總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇一

經(jīng)與大面街辦分水村黨支部共同研究，并圍繞職責目標,，20xx年我局重點完成幫扶項目有4項,，一是協(xié)助修建分水村村委會辦公室;二是深入扎實開展“1+1”結(jié)對幫扶;三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%;四是協(xié)助解決信訪積案,，促進社會和諧穩(wěn)定,。

為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標，我局高度重視,，成立了以崔坤龍局長為組長,，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組,，實行“一把手”負責制,，并把該項工作納入局內(nèi)部目標進行考核,，構(gòu)成了由上到下，一級抓一級,，層層抓落實的工作格局,，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序,、有效推進,。

緊緊圍繞職責目標和重點幫扶項目，用心協(xié)調(diào)大面街辦,，并深入結(jié)對幫扶的分水村進行走訪調(diào)查,，廣泛座談，詳細了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況,，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案,，重點抓好了以下工作：

(一)年初，以“攜手同行,，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題,，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式,，應對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡,，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進。

(二)用心開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動,。局總支認真組織黨員干部集中學習農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、資料構(gòu)成和主要作用,。并采取應對面交流,，發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式,，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村,、結(jié)對戶中，用心開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動,，切實提高了結(jié)對幫扶戶對農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率,。

(三)用心開展送溫暖活動。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕,，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學習文體用品和慰問品,，及時幫忙解決他們當前在孩子學習和家庭生活上方臨的暫時困難。

(四)全力支持幫扶村村委會辦公場地建設(shè),，用心配合幫扶隊和村兩委會搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作,，并從單位工作經(jīng)費中安排了xx萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題。

(五)用心協(xié)助大面街辦龍錦苑社區(qū),、分水村社區(qū)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動,，為幫扶村和社區(qū)帶給環(huán)境整治工作經(jīng)費1萬元,。

(六)充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，利用農(nóng)村豐富的勞動力資源,，實現(xiàn)優(yōu)勢與資源有機結(jié)合,，創(chuàng)造性開展幫扶工作。利用房地產(chǎn)行業(yè)管理的優(yōu)勢和特點,，透過向幫扶戶帶給務(wù)工信息,、推薦工作崗位，開展崗前培訓等具體形式,，用心拓寬幫扶村勞動力就業(yè)渠道,，多途徑的促進幫扶戶增收，協(xié)助分水村完成農(nóng)村勞動力培訓40余人,，

(七)深入結(jié)對幫扶村,、幫扶戶中，大力宣傳農(nóng)村房屋確權(quán)頒證目的好處和相關(guān)政策,。為有效激活拓寬農(nóng)村融金渠道,，重點就農(nóng)村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進行了廣泛宣傳，讓幫扶戶充分認識到了農(nóng)村房屋確權(quán)頒證的根本目的,，知曉其農(nóng)房產(chǎn)權(quán)證的用途和權(quán)屬人應享有的權(quán)利,。

(八)用心協(xié)助大面街辦解決信訪積案，維護社會和諧穩(wěn)定,。為大面街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶辦理房屋產(chǎn)權(quán)證200余戶,，為原暫緩登記規(guī)劃區(qū)內(nèi)2300余戶農(nóng)村房屋進行了確權(quán)頒證。

黨員干部“1+1”結(jié)對幫扶形式比較單一,，還有待進一步改善,。

20xx年，我局將繼續(xù)按照區(qū)委,、區(qū)政府的工作部署和要求,，不斷深化幫扶力度，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點,，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建,、“1+1”結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作;透過多種形式,，用心開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動,，確保幫扶對象知曉率達100%，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn),、農(nóng)村增效,、農(nóng)民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻,。

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇二

教師眼中的學困生的絕大多數(shù)智力并不差,，可見決定學困生的因素往往是非智力因素,，非智力因素中好的學習習慣是至關(guān)重要。因此在教學中,，在啟迪學生的思維,，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)能力的同時,，還必須把學習習慣的培養(yǎng)融于教學之中,。養(yǎng)成好的習慣會使人終生受益。而不良習慣會嚴重影響學生的學習,，阻礙學生素質(zhì)的全面提高,。

