當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

讀基督山伯爵心得體會(huì) 基督山伯爵讀書心得體會(huì)篇一

一.課堂實(shí)錄:

(一)有氧呼吸的過程

1.復(fù)習(xí)舊知:

2.導(dǎo)入新課:

(1)有氧呼吸的過程

(2)能量多少的區(qū)別?

(3)反應(yīng)物有哪幾種?

(4)氧的來源,，酶能否缺少?

(5)有氧呼吸的本質(zhì)?

(6)atp的水解過程?

(7)散失的能量可惜否?

(8)發(fā)生的場所?

(9)糧倉中間的糧食為何易生霉?(引出糧食的正確保存方法:通風(fēng),，干燥)

3.有氧呼吸知識(shí)小結(jié):

(1)總反應(yīng)式:

(2)概念:指細(xì)胞在氧的參與下，通過酶的催化作用,，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,，產(chǎn)生co2、h2o,，同時(shí)產(chǎn)生大量能量的過程,。

(二)無氧呼吸

1.反應(yīng)條件:缺氧反應(yīng)場所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)反應(yīng)過程:分兩個(gè)階段

2.發(fā)酵:微生物的無氧呼吸叫發(fā)酵。

(1)酒精發(fā)酵(酵母菌制酒)

(2)乳酸發(fā)酵(劇烈運(yùn)動(dòng))

(三)列表比較有氧呼吸和無氧呼吸的異同(學(xué)生完成)

(四)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用:

1.出血傷口的處理(創(chuàng)可貼,，透氣)

2.植物松土(呼吸,，防水淹，土壤板結(jié))

3.水稻田要露,、要曬

4.發(fā)酵生產(chǎn)(酒,、醬油、醋)

5.破傷風(fēng)疫苗

6.提倡慢跑(有氧運(yùn)動(dòng))

7.貯藏糧,、蔬菜,、水果的環(huán)境(低溫、低氧)

(五)鞏固練習(xí)

二.評(píng)議

1.上課聲音輕柔,，講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)娓娓道來,，給人的感覺就象是在講故事;而提問時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫，引領(lǐng)大家層層深入的思考,。尤其值得我們學(xué)習(xí)的是,，老師的提問設(shè)計(jì)巧妙，問題的連貫性很好、邏輯性嚴(yán)密,，使學(xué)生在不知不覺中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),。還有一個(gè)細(xì)節(jié)引起了我們聽課老師的注意，學(xué)生在提問和回答問題時(shí)不必起立,，像國外大學(xué)的自由上課氣氛,，學(xué)生顯得很自在，而且這樣也節(jié)省了時(shí)間,。

2.上課的節(jié)奏掌握得得心應(yīng)手,，提問時(shí)給足了學(xué)生思考的空間，而且老師還特別仔細(xì)傾聽學(xué)生的質(zhì)疑,，非常關(guān)注學(xué)生的思維動(dòng)態(tài),，重視與學(xué)生的溝通，而不是拘泥于對(duì)教材的處理,，敢于讓學(xué)生展露錯(cuò)誤,，還借此作為了課堂資源的延伸。(在一個(gè)知識(shí)的鞏固練習(xí)中,，有個(gè)學(xué)生分析不當(dāng)且敘述較長,，這種情況一般老師因怕完不成教學(xué)目標(biāo)從而都會(huì)打斷學(xué)生的講述，但老師卻給予了鼓勵(lì)的語氣和目光,，耐心引導(dǎo)學(xué)生解決了疑問,。可以想見,，學(xué)生在這樣的課堂氛圍中心情是愉悅的,，學(xué)習(xí)是高效的。)

3.課堂活動(dòng)和練習(xí)的安排遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn),，把對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握分成了記憶性,、理解性、應(yīng)用性,、分析性,、綜合歸納性、評(píng)價(jià)性,，像抽絲剝繭般讓學(xué)生輕松理解了本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

4.最值得稱道的是在本節(jié)中，老師大量聯(lián)系自然的,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的,、生活中的實(shí)際問題，激起了學(xué)生和聽課老師極大的興趣,，極好的體現(xiàn)了走出課堂走向社會(huì)的教學(xué)本質(zhì),。在學(xué)生和老師不停的質(zhì)疑和答疑中，讓我們明白了懷疑和好奇是最好的老師。從學(xué)生不拘一格的提問中,，我們看到了敢于質(zhì)疑教材,、權(quán)威的初生牛犢的勇氣，相信這樣的孩子就是我們中國振新的希望,。

5.最后也小結(jié)一下聽課的體會(huì):這是我隨意去聽的一節(jié)課,，感覺卻是天然去雕琢(經(jīng)常聽的一些課彩排了三四次，老師和學(xué)生的配合天衣無縫,，完美無瑕,，卻讓學(xué)生和聽課者都味同嚼蠟)，這體現(xiàn)了老師專業(yè)素養(yǎng)的深厚,，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛讓人感到其人格魅力的高尚,，情景創(chuàng)設(shè)到位，真正是“教得有效,，學(xué)得愉快,，考得滿意”的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

讀基督山伯爵心得體會(huì) 基督山伯爵讀書心得體會(huì)篇二

遠(yuǎn)足,，顧名思義,，是走很遠(yuǎn)的路,。

這次我算嘗到苦頭了,，走了七十二里路。我記得我回到教室的第一感覺就是想把我的雙腿鋸掉,，然后有種止痛要讓它馬上又不痛了,。不過那是不現(xiàn)實(shí)的!

