作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據,，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

雨雪天氣出行安全教案中班篇一

1,、能根據自己的生活經驗講述一些御寒和保暖的方法。

2,、知道冬季是干燥,、寒冷的季節(jié)，人們容易感冒,。

3,、有初步的冬季自我保護意識和能力。

讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。

1,、經驗準備：幼兒于家長共同收集取暖的方法,。

幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物,，如：熱水袋,、暖手爐、大衣,、帽子等,。

2、關注感冒和易患感冒的幼兒,，積極治療和預防感冒,。

一、師幼談話,，交流"冬天的天氣是怎么樣的",，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。

1,、提問：冬天的天氣怎么樣

2,、提問：這樣的天氣對我們有什么影響

二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦

1,、幼兒分組交流,。

鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經驗，輪流在組內介紹御寒保暖的好方法,。

2,、幼兒集體交流。

教師及時整理并用圖標幫助幼兒,，歸納各種御寒保暖的方法,，如：鍛煉，吃熱的東西,，多穿衣,，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具,。

三,、欣賞故事，有初步的自我保護意識,。

1,、教師講故事，幼兒看圖書,。

2,、討論：達達為什么會感冒

感冒了會怎么樣

后來,，達達的感冒好了嗎

怎樣才能讓自己不感冒

教后反思：冬天是寒冷的季節(jié)，易感冒的季節(jié),，活動中圍繞話題"天氣冷了怎么辦

展開討論,，引導幼兒學習御寒保暖的方法，（多穿衣服,、開空調,、捂熱水袋、戴帽子,、手套,、圍巾，多運動）,。

然后通過故事《超級感冒》的講述，引導幼兒知道感冒時既不舒服,，又會傳染,，從而產生要預防感冒的意識（多喝開水、睡覺時不踢被子,、穿衣服,、脫衣服動作快快的、出門多穿一件外套,、打預防針,、多吃水果、蔬菜,，多運動,、熱了不能一下子脫好幾件衣服等），引導幼兒有初步的保護意識和能力,。

最后活動在開心的袋鼠跳跳中結束了,。

幼兒收獲了知識，也收獲快樂,。

活動中發(fā)現我們班幼兒的表達能力較強,，生活中的經驗可以自已組織成長長的句子。

雨雪天氣出行安全教案中班篇二

1,、了解冬天里人們采取的各種取暖方式及其特點,。

2、幼兒能遷移生活經驗,，大膽,、清楚地介紹各種取暖方法。

3,、激發(fā)幼兒對周圍生活中科技產品的關注和興趣,。

1、教學掛圖、畫筆,。

2,、多種取暖用具：熱水袋、湯壺,、油汀,、空調、電熱毯,、暖風機等,。

3、暖炕,、煤爐,、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片,。

一,、討論人們過冬的取暖辦法。

1,、討論取暖辦法,。

教師：冬天真冷呀，小動物和植物都有自己的過冬辦法,，我們是怎么過冬的,？有什么好辦法來取暖呢？

2,、教師小結：在戶外,，我們可以穿上厚厚的衣服，戴上手套,、帽子,、圍巾等使自己暖和；在家里,，也有很多的用具來幫助我們取暖,。

二、出示教學掛圖,，認識種取暖用具及其特點,。

1、認識各種取暖用具及其特點,。

教師：這是什么,？它是怎樣來幫助我們取暖的？

2,、討論,、比較各種取暖用具的不同發(fā)熱方法,。

教師：這些取暖用具一樣嗎？它是用什么做的,？是怎樣發(fā)熱的,？

3、集體交流后教師清個別幼兒發(fā)表自己的看法,。

教師：誰來說說你的發(fā)現,？

4、教師小結：小朋友發(fā)現有的是用熱水取暖,，有的是用電取暖等,。

5、觀察圖片,，進一步認識取暖設備,。

教師：人類非常聰明，除了我們說到的這些,，還發(fā)明了很多取暖用具,，我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。

三,、激發(fā)幼兒對科技產品的探索興趣。

1,、討論：為什么會有這么多取暖用具,？你最喜歡哪一種？為什么,？

2,、激發(fā)幼兒對科技產品的興趣。

教師：以后人們還會發(fā)明更多新式的取暖用具,。你長大后想發(fā)明什么樣的取暖用具呢,？

教師：看看書上說了哪些取暖的好辦法，你還知道哪些取暖設備呢,？請你把它畫下來,。

四、畫你知道的取暖設備,。

雨雪天氣出行安全教案中班篇三

1．激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷,，堅持鍛煉的態(tài)度。

2．認識冬季不同的保暖衣物,，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用,。

3、理解“厚厚的”,、“毛絨絨”,、“暖和”等詞語,。

重點：認識冬季不同的保暖衣物。

難點：理解“厚厚的”,、“毛絨絨”,、“暖和”等詞語。

1．活動前布置“小熊服裝店”