經(jīng)過一學期的師生、家長共同努力,，加之開學初制定了切實可行的工作計劃,，一學期來總體達到了開學初的既定目標，順利完成了班級學困生許崇志的轉(zhuǎn)化工作,，使他的學習習慣,、對學習的認識、學習態(tài)度,、學習方法等有了一個大的提高,，轉(zhuǎn)化工作卓有成效，具體工作總結(jié)如下：

首先,，通過一學期的學困生轉(zhuǎn)化工作,，與學生家長建立了長期聯(lián)系機制，在轉(zhuǎn)化學生的同時,，也幫助了學生家長,，使他們樹立了正確的孩子教育觀，對孩子有了長期教育計劃和教育目標,，也培養(yǎng)了家長受益的教育方法，孩子管理方法,，學習輔導方法等,，從而減輕了教師自身以后對學困生轉(zhuǎn)化工作的負荷，形成了學困生家?；拥霓D(zhuǎn)化模式,，形成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局，效果喜人,。

其次,，我用科學的方法培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

教與學的發(fā)展和人與社會的發(fā)展一樣,，是互動的關(guān)系,。表現(xiàn)為對學生的主動精神的認可與尊重,，和對教育活動影響的自覺認識與細心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因為成績差而遭受指責,，久而久之,，他便將別人“你真笨”、“你不行”的看法,，內(nèi)化為“我笨”,、“我不行”的意識，不敢正視自己,，缺乏進取的勇氣和信心,。為了轉(zhuǎn)變他的認識為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學習習慣，我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學習情境,，讓他有決心,，有信心克服不良習慣，相信自己能夠?qū)W得很好,。

學習好與差的一個重要區(qū)別,，在于有無計劃。恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐,?！庇羞m用的學習計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學習,，這是優(yōu)良者的共同點,。有了學習計劃，學習活動就可以目標有序進行,，檢查和總結(jié)也有了標準和依據(jù),。于是我接著啟發(fā)許崇志明確學習目的，試著制定學習計劃,。在老師的指導下,，他根據(jù)自身的實際情況，制定了自己努力的目標及采取的措施,。制定學習計劃以后,，同學們反映，和以前相比,，他學習有了明確的奮斗目標,，知道主要做些什么，該做些什么,，似乎知道勁兒往哪使了,。

有效的學習方法之所以必須掌握，不僅僅是為了眼前的學習,，而在于這種學習習慣將會伴隨人的全部生活,。依據(jù)心理學原理,，學習方法，在一定意義上也是一種“習慣”,，但它更多地體現(xiàn)在心智成分,。如果將優(yōu)良的學習方法習慣化了，那么,，學生也就很好地掌握了學習方法,。

據(jù)了解，該生以前沒意識到自己有什么學習方法,，更談不上總結(jié)和運用了,。于是我?guī)е麑W習有關(guān)的資料，復習學過的知識,，讓他了解一些具體的學習方法,，并試著將這些方法應用到學習實踐中去，再把所用方法按操作步驟進行記錄,，及時總結(jié)運用這些方法時的體會,，吸取長處，屏棄不足,，形成一套自己的學習活動程序,。由此，該生逐漸明白了,，有些學生之所以學習好,，是與他們善于總結(jié)和運用這種合適自身的學習方法分不開的。的學習方法其實就是適合自身特點,、有自己特色的學習方法,。它不是一蹴而就的，而是需要多次實踐,、多次反饋,、多次調(diào)節(jié)、多次改進,，才日益成為適合自己的“方法”的,。

由于學習習慣的養(yǎng)成需要相對較長的時間，但是面臨這個已經(jīng)學了幾年的小學學困生很長時間形成的壞毛病,，不可能馬上消失，所以,，善于加強自我控制能力的培養(yǎng)就顯得非常重要,，加強自我調(diào)控，要求學生不僅要在學習過程中,，排除雜念,，專注于具體的學習內(nèi)容,，更要正確運用學習方法、合理分配學習時間,，及時反思學習結(jié)果,、科學地把握學習過程、集中精力攻克學習難關(guān),。為此,，我通過指導該生計劃“學習時間分配表”、“學習監(jiān)督表”,、和“自我監(jiān)控訓練表”等,，重點抓了學習計劃的實施與落實。我剛開始的時候?qū)λ囊笙鄬Φ膶捤梢恍?，讓他覺得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學生在這種較易于接受的訓練過程中，逐步學會自己作出時間安排,，以保護他執(zhí)行計劃的積極性,，增強他的自信心。然后我再一點點加緊力度,，使學生不會感到太大的壓力,，逐漸形成一種積極的動力定型。

