為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案策劃篇一

構(gòu)建家校和諧,，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)目的：

1,、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色,、管理要求,、育人氛圍,，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校教育成果,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng),。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)等情況(學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動(dòng)表現(xiàn)等)，反饋學(xué)生的心聲,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),。既要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育,、學(xué)習(xí)情況,，也要達(dá)到老師與家長(zhǎng)交流教育思想、達(dá)到教育共識(shí)的目的,，形成家庭,、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。

3,、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況;家庭的氛圍(如家庭和睦與否,、家風(fēng)情況等);家教狀況(如對(duì)孩子是溺愛(ài)放任、粗暴嚴(yán)厲還是不聞不問(wèn),，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)當(dāng)?shù)?;家長(zhǎng)的文化水平,、職業(yè)、性格,、處世態(tài)度等,，便于教師達(dá)到因材施教的目的。

4,、通過(guò)教師與家長(zhǎng)之間的相互交流和探討,，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路，了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn),，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、闡明,、宣傳有關(guān)政策,，增加理解、消除隔閡、誤會(huì),。

三,、活動(dòng)的工作原則：

1、尊重,。班主任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長(zhǎng),，不管學(xué)生怎樣頑劣，不管家長(zhǎng)地位如何卑微,，都要尊重,。這種尊重不應(yīng)該只停留在嘴上，而應(yīng)在心中,，落實(shí)到工作的每一言,、每一行中，滲透到身體形象,、語(yǔ)言態(tài)度中,。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要,。如果切實(shí)做到了這一點(diǎn),，必將換來(lái)豐厚的回報(bào)。情感上要尊重他們,，使他們及孩子真正感受到一個(gè)教師誠(chéng)摯的愛(ài)心和期盼,，喚起家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)同和理解。

2,、自信,。班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對(duì)自己工作的自信,，是對(duì)學(xué)生前途的自信,，是對(duì)班級(jí)工作的自信。將自信蘊(yùn)藏在自己的微笑中,，滲透到自己的言行舉止中,，可以讓家長(zhǎng)感受到這種自信，看到孩子的希望;可以讓學(xué)生感染到這種自信,，消除師生之間的代溝,。當(dāng)然這種自信不是盲目自大，自吹自擂,，而應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上,，建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)之上,。

3、務(wù)實(shí)性。精心選擇把握有利的時(shí)機(jī),，達(dá)到最佳效果,。對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生情況的介紹要客觀,，恰如其分的去評(píng)價(jià)學(xué)生：其一,，宜多鼓勵(lì)，忌多批評(píng),。其二,，宜全面忌片面，教育是雙向的,，談話同樣是雙向性活動(dòng),，要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三,，宜多啟發(fā),，忌武斷妄下結(jié)論。

4,、探討性,。家長(zhǎng)會(huì)和家訪要力求全面，又重點(diǎn)突出;既講優(yōu)點(diǎn),，又談不足;既有事例分析,，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì),，又有要求;既有商討又有指導(dǎo),。這樣，通過(guò)交流,，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí),，增強(qiáng)教育活力。

5,、層次性,。由于家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì),、職業(yè)特點(diǎn)千差萬(wàn)別,，反映在教育子女的指導(dǎo)思想、方法等方面,，也有很大差別,。所以，要根據(jù)不同的學(xué)生,、不同的家長(zhǎng),，多層次進(jìn)行,，有的放矢。對(duì)文化程度較高的家長(zhǎng),，可進(jìn)行教育科學(xué)理論方面的交流與探討;對(duì)文化程度不高的家長(zhǎng)可進(jìn)行教育科學(xué)常識(shí)培訓(xùn),，從有關(guān)事例入手，使家長(zhǎng)受到啟發(fā),。特別是在指出學(xué)生存在的缺點(diǎn)和毛病時(shí),，藝術(shù)的語(yǔ)言常會(huì)被家長(zhǎng)和學(xué)生感受到教師的批評(píng)不僅有合乎情理的嚴(yán)格要求，而且有富于人情味的熱情關(guān)懷,。從而使他們“親其師,，信其道”，更加支持和尊重教師的工作,。

家長(zhǎng)會(huì)中要切合實(shí)際做好充分準(zhǔn)備,，切忌盲目;要重視德育教育，切忌重智輕德把家長(zhǎng)會(huì)變成“家庭輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)”和成績(jī)報(bào)告會(huì),。要了解學(xué)生心聲,，關(guān)注學(xué)生愛(ài)好，尊重家長(zhǎng)和學(xué)生人格,，切忌變?yōu)橛?xùn)人會(huì)和告狀會(huì),。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案策劃篇二

萬(wàn)名父母進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，家庭教育提升行動(dòng),。以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管的良好氛圍,，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

一,、活動(dòng)主題

萬(wàn)名父母進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！彝ソ逃嵘袆?dòng)

1、教育當(dāng)讓每個(gè)孩子出彩;

2,、親子活動(dòng)餃子party暨家校交流會(huì),。

二、活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間：20__年12月12日(本周五)中午12：30