2．棉衣,、厚毛衣,、呢外套、羽絨服,、棉鞋,、手套、圍巾,、帽子及夏天的裙子,、短褲、t恤等,。

3．娃娃圖片（小男孩,、小女孩各一張）

一．導入

維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦,！有夏天的衣服,，也有冬天的衣服，你想去看看嗎,？不過啊,，老師還得請你仔細逛，看一看,，哪些衣服是冬天的,，哪些是夏天的。好了,，我們出發(fā)吧

二．展開

1,、參觀小熊服裝店，引導幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴服裝店里的服裝還真不少呢,，快來看看,，都有哪些衣服啊,？（讓幼兒大膽,、自由說，老師給予指導）

摸一摸這件毛衣,，什么感覺的,；再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊,，這兩件衣服厚薄一樣嗎,？哪件厚哪件薄呢,？哦，這是件冬天穿的棉衣啊,，那你快穿上看看,，是什么感覺的，暖和嗎,？再穿上這件薄風衣,，你覺得暖和嗎？（通過感知,、對比后引導幼兒說出“厚厚的”,、“毛絨絨”、“暖和”等詞語,。）

服裝店里除了衣服,，還有什么啊,？這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎,？

小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧,。

⑵教師小結：夏天的衣服很薄,，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣,；冬天的衣服很厚,，有毛線的、棉的還有羽絨的,，穿上很暖和,。

2．出示娃娃圖片,，請幼兒幫娃娃選衣服

快看,，丁丁和依依也來逛商店了，可是,，他們不知道選什么衣服好,，誰愿意幫他們選一選？（引導幼兒根據冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服）

教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的,、厚的衣服,，比如帽子、圍巾,、手套,、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷,，娃娃打扮的暖和又漂亮了,。

3,、游戲：《服裝分類》

小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了,，下次可不能這樣了,，應該把衣服放回原處。這樣吧,，我們一起幫小熊把服裝分類放好,。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上,，請小朋友們上來幫小熊整理一下,。（提醒幼兒注意按季節(jié)分類，不要擁擠）

4,、滲透簡單的冬季保健常識

冬天可冷了,，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里,，可是這樣很容易生病哦,。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛煉,，堅持每天來幼兒園,，一起做健康寶寶，好不好,？

三．結束

那我們就從實際行動開始,！來，孩子們,，穿上外套我們要出去戶外活動了,。

雨雪天氣出行安全教案中班篇四

1、增加幼兒在雪天的自我保護能力,，注意防寒保暖,。

2、了解一些安全小知識,。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

一、談話引入,。

“這些天下了厚厚的雪,，路很滑,，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢,？”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施,。

二、教師小結

1,、首先在雪天,，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走,，注意地面狀況,，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑,。

2,、其次是上放學回家路上，要注意交通安全,，一定要走人行道,。不要在馬路上行走或滑冰。

3,、雪天穿鞋要講究,。路面容易結冰，不能穿皮鞋,、硬塑料底鞋,，穿著保暖、防滑性好的鞋子,，或者抓地較好的運動鞋,，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故,。

4,、戶外游戲時，可以玩打雪仗,，但一定不要拿雪球往同學臉上,、頭上砸,。以免傷到眼睛和頭部,。

5、上下臺階時也要注意,，要掌握好身體的重心,，保持身體平衡，避免摔傷,。

6,、在玩雪過程中也會有很多隱患,，如摔傷，劃傷,，砸傷,。

小朋友們，安全來自時刻警惕,，事故源于瞬間麻痹,。安全第一，健康第一,。冰天雪地,，請大家小心翼翼，保護自己,！

三,、結束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？

雨雪天氣出行安全教案中班篇五

1,、對幼兒進行防寒防凍教育,，提高幼兒的安全意識。

2,、讓幼兒在學習生活中能采取一定的措施,，保護自己。

視頻課件,、口罩,、凍瘡藥

一、導入

師：冬季,，北風呼嘯,，寒氣逼人。我們如何做好人體的防寒保暖呢,？

二,、觀看視頻

冬季防寒誤區(qū)

1、門窗緊閉

冬季門窗緊閉,，減少了空氣對流,，使室內溫度上升；但也導致不潔的空氣增多,，空氣中細菌,、病毒、二氧化碳和塵粒大量增加,，對呼吸道有不良影響,，使人易患感冒、咳嗽、咽炎等疾病,。

