一遍的修改修改,、整理、推敲,、痛并快樂著,，因為痛，所以快樂,。

其次,，辯證的分析和解決問題的能力。從前我看到一則信息,，說有個美國大學的校長到中國訪問,，談起我們中國的學生在美國求學經(jīng)歷時，談到你們中國的學生真厲害,，辯論賽上從來沒輸過,，因為你們中國的學生懂辯證法，當美國學生堅持一個觀點時,，中國學生總是同于句話,，任何時候都有兩面性，我承認對方辯友說的….讓我們再從另一個角度來看一下這個問題…..真厲害,，真棒，在美國人眼里這個世界非黑即白,，非對即錯,，什么什么的，而辯證法是我們中國的老祖宗在我們每個人出生之前都已經(jīng)內化在我們每個人內心深處的,，這是我們中國人的財富,，有時候我會想，什么時候我們中國人的最佳辯手去競選美國的總統(tǒng)肯定可以凱旋,。任何時候認可對方才能更加地證明自己,，哈哈。但在不知不覺之中,，在這種思維邏輯訓練下,，我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們看這個問題的角度改變了，比如這兩天馬航失蹤了,，新聞上每天都播,，煩死了我，基本都是發(fā)現(xiàn)碎片了,，印度拒絕了,，美國參與了,，黑匣子在哪了其實在我們看找到?jīng)]找到說一聲不就完了唄，這也是我們大多數(shù)人最關注的,。但是如果你有辯論的經(jīng)歷,，你可能還會主意到這樣的細節(jié)，259個乘客,，154個中國人啊,，會不會是中國的恐怖分子干的，他為什么會這么干?為什么所有的國家都給予衛(wèi)星支援,，偏偏印度一再的不愿意,，金胖子究竟是怎么想的?這些問題現(xiàn)在還沒有答案，但遲早會揭曉……有了辯論的經(jīng)歷,，我們就會把很多問題放在一個歷史區(qū)間中來看,，因為愛所以愛，就如同這個世界上沒有無緣無故的愛,，也沒有無緣無故的恨,，因為愛所以愛，因為恨所以恨,，以后對追女朋友也有不小的幫助,，是吧。

其次,，練就自己強大的內心承受能力,。我們在大學最主要的能力之一就是練就一顆超級強大的內心，我是搞體育的,，在體育界有這樣一件事,，一個運動員運動水平越高，他的心臟直徑越大,，被稱為“運動員心臟“,，剛開始時候大家不理解為什么會這樣，后來見得多了也知道了,，那是因為人家的水平高而已,。在一個運動員的運動生涯中，他除了每天苦練之外,，更重要的是要有一顆強大的內心承受能力,。在體育界我們知道王勵勤水平非常高，他拿了很多的世界冠軍,，但從來沒有拿過奧運會的冠軍,，最后他的隊友都拿了冠軍，甚至做了他的教練,，他依然是隊員,，為什么就是心理素質不行,。同樣在我們身邊，在大學知識類的所有競賽中,，只有辯論賽是最鄰近真實戰(zhàn)場的,，我們世界的第一號強國美國的總統(tǒng)在上任之前都要進行3場辯論，金戈鐵馬,，硝煙四起,，引領世界風云。尤其我們現(xiàn)在這樣的辯論賽,，咱們這么多班級,，最后進入決賽的只有那么幾個，先是各班的輪回賽,，接下來是季后賽“你成功或是失敗都是轉眼之間”一句話讓人笑,，一句話讓人挑，一句話興邦,，一句話誤國,。這樣千春百煉先來相信每個同學都會有各科更加堅強的內心，比心理抗壓能力,，誰都比不過我們,。

讀萬卷書，行萬里路,，演萬種色,，閱萬人友，成就一個真自我,。我希望咱們再這個辯論賽上都能辨出風度,，辨出風采，辨出風格,，收獲知識，收獲友誼,，收獲新的自我,，預祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功。謝謝大家!

篇六

老師們,、同學們： 大家下午好!

歡迎大家來到東莞理工學院第五屆“莞工青年杯”學生辯論大賽初賽第一場的現(xiàn)場,。我是本場辯論賽的主席。今天,，我們要辯論的題目是：微博實名制利大于弊還是弊大于利,。微博實名制能夠讓我們當今的網(wǎng)絡得到更為有效的管理，但與此同時微博一旦實名制是否因此而失去它原有的魅力呢?