總之,，學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作,，并不是三言兩語就能說得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情,。有時候,，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的,；但是不管怎么樣,，學困生的進步是送給我們的禮物，因此,，在今后的教學工作中,，我將會孜孜不倦地進行探索，讓更多的學困生脫離學困行列,。

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)化學習有困難,、品行有缺點學生是一項復雜、艱巨的教育工作,，需要一個長期的過程,，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進行反復,、耐心地教育,，才能獲得良好的教育效果。本學期,，我校幫扶了很多同學,，通過教育，他們的學習動機,、積極性被調(diào)動了起來,，通過不斷的幫扶教育，學生的自信心,、意志力,、學習成績都有了很大的提高。現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

學習成功與否,，不僅取決于學習者的智力因素,，還取決于他們的情緒，態(tài)度,、學習動力等,，在任何時候注意控制自己的情緒，不遷怒,、不急燥,、不訓斥，不侮辱人格和傷害自尊心,。關(guān)心,、愛護他們，做深入細致的工作,，因勢利導,，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖,，老師的關(guān)心,，使他們有親切感、被信任感,。

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉,，學習有困難、品行有缺點學生之所以差,，沒有奮斗目標是一重要原因,。在對每位學習有困難、品行有缺點學生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標,，而且經(jīng)常檢查這一目標,，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力

學習有困難,、品行有缺點學生同樣具有進取心,，自尊心，渴望進步,。但他們由于各種因素造成了成績不理想,。對具體學生作具體分析，主動找其談心,，了解情況,，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當作包袱,，不鄙視他們,，了解他們特長、愛好,，尋找他們身上的閃光點,，多表揚鼓勵，增強他們的上進心,。

注意有意識地把他們的精力吸引到學習上來,，熱情地鼓動他們，從每個學生的實際出發(fā),，因材施教,，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題,，提高學習成績,，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣,。同時加強學習目的的教育,，激發(fā)他們的社會責任感，從根本上誘發(fā)他們的學習內(nèi)動力,。

學習有困難,、品行有缺點學生的思想轉(zhuǎn)化過程是一個長期過程，要改變也非一日之功,。掌握思想反復的規(guī)律,，出現(xiàn)反復時，正確對待,，有耐心地進行反復教育,，要求他們逐漸提高,，一步一個腳印，使他們看到希望,，看到進步,，從而增強自信心。

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇四

20xx年,，根據(jù)縣委,、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶以來,，始終如一地重視這項工作,，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導重視,，計劃周密,，措施實在，幫扶工作取得了較大成效,，為解決該村農(nóng)民的實際困難,，維護和促進全縣改革、發(fā)展,、穩(wěn)定的大局作出了用心的貢獻,，同時也促進了我局的作風建設(shè)，密切了黨群關(guān)系?，F(xiàn)將今年來我局與松山鎮(zhèn)呂洞村結(jié)對幫扶工作狀況總結(jié)如下：

關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后,，我局即組織全體干部職工認真學習有關(guān)文件精神，教育大家從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā),，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā),，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領(lǐng)導干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子,，并明確幫扶援助的資料,、形式和時光，務(wù)求實效,。

為使真正困難群眾家庭得到實實在在的援助,，局領(lǐng)導班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心,，走到田間地頭開展調(diào)查研究,，對致貧原因、存在問題進行分析,，研究解決方案,，制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況,，共同討論對他們采取的幫扶措施,。并且注意向村委干部學習,，學習他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力,；學習他們注重科技,、培養(yǎng)人才、開拓進取的精神,；學習他們深入基層,、調(diào)查研究、扎實工作的工作方法和作風,。透過與貧困戶交心談心，增強了他們脫貧致富的決心,，讓他們看到了脫貧致富的期望,。

1、利用部門優(yōu)勢,，開展“科技,、文化”進村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動,，贈送科技書籍材料,，豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對農(nóng)業(yè)科技的需求,。

2,、做好結(jié)對村文體基礎(chǔ)設(shè)施援建工作。今年,，我局為呂洞村建設(shè)了一個羽毛球場,，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設(shè)黨員活動室和農(nóng)家書屋,。

