工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園愛眼日宣傳活動總結(jié)篇一

眼睛是我們心靈的窗口,，是我們的通向美麗新世界的橋梁,，是獲得光明的器官，所以我們應(yīng)該珍愛自己的眼睛,，在全國第**個全國“愛眼日”到來之際邢臺市十中團(tuán)委以“愛護(hù)眼睛,，珍愛光明”為主題開展有關(guān)保護(hù)我們眼睛的宣傳活動。

20xx年6月6日是第**個全國“愛眼日”,，今年“愛眼日”活動的目標(biāo)確定為“愛護(hù)眼睛從眼保健操開始”,。 加強(qiáng)同學(xué)們對眼睛的了解，加強(qiáng)他們對近視的危害性的認(rèn)識,，增強(qiáng)全校師生愛眼意識,。

從而讓同學(xué)們了解眼睛的重要性，讓同學(xué)們懂得用眼保健操如何愛護(hù)好自己的眼睛,，明白怎樣去預(yù)防近視,。教育他們不僅僅要在這一天愛護(hù)我們的眼睛，而是要在以后的生活中里隨時隨地的呵護(hù)我們的眼睛,，因?yàn)槲覀冃枰?，因?yàn)樗梢越o我們帶來更多的光明和希望。**年愛眼日活動方案

1,、對全體初一學(xué)生進(jìn)行為期一周的用眼情況和眼科知識調(diào)查,。

2、邀請生物教師到我學(xué)生中進(jìn)行眼部構(gòu)造和愛眼常識宣傳講座

3,、認(rèn)識到眼保健操的作用,，現(xiàn)場學(xué)習(xí)做眼保健操。

4,、印發(fā)有關(guān)保護(hù)眼睛,、預(yù)防近視的宣傳材料對全校學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

本次活動的目的是普及科學(xué)用眼知識,，提高青少年眼健康水平,，預(yù)防眼疾和近視，讓更多的同學(xué)認(rèn)識到用眼的衛(wèi)生與保健,。從而使他們能健康茁壯成長,。

幼兒園愛眼日宣傳活動總結(jié)篇二

為了響應(yīng)吉林市豐滿區(qū)教育局的號召，為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。搭建幼兒園與幼兒園之間,，相互交流的平臺,。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進(jìn)行了全園規(guī)模的半日活動，就課程建構(gòu),、教與學(xué),、師幼互動、發(fā)展評價等一系列理論和實(shí)踐問題展開了探索,。給了我一次提高,、學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面,，對這次半日活動做一下簡單總結(jié),。

良好的活動應(yīng)該是融目標(biāo)、內(nèi)容,、環(huán)境,、材料、方法等活動的基本要素合理組合的,，幼兒全身心投入的過程,。一個合理整合的活動應(yīng)該是各種活動要素有機(jī)結(jié)合的活動。如何才能使各種活動要素有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)真正的活動整合,，重要的途徑之一就是對活動的開發(fā)和創(chuàng)新,。

在開展半日觀摩活動前一個月,，我園就組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解當(dāng)今最前沿的幼兒教育信息,，吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和策略,。然后，擔(dān)任教學(xué)觀摩活動的三位老師精心選材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)說課，反復(fù)試講,，熱情地與同事交流探討,，不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計。各班的老師都精心選擇晨間活動內(nèi)容,。

《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動,，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動之中,，注重活動的過程,。

晨間活動是幼兒來到幼兒園的第一個活動，設(shè)計豐富多彩的晨間活動可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情,。每個班的老師都至少設(shè)計了2個活動,，有的帶著幼兒拼圖、串珠,、看圖書,，還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木,、做手工|等,，孩子們玩得可開心了。家長們也樂在其中,。

教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，關(guān)注兒童的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動,，提供選擇與創(chuàng)造的條件,。因此教育應(yīng)該給孩子提供一個有利于其身心發(fā)展、適合其興趣,、認(rèn)知水平,，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。