(注：本周五下午學(xué)生不上課,，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后由家長(zhǎng)接回家)

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng),、各班教室

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng),、各班教室,、食堂

四,、活動(dòng)形式：

1,、校長(zhǎng)作勵(lì)志教育演講,，地點(diǎn)在操場(chǎng);

2、家長(zhǎng)分散到各班教室,，班主任統(tǒng)籌安排本班主題家長(zhǎng)會(huì)(學(xué)生節(jié)目表演);

3,、親子活動(dòng)餃子party(操場(chǎng)、食堂)

五,、前期準(zhǔn)備

(一)通知家長(zhǎng)

1,、各班主任在本周一以家長(zhǎng)會(huì)通知單形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加。

2,、針對(duì)我校大部分學(xué)生都為留守兒童,，班主任提前做好電話聯(lián)系，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間,。

(二)開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備

1、各班主任定好家長(zhǎng)會(huì)主題,、準(zhǔn)備好課件,。提前通知課任老師做好發(fā)言準(zhǔn)備。

2,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好校園和教室的衛(wèi)生工作,，給家長(zhǎng)以干凈、整潔,、明快之感,，安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,，做好簽到工作,。

3、做好活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ),，迎賓標(biāo)語(yǔ),。

六、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求：

1,、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2,、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī),。

3,、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)班級(jí)文化和紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況等日常行為規(guī)范,。

4,、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),，以謀求合作,。

5、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō),，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法,。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

6,、指出下一階段工作重點(diǎn),，明確工作內(nèi)容。

7,、各班有序組織家長(zhǎng)和孩子集體到操場(chǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)餃子party,，班主任老師在活動(dòng)期間和家長(zhǎng)個(gè)別交流

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案策劃篇三

活動(dòng)主題：了解理解見(jiàn)解

活動(dòng)目的：

一、向家長(zhǎng)介紹一些學(xué)校工作的情況與要求,，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師互相理解與配合;

二,、向家長(zhǎng)了解一些情況，以便班級(jí)制定教育計(jì)劃作參考;

三,、是聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、班級(jí)教育教學(xué)的建議和看法。

活動(dòng)形式：座談

活動(dòng)時(shí)間：11月14日上午9：00,。

活動(dòng)場(chǎng)所：初三(10)教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)氛圍，確定家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù),，填寫《家長(zhǎng)名冊(cè)》;

2,、組織相關(guān)學(xué)生傳達(dá)邀請(qǐng)，分發(fā)信息《邀請(qǐng)函》或電話通知;

3,、策劃活動(dòng)內(nèi)容：主題,、話題，準(zhǔn)備發(fā)言提綱(想法,、做法,、希望、建議……)

活動(dòng)過(guò)程：

主持會(huì)議者自我介紹致歡迎詞(3個(gè)班長(zhǎng));

節(jié)目展演(全體學(xué)生獻(xiàn)給家長(zhǎng)的.首歌“懂你”);

班長(zhǎng)解讀本班初二到初三的經(jīng)歷;

學(xué)生代表講話

指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)閱讀孩子所留信件并留言(全體家長(zhǎng));

班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計(jì)劃(班主任);

科任老師講話學(xué)生家長(zhǎng)檢查學(xué)生筆記,、作業(yè)等(全體家長(zhǎng));

班級(jí)節(jié)目展演(學(xué)生);

班主任寄語(yǔ);

3.會(huì)后：教師和個(gè)別家長(zhǎng)繼續(xù)深談,，或引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀教室,、學(xué)校(可在事先進(jìn)行)。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案策劃篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

家校聯(lián)系,，形成合力,，促孩子新發(fā)展。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、學(xué)校組織在多媒體教室集中家長(zhǎng),，發(fā)放宣傳資料等,。

二,、教師與家長(zhǎng)互動(dòng) ：

(一)、家長(zhǎng)交流教育孩子金點(diǎn)子：

1,、家長(zhǎng)要以身作則,，言傳身教，一諾千金,。

2,、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)自查,、自學(xué)的能力。

3,、為孩子營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的家庭氛圍,，引導(dǎo)孩子讀一些有意義的課外書(shū)。

4,、平時(shí)多鼓勵(lì)特別在退步時(shí)少指責(zé),，孩子犯錯(cuò)誤后通過(guò)講道理來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。

5,、使之認(rèn)識(shí)到其錯(cuò)誤,，并保證今后不再犯。

6,、認(rèn)真對(duì)待每一次考試,，考好后幫助分析考卷，查找其原因,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

7、在校所學(xué)知識(shí)天天吃透,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有錯(cuò)的地方及時(shí)抄下來(lái),，過(guò)段時(shí)間再讓她做一遍，這就檢查了她這一知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有真正掌握,。

(二),、各任課教師針對(duì)班級(jí)實(shí)際對(duì)學(xué)科提出要求：

語(yǔ)文老師的建議

語(yǔ)文成績(jī)的提高重在平時(shí)的積累,，而后將積累到的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化。力求每位同學(xué)在平時(shí)做到以下四“多”：