3,、針對貧困村的實際，用心開展干部職工募捐活動,。共向村里捐款20xx元,。解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金困難3件，解決貧困戶生產(chǎn)生活困難6戶19人,，資助貧困學生就讀2人,。

4、堅持既扶貧,，又扶志,。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進行幫扶,。幫忙他們轉(zhuǎn)變思想觀念,，樹立自強,、自立意識。舉辦科技培訓班2期,，參學干部35人次,、技術(shù)人員8人次、勞動力120多人次,。

5,、春節(jié)、“七一”,、國慶等節(jié)慶日,，組織局領(lǐng)導班子成員到貧困戶家中進行慰問，廣泛開展為貧困戶“獻愛心,、送溫暖”活動,。

透過努力，扶貧工作取得了必須的成效,，村基礎(chǔ)設(shè)施得到加強,，貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績,，但與先進單位相比還有必須的差距,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照縣委,、縣政府的工作要求,，發(fā)揚成績，糾正不足,，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢,，努力把幫扶工作做好做實。

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇五

本學期的教學工作到今天就結(jié)束了,，回顧這一天天的教學工作你,，我感觸良多，作為一個語文老師,，把學生的語文課教好是我的責任,。這個學期的語文課，同學們都學習的不錯,，但是我還是有不足的地方,。

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學期，我聽課共十幾節(jié)課,，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升,。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備,，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師的快樂與成就,，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān),，同時在指導認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中,，我更是嚴格要求自己、要求學生,，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進。在本冊書中,，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學，同時,，每個單元后的綜合學習,，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

興趣是的老師,，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習。另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事,，我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中,。

本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等，內(nèi)容多樣,，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語,，學生在理解意思的同時,，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課,，在課前我讓孩子進了“課前積累”,，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

1,、耐心輔導,。對于學困生，我是給愛心,，講方法,。使他們不斷進步。如我班陳代意,、譚熏雨,、陳歡、莫時仁,、韋森林,、符男凱等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè),，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵他們,，常看到他們的閃光點,，哪怕只是點滴進步,，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,，讓他們找會自信,，找到學習的樂趣。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步,。

2,、用心測評。每學完一組課文,，我都指導學生認真復習,，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測,，最后講評,，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三,。

從事語文教學工作已經(jīng)有數(shù)年了,，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單,，教學中，我常?？畤@自己的知識淺薄,，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學,，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,，我會更加努力,，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇六

光陰似箭,一晃一學期的工作已悄然離我們遠去?；厥走@一學期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我是學?？h級美術(shù)骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領(lǐng)導,、同事對我的厚望,。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知;;一棵樹不成林;;的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務(wù),。

1,、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

2,、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助陳老師提高,。

3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了示范,、牽引的作用,。

4、指導陳老師進行教育教學情況,認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好材料的整理收集,。

工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老師的積極努力下,陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領(lǐng)導和同事的好評,。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將一如既往地學習、研究,、實踐,、反思,積極主動的`幫助陳老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會,。說是幫扶,其實是共同學習,、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示感謝,。希望各位領(lǐng)導,、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角,。

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇七

為切實保障和改善民生,，營造祥和的節(jié)日氣氛，按照市委《20xx年春節(jié)期間“送溫暖”慰問活動方案》,、《20xx年全市“送溫暖”結(jié)對幫扶實施方案》通知要求,，全市各級黨政機關(guān)和企事業(yè)單位采取多種形式，積極做好春節(jié)期間的慰問工作,，把黨和政府的關(guān)心和溫暖送到千家萬戶,，切實幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過了一個歡樂,、祥和的春節(jié),。

“送溫暖”慰問活動從20xx年x月xx日開始，至20xx年x月xx日結(jié)束,。全市慰問困難企業(yè),、駐x部隊、福利機構(gòu)等單位xxxx個,，慰問五保戶,、低保戶、重點優(yōu)撫對象,、困難老黨員,、拆遷困難戶,、困難企業(yè)下崗職工,、困難教職工等困難群眾、各界人士等共xx萬余戶,，發(fā)放慰問資金xxxx余萬元,。

“送溫暖”結(jié)對幫扶活動從20xx年xx月xx日開始，至20xx年x月xx日結(jié)束,。市直xxx個市直部門（單位）及駐x企事業(yè)單位共投入資金近xx萬元,，幫扶全市xxx戶城鄉(xiāng)特困家庭，其中：xxx區(qū)xx戶、xx區(qū)xxx戶,、xx縣xx戶,，力求幫扶活動落實到戶，惠及于民,。