觀摩活動主要展示了三堂教學(xué)活動：大班多元智能數(shù)學(xué)活動——“8”的分解;中班科學(xué)認(rèn)讀活動——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動——“我最棒”,。在“8”的分解活動中,，教師非常創(chuàng)意地設(shè)計了這堂課，讓幼兒通過公主和小矮人的故事,，來幫小矮人分住所,，了解8的幾種分解形式。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解,。在《螞蟻搬米》的教育活動中,，老師也是通過故事的形式，讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力,，互相幫助,。我最棒的活動中，老師根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，設(shè)計了幾個環(huán)節(jié),，有點(diǎn)名游戲、熱身運(yùn)動,、精細(xì)工作,、大運(yùn)動、等活動,，滿足孩子自我展現(xiàn)的機(jī)會,。這三堂課受到了家長們的一致好評,。

幼兒園的空間、設(shè)施,、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用,。

幼兒園大環(huán)境、家園聯(lián)系欄,、主題活動墻飾全園更換,，令小朋友和家長都耳目一新。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景,，秋日公園,，楓樹園，林間小動物,，豐收的喜悅,，飄落的楓葉，真是美極了,?！凹覉@聯(lián)系欄”內(nèi)容越來越豐富，板塊設(shè)計各有特色,，與家長互動越來越多,。這期開學(xué)以來，教師們就非常重視主題墻飾的布置,，與教學(xué)內(nèi)容相匹配,，力爭做好幼兒的“說話墻”?！巴瑧c中秋”“祖國的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示,，教師,、幼兒,、家長都參與到了主題活動墻面裝飾中來，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。

此次半日觀摩活動,，收獲頗多，在展現(xiàn)東方智能幼兒學(xué)苑教育教學(xué)和保育服務(wù)的同時,，東方智能幼兒學(xué)苑的教育教學(xué),、早操、環(huán)經(jīng)創(chuàng)設(shè)等各方面工作都有所突破,、有所創(chuàng)新,。得到家長認(rèn)同的同時也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學(xué)習(xí)機(jī)會,，更促進(jìn)了我園教師的專業(yè)成長。

幼兒園愛眼日宣傳活動總結(jié)篇三

勞動節(jié)是培養(yǎng)幼兒從小樹立良好的勞動觀念的良好契機(jī),?！拔逡弧眹H勞動節(jié)即將來臨，為了營造濃烈的節(jié)日氣氛,，豐富幼兒關(guān)于勞動節(jié)的知識,，體驗(yàn)參與勞動的快樂，--幼兒園于本周開展了“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育系列活動,。

體智德美勞全面發(fā)展是幼兒園培育幼兒的愿景,，亦是目標(biāo)。本周各班開展的“五一”勞動節(jié)主題活動豐富多樣,，旨在成德于心,，育德于行，讓愛勞動成為一種習(xí)慣,，讓愛勞動成為一種品質(zhì)。

一,、大膽介紹，感恩他人

集體活動中以談話的形式介紹父母的職業(yè),，感受各行各業(yè)勞動者在付出的辛勞和汗水，引導(dǎo)幼兒初步懂得勞動創(chuàng)造幸福生活的道理,，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的感恩意識。

二,、參與勞動，體驗(yàn)快樂

各班級以豐富的實(shí)踐活動引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動的快樂,，如：手執(zhí)小抹布擦洗心愛的玩具,、給小樹小花澆水,、幫助同伴擺放桌椅等等,，通過參與勞動,，孩子們不僅體驗(yàn)到勞動的樂趣,、懂得了勞動的辛苦,，還培養(yǎng)了他們尊重勞動,、熱愛勞動,、珍惜勞動成果的意識，在勞動中獲得自信和滿足,，起到了良好的教育效果。

三,、形式多樣,，分享互動

你種樹,，我栽花，美化環(huán)境最重要”童聲稚語,，朗朗上口，兒歌中感受節(jié)日的氣氛,，勞動的幸福;《我是愛勞動的好寶寶》,、《最喜歡的人》等主題的展示勞動者的畫面的作品栩栩如生,，表達(dá)孩子們對勞動者的敬意,。