下面來講點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的東西。我們從學(xué)校出發(fā),，準(zhǔn)確的說是八點(diǎn)啟程,，沿途一直走，中途沒有休息,。去的時(shí)候還好,，大家激情飽滿。我和幾個(gè)兄弟們?nèi)雠菽蚓偷絷?duì)了,，而且落后了七八個(gè)班,，所以我們不得不拿出百米沖刺的勇氣，冒著走不回去的險(xiǎn),，向前猛沖,。所幸我們跟上了隊(duì)伍。中途看的風(fēng)景還不錯(cuò)有一兄弟連鴨和鵝都分辨不清,，見了鴨就說“哇,，好多鴨啊!”。我們告訴他那不是鴨那是鵝，他說“襖”,。然后見了鵝他說“哇,，那就是鴨了哇?”。我們又告訴他那是雞不是鴨,。他被我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。我都不知道他是不是安遠(yuǎn)人。

中途照的照片,，那才叫搞笑,，形態(tài)萬千，美的讓人流口水,。那些田讓我感觸最深,，我看見那些田覺得自己心都闊了不少，很大一塊平地,，上面還有稻草,，枯黃了，有些冷色調(diào),，不過相對(duì)于顏色各異的城市表情,，我比較喜歡這種自然的美。單一而純潔,。

我們老師是跟我們一起走的,，我尤其佩服三個(gè)老師，一個(gè)是我們校長,，一個(gè)是我們學(xué)校的書記,，另外一個(gè)是我們數(shù)學(xué)老師。他們是一直陪著我們走的,，而且走的比我們還更快,。我都自愧不如了。唉!姜還是老的辣啊!

有很多“精明小鬼”就抄小道,，我們繞了一座山,，而他們只需要走直路。結(jié)果我們得知后被氣的半死,。不過我想我們都不會(huì)后悔的,，起碼以后我們還可以跟我們的子女說“看，你爸我當(dāng)年是多么的勇敢!走了七十二公里!要多向我學(xué)習(xí),，知道不?要有吃苦精神!”,。

蘿卜帶著我們班的小分隊(duì)居然超旗幟，結(jié)果我們班第一個(gè)到山頂,，其實(shí)也就是班牌第一個(gè)到山頂,。

很不幸的是,，回家的時(shí)候所有人都萎了。更糟糕的是,，在回來的路上我一直肚子疼,，而且越來越疼，不過我還是忍了,，夠堅(jiān)強(qiáng)吧?(允許我自戀一下哈?)

其實(shí)這次遠(yuǎn)足的意義不是很大,，一次吃苦就能一生記住它嗎?可能過個(gè)年就忘了，所記得的可能就剩下可以炫耀的榮譽(yù)了,。

遠(yuǎn)足過了,，我的腿也幾乎要斷了，人也幾乎死了過去,，不過又活了過來,。

讀基督山伯爵心得體會(huì) 基督山伯爵讀書心得體會(huì)篇三

在讀完這本書后，我感到意猶未盡,，好久沒有讀到這么棒的書了!正如高爾基稱贊它是“一部令人精神換發(fā)的書,。”

說真的,，剛開始我覺的這本書枯燥乏味,，但讀了一部分后，我發(fā)現(xiàn)劇情波瀾起伏,，一波三折,，耐人尋味。主角本性善良樂觀,，但遭人陷害,，進(jìn)入了那不見天日的地牢里，走上了復(fù)仇之路,，最后終于復(fù)仇成功，這也應(yīng)了中國的老話：君子報(bào)仇,，十年不晚,。

基督山伯爵在這本書中是一個(gè)近乎完美的人，他在仇恨面前沒有喪失理智,，也沒有泯滅良知,，他從始至終，都保持著有一顆高貴善良的心,。幫助莫雷爾一家脫離困境,，救出來了一個(gè)善良的女孩，答應(yīng)了美茜蒂斯不殺他的兒子,。報(bào)了仇之后,。將自己的財(cái)富給了瓦朗蒂娜和馬西米蘭這對(duì)有情人,，自己隱姓埋名，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),。

在這本書中最引起我注意的就是“金錢”,。基督山伯爵為什么可以復(fù)仇成功和法利亞神甫的財(cái)富密不可分,，否則他怎么會(huì)在社會(huì)上有舉足輕重的地位?他又怎么會(huì)讓當(dāng)年陷害他的人一瘋,，一自殺，一個(gè)一夜白頭,，從此一蹶不振,。

這揭露了的社會(huì)以金錢至上的消極的黑暗的一面。但是也寫出了大仲馬有強(qiáng)烈的“拜金主義”,，所以在文章中不時(shí)的吐露出金錢無所不能的思想,，這也可能是他本人不能在文學(xué)史上跟進(jìn)一步的原因吧。

但是這本書的劇情井然有序,，充滿了讓人回味無窮的韻味,。也是寫出了不變的道理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào),。而文中讓我印象最深的是主角留下的信中的一句話：“等待”和“希望”四個(gè)字包含了人類的一切智慧,。

是啊，如果不是主角一頑強(qiáng)的意志在牢中煎熬了四五年后,，遇到了法利亞神甫,，最后他的幫助下才掏出牢房，還給他一大筆財(cái)富,，讓主角復(fù)仇成功,。這這是因?yàn)橹鹘堑膶?duì)待才有了希望，而正是心存希望,，他才能等待這么久,，這難道不是真理嗎?

生活中不可能一帆風(fēng)順，有各種挫折,、困難出現(xiàn)在任何時(shí)間,、地點(diǎn)，但是只要對(duì)希望的等待和對(duì)生命的希望,，任何人的挫折都會(huì)被我們所打敗,。