一是準備充分,。為做好全市“送溫暖”慰問和結(jié)對幫扶工作，市民政局前期深入基層了解困難群眾的需求,，針對各縣區(qū)的幫扶重點,，及時草擬并上報全市慰問和結(jié)對幫扶工作方案，慰問期間又及時與縣區(qū),、街道,、社區(qū)聯(lián)系，督促相關(guān)單位落實慰問和幫扶工作,，確保全市慰問和結(jié)對幫扶工作的順利開展,。各縣區(qū)精心安排、明確任務(wù),、落實責任,，組織民政部門、街道,、社區(qū)對轄區(qū)困難群眾做了深入細致排摸,，確保春節(jié)慰問工作的順利開展。

二是領(lǐng)導重視,。在慰問過程中,，市四套班子領(lǐng)導率先垂范，節(jié)日前分x組對各縣區(qū)的低保對象,、殘疾人員,、勞動模范、科技人員,、道德模范,、棚戶區(qū)困難群眾、離退休老黨員等各類人員進行慰問,，體現(xiàn)了黨和政府對人民群眾的關(guān)心,。各縣區(qū)黨委、政府,、市直各有關(guān)單位主要領(lǐng)導也帶頭深入農(nóng)村,、社區(qū)、企業(yè),、學校等開展了慰問,。

三是組織有力,。各縣區(qū)、各部門,、各單位按照市委,、市政府的要求，以“送溫暖”慰問活動為載體,，認真貫徹落實市委,、政府主要領(lǐng)導指示要求，統(tǒng)一領(lǐng)導,、精心安排,、明確任務(wù)、落實責任,，確?！八蜏嘏蔽繂柡徒Y(jié)對幫扶活動順利圓滿完成。各縣區(qū)（部門）制定了相應的幫扶和慰問方案,，投入資金xxx萬元,，對xx萬困難群眾進行慰問，確保困難群眾過一個溫暖祥和的春節(jié),。同時開展了為困難群眾“送溫暖獻愛心”社會捐助活動,，共收到各類捐款xxx萬元、衣物等xx余件,，用于專項救助困難群眾,。

一是氛圍濃厚。市日報社,、市電視臺及時對全市春節(jié)慰問活動進行報道,，各縣區(qū)、各部門也充分利用電視,、報刊,、展板、宣傳櫥窗等各種宣傳手段,，做好宣傳工作,，弘揚正氣，樹立典型,，擴大“送溫暖”慰問和結(jié)對幫扶活動的社會影響,。

二是效果良好。通過開展慰問和結(jié)對幫扶工作,，不僅緩解困難群眾在取暖,、衣被,、資金,、就業(yè),、脫貧等方面的困難，拓寬生活來源渠道,，增強造血功能,，而且使全市各界群眾充分感受各級黨委政府對群眾的關(guān)心，營造了和諧的節(jié)日氣氛,。

三是形式多樣,。在“送溫暖”慰問和結(jié)對幫扶工作開展期間，各縣區(qū),、各單位根據(jù)實際,，開展了扎實有效的幫扶。開展為移民“寒冬送暖”活動,，為xxxx年搬遷入住的生態(tài)移民中的低保對象,、五保對象每戶發(fā)放x噸煤，為低保對象,，五保對象中xx歲以上老年人發(fā)放x件棉衣,、x床棉被，解決生態(tài)移民過冬問題,。并為供養(yǎng)的農(nóng)村五保老人,、生態(tài)移民困難群眾和20xx年受災群眾，發(fā)放棉衣褲,、棉被褥等xxxx件,，價值xxx萬元。市公安局廣大干部民警發(fā)揮各自優(yōu)勢,，落實幫扶措施,，與幫扶對象結(jié)親戚、交朋友,，互留聯(lián)系方式,，還建立了長期聯(lián)系機制，既解決現(xiàn)實困難,，又兼顧長遠發(fā)展,。尤其是在制定幫扶計劃時注意深入調(diào)查研究，聽取民意,，吸取建設(shè)性意見,；注重與社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會的溝通,，范文寫作集體研究,，形成合力，用自己的真心,、愛心,、善心,，力所能及的幫助需要幫助的群眾。市氣象局深入幫扶村了解情況,，并建立了結(jié)對幫扶檔案,，給幫扶對象送去春節(jié)的慰問的同時，給幫扶的xx鎮(zhèn)xx村征訂了全年的《中國氣象報》和《氣象知識》雜志,，提高廣大群眾防災減災的思想意識和能力,。市農(nóng)牧局利用對困難群眾進行慰問的時機，積極宣講中央1號文件和全國,、xx區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神,，宣傳黨和政府強農(nóng)惠農(nóng)政策，幫助他們增強致富的信心,。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢,，幫助困難群眾掌握一定的生活技能，解決就業(yè),、脫貧等實際問題,。