本周“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育活動激發(fā)了孩子們愛勞動的意識,，培養(yǎng)了愛勞”的意志品質(zhì),，更進(jìn)一步了解了“五一”勞動節(jié)真正的含義,，激發(fā)了孩子們對勞動者的敬愛之情、感恩之意!希望小朋友們從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，長大用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，更多的美

幼兒園愛眼日宣傳活動總結(jié)篇四

游戲是在正確的教育觀,、兒童觀指導(dǎo)下,，使兒童的認(rèn)識水平,、個性品質(zhì),、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件,。區(qū)域性活動時體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩,，寓教育于游戲中的最好的形式之一。

在本學(xué)期我園開展了一次豐富的游戲活動評比活動,，并設(shè)立了三個獎項(xiàng)：一等獎兩名(并列第

一)大班和小一班。二等獎兩名,，小二班和中二班。三等獎兩名,，中一和托班。通過本次活動的評比,，我們得到了以下的感情與認(rèn)識,。

游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任?wù)時,，有老師會指定幾個能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人,。我發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動召喚伙伴時,，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高,，嘴里不停得說著：“我,，我!”可是,，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧,。沮喪、難過,、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上,，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意,。

應(yīng)讓幼兒的自助評價,，主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來,，與同伴交流分享,，有幼兒主動評價“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好,，我們還應(yīng)該做些什么?我覺得誰玩得好,，誰玩得不好,。”又如：以教師的全面評價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候,，沒有將原來的游戲玩具收拾好，再到令一個游戲去玩,，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

由于幼兒年齡小,，他們參與的角色主要動力是興趣和好動性。因此在組織角色游戲時,，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上,。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動為主動的活動,，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展,。

讓他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩的十分開心,。由此可見，在游戲中,，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們在更好更快地掌握技能的同時,，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。

雖然每個活動的內(nèi)容不同,，不但它們都能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性,，有效地促進(jìn)了幼兒各方面的素質(zhì)的提高。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣、愛好以及認(rèn)知策略,，它們會按照自己的邏輯,、自己的方式感知生活,、認(rèn)識世界。經(jīng)過本次活動的評比及評價,，相信本園教師在游戲活動中的指導(dǎo)水平，會有一定的提高,，我們將繼續(xù)在日常活動中不斷改進(jìn),。

幼兒園愛眼日宣傳活動總結(jié)篇五

植樹節(jié)是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。在這個節(jié)日里,，人民踴躍的參與植樹造林的活動。通過這種活動,，激發(fā)人們愛林、造林的感情,，提高人們對森林功用的認(rèn)識,，促進(jìn)國土綠化,，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的,。

3月12日是一年一度的植樹節(jié),，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系,，培養(yǎng)從小愛護(hù)植物,，熱愛大自然的情感,，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園,、愛社區(qū)的情感，我們在3月12日,，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1.首先引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,，逐個去認(rèn)識和了解樹的名稱,、形態(tài),、特點(diǎn)、生長規(guī)律等,。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系,。

3.通過圖片等使孩子們知道植樹節(jié)的來歷和日期。

4.通過我為校園添點(diǎn)綠,，培養(yǎng)幼兒觀察、了解,、記錄花卉的生長過程

我和大樹一起長

3月12日

（一）“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角,，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū)，通過每天的澆水,、觀察、記錄,，讓孩子了解花卉的生長過程。

1.將綠化植物帶來園,，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的,，可以讓孩子在室外長期種植,、觀察的,，如：太陽花,、月季花、蘆薈,、仙人球、吊蘭等）

2.在收集過程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(qū)（大小道左右兩邊均可以）

（二）晨談：介紹植樹節(jié)來歷,、知識，宣傳植樹節(jié)意義

（三）玩一玩畫一畫,，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，畫一幅以愛樹、護(hù)樹為主題的圖畫,。