2,、皮膚發(fā)癢用手抓

冬天因干燥感到皮膚發(fā)癢時，切不可用手抓搔,，否則易抓破皮膚引起繼發(fā)性感染,。防治方法是多飲水，多吃新鮮蔬菜,、水果,，少吃酸辣等刺激性食物，少飲烈性酒,。勤洗澡,，勤換內衣。瘙癢嚴重者,，可服用撲爾敏,、非那根等藥物，也可涂些爐甘石劑戒膚輕松軟膏,。

3,、蒙頭睡覺

蒙頭睡覺會使被子里的氧氣越來越少，二氧化碳不不潔氣體越來越多,，醒后會感到昏昏沉沉,，疲乏無力。

4,、熱水洗臉

在冬季冷空氣的刺激下,，面部汗腺、毛細血管呈收縮狀態(tài),。而遇熱水時會迅速擴張,，待熱量散發(fā)后，又恢復低溫時的狀態(tài),。毛細血管如此一張一縮,，易使面部產生皺紋。

5,、手腳冷凍用火烤

冬季手腳長期暴露在外,，血管收縮、血流量減少,。此時,，若立即用火烘烤會使血管麻痹、失去收縮力,，出現動脈淤血,、毛細血管擴張、滲透性增強,，局部性淤血,。輕則形成凍瘡，重則造成組織壞死,。

6,、舔嘴唇防干燥

嘴唇干燥不舒服時，用舌頭去舔,，結果越舔越干,，導致口唇皮膚粗糙變厚，嘴唇腫脹,，形成"舌舔皮炎",。這是因為唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和無機鹽類物質,，舔嘴唇時,，猶如在嘴唇上抹了一層糨糊，水分蒸發(fā)后,，這層糨糊發(fā)生干縮,，感覺更干燥，直至造成嘴唇腫脹,、破裂流血,。

7、"全副武裝"防凍瘡

入冬,，穿得太厚以御寒,，會削弱機體對寒冷的適應力，而且因限制了運動,，末梢血液循環(huán)不夠,，反倒更容易長凍瘡。正確的作法是,，衣物適當,，多進行運動，經常搓手,、跺腳,，用熱水泡浴等。

8,、戴口罩保護呼吸道

鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網,，血液循環(huán)旺盛，當冷空氣經鼻腔吸入肺部時,，一般已接近體溫,。若依賴戴口罩防寒,，會使人體變得嬌氣，反而更易感冒,。

9,、喝烈性酒防寒

酒精并不產生熱量。飲酒后,，由于外周血管廣泛擴張,，熱量通過皮膚向外散發(fā)，會使人覺得很溫暖,。但機體不正常的散熱會使熱量大量喪失,，暖和的感覺最終會被寒冷所代替。

三,、教師講解正確的防寒防凍知識

多開窗通風,、衣服少穿、勤洗澡,、搓搓手,、跺跺腳、多運動,、身體好,！

四、教師小結

寒流仍在繼續(xù),，希望小朋友們掌握相關知識,，提高防寒能力，注意冰雪天身體不要被凍傷,。

雨雪天氣出行安全教案中班篇六

1,、進一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法,，產生冬天不怕冷的情感,。

2、初步萌發(fā)對冬季在戶外工作人員的敬佩之情,。

3,、根據已有經驗，大膽表達自己的想法,。

4,、初步了解冬天的小常識。

1,、活動重點：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法,。

2、活動難點：萌發(fā)幼兒對戶外工作人員的敬佩之情,，愿意表達自己的情感,。

1,、幼兒對冬天已有一定的知識經驗。

2,、ppt的制作,。

冬天來了————冬天別凍著————寒風中的人

（一）、冬天來了

1,、播放ppt：畫面上是雪花飛舞,、白雪皚皚的景色,，老師用語言,、畫面引導幼兒進入活動。

2,、請幼兒發(fā)表自己對冬天的態(tài)度,。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡,、不喜歡冬天的原因記錄下來,。

（二）、冬天別凍著

1,、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的,？并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家,。（可以是唱,、說、表演）

2,、播放ppt：出示四張照片：

（1）大樹身上裹著稻草,。

（2）灑水車為防止結冰叔叔正在水中放鹽；

（3）小動物冬眠,；

（4）人們跑步,。（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容）

（三）、寒風中的人

1,、播放ppt：在寒風中站崗的警察,、清潔工人等，觀看中,，引發(fā)幼兒思考：他們是不是真的不怕冷,？

2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話,。

活動開始的時候,，以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過渡到環(huán)節(jié)2冬天別凍著,。請幼兒自己結合實際說說怎樣使自己不怕冷,，幼兒說到運動時和他們一起做一做,，增加互動性。再以圖片的形式出示：樹木,、車,、小動物、人的抵御寒冷的方法,。讓幼兒自己觀察說一說,。在出示車子用防凍液來抵御寒冷時，其實幼兒缺少生活經驗,，不能很好的進行講解,。最后在自然的引到寒風種的人，讓幼兒觀察有哪些人在寒風中工作的,。然后請他們說一說好聽的花來表達敬佩之情,。