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇八

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著,。

在學校工作會議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,，在受幫扶過程中,，我們虛心學習，真誠面對,，以心換心,，以情促行。在工作中具體做到,，主動加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益,。

1,、領(lǐng)導互訪，更新辦學理念,。學期開學初,，兩校領(lǐng)導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃,，就學校教育管理、教學研究,、教育科研等進行深入的探討,。了解幫扶工作實施情況,，共商學校發(fā)展大計,，確定工作重點，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展。

2,、教師互訪,，取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到xx學校指導實際教學,，通過開展教研活動,，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果,。

3,、教學展示，提高能力,。20xx年9月,，在主管領(lǐng)導和xx學校領(lǐng)導的關(guān)注下，帶領(lǐng)語,、數(shù)骨干教師為xx學校師生上了4節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù),，全新的教學理念,，良好的教學效果，使教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力,。

4、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存,。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學信息、教學方法,、解疑釋難,，使得我校教師在教學理念,、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措,。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言,，收效頗豐,，領(lǐng)導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標,，不僅提高了辦學品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為xx學校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對幫扶工作中,，xx學校的領(lǐng)導和老師們的付出，xx學校收獲的卻是愛心,，是知識,，是經(jīng)驗，是團結(jié),，是友誼,，是理解.

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極地把我們的優(yōu)秀辦學方法傳遞給兄弟學校,，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

結(jié)對幫扶年度總結(jié) 扶貧工作結(jié)對幫扶總結(jié)篇九

學期我擔任三年一班班主任工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點,，確立了趙小雨為我學科學習上的學困生,，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難,，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象,，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心,、細致的幫教工作,，學生的幫扶，家長的支持,，學困生取得了明顯的進步,。

1、加強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難,，能夠從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次,，幫忙學生樹立自己能學好、能進步的信心,。

2,、加強關(guān)注程度

在平時的教學中，多關(guān)注這名學生,，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚,、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導,，鼓勵該生的進步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步狀況,，并加以記錄,。

3、培養(yǎng)學習習慣

（1）課前準備

每一天準備好第二天的學習用品,，或下節(jié)課的準備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來,，把教師預留知識點,、重點、難點找出來,，并透過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料,，循序漸進逐步完成,。

（2）上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生就應精神飽滿進課堂，把所有與課堂資料無關(guān)的事情都拋在一邊,，認真聽講,，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣,。對于該生起初會很困難,，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果,。

（3）練習環(huán)節(jié)

課堂練習要認真對待,，如果不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會就算了,，當然難一點的題能夠放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成,，按時完成,，時間觀念強，不拖拉,、要獨立完成,，絕不能抄作業(yè)。

4,、鼓勵學生幫忙

透過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫忙學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一齊的時間短,，所以就應幫忙學困生,，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同學中間了解學困生的各種狀況,。

1,、要關(guān)心、愛護后進生,。

任何學生,、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的,。作為老師,，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，愛他們,，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中,，慢慢地去感動,、感化學生。就應用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的這天比他的昨日更好,，即使不然,，也應相信他的明天會比這天好,。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛,。后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。

2,、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：

（1）做到"真誠"二字,，教師不就應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e潛力,，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了,。

（2）做到"理解",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任后進生,，鼓勵他們自由討論。

（3）做到"理解"二字,，即透過學生的眼睛看事物,。正所謂外因透過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習,、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

3、了解學生各方面的現(xiàn)實狀況,。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，務(wù)必全面調(diào)查了解學生，對其各方面狀況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿信心地去親近他們,，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因,。

總之,，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的構(gòu)成,、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護,，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的這天,，更應更新觀念，探索新的教育方法,，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。