（四）我為小樹澆澆水,。

通過這次活動，孩子們了解到了更加多的知識,，在小小的腦海里初步的形成了環(huán)保的意識。這意義是巨大的,。

幼兒園愛眼日宣傳活動總結(jié)篇六

圣誕節(jié)過去了，細(xì)細(xì)品味整個過程,，由于我們著手準(zhǔn)備的比較早,，且分工明確,，所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節(jié)的到來?？赡苷麄€過程給教師們的感受各不相同,，但大家與自己相比較在專業(yè)上都有所成長，節(jié)目的編排能力初步展現(xiàn),，活動的組織管理能力得到鍛煉。幼兒在活動中感受到了節(jié)日的歡樂氣氛,，都能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現(xiàn)自己,。同時，通過慶圣誕活動,，成功地展示了我們中班英語教學(xué)特色，最直接地向家長匯報了英語成果,。對整個過程進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)通過以下三方面的結(jié)合,，我們的圣誕節(jié)活動才獲得了顯著的成效。

一,、圣誕活動與《綱要》的精神緊密結(jié)合

《綱要》中指出,，幼兒園的教育應(yīng)該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。因此,，圣誕節(jié)活動的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生發(fā)展，不能片面追求社會效益或者盲目滿足家長要求,，應(yīng)該始終明確孩子是活動的主體。所以,，我們中班幼兒在給家長表演節(jié)目之前，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演,，自己真實(shí)地體會了主體的地位。

二,、圣誕活動與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合

在組織策劃圣誕活動前，所有教師達(dá)成共識：圣誕節(jié)活動表演的節(jié)目盡量與日常的教育教學(xué)內(nèi)容相吻合或相關(guān),。一方面，有利于提前準(zhǔn)備,，不搞突擊，不給教師增加過多的負(fù)擔(dān);另一方面,，有利于孩子的成長，孩子收獲與展示的是過程性的內(nèi)容,。

三,、圣誕活動與教研活動緊密結(jié)合

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，這次的圣誕節(jié)活動從活動的策劃到方案的提出,，從節(jié)目的排練到相關(guān)人員的分工，我們都在中班的教研活動中共同研討,。實(shí)踐中出現(xiàn)了臨時的問題,，大家又在一起齊心協(xié)力,，出謀劃策。我們中班所有教師是團(tuán)結(jié)的,，所以，行動起來得心應(yīng)手,。

另外，如果在活動中我們能再做好以下兩點(diǎn),，相信我們的活動會更加精彩，它也是我們努力的方向,。第一，節(jié)目質(zhì)量的提高,。圣誕節(jié)活動中英語老師負(fù)責(zé)幼兒英語的教學(xué),，其他老師幫助編排舞蹈動作,，說明我們的老師很團(tuán)結(jié),，但其間還是有銜接不太好之處,。所以，英語老師應(yīng)努力提高自身的音樂素質(zhì)與幼兒舞蹈編排能力,，舞蹈與英語的密切結(jié)合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現(xiàn)。第二,，幼兒舞臺感覺的調(diào)動,?；顒又?，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑,，可效果并不是很明顯,。所以，前期活動中應(yīng)充分放手,，幫助幼兒積累有關(guān)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，與幼兒商量如何準(zhǔn)備迎接家長的到來,，充分調(diào)動幼兒的主體地位，而不僅僅是節(jié)目的排練,。

幼兒園愛眼日宣傳活動總結(jié)篇七

“快樂閱讀，和諧成長”親子共讀活動總結(jié)最近,，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效,，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一,、做好宣傳發(fā)動工作

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》,，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》,、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng),、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時間就有了保證,。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動,，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書,，若不陪,、不“親子共讀”,，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了,?；顒娱_展下來,，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”,。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星,，如：史堯慶,、王煜欽、段明昊等,。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神,。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長共讀的情況,。

三、活動成果

雖然活動開展的時間不長,，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此,，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目，以舞蹈,、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外,，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認(rèn)識字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字,，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程,，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長留下了美好回憶。

“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活、閱讀與成長的融合,。