整個活動下來，有些圖片可能脫離了幼兒的實際生活如：車加防凍液,，郵遞員送信幼兒無法正確的認識,。另外在環(huán)節(jié)3中可以讓幼兒說一說他們知道寒風中工作的人?；顒拥淖詈?，缺少了號召小朋友也要像這些在寒風中工作的人一樣，堅持早起,，來上幼兒園,。希望下次能改進不足之處，慢慢進步,。

雨雪天氣出行安全教案中班篇七

寒冷的冬天就要來了,，小朋友們感受到天氣變冷了，人們的穿衣都有了很大的變化,。在對冬天生活的感受中,，我們帶領幼兒到戶外感受溫暖的陽光，觀察人們的穿著……活動中,，幼兒充滿興趣,、勇敢地面對環(huán)境，主動探索發(fā)現周圍的變化,，他們的認識在生活化的情景中得到發(fā)展,，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

我們以冬天的環(huán)境和人為中心,，主要包括冬天的氣候,、動植物以及人們的活動和衣著等方面內容，以參觀,、討論,、探索,、談話等形式進行，涉及到科學,、語言,、藝術和健康等領域。

做一個有心人,，及時捕捉如：結冰,、下雪等冬天典型的季節(jié)特征，引導幼兒觀察并進行隨機的教育活動,；所選內容要和幼兒生活緊密相關,，在日常生活中加強對幼兒引導和教育；活動中以幼兒為中心,，為幼兒探索創(chuàng)造良好的條件,。

1,、感受冬天季節(jié)的變化,，感知冬季最主要的特征，體會冬天生活的樂趣,。

2,、做一名堅強、勇敢,、不怕寒冷的好孩子,，在寒冷的冬季堅持鍛煉，每天都上幼兒園,。

3,、知道幼兒園一天的主要活動內容和相關規(guī)則。

4,、在活動中,，鼓勵、引導幼兒積極動手動腦,，感知不同動物取暖的方法,、引導幼兒發(fā)現問題，激發(fā)幼兒的探究意識,。

5,、通過找溫暖、冬天的衣服等主題實踐活動,，感受冬天天氣的變化,，熟悉并了解冬天里簡單的自我保護常識。

6,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，并能用自己喜歡的方式表達出自己的感受,。

1、請家長堅持每天送幼兒來幼兒園,。

2,、保證幼兒活動時候的環(huán)境溫度。

3,、在冬天,，教師要布置的明亮、溫暖,，注意空氣流通,。

4、營造過年的氛圍,，如：在窗戶上剪貼雪花,，掛上紅燈籠。

5,、圍繞“冬天的動物,、冬天的氣候、冬天的人們”進行交流討論,。

1,、生活角：學習按照順序折疊衣服。

2,、美工角：畫有冬季衣服,、手套、圍巾,、帽子等輪廓等畫紙幼兒進行涂色,、撕貼等裝飾活動。

3,、益智角：長短不一的吸管,，排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應長短的豎線上,；不用排序卡,，自己按長短順序給吸管排隊。

4,、圖書角：故事《不怕冷的大衣》,、《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶,、幼兒用書,。并學習復述故事。

5、搭建角：各種形狀的積木,。搭積木時要輕拿輕放,，不要把自己或同伴的建筑碰倒。

6,、科學角：魚竿若干（魚餌是小磁鐵）,，小魚卡片（魚嘴上是回形針）嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數一數釣上來的"小魚"一共有幾條,。

1,、家長幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起，鍛煉身體的好習慣,。根據氣溫變化,，適時給幼兒增添衣物。

2,、向幼兒講述一些冬季防寒小常識以及有關冬天的故事,，教育孩子不怕寒冷。

3,、領幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動,。

4、教育幼兒外出做客時,，要注意安全懂禮貌,。

1,、晨間鍛煉：跑步,，跳圈、鉆山洞,、玩球,、做操等。

2,、教育活動：

（1）綜合活動《冬天到了,，我不怕冷》

（2）參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》

（3）《做個不怕冷的娃娃》

（4）兒歌《冬天到》

（5）戶外體育活動：《不怕冷的大衣》

1、觀察活動《找冬天》,、兒歌《冬天到》

2,、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》

3,、美術活動《雪花》,、

4、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》

5,、社會《夸夸我自己》,。

戶外游戲：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》等。