今天,，辯論雙方將會對本場辯題作出怎樣精彩的闡述呢?讓我們拭目以待,。

首先宣布比賽規(guī)則和會場紀律：

本賽制設置了立論陳詞,、攻辯、自由辯論,、總結陳詞等四個環(huán)節(jié),。

1,、立論陳詞階段：(共6分鐘)

每方立論陳詞時間為3分鐘,。由正方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時,，工作人員將舉黃牌示意,，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起,，發(fā)言必須停止,。

2、攻辯階段：(共8分鐘)

攻辯設為兩輪四次,，為一對一質詢,。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問;第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問,，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問,。時間各為1分30秒。質詢者有10秒的提問時間,，被質詢者有20秒的回答時間,，中間提問次數(shù)不限。雙方攻辯結束后,，正反雙方任意一位辯手進行攻辯小結,時間各為1分鐘,，由反方先發(fā)言。

攻辯中,，質詢者控制質詢時間,，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質詢者的回答,。攻辯時間內,，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申,，否則視為違規(guī),。質詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權要求其停止,。答辯者應回答質詢者所提之任何問題,，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答,。答辯者可以要求質詢者重述其質詢,，但不得惡意為之，否則視為違規(guī),。用時還剩30秒時,，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意,，同時提示聲響起,，發(fā)言必須停止。

3,、自由辯論階段：(共10分鐘)

正方先開始,，此后正、反方自動輪流發(fā)言,。雙方各有時間5分鐘,。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始,。如果一方時間已經(jīng)用完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言,。

4,、總結陳詞階段：(共8分鐘)

每方總結陳詞由四辯進行，時間為4分鐘,，由反方先發(fā)言,。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意,，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意,，同時提示聲響起，發(fā)言必須停止,。另外,，辯論過程中不可進行人身攻擊;要尊重主席及評委的評判;在每場比賽中，辯手的辯位不能變動,。

……………………

現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方,。 坐在我右手邊的是正方師范學院代表隊，他們的觀點是：微博實名制利大于弊,。下面有請正方代表隊作自我介紹。

小學生辯論賽主持串詞篇十六

各位老師,、各位同學,，大家好!這里是遼寧中醫(yī)藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現(xiàn)場。

(1)首先，請允許我作一下自我介紹,，我是來自于杏林學院的劉濟銘,，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!

(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學,，在我右手邊的是正方：來自基礎醫(yī)學院的同學,，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先工作再考研合理”，在我左手邊的是反方：來自經(jīng)濟管理學院的同學,，他們今天的辯題是“大學本科畢業(yè)后先考研再工作合理”,。

(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：校團委的劉浩老師,，校辯論隊的王中昊,，高曉明，劉曉鑫,，王天嬌,。

(4)我宣布，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：陳詞階段

首先請正方一辯陳述己方觀點,，時間2分鐘;

接下來請反方一辯陳述己方觀點,，時間2分鐘。

(5)下面進行第二階段：攻辯階段

那么由我說一下這一階段的規(guī)則：①問方只能問,，答方只能答,，回答應簡潔，提問應明了,，每次提問只限一個問題,。②對方提出問題時，被問一方必須回答,，不得回避,，也不得反駁。攻辯時間每人1分30秒,，攻辯小結時間為1分鐘,。

首先請正方二辯盤問反方二、三辯(1分30秒);

接下來請反方二辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);

接下來請正方三辯盤問反方二,、三辯(1分30秒);

接下來請反方三辯盤問正方二、三辯(1分30秒);

請正方進行攻辯小結(1分);

請反方進行攻辯小結(1分),。

(6)下面進行自由辯論階段

首先由我說明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行,，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言,，雙方輪流,，直到時間用完為止;

②各隊耗時累計計算，當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方用時;

③在總時間內,，各隊隊員的發(fā)言次序,、次數(shù)和用時不限;

④如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以輪流發(fā)言,，直到時間用完為止,，也可以放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響打分,。

下面先請正方發(fā)言

(7)接下來進行最后一個階段：陳詞總結

首先請反方四辨總結,，時間為3分鐘;

請正方四辯總結，時間為3分鐘

(8)現(xiàn)在,，請我們的評委退場,，對比賽進行評分

那么在評委評分期間呢,，由現(xiàn)場觀眾向正方或者反方提問,，時間截止到評委評分結束。首先要聲明的是,，觀眾提問不影響比賽結果

(9)下面請我們的評委_______進行點評

(10)下面由我宣布本場辯論賽的結果