1,、多讀,， 能在讀中理解，在讀中感悟,。

2,、多寫，每天堅(jiān)持寫好日記,，盡量做到能將一件表達(dá)清楚,，注意用詞的準(zhǔn)確性。

3,、多記,，只有善于傾聽(tīng)動(dòng)腦去記，才會(huì)積累到豐富的知識(shí),。

4,、多說(shuō),，課堂上要善于發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，提高口頭表達(dá)能力,。

數(shù)學(xué)老師的建議

1、充分關(guān)注學(xué)習(xí)情況,，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量,，正視考成績(jī)，特別要留心孩子的書(shū)寫和錯(cuò)題情況,，如果這方面問(wèn)題突出,，說(shuō)明孩子很浮躁，這就需要適時(shí)教育了,。

2,、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

3,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè),，堅(jiān)持使用草稿紙等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要讓孩子養(yǎng)成過(guò)于依賴家長(zhǎng)的不良習(xí)慣。

4、關(guān)注家?；?dòng)上教師的留言,，及時(shí)與老師聯(lián)系，共同探討教育孩子的最優(yōu)方案,。

英語(yǔ)老師的建議

1,、學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要打好基礎(chǔ)。從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)做起,，多聽(tīng)錄音多模仿,。學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一個(gè)積累過(guò)程，在聽(tīng),、說(shuō),、寫、讀四項(xiàng)基本技能中,，閱讀是關(guān)鍵,。應(yīng)大量閱讀英語(yǔ)小短文，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí),，了解英語(yǔ)社會(huì)的文

化背景知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了使用,。在大量閱讀的基礎(chǔ)上，要想方設(shè)法使用學(xué)到的知識(shí),。最簡(jiǎn)便的方法是使用英語(yǔ)復(fù)述自己感興趣的閱讀材料或?qū)懹⒄Z(yǔ)小短文或簡(jiǎn)單的日記,。

3、對(duì)于語(yǔ)法比較薄弱的同學(xué),，可以適當(dāng)增加一些書(shū)面練習(xí),。

四)及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促孩子認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè),，特別是聽(tīng)讀背的口頭作業(yè),。

三、班主任匯報(bào)班級(jí)情況,，提出教育孩子的有效建議

1,、家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨,，家庭穩(wěn)定,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境;

2、嚴(yán)多于愛(ài),，寓愛(ài)于嚴(yán),，忌簡(jiǎn)單粗暴;

3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，欣賞孩子美的細(xì)節(jié),，及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng),，培養(yǎng)孩子的自信心;

4、家長(zhǎng)要樹(shù)立在孩子心中的威信,，以身作則,，注意在孩子心中的形象;

5、批評(píng)要客觀公正,，不隨意夸大,，多一些正面引導(dǎo)，少點(diǎn)責(zé)備訓(xùn)斥,。孩子畢竟是孩子,，很多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急,。

6,、堅(jiān)持家庭教育的原則，不突破底線,，不隨意妥協(xié),。

7、教育要以理服人,，忌簡(jiǎn)單粗暴,，不要走向教育的對(duì)立面。孩子一般都服理,。

8,、盡可能多地信任孩子，但不盲目,，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)主動(dòng)性,，及時(shí)給予引導(dǎo)。

9,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟,，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)。

10,、家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一,，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案策劃篇五

一,、會(huì)議目的：

1、整合學(xué)校,、家庭的教育力量,，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。

2,、讓家長(zhǎng)了解孩子課任老師的教育教學(xué)理念以及學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議,，為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，推動(dòng)教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二,、會(huì)議準(zhǔn)備：

1,、確保教室干凈整潔，物品擺放有序,，黑板報(bào)及班級(jí)文化布置要美觀,，前黑板歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情,。

2,、制作幻燈片。

3,、班主任將《家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案》及發(fā)言稿形成書(shū)面文字,。

三、會(huì)議流程：

(一)家長(zhǎng)簽到,。

(二)班主任致歡迎詞。

(三)班主任匯報(bào)：

1,、總結(jié)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況以及學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng),。

2,、期中考試情況。

3,、本學(xué)期主要工作(圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等工作展開(kāi))

4,、講解家庭教育及家長(zhǎng)與學(xué)校如何配合,、家庭作業(yè)布置與檢查，班級(jí)工作及教學(xué)方面需要家長(zhǎng)配合支持的方面,。

5,、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

(四)互動(dòng)交流

1、家長(zhǎng)之間互相討論,，互相詢問(wèn)在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或困惑,，形成比較集中的問(wèn)題。

2,、與家長(zhǎng)探討如何正確看待成績(jī)與如何更好地教育學(xué)生,。交流孩子的教育方法，班主任回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮,。

3,、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師與家長(zhǎng)交流,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師提出合理化的建議。

5,、個(gè)別溝通：對(duì)于在學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)令人擔(dān)憂的學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，與家長(zhǎng)達(dá)成特殊教育方案。

四,、結(jié)束語(yǔ)：

希望家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好學(xué)生的工作,。